關(guān)于書(shū)籍作文匯編7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的書(shū)籍作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)籍作文 篇1
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”不錯(cuò)的，的確如此，書(shū)帶給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)里遨游，讓我們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)世面。又在我們極其勞累之時(shí)，讓我們放松心態(tài)，享受著書(shū)帶來(lái)的特有的快樂(lè)。
每次一回家或在空閑時(shí)間，我總會(huì)和它來(lái)一次親密接觸，在陽(yáng)臺(tái)陽(yáng)光的照射下，讀一本書(shū)，讓人覺(jué)得是那樣的滿足�！皩O悟空”，“豬八戒”……仿佛已經(jīng)在我的面前，它們有趣的話語(yǔ)，仿佛在我耳邊縈繞，它們的動(dòng)作，又讓我覺(jué)得它們是那樣的可愛(ài)，這都是“書(shū)朋友”所給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。它讓我如癡如醉，不想與它分離，恨不得整天和它粘在一起。它不似電視劇那樣生動(dòng)，有那么鮮艷的色彩，也不似動(dòng)漫那樣可愛(ài)，但它身上有一種獨(dú)特的魅力讓人沉醉在其中，又給人以足夠的想象空間，讓我們幻想各種書(shū)中的人物情景。在讀書(shū)時(shí)聞一聞它身上的墨香味，你會(huì)馬上覺(jué)得這是世上最好聞的味道，摸一摸它粗糙或光滑的頁(yè)面，你會(huì)覺(jué)得這是世上觸感最好的東西，看著它的文字，你會(huì)不僅發(fā)出感嘆“天吶，沒(méi)想到世上竟有這樣優(yōu)美的組合”。偶爾我還會(huì)去圖書(shū)館與我這些“書(shū)朋友”們見(jiàn)面，看著它們一個(gè)個(gè)的，我便覺(jué)得無(wú)比高興，臉上會(huì)不經(jīng)意的洋溢著笑容與它們打招呼，它們有時(shí)被風(fēng)吹動(dòng)，書(shū)頁(yè)好似要與我交談。陽(yáng)臺(tái)、圖書(shū)館、草坪……這都是我與它們打招呼的地方，無(wú)論在哪，只要有空閑的時(shí)間，我們都會(huì)在一起談天說(shuō)地，大聊特聊。
書(shū)，我的引導(dǎo)者，它帶我去長(zhǎng)知識(shí)，見(jiàn)世面。只要有機(jī)會(huì)和它接觸，我立馬會(huì)受益無(wú)窮，長(zhǎng)時(shí)間的與它交談，我們成為了朋友，知心朋友，密不可分的朋友！
書(shū)籍作文 篇2
從小到大，我們一直努力地做一件事情，那就是學(xué)習(xí)，然而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能缺少一件東西，那就是書(shū)籍，精華的所在，因此，別丟下書(shū)籍。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”高爾基如是說(shuō)。茫茫宇宙是如此的神奇，地球在不停地運(yùn)動(dòng)，很多知識(shí)我們不是一出生就知道的，需經(jīng)過(guò)不停閱讀各類書(shū)籍才得以了解，我們的知識(shí)面廣了，對(duì)待事情也會(huì)有所進(jìn)步，境界也會(huì)有所提升。
讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我們不禁臨身于從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云，魏、蜀、吳三國(guó)斗爭(zhēng)激烈的場(chǎng)景，叱咤風(fēng)云的人物不斷風(fēng)起云涌；讀施耐庵的《水滸傳》，我們感受到宋末年統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和殘暴，人民被欺壓，反抗壓迫、英勇斗爭(zhēng)的梁山英雄的英勇無(wú)畏；讀吳承恩的《西游記》，我們讀出了詩(shī)人的浪漫主義情懷，孫悟空隨唐僧西天取經(jīng)的沿途；讀曹雪芹的紅樓夢(mèng)，我們讀出了看似富麗堂皇的家族，其中卻是落寞腐朽的丑陋，愛(ài)恨情仇的悲涼。
讀完中國(guó)四大名著，我們不禁為之感嘆，詩(shī)人出神入化的筆墨，加之真摯的情感，讓每一位讀者都為之靈驚一咋，每一句話語(yǔ)，每一個(gè)動(dòng)作，都是那么的栩栩如生，那么生動(dòng)形象，仿佛讓人身臨其境，感受期間的起起落落。
書(shū)籍就是這么的神奇，讀完一本書(shū)后多多少少也會(huì)有所感悟，有所收獲，讀得越多，懂得越多。當(dāng)無(wú)聊的時(shí)候，放下手里的手機(jī)吧，拿起一本書(shū)靜靜地閱讀吧，甭管外面是否喧鬧，我心依舊。每一本書(shū)都是一個(gè)故事，故事中也許正是你的角色，也許你經(jīng)歷的并不算什么，因?yàn)檫�有人比你努力，他們還在奔跑，還在汲取知識(shí)，所以你沒(méi)理由不看書(shū)，沒(méi)理由不去學(xué)習(xí)高尚的品德。
書(shū)是精神的糧食，我們需要領(lǐng)悟其中的真諦，別丟下書(shū)籍。
書(shū)籍作文 篇3
內(nèi)容提示：它主要是些了魯濱遜漂流航海。在海上遇險(xiǎn)，救出一個(gè)大人，解救英國(guó)船長(zhǎng)重返故鄉(xiāng)。他在獨(dú)身生存的時(shí)候，遇到了重重困難和危險(xiǎn)。在海的級(jí)魯濱遜都差點(diǎn)去要沒(méi)有命了，但是最后還是去解決了所有的`困難，他去哪里，哪里就有許多朋友，也學(xué)會(huì)了做xxxx，做陶瓷種許多的量身奇偶和許多的衣服被子。
推薦理由：我覺(jué)得他是一個(gè)聰明勇敢而喜歡冒險(xiǎn)的精神，他不怕危險(xiǎn)，他是個(gè)非常正義，他還告訴我們?cè)鯓舆x擇做人，當(dāng)已有一個(gè)人的時(shí)候，勇敢的去面對(duì)不小的危險(xiǎn)，我從中學(xué)習(xí)了，我改向他那樣敢以會(huì)的事業(yè)，勇敢的去克服困難，不怕任何的危險(xiǎn)。
書(shū)籍作文 篇4
今天，我和我的幾個(gè)好朋友一起去前面的操場(chǎng)上玩耍，當(dāng)我們不知道玩什么時(shí)。我們看見(jiàn)剛剛搬到教師樓下的圖書(shū)室門口排滿了長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍。我上前一打聽(tīng)。才知道，原來(lái)每到中午時(shí)，同學(xué)們就可以去圖書(shū)室借書(shū)看。我忍不住滿心的好奇，便加入了那猶如長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍。
因?yàn)閳D書(shū)館是剛搬來(lái)的，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，這里新增了五千冊(cè)圖書(shū)。我很好奇里面究竟有什么書(shū)……我懷著迫切的心情急切的等待著。終于，隨著時(shí)間的推移。我進(jìn)入了圖書(shū)室。我剛剛踏進(jìn)圖書(shū)室，便看見(jiàn)書(shū)架上擺滿了各式各類、琳瑯滿目的書(shū)籍。我目不暇接的瀏覽這書(shū)架上的書(shū)。這里的書(shū)種類很多，有：文學(xué)、歷史、科普、漫畫、小說(shuō)……我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見(jiàn)有一個(gè)書(shū)架上擺滿了小說(shuō)。我正高興的徑直朝著那個(gè)書(shū)架走去。一走到書(shū)架前仔細(xì)一看。我本來(lái)活躍的心瞬間跟死灰沒(méi)什么差別了。因?yàn)槟切┬≌f(shuō)全部全部都是楊紅櫻寫的，不僅十分簡(jiǎn)短，而且很幼稚。我想看的小說(shuō)是長(zhǎng)篇的，能夠讓我百讀不厭的。
沒(méi)有找到心儀的小說(shuō)。我滿臉的失落，這時(shí)，圖書(shū)室的管理老師走了過(guò)來(lái)。“同學(xué)，為什么一臉悶悶不樂(lè)？難道圖書(shū)室搬到這里了你不高興嗎？”管理員老師一臉慈愛(ài)的問(wèn)道�！皼](méi)有沒(méi)有……”我里面解釋道�！澳悄銥槭裁匆荒樀膼瀽灢粯�(lè)呢？來(lái)，給老師說(shuō)說(shuō)。說(shuō)不定老師能幫到你呢？”“其實(shí)也沒(méi)有什么大事。只是我沒(méi)有找到自己想看的書(shū)。有點(diǎn)不開(kāi)心�！薄班拧瑢W(xué)你喜歡看什么書(shū)？老師給你找�！薄爸x謝老師，我想看的書(shū)是像斗羅大陸這種類型的�！薄澳菍�(duì)不起了同學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)圖書(shū)室里面沒(méi)有這種書(shū)籍。不過(guò)，老師建議你去看看其他書(shū)籍。因?yàn)檫@里面的書(shū)都十分具有閱讀意義�！薄安涣�，謝謝老師。我還是喜歡看小說(shuō)，其他的我沒(méi)有興趣�！蔽沂涞膿u了搖頭。老師一聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)這話，語(yǔ)氣并不像之前那么溫和，而是帶有一點(diǎn)點(diǎn)怒氣的說(shuō)：“同學(xué)，你這種態(tài)度是不行的。本來(lái)在你這個(gè)年齡段，看小說(shuō)就已經(jīng)是不好的了。你還挑書(shū)。你自己去看，那些書(shū)籍對(duì)于你來(lái)說(shuō)，本本都是十分有意義的。他們不僅能增強(qiáng)你的寫作能力，還能增長(zhǎng)你的見(jiàn)聞�！蔽衣�(tīng)了老師這些話，連忙慚愧的低下了頭。就在這時(shí)，管理員老師遞給了我一本《中華上下五千年》，我接過(guò)這本書(shū)。
一言不發(fā)的讀了起來(lái)。一打開(kāi)這本書(shū)，我就控制不住自己了。因?yàn)檫@本書(shū)里記載了許多關(guān)于古人的“趣事”。我沉醉于這本書(shū)，無(wú)法自拔。直到上課的鈴聲響起，我才依依不舍的放下了書(shū)。是�。∥覀儾粦�(yīng)該挑書(shū)。就算再挑食，也不能挑書(shū)。因?yàn)闀?shū)籍就像營(yíng)養(yǎng)品一樣，我們要各方面都汲取，才能有所長(zhǎng)進(jìn)。
書(shū)籍作文 篇5
書(shū)籍，對(duì)任何一個(gè)人都具有不同的意義。從一個(gè)饑餓者的角度，書(shū)是一塊面包；從一個(gè)流浪漢的角度，書(shū)是一堆金子；對(duì)于文明者而言，書(shū)是道德財(cái)富；對(duì)于師生而言，書(shū)便是生活的一切。
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步階梯”。是的，書(shū)改變了我。也許，當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)有我說(shuō)書(shū)改變了一個(gè)人的時(shí)候，你是半信半疑或無(wú)法法相信，那么，我想說(shuō)：“書(shū)可以改變一個(gè)人的一切”。書(shū)猶如一位耐心仔細(xì)的老師，給予你一切知識(shí)；書(shū)就如美麗神奇的山水，任你翻越；書(shū)猶如痛苦悲傷傾訴的地方，任你描繪。
我說(shuō)書(shū)改變了我。書(shū)；讓我從一個(gè)蓬頭亂發(fā)的稚子成為一名文靜有禮的女孩；書(shū)；使我一抽屜散放的玩具換成一堆整齊的書(shū)本，讓我滿腦子的壞算計(jì)，努力變成滿腦子的好習(xí)慣，書(shū)，使我滿身的壞習(xí)慣，努力消失，總而言之，書(shū)，真的改變了我的一切。
在我們家里，由于從小家里沒(méi)有什么文人，也不知道學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)然，我的父母也沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只是對(duì)藏文略知一二，所以有時(shí)間爸媽教育我們的時(shí)候，完全于科學(xué)相對(duì)，甚至可以說(shuō)是迷信。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)，所見(jiàn)這樣一幕時(shí)，我不會(huì)跟我的父母頂嘴，因?yàn)椋易x過(guò)書(shū)，我的思維領(lǐng)域?qū)哟伪人麄兏�，我懂得的道理比他們多。我就�?huì)采取一種不一樣的方法，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓我的父母懂得這些道理，也讓他們不要給弟弟們不正確的道理，也讓他們懂得暴力不是教育的好方法。即便你是文盲，又如何，你們應(yīng)該聽(tīng)過(guò)“霍金的故事吧！”其中我最喜歡，也是最敬佩的一句是：“霍金雖然身殘重病，只有三根手指可動(dòng)，身板只能在輪椅上靠著，但他的思維卻飛出了太陽(yáng)系，銀河系，甚至更遠(yuǎn)，所以，我們只要有思維，就能戰(zhàn)勝一切，不是嗎？”
書(shū)，即是藍(lán)天，又是海洋，它容納了無(wú)數(shù)人的思想與血汗，因此我們應(yīng)該趁陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，相信，將來(lái)的明天一定有好的發(fā)展。所以，你我現(xiàn)在要細(xì)細(xì)品讀書(shū)本，感受書(shū)中的樂(lè)趣。
書(shū)，改變了我的一切，它成了我生命中不可缺少的一部分。它成了我的精神食糧，相信我慢慢走向了成功，我的生活將離不開(kāi)它——書(shū)。
書(shū)籍作文 篇6
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，它可以使人變得聰慧，可以陶冶情操。反映著大千世界的真善美，正與邪。寄托著長(zhǎng)輩們的殷切期望。每次我都把買來(lái)的書(shū)放在我的房間，日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書(shū)屋。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讀書(shū)的樂(lè)趣有很多。我的課余生活，主要是讀書(shū)。
那次，我鉆進(jìn)書(shū)屋，躺在床上，拿起一旁早已準(zhǔn)備好的書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。讀到《笑話樂(lè)園》時(shí)，我便放聲大笑起來(lái)。當(dāng)我讀到“六歲兒童做大壽，抖盡小皇上威風(fēng)”時(shí)，我生氣極了！心想：“這么小的孩子就做大壽，大人們也太寵愛(ài)自己的兒女，讓他們變成小皇帝，小公主了�！蔽矣纸又x，讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，為她憤憤不平，想“為什么人們看到她那么可憐，卻無(wú)動(dòng)于衷呢？”
在書(shū)的海洋里，我結(jié)識(shí)了善良的白雪公主；與魯濱孫一起冒險(xiǎn)，為灰姑娘的幸福生活送上祝福。
書(shū)是一位無(wú)聲的老師，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書(shū)是黑暗中的一盞明燈，讓我們找到前進(jìn)的方向；書(shū)是一塊面包，讓我們?cè)陴囸I時(shí)填補(bǔ)饑餓……
古人云“書(shū)中自有黃金屋”，是啊，只要細(xì)細(xì)品味，書(shū)中自會(huì)有你想不到的一個(gè)大世界。
書(shū)籍作文 篇7
我國(guó)偉大的教育家魯迅說(shuō)過(guò):”書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！边@句話，真令我受益匪淺啊。
好的書(shū)籍不但能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，還能開(kāi)闊我們的眼界，教會(huì)我們?cè)S許多多為人處事的道理。讀書(shū)能打開(kāi)我們的心門，讓快樂(lè)滋潤(rùn)大地，讀書(shū)給予了我們無(wú)窮的樂(lè)趣，讓生活更加美好;讀書(shū)開(kāi)拓了一個(gè)智慧的空間，讓知識(shí)在我們腦中穿梭自如。
每當(dāng)我被別人弄得火冒三丈，我第一時(shí)間想到的就是去看書(shū)，在讀書(shū)的時(shí)候，我的怒氣也就煙消云散了，書(shū)一看完，就什么事也不記得了.在書(shū)中，我又收獲了許多格言，如:忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，讓三分海闊天空”書(shū)籍，改變了我的壞脾氣，讓我變得更有修養(yǎng).
如果你到我家去，走進(jìn)我的房間，你首先看到的就是一疊又一疊的書(shū)和我那五六本名言記錄本。不過(guò)書(shū)太多也惹了一些麻煩。由于這些書(shū)太占地方了，媽媽總是叫著要把那些書(shū)丟掉一些。記得有一次，媽媽竟然沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意，將我最珍愛(ài)的那一套《未解之迷》賣掉了。我一聽(tīng)就哇哇大哭，因?yàn)槟翘讜?shū)是我存了好久的壓歲錢，再加上對(duì)姐姐的軟纏硬磨，才給我買的呢。那書(shū)雖存了兩年，因?yàn)槲腋羧钗宓啬贸鰜?lái)擦一擦，看上去還是挺新的。為這事，我一星期沒(méi)主動(dòng)和媽媽講話。
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，以前我對(duì)這句話只是一知半解。今天，我終于明白了。是老師，用書(shū)籍，將我們從一個(gè)只會(huì)在地上亂爬的嬰兒，變成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的學(xué)生，隨著每天的長(zhǎng)大，我也從原來(lái)只喜歡漫畫書(shū)，變成了熱愛(ài)科技書(shū)，偵探書(shū)、歷史書(shū)。
讀史可以使人明智。從歷史書(shū)中，我學(xué)習(xí)古人的智慧和方法，汲取古人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，感受著古人的喜怒哀樂(lè)。最令我感到憤怒的是那些在利用完別人后就把他殺掉的君主，最讓我感到遺憾的是《三國(guó)演義》中關(guān)羽的命運(yùn)。
總之，書(shū)令我收獲如此之多，我不能不感謝它。
【關(guān)于書(shū)籍作文匯編7篇】相關(guān)文章：
關(guān)于書(shū)籍作文02-23
關(guān)于走進(jìn)書(shū)籍作文匯編八篇02-28