讀《寄小讀者》有感 15篇
當認真看完一本名著后，你有什么總結呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編整理的讀《寄小讀者》有感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《寄小讀者》有感 1
放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書。但對于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。
寄小讀者這本名書是冰心老人在美國留學時以散文形式寫的二十九封給小讀者的信。內容主要都是冰心老人她的所見所聞，真實的每一件事情的描寫。
我看著看著，眼睛忽然濕潤了，一種莫名的感動涌上我的心頭。有誰能扯斷這母子情呢?是母親給我們， 又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛，這種愛是溫和的，是美麗的。這正使這種愛時刻圍繞我們， 但同時又是太小了。使許多人并不珍惜，有時發(fā)怒還感到十分厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛。
再現在的家庭大部分都是獨生子女，父母把他們當成自己親愛的寶貝。但這樣關愛我們，我們有時還是不滿意，如果，你想一想一個孤兒被拋棄在社會中流浪，那是多么多么可憐，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關心他，把他當成親愛的寶貝呢?
我讀了《寄小讀者》這本書，對我的感受十分大，不但是這篇母愛，還有許許多多的事。
這就是我對這本書的感受，又同時啟發(fā)了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家
讀《寄小讀者》有感 2
大家一定都看過很多圖書，例如精彩紛呈的《三國演義》，充滿想象的《西游記》，悲歡離合的《紅樓夢》，我也讀過很多書，今天來聊聊冰心先生的《寄小讀者》。
全書共計29篇通訊，都采用了書信的寫作形式。作者在每封信的開頭都用溫柔的口吻問候小讀者們，讓人如沐春風，感到親切和愉快。難以想象這些溫暖的文字來自一位生病的人。在通訊二里，冰心先生提到一只小鼠，說它身體靈便，眼睛閃爍，姿態(tài)怡然，不同于我在其他書里讀到的老鼠那樣賊頭賊腦，字里行間表達了她對動物和自然的喜愛之情。
作者在文章中多次歌頌母愛，呼喚童真，詠嘆大自然。她把母親比作靜美的月亮，用柔和的愛光撫慰自己孤寂的心靈。她把弟弟比作天上的星星，雖然弱小，卻守望相助，相親相愛。就連窗外的秋雨和玫瑰花香，都在無聲地贊美自然母親。
《寄小讀者》是兒童文學大師冰心先生寫給小讀者們的愛的箴言，給予我們希望和力量。細細讀來，每封信都用清麗的語言，典雅的文字為我們展現了純潔美好的世界。在作者眼中，一朵花，一片云，一滴雨，一縷光都那么可愛。
當我合上這本書，腦海里依然浮現出一幅幅溫馨的畫面，感謝冰心先生在孩子們心間播撒下善良、友愛、溫暖、向上的種子。
讀《寄小讀者》有感 3
今年的寒假特殊且漫長，沒有老師和同學的陪伴，我覺得十分無趣和乏味。幸運的是，我讀到了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書，它帶給我許多安慰和啟發(fā)，讓我感受良多。
這本書是冰心奶奶寫給小讀者的，這讓我覺得無比親切，不自覺地已經把自己帶入了小讀者的角色，也從內心體會到冰心奶奶寫通訊時的心情與感想，仿佛跟著她一起經歷著離開祖國去往異國他鄉(xiāng)的失落與傷感，一同游歷著埃及的尼羅河、威尼斯的水街、羅馬的建筑……
讀這本書的過程中，我最大的感受就是被各種“愛”包圍著。有冰心奶奶對小動物的憐愛，對小朋友的關愛，對父母親人的思念，以及對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。這些都讓人感到無比的溫暖和感動，其中有幾處讓我印象尤為深刻。
通訊二中，冰心奶奶用細膩的文字讓我們深切感受到她因為一只小鼠的死而產生濃濃的愧疚和傷痛，明白了她的善良和博大的愛。通訊十中有這樣一段話：“當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都千百倍地勝過你自己的時候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛他，而且死心塌地的容他愛你？”這段話讓我很震撼，是��！這世界上還有什么能比母愛更偉大、更無私的呢？我們又怎能不努力學習以報答她們的愛呢？通訊二十三是冰心奶奶寫給弟弟的信。信中他回憶著祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，字里行間都透露出他對祖國和親人的思念以及熱愛，正如文中那句：“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠”。
《寄小讀者》這本書看似只是寫給小朋友的一封封信，但卻讓我受益匪淺，它使我懂得了愛，愛給予我生命的母親，愛美麗的大自然，愛身邊所有美好的事務，同時，冰心奶奶還教會我勇敢，坦然地去面對未來，堅強地迎接風風雨雨，讓我變得更加堅強。
讀《寄小讀者》有感 4
卸下一天的疲憊，回到家中，最喜歡和享受的莫過于每晚和吳子韜的親子閱讀時光。最近吳子韜迷上了冰心奶奶的《寄小讀者》，我在陪他閱讀的同時，重溫了這本經典好書，我們常常沉醉在字里行間流連忘返。
《寄小讀者》主要描述了冰心遠離家鄉(xiāng)，身處異地，抒發(fā)了心中對家人的思念和眷戀、對家鄉(xiāng)往事的感傷和追憶，處處流露著濃濃的親情、友情和鄉(xiāng)愁，同時本書還描寫了異國他鄉(xiāng)的風光、民俗習慣和民間傳說，讓我們仿佛身臨其境，盡情地去遙想未來。
在這些通訊中，我和孩子最感動的是通訊十一，通訊十一描述了冰心奶奶在得知自己的病是必須要通過休息來靜養(yǎng)，剛開始她也曾心酸腸斷，感覺到凄楚孤立，可是后來她卻在病中看到了“柳暗花明的景色”。這樣的積極樂觀的態(tài)度和不向困難低頭的決心給我和孩子留下了深刻的印象。孩子最直接的感受是他作業(yè)中遇到的那些困難和冰心奶奶的病痛相比，實在算不了什么，只要用心努力，去克服學習中遇到的難題，和過去的自己比較，一點點進步，學習也一定會“柳暗花明”。于是，我們約定不論是我的工作、他的學習、或者是我們以后的生活，不管遇到什么困難，都要保有一顆平常樂觀心，用不懈的努力坦然去接受和面對未來的考驗，用快樂和努力去改變人生。
《寄小讀者》看似簡單的一封封書信，卻讓我們深刻地感受到了冰心內心愛的波動，感悟到了那純真的童心和偉大的博愛，希望家長們能和我們一樣多多體會，讓書香伴著孩子健康成長，感受愛，學會愛，成為因愛而幸福的人!
讀《寄小讀者》有感 5
“冰心，原名謝婉瑩，中國著名兒童文學家……”念著這熟悉的句子，似乎又回到了年少時坐在課堂的時光，那時我們學冰心先生的《小桔燈》，認識那個勇敢樂觀的小姑娘，我們讀《繁星春水》，去感受文字帶給我們的驚喜。如今，我的孩子也走進了課堂，老師推薦閱讀《寄小讀者》，讓我有了再次拾起經典的機會。
讀冰心的《寄小讀者》，我被深深吸引了，一如記憶中的細膩文筆，驚世才氣，作為成年人再讀冰心，更驚異于她竟有那般真摯、美麗、孩子般的心靈。冰心先生是善良的，這善良不僅是對身邊事物的體貼關懷，更是對美好事物的追求，對美麗自然的誠摯熱愛，對人間正義的堅持。所以聰慧如冰心，選擇了可愛、可敬的兒童做她的伙伴，與兒童相伴，人生的道路永遠鮮花相迎;與兒童為友，行走在世上永遠不缺故事。她關懷兒童，與他們溝通交流，傷心的事、快樂的事、后悔的事、夢中的事、胡思亂想的事……林林總總，她毫無保留地與小朋友分享這些“針尖大的事”，這些在成人認為不值一提只會漠然處之的事，在小朋友眼中，卻是天大的事，或許會引起他們的一陣爭論，或許會為冰心放聲大哭，又或者拍手叫好，總之，他們永遠會毫無保留地給予冰心，給予親近他們的成年人最大的安慰與鼓勵。這便是兒童，冰心眼中筆下的兒童，這般可愛。
讀冰心，其實是讀兒童，如今我也是十歲兒童的父親了，在追憶自己童年的同時，更關心自己的孩子是否有一個快樂的童年。三年級的她開始為寫作文發(fā)愁，我不知如何為她排憂解難，便搬出了冰心先生的話：有什么可喜樂的事，不妨說出來，讓天下小孩子一同笑笑;有什么可悲哀的是，也不妨說出來，讓天下小孩子陪著哭哭。只管公然坦然的，大人面前無需畏縮。——小朋友，這是我們積蓄的秘密，容我們低聲匿笑的說罷!冰心先生為兒童開辟了說話的“兒童世界”欄，鼓勵著所有兒童勇敢地說，說給兒童聽，說給大人聽，說給全世界聽，天真世界無限美好，先生對這些無污濁生靈的關懷與祝愿，大概是源自現在的我們所沒有的寬容的胸懷。
小孩子的世界，才是真世界;小孩子的眼睛中，才有真淚花;用孩子的眼睛看世界，世界是混濁的;用孩子的心靈凈化世界，世界是美妙的。讀冰心，讀兒童，憶年少時的自己保有的美好純真，更加珍惜與自己的孩子一起成長的歲月。
讀《寄小讀者》有感 6
《寄小讀者》是一篇以通訊形式表現旅途異邦見聞的散文，主要敘寫作者冰心去美國沿途觀感和異國生活的感受，表達了她依依惜別的心情和對小朋友的深情愛護。
世界上有很多小孩，天天盼著自己長大——長成大人，然而冰心卻想做回小孩，她說：“有一件事，是我常常引以自傲的：我從前曾是一個小孩子，現在有時仍是一個小孩子。”
經過幾個星期閱讀，作為小學生的我對這幾個地方印象很深刻：“我常喜歡挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她述說我幼年的事”�！捌谀┛荚囘^去了，暑假來了，是不是可以暫時歇一歇力，喘一口氣，把暑期作業(yè)放一放，先痛快地玩上幾天，等到秋季上學之前再趕著補上呢？我覺得這也是不科學不切合實際的想法”�！盀榱耸刮覀兊哪X子能夠合理地工作和合理地休息，我們必須學會科學地安排時間。頭腦這件東西，和小朋友一樣，是十分活潑好動的，除了睡覺之外，它是不肯休息的，但它在重復地做同樣的工作，做得太久的時候，它就不耐煩而疲勞起來了�！边@時，我忽然發(fā)現冰心奶奶也是一位孩子，一位有著童心的大孩子。在她的述說中，和孩子們一起游戲，一起玩耍是一件多么快樂的事情，和孩子們一起談論心事也是極具吸引力的，她的一切事情都和孩子有關系。
和孩子交流過后，無獨有偶，我想到了另外一位也具童心童趣的文藝大師豐子愷。孩子們的記憶中，父親的形象似乎和什么畫家、散文家、教育家沒有太大的關系，在他們的印象里，豐子愷更多的是一位善知兒童心思的大朋友。所以他的文章生動坦誠，很多漫畫都來源于兒女的嬉戲。
現在的我總想起上學的時光，那是一段什么日子呢，年輕，時間充裕，覺得畢業(yè)的那天很遠，所以無所事事，更無所畏懼，甚至有點桀驁。在充滿陽光的日子，三五成群、嘻嘻哈哈地漫游，優(yōu)哉游哉地上課上自習。那段時光，從不知今夕何夕，除了要考試了，要到圖書館占座了。今天，陽光仍在，我已不再完全是當初的我，學會踏實學會內斂也學會籌謀，同時也把“懶散”發(fā)揚光大。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往，厭棄之時想想其實自己也在為此奔走，每個人也在為此奔走，不同的是有的人樂在其中，有的卻不得已而為之。以前還會暢想，如果能在個有山有水的地方清閑度日，那該有多好，現在雜事纏身，“張”得太過，總有被迫之感，實非我之所愿，人也變得浮躁、急躁、暴躁。很羨慕那些人，不管遇到什么，總能風雨不動，覺得已非常人。這些非常之人能平靜地面對人生的峰谷，承載人生的喜悲，所以她們的臉上，定力與張力共存，這種氣度實為我輩仰止、傾慕。可是不以物喜，不以己悲，能真正做到時時事事如此嗎，不知道，所以我希望自己能平靜一些，或者說沉靜一點，能將本來的自己，真正的自己，保留一分。
讀《寄小讀者》有感 7
有這樣一個人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛著孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之后我感受匪淺。
這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學期間寫成的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。
作者通過對海洋美麗景色的描寫，抒發(fā)了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含著她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當然，冰心奶奶也不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)，依戀母愛的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著特點。
冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創(chuàng)作的思想內核：愛的哲學。
《寄小讀者》可以說是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心奶奶也因此成為中國兒童文學的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。
讀《寄小讀者》有感 8
題記：從課本到書本，從課堂到課外，從閱讀到生活，這是一個循序漸進的學習過程；從被動到主動，從有意到無意，從強制到自發(fā)，這是一個熱愛文學的成長歷程。讀了以下這段文字，你會看到一個熱愛讀書，熱愛寫作的文學小女孩的身影。
說到愛孩子，我們會想到冰心奶奶；說到孩子們愛的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書。
《寄小讀者》這本書，我們可以稱它為一封信，更可以說，這是冰心奶奶用對孩子們的愛凝聚而出的一封信。
《寄小讀者》一開始就寫了冰心奶奶離開母親，在火車上看到一對母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話的態(tài)度，又似愛憐，又似斥責。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風偷灑了幾點酸淚。那是冰心奶奶第一次離開家，離開父母，而冰心奶奶硬是沒有在父母面前揮淚，當看到了火車上的母女兩人，卻又觸情生情。
生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過著衣來伸手飯來張口的生活，卻從未體會過父母的感受。冰心奶奶寫這一章，寫自己離開父母的懷抱，不正是想讓我們長大，不正是想讓我們明白，從現在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I了青春，奉獻了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見聞，而她的第一個見聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書的角度說，《寄小讀者》的每個字，每一句都能讓我體會到文字的美妙，不得不說《寄小讀者》是一本浸潤心靈的美文集。
當我閑余之時翻開這本書、這封信，就像徜徉在無盡的春景中，沐浴著舒服的暖陽，一路歡歌，一路奔跑。細細凝神體會這些文字的奧妙時，我又會為冰心奶奶路上的見聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事揚起微笑。
冰心奶奶對少年兒童是多么喜愛，而我們也喜愛著冰心奶奶的童心，喜愛
著她這一部暖心之作——《寄小讀者》。
后記：特別喜歡小作者的“暖心”二字，冰心奶奶的一顆童心，一份對少年兒童的關愛的確珍貴，但小作者對冰心奶奶作品的解讀，那份別樣的體會更是難能可貴！
讀《寄小讀者》有感 9
宋代陸九淵說：“讀書切戒在慌張，涵泳功夫興味長。他的意思是說：讀書一定要杜絕急急忙忙、一目十行的毛病，應沉浸在書中，反復咀嚼、品味，這才能體會出無窮的樂趣與意味來。文學史上，有些純真、高潔、優(yōu)美的散文，就像不敗的鮮花和陳年的醇酒，既芬芳當時，又播馨久遠。這種施惠廣泛、享譽長久的作品，是極不常見和極不易得的。冰心的《寄小讀者》堪稱這類散文。她以豐富的知識、純樸的感情、創(chuàng)新的形式、清麗的語言，贏得了一代又一代少年兒童的喜愛。孩子們從這里興致勃勃地吸取營養(yǎng)，潛移默化的受到教育。
我終于忍不住誘惑拿起了這本書就不想再放下�！都男∽x者》以書信的方式，把所見所聞、感懷循循善誘地講述給孩子們，處處表露著真誠的依戀與關注，但態(tài)度不是低就、訓誡，而是平等和尊重。這無疑會使孩子們感到格外親切，愛讀。再加上它清新的文筆，溫柔親切的情調，如詩似的意境，優(yōu)美生動。
長期以來，《寄小讀者》不僅受到了小讀者的喜愛，還贏得了許許多多的“大讀者”的推崇。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。其中最讓我記憶猶新的就是“通訊七”，它也是表現這方面內容非常典型的一篇作品，通過作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫，抒發(fā)了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含著她思念祖國的深情厚意。
冰心散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無論寫海還是寫湖，自然景色總是姿態(tài)萬千，變化無窮，美不勝收。比如在寫海景，細微地描寫了海水平靜中變幻的色彩，或“藍極”或“綠極”，在"斜陽的金光"下，海水又呈現出“淺紅”、“深翠”、“海平如鏡”，靜中有動，動中有靜，絢麗多彩。在寫湖上景色時，舍卻了湖上的明月和落日，濃陰和微雨，卻突出描繪了慰冰湖黃昏湖面主色，更加迷人。作者使用了對比手法，突出了夕陽西下時的海和湖的各自的特色。前部分寫海，后部分寫湖，進而融為一體，從自然美躍入人間的愛，交相輝映。作者不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)，依戀母愛的深摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當準確也是這篇散文的顯著特點。冰心善于吸收融化中國古典文學和西方文學詞匯，豐富自己富于表現力的口語，她的散文語言既有白話文流早曉暢的特點，又有文言文凝練雋永的長處�！都男∽x者》反映出了冰心奶奶的童心、真心、愛心。更是中國現代兒童文學領域里的一朵奇葩。
讀《寄小讀者》有感 10
“不為什么，——只因為你是我的女兒！”冰心奶奶的媽媽的話語，感人至極。每一個母親都是這樣的，只因為你是她的寶貝孩子，所以她愛你，這是惟一的理由。冰心覺得，“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她的愛，是摒除一切拂拭一切，層層地撩開“我”前后左右所蒙罩的，使“我”成為“今我”的原素，而直接的來愛“我”的自身！是的，媽媽的愛是超越一切的，不管我多么崇高或者多么卑賤，她都愛我。“不為什么”，這四個字說的是那樣的溫柔，而又那樣的堅定，無論什么都改變不了她戲我深深的愛，她可以毫不猶豫地選擇我，因為我是她的兒女。這樣的話，只有母親才能說出，才能說得這樣感天動地。
當我讀到“天地一切都信她！她對于我的愛，不因萬物毀滅而更變！”時，我很感動。媽媽是愛我的一切的，她永遠愛我，一生一世，一萬年，只要她仍在，她就用她那無限的愛包圍我，保護我，即使是天地翻覆，世界末日，她的愛也在，對于她來說，我就是她的一切，愛我超過愛她自己，她對我的愛永恒。
冰心奶奶說得好：“只有普天下的母親的家，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測；我的母親對于我，你的母親對于你，她的或他的母親對于她和他；她們的愛是一般的長寬高深，分毫都不差減�！弊x到這里，我不由想起了一首歌《天下的媽媽都是一樣的》，說的太好了，母親的愛豈是能用尺子用測量的？那愛的深遠與高低，就是大海與天空也不及其一，對于如此寬廣的母愛，需要用心細細琢磨，用心靈去比試高低。這時，或許才會恍然不悟，真正地了解到母愛的寬廣。母親形形色色，看似不同，卻又是分毫不差，她們都同樣愛自己的子女。母愛是不能相互比較的。這正應了冰心奶奶的一句話“世界便是這樣創(chuàng)造起來的”，細想，也是，世界母愛無處不在，沒有了母愛，從哪兒來這多情多義的世界呢？
再住下讀，我禁不住都要哭出來，誰曾想到，自己的媽媽竟會是如此這般地愛自己，這愛，又是自己所不夠衡量的，我不禁佩服起冰心奶奶的聰慧了，這神圣的秘密是她發(fā)覺了的，她還說呢，“古往今來，沒有一個敢來駁我這句話”，非常正確，我也相信，每一個做孩子的都信這句話。
《寄小讀都》真讓我明白了不少，悟性也好像由此上漲了許多，這本書更是讓我知道了母愛的寬廣，我勸大家，多看看你的媽媽，多想想你的媽媽，多愛你的媽媽，因為我們的媽媽都很美。
讀《寄小讀者》有感 11
今天媽媽買回來一本黑色外殼的書，書的封面正上有一副圖畫，畫中有一位小姑娘躺在一片云朵中，有許多荷葉。圖下方寫著書名--《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，原來是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來。
經過幾個星期閱讀，我突然發(fā)現冰心奶奶是一位有著童心的大孩子。我覺得要寫好作文，要多留心生活與寫作的關系，以前，我寫文章總是筆桿發(fā)澀，這種現象是因為我沒有留心觀察生活中的點點滴滴。我要在日常的學習中積攢優(yōu)美的詞匯和生動的詞句。自己在讀書的時候只注意了故事的情節(jié)與華麗的`詞藻，它們不能提高寫作水平，必須要把詞語記住，還要靈活應用。
在讀《寄小讀者》中，認識學習語文的重要性。正如文章說的“語文是一門基礎科學”學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信，寫日記，才會寫好作文。我們要抓緊分分秒秒的時間，努力看、多練，積累豐富的材料，寫好作文，練好語文的基本功。長大為祖國奉獻出自己的一份力量！這就是我認為冰心奶奶能寫出好文章的原因所在。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“，讓我們在新學期中發(fā)奮努力，更好的學習！
讀《寄小讀者》有感 12
暑假里，我閑來無事，于是到媽媽書柜里亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心!”我自言自語道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了。
慢慢地我發(fā)現，里面大多數都是有關怎樣寫好作文的內容，而我的作文水平正好較差，于是我便認真地看了起來。冰心奶奶講，寫作文一定要有重點，詳略得當，而且要描寫得形象具體，讓人看了仿佛身臨其境，這才算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣，要寫你認為有趣的事。
如果作文就像流水賬，那么世界上所有人的作文其不是都一樣?人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫這，我們寫作文還有什么意思?我寫作文也有這個缺點，以后會努力改正。還有一點，我寫的字不好。我一定會認真練字，把我的寫作水平提高上去。
我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。
讀《寄小讀者》有感 13
《寄小讀者》這篇文章是我們冰心奶奶的杰作。這篇文章主要是以日記的形式來寫的，總共有二十九篇通訊，總共花了3年多才寫成了一部《寄小讀者》。
在冰心奶奶的這些通訊里，最讓我感動的是通訊二里的一件事。講述的是：在一個春夜里，冰心奶奶看見一只小老鼠在地上吃著餅屑，于是，冰心奶奶便叫了起來，可那只小老鼠就是不走，攆它也不走。后來，被小狗虎兒逮住后咬死了。當時，冰心因為沒有去救那只小老鼠，使自己的靈魂受到了隱痛，直到冰心死之前，她也忘記不了那件“血案”!
想想我們自己，就算那只小老鼠被狗咬死了，自己也不覺得傷心，因為，我們根本不把老鼠看作什么，只把它看作壞蛋，而冰心呢？她不管眼前是什么東西，只要它有生命，就會把它當作人來看待，就算它是一只再小不過的螞蟻，但是只要有生命，那它在冰心的心里就是一個人！
�。《嗝瓷屏嫉娜税�，要是全天下的人都有這樣的愛心的話，那我們地球將會多么美好啊！
讀《寄小讀者》有感 14
說起冰心奶奶的文章，我只略讀過，只知道幾個微薄的知識：冰心奶奶原名謝婉瑩，現當代女作家，兒童文學家，詩人，她的代表作有《繁星》《春水》。但這個暑假我看了，這本書很吸引我，讓我融入到《寄小讀者》的世界里，讓我一步一步走進了冰心奶奶所生活的那個時代中，讓我更貼近了冰心奶奶的心。
冰心奶奶回憶了自然與她的愛。冰心奶奶用她眼中的那支多彩之筆描繪了大自然那饒人的風景，真的很美！她的描寫，總讓我眼前仿佛出現了那一幅畫面，有時候仿佛也身臨其境。我也將這些優(yōu)美的好詞好句摘了下來�！敖烊胩飰�，遠遠幾架水車，一簇一簇的茅亭農舍。樹圍水繞，自成一村。水漾輕撥，樹枝低亞。當幾個農婦挑著擔兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時，真不知是詩是畫�！�
冰心奶奶回憶了兒童與她的愛�！耙琅f是這青綠的葉，碧澄的水。依舊是水里穿著樹影來去的白云。依舊是四年前的我”那是冰心奶奶對自己的寫照，那是冰心渴望回到童年那種天真、爛漫、活潑的自己。有著屬于自己的時間，來暢玩自己童年的時光。通過細讀、品味冰心的字字句句，我深刻地理解到她多么希望回到過去，自己再年輕幾十歲，能與孩子們玩耍，嘻嘻哈哈地快樂的生活。但是時光畢竟是不能倒流的，為何不珍惜現有擁有的時間，用寫信的方式來與孩子們交流，冰心的心總是那么寬敞。聽孩子們說他們自己的童年，也趁這個時間，回憶起自己的童年，想一想那時的自己，“哎，真的是太難忘了，好想回到過去啊”冰心奶奶的心中應該也曾這樣想過。如果時光倒流，冰心奶奶一定會再與我們講述她的故事。她喜歡與孩子們生活，一起用寫信的方式暢談。將這些往事，移在白紙上。與孩子們分享。盡管赴美留學，但也時刻想念自己的孩子們——和她玩的小朋友們（兒童）�？倳䦟懶沤o期待已久的孩子們，并向孩子們坦白地說自己因為某種原因，而耽誤了寫信給你們，并請求孩子們的原諒。
冰心奶奶回憶了母親與她的愛。讀到通訊五的時候，心中有一絲絲感動、不舍與酸楚。有一對母女上車后，直引到冰心奶奶的屋中。那時車中熱極，小女孩不住撒嬌撒癡的要湯要水。她的母親和她說話的態(tài)度，又似愛憐，又似斥責。冰心頓時想起了自己的母親，不覺憑在甬道的窗邊，臨風偷灑了幾點酸淚。臨行之前，姨媽問冰心：“你走了，舍得母親么？”冰心從容地笑著說：“那沒有什么，日子又短，那邊還有人照應。”此刻的冰心嘴上雖這么說，但心里卻不這么想，她多么想念她的母親，多么想看看她。那是她最親愛的人哪！她們之間匯聚了多少愛��！
冰心用她那支多彩之筆，記下了她的一切，讓我們也充分地了解了兒童的天真，爛漫，活潑。
讀《寄小讀者》有感 15
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書就像隱形的翅膀，讓我在知識的天空中翱翔。書是良師益友，讀一本好書使我受益終生。在成長的道路上，有好書陪伴著我，讓我拓寬視野，陶冶情操。
在暑假中，我懷著激動的心情看完了冰心的《寄小讀者》。這本書讓我十分感動，我深刻的體會到愛就是生活中堅定的信念。在我們的生活中，每個人都需要愛和被愛。如果沒有愛，天空就會變成灰色，生命就會枯萎。每當我看到珍貴的野生動物由于人們的貪婪而被捕，被殺害，被關進冷冰冰的籠子里時，心里就會迸發(fā)出一陣陣怒火；每當我看到螞蟻們高興地搬運食物，而我們將它踩在腳下時，面對人類對生命的漠視，我心底就會涌起一絲難言的波瀾。
當我看完《寄小讀者》第二篇通訊后，我始終難忘這樣一段話：“一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它坦然的一邊吃著一邊抬頭看看我，我驚訝地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！睆谋哪棠痰淖掷镄虚g，我看到了一只很可愛的小老鼠，忍不住想去靜靜地將它捧在手心。若在平時，我看到老鼠的時候，絕對不會起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么的可愛呀！
在這個暑假，在這本書中，讓我明白了許多道理，在這一刻，我仿佛覺得自己已經變成了一只小鳥，在知識的天空中自由地翱翔。
【讀《寄小讀者》有感】相關文章：
寄小讀者的作者是誰02-23
讀《寄小讀者》有感04-27
讀寄小讀者有感11-17
讀《寄小讀者》有感06-29
《寄小讀者》讀書筆記01-15
《寄小讀者》讀書筆記06-17
寄小讀者讀書筆記12-29
寄小讀者讀書筆記01-07
【精】讀《寄小讀者》有感08-25
【熱門】讀《寄小讀者》有感08-15