幼兒培訓心得體會18篇(優(yōu)秀)
我們有一些啟發(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編整理的幼兒培訓心得體會,希望對大家有所幫助。
幼兒培訓心得體會1
通過這短時間的學習,在知識水平方面收獲頗多,現(xiàn)在談談自己的幾點:
一、教育教學理念新,注重實效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座,幼師教學培訓。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學習新《綱要》,新課程標準,學習新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴,建立平等的師幼關系,注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程,教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、結(jié)果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的.幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進素質(zhì)教育的領潮人。
二、遠程教育平臺的搭建,成為教師成長的載體
這次培訓活動,通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。學習中,我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系,按時交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來
聽了講座,我覺得在今后的教學生涯中,我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的渴望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用,我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園實際情況,針對幼兒的特點,運用到自己的教育教學中去,努力學習同行們的,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學相關的培訓,不斷的為自己“充電”,真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
幼兒培訓心得體會2
近日,我參加了x省幼兒園課程游戲化建設的專題培訓,有幸聆聽了x省課程游戲化建設著名理論指導專家張暉老師關于《課程游戲化建設的深度思考和智慧實踐》的講座,讓我對課程、游戲以及課程游戲化有了一個更深入的認識。
通過學習,我想我們在課程游戲化建設的過程中要把握住幾個關鍵要素:
一、游戲是幼兒的基本活動
游戲作為幼兒園的基本活動,是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點作出的重要論斷,有三個內(nèi)涵:
1。幼兒園課程應該游戲化,充滿游戲精神——自由、自主和創(chuàng)造,不是個別環(huán)節(jié)要做游戲,而是一日生活充滿游戲精神;
2。幼兒的自由游戲時間應該充分保證,這是兒童的權利;
3。其他環(huán)節(jié),尤其是集體教學環(huán)節(jié)應該盡可能采用游戲的方式,真正讓教學活動游戲化。
二、游戲化是幼兒園課程的特征
對幼兒來說,游戲是他們的存在方式,是他們的生活內(nèi)容,自由、自主和創(chuàng)造的游戲伴隨著他們的生命成長。無游戲是“小學化”、“成人化”的主要表現(xiàn),要形成一種鼓勵游戲、欣賞游戲、服務游戲、觀察游戲和合理指導游戲的課程文化。用虞教授的話來說就是要讓我們的課程更加有趣一點,生動一點,實在一點,有效一點。
三、幼兒園課程建設的主體是教師
1。教師要充分理解幼兒的學習方式和特點
幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎,在游戲和日常生活中進行的。這就告訴我們幼兒要在情境中學習、在行動中學習、在生活中學習,是通過多種感官在探索、體驗、交往和表達的過程中學習的,因此教師要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,把生活、游戲與教育有機結(jié)合起來,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。
2。教師要確立以學定教的理念
在我們的教育教學過程中,一般為教在前,學在后,教師教什么,幼兒就學什么。說到底僅僅是一種知識的傳遞。而其實幼兒園教的核心內(nèi)涵不只是傳遞,而是引導幼兒做適宜的事,支持、幫助幼兒完成自己的探究、交往和表達的任務。這就要求我們要學會觀察,了解幼兒,從他們的需要出發(fā),生成幼兒感興趣的、能引發(fā)他們積極的.相互作用,并動用多種感官獲得有益經(jīng)驗的課程。
課程是行動的過程,是不斷獲得經(jīng)驗的過程,也是環(huán)境材料不斷被利用的過程,在這個過程中,主要的不是教師說什么和做什么,而是幼兒說什么和做什么。良好的幼兒園課程會不斷促發(fā)幼兒的興趣,催生新的活動,能讓幼兒專注地投入當前的和不斷生發(fā)的行動中去。我們要僅僅圍繞課程游戲化這一命題,切實開展幼兒園課程建設,提高幼兒園課程實施水平,提升幼兒園的辦學品位,還孩子們一個有趣的、快樂的童年。
幼兒培訓心得體會3
“老師,你看這張圖片上的教具真漂亮!薄澳阒朗怯檬裁醋龅膯幔俊薄安恢!薄案嬖V你吧,是用廢舊的紙箱做的!薄安豢赡馨桑糜胁虐,我們怎么想不到呢?”這是我們老師的對話,在上周的每天中午,我們利用我們中午休息的時間,由參加國培培訓回來的潘老師給我們培訓,我們這次培訓理論結(jié)合,主要是以戶外游戲和3到6歲幼兒發(fā)展的特點為基礎,這次的培訓真的讓我大開眼界,讓我受益匪淺啊。
戶外游戲提倡的理念是,以幼兒發(fā)展為本,以促進幼兒身心健康為核心,面向全體、關注個別差異、促進每一個幼兒富有個性化的'發(fā)展。尊重幼兒享有體育活動的權利。為此,老師不僅要尊重幼兒有自己參與體育活動的權力,反對成人化活動方式、方法和要求,提倡為幼兒提供適合他們的學習、活動的方式方法,吸引、鼓勵幼兒參與活動,是幼兒真正成為活動的主人。3歲到6歲是促進幼兒身心健康發(fā)展的關鍵期,科學的運動隊他們終身的身心健康都會帶來“事半功倍”的作用。在我聽課的同時我就在想,我們班的幼兒適合哪種體育活動呢,既然我們學習了,就不能白學,我們要把它用到我們的實踐中去。我們要超越他們,超越自己。
通過本次培訓,我意識到在美術活動中,尊重幼兒個性的重要性。教師應具有敏銳的眼光和洞察力,正確地引導幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心、善于發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點,讓每一個幼兒在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時鼓勵應貫穿整個活動的始終,如討論作畫的方法是需要及時肯定與表揚有新思路、新方法的幼兒,在講評過程中引導同伴相互探討,發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長處。
在培訓中,我還認識到創(chuàng)新、廣泛搜集資料的重要性。教師只有具有創(chuàng)新意思,才能輔導出好的創(chuàng)新作品;要生動、形象、細致地引導兒童畫,教師必須廣泛搜集有關資料。
通過此次培訓,使我重新認識了自己,發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處。在以后的教學生涯中,我將取長補短。爭做一名優(yōu)秀的幼兒教師,給今后的教學道路上添上燦爛絢麗的一筆。
幼兒培訓心得體會4
說到師德師風,相信人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。的確,這說的就是我們?nèi)嗣窠處,但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞,不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設,不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀,而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識,以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。
作為一名幼教工作者,面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,他們不諳世事,生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定,因此他們需要的不僅是良好的師生關系,更是一種和諧、融洽的師幼關系。
通過對師德師風的培訓學習,我簡單得談談以下幾點體會:
第一、以愛為本,尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中主要的東西!弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格,允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,并為他們提供更大的'、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把孩子當成天使,那么我們就生活在天堂。嚴以律己,注重言行。
第二、為人師表,堅持嚴以律己。
增強自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
第四、營造平等民主氛圍,促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗!苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍,讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,從而大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求,促進孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應該注意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作!巴吨蕴,報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎,以愛育愛,以愛促愛,對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。
幼兒培訓心得體會5
良好的開始是成功的一半,這一個月的培訓讓我受益匪淺。感謝各位園長和老師給我提供的這次機會。
通過學習,涼州區(qū)第一幼兒園我了解了蒙氏教育的基本概況和發(fā)展前景,了解了如何對學生進行管理,了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每為新教師分享,讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高,給孩子一碗水,自己就要準備一桶水這樣一個道理。我深切感受到了涼州區(qū)第一幼兒園的教育和領導對教育事業(yè)的關懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。
教師是人類靈魂的工程師,是天底下崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導,是孩子的啟蒙老師。我們都知道,初的`教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。我一定會本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
想教好學生,新教師首先要有一個良好的心態(tài),然后給自己一個合適的定位。
第一,從小事做起,一點一滴的做好教學工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導他們,使他們不但健康成長,還能健康成人。
第二,要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說,是一件非常容易的事情。但重要的是怎么把學習的知識更好的運用到實踐中去。
我們不僅僅要學習專業(yè)知識,還要學習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。在以后的教學中有好的經(jīng)驗和好的教學方法,要和其他的教師去分享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法,從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的,在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟,一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。
對我們年輕的新教師來說,我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛崗,熱愛學生,嚴謹治學。太多的經(jīng)驗我是沒有的,只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的,經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的,我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
幼兒培訓心得體會6
上周我園蘇老師至榆林參加了為期五天的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》專題培訓,于20xx年12月9日下午,蘇欣老師就這次培訓內(nèi)容對孤山鎮(zhèn)第二幼兒園全體教師進行《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》專題培訓的二次培訓。我很榮幸參加了這次培訓,由于二次培訓的時間關系,蘇欣老師就這次培訓內(nèi)容中的“幼兒園教學活動設計與實施”對我們進行了培訓。通過這次培訓我學到了很多關于教學活動設計這方面的知識,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
隨著社會的進步,教育的發(fā)展,幼兒教育也逐漸受到很大的重視,幼兒教育受到的重視越大也就說明社會對幼兒教師素質(zhì)的要求會越高,這也就是說身為幼兒教師的我們需要努力加強專業(yè)知識的學習,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。本次培訓分為:幼兒園教學活動的內(nèi)容選擇;幼兒園教學活動方案設計;幼兒園教學活動案例與評析三大板塊。
一、幼兒園教學活動的內(nèi)容選擇
幼兒園教育活動目標促進兒童在身體、認知、情感,個性與社會性等方面獲得全面發(fā)展。因此,所選的活動內(nèi)容至關重要。本次培訓說到幼兒園教學活動內(nèi)容的選擇分為:
。ㄒ唬(nèi)容選擇的依據(jù)
教育活動內(nèi)容的選擇依據(jù)有:
1、符合幼兒的年齡特征,配合幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平;
2、能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要;
3、慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素。如此在以后的教學活動中我們就應該以此為依據(jù)來選擇教育教學的.活動內(nèi)容。
。ǘ、主題活動內(nèi)容的確定
而主題活動內(nèi)容的確定則是要通過三步來完成:
1、選擇活動內(nèi)容的依據(jù);
2、選擇主題;
3、確定具體活動內(nèi)容。在教育活動內(nèi)容設置方面,應以促進兒童全面、健康發(fā)展為目的。
二、幼兒園教學活動方案的設計
從這部分我明白我們在準備教學活動方案設計活動的命名要規(guī)范化,改變從前錯誤的模式。例如:歌曲:《大樹媽媽》,這種模式是錯誤的,而正確的方式應該是,中班藝術活動:大樹媽媽(歌曲)。而教學活動目標的描述也要做到以下四點:首先,是可以觀察到的幼兒的變化,可以具體操作的;其次,不要把活動的方法寫入目標,例如“通過讓幼兒掌握”;再次,掌握、了解、知道、懂得、體驗、感受、學會;學會(行為)按照形狀和顏色兩個特征分類(標準)。
作為一名新上崗的幼兒教師,我會盡快將這次培訓內(nèi)容消化,落實到實際的教育教學活動中。
幼兒培訓心得體會7
俗話說:“不怕一萬,就怕萬一”,一直想學習幼兒急救方面的知識,但苦于沒有專業(yè)的醫(yī)師指導,一拖再拖,只好存在了“意外只是小概率事件,我們應該不會遇到”的僥幸心理。正好這次幼兒園組織急救知識培訓,我趕緊抓住這次學習的機會,以備不時之需。
給我們講課的是xx醫(yī)學會會長,主要講解了內(nèi)科常見病的處理方法,他結(jié)合實際,運用圖片展示、中西合并、互動問答、真人演示的方式,深入淺出地為大家上了一堂生動的培訓課。通過學習,我才明白了原來發(fā)燒不同的溫度變化趨勢,對應了不同的病癥;急性喉炎的.病情變化竟然這么快,發(fā)病應該立即就醫(yī);驚厥的急救最重要的是防止咬傷舌頭等一些之前很模糊的急救知識。
此次培訓使我收獲頗豐,以前對急救護理的認識存在誤區(qū),而且多少有些諱疾忌醫(yī),像感冒發(fā)燒的小病就自己給孩子用藥了,現(xiàn)在看來及時就醫(yī)是很關鍵的。很感謝這次培訓,讓我們家長掌握了許多日常應急常識及措施,為孩子健康、安全、快樂的成長撐起了一把保護傘!
幼兒培訓心得體會8
經(jīng)過為期一周的培訓,聆聽了全國知名教育專家以及上海的親子教育專家的講座,讓我在親子教育方面,感覺收獲頗多。
有幸聽到了龔老師的講座《讓每個孩子擁有人生良好開端》,作為一名親子課老師,越來越感受到了0—3歲的特殊性以及抓住每個孩子年齡段出現(xiàn)的特點。聽到歐洲、瑞典、中國每個國家的育兒觀念,感觸很大。作為親子課老師,我覺得應該在以后的課程也慢慢滲透這樣的信息,讓家長也能夠意識到孩子這階段發(fā)展的目標以及重要性。聽了龔老師講的親子活動中要有寓教于樂的早教方式,定位是指導家長和家庭教育的指導,這方面和自己目前做對比做的還不夠,需要多充實自己的育兒理念和理論水平。給家長更多的家庭教育指導。
郭教授的講座,給我的感覺除了震撼,還有就是他對幼兒教育的研究與應用。作為一名大學體育老師,五零后出生的他,竟然有一顆純真的童心。我想這或許就是他保持青春的秘訣吧!對事業(yè)永無止境的追求,每天保持一顆快樂的童心,走進嬰幼兒的`內(nèi)心世界,去理解了孩子,發(fā)展了孩子,也成就了他自己。通過他的講座,讓我對運動有了更深的體會。運動是寶寶一切發(fā)展的基礎。在以后的課程中,也一定要給寶寶流出足夠多的時間去運動,讓家長也體會到運動對寶寶發(fā)展的重要性。
張教授的講座,讓我對嬰幼兒保健有了更多的了解。雖然現(xiàn)在還不是一位母親,但是想想以后如果有了自己的孩子,那么在照顧寶寶方面,肯定會受益匪淺的。而在實踐工作中,也常常會聽到家長反映關于寶寶健康的狀況,聽完講座后,對于一些常見的寶寶疾病,有了比較清晰的了解,我想在和家長交流方面,有更有了一些理論的依據(jù)。
看了xx老師的觀摩課后,給我第一的感覺就是老師上課的語言非常的簡練,要求明確簡單。便于家長理解。在指導家長方面,做到先觀察,后指導,三方互動方面考慮的比較的細致,所以整節(jié)課下來,感覺氣氛活躍,孩子得到了發(fā)展,家長學到了東西。
在以后的課程中,也會讓自己的語言做到簡練規(guī)范。指導的更到位明確。也非常的注意三方互動的效果,以及課程的指向,設計課時會注意0—3歲寶寶的身心發(fā)展特點,設計讓他們喜歡探索、主動探索、愿意探索,以后再這些方面,需要多下功夫,爭取將每一節(jié)親子課上的更加完美。
相信自己以后會做的更好!
幼兒培訓心得體會9
六一過后,園內(nèi)組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》。通過培訓學習,我深刻體會到認真學習《幼兒園工作規(guī)程》的重要性。《規(guī)程》是為了增強幼兒園的科學管理,提高保育和教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實處,在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務是實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面民展的教育,還提出了幼兒園保育和教育目標:促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確動用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知渴望,培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
我們都知道幼兒園期是對人的一生有著重要影響的時期,然而又是易被成人忽視,幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發(fā)展進程的時期,幼兒期是幼兒需要成人精心照顧和保護的時期,然而又是其自理,自立的需要日益增長的時期。為此,綱要中指出老師的責任更加重大。它需要教師對生活的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律的生命潛力的認識,理解和尊重對生命早期智慧的敏感,心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說,幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應的教育,讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
《規(guī)程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者,合作者,引導者,教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發(fā)展的潮流。”20世紀80年代以來的許多研究都清楚地表明。教師支持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗,如客體永久性概念的獲得)實現(xiàn)其發(fā)展,總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色,如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動,這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。
《規(guī)程》提出:游戲是幼兒的基本活動,幼兒園應該以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中,并注意活動過程。這使我大白:必須徹底改變幼兒教育小學化的.偏向。我班雖然是學前班了,但是我們也應遵照《規(guī)程》中的內(nèi)容,在平時的教育教學當中多以游戲的形式舉行,增強師幼之間的相互作用性,提高幼兒的踴躍性,讓幼兒在興奮的中學習知識。
我認為作為一名幼兒園教師,先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以周全的眼光來看待每一位幼兒,發(fā)揚幼兒的優(yōu)點。要很好的把握教育教學方向和目標,在教學實踐中學會創(chuàng)新,時刻堅持幼兒園的教育宗旨,為幼兒更好的成長面奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),它為幼兒園教育工作者指點引導了方向。通過學習《規(guī)程》,在工作中要做到胸有成足,在以后的工作實踐中,我將不斷的、深入的學習,把《幼兒園工作規(guī)程》精神慢慢落實到工作本身去。
幼兒培訓心得體會10
非常有幸于20xx年10月25日—11月14日參加了鄞州區(qū)教師進修學校組織的民辦幼兒園業(yè)務負責人培訓班學習。這是專門為民辦幼兒園開辦的培訓班,機會異常難得,所以格外珍惜。在此期間,我們在區(qū)教師進修學校聆聽了三天的專家講座,又到杭州市觀摩了四所優(yōu)質(zhì)幼兒園,參觀、聽課、聽講座。通過這次學習培訓,我開拓了視野,增長了見識,結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友;同時也找到了差距,發(fā)現(xiàn)了我們幼兒園存在的不足之處,為今后幼兒園的發(fā)展指明了方向;仡欉@次學習過程,真是受益匪淺,感慨頗深。
首先,通過培訓學習、參觀,使我理解了“以人為本”的教育理念,懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī),進一步體會到幼兒園應該怎樣科學管理,如何做一名教職工喜歡的園長,如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,如何有效與家長溝通,以及教師應該怎樣關注孩子,怎樣去研究孩子,從而避免管理和教育的盲目性。
其次,作為園長,對于當什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,專家的`講座中給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的素質(zhì)和理念,指出了園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,對園長的管理從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,明確幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。再次,在這次培訓學習中,我深刻感受到了寶韻幼兒園、格蘭云天幼兒園、華泰劍橋幼兒園的幾位園長都兢兢業(yè)業(yè)于本職工作的勁頭,感受到了她們?nèi)硇耐度氲墓ぷ鳠崆,作為同齡人,特別是作為民辦園長,真的是看到了學習的榜樣。今后工作中,自己將努力去做到:
加強學習,不斷提高自身素質(zhì)。學政策法規(guī)、師德規(guī)范、管理知識,也要學教育理論、專業(yè)知識。時刻關注學前教育的發(fā)展動態(tài),切實轉(zhuǎn)變教育理念,拓展自己的知識結(jié)構,提高自己的管理水平,依法辦園,依法治教,努力營造幼兒園科學發(fā)展的氛圍,不斷提高教職工的保教水平,把幼兒園辦成家長滿意、小朋友喜愛的樂園,并切實發(fā)揮示范園的輻射作用。
深入實踐,勤于反思。牢固樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念,科學安排時間,經(jīng)常深入教室、教職工和家長中,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每天要擠出時間進行反思,反思自己的工作,反思幼兒園的發(fā)展,從反思中自省,從反思中明理,從反思中提升自己的管理水平,從而促進幼兒園的健康發(fā)展。
幼兒培訓心得體會11
前幾天我們幾位教師在老師的帶領下,來中學參加培訓,我們有興聆聽了園長和教授的報告,園長和教授以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了幼兒教育。
園長的報告是以《幼兒園教育指導綱要》為指導,以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗選擇有意義的活動內(nèi)容,讓幼兒在學習科學的過程中,萌發(fā)科學興趣形成科學發(fā)展,培養(yǎng)科學思維探究精神與動手解決實際問題的能力終實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學素質(zhì),使幼兒自學和會學,更大限度的實現(xiàn)幼兒主動的發(fā)展。
園長還講到要通過教師梳理幼兒科學實踐中實現(xiàn)問題,吸納“做中學”理念,明晰幼兒科學教育的核心價值,挖掘與利用周圍蘊涵科學價值的資源,創(chuàng)設豐富適宜的幼兒教育環(huán)境,選擇與理念吻合的科學內(nèi)容,探索開展幼兒探究式科學教育的原則及策略,形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標結(jié)合,從而提高自身的科學素養(yǎng)和指導能力,切實改變教師理想觀念與實現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象,以豐富幼兒園的特色內(nèi)涵。
教授講的是《游戲在課程實踐中融合和運用》,是的,作為3—6歲幼兒所使用的思維游戲課程,其理論基礎、教學目標、課程設計決定了教師在進行教學活動的時候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現(xiàn)充分的,也是幼兒教師擅長使用的。游戲本身是幼兒的主導活動,教學采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動興趣、增強教學效果。我們在使用的時候需要注意的'是,教學游戲需緊密結(jié)合一定的教育目標,讓幼兒在游戲中通過獨立思考和操作增長知識、提高各種能力。
而在大的游戲策略背景下,我們在思維課程實施過程的各個環(huán)節(jié)中,還運用了一些能夠產(chǎn)生好的教學效果,并使教師獲得教育能力的基本策略。如,導入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學活動結(jié)束時的歸納策略等。游戲是幼教的基本活動,是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式,游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展,情感發(fā)展和社會性發(fā)展具有不可替代的著用。但是游戲在教學過程中怎樣運用呢?是不是所有活動都濫用游戲呢?我認為游戲可靈活運用。有時適度而止,有時可運用多種游戲來明辨同一個事理,有時還可以用老游戲變成新玩法來達到活動目的。
短暫的講座雖然結(jié)束了,但是留給我的卻是一筆寶貴的財富。不管我能學以致用多少,我都會盡自己的能力慢慢消化、實踐、總結(jié)……如園長所說的:不要一味的羨慕別人,心里總是想著做新的事,也要經(jīng)常回頭看看,想想自己做過的事,其實,慢慢積累的經(jīng)驗就是你身邊的金子。
幼兒培訓心得體會12
在工作上我目前也還存在著很大的問題和缺陷,通過幼兒園對我們的培訓,我也更加的提高了自己的工作能力,更像是一名教師了,也順利的完成了從一名學生,從一名需要老師管理和教育的學生到了現(xiàn)在這樣一個去管理教導學生的老師,我也完成了自己身份的轉(zhuǎn)型,在工作上我一直都認真細致,盡管現(xiàn)在的工作完成的非常的順利,但是我也知道自己現(xiàn)在還存在著很多需要改進和完善的地方,更是通過這次園里對我們實習教師進行的安全培訓,我也更加的意識到自己工作的特殊和艱難,往后我也會更加的注意學生在園里的安全問題,更加的注重自己工作能力的提高,以及自己作為一名教師的專業(yè)性。
這次的安全培訓主要從學生在幼兒園里生活和學習所存在的安全隱患,以及園內(nèi)教師所應該要去做好的措施,更是對自己在平時日常的工作當中所應該要去教給學生的注意安全的事項,比如我所帶的班級是小班,所以很多時候他們的生活還不能完全的獨立,很多的事情都需要我們老師去幫助,所以對于他們而言,在吃飯的時候要細嚼慢咽,小心骨頭或是其他東西卡住喉嚨,在玩耍的過程當中,也要去注意他們的安全,做游戲的時候不能奔跑,要有秩序和規(guī)矩的去做事,在喝水的時候也不要著急,在幼兒園里面也存在著很多類似的安全隱患,有時候稍有不慎就會造成極其嚴重的后果,所以我也通過這次園里舉行的培訓,我意識到了自己工作上的失誤以及幼兒園安全教育的重要,所以在往后的`日子里,我會時刻的注意學生們的動態(tài),多關注他們的行蹤,在教室里面與他們相處的時候,通過講故事的方式,去讓他們更好的了解到安全的重要,也時刻的提醒他們不管是什么時候都應該注意自身的安全,我也會和學生的家長及時的交流和溝通,做到老師家長齊心協(xié)力,為學生共創(chuàng)一個健康平安的成長環(huán)境。
我會努力的做好自己的工作,成為學生愛戴,家長放心的好幼兒教師,不辜負所有人的期待和信任。
幼兒培訓心得體會13
我作為一名幼兒園教師,有幸參加了這次在xx市組織的幼兒教師職務培訓,聽取了教育專家及幼兒園園長的講座和報告,讓我受益匪淺,感謝市教育局提供的這次培訓機會。在這次培訓中,我深刻體會到了國家和市教育局對幼兒教師這份職業(yè)的重視。老師作為天底下古老的職業(yè)之一,是人類靈魂的工程師;而幼兒教師作為老師這份職業(yè)的一份子,不僅是教育的先導,更是孩子的啟蒙者。我們都知道初的教育對孩子將來的成長有著深遠的影響和意義,所以我們更應該要重視幼兒教育的成長和發(fā)展,而通過這次的培訓,讓我深刻的認識到對幼兒教育的重要性,以下是我對這次培訓的心得和體會。
一、廣泛學習科學的教育理論
幼兒教育工作應堅持德智體美諸方面的相互滲透和有機結(jié)合,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的身心和年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育需要面向全體幼兒,關愛幼兒,堅持以幼兒為中心,積極鼓勵,啟發(fā)誘導幼兒自身的成長;系統(tǒng)的`總結(jié)各方面的教育內(nèi)容,并滲透進幼兒的日常生活和學習娛樂中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會及條件,以游戲為基礎活動,做到寓教于樂中。
同時,我們作為一名幼兒教育,更需要有著一份高尚的人格魅力和職業(yè)道德,要正直、和善、溫柔、可愛;我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育。從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響。幼兒教育要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神,要公正的對待每一個孩子,我們帶給孩子的應該是美好公正無私的愛。
二、學習技能技巧,提高個人能力
通過這次培訓我知道要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念和教育方法。作為幼兒教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒自己學會去學習、去探索、開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師的自我情感體會是非常重要的,這直接影響到活動的成功與否。
短暫的培訓已結(jié)束,但留給我的卻是深刻的回憶,是一筆寶貴的財富,在今后的幼教工作中,我將竭盡所能,將所學知識應用到實際工作中,我將繼續(xù)努力學習探索,做合格的人民滿意,家長放心的幼兒園老師,為幼兒教育貢獻自己一份力量。
幼兒培訓心得體會14
此次,非常有幸能參加幼兒園準備的這次教師培訓課程,作為一名幼兒教師,雖然離開課堂多年,但我還是非常懷念在課堂中的那些日子,尤其是在收獲和成長的時候,更是讓人心懷喜悅。
而在此次的培訓中,主要針對的是幼兒教育和管理方面的知識,雖然我在幼兒教育方面也有了今年的經(jīng)驗和收獲,但在聽了這次的培訓課之后,我才知道自己原來還只是一個尚在學習的人,面對這些的知識和經(jīng)驗之談,我過去的行動,反而就像是一個故步自封的人。如今的學習又重新打開了我的'心扉,讓我認識到教育的世界是多么的遼闊!
此次培訓,我聽了的很多,也分析了很多,作為一名幼兒教師,我心中想的總是怎么去引導孩子,怎么用自己的方式,去讓孩子變的聽話、有禮貌、向著一個理想的乖孩子發(fā)展。但聽了老師的教導后,我才認識到,孩子是一顆發(fā)展無限的種子,我們的引導,不應該是以自己的想法為目標!每個孩子本身就有這自己的天賦和那能力,我們應該看到的是這一點,而不是孩子聽不聽管理和教育。
此次的教育課上,聽著老師們理念和方法,讓我感受到了很多,也漸漸找回了自己初的想想法和理念。曾經(jīng)我也想過要成為一名引導幼兒們發(fā)現(xiàn)自我的教師,但卻在自己的學習上走偏了道路。如今看來,盡管是一名幼兒教師,但在教育幼兒之前,我們也要多加反省自己的情況,認識到自己的方向是否正確。
且在這次的收獲中,我也清楚的意識到自己問題的原因。作為一名教師,我絕不應該固步自封,在工作中我缺乏了交流和溝通,不僅僅是和身邊的老師們,對于其他班級、家長、孩子,甚至其他學校的老師,我都應該多去交流,多加反思自身的情況!這樣才能讓工作不斷保持更新,才能積極的在教育的道路上成長進步!
如今,經(jīng)歷了這次的學習,讓我真正認識到了自己的不足和缺乏。在對今后的教育過程中,未來的教育上,我會繼續(xù)對自己進行反思,擴寬自己的交流,提升自己的眼界,我會繼續(xù)努力的前進,努力的更新自己,讓自己成為一名真正合格的學習型教師!今后,我一定會更加優(yōu)秀的完成作為幼兒教師的教育的事業(yè)!
幼兒培訓心得體會15
暑假的時間悄悄過去,但在這短暫的一個月里,我卻覺得過得充實又滿足!作為一名幼師,我非常幸運的在這一年暑假參加了xxx幼兒園教師培訓。這場培訓讓我在作為教師的能力和心態(tài)上都有了大大的進步!
不僅僅如此,通過給培訓老師在培訓上的講解,我學會了很多實用的教學經(jīng)驗,并且每一個在培訓上學會的技巧和經(jīng)驗都讓我感到十分的實用,恨不得立馬就能去做做看!如今,假期終于結(jié)束,我心中也壓抑著心中的激動和興奮等待著新學期的到來,現(xiàn)對我這一個暑假培訓的心得感受記錄如下:
一、對培訓課的感受
此次的培訓是由xxx大學的教授以及xxx等幼兒園骨干教師共同召開的,面對這些的課堂,我不禁又多打起了幾分精神來!
在老師們的課堂上,我?guī)е诖男那榈却蠋焸儗虒W經(jīng)驗的講解。但初的課卻并不是的針對學生,而是對我們這些幼師們自身的反省和檢討!在老師的分析和引導下,我們聽到了很多過去常常在教育工作中犯下的錯誤!通過一段時間的教導,我們先認識到了自己在教育中的不足的和問題!這份對自己的反省,不僅讓我們中不少人放低了自己的姿態(tài),開始對自己在教育工作中的問題進行反省,同時我們也在培訓中更加的'認真,希望能通過這次的培訓來彌補自身的不足。
隨后的培訓中,我們還學習了對于幼兒的引導技巧,以及面對那些調(diào)皮、任性的幼兒該怎么教導。老師的們在課堂中講述了很多的范例,并穿插著幼師們自身管理和改變的知識,讓我們充分的認識到,教導難管的幼兒,首先要從自己開始改變。
二、對自我的感受
在這次的培訓中,我作為一名資歷并不高的幼師可謂是收獲豐盛。不僅僅學到了很多有趣的使用技巧,也認識到了自身很多的問題。重要的是,我認識到很多幼兒的問題,其實關鍵不是在幼兒自身身上,而在于我們這些幼師以及家長身上。在幼兒的教育方面,我們不僅要對幼兒下功夫,同時也要努力做好家庭方面的聯(lián)系,讓家長們能與幼兒園的教育互動起來,這樣才能更好的引導幼兒走向正確的方向!
這次的學習真的給我好好的上了一課,如今的我更期待在這學期的教學上我能做出怎樣的突破。盡管興奮,但我一定會認真、嚴謹?shù)慕虒н@些學生,讓幼兒們都能在這里開心快樂的成長!
幼兒培訓心得體會16
人際關系是所有人力服務的核心和靈魂,幼兒園或者兒童發(fā)展中心也不例外,特別是以這個領域中人員的嚴重短缺情況(看來幼教人才問題是全球問題。3晒Φ墓芾碚吣軌蚶斫馊说男枰蛣訖C,并能夠在日常的互動中和更正式的會面中有效地與個體和小組進行交流。管理者與員工的關系開始于招聘并且繼續(xù)直到員工離開。達期間管理者的工作是最有效地利用每名員工的人力資源并且?guī)椭棵麊T最大限度地發(fā)展自己的潛能。
關于團隊建設的論題,我聽了一些講座,包括我們自己也組織了一些相關培訓。我覺得,團隊建設離不開大環(huán)境,或者說上下文(Context)——行業(yè)、時代、政策等等。作為幼教行業(yè)來說,從業(yè)人員的的社會地位、心態(tài)、歸屬感等,決定了團隊建設的要素。為什么這么說呢?《幼兒園管理》對于激勵員工的職業(yè)發(fā)展上,提到“兒童發(fā)展專業(yè)人員離開這個領域的原因之一就是社會地位低,因為公眾通常認為他們只是“嬰兒的保姆””。試想,如果一個從業(yè)人員不從心眼里認同這份事業(yè),沒有自豪感與成就感,只是一種無奈的選擇,那么,面對這些缺乏事業(yè)心與夢想的人,團隊建設將是對牛彈琴。
管理者要在大環(huán)境的基礎上,營造小環(huán)境:獲得各種認證與獎勵;提供一個支持的.、友好的、吸引人的工作條件;建立良好的口碑。
管理者的角色就是
理解員工的需要和愿望
這里讓我們重溫馬斯洛的五個需要層次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要。
了解員工在專業(yè)發(fā)展處于什么階段
兒童教師發(fā)展的4個階段:生存、鞏固、更新和成熟。
善于與員工交流
在一個以“人”為中心的組織中,所有的人都應該掌握和實踐溝通的技巧,以促進整體目標的完成。但是,對于管理者來說,解決糾紛的技巧和使糾紛最小化的技巧是必備的整體技能。
管理者關注員工的需要和愿望的另一個重要的考慮事項是內(nèi)在動機和外在動機的區(qū)別。內(nèi)在動機是自主地去做某事,滿足自身的成就感。外在動機則是簡為得到什么去做某事。因此,獎勵是必要,而不是全部。擴展員工的職責范圍可以成為一種激勵力量,并且能夠給員工們帶來更大的滿足。提高員工動機水平的一種非正式管理技巧就是巡視管理,也就是我們常說的進班。
激勵員工動機的最有效的方法之一就是建設團隊歸屬感。團隊對某一目標的整體貢獻大于團隊中任何一個人的貢獻。
作為一名幼兒園園長或者中心管理者,理解員工的需求很重要。你要要求每名員工積極參與到專業(yè)發(fā)展活動中,并且要持續(xù)不斷。你還可以組織各大種形式的專業(yè)發(fā)展活動,讓員工通過互動促進專業(yè)成長。
幼兒培訓心得體會17
3天的培訓結(jié)束了,讓我收獲收獲了任何數(shù)字都無法計算的幸福感和自豪感,在這里這四天的收獲做以上總結(jié),淺談一點自己的學習體會:
一、要改變教學方法,終身學習
過去的我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在的我們要和孩子一起學習,為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,就會被社會所淘汰。
二、加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
佟老師說:“如果軟件不行,硬件設施再強大都不如讓孩子撒歡地玩耍!”王老師說:“壞教育不如不教育!”所以作為園長在選用教師的時候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?
三、對孩子加強情感教育
在現(xiàn)實生活中、網(wǎng)絡中、電視上不斷報道一些不可思議的'事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者等等等等。事不關己高高掛起,我們的社會公德心出了問題,人與人之間變的冷漠,影響到我們的孩子。孩子對身邊的人不關心,甚至對自己親人的愛也當成理所應當,只知道享受而不知道回報。幼兒園的孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當我們每天每天重復同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回報的時候,職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。可是,作為教師的我們,是離天使近的人,面對那一張經(jīng)純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。我們要擺正心態(tài),調(diào)整渴望,珍惜擁有。要時刻提醒自己我們正在做的是這個世界上有愛的職業(yè)!
五、為老師搭建展示的平臺
“麻雀雖小,五臟俱全”,雖然我們幼兒園現(xiàn)在還不具規(guī)模,但作為園長,我仍然深知責任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域,以后會多給老師們創(chuàng)造機會,搭建他們成長的平臺,讓我們的老師盡情的發(fā)揮,絕對不當她們的絆腳石。在園內(nèi)創(chuàng)設和諧快樂的氛圍,讓老師們在快樂中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來才不至于壓抑。
總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。一定不會讓培訓成為激情!在今后的工作和生活中我會不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒教育奮斗終生!
幼兒培訓心得體會18
教師是一個非常神圣的崗位,更是為了下一代的健康成長而在崗位上堅守,為了要更全方面地提升我個人的知識,更好的帶領著小朋友們在校園中健康快樂的成長,我申請參加了這次的培訓,以下便是我參加完培訓之后的心得體會。
一、正確對待小朋友們的成長
幼兒們在面對這個新鮮的世界是有著非常多的渴望,更是在各方面都懷揣著期待與感悟,所以更是要為他們的成長去付出更多的心血,將這個世界以更好的方式來告知他們,同時讓他們可以更好地來認識這個世界。在成長的路途上更是會有不少的艱辛,這一切都是需要身為幼兒教師的我們來指導,來帶領著他們?nèi)コ砷L。為重要的便是在面對小朋友新奇的眼神時,需要擺正姿態(tài),以更為正確的狀態(tài)來與他們進行交流,以較好的方式來促成他們的成長。
二、確定幼兒教師的角色
在幼兒教師的崗位上為重要的便是帶領著小朋友成長,讓他們以更好的方式來認識這個世界,更是陪伴著他們以更加健康的方式來成長,來努力的做好這一切。既然已經(jīng)是幼兒教師那便一切的行為都是要以小朋友為重,全方面地去思考小朋友的成長,爭取以自己棒的方式來讓小朋友在幼兒園中的生活變得非常的多姿多彩。當然既然身為教師,那更為重要的便是自身的能力,也只有自己具有當好一名老師的資格,那才真的是能夠做好一名老師。嚴格的要求自己,以自身的行為來為小朋友做好表率,讓小朋友在口濡目染中慢慢懂得正確的行事方式,才能夠在正確的道路上成長與進步。
三、做到成功的教育
雖然作為幼兒教師在真正的教導知識方面是沒有過多的嚴格要求,但是對于生活知識,日常的行事知識的教導更是非常重要的。教育是非常神秘莫測的,我們所面對的每一個小朋友都是不同的,他們所能接受的教育也是有極大的差異的`,那便是需要身為教師的我們?nèi)フJ真的觀察每一個小朋友,做到心與心之間的交流,真正的融入小朋友中,這樣才能夠真正的做到成功的教育。我們沒有辦法真正的定義成功,但是只要小朋友在幼兒園中生活幸福,安全健康,并且學有所獲,那便是可以算做成功的教育,而要達成這一點還需要付出更多的努力,以更適合的方式去促成教育。
通過這次培訓,我也從內(nèi)心深處真正的反思自己了,爭取能夠在往后的時間中努力的得到成長,更是與小朋友有更好的相處,促成他們更好的成長。
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