英語的說說7篇

　　隨著社交網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多人熱衷于在線上發(fā)表說說，用以展現(xiàn)自己對生活的熱愛。什么樣的說說才讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的英語的說說，歡迎大家分享。

英語的說說1

　　1、你有多努力，就有多幸運。

　　2、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

　　3、吃得苦中苦，方為人上人。

　　4、承諾給人的事情，不論遇到什么困難和誘惑，你都必須得做到。

　　5、你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。

　　6、年紀大了，人們看重不再是外表，不是你帥不帥，而是看你的內(nèi)心的魅力：你的氣魄、氣概。

　　7、在人生的大舞臺中，無論是誰，都不可能永遠是鮮花坦途，總會有荊棘坎坷，身處順境時，我們居安思危，路才長久。身處逆境時，我們堅守希望，才能走出困境。無論怎樣，我們都是自己生命電影中的主角。命運的安排，成為我們修煉的助緣。心懷善念，堅持信仰，發(fā)揚正能量，感恩身邊人，收獲清凈和喜悅。

　　8、別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會擁有；自己擁有的，你不必炫耀，因為別人也在奮斗，也會擁有。多一點快樂，少一點煩惱，不論富或窮，地位高或低，知識淺或深。每天開心笑，累了就睡覺，醒了就微笑。

　　9、明確的目標和執(zhí)著的精神幾乎可以讓你實現(xiàn)任何理想，達成任何目標！

　　10、每天醒來看見你和陽光都在，這就是我想要的未來。

　　11、在這美好的夜晚，夜空的繁星代表我溫馨的祝福，窗外皎潔的月色灑在你身上，替你洗去一天的勞累，愿你今夜有一個甜蜜的夢境!

　　12、有的時候陽光很溫暖讓我覺得一生都太過漫長

　　13、將來的你一定會感激現(xiàn)在拼命的自己。

　　14、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們能夠確切地說：說：不積跬步，無以致千里�！�—貝多芬

　　15、也許真的會有這么一個人，會陪著你，從天光詐破，走到暮雪白頭。

　　16、幾年風(fēng)霜只為榮耀今夕，十幾年奮斗只為創(chuàng)造神奇，七月之后悠悠往事不提，七月之后款款金榜銘記，高考之后莫要心急，報考之時謹慎切記，愿莘莘學(xué)子趟過那一片荊棘，迎接下一份驚喜。

　　17、煩惱本無根，不撿自然無;困惑本無源，不究自輕松。世間之事，一念而已，心中若有事事重，心中若無事事輕，淡定之人不負贅，豁達之人不受傷。人心如葉片，一生一落，一落一生，每一個光陰流轉(zhuǎn)的季節(jié)，都有嫩芽懸于枝頭;人心是容器，時常刷新，時常清空，才會面朝陽光，輕裝而行。

　　18、開發(fā)人類智力的礦藏是少不了要由患難來促成的�！痘�度山伯爵》

　　19、任何的限制，都是以自己的內(nèi)心開始的.

　　20、年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。

　　21、不要怕目標定得太高，你可能需要退而求其次。

　　22、為什么不讓我就那么一路寂寞著，直到什么人的笑容像陽光徹底照亮我的青春而不是暗夜里浮動的一簇火孤單而不能取暖。別問我分手好嗎？就說分手吧！不然呢？

　　23、經(jīng)歷過感情失敗的人都希望自己的下一個一定要勝過前一個，唯此，才會有雪恥的快感!

　　24、我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時刻��！當(dāng)我能接近這地步時，我該多麼幸福��！--貝多芬

　　25、個人的夢想也許不值錢，但一個人的努力很值錢。

　　26、自拍是一種自信的表現(xiàn)�？吹贸鰜憩F(xiàn)代人大都過度自信。

英語的說說2

　　1、Suddenly I want to say sorry to myself. I'm sorry I can't find myself again.

　　2、Nothing forever, nothing long. Make an excuse, anyone can go first.

　　3、One is born, the other is to know you.

　　4、The most eternal happiness in life is ordinary, and the most lasting possession is to cherish.

　　5、It's like everything has a deadline, love or friendship, and more.

　　6、Your desire for success must be greater than your fear of failure to succeed.

　　7、Like you, want your present; love you, want your future.

　　8、Love is not a vigorous oath, but can stand the plain fleeting years.

　　9、Blue curtains, glass like heart, transparent to you, but easily sad.

　　10、I always thought you were the only one. At last, I found out that there was one more her.

　　11、The secret of any long-term relationship is to find beauty in imperfection.

　　12、Loneliness is not born, but the moment you fall in love with someone.

　　13、Love is not the first sweet, but after the prosperous retreat is still inseparable.

　　14、I can't tell from southeast and northwest, but I still remember you who took me home.

　　15、Love is broken, binding, try to let go, go or not, stay or not, I don't want to understand.

　　16、How Bridge side, waiting for the fate of the previous life.

　　17、I take you for life, you take me for grass.

　　18、Behind the truth are all distortions?

　　19、As long as he likes more, he is easy to give in, because he loves enough.

　　20、Laugh more later, don't be aggrieved, you cry ugly.

　　21、Distance is used to test love, to measure how far true love can go.

　　22、Love in traditional Chinese is to put the heart in the middle of receiving words. Love is receiving.

　　23、I envy everyone's love, but hate your betrayal.

　　24、The blank left in the memory, let's use our life to regret.

　　25、The scar hidden in my heart will never heal.

　　26、I will always be by your side, watching you and getting married.

　　27、Don't say love easily. A promise is a debt.

　　28、I see through all the time, you don't belong to me after all.

　　29、Company is whether you need it or not, I'm always there.

　　30、There are no absolutely happy people in the world, only unwilling to be happy.

英語的說說3

　　一、做人與做事的修養(yǎng)

　　現(xiàn)代社會中，教師的角色更加多樣化，不僅社會角色增加，職能角色也變得多元化，頻繁的角色轉(zhuǎn)換和多方面的角色期望，使得教師的角色沖突時常發(fā)生。面臨日益激烈的競爭和各方面的壓力，如果教師不能對自己的心理狀態(tài)及時做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，就可能造成心理障礙或心理疾病。隨著社會的發(fā)展，教師的心理健康越來越重要，這不僅關(guān)系到教師自身的健康水平，也會影響到學(xué)生的心理健康水平。筆者認為，在做人與做事修養(yǎng)方面，教師除了育人，還要育己，自覺提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，才能保證教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　“親其師，信其道”，學(xué)生對學(xué)科、對老師的好惡等非智力因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的影響作用。新的課程標準也將學(xué)生的情感態(tài)度列為重要的教學(xué)目標之一。在課堂上，老師為人處事的態(tài)度和方式對學(xué)生起著實實在在的影響。比如老師敬業(yè)的精神、待人真誠和關(guān)心愛護別人的品格，將為學(xué)生的一生樹立楷模；老師穿著整潔得體、精神放松、沉著自信、神情自然、說話親切，學(xué)生上課將感覺到安全和舒適。而一位經(jīng)常帶著不良情緒、動輒發(fā)怒生氣、喜歡抱怨罵人的老師，將為學(xué)生不齒和厭惡，學(xué)生又怎會喜歡聽他的課、積極跟他配合？人無完人，作為老師的我們也一點都不例外。“不能總是看到自己的優(yōu)點，而要多想想自己的不足�！睂W(xué)校一位年長的老師曾經(jīng)這樣啟發(fā)我。確實，學(xué)生是老師的一面鏡子，從學(xué)生的反應(yīng)上我們可以看到自身的不足。要改進自己，首先就要有意識、有勇氣地省察自己的不足，然后對癥下藥去彌補或糾正，而不應(yīng)該刻意去回避或掩蓋。雖然到了教師這個位置，我們自身的成長并未停止，俗話說：“活到老，學(xué)到老”，做人和做事是一輩子的事情。哪怕是已經(jīng)做得很好了，也要依靠勤奮和謹慎保持良好狀態(tài)，拋棄一勞永逸、坐吃山空的錯誤思想，嚴格責(zé)己，承擔(dān)作為一名教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　“教書育人，為人師表”，教師承擔(dān)著教書與育人的雙重任務(wù)，不僅要向?qū)W生傳授學(xué)科知識與技能，而且要正確引導(dǎo)學(xué)生做人、做事。不少人簡單地認為，一個人只要懂什么、會什么就可以教什么，教師不過是“吃開口飯”而已，沒什么了不起。這種認識實在可悲，更可悲的是一些已經(jīng)做了教師的和準備做教師的人也有這一類糊涂的認識。自己知道、自己會的與將其轉(zhuǎn)化為他人知道、他人會的，從某種意義上講其實是兩碼事，這之間有一個如何有效地轉(zhuǎn)化的問題，有一個如何促進人的`發(fā)展的問題，有一個如何保證受教育者的身心健康愉快的問題。因此，教師應(yīng)該重新確定自己的角色，并根據(jù)新的角色要求和社會的期望去進行自我協(xié)調(diào)和自我修煉，提高教育教學(xué)專業(yè)意識和角色參與能力。在此基礎(chǔ)上形成自己正確的教育觀念、教育理想與信仰以及教育價值取向，這樣才能有合理的教育行為和正確的教育態(tài)度，才能在發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動性、組織教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生人格和才能等方面發(fā)揮恰當(dāng)而有效的主導(dǎo)作用。

　　二、教學(xué)知識與技能的修煉

　　筆者認為，教師的教學(xué)知識與技能應(yīng)該包含幾個方面：一是豐富的、超越所教學(xué)科范圍的科學(xué)文化方面的知識和經(jīng)驗；二是扎實的學(xué)科專業(yè)知識和熟練的學(xué)科專業(yè)技能；三是教育學(xué)方面的知識、智慧與教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗。豐富的科學(xué)文化知識是教師滿足學(xué)生強烈的求知欲和得心應(yīng)手地從事教書育人工作的基礎(chǔ)；扎實的學(xué)科專業(yè)知識和熟練的學(xué)科專業(yè)技能是教師教好所教學(xué)科的起碼條件；相關(guān)的教育學(xué)方面的知識、智慧與教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗是教師把自己所知轉(zhuǎn)化為學(xué)生所知、把自己所能轉(zhuǎn)化為學(xué)生所能的一套獨特的智慧的和藝術(shù)，是教師自己所知和自己所能本身所不能代替的。

　　教學(xué)技能的提高可以通過各種科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)訓(xùn)練、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、摸索和各種教學(xué)實踐活動的結(jié)合來獲得。可想而知，如果一位英語老師的口語流暢優(yōu)美，發(fā)音準確清晰、語法正確、表達清楚、簡潔易懂，加之老師本人見聞廣博，閱歷豐富，講述生動有趣，那么學(xué)生享受到的將是語言美和知識美的雙重感受。美的東西最容易打動人心，極利于激發(fā)興趣和培養(yǎng)愛好，并且能夠啟迪心智，使人受益終生；如果一位英語教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高超的教學(xué)技巧，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，讓學(xué)生們經(jīng)常受到愉悅、自豪、自信等美好情感的熏陶，那么他的課堂將會是充滿生氣、令人奮發(fā)向上的。這些都要依賴教師運用良好的教學(xué)技能才能得以實現(xiàn)。而教師如何運用良好的技能進行教學(xué)？具體的教學(xué)教法又是怎樣的呢？在實際的教學(xué)當(dāng)中，具體的教學(xué)教法的研究是復(fù)雜、細致而豐富的，在這里只簡單地舉些問題和大家一起探討，比如：在備課環(huán)節(jié)應(yīng)該如何取舍和增減內(nèi)容，確定重點難點，更好地做到因材施教？新課程教材內(nèi)容豐富，如何在趕進度的同時又能讓學(xué)生學(xué)得明白、扎實？課后作業(yè)和練習(xí)測試如何更好地布置和安排，以便學(xué)生在喜歡做的同時能更好地掌握所學(xué)的知識內(nèi)容？如何切實幫助學(xué)生取得更好的應(yīng)試成績，尤其是在未來的高考中取得好成績？如何更好地發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢而不是使其可有可無或意義不大？有利于和不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素各有哪些，教學(xué)中應(yīng)如何去應(yīng)對？面對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境的變化應(yīng)怎樣靈活變換不同的教法，使學(xué)生始終對課堂保持新鮮感，或經(jīng)常感到驚喜和愉悅？

英語的說說4

　　1、四級考試沒有什么大不了的，我能做得出的題目別人不一定能做出來，我做不出的題目別人同樣做不出，我所做的就是對的，我就是最棒的!

　　2、放開往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信期末大考你會考出自己理想的成績。愿好運一直陪伴著你。

　　3、考試的日子里，你要像豬一樣能吃能睡，能像馬一樣多拉快跑，像鼠一樣能鉆能竄，像猴一樣能蹦能跳，最后像被通緝一樣跑不掉被錄取，然后從此過上幸福生活。

　　4、最近考試太多，一共有六科，還有四六級、學(xué)科論文要寫真的沒時間。

　　5、我決定考完四六級回去剪短發(fā)

　　6、這次考完四六級應(yīng)該馬上又要報名下一次，還沒考我就知道過不了。

　　7、今天考英語四六級的ETT們加油，預(yù)祝，高 分 穩(wěn) 過 !!!早安

　　8、希望你合上筆蓋的那一剎，有將士把刀收回劍鞘的驕傲

　　9、今天是考英語四六級的一天!加油，考出好成績

　　10、今天就是考試了，希望在這最后的日子，你能滿懷著信心，發(fā)揮出你最好的水平，考出最好的成績!加油！

　　11、大一就把四六級考完，如果你不能保證你有足夠的自律性，就不要拖

　　12、這次考完四六級應(yīng)該馬上又要報名下一次，還沒考我就知道過不了。

　　13、近忙著上課暈頭轉(zhuǎn)向，還有學(xué)院事情好累啊，希望趕快考完四六級和計算機好休息幾天

　　14、說我不思進取，為考而考，總想著給自己留后路，不一次考完，大人們還是太天真了，雅思又不是四六級

　　15、愿你的努力不白費，穩(wěn)住心態(tài)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，逢考必過!

　　16、考英語四六級，姐妹們加油，穩(wěn)過!!

　　17、有沒有考完四級的朋友說一說四級什么難度，感覺好慌 要是連個四級都考不過就尷尬了

　　18、開學(xué)的時候盼著初會考完圖書館的人可以少一點，現(xiàn)在盼著四六級考完圖書館的人可以少一點。

　　19、考完四六級回來，九月就只有三分之一了，這么珍貴的時間，必須過!

　　20、快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢想會實現(xiàn)的!

　　21、英語四六級加油的朋友圈說說 四六級考試必過的心情句子

　　22、加油加油，一定要過!四級，六級，都要過

　　23、英語四六級就要開考，各位小學(xué)霸們，好好考試，旗開得勝，同時也要注意考場消防安全哦，加油哦!過過過!

　　24、朝陽里，秀出你最美的身姿�？紙錾希�量出你最高的水平。加油吧，孩兒們!

　　25、拼一分高一分，一分成就終生，四六級加油鴨!!

　　26、今天考英語四六級和高考英語第一次機考的.姐子們加油哇

　　27、四級考試沒有什么大不了的，我能做得出的題目別人不一定能做出來，我做不出的題目別人同樣做不出，我所做的就是對的，我就是最棒的!

　　28、愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加四級考試，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們!

　　29、厚德載物，天道酬勤。你我不是一直都相信嗎?!呵呵，所以你已經(jīng)付出了這么多了，就不要怕了(雖然嘴上沒說)，呵呵，絕對沒有問題的。

　　30、你一定能行的!你要相信自己!對自己要有信心!我等你的好消息!

英語的說說5

　　1、學(xué)會忘記痛苦,為陽光記憶騰出空間。

　　2、你是太陽可是深海注定不能照進陽光

　　3、很抱歉，我沒法委屈自己來取悅你。

　　4、猶記那日陽光下白衣少年背影單薄,曾想日后樹蔭旁少女長裙顧盼生姿

　　5、三七女生節(jié)，到處彌漫著快樂的空氣，投射著青春的陽光，閃動著倩麗的身影，充斥著醉人的芬芳。愿快樂的精靈，伴你度過美麗時光，幸福地久天長！

　　6、如果我是玫瑰我將給你芬芳，如果我是太陽我將給你陽光；如果我是鉆石我將給你永恒；如果我是你的愛我將給你我的全部。

　　7、自己要喜歡自己，要相信自己，明白哪些是自己的優(yōu)勢，明白什么事情自己可以做得很好。

　　8、也許是那天陽光剛好微風(fēng)不噪你也正好在笑所以我動心了。

　　9、你給了我所有希望。卻又遮住了我的陽光。

　　10、清晨的完美就如青草般芳香，如河溪般清澈，如玻璃般透明，如甘露般香甜。親愛的兄弟姐妹，早上好，愿你這天有個好情緒!早晨，清涼的空氣如牛乳般新鮮，冉起的太陽如夢想般期望。天明，亮起的不只是陽光，還要有你的好情緒哦，早安!睜開眼，緩一緩;快起床，伸懶腰;笑一笑，完美的一天又開始了。早安，祝你這天好情緒，工作順利，生活甜美。

　　11、不怕走在黑夜里就怕心中沒有陽光

　　12、你是我溫暖的外套冰冷的啤酒帶著陽光味道的襯衫日復(fù)一日的夢想

　　13、十秋在果園，圓圓的蘋果在秋陽下展現(xiàn)著秋天青紅相間的臉。秋在枝頭，在阿妹蘋果般的臉上，在她嫣然秋天的雨，有秋天，那永遠是藍湛湛的天空，會突然翻臉而露出險惡的顏色，熱帶臺風(fēng)夾著密云暴雨，洪水潛流著，復(fù)蘇的草原又泛起點點蒼蒼的顏色。然而，臺風(fēng)暴雨鴻雁和野鴨，就像秋天的田野秋天的雨說下就下，沒有了夏天的暴雨，有些綿綿。時而細密，時而滴滴。讓人的思緒飄很遠。每雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成楓葉它代表著熱情，這些葉子是秋天正在悄悄走來，樹葉有了黃的味道。白天也不是那么炎熱了，向窗外望去，陽光金燦燦的，仿佛在訴說這是個收獲的'季節(jié)。涼爽的風(fēng)兒飄進窗戶，很舒服，任思緒飄很遠。秋天來了，莊稼地沉甸甸的收獲，還有那金色的陽光，很美。

　　14、想你的樣貌，愛你的心跳，沿途有你陪伴，風(fēng)景如此美妙，陽光在你臉上撒嬌，月色在你眉上微笑，星辰閃動著我們心語星愿的美好。親愛的，愛你無極限。

　　15、每個城市，每條街道，都有人在陽光下赤裸地廝殺，也有大多沉默的孩子在黑暗中悄悄地流淚。

　　16、我現(xiàn)在努力是為了以后環(huán)游世界。

　　17、珍惜手邊的幸福，不要等到失去以后才悔不當(dāng)初。

英語的說說6

　　每次，我在和別人談起英語時，都會不由自主地想到我的英語老師——鄔老師。

　　鄔老師上課十分有趣，有時玩字母游戲，有時表演對話，讓我們在游戲中學(xué)到了許多知識。

　　鄔老師也是一個認真、負責(zé)的人。如果有同學(xué)發(fā)音不標準，她就會一遍一遍地耐心糾正，直到那位同學(xué)改正錯誤的讀音。就因為她的認真和負責(zé)，我們班的同學(xué)們讀起課文來發(fā)音都十分標準，活像一個個小外國人。

　　下課鈴聲響了，鄔老師又會變身為一個調(diào)皮的“小女孩”。有一次，我正在練習(xí)打乒乓球。她飛快地跑過來，用手中的一卷報紙將我的`乒乓球打落在地上，然后“嘻嘻”笑著跑上樓梯，使我哭笑不得。

　　鄔老師就是這樣一個認真、負責(zé)而又調(diào)皮的人，是她讓我喜歡上了英語，希望她能永遠教我們班！

英語的說說7

　　英語作為小學(xué)生的第二語言，學(xué)起來確實是有點困難，因為它缺乏真實的語言環(huán)境，學(xué)會的知識不會應(yīng)用，既然學(xué)生把學(xué)過的知識應(yīng)用不到實際中，學(xué)過的知識就容易遺忘，因此兩極分化非常嚴重。

　　而且小學(xué)英語一周只有三節(jié)課，時間僅夠上完課本知識，根本沒有時間去輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，不自覺的學(xué)生下去又不復(fù)習(xí)，這樣每個班都會有一定數(shù)量的英語上的學(xué)困生。所以轉(zhuǎn)化差生既是個棘手的問題，又還是個很重要的問題，如果這部分差生的成績上不去，我們就是再怎么努力也是徒勞的。但是老師也不能只顧轉(zhuǎn)化差生了，而把好學(xué)生給忽略，這樣的做法也是錯誤的，所以作為一個老師，我們必須從培優(yōu)轉(zhuǎn)差這倆方面入手，雙管齊下。

　　那么如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作呢？現(xiàn)在我談?wù)勛约簩�這個問題的幾點認識。

　　一、老師要用心去教，學(xué)生要用心去學(xué)

　　不論是培優(yōu)還是補差，關(guān)鍵是要讓學(xué)生要用心去學(xué)，當(dāng)然，我們老師也要用心去教，這是第一步。這就要了解每個學(xué)生的思想。然后，對差的學(xué)生就要通過個別談心弄清楚造成現(xiàn)要狀況的原因，給他指明努力方向，我認為每個人都是有上進心的，只要把學(xué)生心中的結(jié)解開，他肯定會努力的。而對好的學(xué)生，要在認可他的成績的同時，也要讓他明白學(xué)無止境的道理，成績只代表過去，我們老師要幫他確立新的奮斗目標，給他新的動力。

　　二、要確定培優(yōu)補差的目標

　　要根據(jù)班級特點和學(xué)生個性特征，深入實際，了解情況，摸清原因，因材施教，確定好培優(yōu)補差的目標，注重學(xué)生智能訓(xùn)練，思想品德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，時刻注意每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)注“后進生”的成長，抓好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，不讓學(xué)生掉隊。

　　三、培優(yōu)應(yīng)立足于課堂，補差更多的是課外下功夫

　　培優(yōu)應(yīng)立足于課堂，補差更多的是課外下功夫，補差不僅僅是補知識，更多是將補愛心、補情感、補自信心、補學(xué)生的意志力和持之以恒的耐力與補知識結(jié)合起來。培優(yōu)補差要抓住重點，要定對象、定時間、定地點、定目標，注重比較和檢查，注重與勞動效率掛鉤，形式辦法可以多樣化。不指責(zé)、批評，利用課余時間對他們多付出些關(guān)心和愛心。

　　四、精心組織課堂教學(xué)，為培優(yōu)補差工作提供良好時機

　　作為教師要深入鉆研教材，寫好每一堂課的教案，認真把握重點，抓住關(guān)鍵突破難點。精講精練，提高課堂教學(xué)效率，能更好的進行培優(yōu)補差工作。

　　五、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部。兩者兼收并蓄

　　所謂整體，即要做好平時整個班的教學(xué)工作，不放松，不要因為培優(yōu)補差工作而影響正常的.教學(xué)秩序。所謂局部，即做好差生的輔導(dǎo)工作。

　　下面我來具體談一下在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面的具體措：

　　一、培優(yōu)方面的具體措施

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的聽說能力和閱讀能力。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，課外精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，介紹或推薦學(xué)生適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高英語能力。

　　通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還有對于這些學(xué)生，我們要留一些比較有難度的作業(yè)，不是僅僅留些抄單詞等機械作業(yè)，所以分層作業(yè)老師一定的利用好。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生積極探索、認真思考、刻苦鉆研的精神，提高觀察、想象、理解、分析、判斷、推理、概括、記憶、創(chuàng)造等各種能力。重視思考教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，展開思維過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面開發(fā)各個層次學(xué)生的智力。

　　二、轉(zhuǎn)差方面的具體措施

　　培優(yōu)工作相對來說好做，因為那部分學(xué)生自覺，但是說到轉(zhuǎn)差，這就是個棘手的話題了，而且是一項巨大的工程，也是每個老師最頭疼的事，因為這部分差生的成績上不去，那導(dǎo)致整個班的成績上不去，既然差生轉(zhuǎn)化這個工作棘手，但我們還不得不做，下面我來說一下幾下轉(zhuǎn)差的措施：

　　真正分析差生之所以差的原因，看看究竟是屬于哪一種類型的，然后對癥下藥。

　　課外輔導(dǎo)。對于這部分學(xué)生來說，課堂上那40分鐘是不夠，所以在課下繼續(xù)教這些學(xué)生把新學(xué)的課文讀熟練，，不能拖拉，一天管一天，否則積攢多了，這些學(xué)生更學(xué)不會了，所以進行及時課下輔導(dǎo)必不可少。

　　師徒結(jié)對。因為英語老師的特殊性，所帶的班多、人多，所以老師一個人的能力和精力畢竟是有限，所以就得找一些優(yōu)秀學(xué)生來幫忙，讓他們進行師徒結(jié)對，一對一的幫扶，無論是背單詞和是讀課文都讓這名好學(xué)生跟蹤好了，這樣時間久了，這些差生不至于落的越來越遠。

　　4.充分了解后進生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

　　5.多鼓勵少批評。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

　　6.幫助這些學(xué)生建立自信心，告訴他們你能行，你也是最棒的，這樣時間久了，這些學(xué)生的自卑心理慢慢消除了，他們慢慢也開始會喜歡上英語，喜歡上你，這樣他們的學(xué)習(xí)成績就會慢慢提高。

　　最后，擠出時間，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。無論是學(xué)優(yōu)生還是學(xué)差生，他們在學(xué)習(xí)的過程中都回多多少少存在一些心理問題，這不免會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降的現(xiàn)象。因此，平時多觀察，及時發(fā)現(xiàn)，及時引導(dǎo)，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有幫助的。在這方面，本學(xué)期，我會更加注意，特別是課堂上出現(xiàn)問題的學(xué)生將成為我課下關(guān)照的對象，此外，盡可能當(dāng)天問題當(dāng)天解決，以免拖后效果不佳。

　　總之，培優(yōu)補差差工作是一項艱巨的任務(wù)，它需要每個教師有足夠的重視度和努力的付出。我相信，在今后的教學(xué)工作中，只要自己努力付出，就一定會付出回報的。

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