關(guān)于書籍作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的書籍作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書籍作文 篇1
我叫王乙丁，今年10歲了，是石家莊育英小學(xué)四年級(jí)（3）班的一名小學(xué)生。我的爸媽是不折不扣的80后，雖說(shuō)現(xiàn)在二胎政策放開(kāi)了，班上好多同學(xué)都有弟弟或妹妹，但是他們暫時(shí)不打算生二胎，所以目前為止我仍有屬于我自己的書房。
說(shuō)起我的書房，讓我引以為傲的當(dāng)然是我的藏書。我家有各種各樣的書籍，繪本類、科普百科類、益智游戲類、智力開(kāi)發(fā)類、兒童文學(xué)類、童話等等。這些書籍是我的好朋友，它們陪伴著我一起長(zhǎng)大。
我上幼兒園時(shí)媽媽常常給我講一些繪本，例如：《父與子》《丁丁歷險(xiǎn)記》《蘋果樹上的外婆》《神奇的校車》等。讓我真正喜歡兒童文學(xué)類書籍的是二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任李老師，她在閱讀課上給我們講了四大名著。其中桃園三結(jié)義的典故，讓我對(duì)《三國(guó)演義》產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而一發(fā)不可收拾，讓我深深地愛(ài)上了這些純文字的書籍。
機(jī)緣巧合，由于一篇獲獎(jiǎng)的小作文，讓我接觸到了全腦閱讀的阿林老師，跟她學(xué)習(xí)了一年的速讀速記，這期間我每周都要接觸很多中外名著，現(xiàn)在每天看一個(gè)小時(shí)的課外書籍已成為我生活的一部分，它像吃飯睡覺(jué)一樣，成了一種習(xí)慣。
我真希望我和書可以做一輩子好朋友，它用知識(shí)滋養(yǎng)我，我用信念守護(hù)它。
書籍作文 篇2
有一種物體能慰藉人心，有一種果實(shí)能令人長(zhǎng)生不老，有一種通話方式能時(shí)隔千年也能了解對(duì)方，那就是讀書。讀書對(duì)你來(lái)說(shuō)是什么樣的？人為什么要讀書？
讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像在知識(shí)的海洋暢游，在天空中飛翔，在草原上奔跑，在叢林中探索……簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在書的世界游覽。世界那么大，可是，當(dāng)你讀過(guò)書后才發(fā)現(xiàn)，自己把世界看得那么渺小。從沒(méi)有被注意過(guò)的白云，被描寫得多姿多彩；在現(xiàn)實(shí)中那么脆弱的小草，在書中竟如此強(qiáng)大；還有大樹、小草、山、水、小鳥、葉子都那么偉大。書中的每一個(gè)字，都像在樂(lè)譜上跳躍著的歡快的音符，讓人賞心悅目，每一個(gè)字都有成百上千個(gè)意思，每個(gè)字都成“黃金比例”意思對(duì)稱，把整個(gè)文章描寫的完美無(wú)缺。
人讀書是為了積累，可是，有的人是為了讀書而讀書，是囫圇吞棗，不求甚解。而有的人讀書是一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，做到細(xì)致入微。所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，老師也告訴我們“常讀常新，百讀不厭”，真的是每讀一次讀書都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
書能慰藉人心，快樂(lè)他人，它能讓我們的思維永垂不朽，能讓我們知道作家是什么樣的，他人的生活又是什么樣的……�。∥宜坪蹩吹搅艘粋�(gè)新的世界。
書籍作文 篇3
書籍是我們的朋友，它是人類文明的傳播者，幫助我們領(lǐng)略先人的智慧；它是一把鑰匙，幫我們開(kāi)啟智慧的.大門；它是一盞明燈，能幫助我們尋找正確的道路。毎一本書都是一個(gè)世界，而我們?cè)跁饪粗鴷腥说亩髟骨槌睿煲饨?/p>
書籍是我的朋友，他教會(huì)了我去熱愛(ài)自然萬(wàn)物�？催^(guò)了《我喜歡》，我才真正領(lǐng)會(huì)了大自然賜予我們的禮物。我喜歡冬日里的暖陽(yáng)，在迷蒙的晨霧里展開(kāi)，我喜歡那沒(méi)有喧嘩的光與熱；我喜歡在春風(fēng)的吹拂中走過(guò)山間的小徑，沿途的紅草莓香像紅燈籠一樣殷勤的張結(jié)著，笑著，滿滿的都是歡喜的氣息。
書籍是我的朋友，它讓我了解了一個(gè)生活在新時(shí)代的女性所應(yīng)該有的樣子：獨(dú)立、堅(jiān)韌、追求人格自由、向往并努力獲得平等、美好的愛(ài)情。它讓我了解了一個(gè)時(shí)代展現(xiàn)的最美好的精神：“為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)�！�
書籍是我們的朋友，他把許多作者對(duì)人生的感悟與思考傳遞給了我們，我們經(jīng)常會(huì)被優(yōu)美的旋律與它們蘊(yùn)含的深刻哲理所折服。在書中，我知道了“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語(yǔ)罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿�！钡臒o(wú)奈；知道了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡谋瘺�；知道了“煢煢白兔，東走西顧。，衣不如新，人不如故�！钡钠嗤瘛�
書籍是我的朋友。在書中，我遇見(jiàn)了很多人和事。我遇見(jiàn)了“問(wèn)靈十三載，等一不歸人”的藍(lán)忘機(jī)。在此之前，我從未遇見(jiàn)或是知道像他這般端方雅正，鐘靈毓秀的世家公子。正如書中所說(shuō)的，“有匪君子，照世如珠。景行含光，逢亂必出�！闭嬲媸巧仙迫羲暮饩�，我既驚訝于他的堅(jiān)韌，與感動(dòng)于他的癡纏。我也遇見(jiàn)了心思細(xì)膩的瑤瑤�！翱v然認(rèn)祖歸宗，射日做仙督；終究觀音像下，恩仇封入土；怕只怕救人有術(shù)，窮奇道一誤再誤，名為同道，實(shí)則殊途�！焙芏嗫催^(guò)書的人都覺(jué)得瑤妹壞，但無(wú)法否認(rèn)的是，這世界并不是非黑即白的，瑤瑤他也是個(gè)可憐人�！翱v然人前人后，玩弄有權(quán)術(shù)；縱然欺世盜名，何嘗不歹毒？不擇手段出身誤，機(jī)關(guān)算盡太孤獨(dú)，誰(shuí)又知我真正面目？”每次看到瑤瑤，總要想起一句話：“金星雪浪，一世斂芳”。
書籍是我們的朋友，它總是教給我最珍貴的道理。
書籍作文 篇4
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是呀！書對(duì)我們的用處是多么大呀！書是一盞明燈，給我們照亮未來(lái)迷漫的道路；書是一艘船，駕馭我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書是打開(kāi)成功之門的金鑰匙，讓我們進(jìn)入成功的領(lǐng)域；書還是……，我們對(duì)書有很多見(jiàn)解。
從小我就是一個(gè)愛(ài)看書的女孩，每當(dāng)打開(kāi)書的扉頁(yè)，聞到淡淡的書墨味，這就是一種享受。小時(shí)候，我最喜歡看童話故事，一個(gè)個(gè)美麗的公主，帥氣的王子，一座座豪華的宮殿……每一則故事都讓我著迷，里面生動(dòng)的內(nèi)容，五彩斑斕的文字，好看優(yōu)美的圖畫把我拉到了童話故事里，傾聽(tīng)他們的心聲。
現(xiàn)在，隨著步入青春，對(duì)看書也有了不同的見(jiàn)解�，F(xiàn)在主要就是閱讀文學(xué)作品，《假如給我三月天光明》《童年》……這些名人傳記走進(jìn)了我的世界，他們讓我明白了許多道理：不要被困難打倒……，這些告訴了我名人成功的不易，告訴我成功道路的艱苦。
書告訴我們真假，美丑，善惡。請(qǐng)讀書吧！你會(huì)明白許多，在知識(shí)的海洋中遨游，我們會(huì)明白更多，了解更多的道理，和書籍成為好朋友
書籍作文 篇5
內(nèi)容提示：魯濱遜做的船只沉沒(méi)了，只有他一個(gè)幸存者漂流到一個(gè)荒島上生活。他不畏艱 難險(xiǎn)阻自己做東西，敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)。大膽創(chuàng)新最后終于戰(zhàn)勝種種困難，并且生存下去，直到最后人們把他給從荒島上救走.
推薦理由：從這本書中我學(xué)習(xí)到了面對(duì)困難，不要退縮，要勇于面對(duì)勇于對(duì)爭(zhēng)。在我們工作時(shí)，需要大膽創(chuàng)新，用自己的毅力戰(zhàn)勝工作中遇到的各種各樣的困難，這樣我們便會(huì)取得最后的成功。
書籍作文 篇6
不知道從什么時(shí)候起我愛(ài)上了閱讀，可能是從老師講故事那甜美的聲音開(kāi)始，可能是從同學(xué)那精彩的朗讀開(kāi)始……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
在這些書中我最喜歡的是一本名為《激發(fā)孩子想象力的1000個(gè)奇思妙想之動(dòng)物王國(guó)大探索》的書，當(dāng)我第一次拿起它時(shí)，就被那可愛(ài)、滑稽的不同動(dòng)物封面給吸引了——恐龍、河馬、小鳥，他們居然都被貼上了創(chuàng)口貼！多么有趣呀！我便迫不及待地打開(kāi)了這本書。
《激發(fā)孩子想象力的1000個(gè)奇思妙想之動(dòng)物王國(guó)大探索》是一本傳達(dá)科普知識(shí)的書，每一篇文章都講述了一個(gè)小動(dòng)物的生活習(xí)性與趣事，書中還有超級(jí)鏈接部分，引出與其相關(guān)的科學(xué)知識(shí)、奇聞趣事，開(kāi)拓了我的視野，拓展了我的知識(shí)。
一本小小的書，它帶給我許多的樂(lè)趣，解開(kāi)了許多的疑惑。如：《蜘蛛的耳朵長(zhǎng)在哪里》，《魚為什么總是睜著眼睛》，《老鼠的牙齒有金屬硬嗎》……
其中《藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，它有害怕的敵人嗎》這則故事留給我的印象最深。以前我以為，在大海中遨游的藍(lán)鯨在海里一定是老大，是天不怕地不怕的動(dòng)物。讀了這則故事我才知道了藍(lán)鯨也有天敵，它雖然體型巨大，但性情溫和，在海中并不算厲害。它的天敵是虎鯨，據(jù)研究，25%的成年藍(lán)鯨都有虎鯨攻擊留下的傷痕。
書就像我的“食物”一樣，我每天都要“吃”好久。自從愛(ài)上閱讀后，媽媽總是夸我說(shuō)話妙語(yǔ)連珠，讓她都聽(tīng)不懂了。我也覺(jué)得自己的知識(shí)更豐富了，在同學(xué)面前可以和他們講述很多我從書中看到的故事，在寫作文時(shí)可以用上許多讀過(guò)的好詞好句，寫作文的效率也提高了不少。
高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。曾經(jīng)我不理解這句話的意思，但是自從不斷的翻閱課外書后，我不禁懂得了這句名言的含義。
書籍作文 篇7
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。當(dāng)我每次聽(tīng)到這兩句名言警句時(shí)，我就會(huì)想起那陪伴我一生的伙伴——“書”
書是知識(shí)的海洋，也是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。當(dāng)我六歲時(shí)，正處于讀幼兒園的階段，媽媽和爸爸都知道我熱愛(ài)讀書，便買了幾本連環(huán)畫（小人書）給我看，說(shuō)是讀書，其實(shí)書中只不過(guò)是幾張圖和零七碎八德一行字，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲疫�小，只知道圖中畫著一只大白鵝在湖中嬉戲。游玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了讀書的重要性，便吵著媽媽為我去圖書館做一張借書證，每逢星期六。日，我就會(huì)和小伙伴們騎著自行車去圖書館看書，并通過(guò)看書來(lái)豐富我們的課外知識(shí)。每次看書，一不留神時(shí)間，時(shí)間飛逝，已過(guò)了十一點(diǎn)。
到了三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)的大多數(shù)生字，每天放學(xué)時(shí)，媽媽還未來(lái)接我，我就站在學(xué)校門口的書報(bào)刊亭下津津有味地看書，一看就入迷�？吹綃寢寔�(lái)接我，才依依不舍地離開(kāi)�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，媽媽也每月給予我一點(diǎn)零花錢，讓我獨(dú)自騎自行車去各個(gè)書店，挑選心愛(ài)的書，一回到家里，拿起新書津津有味地品讀，仿佛自己也置身于其故事中，而我一讀起書就愛(ài)不釋手，常常忘記了吃飯的時(shí)間。
現(xiàn)在我也養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，晚上作業(yè)認(rèn)真寫好后，便進(jìn)入了書的海洋，書的世界，書的天堂，尋找出一些尚未讀完的書出來(lái)讀，每晚堅(jiān)持二——五篇。
讀書是非�？鞓�(lè)的，讓書伴我一生，成為人生中的知識(shí)導(dǎo)師！
書籍作文 篇8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！本褪沁@句，常常誘導(dǎo)我，讓我被這一級(jí)級(jí)“階梯”所吸引，讓我在書的樓層中步步攀高，更上了一層層樓。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我興高采烈地從書店中跑出，拿著一本英國(guó)作家查爾斯·狄更斯寫的《雙城記》�；氐郊抑校赣H便給了我一個(gè)托付：今天客人回來(lái)，讓我在下午三點(diǎn)時(shí)，她會(huì)從外面來(lái)，也許太忙了，時(shí)間會(huì)推遲，但是，客人來(lái)了，一定要開(kāi)門。說(shuō)完，母親便急匆匆地走了。
捧起這本心愛(ài)的書，母親的囑咐就像耳邊風(fēng)一樣從我耳邊吹過(guò)，而我卻勤不自禁地傻笑起來(lái)：有書看嘍~坐在位置上，舒舒服服的。打開(kāi)了這本書，書中的文字便像蜂蜜一樣吸引著大狗熊，我被這文字的魅力所誘惑了，讓我的眼睛不由自主地看著書�？粗粗�，我好像有點(diǎn)懂得了什么：在法國(guó)革命的旋渦中，一幕幕家族的恩怨情仇隆重上演，善、惡、生、死在沖突中交融，在轉(zhuǎn)瞬間變換……我看完了一排又往下看了一排，翻完了一頁(yè)又翻一頁(yè)。我的眼睛眨也不眨一下，生怕遺漏了一個(gè)字。
“叮~咚~”不知何時(shí)，外面的門鈴聲響了，而我的心卻一門子沉浸于書中。這巴黎和倫敦兩個(gè)城市的故事不禁讓我身臨其境，成為書中的一個(gè)小角色，看著主人公卡爾登竟然為了代爾那而上了斷頭臺(tái)，替他去死刑。看到其中，我眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)。卡爾登為心愛(ài)的女子獻(xiàn)出了自己的生命，這真是太偉大了�！班絶嘟~叮~咚”不一會(huì)兒，門鈴聲與電話機(jī)聲一齊響起，卻依然沒(méi)有把我從書中拉出來(lái)。
十分鐘過(guò)去了，外面門鈴聲還在響著，忽然又爆發(fā)出了母親震耳欲聾的吼聲，是我的靈魂從書的世界中回魂，如夢(mèng)初醒的我只能乖乖地放下書，開(kāi)啟了大門。只見(jiàn)客人站在外面，有一點(diǎn)生氣，而母親卻是大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠，兩只眼睛發(fā)出令人毛骨悚然的“寒光”，令我膽戰(zhàn)心驚，小心臟砰砰直跳，我不由得連連后退五步。
“我不是跟你說(shuō)過(guò)嗎，今天有客人要來(lái)，我要打掃房間，還要做一桌鮮香美味的飯菜嗎？你，唉……”母親滔滔不絕地說(shuō)著，口水沫四濺，而我卻沉思于書中的情節(jié)，浮想連篇。
書籍深深地吸引著我，讓我獲得了無(wú)盡的知識(shí)，也讓我捕獲了快樂(lè)。書籍真是太好了，令我每每回憶起書中的情節(jié)，都陶醉其中。
書籍作文 篇9
書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。如果沒(méi)有書，我們的心靈將不能得到凈化。
剛出生的時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣。每天晚上，媽媽都得跟我講故事，這樣，我才得以安然入睡。
我開(kāi)始上幼兒園了，我比較喜歡看帶有拼者的漫畫書，例如：《爆笑笑園》、《植物大戰(zhàn)僵尸》……因?yàn)槲矣X(jué)得這幾本漫畫書既好看又看得懂。
漸漸的，漫畫書已經(jīng)不能滿足我了，我開(kāi)始看故事書，如《格林童話》、《伊索寓言》�？吹媒蚪蛴形丁Ｔ诋�(dāng)時(shí)，我最喜歡的書是《馬小跳》。馬小跳非常有趣，他擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。朋友借也不給。我看馬小跳可謂是百看不厭��！
又過(guò)了一段時(shí)間，我上小學(xué)三年級(jí)了。我開(kāi)始看《明朝那些事兒》，那時(shí)候我還喜歡看故事書。如：《城南舊事》、《狼圖騰》……我想擁有一套《森林叢書》，講的是關(guān)于森林的天氣與動(dòng)物。但由于太貴，爸爸說(shuō)生日再買，我生日還要等三個(gè)月。晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己的生日到了，正津津有味的看著我想要的《森林叢書》。
隨著年齡增長(zhǎng)，我開(kāi)始看初中的《同步作文》，還有《昆蟲記》以及《世界與文明》。當(dāng)然，這可是我拿分?jǐn)?shù)來(lái)抵的。但我仍然非常快樂(lè)。書籍給我?guī)?lái)快樂(lè)，使我變得不再孤單。
看書，能讓一個(gè)人的心靈變得更美，看書，能讓一個(gè)人成長(zhǎng)。看書，讓你變得不再孤獨(dú)。我愛(ài)看書。
書籍作文 篇10
我是一個(gè)小書迷，我的童年大多是在書籍中度過(guò)的。在童年里，我看過(guò)成語(yǔ)類的，歷史類的，童話類的，論語(yǔ)，道德成長(zhǎng)類的……我好像跟書有濃郁的感情，只要一拿起書，我就會(huì)看個(gè)不停，不肯放下。
記得有一次，媽媽看家里缺少衛(wèi)生紙，就給我下了一道“圣旨”——買紙。我不大愿意的放下書，嘴里嘟囔著：“真是的嗎，我看書正看的津津有味呢，干嘛塞給我這份無(wú)聊的差事啊�！钡吹綃寢屨谇胁�，也就無(wú)可奈何的走出了家門，心想著快去快回！
剛下樓梯，忽然覺(jué)得眼前閃過(guò)一個(gè)熟悉的詞語(yǔ)，回頭一看，原來(lái)是書店，我興奮地向書店跑去。一進(jìn)書店，展現(xiàn)在我眼前的書真是琳瑯滿目。多少種書啊，《數(shù)學(xué)世界》，《精美散文》，《名人名言》……應(yīng)有盡有。我翻翻這本，看看那本，早已把媽媽要我買紙的事忘到九霄云外了。咦，那不是我正要買的《大百科全書嗎》？我快步走到書架旁，迅速拿起那本書，找個(gè)位置坐下后，開(kāi)始看起來(lái)。
看著看著，我的眼睛有點(diǎn)難受了，脖子也有點(diǎn)酸酸的。“哎、——”我伸了一個(gè)懶腰，無(wú)意間看到了墻上鐘表，不好，已經(jīng)十二點(diǎn)多了，得趕緊回家吃飯。我沖向柜臺(tái)買了這本書。
回到家，媽媽問(wèn)我：“紙買到哪兒去了？”我恍然大悟，于是我事情的原委告訴了媽媽。媽媽一臉嚴(yán)肅：“哎，看書到看瘋了”。
向這樣的事情舉不勝收，因?yàn)榭磿?tīng)不見(jiàn)媽媽叫我吃飯的聲音，因?yàn)榭磿松险n外班學(xué)習(xí)等等。只是，我能在書中領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光；在書中我能了解世界各地的風(fēng)土人情，；在書中我能探索奇妙的科學(xué)知識(shí)；在書中我也能品味文學(xué)的無(wú)窮魅力……
這就是我與書的故事。
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