關(guān)于班會(huì)聽課心得
我們從一些事情上得到感悟后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于班會(huì)聽課心得，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于班會(huì)聽課心得1
在12月7日晚聽了高二22班羅老師主持的主題班會(huì)課《沖破逆境，守候花開》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
羅老師這節(jié)班會(huì)課是面對(duì)普通班的實(shí)情，主持開的“逆境成才”的班會(huì)課。從內(nèi)容來(lái)看，分為三部分。首先是學(xué)生當(dāng)前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)-困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開班會(huì)前就給老師寫了當(dāng)前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材，且素材都是結(jié)合學(xué)生實(shí)際的，接地氣的內(nèi)容。可見(jiàn)，師生都準(zhǔn)備相當(dāng)充分。為這堂班會(huì)課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實(shí)也證明這是一堂高效班會(huì)課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。
羅老師這節(jié)班會(huì)課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對(duì)學(xué)生的了解程度，還是語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的聲情并貌，抑揚(yáng)頓挫。都是站在一個(gè)師長(zhǎng)的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學(xué)生實(shí)際。特別是展示出家長(zhǎng)致學(xué)生的一封信，更是對(duì)學(xué)生有很大的心靈觸動(dòng)。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。
羅老師氣定神閑信手拈來(lái)不時(shí)激起一個(gè)個(gè)浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會(huì)課中的娓娓道來(lái)讓我學(xué)到了很多，讓我感受到了教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會(huì)課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書;靜——閉上口，靜下心;忍——忍耐心，憂患心;有——有計(jì)劃，有總結(jié);思——多思考，多提問(wèn)。2、四要——獨(dú)立互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、堅(jiān)持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實(shí)際情況升級(jí)版的班級(jí)要求。所以，很注重細(xì)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩(shī)歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時(shí)俱進(jìn)，詩(shī)歌也體現(xiàn)出羅老師作為語(yǔ)文老師的才華。
總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽的班會(huì)公開課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗(yàn)和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我更好地完成班主任工作。
關(guān)于班會(huì)聽課心得2
開完班會(huì)，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱為20xx年最震撼人心的照片。開始，我不以為然。可是，在一張張照片在我眼前掠過(guò)時(shí)，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話了：他們竟然還說(shuō)‘耶’!要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮�，可在這有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。
再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩�。我們中，誰(shuí)受過(guò)這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的.熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢，那他會(huì)幸福很多。
另一張，那個(gè)男乞丐，看見(jiàn)記者來(lái)拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說(shuō)：我有證件，請(qǐng)不要趕我們走!看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說(shuō)過(guò)，乞丐，你給他一塊錢，哪怕他是騙你的，哪怕他是個(gè)富翁，但你的心會(huì)舒服多了。
還有一張，說(shuō)，有一個(gè)孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎?才3分哪!說(shuō)到這里，我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講：人家的年紀(jì)小，缺錢，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢啊!他們會(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干!不像你們!
下課了，我久久不離開那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了?我是否…。
關(guān)于班會(huì)聽課心得3
xxxx年11月15日，我有幸觀摩了“xxxx區(qū)xxxx中學(xué)”的兩節(jié)主題班會(huì)課，一節(jié)課是七年級(jí)的《期待向陽(yáng)花的燦爛綻放》，另外一節(jié)是八年級(jí)的《攜手走花季》。
上課伊始，乍看兩節(jié)主題班會(huì)的名稱，都很詩(shī)意，尤其是八年級(jí)的“攜手走花季”更能勾起學(xué)生的述說(shuō)愿望，而且八年級(jí)的學(xué)生不論從表達(dá)能力還是知識(shí)水平更勝一籌，應(yīng)該是一節(jié)非常有看頭的班會(huì)課，非常期待!
走進(jìn)課堂，感覺(jué)是如此美好，過(guò)程卻那么出人意料。八年級(jí)的《攜手走花季》在第二環(huán)節(jié)：敞開我的心扉，一個(gè)“學(xué)生在課堂上不愿舉手發(fā)言”的情景劇，把學(xué)生原本想說(shuō)的東西都堵住了，局限了……于是乎，他們只能按照限定的東西說(shuō)，可是被限定的東西又沒(méi)有什么好說(shuō)的，原本孩子長(zhǎng)大了，他們更想表現(xiàn)完美的自己，這個(gè)沒(méi)有什么錯(cuò)誤，而且攜手走花季，并不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……可是在課堂上砍掉了學(xué)生發(fā)揮的空間，因此，他們說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是我不想舉手，我沒(méi)有自信，怎么辦……而且回答的同學(xué)寥寥無(wú)幾，回答的內(nèi)容也都是單句，再加上主持人老是忘詞，整節(jié)課特別沉悶。
倒是原本沒(méi)有多少期待的七年級(jí)的《期待向陽(yáng)花的燦爛綻放》給我留下了深刻的印象。班主任獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生們滿懷激情的投入課堂，而且老師在課堂上始終是微笑的，學(xué)生也放得很開，他們非常投入于自己的活動(dòng)，似乎根本就沒(méi)有感覺(jué)到有那么多老師在聽課……整節(jié)課行云流水。
我一直在思考：兩節(jié)班會(huì)課，都是立足于學(xué)生的困惑展開的，八年級(jí)是聚焦學(xué)生的課堂表現(xiàn)，七年級(jí)是聚焦于學(xué)生不熱心班級(jí)管理。都非常有針對(duì)性，可是為什么在上的過(guò)程中，會(huì)有這么大的差異?我想：
一、教師與學(xué)生
一次好的班級(jí)活動(dòng)應(yīng)該是班主任主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的完美融合。一方面，班主任在整個(gè)班級(jí)活動(dòng)中，自始至終，占據(jù)的都是主導(dǎo)作用。既是活動(dòng)的總策劃者，又是活動(dòng)的總導(dǎo)演;既是積極參與活動(dòng)的演員，又是總結(jié)活動(dòng)的旁觀者。換句話來(lái)說(shuō)，班主任在整個(gè)班級(jí)活動(dòng)中，所起到的作用主要表現(xiàn)在主導(dǎo)、指導(dǎo)、誘導(dǎo)和引導(dǎo)上。另一方面，學(xué)生在整個(gè)班級(jí)活動(dòng)中起的是主體作用。好的班級(jí)活動(dòng)不是單純的班級(jí)有多少同學(xué)參與了這次活動(dòng)，而是通過(guò)教師的主導(dǎo)，這次活動(dòng)真正感染了多少同學(xué)，有多少同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)真正體會(huì)到了老師的用意，真正震撼了心靈，在這次活動(dòng)后明白自己該為所在的班級(jí)做些什么!
二、關(guān)于“開放”
整節(jié)課中，不要把已經(jīng)有的東西看成是唯一的最好的，而要思考怎么做得最好�！靶禄A(chǔ)”認(rèn)為課堂要開放，那么我們?cè)谡n堂上要開放什么，怎樣開放，開放到什么程度，這都是老師要去認(rèn)真考慮的，要充分備好學(xué)生，了解自己班級(jí)的情況，否則將會(huì)固步自封。
三、課的延展性
教育，是靈魂的碰撞，所以要擦出火花，并非一朝一夕之功，它需要時(shí)間的累積，心靈的感應(yīng)，所以對(duì)學(xué)生內(nèi)心的教化，不是一時(shí)一地可以完成的，還要有序列性，好的班會(huì)課，我們應(yīng)該可以通過(guò)一節(jié)課看到其后續(xù)的東西，而不應(yīng)該是課結(jié)束，教育也結(jié)束!
總之，這兩節(jié)班會(huì)課，真的讓我受益匪淺。它讓我在發(fā)現(xiàn)他人不足中也發(fā)現(xiàn)了自己，在感悟他人的同時(shí)也思考了自己。
關(guān)于班會(huì)聽課心得4
今天，聽了五個(gè)班的主題班會(huì)課，每一節(jié)課都精彩紛呈，感受頗深。
精心選題。在活動(dòng)中，每位班主任精心選題、精心設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案，關(guān)注社會(huì)、學(xué)校、家庭的現(xiàn)實(shí)生活，突出情感、態(tài)度教育。5節(jié)班會(huì)課，主題鮮明、立意新穎、寓意深刻，內(nèi)容具體而不空洞，能針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題，源于學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，具有較強(qiáng)的實(shí)效性，重點(diǎn)突出，能用學(xué)生易于接受的道理和事例說(shuō)明問(wèn)題，言之有物，貼近生活，激勵(lì)人心。
活動(dòng)形式新穎多樣。通過(guò)討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學(xué)生的認(rèn)識(shí)力、讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中明辨是非，接受教育，凈化心靈。符合學(xué)生身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，各環(huán)節(jié)與達(dá)成目標(biāo)聯(lián)系緊密，把學(xué)生置于主體地位，同時(shí)，又充分發(fā)揮了班主任的組織和引導(dǎo)作用。學(xué)生積極發(fā)表自己真實(shí)的想法和見(jiàn)解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級(jí)風(fēng)采。孩子們活動(dòng)形式多樣，效果良好。
從教學(xué)設(shè)計(jì)方面分析,整堂班會(huì)課都貫徹了互動(dòng)的教學(xué)原則。在教學(xué)設(shè)計(jì)上都有許多可圈可點(diǎn)之處.梁老師通過(guò)視頻、歌曲、活動(dòng)等讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的無(wú)私、偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親的情懷，并且讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母親。讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起回憶往事，然后親自對(duì)媽媽說(shuō)心里話撼動(dòng)人心,全班齊唱《有你的地方是天堂》一歌為主題班會(huì)掀起了一次小小的高潮，各個(gè)環(huán)節(jié)配合適時(shí)的小結(jié)，使各部分顯得流暢而又層次分明，主題班會(huì)活動(dòng)安排有序，一環(huán)緊扣一環(huán)，真正做到了教師是傾聽者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主宰。結(jié)束時(shí)教師的寄語(yǔ)則更起到了畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)作用。
從于老師一個(gè)個(gè)精彩的創(chuàng)意和快樂(lè)的片段中，我們深刻的感受到她在用實(shí)際行動(dòng)踐行著教育行業(yè)精神，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)生、育人、服務(wù)、奉獻(xiàn)這八個(gè)字深深地刻在我的腦海里，她過(guò)人的智慧深深的觸動(dòng)著我們的心靈，使我們每一位教師都受益匪淺。
回頭想想我也有自己的一畝三分地，用心用情的耕耘，做一名幸福的老師。
關(guān)于班會(huì)聽課心得5
一、班會(huì)背景分析:
這節(jié)班會(huì)課讓我感受很深,因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)生生活的小環(huán)境中,責(zé)任意識(shí)確實(shí)需要加強(qiáng)與提高.現(xiàn)在的學(xué)生凡事都以我為中心,對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌,對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情,對(duì)班集體漠不關(guān)心,對(duì)自己學(xué)-的要求不高,責(zé)任感差,紀(jì)律意識(shí)談薄,生活自強(qiáng)能力差,責(zé)任意識(shí)弱.所以這次的主題班會(huì)應(yīng)該是從強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí),教育學(xué)生盡快培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的責(zé)任感出發(fā)的.
設(shè)計(jì)過(guò)程:
聽了班主任的總結(jié)之后,知道這次班會(huì)的準(zhǔn)備也非常的充分,提前了好幾個(gè)月進(jìn)行必要的動(dòng)員,對(duì)整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程做了具體而細(xì)致的安排,進(jìn)行活動(dòng)分工,盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù),使他們都有自己的崗位職責(zé).
班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì):
主題:花樣年華我作主
班級(jí):初二16班
主持人:男女同學(xué)各一人
一、從整個(gè)班會(huì)課的開展來(lái)看,流程清晰,環(huán)節(jié)緊湊.
活動(dòng)步驟:班會(huì)由“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任”三大板塊組成.通過(guò)講故事,啞劇表演,觀看視頻,詩(shī)歌朗誦,,小組討論,現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)發(fā)言等形式展開,形式生動(dòng)活潑,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中受到教育.特別是啞劇表演《沉重的十字架》,把班會(huì)推向高潮,兩位家長(zhǎng)分別就“如何培養(yǎng)子女的責(zé)任”和“社會(huì)責(zé)任”兩方面作了精彩的發(fā)言,表明了“責(zé)任”的重要,讓同學(xué)們受益良多.
最后,主題班會(huì)在全班同學(xué)高聲歌唱《責(zé)任之歌》的聲音中圓滿結(jié)束.
這次班會(huì),是以協(xié)同教育理念為指導(dǎo),借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面教育資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育的一次很好的嘗試.
二、“師生、生生”互動(dòng)
通過(guò)班會(huì)的方案設(shè)計(jì)、籌備、以及班會(huì)的實(shí)施過(guò)程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復(fù)雜過(guò)程,始終由師生雙方共同參與,師生,生生互動(dòng),使主題班會(huì)取得最良好的教育效果.
三、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則
本次主題班會(huì)的內(nèi)容豐富,形式多樣,生動(dòng)有趣,使同學(xué)在不知不覺(jué)中受到感染和教育.促使學(xué)生深刻理解肩負(fù)的責(zé)任,立足在平時(shí)學(xué)-、生活中努力實(shí)踐責(zé)任、履行責(zé)任,形成強(qiáng)大的學(xué)-上進(jìn)動(dòng)力,進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展.
當(dāng)然,反思本節(jié)主題班會(huì)課,我也意識(shí)到以下幾點(diǎn)有待于今后加強(qiáng):
1、本節(jié)主題班會(huì)課中不少學(xué)生的看法雖真實(shí)但尚不夠深刻,未能實(shí)現(xiàn)高層次的升華;
2、本節(jié)主題班會(huì)課體現(xiàn)的主題過(guò)于追求全面,班會(huì)由“對(duì)人類文明及人類發(fā)展的責(zé)任、對(duì)祖國(guó)與社會(huì)的責(zé)任、對(duì)集體的責(zé)任、對(duì)家庭及家園的責(zé)任、對(duì)他人的責(zé)任、對(duì)自己的責(zé)任”六大板塊構(gòu)成,內(nèi)容過(guò)多過(guò)寬,導(dǎo)致部分該提升的地方?jīng)]有得到最充分的升華.
【關(guān)于班會(huì)聽課心得】相關(guān)文章：
小學(xué)教師聽課心得體會(huì)04-10
數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)(15篇)04-29
幼兒園教師聽課心得體會(huì)04-22
聽課調(diào)研報(bào)告范文09-10
幼師幼兒園聽課體會(huì)感言范文04-21