關(guān)于與書(shū)籍同行作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的與書(shū)籍同行作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與書(shū)籍同行作文 篇1
書(shū)是知識(shí)的源泉；書(shū)籍是成長(zhǎng)的陪伴。如果你問(wèn)我喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫地把書(shū)告訴你。
不信可以去我的書(shū)房看看。書(shū)柜里幾百本書(shū)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
說(shuō)小時(shí)候！幼兒園，每天總有一段和書(shū)親密的時(shí)間。每天晚上，依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)爸爸用幽默的語(yǔ)氣講故事，都讓我覺(jué)得無(wú)比幸福。當(dāng)時(shí)我最喜歡看的是貝比熊，看了一次笑了一次。有一次熊爸爸給弟弟妹妹洗澡，把泡泡浴上的一茶匙變成了茶杯！結(jié)果浴室到處都是泡泡，我滑倒了，很有意思。就這樣，我伴隨著書(shū)度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。
上小學(xué)，雖然作業(yè)增加了，但并沒(méi)有影響我的閱讀，也沒(méi)有阻止我對(duì)書(shū)的渴望。相反，閱讀時(shí)間比以前長(zhǎng)得多。那時(shí)候我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，不需要父母來(lái)講。但每天晚上，我都會(huì)爬上他們?nèi)彳浭孢m的大床，一邊撒嬌一邊擠進(jìn)去，一起享受我們一家人的讀書(shū)時(shí)光。當(dāng)時(shí)《海的女兒》、《西游記》（兒童版）、《長(zhǎng)襪子皮皮》等童話(huà)紛紛來(lái)陪伴我，我從中學(xué)到了很多。就這樣，我們一邊讀書(shū)一邊領(lǐng)悟，和書(shū)一起度過(guò)了一個(gè)完整的童年。
現(xiàn)在上了中學(xué)，每天糾結(jié)各種公式。自然沒(méi)有太多時(shí)間在讀書(shū)中陶冶情操。但是每個(gè)周末，我都可以再見(jiàn)到他們。在久別重逢之際，我很珍惜，寫(xiě)。當(dāng)然還是有點(diǎn)激動(dòng)�，F(xiàn)在，我有了自己的學(xué)習(xí)，可以自己享受快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光。但是，盡管如此，我還是懷念過(guò)去和父母同床的讀書(shū)，甚至想時(shí)光倒流，再試一次�？上r(shí)間一去不復(fù)返了，回不去了。
現(xiàn)在，我有一個(gè)快四歲的小姐姐。每次看到她躺在床邊，用有點(diǎn)懇求的眼神讓她媽媽給她講故事，我都感慨萬(wàn)千。有一次放學(xué)回家路過(guò)兩姐妹的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸在給她講故事，講的是小豬佩奇系列，這是她最喜歡的。說(shuō)到好玩的地方，她笑得那么天真，看到她就好像看到了我。
但是周末閱讀時(shí)間有限。既然不能回到過(guò)去，那就回到現(xiàn)在吧！我走進(jìn)書(shū)房，拿出名著《西游記》（原文）、《朝花夕拾》、《三國(guó)演義》等。它們現(xiàn)在正伴隨著我，并打開(kāi)它們閱讀�！段饔斡洝分v述唐僧西天取經(jīng)的故事，孫悟空和豬八戒的形象越來(lái)越過(guò)癮；《朝花夕拾》是魯迅的代表作，文章生動(dòng)精彩；《三國(guó)演義》講述的是漢末三大支柱的故事，諸葛亮的形象是那么生動(dòng)。還有《駱駝祥子》，《楊家將》，《水滸傳》，《海底兩萬(wàn)里》等名著，也值得一讀。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，書(shū)依然是我的伴侶，我們?nèi)找剐斡安浑x。可以說(shuō)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。至此，我想說(shuō)：我是帶著書(shū)走的！
與書(shū)籍同行作文 篇2
書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從我知道了這句名言起，我便愛(ài)上讀書(shū)了！開(kāi)始是童話(huà)書(shū)，接著是有不同種類(lèi)的故事書(shū)。我在書(shū)的海洋里慢慢長(zhǎng)大，從中，我學(xué)到了不少知識(shí)，知道了很多道理！現(xiàn)在一看見(jiàn)書(shū)，我的眼睛就會(huì)一下子發(fā)光。
記的小時(shí)候，有一次，我和姐姐玩捉迷藏。姐姐建議把燈關(guān)上，拿著手電筒玩，因?yàn)檫@樣更有一些冒險(xiǎn)性。我因?yàn)楹ε�，所以沒(méi)答應(yīng)，姐姐又說(shuō)，她來(lái)抓。我仔細(xì)想了想，同意了。為此，我們倆每人拿了一個(gè)手電筒。
開(kāi)始了，我左看右看，藏哪呢？咦，柜子！據(jù)我多年的捉迷藏經(jīng)驗(yàn)，姐姐一般是不會(huì)檢查柜子的！說(shuō)干就干，拿起手電筒，我便輕手輕腳的走到柜子面前，鉆了進(jìn)去。
鉆進(jìn)去坐了下來(lái)，頓時(shí)感到十分沒(méi)趣，打開(kāi)手電筒，竟然找到了一個(gè)東西——書(shū)！仔細(xì)一看，是《草房子》。哈哈，太好了！檢查完柜門(mén)關(guān)沒(méi)關(guān)緊后，我便借著手電筒微弱的光，放心、貪婪地讀著書(shū)，后來(lái)都看到了忘我的境界，連姐姐叫我的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
當(dāng)整本書(shū)看到一半時(shí)，我突然想上廁所，便打開(kāi)柜門(mén)，發(fā)現(xiàn)外面開(kāi)著燈，跑到廳里一看，姐姐和姥爺正著急地走來(lái)走去，一看見(jiàn)我，就都跑過(guò)來(lái)問(wèn)我藏哪了，我回答完后，便遭到了一陣批評(píng)……
現(xiàn)在，教室里有了書(shū)柜，這讓我讀書(shū)的范圍更廣了一些。我總是抽出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我的心情更加開(kāi)朗！
與書(shū)籍同行作文 篇3
書(shū)是生活的調(diào)味品，書(shū)是生活中最好的伴侶，書(shū)是我們的良師益友。
從我們最初幼兒園的天真無(wú)邪，到小學(xué)的爛漫活潑，再到初中的迷茫無(wú)措。都是書(shū)籍為我指明前進(jìn)的道路，給了我力量、渴望以及對(duì)知識(shí)求知。
最開(kāi)始我不上看書(shū)，也不愛(ài)看書(shū)。就算是看我往往也是一目十行，書(shū)中的世界并不能激起我的興趣。你若問(wèn)我是怎么愛(ài)上讀書(shū)的，那還要感謝我的姐姐。因?yàn)樾r(shí)候我認(rèn)識(shí)的字不多，看十個(gè)字我一半都是不認(rèn)識(shí)的，這又怎能讓我喜歡讀書(shū)呢？每一次看書(shū)都是姐姐帶著我在書(shū)的世界中遨游。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字多了起來(lái)，也不再用姐姐在一旁指導(dǎo)我了。但是姐姐送我的那些帶有深刻哲理的書(shū)讓我似懂非懂，姐姐好像知道了我的心事，從書(shū)架上拿出了她最?lèi)?ài)的童話(huà)故事書(shū)--《格林童話(huà)》。一道無(wú)法磨滅的求知之光在我眼中閃爍著。
在這本書(shū)中，我體會(huì)到了世間最豐富的感情。“美人魚(yú)為了自己最?lèi)?ài)的王子，不惜犧牲自己的生命。白雪公主在后母的追殺下，也敢于追求自己的幸福�！�
少年的小說(shuō)世界，我一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了書(shū)，我慢慢的也習(xí)慣了有書(shū)陪伴的日子。如果哪一天我不看的書(shū)，我總會(huì)覺(jué)得生活中少了些什么。
現(xiàn)在的我，最喜歡做的事情便是在空閑時(shí)間捧上一本書(shū)，一個(gè)人靜靜地沉浸在書(shū)的海洋中，與主人公同歡喜，同悲傷。
書(shū)在我人生的路上陪我同行！
與書(shū)籍同行作文 篇4
“書(shū)籍，是知識(shí)的源泉；書(shū)籍，是成長(zhǎng)的陪伴�！蹦阋獑�(wèn)我喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——書(shū)。
如果你不相信，你可以到我的書(shū)房“探視”一番，書(shū)柜中成百上千的書(shū)籍，都見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
就說(shuō)小時(shí)候吧！幼兒園時(shí)，每天總會(huì)有那么一段時(shí)間與書(shū)親密。每到夜晚，依偎在母親的懷中，聽(tīng)著父親用幽默的語(yǔ)調(diào)講著故事，便覺(jué)得無(wú)比幸福。那時(shí)候，我最喜歡看的便是“貝貝熊”，并且看一次笑一次。有一次熊爸爸給小熊兄妹洗澡，結(jié)果把泡泡浴上的一茶匙看成了一茶杯！結(jié)果弄得滿(mǎn)浴室都是泡泡，自己還滑了一跤，有趣極了。就這樣，我在書(shū)籍的陪伴下度過(guò)了歡樂(lè)的幼兒時(shí)光。
上小學(xué)了，雖然功課增多，但并沒(méi)有影響我的閱讀，更沒(méi)有阻擋我對(duì)書(shū)的渴望。相反，閱讀的時(shí)光還比原來(lái)多了。那時(shí)，我已學(xué)會(huì)自己閱讀，不需要父母講了，但每天夜晚，我還是會(huì)爬上他們那柔軟舒適的大床，邊撒嬌邊擠到他們中間，一起享受屬于我們一家的閱讀時(shí)光。這時(shí)候，《海的女兒》、《西游記》（兒童版）、《長(zhǎng)襪子皮皮》等童話(huà)故事就相繼來(lái)陪伴我了，我也從它們那里學(xué)到了很多。就這樣，我們邊讀邊悟，與書(shū)籍共同度過(guò)了充實(shí)的童年。
現(xiàn)在，上中學(xué)了，每天被各種公式“纏繞”，自然沒(méi)有那么多時(shí)間在閱讀上“陶冶情操”。但是，每到周末，我又可以和它們見(jiàn)面了。在久別重逢之際，我倍加珍惜，當(dāng)然，還有些小小的激動(dòng)�，F(xiàn)在，我有了自己的書(shū)房，可以獨(dú)自一人盡情享受快樂(lè)的閱讀時(shí)光。不過(guò)盡管如此，我還是很懷念過(guò)去和父母擠在一張床上閱讀的場(chǎng)景，甚至我還想讓時(shí)光倒流，再來(lái)一次�？上�，時(shí)間一去不復(fù)返，我回不去了。
現(xiàn)在，我有一個(gè)小妹妹，快四歲了。每每看見(jiàn)她躺在床邊，用懇求的小眼神讓母親給她講故事時(shí)，我便感慨萬(wàn)千。有一次，我放學(xué)回家，路過(guò)兩個(gè)妹妹的房間，發(fā)現(xiàn)父親在給她講故事，講的是“小豬佩奇系列故事”，那是她最喜歡看的。當(dāng)講到一處好玩的地方時(shí)，她笑了，笑得是那么天真，看見(jiàn)她，仿佛就看見(jiàn)了當(dāng)年的我。
不過(guò)，周末的閱讀時(shí)光也有限，我既然不能回到從前，那還是回歸現(xiàn)在吧！我走進(jìn)書(shū)房，拿出那些現(xiàn)在正在陪伴我的名著——《西游記》（原著）、《朝花夕拾》、《三國(guó)演義》等，翻開(kāi)閱覽了起來(lái)�！段饔斡洝分v述唐僧西天取經(jīng)的故事，孫悟空、豬八戒的形象令人愈讀愈樂(lè)；《朝花夕拾》是魯迅先生的代表作，文章生動(dòng)精彩；《三國(guó)演義》講述漢末三足鼎立的故事，諸葛亮的形象也是如此傳神。還有《駱駝祥子》、《楊家將》、《水滸傳》、《海底兩萬(wàn)里》等名著，也都值得我們?nèi)プx。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，書(shū)籍仍是我的伙伴，我們?nèi)杖找挂剐斡安浑x、不見(jiàn)不散�？梢哉f(shuō)，我的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)籍。至此，我想說(shuō)：“我，與書(shū)籍同行！”
與書(shū)籍同行作文 篇5
書(shū)籍是人生中最寶貴的財(cái)富。
——題記
幼時(shí)的童話(huà)世界
當(dāng)父親為我買(mǎi)回人生中的第一本書(shū)時(shí)，他樸實(shí)地笑著，用長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的手遞給我。我歪著頭，懵懂地接過(guò)書(shū)，高聲念著上面的四個(gè)字，“格——林——童——話(huà)。”我的眼中突然進(jìn)入了一道光，一道無(wú)法磨滅的求知之光。
在書(shū)中，我體味到了這世間最豐富的情感：美人魚(yú)為了自己心愛(ài)的王子，不惜犧牲生命，變成了大海中一片隨時(shí)可能飄散的泡沫。白雪公主在后母的追殺下，勇敢追求自己的幸福，最終與王子幸福的生活在一起。從那時(shí)起，我的情感更加豐富，我的生活更加明媚。
少年的小說(shuō)世界
我一發(fā)不可收拾的喜歡上了讀書(shū)，母親便翻箱倒柜的拿出了哥哥們上學(xué)時(shí)閱讀的書(shū)，我竟專(zhuān)挑那些有故事情節(jié)的去讀，現(xiàn)在才知道，那叫小說(shuō)。
我喜歡路遙的《平凡的世界》，它將舊時(shí)代農(nóng)民的艱苦與生活的抗?fàn)幘駥?xiě)得淋漓盡致。一波三折的故事情節(jié)，讓我的心也跟著作者筆下的人物，起伏不定。從那時(shí)起，我的思想更加深沉，頭腦里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故事，讓我崇拜那些作家，我暗自發(fā)誓將來(lái)要成為一名作家！
現(xiàn)在的練習(xí)題世界
初三了，沒(méi)有那么多時(shí)間去看太多的“閑書(shū)”，每一個(gè)同學(xué)都將頭埋到了五花八門(mén)的練習(xí)題和堆積如山的書(shū)海中。每當(dāng)我看到這個(gè)情景，竟十分感慨�？捎秩绾�，這是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，我們必須努力拼搏，才會(huì)走向我們從入學(xué)以來(lái)一直向往的的第三起跑線(xiàn)。
數(shù)學(xué)題上那美麗的拋物線(xiàn)——二次函數(shù)。語(yǔ)文美麗而感人的閱讀材料，心中一陣又一陣的蕩漾，書(shū)，多么美妙。
書(shū)在我的人生路上伴我一路同行。我愛(ài)她。也將用我的一生將她愛(ài)下去！
與書(shū)籍同行作文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從最初幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪，到小學(xué)時(shí)的爛漫活潑，再到剛上初中時(shí)的無(wú)措迷茫，這一路，都有著書(shū)籍的陪伴。是書(shū)籍給了我渴望的力量；是書(shū)籍帶我領(lǐng)會(huì)了以前從未感受到過(guò)的東西；是書(shū)籍在我傷心難過(guò)時(shí)，“安慰”我的心靈；也是書(shū)籍讓我從“井底之蛙”的身份慢慢蛻變，跳出深井，無(wú)邊無(wú)際的天空盡收眼中，也讓我懂得了“人外有人，天外有天”。
幼小時(shí)的記憶是模糊的，懵懵懂懂，腦海中那一塊塊記憶的碎片，亦清晰，亦模糊，只記得一只小鈴鐺般的碎片，在我的腦海中“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響著，清晰不已——“好棒哦，我有一本童話(huà)書(shū)啦！”眼前這個(gè)扎著兩個(gè)小辮兒的女孩兒，就是幼時(shí)的我。只見(jiàn)“她”懷里揣著一本童話(huà)書(shū)，興奮地喊著。我猜這時(shí)，“她”心中一定是暢快淋漓的吧。今后的一天天里，每到星星在天空中眨眼之際，“她”都會(huì)在暖暖的被窩里，捧著一本書(shū)津津有味的讀著，沉浸在美妙的“書(shū)的世界”里……隨著書(shū)架上逐漸的擁擠，腦海里的知識(shí)只增不減。跟隨這書(shū)的步伐，我分別去觀賞了長(zhǎng)江的激流，黃河的洶涌，北京的古文明，西藏的天空。領(lǐng)會(huì)到了我們炎黃子孫的濃濃愛(ài)國(guó)情，與中國(guó)人引以為豪的傳統(tǒng)文化……
我仿佛不再是那只“囚鳥(niǎo)”，借用書(shū)的力量，沖破障礙，在蔚藍(lán)的天際展翅飛翔，游遍祖國(guó)壯麗河川，去體驗(yàn)前所未有的滋味。
在成長(zhǎng)的路上，會(huì)有許多“心中的雨點(diǎn)”，有了書(shū)，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，哪怕難如登天，我們也敢去嘗試。就讓我們謹(jǐn)記書(shū)的誓言，一路與書(shū)籍同行！
與書(shū)籍同行作文 篇7
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的心扉里，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo)。夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是從不言棄，夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯?shū)把我們帶到浩瀚的天地，也沒(méi)有任何戰(zhàn)艦和水雷能阻擋我遨游書(shū)的海洋。我們中華上下五千年出了不少有氣節(jié)的人物，他們從小就愛(ài)讀書(shū)，對(duì)書(shū)都十分喜愛(ài)，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書(shū)多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我們的生命充滿(mǎn)活力！書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？茨菚�(shū)中浩瀚的天地，看那書(shū)中蔚藍(lán)的大海，看那遨游在天空的小鳥(niǎo)。書(shū)，你如同一扇敞開(kāi)的窗戶(hù)，讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話(huà)》時(shí)，我對(duì)《海的女兒》情有獨(dú)鐘，讀《三十六計(jì)》時(shí)，我對(duì)古時(shí)人們的計(jì)謀佩服有加。書(shū)啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書(shū)猶如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂。書(shū)猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。書(shū)猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向。書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再瑟瑟發(fā)抖。我要拿起鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想。
有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有夢(mèng)想才有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定。夢(mèng)想是星星，給我?guī)?lái)光亮，由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是不敗的春花，如果每個(gè)人都擁有知識(shí)，擁有夢(mèng)想，我們的世界將會(huì)更加美好，我們的祖國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手，卻因?yàn)樯聿陌。觳餐却侄潭痪苡趪?guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她奪得了多枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。是啊，有夢(mèng)想就有希望啊。
這一本本書(shū)籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(zhǎng)，讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想。我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行，并盛開(kāi)在世界每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō)：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。
與書(shū)籍同行作文 篇8
我喜歡看書(shū)，只要有書(shū)，我的世界就快樂(lè)起來(lái)。
小時(shí)候，家里條件不好，為了看書(shū)，我總是東借西借，看完后再依依不舍的還回去。
每次遇見(jiàn)一本新書(shū)，我總是心癢難耐，恨不得立刻拿過(guò)來(lái)一睹為快。古語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而于我，書(shū)中就是全世界。
不知道為什么，我對(duì)書(shū)非常的癡迷，看上書(shū)，周?chē)腵一切都不存在了，甚至聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)娜魏温曇�，不想吃飯，不想睡覺(jué)，只想翻開(kāi)下一頁(yè)下一頁(yè)……
因?yàn)閻?ài)書(shū)如命，我的眼睛慢慢的近視，度數(shù)越來(lái)越大。
因?yàn)槿绱�，我常常挨媽媽的罵，她總是心疼的讓我歇一歇。
后來(lái)，家里的條件慢慢的好起來(lái)，我開(kāi)始自己買(mǎi)書(shū)，只要走出去，看見(jiàn)一本好書(shū)，總是傾盡所有。
這么多年來(lái)，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，幾本，幾十本，幾百本，上千本，看著她們一排排的佇立在那里，心里就幸福起來(lái)。
不管是我開(kāi)心也好，失落也罷，只要有書(shū)，我就很滿(mǎn)足。
書(shū)是我的老師，在我迷茫的時(shí)候指點(diǎn)方向。書(shū)是我的朋友，在我失落的時(shí)候給我安慰。書(shū)是我的動(dòng)力，在我低谷的時(shí)候給我支持，書(shū)是我的夢(mèng)想，給了我對(duì)生活最美好的希望。
一直以來(lái)，以為書(shū)與我同行，我從未感覺(jué)寂寞，那些一路走來(lái)的時(shí)光因?yàn)樗呐惆槎汲闪嗣利惖漠?huà)面。
感謝有書(shū)伴我一路同行。
與書(shū)籍同行作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！比松喽�，要做的事有許多，然而書(shū)籍是一位益友。
在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書(shū)本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國(guó)度里參透生活。其實(shí)，書(shū)籍給了我許多，除了知識(shí)，更多的是做人的道理，處事的方法。
我生平看的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，它就想有神奇的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著它。
當(dāng)我讀到小紅帽和外婆智殺大灰狼是，我為之歡呼；當(dāng)我讀到賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭時(shí)，我為之悲痛；當(dāng)我讀到勤勞善良的女孩遇到他的王子時(shí)，我為之高興；當(dāng)我讀到……
這精彩的故事情節(jié)，樣樣吸引著我，就這樣，我的童年如流水一般，流逝了……
漸漸的，我踏入中學(xué)的旅途，我迷戀上了《魯賓孫漂流記》。
概述的主人公具有非常王強(qiáng)的生存意識(shí)，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國(guó)，我多么敬佩他呀！我欣賞他的智勇雙全，他那善良的胸懷！
當(dāng)我讀到他智救落難的船長(zhǎng)時(shí)，讓我深刻的感受到好心有好報(bào)。索然他最后回到了祖國(guó)，但她在孤島上建立的精神王國(guó)，會(huì)永遠(yuǎn)的流傳下去，我們回學(xué)習(xí)他那面對(duì)困難不退縮，意志堅(jiān)強(qiáng)的種種精神。
與書(shū)同行，讓我收獲許多，不僅是在生活中，我開(kāi)始能深入的了解一件事。從書(shū)中學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，書(shū)教會(huì)我用不同的角度解析一件事，一個(gè)人，教會(huì)我如何辨別是非曲直，也教會(huì)我怎樣面對(duì)難以承受的打擊。是書(shū)本傳授我為人之道，也正因如此，造就了這樣一個(gè)我。
一路與書(shū)籍同行，書(shū)香與我為伴，一路伴我成長(zhǎng)……
與書(shū)籍同行作文 篇10
書(shū)是人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)的面包，是人類(lèi)精神的慰藉，是人類(lèi)心靈上的寄托。
一路與書(shū)籍同行，讓我受益匪淺。在童話(huà)故事中，我感受到了最美好的純真；在知識(shí)的海洋里，尋找屬于子的一片海洋。
從幼兒到成人都離不開(kāi)書(shū)，是生活中不可缺少的一部分。它時(shí)常令我對(duì)書(shū)中的故事?tīng)磕c掛肚，是賣(mài)火柴的小女孩時(shí)的絕望；是美人魚(yú)化成泡沫時(shí)的悲涼；是所有故事的起源。
在古代，古人對(duì)書(shū)十分重視，在看書(shū)之前要把身上的污垢洗干凈，由此可見(jiàn)古人對(duì)書(shū)的尊重。
一路與書(shū)籍同行，我們獲得了純真的友誼；一路與書(shū)籍同行，我們懂得了對(duì)人要尊重；一路與書(shū)籍同行。我們獲得了難能可貴的知識(shí)。讓我們攜手同行，一路與書(shū)籍同行。
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