關(guān)于走進(jìn)書(shū)籍作文（通用67篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的走進(jìn)書(shū)籍作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)書(shū)籍作文 1
古人云：“人生快事，莫如讀書(shū)�！碑�(dāng)你忘記一切，陶醉于一本好書(shū)，那的確是一種快樂(lè)，一種享受。
在生活里，總免不了遇到各種各樣的煩心事，而當(dāng)我捧起一本書(shū)，盡情徜徉其中時(shí)，就會(huì)把所有的不快樂(lè)都忘記，并且讓我振作起來(lái)。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，保爾柯察金教會(huì)我如何戰(zhàn)勝它；當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，阿Q教會(huì)我如何化解它；當(dāng)我遭遇不幸時(shí)，海倫·凱勒教會(huì)我如何面對(duì)它；當(dāng)我身處困境時(shí)，魯濱遜教會(huì)我如何改變它……讀一本好書(shū)，就如同給心靈開(kāi)了一方良藥。
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。奧斯特洛夫斯基的一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，鼓舞了當(dāng)時(shí)多少青年為和平而戰(zhàn)，又激勵(lì)了當(dāng)代多少人為自己的理想而不懈奮斗。它也堅(jiān)定著我的信念，鼓勵(lì)我為著自己的理想努力拼搏。
凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向廣闊無(wú)垠的海洋。”每一本書(shū)中，都蘊(yùn)含著不同的知識(shí)，只要讀了，就會(huì)有不小的`收獲。人的知識(shí)需要不斷去充實(shí)，而不讀書(shū)是沒(méi)有辦法獲得知識(shí)的。讀一本書(shū)，就如同給自己的智慧增磚添瓦。
馬克思說(shuō)過(guò)：“我最喜歡做書(shū)的蛀蟲(chóng)。”是啊，書(shū)籍有著強(qiáng)大的魅力，吸引著我們走向它，品味它。閱讀每一本書(shū)，都是同作者心靈的談話。從中我們可以了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的情況和作者的內(nèi)心世界，感受心靈與心靈的碰撞，接受一次精神的洗禮，與智慧產(chǎn)生感應(yīng)。
古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎”是有道理的。讀書(shū)能養(yǎng)性，放眼天下，心胸何其寬闊。愛(ài)讀書(shū)的人，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。讀書(shū)不為名利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自我修養(yǎng)，這樣讀書(shū)才是最快樂(lè)的。
走進(jìn)書(shū)籍作文 2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可比金堅(jiān)，它可比水凈，它是我們通往理想的必經(jīng)之路。
當(dāng)你結(jié)束一天的辛勤勞作，躺在床上，寂寞的夜晚是否觸動(dòng)你白天聒噪的心，那么請(qǐng)你立即打開(kāi)臺(tái)燈安靜的看書(shū)吧！肉體的疲乏永遠(yuǎn)比不上精神的匱乏，一回家到頭就睡的'你，日復(fù)一日又有什么意義？
書(shū)，是世界上最偉大的發(fā)明，無(wú)論何時(shí)，依然如此，始皇帝的焚書(shū)坑儒，就說(shuō)明了它對(duì)于思想的重要性。林語(yǔ)堂就曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)沒(méi)有合宜的時(shí)間、地點(diǎn)，一個(gè)人有讀書(shū)的心境，隨便什么地方都可以讀書(shū)”正是說(shuō)明了讀書(shū)的隨機(jī)性。各國(guó)的字典、詞典又說(shuō)明了它的文化性，試問(wèn)，這些東西不正是你精神所匱乏的嗎？
假若這世上沒(méi)有書(shū)的存在，那么我們的世界也將隨之消散，有聒噪的白天，六神無(wú)主，眼神迷茫，在寂靜的夜晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，書(shū)籍，它不僅為我們帶來(lái)知識(shí)的光明，更教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕](méi)有了它，我們便不能稱之為完整的人，只是一只沒(méi)有了靈魂，隨意游蕩，任人宰割，白活于世上的羔羊。
你讀過(guò)一本書(shū)，就仿佛翻越過(guò)一座山，能欣賞到山腳下無(wú)法企及的風(fēng)景。當(dāng)我們觸摸著帶有粗糙質(zhì)感的書(shū)籍時(shí)。仿佛上面的文字變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符，跳躍著，舞動(dòng)著，歌唱著。它有著生活的一切美好，蘊(yùn)含著生命的一切高尚，能讓你的靈魂得到凈化與升華，滋潤(rùn)著你的心靈，填充你精神的匱乏。
難道，這樣精神靈魂上的升華比不上你為肉體的一絲喜悅付出更多來(lái)的劃算嗎？朋友們，請(qǐng)多讀書(shū)吧！它是你人生的燈塔，會(huì)成為你精神世界的強(qiáng)大伴侶，指引你去往理想之路！
走進(jìn)書(shū)籍作文 3
一本書(shū)，是一面時(shí)代的鏡子，照出你完美的一刻；一本書(shū)，是一塊歷史的化石，帶你探索古老的神秘；一本書(shū)，是一架文明的階梯，讓你的品德超出一般；一本書(shū)，是一艘小船；讓你遨游知識(shí)的海洋。
書(shū)是我生命里的一部分，如果世界上沒(méi)有了書(shū)籍，正如人失去了精神，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保存，語(yǔ)言失去意義……
我從書(shū)中懂得了愛(ài)，學(xué)會(huì)了生存……每天，跟我相伴的朋友就是書(shū)。丁玲也深有體會(huì)地說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式，有的人享受睡眠，有的人享受娛樂(lè)，有的人享受踏青，還有的人享受網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，讀書(shū)也是一種很好的享受方式
記得有一次暑假，早晨媽媽沒(méi)有叫我起床，睡了個(gè)大懶覺(jué)，所以晚上睡不著，讀了一會(huì)兒書(shū)，又寫(xiě)了一篇觀書(shū)的稿子。第二天，書(shū)不知被我放在了哪里，就東翻西找，偶爾發(fā)現(xiàn)了一本《小學(xué)生600字作文》，便情不自禁地看了起來(lái)，似乎忘掉了一切……我好像在享受美味，一點(diǎn)點(diǎn)去消化，快樂(lè)無(wú)比。
愛(ài)心是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中渴求溫暖的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的.陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果……讓我把書(shū)中的愛(ài)心傳遞。
書(shū)，可以讓我了解古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，可以讓我了解現(xiàn)代人民的聰明才智，可以讓我了解中華民族的世代精英：錢(qián)學(xué)森為國(guó)研制導(dǎo)彈；詹天佑為國(guó)修筑鐵路……走進(jìn)書(shū)里去，就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，記住“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”在書(shū)中尋找快樂(lè)是最好不過(guò)的了。
愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)是你不可分離的終身伴侶！
走進(jìn)書(shū)籍作文 4
年少的我們都十分地貪玩，同時(shí)也都不喜歡讀書(shū)。我想這大概是一種常態(tài)吧！然而，能真正的把書(shū)讀進(jìn)去，看進(jìn)去，又不被外界喧囂的五顏六色的世界所影響的又有幾人？
剛開(kāi)始的時(shí)候，我也跟大多數(shù)的學(xué)生一樣，幾乎我滿腦子都是吃喝玩樂(lè)。但是有一個(gè)人改變了我的生活，讓我的生活不再毫無(wú)章法，而變得井井有條起來(lái)。
那個(gè)人是我的一個(gè)朋友，開(kāi)始的時(shí)候我倆關(guān)系不是特別好，不像現(xiàn)在幾乎天天“粘”在一起。他是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的女孩，而我則與她形成了鮮明的對(duì)比。
在一個(gè)炎炎的夏日，我們正巧放學(xué)，走在吵鬧的大街上，眼前擺著各種各樣的小吃和玲瑯滿目的商品，讓人看到感覺(jué)眼前一亮。在一個(gè)不起眼的角落里，有著一個(gè)賣(mài)書(shū)的小攤，剛開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)有注意到但是小紅卻立馬發(fā)現(xiàn)了他，大步的向小攤上走去，頭發(fā)被風(fēng)吹亂了也毫不在意。我跑著追了上去，隨手拿一本書(shū)就開(kāi)始無(wú)聊的翻讀著，漸漸的，我完全淪陷在了這本書(shū)里，刻畫(huà)的十分逼真的人物形象和令人贊嘆不覺(jué)的故事情節(jié)深深吸引了我。我忘記了時(shí)間也忘記了周?chē)鞣N各樣的`聲音，暢游在知識(shí)的海洋。這是賣(mài)書(shū)的叔叔悄悄的對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你們買(mǎi)書(shū)嗎？”原本無(wú)法自拔的我聽(tīng)到這話從書(shū)中猛然驚醒，連忙道歉，并說(shuō)：“叔叔，我們買(mǎi)”我摸了摸不怎么太鼓的小兜，頓時(shí)猶豫了起來(lái)。小紅看到后，以為我是錢(qián)不夠她主動(dòng)幫我把書(shū)買(mǎi)下來(lái)。我感到十分的不好意思，于是我一咬牙，把錢(qián)給了她。但是他卻堅(jiān)持不要他但是他卻堅(jiān)持不要她說(shuō)：“能看到你讀書(shū)，我很高興”于是我就記住了這句話，從此開(kāi)始了讀書(shū)之旅，書(shū)籍也漸漸走進(jìn)了我的生活。
謝謝你，我的表姐，是你讓我喜歡上了讀書(shū)。
是啊，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋��！那么為什么不多讀一些書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢？
走進(jìn)書(shū)籍作文 5
書(shū)，這個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單、意思簡(jiǎn)單的字可并不是簡(jiǎn)單理解的，或許還可以說(shuō)，它很難很難理解。有人只是把書(shū)當(dāng)作敲門(mén)的磚，用書(shū)來(lái)敲開(kāi)事業(yè)的大門(mén)�？梢坏┣瞄_(kāi)了，書(shū)就被扔在了一邊，如果沒(méi)有敲開(kāi)，書(shū)也就成了廢物。但是這些人都忽略了，其實(shí)書(shū)也是一種財(cái)富，一筆心靈上的財(cái)富，一筆無(wú)法估量的財(cái)富。只是發(fā)現(xiàn)這筆財(cái)富的人太少，太少，就像千里馬缺少伯樂(lè)。其實(shí)，書(shū)也缺少伯樂(lè)。
我想輕輕邁進(jìn)書(shū)籍的大門(mén)，與書(shū)在一起交流，沉靜、愉悅、安詳?shù)男那榘殡S著我，我會(huì)向書(shū)請(qǐng)教什么是書(shū)真正的含義？我知道，書(shū)的含義不僅僅只是弄明白那一行行字，而是要穿越書(shū)本，穿越歷史，讓心靈與肉體進(jìn)行一次交談，一次沒(méi)有溝谷，沒(méi)有高山，心靈與心靈之間沒(méi)有一絲縫隙的貼近。我要去感受那沒(méi)有遇見(jiàn)伯樂(lè)卻依舊散發(fā)著自己獨(dú)特魅力的書(shū)，感受那千錘百煉磨礪出的偉大靈魂，感受那讓億萬(wàn)人受到洗禮的靈魂的顫栗。
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍，是人類(lèi)精神的`食糧。
我不否認(rèn)，書(shū)是偉大�？墒侨四�？如果沒(méi)有人的欣賞，沒(méi)有人類(lèi)的認(rèn)知，怎么體現(xiàn)書(shū)的偉大呢？而人類(lèi)，也應(yīng)該像老鼠鉆進(jìn)書(shū)箱里——咬文嚼字般讀書(shū)、欣賞書(shū)，讓書(shū)的偉大、書(shū)的神秘、書(shū)的光芒得以充分的體現(xiàn)。
通過(guò)讀書(shū)，我們學(xué)到了知識(shí)，豐富了情感，陶冶了情操，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更加學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了去以平凡的心愛(ài)這個(gè)世界。學(xué)會(huì)在公交車(chē)上為老人讓一個(gè)座位，學(xué)會(huì)在馬路邊拾起散落的垃圾扔進(jìn)垃圾筒，學(xué)會(huì)把摔倒的小妹妹扶起來(lái)，學(xué)會(huì)善待小動(dòng)物，學(xué)會(huì)規(guī)范自己的言行舉止，學(xué)會(huì)把失去的綠色重新尋找回來(lái)。
打開(kāi)書(shū)籍的大門(mén)，接受靈魂的洗禮，用最純凈的心靈走進(jìn)書(shū)籍的世界，。就像是一朵純凈的百合，生長(zhǎng)在碧綠的草地上，在陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下一天天成長(zhǎng)。終于有一天，一朵純凈的百合花那樣燦爛那樣奪目的綻放開(kāi)。人，生長(zhǎng)在書(shū)籍的世界里，書(shū)籍的字樣使人一天天成熟，一天天長(zhǎng)大，終于有一天會(huì)邁向成功的巔峰。
每個(gè)人都可以是書(shū)的伯樂(lè)。讓我們駕起這匹千里馬，奔馳在人生的道路上吧！
走進(jìn)書(shū)籍作文 6
班會(huì)課上，老師緩緩走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要討論的話題是——走進(jìn)書(shū)里去。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，電腦和電視慢慢都成為了我們的最?lèi)?ài)，使我們?cè)緦庫(kù)o的生活泛起了一陣陣波浪。但是你們知道嗎？玩電腦、看電視會(huì)讓你們的學(xué)習(xí)退步，而看書(shū)會(huì)使你們?cè)鎏砀嗟臉?lè)趣，使你們的生活變得豐富多彩！”
老師剛說(shuō)完，班里一下子沸騰了起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有電腦迷反駁：“玩電腦能使我們放松，讀書(shū)只會(huì)讓我們覺(jué)得生活更加枯燥！”有的.則不滿地說(shuō)：“看電視能使我們了解國(guó)內(nèi)國(guó)外大大小小的事情，玩電腦能鍛煉我們的反應(yīng)能力！”有的支持老師的說(shuō)法：“還是讀書(shū)能使我們?cè)鎏碇R(shí)！”還有的小書(shū)迷說(shuō)道：“看電視、玩電腦不是浪費(fèi)我們的時(shí)間，不過(guò)有時(shí)間也應(yīng)該去多看看書(shū)，這樣才對(duì)我們的成長(zhǎng)有利！”
這時(shí)老師示意大家聽(tīng)一聽(tīng)小書(shū)迷李溟的意見(jiàn)。李溟清了清嗓子，娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)道：“有些同學(xué)一旦玩電腦就停不下來(lái)，上癮了，控制不了自己，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還會(huì)受爸爸媽媽的批評(píng)。我覺(jué)得有時(shí)間應(yīng)該多看看書(shū)。只有游弋在茫茫書(shū)海中，津津有味地看著一本本內(nèi)容豐富的書(shū)，與書(shū)中主人公對(duì)話，才會(huì)真正感受到快樂(lè)，生活才會(huì)因此變得豐富多彩，否則心靈的窗戶就會(huì)黯然失色！下面，我向大家推薦幾本書(shū)，叫《青銅葵花》《天藍(lán)色的彼岸》，它們都講述了發(fā)生在主人公身上的令人感動(dòng)的故事�！�
李溟一講完，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。站在一旁的老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是�。�(shū)到用時(shí)方恨少，讓我們一起在書(shū)海中遨游，探究更多的知識(shí)，播種文學(xué)的種子，提高我們的閱讀水平吧！”說(shuō)完，老師帶著我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)了。
是啊，“書(shū)是不開(kāi)口的老師”。我們應(yīng)該多看書(shū)，看好書(shū)，走進(jìn)書(shū)里去，因?yàn)榭磿?shū)能使我們更聰明，見(jiàn)識(shí)更廣，更好地學(xué)會(huì)思考人生。
走進(jìn)書(shū)籍作文 7
走進(jìn)書(shū)籍使我收獲了豐富的知識(shí)，走進(jìn)書(shū)籍使我懂得了做人的道理。走進(jìn)書(shū)籍，使我受到了精神上的熏陶，有一句名言說(shuō)得好：“書(shū)使人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)使我們最好的.老師，因?yàn)樗鼤?huì)教我們做人的道理，從而使我們不走上違法的道路。
書(shū)是我們最好的老師，因?yàn)樗鼤?huì)傳授給我們一些豐富的知識(shí)，使我們有好的前途。
書(shū)是智慧的象征，是知識(shí)的大門(mén)，帶我們了解我們中國(guó)的來(lái)源。
書(shū)是知識(shí)的樂(lè)園，讓我們子啊這個(gè)快樂(lè)樂(lè)園中游玩。
書(shū)是知識(shí)的花園，帶領(lǐng)我們修剪花園里的一枝一葉。
書(shū)是我們知識(shí)的天堂，讓我們每天都去那兒學(xué)知識(shí)。
如果沒(méi)有書(shū)，那我們就沒(méi)有知識(shí)，我們要好好讀書(shū)，這樣才會(huì)有好的前途，好的未來(lái)。
學(xué)好書(shū)，讀好書(shū)。
走進(jìn)書(shū)籍作文 8
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
有人認(rèn)為，一個(gè)人沒(méi)人什么都行，但不能沒(méi)有錢(qián)，而我認(rèn)為，一個(gè)人可以沒(méi)有錢(qián)，但不能不讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。嗅著書(shū)的芳香，品著白底黑字，多么美妙呀!
書(shū)籍是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，我從中不僅找到了生活的色彩與樂(lè)趣，也學(xué)到了不少知識(shí)，長(zhǎng)進(jìn)了不少見(jiàn)識(shí)。時(shí)而飛進(jìn)了那浩翰無(wú)垠的太空，時(shí)而深入了那深不可測(cè)的海洋，時(shí)而鉆入了地殼的內(nèi)部，時(shí)而又站在了世界之巔……太奇妙了，書(shū)籍使我了解了世界的萬(wàn)像，這神奇的東西，又令我見(jiàn)識(shí)了各國(guó)的風(fēng)土人情，把一行行文字在我的腦海中變成了一幅幅美妙的圖畫(huà)，我咀嚼著這營(yíng)養(yǎng)品，吸取它的精華，這真是莫大的享受，我迷上了它，愛(ài)上了它，以至于離不開(kāi)它了!
書(shū)籍還使我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)。有一段時(shí)間，我的.心情一直很糟，總覺(jué)得自己是世界上最不幸的人，當(dāng)我讀了《魯濱遜漂流記》后，我與魯濱遜在精神上融在了一起，于是，我便像他一樣，把好處與壞處都列舉出來(lái)，通過(guò)對(duì)比，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我還是十分幸福的。于是，每當(dāng)我遇到不順心之處時(shí)，總是去讀書(shū)，貪婪地口味著書(shū)中的內(nèi)容，入迷時(shí)，外界的一切的一切，暫時(shí)都與我毫無(wú)關(guān)系，我的心隨著主人翁的命運(yùn)的波動(dòng)而波動(dòng)，時(shí)而放聲大笑，時(shí)而淚流滿面。讀完了，合上書(shū)，松一口氣，在輕松中還夾著一絲惋惜——怎么就結(jié)束了呢?然后又變回原來(lái)那個(gè)樂(lè)觀的我了，所有的煩惱都不知扔到哪兒去了。
讀一部好書(shū)，是心靈的一次洗滌，是一次美妙的靈魂之旅。
走進(jìn)書(shū)籍作文 9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正如高爾基所說(shuō)，書(shū)籍在中國(guó)文明五千年來(lái)，一直扮演著重要角色。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”書(shū)就像一位導(dǎo)師，有什么不明白的都可以問(wèn)它。書(shū)就像一位可以交心的良友，有什么遭遇，有什么挫折，我們都可以敞開(kāi)心扉向它傾訴。
小的時(shí)候，家里的書(shū)柜上擺滿的是一些大部頭的連環(huán)畫(huà)，我從這些書(shū)里逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，書(shū)里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事帶給了我快樂(lè)�？炊艘粋�(gè)故事，我就講給院子里的孩子們聽(tīng)，他們都用敬佩的'眼光看著我，就連大人們都夸我。
后來(lái)我識(shí)字了，家里的書(shū)柜上也就由《三國(guó)演義》、《水滸傳》這類(lèi)半文字型的書(shū)籍所占據(jù)。書(shū)中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著故事中的主人公進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，跟著他們一起分享快樂(lè)，一起忍受悲傷，一起上刀山下火海，一起感受那蕩氣回腸的傳奇經(jīng)歷。
又過(guò)了些年，我上學(xué)了，書(shū)也跟著變成了全字形的百科書(shū)目，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)青少年知識(shí)百科》......這些書(shū)讓我漸漸看到了我們生活的這個(gè)世界的原貌，知道了人類(lèi)的文明。
合上書(shū)，閉上眼拂上臉的是一陣陣清風(fēng)，想到的是作者美好的語(yǔ)言，感悟到的是無(wú)窮的真理。來(lái)吧!讓我們與書(shū)為友，讓書(shū)籍走進(jìn)心靈。
走進(jìn)書(shū)籍作文 10
書(shū)，深?yuàn)W又淺薄的東西。放在智者手里深?yuàn)W；放在愚人手里淺薄。
聽(tīng)父親說(shuō)，我從小就喜歡看書(shū)，別人家的孩子拿來(lái)書(shū)就“拆”，我就沒(méi)“拆”過(guò)一本書(shū)。母親說(shuō)，這是遺傳，的確，父親母親都愛(ài)看書(shū)。
書(shū)像海洋，什么都有，那里面豐富的世界，值得我們不斷探索。今天，我們發(fā)現(xiàn)了貝殼里的珍珠，明天，可能又會(huì)發(fā)現(xiàn)其他珍奇的生物。海無(wú)盡，給了我們不斷探索的'空間。
所以，我愿做一只自在的小魚(yú)，暢游在書(shū)的海洋。
書(shū)像天空，沒(méi)有盡頭，我們可以前后左右自由馳騁，還可以直直向上飛，高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)！天無(wú)涯，給了我們向上的動(dòng)力。
所以，我愿做一只自由的小鳥(niǎo)，翱翔在書(shū)的天空。
書(shū)像大地，造就了人類(lèi)，并給人類(lèi)以智慧，使人類(lèi)不斷取得成就。地廣闊，帶給我們無(wú)窮的智慧。
所以，我愿做一株茁壯的小草，扎根在書(shū)的大地。
海無(wú)盡，天無(wú)涯，地廣闊。書(shū)是探索，書(shū)是向上，書(shū)是智慧。
但是，這些定義的前提是把書(shū)放在智者手中。如果，把書(shū)放在愚人手中呢，等于廢紙，毫無(wú)作用。
那么，什么是智者？智者就是會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的人。做智者其實(shí)很簡(jiǎn)單，不必有超乎常人的頭腦，也不一定要接受貴族式的教育，只要用自己平凡的頭腦努力學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)智慧，就會(huì)成為智者。
書(shū)海無(wú)盡，書(shū)天無(wú)涯，書(shū)地廣闊。朋友，還等什么？快走近書(shū)籍吧，讓我們一起，不斷探索，不停向上，開(kāi)發(fā)智慧，成為智者。
走進(jìn)書(shū)籍作文 11
如果你的家庭現(xiàn)在已經(jīng)很富有，那么你已經(jīng)在過(guò)著好日子了嗎？不一定！原來(lái)好日子不僅僅是物質(zhì)的、更是精神的。好日子是皮囊，須得人為地填充靈魂，靈魂從哪里來(lái)？讀書(shū)得來(lái)，修養(yǎng)得來(lái)，智慧得來(lái)。來(lái)古人曰：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我最?lèi)?ài)讀書(shū)：《中國(guó)四大名著》、《格林童話》、《作文世界》、《小學(xué)生世界報(bào)》……其中我最?lèi)?ài)看《讀者》，國(guó)為在短短的日子里，她讓我充分地體驗(yàn)了她的睿智和深刻。真是學(xué)到了很多做人的道理和知識(shí)，她猶如一面明鏡。明鑒著各種是非，在我遇到學(xué)習(xí)上的失敗時(shí)，是她教會(huì)了我我目光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，要不畏困難，正是因?yàn)樗蛭以忈屃耸裁词恰爸钦邿o(wú)言”；于是每當(dāng)我遇到失控時(shí)，便學(xué)會(huì)了無(wú)聲地努力；每當(dāng)小小的我小有成功時(shí)，我總是非常高興。
記得她其中有一篇文章《我能行》，小作者為了買(mǎi)一輛紅色的自行車(chē)，用了很長(zhǎng)時(shí)間去賺錢(qián)：賣(mài)報(bào)紙、派信、送圣誕樹(shù)……，經(jīng)過(guò)利己的努力，把本來(lái)看似不可能完成的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。從小主人公的身上，我學(xué)會(huì)了做人應(yīng)有自己的奮斗目標(biāo)，要有堅(jiān)定不移的'信心挑戰(zhàn)自我、超越自我，在學(xué)習(xí)中、生活中要不斷地樹(shù)立起一個(gè)又一個(gè)的理想，并為之而奮斗，才能過(guò)上真正的“好日子”！
讓我們每天都堅(jiān)持閱讀，使我們平淡的生活增添一個(gè)富有的世界！
走進(jìn)書(shū)籍作文 12
書(shū)籍是廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋，書(shū)籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空，書(shū)籍是一望無(wú)垠的科學(xué)草原。在書(shū)籍中，我可以獲得很多的知識(shí)，它可以讓我豐富視野，感受到它獨(dú)有的魅力。
在很小的時(shí)候，我非常喜歡看童話故事，在一個(gè)個(gè)鮮活明亮的人物中，我找到了很多樂(lè)趣。晚上，在睡覺(jué)前，我總會(huì)讓媽媽給我講一篇童話故事，讓小紅帽、白雪公主入睡，在夢(mèng)里，我總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)和他們?cè)谝黄鹜嫠！㈡倚Φ?場(chǎng)景。他們讓我的夢(mèng)變得很甜很甜……
上小學(xué)了，我開(kāi)始放棄童話，改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來(lái)到“現(xiàn)實(shí)”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò)，作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文，拿到講臺(tái)上來(lái)念。那時(shí)我感到無(wú)比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書(shū)籍！
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，小學(xué)時(shí)候看的書(shū)籍對(duì)我的吸引力也不算大了，于是我就開(kāi)始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長(zhǎng)時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的《海底兩萬(wàn)里》，寫(xiě)的是那樣的生動(dòng)逼真，我每每看時(shí)，都會(huì)充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。
有的人說(shuō)：“看書(shū)有什么用？如果不理解其中的意思，還不是和天書(shū)一個(gè)樣？”我的回答是：“不可能！”讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。不可能你連一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧？
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，我就是在這浩瀚的書(shū)的海洋中游過(guò)來(lái)的，我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。
我暢游在這書(shū)的海洋，我是一條小小的“魚(yú)”。
走進(jìn)書(shū)籍作文 13
每個(gè)人的青春都是豐富多彩且與眾不同的，其中大多會(huì)有一樣?xùn)|西陪伴他們?cè)S久，這便是書(shū)籍。
我的生命始終被書(shū)籍占據(jù)大半位置，它讓我感覺(jué)自己好像擁有著不同的人生，觸摸著不同的青春。
“一步踏盡一樹(shù)白，一橋輕雨一傘開(kāi)，一夢(mèng)黃粱一席酒，一身白衣一生裁�！币皇自�(shī)帶我走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界，小橋輕雨，只身一人，黃粱一夢(mèng)，纏綿悱惻……這是從其他地方感覺(jué)不到的'新奇，書(shū)的一角便在我的青春中冒芽。
后來(lái)，書(shū)便一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒得寸進(jìn)尺的侵略我青春的江山，直到我徹底淪陷。
故事的開(kāi)頭總是這樣：適逢其會(huì)，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣：花開(kāi)兩朵，天各一方。張嘉佳在《從你的全世界路過(guò)》一書(shū)中總結(jié)出了人生的千百種結(jié)局，他用他睿智的眼光閱盡世間百態(tài)，我從他的書(shū)中讀懂人生——不要難過(guò)不要回頭，愿你所愿終能實(shí)現(xiàn)。
我從《歲月忽已暮》中，懂得選擇，懂得取舍。
“我珍惜我靈魂的清澈，我忠于我不愛(ài)的自己”，這句話出自《長(zhǎng)江圖》，它教會(huì)我什么是忠誠(chéng)�！昂榛臅r(shí)代，寒武是蕭索，白堊是繁復(fù)，之后是無(wú)愛(ài)紀(jì)，滄海桑田，因絕了愛(ài)欲，地不老，天不荒”，這句出自《黑白》中的話，教會(huì)了我什么是信仰。
書(shū)中自有顏如玉。我慶幸我的青春有書(shū)籍來(lái)上色，因而錯(cuò)過(guò)一些繁雜與斑駁，少了一些悔恨與折磨。
我的青春，幸好有書(shū)。
走進(jìn)書(shū)籍作文 14
“書(shū)中有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)，這位人類(lèi)的朋友，它散發(fā)出的陣陣幽香使人陶醉不已。
書(shū)的確是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品。它使我們受益匪淺。我經(jīng)常在書(shū)海中孜孜不倦地遨游，好像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。《小婦人》這本書(shū)溫馨的氣息，《紅字》的腐朽氣味，還有〈〈傲慢與偏見(jiàn)〉〉的現(xiàn)代色彩等等，都令我愛(ài)不釋手。
書(shū)里的情節(jié)牽動(dòng)著我的好奇心，令我細(xì)細(xì)地品味。〈〈假如給我三天光明〉〉這本書(shū)更不用說(shuō)了。不言而喻，這是一本勵(lì)志的書(shū)本，女主人翁的故事更是奇跡：海倫是個(gè)盲姑娘，她為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，付出了很大的努力，終于成功了。
海倫姐姐使我感到慚愧。雖然她不是一個(gè)健全的人，不是一個(gè)名人，更不是一個(gè)一出生聰穎的人，但是她用行動(dòng)來(lái)征服了全世界，也征服了她自己。為自己插上了一雙有力的翅膀，飛向她的夢(mèng)想。她是一個(gè)多么了不起的人，面對(duì)眼前的'困難并不是退縮，而是知難而進(jìn)的。相比之下，我們生活上遇上小小的挫折，就崩潰了，向困難重重地低頭了。不懂得怎樣去戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我。使人進(jìn)步的種子就是播在我們的身上，實(shí)在是糟蹋著。別人能做到的事，為什么我做不到呢？難道自己真的不行嗎？不是的，而是我們根本沒(méi)有勇氣邁出第一步，只要你堅(jiān)信自己，去嘗試過(guò)，就算不成功也無(wú)怨無(wú)愧呀！
每本書(shū)都是文化瑰寶，只是看你懂不懂得去挖掘它，利用它。
走進(jìn)書(shū)籍作文 15
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地走進(jìn)書(shū)的生活里。書(shū)像一位導(dǎo)游，指引著我走向成功的道路；書(shū)像一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的道路；書(shū)像一位朋友，陪伴著我慢慢長(zhǎng)大；書(shū)像一質(zhì)樸無(wú)華的船，裝載在豐富的知識(shí)；書(shū)像一顆小小的繁星掛在天空，但它是多么的明亮。書(shū)讓我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，讓我們走進(jìn)書(shū)里吧！
有一次，我的父母帶我去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。剛到店門(mén)口，我就迫不及待的跑進(jìn)書(shū)店里面，去找我喜歡的書(shū)，我邊走邊想：“不知道這書(shū)店有沒(méi)有我喜愛(ài)的書(shū)。如果有，那會(huì)不會(huì)被賣(mài)光……”我抱著種種的想法和問(wèn)題去找書(shū)。最后，我找到了那本書(shū)。我急忙的打開(kāi)書(shū)本，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼似的，貪婪的讀著書(shū)。慢慢的，我感覺(jué)自己融進(jìn)書(shū)的世界里，成為了故事中的主角。有時(shí)我會(huì)當(dāng)賣(mài)火柴的小女孩，在冰冷的雪地上賣(mài)火柴，感受著她的可憐。有時(shí)我會(huì)當(dāng)灰姑娘，和王子一起在舞會(huì)上跳舞。有時(shí)我還會(huì)當(dāng)勇敢的王子，去打敗怪獸……
當(dāng)我沉浸在書(shū)里的時(shí)候，書(shū)店里的日光燈忽的亮了起來(lái)，我才從書(shū)里醒了過(guò)來(lái)。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)站了兩個(gè)小時(shí)了。我合上書(shū)本，把書(shū)放回書(shū)架，我咽了一口唾沫，好像要把我剛剛讀過(guò)的知識(shí)都吞下去一樣。然后我看了一眼那本書(shū)，才依依不舍的走下樓去等父母買(mǎi)完書(shū)回去。在下樓的時(shí)候，我在想：“不知道下次還能不能再來(lái)這里看書(shū)了�！�
后來(lái)，有一些書(shū)我看的`不過(guò)癮了，我又去看一些名著，比如：西游記、紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義等……。開(kāi)始我看的津津有味，連睡覺(jué)都忘記了；后來(lái)一天天過(guò)去了，我也漸漸的融入這個(gè)故事里去。有些故事如：《狼王夢(mèng)》引得我浮想聯(lián)翩，《火印》又叫我淚落如珠。不過(guò)大多數(shù)書(shū)我都是囫圇吞棗。有時(shí)如果書(shū)寫(xiě)的很好看，很吸引人的話，我會(huì)多讀幾遍，并把好詞好句摘抄下來(lái)，這樣的話就可以知道很多寫(xiě)作的好詞好句了。
一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向無(wú)限寬闊的海洋。書(shū)就像一位老師，教會(huì)我們豐富的知識(shí)。讓我們熱愛(ài)書(shū)，一起走進(jìn)書(shū)里吧！
走進(jìn)書(shū)籍作文 16
我常喜歡讀些東西。
記得四五歲時(shí)，我便開(kāi)始讀《安徒生童話》，幼兒園的小朋友每人都有一本。小孩子嘛，只對(duì)新鮮的事物感興趣，時(shí)間久了，書(shū)丟到了哪里，都不知道。可我卻不一樣，聽(tīng)媽媽說(shuō)我兒時(shí)很愛(ài)鬧騰，不愛(ài)坐在沙發(fā)上聽(tīng)故事，可每每拿起書(shū)時(shí)，我就會(huì)安安靜靜地坐下來(lái)，用肉肉的小手指著書(shū)上的字，也不會(huì)錯(cuò)過(guò)書(shū)上的插圖，盡管那時(shí)認(rèn)的字不多，可讀書(shū)卻成了我童年最快樂(lè)的一件事情。
等到上了小學(xué)，我識(shí)的字逐漸多了，讀的書(shū)也就越來(lái)越多了。一日偶爾在相冊(cè)里翻到一張照片，我蜷縮在家中的大床上，手里拿著簡(jiǎn)體版的《紅樓夢(mèng)》如癡如醉地讀著。這令我想起了小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，雖然那時(shí)年齡還小，故事看完后有些懵懵懂懂的，但我卻為黛玉流下了眼淚。我不知道觸動(dòng)我的，是林黛玉的癡，還是寶玉的傻，反正我是一直不喜歡薛寶釵的。直到現(xiàn)在我再讀《紅樓夢(mèng)》，我依舊是這樣的，唯一改變的是我讀懂了更多的世態(tài)炎涼。
媽媽對(duì)我讀書(shū)也給予了大力的支持。由于年少時(shí)讀書(shū)較少，到了中年她感到后悔，因此她不愿在我身上留下遺憾。為了滿足我讀書(shū)的愿望，每每我向她要錢(qián)買(mǎi)書(shū)時(shí)，她總是二話不說(shuō)便拿錢(qián)給我。時(shí)間長(zhǎng)了，她發(fā)現(xiàn)因?yàn)榻o我買(mǎi)書(shū)家里的支出總是超出她的預(yù)算，因此她開(kāi)始不再拿錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)了，而是經(jīng)常帶我去附近的圖書(shū)館，讓我借書(shū)看。從此圖書(shū)館變成了我周末必去的地方，也成為了我的精神家園。
剛到圖書(shū)館時(shí)，我并不知道該讀些什么，那林立的書(shū)架令我眼花繚亂。起先，我是按照?qǐng)D書(shū)擺放的位置來(lái)讀的，看到一本就拿起來(lái)亂讀一通。就這樣連著讀了幾個(gè)月，感覺(jué)沒(méi)有很大的收獲。然后我就想著換種法子來(lái)讀，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)作家就把他的書(shū)都找來(lái)讀。果然，我覺(jué)得這樣讀的比以前更細(xì)膩了，甚至還琢磨起作者在每本書(shū)里所表達(dá)的思想情感，這樣我讀書(shū)的效率就比以前大大提高了。
書(shū)讀的多了，自己喜歡的，不喜歡的，就越來(lái)越明白了。我喜歡蘇軾，他的情與才常使我感動(dòng)，十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。他的深情加深了我對(duì)愛(ài)的理解。我喜歡郭敬明，他雖不是什么橫絕百年的大作家，但卻是我青春時(shí)期最好的領(lǐng)路人，在他的文字里，我讀出了青春的痛與愛(ài)，它常使我幻想著我的.青春。哦，對(duì)了，我還喜歡三毛，讀她的《夢(mèng)里花落知多少》時(shí)，我驚嘆于她對(duì)愛(ài)的勇氣；讀她的《撒哈拉沙漠》時(shí)，我愛(ài)死了她筆下的異域風(fēng)情，盡管她是黃皮膚黑眼睛的中國(guó)人。
我讀的最多的是日本作家東野圭吾的作品，和很多人一樣，最初讀的是他的獲獎(jiǎng)作品《白夜行》。剛拿到這本書(shū)時(shí)，我非常喜歡書(shū)的封面設(shè)計(jì)，總覺(jué)得這本書(shū)和別的書(shū)不一樣，看上去干干凈凈。當(dāng)我讀了之后又發(fā)現(xiàn)，書(shū)的內(nèi)容也格外豐富，而且東野對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)是我見(jiàn)過(guò)的所有作家里最為細(xì)膩的，他描述一件事情時(shí)，總能讓我淪陷。后來(lái)，我又讀了他其它的書(shū)，我越發(fā)喜歡東野的文字了。我喜歡他對(duì)每一個(gè)人物都用心刻畫(huà)，喜歡他對(duì)每一個(gè)線索都精心安排，喜歡他從不把結(jié)局寫(xiě)滿，總會(huì)留個(gè)背影給那些喜歡他的讀者，我大概就是愛(ài)著他的這份與眾不同吧。
現(xiàn)在算來(lái)，我和書(shū)結(jié)緣也有十幾年了。書(shū)讀的多了，道理自然也明白的多了，如果用一句話來(lái)概括的話，應(yīng)該還是那句老話書(shū)中自有黃金屋。
走進(jìn)書(shū)籍作文 17
秋日的夜里，拉開(kāi)窗簾，讓浸潤(rùn)著星光的微風(fēng)透過(guò)窗口的空隙。點(diǎn)一盞淡定的燈，泡一杯清雅的茶，輕輕翻開(kāi)那些許褪色的封面，我緩緩邁進(jìn)文字的疆域。
走進(jìn)魯迅的小說(shuō)，悄悄跑過(guò)鄉(xiāng)下的田地，借著微弱的月光順著野草伏倒的痕跡，我一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向前邁進(jìn)。風(fēng)把細(xì)小的交談聲吹入我的耳里，我抬起頭向不遠(yuǎn)處望去，兩個(gè)小孩兒肩并肩地正往我這里走來(lái)。我趕忙彎下身子，屏住呼吸，默默地注視著他們。忽然，一聲清脆的“迅哥兒”傳到我的耳里，我吃了一驚。眼見(jiàn)其中一個(gè)孩子皮膚黝黑，脖子上的銀環(huán)在月色下發(fā)著亮光。那莫非是閏土?旁邊那個(gè)，難不成是迅哥兒?他們是去偷瓜嗎?我又驚又喜，悄悄起身，跟著他們向前走去……
跳出魯迅的記憶，我又循著龍應(yīng)臺(tái)書(shū)中的小徑，走到了異國(guó)他鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)里，望著四周不同的風(fēng)景，我只得混在人群中向前走著，不知不覺(jué)，一個(gè)推著嬰兒車(chē)的女士出現(xiàn)在我眼前，她緩緩地向前走著，每一步都走得很穩(wěn)、很扎實(shí)。車(chē)?yán)锏膵雰喊阉欠枢洁降哪樀皟荷斐鲕?chē)外，四處尋找著，張望著，時(shí)不時(shí)用細(xì)細(xì)的、軟軟的聲音問(wèn)這問(wèn)那，婦人笑著回答著他，聲音也很軟很輕。
徐徐的微風(fēng)吹過(guò)，輕撫著嬰兒車(chē)?yán)镄『⒆攸S色的小卷毛，掠過(guò)婦人烏黑亮麗的`發(fā)梢，空氣中似乎漫著一股不知名的花香味。是春天嗎?天空似乎才被雨水沖洗過(guò)，碧藍(lán)如水。婦人稍稍停下了腳步，享受著明媚的陽(yáng)光。小童把頭伸出嬰兒車(chē)外，清澈的大眼睛里盛滿了清澈的天空。這時(shí)，婦人用手輕輕拍著小童的卷毛，輕輕地，像哼唱一般地說(shuō)著：“草長(zhǎng)鶯飛二月天�！本o跟著車(chē)?yán)飩鱽?lái)含糊不清的聲音，原來(lái)是孩子有意無(wú)意地學(xué)著母親。
“拂堤楊柳醉春煙。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，
“忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
婦人已陶醉在這詩(shī)情畫(huà)意的春天里了�！皨寢屇憧垂饭�，狗狗!”小孩又驚奇地叫了起來(lái)，打斷了婦人的思緒。婦人推著車(chē)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯白咧Ｏ挛绲年?yáng)光灑在路上，濃得像花生醬一樣。
合上書(shū)，把頭倚在椅背，慢慢地，把那不同尋常的記憶，一條一條地理順，并永久珍藏在心底。
走進(jìn)書(shū)籍作文 18
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂情有獨(dú)中。
自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸；上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華；現(xiàn)代張海迪，面對(duì)高位截肢，在殘酷的命運(yùn)面前發(fā)憤努力，創(chuàng)作文學(xué)……像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這不正好表明書(shū)在我們社會(huì)上的重要地位嗎？我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我對(duì)書(shū)似乎有一種特殊的感情，雖然書(shū)不能像人一樣面對(duì)面進(jìn)行交流，但我覺(jué)得書(shū)是我最親密的朋友。一說(shuō)起書(shū)，我還有一個(gè)小小的故事呢。在我10歲生日時(shí)，媽媽送給我的一份禮物——-兩本厚厚的作文書(shū)，每一篇文章還畫(huà)出一些優(yōu)美的語(yǔ)句要我背誦。媽還要求我看了一篇文章后，要仿寫(xiě)一篇作文。那時(shí)候，我對(duì)作文并不感興趣，看起作文來(lái)就頭痛，寫(xiě)起作文來(lái)呀可真是枯燥無(wú)味極了。后來(lái)，我看多了，寫(xiě)多了，也就“上了路”。一次語(yǔ)文測(cè)試，作文題目是我曾經(jīng)仿寫(xiě)過(guò)的作文，我得心應(yīng)手很快就寫(xiě)好了。這篇作文還受到了老師的表?yè)P(yáng)。
從此，我對(duì)書(shū)就產(chǎn)生的更加濃厚的興趣及對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。書(shū)也使我仿佛成了一個(gè)驕傲的小探險(xiǎn)家。我來(lái)到櫻花盛開(kāi)的富士山下，富士山戴著雪白的禮貌歡迎我；我來(lái)到神秘的非洲，撒哈拉的風(fēng)沙磨練著我的筋骨，古老部落的文化使我驚嘆不已；我還騎在大象背上給長(zhǎng)頸鹿照像，非洲獅的`吼聲使我毛骨悚然；我甚至還在西班牙的斗牛場(chǎng)中一展雄風(fēng)；在巴西的狂歡節(jié)上跳上一段富有民族特色的“桑巴”……書(shū)也使我成為一個(gè)穿越時(shí)空的超人。我成為了孔子的第三千零一個(gè)學(xué)生，聆聽(tīng)他的諄諄教誨。我親眼看見(jiàn)秦始皇統(tǒng)一華夏的豐功偉績(jī)。當(dāng)岳飛以“莫須有”的罪名被處死時(shí)，我也黯然淚下。
華盛頓乘車(chē)走過(guò)，我向他打招呼。我還向居里夫人請(qǐng)教，與列寧、魯迅談話……書(shū)也使我成為一個(gè)美食家。夏威夷的烤小豬、炸牛排，焦黃焦黃的；意大利面條，艷麗如畫(huà)，饞得我直流口水……讀書(shū)對(duì)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)、層次分明清晰的書(shū)能使人置身于作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在心，活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)激發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)。
同時(shí)，我也明白了讀書(shū)，不要死啃書(shū)本，成為書(shū)呆子，而是在積累知識(shí)的前提下，眼界開(kāi)闊、思路活躍，有自己獨(dú)立成熟的思路。然而，讀書(shū)對(duì)于不愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)讀書(shū)的人試著去讀書(shū)。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，又是知識(shí)的河流，更是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，它指印我走向生活，頑強(qiáng)奮斗。我一天天長(zhǎng)大，當(dāng)別人去追尋飄渺的奇花異草，我卻在書(shū)中挖掘到無(wú)窮的寶藏。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的一個(gè)好朋友，讀好書(shū)，是我終生的樂(lè)趣！相信我會(huì)受益匪淺。
走進(jìn)書(shū)籍作文 19
記得歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！币馑际牵鹤x書(shū)來(lái)修身，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù)，而如果要傳授學(xué)問(wèn)，則應(yīng)該以書(shū)本上的知識(shí)為根本。
小時(shí)候的我，并不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)枯燥無(wú)味�？吹絼e人讀書(shū)時(shí)，總會(huì)暗暗地想：“書(shū)有那么好看嗎？”終于，耐不住好奇心的我，翻開(kāi)了第一頁(yè)。
看到那密密麻麻的字，忍不住一片眩暈，但是卻還是耐著性子讀了下去。漸漸的，漸漸的，忘記了時(shí)間，忘記了事，忘記了一切，我感覺(jué)自己置身于一個(gè)奇妙的王國(guó)，這些在電視里是沒(méi)有的'。這里有奇妙的人，奇妙的物，奇妙的事，我在這里徜徉著，身心感覺(jué)到前所未有的輕松。
長(zhǎng)大了些，明白了讀書(shū)的重要性，慶幸于自己小時(shí)候便愛(ài)上了閱讀。因此，每天都會(huì)抽出一兩個(gè)小時(shí)，讓自己在書(shū)的海洋徘徊。
讀書(shū)，像鳥(niǎo)兒飛過(guò)樹(shù)林，像清風(fēng)拂過(guò)湖面，在心靈深處，讀書(shū)生活恰似一張豐富靈動(dòng)的書(shū)，也是一段輕松悅耳的音樂(lè)。打開(kāi)扉頁(yè)，就有一縷鮮花的芬芳迎面而來(lái)。
古人曰：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，”書(shū)被人們喻為“醫(yī)愚藥，”它可以讓我們從幼稚無(wú)知，走向成熟；它可以讓我們從粗俗，走向高雅；它可以讓我們從失敗，走向成功。這個(gè)比喻，我覺(jué)得頗為貼切。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一個(gè)人的氣質(zhì)里，藏著他走過(guò)的路和讀過(guò)的書(shū)。就像同樣一句話，讀書(shū)人與非讀書(shū)人的表達(dá)方式差的就不僅僅是一毫一厘了。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)使我們平靜內(nèi)心，提高修養(yǎng)，最重要的是他能改變一個(gè)人由內(nèi)而外的氣質(zhì)。
走進(jìn)書(shū)籍作文 20
走過(guò)愛(ài)，走過(guò)情；走過(guò)青春，走過(guò)年少；走過(guò)幸福，走過(guò)驕傲。讓我們把一份熱情燃燒成冬天里的一把火，讓我們走進(jìn)書(shū)里去！
聽(tīng)奶奶講，我跟書(shū)初次見(jiàn)面的那一天是在我滿月的時(shí)候。爸爸媽媽把一本書(shū)和一堆糖果放在我面前，可愛(ài)的我竟不由自主地抓住了那本書(shū)，從此我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我，一個(gè)天真無(wú)邪的小娃娃，在書(shū)爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，鉆進(jìn)了那令人流連忘返的書(shū)的樂(lè)園。
“小妹妹，你好！”大哥哥、大姐姐親切地向我問(wèn)好。輕輕地，我行走在書(shū)的林蔭下，沉浸在書(shū)的芳香中。
美麗的長(zhǎng)色花微笑著向我點(diǎn)頭，可愛(ài)的黑貓警長(zhǎng)友好地與我握手……咦，那不是白雪公主嗎？如雪的皮膚，櫻桃似的小嘴，瞧，她正揮著手向我問(wèn)好呢！
“嗚……”乘坐著滿載書(shū)香的列車(chē)，我起程了。聽(tīng)著列車(chē)的引吭高歌，聞著書(shū)籍的一縷芳香，我結(jié)識(shí)了許多的文學(xué)好友。看，偉大的`魯迅先生總是那么深沉，敬愛(ài)的冰心奶奶總是如此和藹……繁星、春水、朝花、夕拾，喲，還有李白，正凝望著窗外，莫不是在吟詩(shī)作賦？
“嗚……”火車(chē)提醒我該下車(chē)了。哇，多么美麗的白色世界�！鞍⒁�，買(mǎi)盒火柴吧！”多么稚嫩的聲音！賣(mài)火柴的小女孩穿梭于川流不息的人群中。而她擁有的只是一件單薄的衣衫，一份無(wú)言的寒冷。今天是圣誕節(jié)，尊敬的圣誕老人啊，您看見(jiàn)了嗎？請(qǐng)賜予她一點(diǎn)兒愛(ài)的溫情吧！“小女孩……”她已淹沒(méi)在擁擠的人群中，也許她要去尋找那份失去的愛(ài)�！瓰樗矶\吧，為她祝福吧，我可愛(ài)的小女孩！
累了，疲了，坐在一棵小樹(shù)下，一個(gè)人靜靜的，靜靜的。忽然有人拉了我一把，誰(shuí)？哦，阿廖沙，我的好朋友！你剛撿完煤塊回來(lái)嗎？臉黑糊糊的。不，那是烏青塊，你外祖父又打你了嗎？殘暴的外祖父啊，你的心未免也太狠了吧！親愛(ài)的阿廖沙，跟我走吧！你會(huì)衣食無(wú)憂，你能上學(xué)，你可以擁有一個(gè)幸福甜蜜的童年，沒(méi)人會(huì)打你，我們都會(huì)用心來(lái)愛(ài)護(hù)你，好嗎？親愛(ài)的阿廖沙，堅(jiān)強(qiáng)的你，勇敢的你，懂事的你，我為你驕傲！放棄那個(gè)黑暗的家吧，那是你的地獄，別走，阿廖沙！
寒冷的黑夜，可怕的黑夜，它怒吼著，直令人瑟瑟發(fā)抖�！昂�，你好！”輕輕地，有人拍了我一下。哦，是保爾叔叔。輪椅上的他卻還是那樣氣宇不凡。久仰他大名的我恭敬地坐在一旁聆聽(tīng)著他講述激情燃燒的歲月。他的青春在戰(zhàn)場(chǎng)上激揚(yáng)，他的斗志在生活中昂揚(yáng)�？部馈⒋煺�、磨難鑄成的英雄的心即使屢受打擊，也依然熠熠生輝。堅(jiān)毅、倔犟、剛強(qiáng)，鋼鐵就是這樣煉成的！
走進(jìn)書(shū)籍作文 21
正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”是的，僅有將一本書(shū)一直讀，理解在其中的含意，走進(jìn)書(shū)里去，才算了解一本書(shū)。
走進(jìn)書(shū)里去，在書(shū)海中遨游，看一本書(shū)，親臨其境，看到的文本，變?yōu)槔L畫(huà)，進(jìn)到腦海中當(dāng)中，不但不費(fèi)力，并且還樂(lè)此不疲。
走進(jìn)書(shū)里去，將自身變?yōu)闀?shū)中的人物，讓自身去探險(xiǎn)，去歷經(jīng)，去替代書(shū)中的主人翁，感受書(shū)中人物的開(kāi)心、憂傷。在感受的`全過(guò)程中，另外也學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和玩樂(lè)一起，就要去看書(shū)變成一件有意思的事了。
“書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的階梯，”對(duì)�。∵@句話說(shuō)的的確沒(méi)有錯(cuò)，書(shū)本便是階梯，走進(jìn)書(shū)里去，如同來(lái)到階梯上，看的書(shū)越大，如同階梯走得越高，也就站得高了。我國(guó)并不是有一句俗話叫“站得高，看得遠(yuǎn)”嗎？沒(méi)有錯(cuò)，書(shū)讀得多了，在為人處事的層面，也就能順理成章地看懂一些事了；在待人接物層面，也會(huì)越來(lái)越更為豁達(dá)大度！
走進(jìn)書(shū)里去，當(dāng)然并不是只走進(jìn)一本書(shū)里去，寫(xiě)保護(hù)那一本書(shū)。大家應(yīng)當(dāng)汲取“百易之長(zhǎng)”，不只看一種種類(lèi)的書(shū)，只是去看看很多類(lèi)型的書(shū)。僅有不拘一格地看不一樣類(lèi)型的書(shū)，才可以得到很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
走進(jìn)書(shū)里去，去領(lǐng)略到在其中的大道理，將書(shū)了解、熟讀，而且汲取書(shū)中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、信息內(nèi)容，讓自身一邊去看書(shū)，一邊學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓自身變?yōu)橐粋�(gè)博學(xué)多才的人。
走進(jìn)書(shū)籍作文 22
好的書(shū)籍，就像一艘艘航船，能夠帶領(lǐng)孩子們從狹隘的處所，駛向生活的浩瀚海洋，看到生命的廣闊。一位詩(shī)人說(shuō)，“生命開(kāi)始之處，必有奇跡發(fā)生。” 讓好書(shū)打開(kāi)兒童心靈的窗子，播撒“奇跡”的種子。圖書(shū)能夠有效地促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，孩子越早接觸圖書(shū)，就會(huì)越早的學(xué)會(huì)使用抽象的語(yǔ)言符號(hào)，也就能用它來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。也能理解更多的東西。讀書(shū)的好處，自己是知道的。然而我丁點(diǎn)大的`小兒子又怎會(huì)知道？于是，從孩子三歲起，我就開(kāi)始引導(dǎo)孩子要與書(shū)為友，潛移默化中孩子充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處，書(shū)變成了孩子向往的東西。再后來(lái)，孩子就在讀書(shū)的道路上悄悄的上路了。
為了讓孩子在書(shū)中暢游，起初的我就開(kāi)始著手讓孩子有書(shū)可讀。從盲目買(mǎi)書(shū)讀，到向朋友借書(shū)讀，再到依照任老師和校信通推薦書(shū)目的網(wǎng)上成套購(gòu)書(shū)讀。我的確收獲了很多難得的精神養(yǎng)料。如今在我家里的小書(shū)房里，《一年級(jí)的小蜜瓜》《笨狼的故事》《小豬西里呼�！贰渡衿嫘＼�(chē)》《小布頭奇遇記》《我和小姐姐克拉拉》《不一樣的卡梅拉》《蘭心的秘密》《人體探秘》《小王子》《翡翠森林狼和羊》《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》《愛(ài)心企鵝》《了不起的狐貍爸爸》《笨笨豬的故事》《益智故事》《爺爺一定有辦法》。 《不一樣的卡梅拉》第二輯，《神奇校車(chē)》第二三套、《森林報(bào)》《男孩的冒險(xiǎn)書(shū)》《妙想科學(xué)》等等，等等的好書(shū)堆滿了小書(shū)架。如今家里到處彌漫著書(shū)的味道，書(shū)成了家中觸手可及的美味“小零食”。為了讓孩子讀書(shū)的興趣進(jìn)一步濃厚，我除了不斷豐富讀書(shū)的形式，還有計(jì)劃的籌備一系列的讀書(shū)活動(dòng)：每天都有家庭讀書(shū)會(huì)、多次戶外讀書(shū)會(huì)、演書(shū)、圖書(shū)漂流……
漸漸的，在我和孩子的共同努力下，孩子已經(jīng)形成了一日三讀的好習(xí)慣。由原來(lái)的督促讀，親子共讀，變成了如今的自覺(jué)讀�？粗⒆幼x書(shū)漸入佳境，已逐漸養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，我也努力并快樂(lè)著。雖說(shuō)孩子在閱讀方面的羽翼未豐，但我愿為孩子插上閱讀的翅膀任他在書(shū)的晴空中自由的翱翔。
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！閱讀的路上有老師和博友們的陪伴，我們的閱讀變得更加豐富多彩。
我相信閱讀能為孩子插上翅膀，只要拿出犟龜?shù)膱?zhí)著，我們也一定能擁有自己的盛大慶典。
走進(jìn)書(shū)籍作文 23
我喜歡閱讀，從小就特別喜歡書(shū)籍。
我的書(shū)可多了，有《中國(guó)青少年百科全書(shū)》、有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有《小學(xué)生心靈雞湯》、有《兒童文學(xué)》、有《游戲中的科學(xué)》、還有世界文學(xué)名著寶庫(kù)叢書(shū)（青少版）等等，我一有時(shí)間就坐在我的小書(shū)櫥旁閱讀。
翻開(kāi)一本書(shū)，我就仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，內(nèi)心一片寧?kù)o，充滿了幸福的感覺(jué)。在那里，我能聽(tīng)到不同的聲音，體會(huì)到各種不同的人生，感受他人的悲歡離合，懂得了生命的可貴。
書(shū)是我的朋友。如果我有什么煩惱，翻開(kāi)書(shū)，他就會(huì)用那神奇的魔力，讓我的煩惱在瞬間消失，取而代之的是無(wú)限的快樂(lè)。在書(shū)里，我結(jié)識(shí)了許多朋友：有流浪兒“三毛”、神探褔爾摩斯、時(shí)代英雄保爾·柯察金、冒險(xiǎn)小虎隊(duì)隊(duì)員碧吉和路克及帕特里克、韓國(guó)棋圣曹薰鉉。
書(shū)是我的`錦囊，每當(dāng)我生活中遇到難題時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，在書(shū)中尋找答案妙計(jì)�！蹲尯⒆訉W(xué)會(huì)生活的故事》、《讓孩子學(xué)會(huì)做人的故事全集》、《讓孩子保持陽(yáng)光心態(tài)的100個(gè)故事》、《排解小學(xué)生成長(zhǎng)煩惱的168個(gè)故事》。我從故事中汲取經(jīng)驗(yàn)，它使我能夠妥善處理事情，讓我贏在起跑線上
書(shū)是我的老師。他教給我豐富的知識(shí)——帶我倒轉(zhuǎn)時(shí)空看38億年前飄浮在海洋中的第一個(gè)生命細(xì)胞，了解2億年前敏捷兇猛的恐龍，接觸我國(guó)歷史上唯一的女君主武則天，讓我走進(jìn)奇妙的昆蟲(chóng)世界。他讓我在快樂(lè)閱讀中收獲了真知與感動(dòng)，如“凡是人，皆須愛(ài)；天同覆，地同載”這句話告訴我：對(duì)待每一個(gè)人，都要有愛(ài)心，因?yàn)槲覀兇蠹疑钤谕黄{(lán)天下，共處在同一塊土地上，從而使我懂得要從善揚(yáng)真,讓我在品味中得到了啟迪與智慧，并且提高了我的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力；《難忘的戰(zhàn)斗》讓我緬懷英烈事跡，銘記革命歷史；《苦兒流浪記》故事情節(jié)生動(dòng)有趣，扣人心弦，讀來(lái)能凈化人的心靈，激勵(lì)人的意志，從中我體會(huì)到自己的幸運(yùn)與幸福，更加珍惜擁有的一切，學(xué)會(huì)感激。
冰心奶奶有句座右銘：多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。能夠安靜地坐在那里讀一本好書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是件幸福的事。你不妨也靜下心來(lái)讀上一本好書(shū)，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，信不信呢？試試看吧。
這也正如知心姐姐盧勤所言：改變心情就改變了世界，改變態(tài)度就改變了命運(yùn)，改變情感就改變了生活，讀好的書(shū)，改變從今天開(kāi)始。
走進(jìn)書(shū)籍作文 24
書(shū)好比一盞路燈，照亮我們的旅程;書(shū)好比一頓美食，讓人回味無(wú)窮;書(shū)好比一把鑰匙，幫我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)......
我就是愛(ài)書(shū)人其中之一。
在一次作業(yè)當(dāng)中，要求同學(xué)們寫(xiě)出不少于三句以下的名人名言，而且都不能是平常多見(jiàn)的，這下可把同學(xué)們急壞了，因?yàn)樗麄冏畲蟮娜秉c(diǎn)就是課外積累少。哈哈，我的“知識(shí)小金庫(kù)”里的知識(shí)可豐富了，《格林童話》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《傲慢與偏見(jiàn)》等名著我可都看過(guò)，更別說(shuō)區(qū)區(qū)幾句名人名言。我提筆刷刷幾下就寫(xiě)完了!這可都是看書(shū)得來(lái)的成果。
還有一次寫(xiě)習(xí)作。主題是“祖國(guó)在我心”。要說(shuō)寫(xiě)人、寫(xiě)景、記事同學(xué)們倒還在行，可這次作文，必須切入以前的歷史和時(shí)間地點(diǎn)，班上的同學(xué)要不然就是胡言亂語(yǔ)幾句，要不然就直接抄一篇，還有的同學(xué)干脆不寫(xiě)。學(xué)習(xí)可不能這樣，我先從書(shū)架上找到關(guān)于近新中國(guó)成立時(shí)期的國(guó)家歷史書(shū)，找一找都有哪些事可以寫(xiě)。看完后，我懷著一肚子對(duì)侵略者的怨恨和對(duì)祖國(guó)的敬仰，再結(jié)合現(xiàn)代中國(guó)的實(shí)際情況，把自己的心情化為文字表達(dá)出來(lái)，這樣就成了一篇好文章。說(shuō)起來(lái)，書(shū)可是“大功臣”啊!
在空閑的`時(shí)候，有人享受于音樂(lè)，有人享受于網(wǎng)絡(luò)，有人享受于美食，有人享受于運(yùn)動(dòng)......其實(shí)，看書(shū)也是一種很好的享受方式。一個(gè)星期天的早晨，我剛剛起床，打算出房間吃飯。就當(dāng)我走到書(shū)桌旁時(shí)，我無(wú)意間看到一本《小學(xué)生必備古詩(shī)八十首》，于是我坐下，拿起這本書(shū)看了一頁(yè)又一頁(yè)，詩(shī)中每一個(gè)字都包含著一種意思，我越看越有勁，就這樣，我把這些知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)消化，為我的大腦補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�？赐赀@本書(shū)，已經(jīng)九點(diǎn)鐘了，足足兩個(gè)小時(shí)，我都沉迷在書(shū)中。這種享受方式讓我忘掉了一切，盡情品味著書(shū)中的知識(shí)。
愛(ài)書(shū)吧，從上學(xué)開(kāi)始，書(shū)就應(yīng)該是我們的終身伴侶。
走進(jìn)書(shū)籍作文 25
正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！笔堑模挥袑⒁槐緯�(shū)一直讀，領(lǐng)悟其中的意思，走進(jìn)書(shū)里去，才算讀懂一本書(shū)。
走進(jìn)書(shū)里去，在書(shū)海里暢游，看一本書(shū)，身臨其境，看見(jiàn)的文字，變成圖畫(huà)，進(jìn)入腦海之中，不僅不費(fèi)勁，而且還樂(lè)在其中。
走進(jìn)書(shū)里去，將自己變成書(shū)中的人物，讓自己去冒險(xiǎn)，去經(jīng)歷，去代替書(shū)中的主人公，體驗(yàn)書(shū)中人物的快樂(lè)、悲傷。在體驗(yàn)的過(guò)程中，同時(shí)也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和玩耍一起，就讓看書(shū)成了一件有趣的事了。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”是�。∵@句話說(shuō)的確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，書(shū)籍就是階梯，走進(jìn)書(shū)里去，就像走到階梯上，看的書(shū)越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國(guó)不是有一句老話叫“站得高，看得遠(yuǎn)”嗎？沒(méi)錯(cuò)，書(shū)讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會(huì)變得更加豁達(dá)！
走進(jìn)書(shū)里去，自然不是只走進(jìn)一本書(shū)里去，只讀那一本書(shū)。我們應(yīng)該汲取“百家之長(zhǎng)”，不只看一種類(lèi)型的書(shū)，而是去看許多種類(lèi)的書(shū)。只有不拘一格地看不同種類(lèi)的.書(shū)，才能獲得大量的知識(shí)。
走進(jìn)書(shū)里去，去領(lǐng)略其中的道理，將書(shū)讀懂、讀透，并且汲取書(shū)中的知識(shí)、信息，讓自己一邊看書(shū)，一邊學(xué)習(xí)，讓自己變成一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人。
走進(jìn)書(shū)籍作文 26
書(shū)，在別人眼中，要不就是煩惱，要不就是痛苦。而在我眼中，書(shū)就是森林，那些密密麻麻的文字，就是樹(shù)木，如果讀漏了一個(gè)字，那就是砍掉一棵樹(shù)木；如果多閱讀一個(gè)字，那就是多保護(hù)了一棵樹(shù)木。
我 上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，不愛(ài)讀書(shū)，可是，不讀書(shū)，長(zhǎng)大了怎么能成大材呢？于是，我把書(shū)想象成了一片森林，漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)，每一次老師讓我們讀書(shū)的`時(shí) 候，我就樂(lè)開(kāi)了花。如今，我們的讀書(shū)量越來(lái)越大了，書(shū)，可能在辰溪買(mǎi)的書(shū)已經(jīng)不夠我讀了。于是，我便讓在國(guó)外留學(xué)的哥哥，多買(mǎi)一些書(shū)來(lái)讓我讀。書(shū)買(mǎi)回來(lái) 了，我不停地讀，就算是在廁所也好，床上也好，外面也好……只要是容得下我身體蹲下來(lái)的地方，我都不停地讀。有一些時(shí)候，因?yàn)槲易x書(shū)，可闖了不少禍！有一 次在廁所里，我讀書(shū)讀入了迷，一讀就是老半天，媽媽還以為我不見(jiàn)了，連忙出去找我。等到我從廁所出來(lái)的時(shí)候，看到媽媽不見(jiàn)了，于是，連忙撥打電話，媽媽 問(wèn)：“你在哪兒？”我連忙說(shuō)：“我一直在家呀！你在哪兒呢？”媽媽哭笑不得，連忙回家，回家之后，媽媽說(shuō)：“你呀！讀書(shū)是件好事，可是你不能這樣讀呀！” 媽媽說(shuō)的這一句話，讓我更愛(ài)讀書(shū)了，現(xiàn)在，我每寫(xiě)一篇習(xí)作，都會(huì)得到老師的稱贊。
你看！走進(jìn)書(shū)森林是會(huì)得到好處的吧！所以我們現(xiàn)在要多讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)森林。
走進(jìn)書(shū)籍作文 27
古往今來(lái)，有很多與讀書(shū)有關(guān)的名言，比如：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是一件非常有利于身心的事。接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋里，去看看讀書(shū)有多少好處吧!
讀書(shū)可以讓我們得到很多知識(shí)�！耙煜率�，須讀古人書(shū)”，讀《昆蟲(chóng)記》，可以讓我們了解很多不同種類(lèi)的昆蟲(chóng);讀《海底兩萬(wàn)里》，可以讓我們了解海底的奇幻世界;讀《史記》，可以讓我們了解古代的`人物故事。
讀書(shū)可以讓我們明白很多道理。就比如《曾子殺豬》，這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)實(shí)，《烏鴉喝水》教會(huì)我們要改變思維解決問(wèn)題，這些道理能讓人受益終身。
讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作也有很大的幫助。古人曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)可以給人啟發(fā)和靈感，給人在寫(xiě)作時(shí)更大的幫助。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“書(shū)中自有黃金屋”。我們要多讀書(shū)，在知識(shí)的海洋遨游。
走進(jìn)書(shū)籍作文 28
書(shū)，猶如一縷春風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；書(shū)，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田；書(shū)，猶如一束陽(yáng)光，驅(qū)散我心靈的陰霾。
走進(jìn)書(shū)的世界，我就像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)先哲智慧的內(nèi)心，在萬(wàn)千世界里找到心靈的慰藉。走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì)為朱自清《春》的優(yōu)美而陶醉其中。我似乎看到搖曳在風(fēng)中的朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、紫的交相輝映，星星點(diǎn)點(diǎn)地遍布在山坡上、田野里。梨花那白皙的皮膚，桃花那紅樸樸的面龐，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩，草兒也吐露出新芽，也伸出了小巧的腦袋四處張望著，打量著。放眼望去，一塊偌大的綠色的地毯，毛茸茸、嫩生生、水靈靈的，我不禁會(huì)在草地上打兩個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭，賽幾趟跑。伴著微風(fēng)中花草的清香，我不禁翩翩起舞，頓時(shí)覺(jué)得像天使一般快樂(lè)無(wú)比。
走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì)為諸葛亮的足智多謀而驚嘆不已，我會(huì)被孫悟空的機(jī)智靈活所折服，我會(huì)被梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會(huì)為林黛玉的多愁善感而傷感，我會(huì)為魯賓遜的漂泊流浪而敬佩……
走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì)看到毛澤東為尋求救國(guó)救民的道路，十幾歲便外出學(xué)習(xí)，我會(huì)看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過(guò)海，探求救國(guó)救民的道路，周恩來(lái)頂著族人的指責(zé)，毅然踏上了革命的道路，我還會(huì)看到“五四運(yùn)動(dòng)”的豪杰萬(wàn)里長(zhǎng)征的奇跡，百團(tuán)大戰(zhàn)的炮火，橫渡長(zhǎng)江的聲威……
走進(jìn)書(shū)的世界，我感受到了菊花的隱逸，以及如菊花一樣的'陶淵明的內(nèi)心世界；走進(jìn)書(shū)的世界，我感受到了蓮花的高潔，以及如蓮花一樣的周敦頤的高尚品格；走進(jìn)書(shū)的世界，我明白了所謂的君子文化：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
書(shū)——我的好朋友，與你相伴，我的生活變得更加充實(shí)，我的心中多了一份快樂(lè)，少了一份憂愁。在以后的人生道路上，我還要日日與你相伴，永遠(yuǎn)不離不棄！
走進(jìn)書(shū)籍作文 29
你也許酷愛(ài)書(shū)，并在書(shū)的海洋里遨游過(guò)，那么請(qǐng)不要停止你暢游書(shū)山的腳步；你也許厭惡書(shū)，而浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間，那么請(qǐng)不要繼續(xù)堅(jiān)持你曾經(jīng)的無(wú)知；你也許處在前二者中間，無(wú)論怎樣，請(qǐng)拿起書(shū)，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界！
走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當(dāng)你以小扣柴開(kāi)始用另一種語(yǔ)言跟書(shū)里的人物說(shuō)話。這時(shí)，你咀嚼到了書(shū)的甘甜。
走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當(dāng)你與好友傾扉的心情輕輕翻開(kāi)一本書(shū)，面對(duì)另一個(gè)世界的杏花春雨，你的目光閃亮如星，你的心靈澄明如水，你不自覺(jué)地心交談，當(dāng)你凝神傾聽(tīng)心靈私語(yǔ)，當(dāng)你細(xì)細(xì)丈量腳印深淺，當(dāng)你情懷繞胸不吐不快，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的思想里語(yǔ)言里心靈里浸潤(rùn)著許多先哲的智慧。這時(shí)，你領(lǐng)略了書(shū)的魅力。
走進(jìn)書(shū)的.世界，你會(huì)產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當(dāng)你陷在痛苦的泥潭，當(dāng)你在剪不斷理還亂中意亂神迷，突然有一個(gè)聲音在腦畔響起，有一個(gè)身影在眼前晃動(dòng)，就在你駐足凝視的片刻，你的精神馬隊(duì)颯踏而來(lái)，颶風(fēng)鼓動(dòng)你垂落的雙翼，號(hào)角喚回你飄落的的神思，你頓時(shí)獲得了無(wú)與倫比的力量，當(dāng)你再次抬起頭，你的心境已是碧海藍(lán)天。這時(shí)，你明白了書(shū)的深邃。走進(jìn)書(shū)的世界，讀書(shū)吧！讀書(shū)美麗人生，讀書(shū)升華幸福。讀書(shū)，就是讀他人，讀自己，讀人生，讀社會(huì)，讀歷史，讀自然。一個(gè)人讀書(shū)的時(shí)候，他的瞳仁最清澈，心靈最寧?kù)o，思想最活躍，天地最廣闊。讀書(shū)，意味著一次享受。讀一本好書(shū)，就是享有一次精神的大餐。當(dāng)書(shū)中那縝密的邏輯，純粹的情感，濃厚的文化，韌性的生命簇?fù)碓谀愕闹車(chē)�，�?qǐng)你想象被霞光包裹著的土地。讀書(shū)，意味著一次淘金。書(shū)海浩瀚，金光閃爍。但只有聚沙成塔的積累和披沙撿金的努力才有可能得到繆斯賜予的最珍貴的禮物。讀書(shū)，意味著一次相遇。書(shū)內(nèi)書(shū)外，有生命與生命的對(duì)視，心靈與心靈的相融。讀書(shū)的時(shí)候，你最有機(jī)會(huì)認(rèn)真的打量自己，審視生命。讀書(shū)，意味著一次創(chuàng)造。讀書(shū)最忌諱的是把自己的大腦變成別人思維的跑馬場(chǎng)。真正的讀書(shū)，是用獨(dú)立的見(jiàn)解來(lái)打造思想的磚坯，是用個(gè)性的詮釋去撒播精神的原野。
走進(jìn)書(shū)的世界，讀書(shū)吧！你的案頭一定會(huì)蕩漾廬山的云霧，刮起赤壁的風(fēng)云，你的目光一定會(huì)流淌著先秦的思緒，充溢著唐宋的書(shū)香，你的血液會(huì)因文字而沸騰，你的骨骼會(huì)因文字而堅(jiān)硬，你的思想之樹(shù)因此而瘋長(zhǎng)。書(shū)會(huì)點(diǎn)燃你智慧的燈盞，讀書(shū)，搭建起你成長(zhǎng)的云梯！走進(jìn)書(shū)的世界，讀書(shū)吧！
走進(jìn)書(shū)籍作文 30
幾乎每個(gè)周末，我都是在圖書(shū)大廈度過(guò)的，那里最熱鬧，人來(lái)人往，那里最安靜，孩子們聚精會(huì)神地看書(shū)，腳步聲翻書(shū)聲交織在一起，每當(dāng)坐在圖書(shū)大廈的少年讀物前的玻璃圓盤(pán)上看書(shū)的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得太快了，中午我在小吃店吃了午飯?jiān)偃タ磿?shū)，下午臨走時(shí)我買(mǎi)了《陽(yáng)光男孩書(shū)屋》和高爾基專(zhuān)輯《海燕》收款員阿姨吃驚的問(wèn)我：“是你自己看嗎？”我說(shuō)：“是的�！薄澳鞘谴蠛⒆硬趴炊臅�(shū)啊》”阿姨說(shuō)，“我四歲就開(kāi)始看書(shū)看報(bào)了”我答道，阿姨和周?chē)娜硕伎湮覑?ài)學(xué)習(xí)。在眾人驚奇贊賞的目光下我拿著書(shū)依依不舍得離開(kāi)了圖書(shū)大廈。
書(shū)是我們的老師，我從五歲開(kāi)始看成套的小說(shuō)，那些引人入勝的情節(jié)常讓我廢寢忘食。四大名著開(kāi)始走進(jìn)我的'生活，《三國(guó)演義》是我的最?lèi)?ài)，優(yōu)美句子都記在我的積累本上，努力將它背會(huì)，讓他幫助我寫(xiě)好更多的文章。幾年來(lái)，我一直盡情遨游在書(shū)的海洋里，貪婪的吮吸著書(shū)中的精華《四書(shū)五經(jīng)》，《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華上下五千年》《明清史》等等，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，在寫(xiě)作中獲得更多營(yíng)養(yǎng)，我的作文都是滿分的。
讀書(shū)“破萬(wàn)卷”，下筆“方有神”。我要讀更多的書(shū)。
走進(jìn)書(shū)籍作文 31
書(shū)，我們大家應(yīng)該很熟悉，在書(shū)的世界里，我們學(xué)到了知識(shí)，智慧，感恩。我們想學(xué)到的東西都在書(shū)的世界里。讓我們走進(jìn)書(shū)的世界吧。
走進(jìn)書(shū)的世界，我們打開(kāi)了這扇大門(mén)，打開(kāi)了帶著知識(shí)·智慧·感恩的`大門(mén)。走進(jìn)大門(mén)，我們遇到了知識(shí)，它帶著我們來(lái)到了知識(shí)的王國(guó)。這里有許多知識(shí)，它們用自己的才能把我們變得非常知識(shí)，都成了學(xué)問(wèn)家，我們完成來(lái)了來(lái)這里的第一個(gè)任務(wù)·學(xué)知識(shí)。
我們又來(lái)到了智慧王國(guó)，智慧王國(guó)里的人很聰明，但它們很?chē)?yán)厲，我們來(lái)這里是為了學(xué)習(xí)智慧的，于是便請(qǐng)求他們傳授該我們智慧，他們竟然不假思索地答應(yīng)了。我們帶著智慧的頭腦繼續(xù)進(jìn)行下面的路程。通過(guò)地圖，我們知道了下一個(gè)地點(diǎn)，那里就是充滿感恩的世界。來(lái)到感恩世界，我們被眼前的一幕驚呆了，這里到處是森林，花草，還有新鮮的空氣。真不像我們二十一世紀(jì)的生活，這里沒(méi)一個(gè)人都十分懂得感恩。懂得感謝父母·感恩朋友·感恩身邊一切的人。當(dāng)我們看到了他們時(shí)就已經(jīng)懂得了感恩。為父母捶捶背、為家人干一些家務(wù)、為朋友解決一些困難，這都是感恩，感恩就是這么簡(jiǎn)單。
走進(jìn)書(shū)的世界，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，快走進(jìn)書(shū)的世界吧。
走進(jìn)書(shū)籍作文 32
如果說(shuō)心靈是干涸的荒原，那么書(shū)就是一眼清泉。如果說(shuō)心靈是嚴(yán)寒的冬天，那么書(shū)就是一縷春風(fēng)。心靈渴望書(shū)的滋潤(rùn)，就像黑暗的角落，期待陽(yáng)光的照耀。
被譽(yù)為“民族魂”的魯迅，在《朝花夕拾》中就提到他對(duì)讀書(shū)的渴望。不僅限于私塾中的儒家經(jīng)典，少年魯迅更好奇描述世態(tài)萬(wàn)千的“閑書(shū)”。“有書(shū)買(mǎi)的大街離我家很遠(yuǎn)，我一年只能在正月里去一趟，那時(shí)候兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)�！薄栋㈤L(zhǎng)與長(zhǎng)海經(jīng)》中的一句話，就足以看出一個(gè)幼小的`心靈是多么需要書(shū)的充實(shí)。僅僅是一本制作粗劣的書(shū)，就讓幾十年后回憶的魯迅用出了“震悚”一詞，書(shū)的魅力可見(jiàn)一斑。
可以說(shuō)，正是飽覽群書(shū)造就了這位偉人。魯迅雖然生活清貧簡(jiǎn)樸，包油條都用手稿，但他的遺物里竟藏有上萬(wàn)本各類(lèi)書(shū)籍�？磥�(lái)，只有書(shū)滋潤(rùn)過(guò)的地方，才會(huì)長(zhǎng)出幼苗、開(kāi)花結(jié)果。
南宋的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，晚年郁不得志，但仍然用書(shū)籍充實(shí)自己。在他的一篇文章中，陸游稱自己的居所為“書(shū)巢”，用自嘲的方式體現(xiàn)家中藏書(shū)之多，而他的居所又甚小，以致于影響了出入。陸游生活在“書(shū)巢”之中，怎么能不說(shuō)是書(shū)走進(jìn)了他的心靈呢？
一代文豪黃庭堅(jiān)，更是用自己的事例勸告年輕人要下精力去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，“故少之日得學(xué)之功十五”，告訴我們少年在正是讀書(shū)時(shí)。所謂書(shū)中自有黃金屋，最初發(fā)明“書(shū)”的人們，正是將畢生所學(xué)、上下歷史編出最精煉的部分，記錄在珍貴的龜甲、羊皮紙上，希望后人把前人的智慧傳承下去。
所以，打開(kāi)書(shū)，就是打開(kāi)了世界；讓書(shū)走進(jìn)心靈，就是把世界裝進(jìn)了廣闊的胸懷。讓書(shū)走進(jìn)心靈吧，你能感受到一個(gè)充滿理想、包羅萬(wàn)象、蘊(yùn)含智慧、啟發(fā)未來(lái)的使者，帶給我們進(jìn)步的方向，引領(lǐng)我們了解自我，得知己知的奧秘，探索未知的空間！
走進(jìn)書(shū)籍作文 33
如果你覺(jué)得世界早已被發(fā)現(xiàn)，不再需要像哥倫布一樣環(huán)游世界，那么你可以輕輕打開(kāi)一本書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的世界是廣袤無(wú)垠的遼闊，我們沉浸其中也就是在環(huán)游世界了。
在世界已經(jīng)被航海家們發(fā)掘完后，我們還能探索發(fā)現(xiàn)的就是人們的心靈世界了，一本本的書(shū)，正是每一位作者心靈世界的呈現(xiàn)。當(dāng)你翻開(kāi)那本書(shū)時(shí)，你也就走近了作者的心靈，你將在閱讀中看到的，正是這個(gè)作者不曾同人說(shuō)起的隱秘世界，而你是此時(shí)此刻探索著隱秘世界的人，你的認(rèn)真閱讀正是對(duì)這個(gè)心靈世界的尊重和了解，如果你還能夠理解作者的這個(gè)心靈世界，那么作者這個(gè)孤島一般的'世界也就不再是一座孤島了，共鳴讓這座孤島融進(jìn)群島了。
許多人喜歡到別的地方去旅行，我卻更喜歡走進(jìn)書(shū)的世界去旅行。當(dāng)別人一次只能去一個(gè)地方旅行時(shí)，我已經(jīng)在好幾本書(shū)的世界里穿梭了。有時(shí)候是一本書(shū)看完了再看另外一本，有時(shí)候卻是這本在清晨讀，那本在睡前讀，好幾本書(shū)在一天的不同時(shí)間讀，讓我像是與多位友人進(jìn)行了對(duì)話，一天之內(nèi)就能去到好幾個(gè)和我的世界不同的小世界，看盡他們心上的風(fēng)景，也讀懂他們內(nèi)心的世界。
走進(jìn)書(shū)的世界，還可以完全聽(tīng)?wèi){我的喜好。我可以選擇聆聽(tīng)這個(gè)作者的故事，也可以選擇將書(shū)合上，等更好的心境再來(lái)聆聽(tīng)；我可以翻開(kāi)一本書(shū)，隨手翻一頁(yè)迅速了解作者在這一頁(yè)發(fā)生了什么事情，像是在作者的一生中選擇了他的一天來(lái)進(jìn)行閱讀，再根據(jù)我自己的時(shí)間，將作者的世界一一逛一遍；我還可以隨手翻開(kāi)讀一段，又翻到另一頁(yè)讀另外一段，在對(duì)這些段落的思考中，一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊關(guān)于作者向我們呈現(xiàn)的整個(gè)世界。
如果你也想要看到更加廣闊的世界，不妨像我一樣，走進(jìn)書(shū)的世界。
走進(jìn)書(shū)籍作文 34
五歲時(shí)，我已從哥哥姐姐們的書(shū)本里學(xué)會(huì)了許多詩(shī)。逢年過(guò)節(jié)，只要有親戚朋友相聚，總有人會(huì)拿出糖果來(lái)哄我背詩(shī)。得了糖果的我，不再羞怯，高興得搖頭晃腦地背起了那些百背不厭的古詩(shī)來(lái)。什么“白日依山盡，黃河入海流”，什么“離離原上草，一歲一枯榮”，什么“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”，等等。在我背詩(shī)的過(guò)程中，總會(huì)有人稱贊我背得真好，這時(shí)候，我總會(huì)高興得蹦起來(lái)。雖然我能出口成誦，將眾多古詩(shī)背得滾瓜爛熟，但詩(shī)中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一點(diǎn)也不懂的。盡管這樣，我仍然以此為榮。當(dāng)爸媽要將我送到學(xué)校去讀書(shū)時(shí)，我總吵吵嚷嚷著，甚至大哭，總覺(jué)得到學(xué)校去，沒(méi)有爸媽在身邊，挺孤單的。直到七歲時(shí)，我已是村里的大小孩了，同齡人都去上學(xué)了，而我沒(méi)有。親戚們都說(shuō)不進(jìn)學(xué)校去讀書(shū)的孩子不是乖孩子。因此，我沒(méi)有話說(shuō)，只得跟著爸媽進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始與書(shū)有了正式接觸。
初中的愜意
進(jìn)了初中，我愛(ài)上了書(shū)。我整天泡在書(shū)海中，努力吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了一大批名人，像冰心、魯迅、茅盾、巴金、郭沫若、雨果、列夫托爾斯泰、巴爾扎克等等。他們的著作是那樣地讓我癡迷。我被書(shū)征服了。就在我與書(shū)親密交往的過(guò)程中，我得到了幾位學(xué)問(wèn)很好的語(yǔ)文老師的`精心指點(diǎn)，他們引領(lǐng)我將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀結(jié)合起來(lái)，將讀書(shū)與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，這不僅讓我更開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，而且大大提高了我的閱讀寫(xiě)作能力。我常在學(xué)校組織的各種征文競(jìng)賽中獲得好的名次，我成了學(xué)校少有名氣的人物，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的特別關(guān)注，令許多同學(xué)羨慕不已。我的學(xué)習(xí)自信心更足了，感覺(jué)到學(xué)校生活是那么的愜意、美好！我知道，我的進(jìn)步，我的快樂(lè)，全是書(shū)籍給我?guī)?lái)的。讀書(shū)原來(lái)真的是一件幸福的事哩。
高中的成熟
高中時(shí)的我更癡迷于書(shū)了，尤其是文學(xué)名著。我從中學(xué)會(huì)了如何求知、如何做人、如何生活。我能夠以一顆平常心對(duì)待名利，能夠以一顆積極的進(jìn)取心對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，我懂得如何去克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，懂得如何友善同學(xué)、尊重他人。讓我自豪的是我從中學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)文章，我時(shí)常寫(xiě)出一些受到老師賞識(shí)的文章。我的文章除在校刊上發(fā)表以外，還多次在市區(qū)各種征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，這不僅為學(xué)校與班集體爭(zhēng)了榮譽(yù)，更激發(fā)出我的自信心與學(xué)習(xí)動(dòng)力。書(shū)中的知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。我衷心地感謝書(shū)籍，讀書(shū)讓我不斷成熟起來(lái)了。
書(shū)籍伴隨著我走過(guò)了一年又一年，我因此收獲著一個(gè)又一個(gè)喜悅。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)書(shū)的海洋吧。
走進(jìn)書(shū)籍作文 35
周日，爸爸帶我來(lái)到了蘇州最美的書(shū)店——鐘書(shū)閣。
剛到書(shū)店門(mén)口，門(mén)上的店招牌就給人一種大氣的感覺(jué)，一看就知道這里很有特色。走進(jìn)書(shū)店，懸浮著的書(shū)架讓人不由驚嘆。這里純透明的書(shū)架讓人眼花繚亂，感覺(jué)像迷宮似的，怎么走也走不出來(lái)，一不小心，就有可能迷失在“書(shū)架的世界”里。
再往里走，我看見(jiàn)了一條條從天花板上垂下來(lái)的霓虹燈條。一條條匯聚成一簇簇，照得整個(gè)空間都跟隨燈的.顏色變化而變化。一本本書(shū)就隱藏在一簇簇的霓虹燈條中，人們穿梭在燈光之中，總會(huì)驚嘆這里美輪美奐的景色。
第三個(gè)空間是最大的，天花板上鏤空碎花板的顏色依照赤橙黃綠青藍(lán)紫的順序排列著。顏色之間的細(xì)微變化給書(shū)店又增添了新的一抹色彩。一走進(jìn)這里，我的眼睛就被這天花板深深吸引住了，這里實(shí)在太好看了，很有奇幻的感覺(jué)。
最后一個(gè)空間是兒童專(zhuān)區(qū)。書(shū)店為小朋友打造了唯美的童話世界，整個(gè)區(qū)域以白雪為主題，有白雪皚皚的小屋、臺(tái)階、房頂和墻壁。人進(jìn)去之后剎那間會(huì)認(rèn)為自己穿越到了童話王國(guó)。
這里的閱讀區(qū)也很有意思。有被鏤空板分割的單人閱讀空間；有隱藏在書(shū)架后頭的多人閱讀“包間”；在兒童區(qū)甚至有屋頂上的“閱讀座位”；白雪覆蓋的冰雪小屋里也是讀書(shū)的可選地；書(shū)架前更是設(shè)置了一排排適合坐著看書(shū)的圓形樓梯……
鐘書(shū)閣有令人眼花繚亂的“書(shū)架迷宮”，有美輪美奐的“霓虹燈花叢”，有色彩變幻的“鏤空世界”，還有充滿童趣的“童話王國(guó)”，真不愧是蘇州最美的書(shū)店。
走進(jìn)書(shū)籍作文 36
雨，淅瀝瀝地下，那銀絲般的雨，敲打著心�；椟S的光，照著那個(gè)屬于我的世界�？Х鹊拇枷泔h來(lái)，漾在書(shū)頁(yè)間，給那個(gè)耐人尋味的世界，再增加一番風(fēng)味，我的心，輕輕地笑了。
目光依戀地留連在書(shū)頁(yè)上，像蜻蜓點(diǎn)水，但卻恨不得把那個(gè)世界看破。泛黃的書(shū)頁(yè)，心靈的歸屬，靈魂的永駐。終于，我輕輕走過(guò)一段旅程，掀開(kāi)那個(gè)世界的.面紗。
書(shū)的世界是何等的靚麗，像景、象畫(huà)。
這有咖啡館，來(lái)過(guò)很多次了，但沒(méi)幾次來(lái)品咖啡，多半來(lái)看書(shū)，我喜歡它溫馨的氣氛和非凡的格調(diào)而已。老板并不歡迎我到，但書(shū)架上的書(shū)實(shí)在讓我渴望。于是，我走進(jìn)了咖啡館。
“嗯…。老板，書(shū)架上的，嗯，書(shū)……能，能借…。嗎？”我支支吾吾。她白了我一眼，勉強(qiáng)答應(yīng)了。我愛(ài)惜地?fù)崦蔷赖挠灿驳姆饷�，老板發(fā)話：“你不能帶回家，不能阻礙我的客人，你坐那兒吧！”指向一個(gè)角落。那是一個(gè)昏黃的角落�！敝x謝�！蔽遗匀魺o(wú)人地坐在那兒的沙發(fā)上，翻開(kāi)這本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我喝著檸檬水，聞著咖啡香，無(wú)比享受地咀嚼著文字。
品嘗著滲透出來(lái)的文化精華，心里像被蜜糖灌滿一樣甜蜜，充實(shí)。這昏暗的角落，被書(shū)的光芒照得更亮堂些。書(shū)中活靈活現(xiàn)的人物仿佛蹦了出來(lái)，為演繹著精彩的電影。書(shū)，如一杯濃茶，那翩翩的茶葉，溢出沁人的芳香。
讀書(shū)如進(jìn)食，必得細(xì)嚼慢咽。一個(gè)深?yuàn)W的句子，要讀許許多多遍，才能明白。閱讀，就是要撥出一層濃霧，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去理解一些更精彩，更有價(jià)值的文化精華。你能根據(jù)一些句子，展開(kāi)無(wú)遐的想象，去聯(lián)系某一事物，了解到更多信息。書(shū)是充滿驚喜的世界，你認(rèn)真閱讀那些文字，像在那個(gè)世界敲開(kāi)一堵墻；你細(xì)細(xì)品味文化的精華，就是艱難地挖掘；當(dāng)你深刻地了解體會(huì)到書(shū)的文化時(shí)，就是挖開(kāi)了一個(gè)樂(lè)趣的寶藏；那時(shí)，你會(huì)由衷地快樂(lè)！書(shū)，像一縷變化莫測(cè)的輕煙，引人思緒萬(wàn)千。
我抬頭注視喧囂的咖啡館，覺(jué)得書(shū)的魔力讓這個(gè)小角落被籠罩著安靜和光亮。
走進(jìn)書(shū)的世界，傾聽(tīng)心開(kāi)花的聲音；走進(jìn)書(shū)的世界，注視靈魂走出喧囂；走進(jìn)書(shū)的世界，留下自己心靈成長(zhǎng)的足跡！
走進(jìn)書(shū)籍作文 37
一說(shuō)起書(shū)，我們就想到小說(shuō)，漫畫(huà)，童話故事等。今天，我們走進(jìn)圣賢，與詩(shī)書(shū)為伴。我們沉浸在書(shū)中，感受經(jīng)典氣息。懂得書(shū)中的道理。
中華文明為什么會(huì)如此的博大精深呢？因?yàn)橹挥袝?shū)，讓我們終身學(xué)無(wú)止境。在古訓(xùn)《增廣賢文》中有我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈的一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
書(shū)籍是先人智慧經(jīng)典的結(jié)晶，我們涉獵其中，不僅是學(xué)文字，更是提高自身的修養(yǎng)，提升自己的價(jià)值。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯，它能幫助我們擺脫愚昧和迷信，不再是一個(gè)空白的人，而是通過(guò)讀書(shū)賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。
讓我們漫步在書(shū)籍的海洋中，學(xué)無(wú)止境，讀書(shū)能開(kāi)拓視野，也能陶冶情趣，結(jié)交更好志同道合的好朋友。
加油吧，同學(xué)們，我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！
走進(jìn)書(shū)籍作文 38
走進(jìn)書(shū)的世界，我們可以領(lǐng)略世界的大好風(fēng)光；走進(jìn)書(shū)的異界，我們可以知悉世界的人文趣事； 走進(jìn)書(shū)的世界，我們可以享受各種感人有趣富有哲理的故事；走進(jìn)書(shū)的世界，我們可以……
走進(jìn)書(shū)的世界，就仿佛來(lái)到了旅游景點(diǎn)。布達(dá)拉的絢麗盡在眼前，埃菲爾鐵塔的雄偉依稀可見(jiàn)；金字塔的神奇時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，還有悲壯的哭墻，美麗的維納斯，神圣的自由女神，雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城……
走進(jìn)書(shū)的世界，就走進(jìn)了體味的世界�！敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山……”陶淵明的這首詩(shī)也得以體現(xiàn)，這種充滿詩(shī)意的寧?kù)o讓我們學(xué)會(huì)了口味生活�！捌鹞枧逵埃嗡圃谌碎g”的想像讓我們明白了世間的美好……
在書(shū)的世界中生活多年，《綠野仙蹤》讓我神色翩翩，《苦兒流浪記》讓我淚流滿面；《童年·在人間·我的大學(xué)》讓我明白了苦難的人間；《海倫·凱勒》讓我知道人生的價(jià)值要靠努力來(lái)實(shí)現(xiàn)；《魯濱遜漂流記》讓我了解生活要靠自己的這雙手；《爺爺?shù)奈⑿Α纷尷先说男睦碚蔑@在我的眼前……
與書(shū)的幾年相處，我認(rèn)識(shí)了好多的'人。我在書(shū)中與施耐庵為友，與曹雪芹結(jié)伴，還結(jié)識(shí)了好多外國(guó)朋友。如德國(guó)的歌德，法國(guó)的大仲馬，意大利的科洛迪；美麗的海明威，俄國(guó)的托爾斯泰，日本的黑柳徹子，英國(guó)的莎士比亞……
讓我們一起遨游在書(shū)的海洋中吧，去感受閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
走進(jìn)書(shū)籍作文 39
“獨(dú)來(lái)獨(dú)往在人生的舞臺(tái)，他的神秘一如他的風(fēng)采”。用這句話來(lái)形象錢(qián)鐘書(shū)非凡的一生十分恰當(dāng)。
從我知道《圍城》的那一天起，我就有股強(qiáng)烈地想了解錢(qián)鐘書(shū)的愿望。但直到現(xiàn)在讀了許多關(guān)于錢(qián)鐘書(shū)的介紹與作品后，我依然懷疑自己是否有能力有資格寫(xiě)好一篇關(guān)于錢(qián)鐘書(shū)的隨筆。
最初了解錢(qián)鐘書(shū)是震撼于他的無(wú)人能比的.狂妄之氣。“整個(gè)清華，沒(méi)有一個(gè)教授有資格充當(dāng)錢(qián)某人的導(dǎo)師”。但如果你能夠像錢(qián)鐘書(shū)那樣“橫掃清華”圖書(shū)館，寫(xiě)出《圍城》《談藝錄》這樣的驚世之作，精通多國(guó)語(yǔ)言文字，博學(xué)多才些下整整五大麻袋的讀書(shū)筆記，那么你也完全有狂妄無(wú)邊的理由。錢(qián)鐘書(shū)狂妄的理由顯得比任何人都充分。而在狂妄背后不僅是他超乎于常人的天分，更是她超乎于常人的勤奮。除了天分外，我們與錢(qián)鐘書(shū)的差距還在于少年時(shí)的功底，也許他在少年時(shí)代的讀書(shū)量已經(jīng)超過(guò)了我們現(xiàn)代的讀書(shū)量。所以錢(qián)鐘書(shū)的狂妄得到了許多人的諒解，更博得了許多人的欣賞與欽佩。
另外一個(gè)使我著迷于錢(qián)鐘書(shū)的原因是他這樣一個(gè)狂妄自負(fù)的人卻出奇地淡泊名利，甚至到了拒絕別人宣傳自己的地步。錢(qián)鐘書(shū)一向閉門(mén)謝客，避而遠(yuǎn)之。有一次還對(duì)以為要求見(jiàn)面的英國(guó)人士說(shuō)：“假如你吃了一個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò)，又何必認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”《東方之子》開(kāi)播時(shí)幾次想采訪他，但他次次拒絕，并且空手而歸。
當(dāng)代第一博學(xué)儒錢(qián)鐘書(shū)永遠(yuǎn)是個(gè)猜不透、解不開(kāi)的迷。而他的狂妄自負(fù)與淡泊名利更是他身上兩種很鮮明的個(gè)性。也許我們無(wú)法要求自己像錢(qián)鐘書(shū)那樣輝煌過(guò)人，但我們可以用從偉大身上散發(fā)出的魅力與光彩照亮我們的眼鏡，指引我們的方向！
走進(jìn)書(shū)籍作文 40
走進(jìn)書(shū)中的世界，仿佛走進(jìn)了芳香四溢的百花園，令人賞心悅目，流連忘返。泛舟于書(shū)海，領(lǐng)略它獨(dú)有的魅力，在其中快樂(lè)成長(zhǎng)。
兒時(shí)的我便在喜愛(ài)書(shū)刊的母親的影響下愛(ài)上了讀書(shū)。起初，是母親為我讀書(shū)，《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……躺在床上，聽(tīng)著母親溫婉悅耳的讀書(shū)聲，便成了我一天最大的享受。
上了小學(xué)，雖然仍很稚嫩懵懂，但我也能從這些童話中明白許多道理�！顿u(mài)火柴的小女孩》教會(huì)了我要有同情心;《龜兔賽跑》告訴了我做人不要取得點(diǎn)成績(jī)就驕傲;《皇帝的新裝》讓我懂得了純真的重要。正是這些淺顯易懂的道理，伴我走到了今天。
隨著識(shí)字量的增加，我接觸到了名著，《三國(guó)演義》成了我的最?lèi)?ài)。諸葛亮未出茅廬便知三分天下，令我為他的智慧所驚嘆;關(guān)云長(zhǎng)一路過(guò)關(guān)斬將，追尋大哥，令我為他的忠義所折服;趙子龍忠心救主，長(zhǎng)坂橋上七進(jìn)七出，血染長(zhǎng)袍，令我為他的赤膽忠心所敬佩。我羨慕臥龍先生的聰明智慧;我崇拜關(guān)云長(zhǎng)的大忠大義;我佩服子龍一身是膽的'勇敢精神。這些人物早已刻在我幼小的心中。
步入初中，我對(duì)書(shū)的涉獵愈加繁多。打開(kāi)書(shū)柜，嗅著淡淡的墨香，映入眼簾的是：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然諂媚污蔑視聽(tīng)也不愿隨其流，揚(yáng)其波。這是屈原的執(zhí)著;陶公悠然南山，采菊東籬，縱然一身清苦，終日難飽，也愿躬耕隴畝，怡然自樂(lè)，絕不為五斗米折腰。這是陶淵明的高雅;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已，縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要一統(tǒng)天下，至死不改。這是曹操的堅(jiān)定。正因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)特的選擇，才成就了其功業(yè)帝王。
書(shū)如茗茶，品之口齒生香;書(shū)如佳釀，飲之心醉神迷。泛舟于書(shū)海，我感受著它的魅力，不斷成長(zhǎng)著……
走進(jìn)書(shū)籍作文 41
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀兊臅�(shū)的種類(lèi)也是各式各樣、與眾不同，有提供資料的工具書(shū)，有充滿童趣的故事書(shū)，有有趣的科技書(shū)……
有一天，我的書(shū)朋友都從書(shū)架里跑出來(lái)了。它們一個(gè)個(gè)都神氣十足，似乎在爭(zhēng)論著什么。我走上前去一看，才發(fā)現(xiàn)它們今天要舉行一次比賽。它們要比一比哪本書(shū)最好看，哪本書(shū)給別人提供的幫助最大，符合條件的.就是本次比賽的冠軍。
比賽開(kāi)始了，胖胖矮矮的字典一搖一擺地走上“舞臺(tái)”——我的寫(xiě)字臺(tái)。字典戴著一副眼鏡，好像很有文化內(nèi)涵。它扶了扶眼鏡，看起來(lái)像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。它呈立定姿勢(shì)，對(duì)大家說(shuō)：“大家好，我是字典。我的用處可多著呢！我們的小主人幾乎每天都要用到我。我那個(gè)叫‘一點(diǎn)就通’，小主人一查閱我，馬上就有答案了，你們說(shuō)我是不是最有用的？”
這時(shí)，故事書(shū)一臉不服氣地沖上臺(tái)，迫不及待地說(shuō)了起來(lái)：“我也有許多好處��！每次小主人看我的時(shí)候，都意猶未盡。你算什么！只知道學(xué)習(xí)知識(shí)，小心變成書(shū)呆子！我的穿著也比你好看，一身粉色大衣，衣服上還有兩只活潑可愛(ài)的小兔子呢！”說(shuō)著故事書(shū)還轉(zhuǎn)了一圈，顯示它漂亮的身材。“你算什么，一身土色，簡(jiǎn)直就是個(gè)‘鄉(xiāng)巴佬’�！闭f(shuō)完，它還對(duì)字典做了一個(gè)鬼臉。
現(xiàn)在輪到奧數(shù)書(shū)上臺(tái)演講了。他一開(kāi)口就是算數(shù)：“1加1等于2，字典里都是知識(shí)，故事書(shū)里都是娛樂(lè)，我就是他們的綜合版。小主人做奧數(shù)題做累了，就會(huì)玩玩書(shū)后的數(shù)學(xué)小游戲，從來(lái)不會(huì)疲勞，因此，小主人的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是很優(yōu)秀的�！�
臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，最后，一本充滿哲學(xué)的文學(xué)書(shū)結(jié)束了這次比賽：“每本書(shū)都有每本書(shū)的用處，你們都有自己的功能，所以在我的眼中，你們每個(gè)人都是這次比賽的冠軍。”
我感謝每一本書(shū)給我提供的幫助……
走進(jìn)書(shū)籍作文 42
在我看來(lái)，一個(gè)人的一生，總要有某一人，某一物，某一事的陪伴，才算得上精彩；反之，將會(huì)枯燥無(wú)味。在成長(zhǎng)的歲月里，有書(shū)的陪伴，便知足常樂(lè)。
心靈需要滋潤(rùn)，我們讓書(shū)走進(jìn)心靈，將會(huì)擁有更豐富的情感體驗(yàn)，我們的人生，更會(huì)書(shū)香四溢。書(shū)中那些跌宕起伏的情節(jié)，會(huì)讓我們愛(ài)恨交織；書(shū)中那些美滿幸福的情節(jié)，會(huì)讓我們心生愉悅。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我們總是會(huì)聽(tīng)到這句老生常談的古話，書(shū)，能夠陶冶一個(gè)人的情操；書(shū)，能夠滋潤(rùn)一個(gè)人的靈魂；書(shū)，更能豐富一個(gè)人的生活。書(shū)，是人們的精神食糧，當(dāng)然也是人們生活中必不可少的一部分。
書(shū)可以讓我們懂得生命的真諦，可以讓我們感受這個(gè)五彩繽紛的世界，可以讓我們開(kāi)拓視野，可以讓我們尋到精神的安撫。書(shū)的魔力就是如此之大！
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”有的'人一生與書(shū)為伴，一生與書(shū)為友，哪怕到了生命終結(jié)那刻也不忘讀書(shū)。書(shū)，堪稱知己。一生中，我們總會(huì)遇到一個(gè)“知我冷暖，懂我悲歡”的人，那個(gè)人就是知己。但在我的眼中，真正的知己卻莫過(guò)于書(shū)。
從小，我便徜徉在書(shū)的海洋里，生活在書(shū)的懷抱中。只要一有時(shí)間，我便會(huì)往圖書(shū)館跑。在圖書(shū)館內(nèi)，像一匹餓狼貪婪地讀著，渴求知識(shí)。整天與書(shū)為友，與書(shū)為伴，我喜歡這種感覺(jué)。書(shū)就是我的知己，無(wú)與倫比的知己。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世事繁華；在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了愛(ài)恨情仇；在書(shū)中，我體會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)；在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了人間至味。
每個(gè)人的心靈都需要得到滋潤(rùn)，而這滋潤(rùn)心靈的清泉或許是“好書(shū)”，或許是“感恩”，或許是“快樂(lè)”，或許是“清風(fēng)明月”。
寂寂桃花，淡淡其華，輕輕飄散，隨風(fēng)入畫(huà)。煙火闌珊處，影灼灼，人面恍，不知是誰(shuí)醉了一世年華。就這樣在書(shū)中醉一世，也無(wú)妨。
書(shū)如知己，伴我如侶。希望陽(yáng)光很暖，微風(fēng)不燥，時(shí)光不老，你在我身旁。
走進(jìn)書(shū)籍作文 43
放寒假了，激起了我對(duì)讀書(shū)的渴望。我便和媽媽來(lái)到了泰華京廣書(shū)城看書(shū)。到這里看書(shū)的人很多，但比平常多了一份安靜。整個(gè)書(shū)城像一座安靜的城市，知識(shí)如甘甜的泉水一般流淌在人們心間。他們只是用心靈溝通，絕不泄露任何庸語(yǔ)，似乎空氣也是寧?kù)o的，只有書(shū)翻動(dòng)的嘩嘩聲。
我被這種氣氛一下子怔住了，原來(lái)這里有如此美好的世界！我走到書(shū)柜前，名著、小說(shuō)、撰記吸引著我，我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》細(xì)細(xì)品讀，口味作者奧斯特夫斯基的文字，體會(huì)主人公保爾·柯察金鋼鐵般的意志和不斷奮斗的高貴品質(zhì)。我又捧起《朝花夕拾》，從那活潑生動(dòng)的文字中，人體會(huì)到了作者魯迅的.生活和對(duì)舊社會(huì)的諷刺和嘲笑。走到小說(shuō)柜臺(tái)前，我翻開(kāi)《草房子》，體會(huì)主人公桑桑的生活，最令人感動(dòng)的片斷是：桑桑得了很?chē)?yán)重的病，桑桑的爸爸領(lǐng)著桑桑四處求醫(yī)，但卻沒(méi)有效果。最后，桑桑的爸爸和桑桑終于找到了能治好這種病的老人，在桑桑小學(xué)畢業(yè)前，桑桑的病終于好了，在小說(shuō)結(jié)尾，桑桑畢業(yè)了，他離開(kāi)了與他朝夕相處的草房子……
這次去書(shū)城，我學(xué)到了很多，我喜歡那個(gè)寧?kù)o美好的世界。
走進(jìn)書(shū)籍作文 44
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；千萬(wàn)個(gè)優(yōu)美的故事中，書(shū)，帶我走進(jìn)幸福的日子……
書(shū)亦人生，人生亦書(shū)……
一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處斗室之中，捧起一本自己心愛(ài)的名著或小說(shuō)，有一種“舉杯邀或著，對(duì)燈成三人”的感覺(jué)，這便是幸福的滋味！
書(shū)讓你體會(huì)到維也納森林的蒼翠；讓你感受到希臘愛(ài)琴海的湛藍(lán)；讓你明白到荊棘鳥(niǎo)的火紅；讓你感悟到夜的漆黑與靜謐……這便是幸福！
在書(shū)中，是同李太白一起吟詩(shī)作對(duì)的豪放；是同陶淵明采菊籬下，放牧心境于南山之中的快樂(lè)；是同毛澤東一起站在高聳的穹頂指點(diǎn)江山，笑傲群雄的曠達(dá)；在書(shū)中，你會(huì)感嘆到“慈母手中線，游子身上衣”的偉大母愛(ài)；你會(huì)感悟到“誰(shuí)言雨草心，報(bào)得三春暉”的赤子情懷，你會(huì)羨慕到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯友誼，這便是幸福的感覺(jué)！
在書(shū)中，我一路狂奔，狂奔中，我欣賞到了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的美景；領(lǐng)略到“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回的壯闊”；領(lǐng)悟到“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的曠達(dá)；感受到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的欣喜；在書(shū)中，我一路狂奔，狂奔中，我感悟到“燕雀安知鴻鵠之志哉”的妙語(yǔ)；我了解到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探索精神；我感悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；這便是書(shū)給予我的幸福！
書(shū)，是純潔的，記得兒時(shí)，讀過(guò)的一本小書(shū)《第七條獵犬》，書(shū)中講述了一只狗為了救主人，而犧牲自己的`生命的故事，那時(shí)，每讀一遍，眼淚就奪眶而出，為的是那份忠心，那份純潔；讀書(shū)是幸福的，書(shū)中有酸、甜、苦、辣五味俱全。
讀書(shū)好比品茗，一絲清苦，一縷甘甜，只有細(xì)細(xì)品味，才能咀嚼出這其中的真、善、美；讀書(shū)好比隱居，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)世俗的爭(zhēng)論，放牧心靈，讓自己擁有一片天地；讀書(shū)好比人生，書(shū)中的跌宕起伏，似乎與人生的成敗緊密相聯(lián)……
走進(jìn)書(shū)的日子是幸福的，在那湛藍(lán)的天際，好似流星劃過(guò)，無(wú)比幸福，無(wú)比美麗……
走進(jìn)書(shū)籍作文 45
古人曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的要決。當(dāng)我們走進(jìn)書(shū)的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳；步入了姹紫嫣紅、風(fēng)光旖旎的百花園；踏進(jìn)了異彩奪目、奇麗無(wú)比的春畫(huà)卷中......從書(shū)的世界中，我們可以體味出人生之苦短，日月之永恒，世間之悲歡離合。
在書(shū)中，我們可以吸收著用智慧醞釀的密汁，感受到中國(guó)甚至是世界各地的博大精傳統(tǒng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。”知識(shí)如源水，在書(shū)里滔滔不絕地流著，每天汲取一些水量，即使沒(méi)能滔滔不絕，只要越掘越深，泉越發(fā)清澈甘甜！由此，我深深的體會(huì)到讀書(shū)可以讓空虛的人變得充實(shí)，可以讓怯懦的人變得勇敢，可以讓無(wú)知的人變得淵博，讓狹隘的人變得開(kāi)闊，讓膚淺的.人變得深邃。
書(shū)中的知識(shí)，滋養(yǎng)著我們的心靈。她，帶著我門(mén)一起步入成功的殿堂；她，能陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓我們的視野！讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在書(shū)海中遨游，走上求知求索的道路！
走進(jìn)書(shū)籍作文 46
書(shū)是什么？讀書(shū)是一種享受！一種十分美妙的享受！人人都愛(ài)讀書(shū)，我也喜歡在淡淡的墨香中走進(jìn)書(shū)里。
自從我學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字，就讓媽媽天天帶著我去圖書(shū)館。那時(shí)，我經(jīng)常沉浸在書(shū)的海洋里。望著書(shū)架上一本本散發(fā)著書(shū)香的彩色圖書(shū)，我就像進(jìn)了天堂一樣舒適安逸�，F(xiàn)在，我的時(shí)間很少。但是我依然擠出一小時(shí)時(shí)間來(lái)讀書(shū)。有時(shí)泡在書(shū)店看一下午，有時(shí)到圖書(shū)館慢慢品嘗一下午。經(jīng)常入了神，仿佛我是其中的一個(gè)角色。觀察著其他角色的每一個(gè)動(dòng)作，在安靜的環(huán)境下，我吃著香噴噴的書(shū)。在書(shū)的世界里，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)我的“朋友們”。
如果書(shū)是我的一日三餐，那我會(huì)選擇：早餐---百科知識(shí)書(shū)，午餐---奧數(shù)書(shū)，晚餐---兒童文學(xué)書(shū)。
記得一個(gè)周末，我正在看《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)正精彩的時(shí)候，媽媽叫我到超市買(mǎi)東西，我隨口應(yīng)了一聲，便繼續(xù)看書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我還不去買(mǎi)東西，便說(shuō)道：“你到底去不去買(mǎi)，信不信我把你的書(shū)扔了啊！”“好啦，我去就是了。”我極不情愿地站起來(lái)，一邊走一邊望著那本書(shū)，走出家門(mén)，“媽媽叫我買(mǎi)什么，好像是什么巾，應(yīng)該是圍巾吧！”我急忙跑到超市，拿了一條圍巾結(jié)賬，跑回家，回家后，我把圍巾拿給媽媽?zhuān)D(zhuǎn)身要走，竟不知媽媽兩眼直直瞪著我，我回過(guò)頭后，便得到一堆臭罵“你有沒(méi)有聽(tīng)我在說(shuō)什么啊，買(mǎi)味精買(mǎi)成圍巾，你是成心氣我��！”我無(wú)言以對(duì)，便乖乖聽(tīng)老媽的訓(xùn)斥。
讀書(shū)，的'確是一件令人快樂(lè)的事情，是奇妙的書(shū)和瘋狂的讀書(shū)造就了快樂(lè)的我。
走進(jìn)書(shū)籍作文 47
閱讀可以讓我更有信心面對(duì)人生的目標(biāo)，也可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，更可以讓我可以離開(kāi)無(wú)聊的世界，所以，我常喜愛(ài)閱讀！
閱讀可以讓我收獲很多，像是知識(shí)。而我喜歡在睡前和無(wú)聊時(shí)，看十頁(yè)以上的小說(shuō)，像是福爾摩斯探案和一千零一夜，其中，我最喜歡看福爾摩斯探案，因?yàn)�，這本書(shū)可以讓我感受到刺激，如果看不完，非得看完，并且這本書(shū)教導(dǎo)我在危急時(shí)，要用到你的'智慧，來(lái)解決眼前危急的事物。
在讀書(shū)時(shí)，我總是非常入迷，看不完就睡不著，有時(shí)，爸媽不在家，我看到半夜一點(diǎn)半，我才驚覺(jué)已經(jīng)很晚了；也有時(shí)，媽媽叫我做家事，喊了十分鐘后，我才知覺(jué)媽媽正在叫我做家事。
每個(gè)人在看自己喜歡的書(shū)時(shí)，總是著迷不已，而我也不例外。讀書(shū)可以讓我們了解做人處世的道理，像是寓言故事，它總是帶給我歡笑和做人處世的道理。有的書(shū)只要只字片語(yǔ)，就可以讓我們理解。有的人，不想要可以有這么好的收獲，竟想打電玩，我覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)光了！所以，有句話說(shuō)：“活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著！”
走進(jìn)書(shū)籍作文 48
詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽蚁矚g讀書(shū)，讀書(shū)是我的愛(ài)好，是我的快樂(lè)。前幾天，爸爸帶給我一本書(shū)《我要做好孩子》，我讀著讀著，很快就進(jìn)入了這本書(shū)的世界，書(shū)中的內(nèi)容深深吸引了我。
主人公金鈴渴望成為一個(gè)好孩子，盡管她是一個(gè)乖巧？善解人意的'好孩子，她愛(ài)讀書(shū)，但不愛(ài)做作業(yè)，加上粗心，成績(jī)中等。在老師和家長(zhǎng)眼中，是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。為了讓老師和家長(zhǎng)滿意，她做了種種努力，每天埋沒(méi)在作業(yè)？考試之中，生活中缺少樂(lè)趣。她也做過(guò)許多“抗?fàn)帯�，最后，和同學(xué)們充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……
金鈴表面上嘻嘻哈哈，其實(shí)內(nèi)心也希望得到老師家長(zhǎng)和同學(xué)們的理解。她一直努力要做一個(gè)老師家長(zhǎng)心目中的好孩子。
讀完這本書(shū)，它雖然跟平常生活沒(méi)什么兩樣兒，但卻表現(xiàn)出世界上所有孩子心中的想法和理念。我們也要像金鈴一樣，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生？好孩子。
走進(jìn)書(shū)籍作文 49
高爾基曾說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛(ài)的書(shū)，與作者“秉燭夜游”。
我與書(shū)中人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀海、望云，也會(huì)“生怕離懷別苦，多少事，欲說(shuō)還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)被錢(qián)鐘書(shū)的幽默睿智逗得掩卷遐思。
漸漸地，有了“我報(bào)路長(zhǎng)嗟是暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……
我開(kāi)始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……
走進(jìn)書(shū)的世界，輕柔、飄渺，真像我一個(gè)人在做夢(mèng)，走在空中，撥開(kāi)前面擋住視線的白云，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。
我讀歷史。
劉備三顧茅廬，人人都說(shuō)諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我們?cè)囅�，諸葛亮從小飽讀詩(shī)書(shū)，胸懷凌云狀志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講呢？他的用意無(wú)非是要探探劉備的誠(chéng)心，看他是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共建大業(yè)。如果一個(gè)人才張三傳也應(yīng)，李四傳也到，那他還算什么人才，至少不是第一流的人才吧！
我讀科普。
原來(lái)人類(lèi)社會(huì)以前只是一個(gè)二維平面，充其量是個(gè)面積在不斷擴(kuò)大的平面。電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使它擴(kuò)展為立體三維空間。也許很快，互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及又給它添上一條時(shí)間坐標(biāo)軸，成為四維空間。
我讀哲學(xué)。
英雄用武之地沒(méi)有天空，偉大的演出沒(méi)有觀眾，思想寂寞而發(fā)出最嚇人的呼喊，四周卻是一片沉默，越來(lái)越強(qiáng)制的沉默--這就是尼采的悲劇。
我讀音樂(lè)。
在大自然里音樂(lè)所吐的是海潮的升騰，巨風(fēng)的激蕩，那永存在靜寂的天簌間的交響。它羅列宇宙一切的莊嚴(yán)與和諧，松濤與流泉的共鳴，和風(fēng)與垂柳的合舞，花開(kāi)花落蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)呼的交織，或者自遠(yuǎn)而來(lái)更遠(yuǎn)而去的空谷震響的.回音。
我讀文學(xué)。
我認(rèn)為海明威干凈而無(wú)抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫(xiě)是不美的。馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。
我與書(shū)籍的情緣會(huì)綿延一生，正如我對(duì)羅素的崇拜會(huì)持續(xù)一生。
走進(jìn)書(shū)籍作文 50
我最喜歡的書(shū)是語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和音樂(lè)書(shū)。走進(jìn)這些書(shū)都就像走進(jìn)了童話世界。
走進(jìn)語(yǔ)文書(shū)，所有的煩惱頓時(shí)煙消云散。我在那里和漢字寶寶一起做游戲，幫助同音字寶寶找家，讓字找到朋友，玩得可開(kāi)心了。
走進(jìn)數(shù)字書(shū)里，我插上了數(shù)字的翅膀，飛向了那一道道算式，駕駛著時(shí)針與秒針的潛水艇，潛入鐘的海洋。在那里我看到了很多有規(guī)律的數(shù)字圖形，懂得怎樣用人民幣買(mǎi)東西。
走進(jìn)音樂(lè)書(shū)里，耳邊隨時(shí)都能響起一陣陣歌聲。有時(shí)歌曲的旋律是優(yōu)美的`、輕柔的；有時(shí)歌曲是歡快的、輕巧的。在一首首歌中，我享受到了音樂(lè)的美。
我也喜歡走進(jìn)課外書(shū)，在那里我能和小紅帽一起采摘野花；能和美人魚(yú)一起游泳；能當(dāng)法官判狐貍和狼之間的案；能幫助小山羊打敗兇惡的大灰狼。在課外書(shū)童話書(shū)里我學(xué)到了很多知識(shí)。
我很喜歡書(shū)，書(shū)能使我們終身受益。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界吧。
走進(jìn)書(shū)籍作文 51
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一句名言對(duì)于喜愛(ài)寫(xiě)作的我是多么的重要啊!也是因?yàn)檫@么一句話，讓我結(jié)識(shí)了“book”這位好友。讀書(shū)，使我受益匪淺，于是，我便離不開(kāi)讀書(shū)的海洋了。
我的書(shū)架里，陳列著一排排書(shū)籍。有我第一次認(rèn)識(shí)的書(shū)《小婦人》、還有我十分喜愛(ài)的《童年》、《在人間》、和《我的大學(xué)》，以及描寫(xiě)了思嘉小姐情感故事的《飄》等名著，我不能一一介紹，所以請(qǐng)你有空來(lái)我家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我的好朋友們!
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍，打開(kāi)書(shū)籍，就像是打開(kāi)了心靈之門(mén)，煩惱頓時(shí)云消霧散。走進(jìn)心靈之門(mén)、走進(jìn)書(shū)籍，我似乎看到了賣(mài)火柴的小女孩手里燃燒著的火柴，轉(zhuǎn)眼間，又變成了丑小鴨正在躲避農(nóng)夫妻子的追趕，這會(huì)兒，《飄》里的'白爾德船長(zhǎng)正在領(lǐng)著思嘉小姐跳舞呢這就是書(shū)籍，引領(lǐng)我進(jìn)入心靈之門(mén)所通往的美麗世界。這時(shí)候，我手里的“寶貝書(shū)”似乎正在朝我微笑呢!
看見(jiàn)過(guò)一個(gè)人的故事：小的時(shí)候，他單純的聽(tīng)父母話，卻不愛(ài)從書(shū)本上學(xué)習(xí)，等到老年，他十分懊悔，說(shuō)：“哦!我為什么沒(méi)有珍惜時(shí)光讀書(shū)?啊!一切都晚了!”他絕望地大哭起來(lái)，這時(shí)，上帝的聲音響起了：“哦!我的孩子，成長(zhǎng)少不了書(shū)籍!你從未領(lǐng)悟，你還是最初你!讀書(shū)吧!讀書(shū)吧!現(xiàn)在還不晚!”于是，那人發(fā)奮苦讀，后來(lái)終于成為了一位智者。這，便是書(shū)籍的力量!它能讓一個(gè)人從無(wú)知的流浪漢變成一個(gè)具有智慧的強(qiáng)者。
書(shū)籍，你就像是沼澤，讓我深陷而不能自拔，可又不同于沼澤，區(qū)別于進(jìn)入你的“陷阱”使我得到的是無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)窮的財(cái)富和無(wú)窮的快樂(lè)!
哦!書(shū)籍，你讓尊重你、了解你內(nèi)涵的人好運(yùn)，讓討厭你、不喜歡你的人無(wú)知、愚昧，就連上帝也愛(ài)閱讀你，我們?cè)跄懿粫?huì)是你朋友呢!
走進(jìn)書(shū)籍作文 52
朋友，當(dāng)你沉浸在豐富的傳媒里，你可曾想過(guò)那深隱于字里行間的書(shū)特有的魅力？
朋友，當(dāng)你醉心于迷人的電子書(shū)籍時(shí)，你可曾感受到書(shū)獨(dú)具的馨香？
還記得，有種感覺(jué)叫刻骨銘心，如今卻漸行漸遠(yuǎn)；還記得，有種情結(jié)叫魂?duì)繅?mèng)縈，如今卻逐步淡忘；還記得，有種味道叫馨香甘甜，如今卻要香銷(xiāo)“甜”殞……
于是，總不經(jīng)意地從塵封的書(shū)櫥里抽出一本久違的書(shū)，用心走進(jìn)她的世界，用心品味她獨(dú)有的味道。
書(shū)是香甜的。很久以前，猶太人就會(huì)在《圣經(jīng)》里滴一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子去吻書(shū)，其用意不言而喻，他們想讓孩子從小就知道書(shū)是甜的。猶太人的做法實(shí)在可敬。其實(shí)，無(wú)需這樣！在書(shū)中，你可以領(lǐng)略到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的老杜春夜吟哦，可以欣賞到“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”的小杜清明詢路，可以聆聽(tīng)到“青蓑笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的志和風(fēng)雨漁歌，可以感受到“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的志南杖過(guò)橋東……如此賞心悅目的美景，如此純潔高尚的心靈，怎能不使我們感受到絲絲甘甜從心湖中漾開(kāi)，遍及全身，讓我們的'心靈再次放飛，生命的風(fēng)鈴也由此常響……
書(shū)是馨香的。你不覺(jué)得泡一杯香茗，閱一卷美文，賞一首小詩(shī)，是一件很愜意的事嗎？很多個(gè)夜晚，我總愛(ài)獨(dú)自一人，在那皎潔的月光下，“素月分輝，明月共影表里俱澄清”，看“疏影橫斜水清淺”，聞“暗香浮動(dòng)月黃昏”，邊賞“積水空明”的荷塘月色，邊“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。此時(shí)茶香業(yè)已騰起，和著花的暗香書(shū)的馨香，如江南春水蕩起層層漣漪，一圈一圈地彌漫，那朦朧的芳香撲鼻，幻影幻現(xiàn)，是春日，出墻紅杏的芳香，還是夏天，映日荷花的幽香？是秋季怒放菊花的淡香，還是冬天，傲雪寒梅的暗香？“悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)”。因?yàn)槲乙呀?jīng)醉心其中�！翱巯要�(dú)嘯，不知今夕何夕”，因?yàn)槲乙呀?jīng)忘身于外……良辰佳境全杖書(shū)籍馨香給我的靈感與榮光，有時(shí)靈光一現(xiàn)，思如泉涌，便喜愛(ài)在月朗之夜，潑墨揮毫，一氣呵成，大有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的快感，不亦樂(lè)乎！
古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”，而我卻冒前人之大不韙改成“書(shū)中自有甘甜泉，書(shū)中自有花馨香”。徜徉其中，我們閱歷更加豐富；遨游于間，我們情操更加高雅。哲人曾說(shuō)“凡人多一份機(jī)智就多一份事故，多一份事故便少一份高雅”，難道不是嗎？現(xiàn)代化高科技已經(jīng)逐步銷(xiāo)蝕了我們心靈的自然與高雅，豈不可惜？我倒寧愿世人少一份機(jī)智而多一份高雅，在書(shū)海中徜徉恣肆歸依與靜，萬(wàn)物自然了然于胸。
又是一個(gè)詩(shī)意般月夜，你準(zhǔn)備好了嗎？泡一杯香茗，執(zhí)一本好書(shū)，在塵埃落盡之際，靜氣凝神，或立于風(fēng)中，或坐于月下，或倚于花旁，或獨(dú)坐窗前，細(xì)細(xì)品味書(shū)的甘甜，書(shū)的馨香，洗去煩躁，怡雅之趣自在胸中升騰……
走進(jìn)書(shū)籍作文 53
書(shū)，猶如一位導(dǎo)師，帶我穿越時(shí)空，去感受先哲們充滿坎坷，又生趣盎然的生活;書(shū)，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華思想;書(shū)，又似一位演講家，激勵(lì)我在知識(shí)的海洋了不斷前進(jìn)。
如果說(shuō)，理想是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，書(shū)籍就是那牢固的地基;如果說(shuō)理想是一棵蒼茂的.大樹(shù)，那么書(shū)籍，就是那深托的樹(shù)根;如果說(shuō)理想是一只飛翔的海鷗，那么書(shū)籍，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有書(shū)籍，理想的大門(mén)將難以開(kāi)啟。
我喜愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了像海倫凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)生活充滿希望;在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了像文天祥一樣對(duì)國(guó)家赤膽忠心和奉獻(xiàn)生命的堅(jiān)強(qiáng)意志;在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強(qiáng)的精神，和戰(zhàn)勝重重困難的勇氣;在書(shū)中，我與李白共享“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè);在書(shū)中，我感受杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志;在書(shū)中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美麗景色。在書(shū)中，我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨(dú)，不再悲傷，不再彷徨。
書(shū)的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書(shū)中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，張飛，關(guān)于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書(shū)籍，帶給我的不止是知識(shí)，更是快樂(lè)，我愿在安靜的夜晚，開(kāi)一盞小燈，在書(shū)中暢游。
一同走進(jìn)書(shū)的世界，在知識(shí)的海洋里翱翔吧，你會(huì)收獲許多的!
走進(jìn)書(shū)籍作文 54
閱讀就像在看美麗的風(fēng)景，令人心曠神怡！打開(kāi)書(shū)本，里面的文字飛向我，帶我進(jìn)入了奇幻的世界。
喜歡閱讀的我，覺(jué)得閱讀總能讓我體會(huì)作者的'辛苦，一分耕耘，一分收獲……這些道理，像糖果屋告訴我，不要被食物引誘；無(wú)家可歸的孩子讓我知道，有爸媽又有家住的小孩，是多么的幸福！
每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我總會(huì)閱讀，閱讀總能填補(bǔ)我心靈的破洞；每當(dāng)我有煩惱時(shí)，我總會(huì)閱讀，閱讀能讓我的煩惱飛到九霄云外；每當(dāng)我無(wú)所事事的時(shí)候，我總會(huì)閱讀，閱讀能夠填補(bǔ)我的空虛。
書(shū)中的世界，總讓我入迷，不管爸媽怎么說(shuō)我、叫我，我總舍不得離開(kāi)這美麗的世界，已經(jīng)到了無(wú)法自拔的境界，外面轟隆隆的聲音，震耳欲聾，也影響不到沉浸在書(shū)中世界的我。有時(shí)，因?yàn)槲铱吹锰肷瘢瑡寢屨诮形�，我都沒(méi)有聽(tīng)到，因而被臭罵了一頓！也有一次，我因?yàn)榭吹锰錾�，超過(guò)了睡覺(jué)的時(shí)間，隔天早晨起不來(lái)。
閱讀就像一雙手，開(kāi)啟了我心靈的一扇窗；閱讀就像搞笑的小丑，讓我的生活增添了一些色彩。
走進(jìn)書(shū)籍作文 55
書(shū)香縷縷飄來(lái)，絲絲纏繞在我身周。我深吸口氣，想將這股天生令我歡喜的氣息深深刻入我的嗅覺(jué)中。而相比起它的氣息，我更喜歡它內(nèi)里的世界。
我喜歡我的小書(shū)房，因?yàn)闀?shū)房里，總是充溢著書(shū)的氣息，那是獨(dú)屬于我的小世界。在這里，有一種聲音不斷地呼喚著我，牽引著我，讓我不停息地探索著未知的世界。
書(shū)中的每一個(gè)故事，都是神秘又吸引人的。我與書(shū)就像是磁石的兩極，總是緊緊相吸著，即使分開(kāi)，但只要靠近一些，便會(huì)無(wú)法阻攔地再次相吸。
從小，父母便喜歡給我買(mǎi)各種有益的文學(xué)書(shū)籍。從剛開(kāi)始的帶有拼音的兒童啟蒙讀物，到無(wú)拼音的有趣的《安徒生童話》、《窗邊的小豆豆》。一步一步、一本一本地引領(lǐng)我進(jìn)入書(shū)中那奇妙動(dòng)人的世界�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)世人對(duì)書(shū)中世界的肯定及贊美。
在有陽(yáng)光的午后，尋一僻靜處，感受著微風(fēng)的輕撫，細(xì)細(xì)品味手上的“世界”。書(shū)已經(jīng)在我生活的各個(gè)角落里靜靜發(fā)芽。各種文學(xué)作品影響了我的行為、性格以及習(xí)慣。古代文學(xué)著作《論語(yǔ)》培養(yǎng)了我良好的行為，讓我熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)；國(guó)外文學(xué)著作《假如給我三天光明》使我懂得了“不論命運(yùn)對(duì)你多么殘酷，也要生如夏花之絢爛”的人生道理，讓我擁有了堅(jiān)毅而不輕易服輸?shù)男愿�；《窗邊�?小豆豆》讓我始終保持著一顆善心，熱心助人，收獲了同學(xué)真摯的友誼和助人為樂(lè)的滿足感……
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的重要，它是我的老師，教會(huì)了我許多許多；它是我的生命之泉，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)它；它是我世界中的一顆明星，在我的星空中，指引著方向。我愛(ài)書(shū)香，更愛(ài)書(shū)中世界，它寬廣無(wú)垠，處處充滿奧秘。在我的努力下，我一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)張著我所觸及的世界。
書(shū)，永恒的世界！
走進(jìn)書(shū)籍作文 56
朱熹云：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中，“心到”排在首位，可見(jiàn)用心讀書(shū)尤為重要。所以，我們要讓書(shū)走進(jìn)我們的心靈。
讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的呂蒙，聽(tīng)從孫權(quán)的勸告后，博覽群書(shū)，手不釋卷，才干飛速地增長(zhǎng)，令旁人刮目相看。昔日的吳下阿蒙，像練習(xí)飛翔的鳥(niǎo)兒，卻沒(méi)有時(shí)間學(xué)飛，怎能進(jìn)步？唯有從海綿般的生活中擠出一滴又一滴時(shí)間用以讀書(shū)學(xué)習(xí)，他才可以越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。呂蒙通過(guò)不斷地讀書(shū)與學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為了一名出色的謀士，幫助孫吳渡過(guò)許多難關(guān)。
一個(gè)學(xué)生如果不讀書(shū)，那么他進(jìn)入社會(huì)后將無(wú)從生存——因?yàn)樗X中沒(méi)有任何知識(shí)。知識(shí)就是力量，在這個(gè)對(duì)學(xué)歷要求日益增高的社會(huì)，高中以下——將成為新時(shí)代的文盲。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)的途徑是什么？讀書(shū)。唯有讓書(shū)走進(jìn)心靈，我們才能用心讀書(shū)，高效地學(xué)習(xí)并吸取書(shū)中的知識(shí)，提高學(xué)識(shí)與水平。
讀書(shū)可以讓我們提高素養(yǎng)�；赝麣v史，世上的'賢者何人不愛(ài)書(shū)？陸游的書(shū)巢圍滿其身，使其不受外界世事的干擾，專(zhuān)心致志地讀書(shū)；杜甫飽讀詩(shī)書(shū)，通古今之精華，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，成為一代名垂千古的詩(shī)圣；偉大的工農(nóng)紅軍領(lǐng)袖毛澤東，一生手不釋卷，無(wú)論狂風(fēng)還是暴雨，不管是打仗還是在休養(yǎng)，火車(chē)上、馬上、哪怕在長(zhǎng)征途中，他也不愿放下手中的書(shū)本，自始至終如饑似渴地啃著美味無(wú)比的精神食糧。讀書(shū)讓我們懂得做人做事的道理，放下急躁，從而變得冷靜；放下庸俗，從而變得高尚；放下自私，從而變得坦然。
當(dāng)今個(gè)別年輕時(shí)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)或者讀書(shū)少的老年人，現(xiàn)常做出不文明的行為：隨地吐痰、亂扔垃圾、強(qiáng)迫讓座，可見(jiàn)不讀書(shū)素質(zhì)就無(wú)法提高。讓書(shū)走進(jìn)心靈，使心靈得到熏陶，提升自我素質(zhì)。
心靈渴望著書(shū)本，就像干涸的大地渴望一股清泉；像炎熱的夏天渴望一場(chǎng)大雨；就像寒冷的冬日渴望一片暖陽(yáng)——讓書(shū)走進(jìn)心靈，使你一生受益。
走進(jìn)書(shū)籍作文 57
在書(shū)的世界里，我如魚(yú)得水。閱讀，讓我感受到了人性的美麗；閱讀，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活；閱讀，讓我欣然遨游于夢(mèng)的海洋。
——題記
書(shū)，猶如一位導(dǎo)師，帶我穿越時(shí)空，去感受先哲們充滿坎坷，又生趣盎然的生活；書(shū)，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華思想；書(shū)，又似一位演講家，激勵(lì)我在知識(shí)的海洋了不斷前進(jìn)。
如果說(shuō)，理想是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，書(shū)籍就是那牢固的地基；如果說(shuō)理想是一棵蒼茂的大樹(shù)，那么書(shū)籍，就是那深托的樹(shù)根；如果說(shuō)理想是一只飛翔的海鷗，那么書(shū)籍，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有書(shū)籍，理想的大門(mén)將難以開(kāi)啟。
我喜愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了像海倫凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)生活充滿希望；在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了像文天祥一樣對(duì)國(guó)家赤膽忠心和奉獻(xiàn)生命的堅(jiān)強(qiáng)意志；在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強(qiáng)的`精神，和戰(zhàn)勝重重困難的勇氣；在書(shū)中，我與李白共享“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè)；在書(shū)中，我感受杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；在書(shū)中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美麗景色。在書(shū)中，我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨(dú)，不再悲傷，不再彷徨。
書(shū)的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書(shū)中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，張飛，關(guān)于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書(shū)籍，帶給我的不止是知識(shí)，更是快樂(lè)，我愿在安靜的夜晚，開(kāi)一盞小燈，在書(shū)中暢游。
一同走進(jìn)書(shū)的世界，在知識(shí)的海洋里翱翔吧，你會(huì)收獲許多的！
走進(jìn)書(shū)籍作文 58
當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出的感嘆：“讀書(shū)真好，就像進(jìn)入了書(shū)的世界、知識(shí)的海洋！”
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去我就能輕易地發(fā)現(xiàn)南極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔，直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好，書(shū)的世界里真奇妙！
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變厚了，變深?yuàn)W了。我不在僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主陷入一個(gè)個(gè)故事之中。當(dāng)白雪公主逃脫惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)睡美人獲得快樂(lè)新生之時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的.心才漸漸平靜……讀書(shū)真好！讀書(shū)一方面開(kāi)拓我們的視野，另一方面凈化我們的心靈，使靈魂得到升華。
后來(lái)，在楚才杯的角逐中，我捧到了一等獎(jiǎng)的，在各類(lèi)作文比賽中，我屢屢得獎(jiǎng)，這就是讀書(shū)的結(jié)果。并不是這些榮譽(yù)使我陶醉，而是我要感激書(shū)，感激書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，感激無(wú)形的老師教會(huì)我許多許多！
盡管初中的生活很緊張，我仍然抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，它簡(jiǎn)直成了我的精神食糧。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì)黯淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。
書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
走進(jìn)書(shū)籍作文 59
一本好書(shū)，猶如一匹駿馬，帶你領(lǐng)略人世的真諦；猶如一盞燈，照亮了冰冷的心靈；猶如一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，指引你走向正確的道路；猶如是精神食糧，讓我飽覽知識(shí)；猶如一把鑰匙，打開(kāi)了智慧之門(mén)！
從識(shí)字開(kāi)始，故事中的精彩內(nèi)容深深地吸引著我，主人公的命運(yùn)常使我牽腸掛肚，所以我喜歡看書(shū)。我看的種類(lèi)很多，比如中外名著，作文選，科學(xué)叢書(shū)，神話故事······小小的書(shū)柜里挨挨擠擠的擠滿了書(shū)，像春游的小朋友排的隊(duì)伍。一有空閑，就拿起一本書(shū)津津有味地啃著，就像一匹饑餓的狼，貪婪的讀著。當(dāng)我沉迷于書(shū)的王國(guó)時(shí)，世界好像全部消失了一樣，只有故事的精彩內(nèi)容。
當(dāng)我看到書(shū)中主人公的`悲慘命運(yùn)時(shí)常使我淚流而下；書(shū)中激昂的話語(yǔ)時(shí)刻縈繞著我，書(shū)中對(duì)人生的探索引起我的思考；書(shū)中的真理使我熱血沸騰；書(shū)中的優(yōu)美詞句叫我拍手叫絕。在書(shū)中你擁有許多的好朋友，比如白雪公主，簡(jiǎn)愛(ài)，哈利波特，賣(mài)火柴的女孩等等
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔堑�，書(shū)是全世界的精神食糧，她能給我們的心靈一中溫暖，快樂(lè)，寧?kù)o，的感覺(jué)，是金錢(qián)所不能比的。
讓我們每一天都去書(shū)的王國(guó)遨游半小時(shí)，可千萬(wàn)別讓任何借口阻擋你去的步伐。
走進(jìn)書(shū)籍作文 60
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸媽就教我看書(shū)，書(shū)上花花綠綠的圖案吸引了我，看著那令我似懂非懂的圖片，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在，我真正迷上了書(shū)，通過(guò)它，我學(xué)到了更多豐富的知識(shí)，有了更高遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)。書(shū)，向我展示了世界，擁有它，就擁有未來(lái)。
從書(shū)上，我知道了我們?nèi)说淖嫦仁窃橙耍?dāng)我知道這件事的時(shí)候，我竟然覺(jué)得世界上的事是不是在書(shū)上都有記載？所以，強(qiáng)大的好奇心促使我開(kāi)始迷上了讀書(shū)。我知道了中華民族漫長(zhǎng)的歷史，盡情地奔馳在金戈鐵甲的古戰(zhàn)場(chǎng)。知道了故宮、頤和園、長(zhǎng)城……是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶……
在書(shū)的世界里，我看到了大千世界神奇而又精彩的奧秘：月球是怎樣形成的`，月球和潮汐的關(guān)系。我知道了萬(wàn)有引力，認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系、銀河系，認(rèn)識(shí)了雷電，認(rèn)識(shí)了月食……
古人說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)里有許多我們課堂上學(xué)不到的東西，更是我們學(xué)習(xí)上必要的好幫手！讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，去領(lǐng)略美猴王大鬧天宮的威風(fēng)，去體會(huì)白雪公主的善良，盡情地放飛自己的想像！
讀書(shū)，不僅是一種文化的傳播方式，更是我們現(xiàn)代的學(xué)生所缺乏的一種學(xué)習(xí)方式。
我常常羨慕那些讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的人，我覺(jué)得他們就是積累了特別多的書(shū)上的知識(shí)吧，所以，為了我這個(gè)小小的羨慕之心，我常常會(huì)手捧書(shū)，獨(dú)坐窗前，看那窗外的車(chē)水馬龍，享受書(shū)中的那一片寧?kù)o。
走進(jìn)書(shū)的世界，感受書(shū)中的知識(shí)，情感……
走進(jìn)書(shū)籍作文 61
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就如一位貼心的朋友，在我犯錯(cuò)時(shí)勸導(dǎo)我，在我放棄時(shí)鼓勵(lì)我。
小時(shí)候，我還不識(shí)字，就硬纏著媽媽講故事。每天晚上，我都是聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，慢慢地，我把讀書(shū)當(dāng)作一種無(wú)窮的樂(lè)趣。
上一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，能看些有注音的書(shū)籍，因此我常去新華書(shū)店看書(shū)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，知識(shí)豐富了我的頭腦，使我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界中的人情冷暖，世事艱辛，有些片段甚至催人淚下。
現(xiàn)在，我就更愛(ài)讀書(shū)了，每當(dāng)捧起鐘愛(ài)的書(shū)，精神立刻為之一振，忘記了煩惱，拋下了悲傷，我讀著讀著，眼前浮現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，我不禁為《湯姆大伯中的小屋》中的湯姆而感到悲傷，他的人那么好，心地那么善良，卻被主人賣(mài)到下游受苦，一個(gè)和諧的家庭就這樣被無(wú)情拆散，每讀到這里，我不禁一陣鼻酸；高爾基的.《童年》讓我體驗(yàn)了人生中的一次次坎坷。
書(shū)是一個(gè)寶庫(kù)，其中蘊(yùn)藏許多道理，一次次的閱讀，使我走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，在知識(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大，我知道了世界上最大的花和最小的花是什么，我還知道了有些鯊魚(yú)不會(huì)傷人……總而言之。書(shū)給予了我無(wú)窮的樂(lè)趣，擁有書(shū)，我就如同擁有了美好的明天！
讓書(shū)成為我們的良師益友，帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游吧！
走進(jìn)書(shū)籍作文 62
不記得曾幾何時(shí)，我開(kāi)始讀書(shū)；也不記得，何時(shí)愛(ài)上了書(shū)。唯一不變的，是我對(duì)書(shū)的熱情與熱愛(ài)。
書(shū)就像我的導(dǎo)火索，點(diǎn)燃了我感情的引子，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
讀書(shū)看書(shū)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也讓我學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理：《自己的花是讓別人看的》告訴我心中要時(shí)時(shí)刻刻有“人人為我，我為人人”的獨(dú)特精神；《假如給我三天光明》讓我懂得了不管遇到什么挫折，我們都要堅(jiān)強(qiáng)不息，絕不為了一點(diǎn)兒小事落淚！
這不，讓我學(xué)習(xí)這個(gè)精神的時(shí)刻到了。星期一的體育課上，我們正在玩搶球游戲，老師的球拋出去，我便像離弦的箭一樣朝那球狂奔而去，這時(shí)我并不知道危險(xiǎn)已向我襲來(lái)，當(dāng)我第一個(gè)搶到球的'時(shí)候，后邊的同學(xué)不小心推了我一下，“��！”隨著一聲尖叫聲，我跌倒了，當(dāng)我再起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的膝蓋上破了一個(gè)大大的傷口，這是我的眼淚便不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，同學(xué)們都圍攏過(guò)來(lái)，七嘴八舌的議論著，老師也跑過(guò)來(lái)，把我送到了班主任老師那兒，屠老師看見(jiàn)我腿上傷成這樣，馬上給涂紅藥水，誰(shuí)知涂了藥水傷口變得更加刺痛起來(lái)，我差一點(diǎn)兒就哭出聲來(lái)，但這時(shí)我想到了凱倫·海勒，她一生下來(lái)，就是盲人，而她卻在如此的窘境下，依然可以寫(xiě)出震驚世界的作品，難道我就不能更堅(jiān)強(qiáng)一些嗎，想到這，我連忙擦干了淚水，讓老師幫我擦藥，整個(gè)過(guò)程中，我安靜極了，屠老師還直夸我勇敢。
啊！書(shū)——帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，更讓我在成長(zhǎng)路上變得更堅(jiān)定。
走進(jìn)書(shū)籍作文 63
魯迅先生的百草園雜草叢生，但他卻說(shuō)那是他兒時(shí)的樂(lè)園。想想看，在這樣一個(gè)草堆中，都能找到無(wú)限樂(lè)趣，那在書(shū)的世界中你是否也能找到一個(gè)“百草園”呢？請(qǐng)跟隨我記憶的足跡，讓我?guī)ьI(lǐng)你在我的尋“園”之旅中漫步！
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，書(shū)是我的天敵！
“寶貝，看書(shū)時(shí)間到了哦！”在外人看來(lái)，有這樣一個(gè)會(huì)督促孩子學(xué)習(xí)的媽媽是多么地幸福，但在我看來(lái)，這確是個(gè)悲��！那時(shí)媽媽常給我買(mǎi)一些沒(méi)有插圖的書(shū)，字上面還是不注音的！所以幾乎每看一個(gè)字就要查下字典，這樣下來(lái)，看完一則小故事，大半天的時(shí)間就溜走了！對(duì)于一個(gè)正處貪玩期的孩子來(lái)說(shuō)，為了看這么一則連大概意思都不懂的小故事而浪費(fèi)半天的大好玩樂(lè)時(shí)光，值么？于是，我找盡各種理由不看書(shū)。記得有幾次，媽媽給我買(mǎi)了新書(shū)，我竟把它們?nèi)舆M(jìn)了家門(mén)前的河中，還騙媽媽說(shuō)：“書(shū)被大老鼠叼走了！”媽媽自然是不信的，在她翻箱倒柜的尋找一番后，瞪著我說(shuō)：“讓你看書(shū)是為了你好，雖然我不知道你把書(shū)藏哪兒了，但我還會(huì)去重新給你買(mǎi)幾本的！”哎！哎！姜還是老的'辣！
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間到了小學(xué)五年級(jí)，這時(shí)，書(shū)似乎成了我的朋友！
“寶貝，看書(shū)時(shí)間到了哦！”依然是這句話，但它似乎和以前完全不同了——它讓我感到無(wú)比親切，似乎確鑿還有些小興奮！記得那時(shí)每當(dāng)聽(tīng)說(shuō)媽媽買(mǎi)新書(shū)了，我的第一反應(yīng)就是：扔掉手里的一切東西，向新書(shū)跑去！抱起桌上的一摞書(shū)，沉甸甸的，這感覺(jué)真好！因?yàn)槲迥昙?jí)的我已能看懂書(shū)中的故事，能品出其中的奧妙！它們宛如魯迅的百草園里千姿百態(tài)的雜草，總會(huì)散發(fā)出淡淡的幽香！
現(xiàn)在，我已是初一的一名學(xué)生，而書(shū)已成了我生命中不可缺少的一部分！
“我說(shuō)女兒啊，你出去玩玩嘛！不要一天到晚捧著書(shū)”原來(lái)的那句話不知從哪天開(kāi)始已消失在我的耳畔，現(xiàn)在卻常聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我多出去走走的話語(yǔ)。但是現(xiàn)在的我哪還移得開(kāi)腳步，書(shū)中一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的大故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我，每個(gè)故事都如同一棵剛發(fā)芽的小草，只有多給它澆水施肥，它才會(huì)在園中不斷生長(zhǎng)！
書(shū)，如同一把金鑰匙，只有擁有它才能走進(jìn)書(shū)的百草園！才能發(fā)現(xiàn)其中的無(wú)限樂(lè)趣！
走進(jìn)書(shū)籍作文 64
我的媽媽是一名優(yōu)秀的老師。橢圓形的臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的.眼睛，一笑就露出兩個(gè)迷人的酒窩。
小時(shí)候，媽媽每晚講有趣的故事伴我入睡，伴我成長(zhǎng)。我的床頭有我的好伙伴——《幼兒畫(huà)報(bào)》，我可喜歡書(shū)中的紅袋鼠、跳跳蛙和火帽子了。在我還不識(shí)字時(shí)，是媽媽一字一句講給我聽(tīng)，讓我看書(shū)上方方正正的字和花花綠綠的圖，慢慢地我就認(rèn)識(shí)了一些漢字，認(rèn)識(shí)了——書(shū)。我還經(jīng)常和媽媽一起玩認(rèn)字游戲，每當(dāng)我很快記住那些字時(shí)，媽媽的眼里寫(xiě)著“你真棒！”。我認(rèn)的字越來(lái)越多了，越來(lái)越喜歡看書(shū)了！
我長(zhǎng)大了，我可以給媽媽講故事了。有時(shí)，我和媽媽一起泡腳，我就拿著一本書(shū)《小巴掌童話》講著《會(huì)說(shuō)話的白菜》逗得她哈哈大笑。有時(shí)，媽媽累了，我就給媽媽講《布瓜的世界》里的笑話，媽媽笑了，露出了酒窩。
感謝媽媽帶我走進(jìn)書(shū)的世界，讓我交了一個(gè)好朋友——書(shū)。
走進(jìn)書(shū)籍作文 65
走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得富有哲理性；走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)覺(jué)得凡事都有兩面性；走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)覺(jué)得身體無(wú)比輕松。
書(shū)，蘊(yùn)含著無(wú)窮知識(shí)，隱藏了深刻道理。哺育你的靈魂，使你漸漸長(zhǎng)大，懂事。它恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，讓你在欣賞的過(guò)程中大飽口福；也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章，使你在理解時(shí)吸收知識(shí)、明白道理；還似一顆富有彈性的小皮球，讓你在摸索，玩樂(lè)的過(guò)程中獲得歡樂(lè)，取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)，雖說(shuō)是人寫(xiě)的，總會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。但你再想想，只要你書(shū)籍閱讀的夠多，錯(cuò)誤自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。這不正好鍛煉了你思維的敏捷力和眼睛的觀察力嗎？
書(shū)，令它閃閃發(fā)光的就是其中的.知識(shí)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而一節(jié)節(jié)階梯，就是知識(shí)；書(shū)籍是一片汪洋大海，而一滴滴水珠，就是知識(shí)；書(shū)籍是一棵棵大樹(shù)，而一片片嫩葉，就是知識(shí)；書(shū)籍是燦爛的星空，而一顆顆璀璨的小星星，就是知識(shí)……從某種意義上說(shuō)，積少成多的知識(shí)融入在了書(shū)里。
哪里都用得上書(shū)，無(wú)論你從事什么職業(yè)。在書(shū)的王國(guó)遨游，就是乘坐著裝載人類(lèi)全部靈魂的質(zhì)樸車(chē)騎，它帶你飛越浩瀚的天地，帶你領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能夠阻擋，因?yàn)椤@是書(shū)的世界。
來(lái)吧，走進(jìn)書(shū)的世界吧！只有走進(jìn)書(shū)的世界，你才能發(fā)現(xiàn)，書(shū)的魅力。
走進(jìn)書(shū)籍作文 66
走進(jìn)一本書(shū)，就是走進(jìn)另一個(gè)世界
都說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”真的是這樣嗎?是的，如若你不走進(jìn)書(shū)里面，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的世界原來(lái)是那樣的美好。
書(shū)是濃縮的精華。那些經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀而變得很經(jīng)典的文字，那些能體現(xiàn)真善美而溫暖的句子，那些能喚醒你早已麻木的靈魂的話語(yǔ)，能在于你的交流中，轉(zhuǎn)換為精神力量引導(dǎo)你樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而提高自己的思想道德修養(yǎng)，演繹自己美好的人生。
走進(jìn)一本書(shū)，就是走進(jìn)另一個(gè)世界�，F(xiàn)實(shí)的世界充滿著燈紅酒綠，充滿著喧囂，人們都過(guò)著奢侈的生活，長(zhǎng)期如此，人們的身心早已感到疲憊，需要摒棄一切來(lái)放松自己，而最能讓人放松的事情就是走進(jìn)書(shū)中，讀自己想讀的內(nèi)容，讓自己的心沉靜下來(lái)。這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)中的世界竟是那樣的精彩。激情澎湃的文字，能讓你想起古代文人為報(bào)效國(guó)家而為之奮斗的豪情壯志，就像你為自己的理想而努力的那樣，引起你與他們的共鳴；意境深遠(yuǎn)，幽美的句子，總會(huì)讓你想起那些古代隱居者閑情雅致的`生活，你也為這樣的生活而憧憬向往著；剛勁有力的話語(yǔ)，總讓你想起英雄們鐵骨錚錚的誓言，觸動(dòng)著你那顆永不服輸?shù)男�。�?shū)中有著這樣一個(gè)能然你為之激情的世界，嫩到你就不動(dòng)心，不想自己去看一看嗎？
曾幾何時(shí)，面對(duì)自己喜歡的文章，卻總是難以讀懂其中的道理，但到了今天，我再次與它相遇，豁然開(kāi)朗，仿佛已經(jīng)親臨作者的內(nèi)心世界，感其所感，悟其所悟，有時(shí)甚至?xí)腿欢环N惺惺相惜之情，相見(jiàn)恨晚。就好似“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
書(shū)里面的溫暖，能讓你原本的冰冷的心變得火熱；書(shū)里的滄桑能讓你感受到一個(gè)國(guó)家歷史的興盛衰亡；書(shū)里的叮囑，能讓你體會(huì)到深厚的親情以及深沉的愛(ài)；書(shū)里的喜怒哀樂(lè)，能讓你感受到每個(gè)人的情緒變化過(guò)程，從而去判斷他們?yōu)槿说暮脡�。因此，安撫浮躁的心，沉浸在�?shū)中的世界，你才能徹底的放松自己，從而領(lǐng)略到知識(shí)海洋的美好。
是啊，讀著讀著，你會(huì)進(jìn)入到一個(gè)芳草鮮美的世界，步入一個(gè)心靜如水的世界。唐詩(shī)宋詞，你能在楚韻風(fēng)騷間翱翔；西游紅樓，你能在驚濤駭浪間穿行。例如，《三國(guó)演義》讓你領(lǐng)略歷史的完美與殘缺，《駱駝祥子》讓你見(jiàn)證生活的心酸與無(wú)奈，《老人與�！纺茏屇愀惺艿嚼蠞O夫圣地亞哥的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。
每當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館總會(huì)看見(jiàn)一句標(biāo)語(yǔ)：多讀一些好書(shū)，智慧永遠(yuǎn)會(huì)與你相伴。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑，品味好書(shū)才能讓我們享有更好的優(yōu)質(zhì)生活。
所以說(shuō)，走進(jìn)一本書(shū)，就是走進(jìn)另一個(gè)世界。
走進(jìn)書(shū)籍作文 67
閱讀是第一扇打開(kāi)人生的門(mén)，人生的開(kāi)始，就是閱讀。沉浸在一個(gè)“讀書(shū)世界”里，你學(xué)到的，不是表面的，而是書(shū)本在內(nèi)容里所提示我們的道理。我們像是一顆埋在土里的種子，經(jīng)過(guò)一天又一天所累積的知識(shí)，最后變成一棵高大的 “知識(shí)樹(shù)”。讀書(shū)帶領(lǐng)我到了一個(gè)精彩、幸福的世界。
一個(gè)喜愛(ài)“悅”讀的人，和一個(gè)不喜歡閱讀的人，像是活在兩個(gè)不同的世界，一個(gè)是充滿希望的世界，但另一方，是一個(gè)單調(diào)且枯燥的世界。有些人認(rèn)為，閱讀是件麻煩的事；但有些人認(rèn)為，讀書(shū)是件充滿意義的事，每個(gè)人的想法不同。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)本是我生活中的必需品之一，而我最?lèi)?ài)的作品，是茶花女、白牙和簡(jiǎn)愛(ài)。沒(méi)有了書(shū)本，我的`生活會(huì)變得很無(wú)趣， 像是一顆干掉的水果一樣，沒(méi)有滋味。
喜歡讀書(shū)的人，能懂得沉浸在書(shū)本 里的一切又一切，才能更了解“悅”讀真正的意義，不會(huì)是你笑過(guò)就好，翻過(guò)就好，有過(guò)那么一次就好的事，而是你要深入了解，不只是一次而已，是要一次又一 次。“悅”讀，使人體會(huì)到在書(shū)中飛翔的快樂(lè)，這些感覺(jué)，樂(lè)趣無(wú)窮；這種感覺(jué)，是令人無(wú)法形容的快樂(lè)！
書(shū)，有無(wú)限的可能，這種滋味只有在“書(shū)本世界”才能體驗(yàn)到這種感覺(jué)！
【走進(jìn)書(shū)籍作文】相關(guān)文章：
關(guān)于走進(jìn)書(shū)籍作文（精選12篇）05-18
關(guān)于走進(jìn)書(shū)籍作文（精選31篇）06-24
關(guān)于走進(jìn)書(shū)籍作文（通用20篇）12-14
關(guān)于書(shū)籍的作文11-12
書(shū)籍贈(zèng)言12-03
書(shū)籍的句子01-13