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      教師讀書心得活動方案

      時間:2023-02-07 18:14:48 心得體會 我要投稿

      教師讀書心得活動方案7篇

        為了確保我們的努力取得實效,常常需要預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的教師讀書心得活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      教師讀書心得活動方案7篇

      教師讀書心得活動方案1

        春天,書香飄溢整個陽羅二小的校園,學校迎來了“書如沃土開卷有益”教師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗快樂,在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書的.快樂。經(jīng)學校班子會研究決定,于本周開展讀書心得交流活動,特制定此方案。

        一.參加人員:

        全體教師分成三個大組:

        語文組:z及全體語文教師。

        數(shù)學組:z及全體數(shù)學教師。

        綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學科教師。

        二.地點:

        學校教師會議室。

        三.時間:

        20xx年6月13日~15日。

        四.具體工作安排:

        組別 時間 主持 活動記事(初稿)撰寫 攝影

        數(shù)學組

        6月13日(周三)

        下午14:10開始

        語文組

        6月14日(周四)

        下午14:10開始

        綜合組

        6月15日(周五)

        上午8:10開始

        五.活動形式

        先對各組人員編碼,然后當場抽簽發(fā)言交流。語文組抽簽人:陳體班校長,數(shù)學組抽簽人:周迎含校長,綜合組抽簽人:高啟羅校長。發(fā)言時間長短不限,但必須要有內(nèi)容、有心得、有思考。

        六.事項說明:

        1.各組教研組長務必做好點名考勤工作,無特殊情況一律不得請假,若確需請假的,須由校長批示準假。個別課時沖突的老師自行調(diào)整。

        2.本次活動與教師績效考核相結(jié)合,也與校本培訓學分登記審定相結(jié)合。

      教師讀書心得活動方案2

        一、實施原則

        1。統(tǒng)籌性原則。學校要科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關(guān)系,將培養(yǎng)教師閱讀習慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來,探索學校可持續(xù)發(fā)展的道路。

        2。創(chuàng)新性原則。學校要在繼承中華經(jīng)典詩文頌讀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,著眼于創(chuàng)新與發(fā)展,根據(jù)學校和教師的實際狀況,探索富有特色的讀書方式、方法,把讀書的過程變成實踐與研究的過程,將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題,圍繞課題研究進行讀書,在研究學習中不斷提高。

        3。實效性原則。開展讀書計劃要引導教師結(jié)合讀書學習進行反思,指導教師在實踐中積極應用所學理論、用理論指導實踐。要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制,引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,確保讀書活動取得明顯成效。

        二、指導思想

        實施“教師讀書計劃”,目的是擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng),以建設(shè)書香校園為載體,以教師為核心,通過系列讀書、反思活動,努力促進全體學生、教師和學校的共同提高。

        三、內(nèi)容與步驟

        第一階段:學習與創(chuàng)建(10月下旬)。

        學習上級文件精神,成立工作領(lǐng)導小組,制定工作計劃,全面部署讀書學習工作。

        妹冢鎮(zhèn)聯(lián)!敖處熥x書計劃”工作領(lǐng)導小組名單

        組長:副組長:成員:

        第二階段:全面讀書(11月——12月)

        1、教師根據(jù)實際,制定具體可行的.“教師讀書計劃”。

        2、學校加大投資,配備閱讀圖書,每年向教師推薦閱讀書目。

        3、教師要選擇閱讀文章、刊物或教育專著進行認真學習,做好筆記;做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合,通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。

        4、學校定期邀請有關(guān)專家以“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”為題作學術(shù)報告,引領(lǐng)教師讀書。

        5、學校搭建讀書平臺,開展讀書沙龍、讀書協(xié)會、讀書報告會、讀者俱樂部等形式多樣的讀書活動。

        6、每年組織一次以教師讀書為主題的征文或成果展示活動。

        第三階段:小結(jié)與表彰(20xx年1月)

        總結(jié)本學期工作,表彰讀書先進個人。

        四、保障措施

        1。統(tǒng)籌安排。各學校要切實提高對“教師讀書計劃”重要性的認識,將“教師讀書計劃”納入教師繼續(xù)教育年度工作計劃,創(chuàng)造性地開展讀書活動。

        2。督促指導。把“教師讀書計劃”作為教師隊伍和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容抓緊抓好,校長要率先垂范,通過讀書提高管理水平與教育教學能力;指導教師讀書,讓讀書成為教師工作、生活的有機組成部分,全面提升教師的綜合素質(zhì)。

        3。加強評價。學校為教師讀書提供必要的條件,保證讀書時間,要將讀書計劃與校本培訓結(jié)合起來,與全面提升學校的教育教學水平相結(jié)合,對優(yōu)秀者進行表彰獎勵。并列入教師年度業(yè)務考核范圍,記入業(yè)務檔案。

      教師讀書心得活動方案3

        一、活動目的

        學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。

        二、活動口號

        1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。

        2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。

        3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

        三、活動準備

        A、校園

        1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學生明白讀書的益處。

        2、學校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學生借閱圖書提供方便。

        3、各班級學習園地中開辟“書香園”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

        B、家庭

        1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈。

        2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

        四、活動過程

        第一階段:宣傳動員

        1、向家長宣傳:家長學校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)

        2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動,講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學校和家庭中形成讀書熱潮。

        第二階段:方法探討

        1、向家長推薦孩子必讀的'書目或要購買的書目,每學期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級學習了《想別人沒想到的》后,可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。

        2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。

        3、根據(jù)反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。

        4、在家長會中,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流,讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

        第三階段:成果匯報

        1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

        2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

        3、開展“小書房評比”活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

        4、評出一批書香家庭。

      教師讀書心得活動方案4

        一、活動目的。

        當今社會是學習型,信息型的社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

        通過開展讀書月活動,旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

        二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生。

        三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!

        四、活動時間:20__年__月——__月。

        五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。

        六、活動準備:

        1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。

        2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”。

        3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

        七、活動內(nèi)容及安排:

        (一)宣傳發(fā)動階段:9月下旬。

        1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。

        3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。

        2、宣傳發(fā)動,營造氛圍

        (1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

        (2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容。

        (3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”,向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

        (二)實施操作階段:10月——12月。

        1、開展“好書分享”活動。

        (1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

        (2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的`交流。每周1次,每次5名幼兒。

        (3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。

        2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

        (1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

        (2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。

        3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板):指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等

        4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。

        5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,每周陪孩子進一次圖書館。

        6、“故事媽媽進課堂”:班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。

        (1)周一故事媽媽報名,并申報要分享的故事。

        (2)安排時間,故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。

        (3)每周1次,每次1——2名故事媽媽。

        9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁,進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。

        (三)總結(jié)評比階段:12月下旬。

        1、進行“讀書明星”的評選。

        (1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

        (2)能獨立閱讀十本以上的書籍。

        2、“書香家庭”評選活動。

        (1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

        (2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

        (3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。

        (4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。

        3、讀書活動展示、總結(jié)。

        結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。

      教師讀書心得活動方案5

        一、比賽目的

        為了迎接第四屆校園讀書節(jié)暨“作家進校園”活動,展示青年教師的青春風采,推進魅力教師研修班學員進修,豐富校園文化生活,推動校園文化建設(shè),濃厚學習氛圍,特舉辦本次《致青年教師》讀書心得演講比賽活動。

        二、活動時間:

        即日起至4月6日

        三、參賽對象:

        魅力教師研修班(各學科)成員和35周歲以下青年教師

        四、活動安排

        1、初賽階段:參賽對象于3月26日前將《致青年教師》讀書心得征文打印紙質(zhì)稿上交各年級組長,組長對照名單收齊匯總后上交給教科室,電子稿請各人妥善保存。學校將于3月31日前根據(jù)上交的征文進行初步評選,評選出優(yōu)秀作品。

        2、決賽階段:根據(jù)初評結(jié)果,學校將組織獲得優(yōu)秀作品的`參賽選手于4月6日進行演講比賽。本次大賽將現(xiàn)場評出一、二、三等獎,頒發(fā)獎狀和證書。

        五、征文和演講比賽評分標準。

        1、征文要求:

        結(jié)合《致青年教師》這本書談談讀書收獲,或結(jié)合自己的教學實際暢談教育心得,也可結(jié)合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡,撰寫心得體會。打印格式:標題宋體小二加粗,正文宋體四號,行距固定值22磅,左右頁邊距均為2厘米,姓名日期寫在最后,A4紙打印。

        2、演講評分標準:

        采用10分制評分,計算分值時,去掉一個最高分,去掉一個最低分,最后累加平均分即為選手的最高得分。

        思想內(nèi)容:3.0分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,思想積極向上,富有真情實感。

        語言表達:3.0分。要求脫稿演講,語言規(guī)范,口齒清晰,普通話標準。

        儀態(tài)印象:2.0分。要求服飾得體,儀表大方,舉止自然,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。

        綜合印象:2.0分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)的評價。

      教師讀書心得活動方案6

        一、比賽主題

        我讀書,我快樂,我成長

        二、比賽目的

        通過開展讀書演講比賽,充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動所取得的.成果,給學生樹立良好的榜樣和示范,有利于形成濃郁的校園讀書氛圍,為構(gòu)建和諧書香校園貢獻一份力量。

        三、組織安排

        1。主辦:z市浦南小學工會、教導處、大隊部。

        2。評委組:工會委員會成員、教師代表等。

        3。比賽時間:20xx年12月17日(周三)下午3:00。

        4。比賽地點:西校區(qū)五樓多功能廳。

        四、參賽要求

        1。演講內(nèi)容圍繞讀書節(jié)主題,唱響“讀書快樂成長”主旋律。

        2。演講題目自擬。

        3。演講時間不超過5分鐘。

        五、參賽形式

        1。發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

        2。工會收集教師的心得體會文章進行評選,東南西三個校區(qū)按4:4:3的比例選定參賽人員名單。

        3。組織演講比賽。

        六、比賽評分標準(初定)

        1。形象風度:衣著整潔,儀表大方,舉止得體。(20分)

        2。語言表達能力:發(fā)音標準,流利;節(jié)奏處理得當,技巧運用自如;表現(xiàn)力、應變能力強,能活躍氣氛,引起高潮。(40分)

        3。思想內(nèi)容:緊扣主題,富有鼓動性;內(nèi)容充實,事例動人,貼近生活實際,富有鮮明的時代感。(40分)

        七、獎項設(shè)置

        本次比賽設(shè)一等獎2名,三等獎3名,三等獎6名,學校分別給予表彰。

      教師讀書心得活動方案7

        活動時間:

        間周一次,周五晚。每次90分鐘,19:00——20:30。

        活動地點:

        會議室兩間,目前活動場地由奧沃斯國際教育學校提供。

        活動項目:

        1、繪本、注音版書籍,適合一二年級及幼兒園的孩子

        2、經(jīng)典名著,適合三——五年級的孩子

        3、家長心理成長課堂。

        活動目的:

        1、向全社會倡導讀書,以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任,推薦好書,引導孩子們讀書,掌握自我閱讀方法。

        2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流,內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等,傳遞正能量,為加入的家長及孩子提供幫助。

        人員準備:

        1、喜愛閱讀并達到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。

        2、心理咨詢師4名。

        活動方法:

        1、群內(nèi)或電話報名,以控制人數(shù),預設(shè)活動形式。

        2、提前布置活動主要推薦的.書目,讓孩子對書的內(nèi)容有所了解,以免活動時影響效果。

        3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容,或者讀后感,提高孩子參與度,達到樂學的目的。

        4、以霍格沃茲魔法學校的管理方式管理參加沙龍的孩子,與家長達成一致,提高參與率。

        5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題,也可以讓讀書指導老師指導一下作文等家長頭疼或者關(guān)心的熱點問題,做好計劃,定好內(nèi)容,扎扎實實把每一節(jié)課上出特色。

        6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課,最好準備PPT,保證課堂質(zhì)量。

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