實(shí)用的幼兒園老師的述職報(bào)告
我的名字是李夢(mèng)，誰參加了20**年的工作，現(xiàn)在的幼兒園老師。在五年的幼兒保育事業(yè)中，我愛幼兒教育的事業(yè)，忠于黨的教育，愛和奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持為孩子們，為孩子們的所有理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，并積極參與各種比賽，各方面的能力自己。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，圓滿完成中產(chǎn)階級(jí)，畢業(yè)班在教學(xué)任務(wù)領(lǐng)域等管理工作�，F(xiàn)在我有五年以上的幼兒教育工作總結(jié)如下：20**年1月，我來到鄭州市，一個(gè)小天才幼兒園的做法，剛接觸幼兒教育行業(yè)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但這個(gè)沒有讓我沮喪，相反使我更努力的努力，但也知道如何珍惜這個(gè)神圣的事業(yè)。在班上時(shí)間我履行自己的職責(zé)，不要說條件，努力工作，不明白，很快熟悉班上的所有工作，可以組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)，效率高，結(jié)果，三個(gè)月后，我做了校長。這時(shí)我更加肯定自己的能力，對(duì)自己充滿信心，讓我在未來的工作中打好基礎(chǔ)。在兩年內(nèi)，我作為一個(gè)大類和藝術(shù)。
在 在工作中期，我針對(duì)的是4?5歲兒童的年齡特征，從課堂上的常規(guī)學(xué)科，定制的管理方案，讓孩子們?cè)谏钪械娜粘Ｖ刃�，�?jì)劃，紀(jì)律中學(xué)的孩子思維能力更抽象，我精心準(zhǔn)備每一課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動(dòng)兒童的思維能力和想象力。并且每周給他們故事，因?yàn)楹⒆觽兛梢詮脑S多生活的故事中學(xué)習(xí)。不同年齡的兒童有不同的發(fā)展特點(diǎn)，大類兒童在幼兒發(fā)育的早期階段，而且在小學(xué)前準(zhǔn)備階段，隨著年齡和心理方面的發(fā)展，大班兒童不再滿意的跟隨，服從，但用自己的想法和自信，對(duì)于這個(gè)功能，在生活中我讓孩子們盡力做自己的，發(fā)展孩子發(fā)展獨(dú)立的習(xí)慣。教學(xué)，年輕銜接課程內(nèi)容豐富，我努力學(xué)習(xí)，教科書，教具充分準(zhǔn)備，每班都可以是一個(gè)很好的教訓(xùn)，課??堂我認(rèn)為更多的孩子認(rèn)為，自由探索，組織語言，引導(dǎo)孩子大膽，積極的回答問題和教學(xué)的全部，特別注意容易分散注意力的孩子，對(duì)于這些年輕的孩子，我通常讓 他坐在我最近的位置，提醒他的注意力，通過我的'耐心，大多數(shù)的孩子們能夠糾正這種虐待。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持多元操作，更多的討論原則，我經(jīng)常貧窮的個(gè)人貧困兒童輔導(dǎo)，不要忽視任何一個(gè)孩子，互相對(duì)待。我不認(rèn)為班上的任何孩子都是愚蠢的，只要你用同樣的眼光看待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們的老師要做的是培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們大膽展示自己。
在高級(jí)班的工作中，我積極實(shí)施幼兒園管理系統(tǒng)，帶領(lǐng)老師以身作則，注重個(gè)人培訓(xùn)的質(zhì)量，孩子有愛心，堅(jiān)持素質(zhì)教育，不能被嘲笑或體罰，做好道德教育工作。在提升教師工作能力方面，我特別重視新教師的培養(yǎng)，對(duì)于新手，我會(huì)詳細(xì)解釋他們的幼稚園規(guī)則，課程管理，教學(xué)方法等方面的知識(shí)。讓他們盡快接管所有的工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)下，這些新老師可以積極參與，可以融入我們的工作安排，順利完成每項(xiàng)工作。在藝術(shù)的工作，我害怕硬，仔細(xì)排練每年的年輕人 除了運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，我們還要考慮舞蹈服裝，道具，音樂等準(zhǔn)備，為六個(gè)一個(gè)藝術(shù)展，是所謂的舞臺(tái)三分鐘，觀眾十年，另外一個(gè)舞蹈行動(dòng)訓(xùn)練，是給孩子一個(gè)快樂，完整，有意義的六個(gè)。功夫回報(bào)，在每屆兒童舞蹈比賽我們都取得了良好的效果，去年也獲得了南海導(dǎo)師獎(jiǎng)。
是所謂的家庭教育是幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)，在致力于改善幼兒教育的基礎(chǔ)上，我專注于幼兒園和家庭教育，通過短信平臺(tái)，家庭聯(lián)系棒，聯(lián)系手冊(cè)，父母和其他形式，父母與父母溝通，介紹孩子的信息，解決家長在育兒困惑，及時(shí)向父母報(bào)告自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展，所以幼兒園教育和家庭教育同步，使兒童在各方面都得到了很大的提高。
隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求，我們必須跟上時(shí)代的步伐，不斷取得進(jìn)步，同時(shí)做好教學(xué)工作，努力提高他們的業(yè)務(wù)質(zhì)量，由于我努力到幼兒園我的工作信任，三年我安排了很多次 出去學(xué)習(xí)和參與，如參加南海區(qū)兒童常見事故預(yù)防和應(yīng)急處理，入院，入院檢查接種證明工作規(guī)則類，共6小時(shí)。全國優(yōu)秀教師示范班展覽，共8小時(shí)。 2010年參加水鎮(zhèn)鎮(zhèn)青年教師教學(xué)思考和教學(xué)計(jì)劃分別是2011年，2011年分別獲得61個(gè)藝術(shù)節(jié)兒童舞蹈比賽教師咨詢獎(jiǎng)，2011年青年教師藝術(shù)教學(xué)基本技能競賽，2012年年輕教師健康教學(xué)基本能量反思也被選入?yún)⒓釉搮^(qū)，今年也贏得了南海優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
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