語文學習心得體會(優(yōu)選2篇)

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的語文學習心得體會，歡迎大家分享。

語文學習心得體會1

　　“學然后知不足”，通過這次小學語文新課標培訓(xùn)，我從中獲得許多感悟，深有體會，現(xiàn)總結(jié)如下：在語文教學中，要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，確保學生的主體地位，需要做到以下幾方面：

　　首先，必須使學生在一種民主、和諧、平等的教學氛圍中學習。為此，教師要善于調(diào)控自己在課堂上的情緒表現(xiàn)。教師的情緒表現(xiàn)不可避免地會影響學生的心理狀態(tài)，其情緒良好，可以使全體學生心曠神怡，使課堂氣氛輕松愉快；而不良情緒卻使學生產(chǎn)生心理壓力，導(dǎo)致教學中學生角色的附庸化。所以教師一進課堂，必須拋棄雜念，甩開煩惱，集中精力進入角色，在這樣民主、平等、和諧的`氛圍中，產(chǎn)生情感的遷移，從而使學生“親其師、信其道、樂其學”。

　　其次，靈活運用教法，激發(fā)學生想學。學生對某門學科有了興趣，才會自覺地動腦筋，積極地學習。有了興趣，才能產(chǎn)生強烈的求知欲，主動地進行學習，才能在學習中發(fā)揮他們的主體作用。為此，教師必須根據(jù)教材特點、學生年齡特征和個性特點，以教材為載體，以訓(xùn)練語言為主要內(nèi)容，以靈活運用教法為手段，以教更好地為學服務(wù)為目的，激發(fā)學生的學習興趣。一可化靜為動。根據(jù)小學生好動的特點，教師利用教材提供的信息，進行動態(tài)處理，變靜為動，讓學生畫一畫、做一做、聽一聽、看一看、演一演、想一想等，積極參與，主動獲知。

　　最后，注重學法傳授，讓學生會學。加強學法指導(dǎo)，幫助學生“學會學習”是當代一種全新的教育觀。古人也曾指出：“授人以魚，只供一餐；授人以漁，可享一生。”為此，教師只有讓學生掌握一定的學習方法，并能選擇和運用恰當?shù)姆椒ㄟM行有效的學習，這樣才能真正發(fā)揮學生的主體作用。學法指導(dǎo)一般有：注重學習過程，概括學法；教師典型示范，展示學法；舉一反三，遷移學法；緊扣教材特點，指點學法等。就教材和學生而言，學法的傳授要因課而異，因人而異。不同體裁內(nèi)容的課文有不同的學習方法，教師應(yīng)從教材實際出發(fā)，根據(jù)不同年級的要求和學習語文的方法體系，制定一個有系統(tǒng)、有層次、有重點的學法指導(dǎo)計劃，把學法變成學習過程中可供學生實際操作的具體步驟，切不可機械、隨意、圖形式。如：學習同類課文和段落相似的課文可用遷移式。學生在教師的引導(dǎo)下，掌握學習方法，主動求知，讓學生自己會學。

語文學習心得體會2

　　在初二這個不尷不尬時期一定不能放松，因為初二是至關(guān)重要的一年，下面就來看看高材生的初二語文的學習心得體會。

　　一、初二學習語文首先是培養(yǎng)興趣。

　　在初二的這個階段里，有些同學可能語文的基礎(chǔ)差，會放松甚至放棄語文的學習。這是萬萬不可以的。我們要培養(yǎng)對語文學習的興趣，這個培養(yǎng)過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。要學會日日練習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾。這是學習初二語文學習的最高境界，是我學習初二語文的最深的心得體會。

　　二、其次是一定要自主學習。

　　語文學習不同于其他學科的一個重要特點：老師的教只能起到引導(dǎo)做用，而不能提高其語文水平。通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。有意識培養(yǎng)自己的自學能力，作好自主學習規(guī)劃，加大自主練習的力度，自求其通，也是一條極重要的語文學習規(guī)律。

　　三、初二語文的學習必須要多寫。

　　堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣。至少要堅持每周練習寫作兩次，生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材，讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習慣，整理讀書收獲。初二里，能寫到兩萬字，是基本量的要求。

　　四、初二語文的學習還必須要多讀。

　　多讀是自己素材的`豐富，寫作的材料多了，寫出的文章也就不一樣。舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家，閱讀時要涵括古今中外。

　　五、注重積累也是初二語文學習的重點。

　　第四點中的讀就為積累打下了基礎(chǔ)。要善于模仿，最后求其超越。這樣，就很容易有學習個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、蒼白。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。初二語文最重要的是有厚實感。

　　六、思考是初二語文學習的關(guān)鍵。

　　孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”。在初二語文學習中，要培養(yǎng)良好的思維習慣，先要多思。學習任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣。不鉆牛角尖，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，這樣才能不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性，總結(jié)適合自己的學習方法等。

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