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大學學生手冊心得體會
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大學學生手冊心得體會(精品11篇)
當我們有一些感想時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的大學學生手冊心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學學生手冊心得體會 篇1
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學校對加強跟改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關(guān)懷。在大學的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學子應(yīng)有的精神跟義務(wù)。從校訓“致知于行”中，我認清了我作為一個大學生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學生手冊》講的不緊緊是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這大學生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。從課本“為不斷加強學校的大學生實踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動跟促進我校學生科技工作的順利開展，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神”來看，我覺得我之前學的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學習，讓我知道了實踐的重要性。通過此，我不斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學生，但如果能更好的把握時間跟機會，畢業(yè)那時，我相信也是碩果累累的!
十月八號上午我們進行了學前教育課程，用一上午的時間我們學習了中北大學本科學生學籍管理實施細則。
為全面貫徹黨的教育方針 ，維護學校正常的教育教學秩序跟生活秩序不斷提高教育教學質(zhì)量，保障學生的合法權(quán)益，促進學生的全面發(fā)展，我們進行了學籍與學分的學習。中北大學本科學生學分制實施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神跟有實踐能力的'高素質(zhì)人才。
這個部分共有十章，第一章是入學與注冊，這個是我們每年進入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學期的第一周由班干部收集大家的學生證交給院級跟校級工作人員進行檔案復查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種�？己朔绞桨凑战逃虒W計劃規(guī)定執(zhí)行�？荚囌n程以期末考試成績?yōu)橹鳌？疾檎n程的成績評定按五級制計分(優(yōu)秀，良，中，幾個，不及格)。 我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無故曠課。如果因病不能上課，那么應(yīng)該請假，請假手續(xù)要參照學生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學，轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學、保留學籍與復學，應(yīng)該注意在休學期間的有關(guān)問題。
第六章是降級。第七章是退學。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學位，我們應(yīng)該重點注意這部分的相關(guān)條例。
通過學習這些是我們對大學更加了解，是的我們知道大學應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什么通過自己的努力。
俗話說得好無規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。我們都認為大學的學分制度很人性化，通過多年的應(yīng)試教育及考試，好多學生對學習都沒有太大的興趣，而這么人性化的學分實施制度，能過更加增加我們的學習積極性，對學習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間里更加積極的投身于學習學業(yè)中。秉承著致知于行的校訓，更好的完善自己個人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學習計劃，更好的掌握專業(yè)知識跟專業(yè)技能，更加充實我們四年的大學生活，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會主義新人，培養(yǎng)我們同學之間的深厚感情，正確處理學習、生活二者之間的關(guān)系，增強學習興趣，自覺的努力學習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，學業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學生，我們將謹記學生手冊學籍于學分管理實施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質(zhì)。
大學學生手冊心得體會 篇2
大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學習《學生手冊》，手冊中無處不表現(xiàn)出學校對我們的關(guān)懷。
xx年版的《學生手冊》是學生學習、生活、行為規(guī)范等方面的指導性文件，是學校對我們學生進行管理的依據(jù)。手冊內(nèi)容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學三年生活有所思考跟規(guī)劃。
篤行、厚德、勵學、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學習的奮斗目標，這就是每個漳大人的.志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學院學生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學院管理的法制化。
第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。盡管已經(jīng)成為一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢跟可恥的行為�！氨鶅鋈撸且蝗罩�，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學習其他知識的熱情，同時也便于學生靈活掌握時間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學生違紀處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞跟認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環(huán)。特別值得一提的是學生申訴處理辦法，真正使學校與學生實現(xiàn)平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細則、勤工儉學、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規(guī)定，讓我們對大學的學習、生活更進一步了解。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業(yè)知識的信念跟決心。
我覺得漳職院《學生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力�！秾W生手冊》處處表現(xiàn)學校對學生的關(guān)懷跟包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!沐浴著愛的陽光。跟著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們?yōu)樽院?
大學學生手冊心得體會 篇3
“沒有規(guī)矩不成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關(guān)懷。
首先要談的是總的感受，學完學生手冊，我覺得我們“應(yīng)當樹立愛國主義思想，團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤奮勇敢，自強不息的精神；應(yīng)當遵守憲法、法律、法規(guī)、，遵守公民道德規(guī)范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應(yīng)當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識和專業(yè)技能；應(yīng)當積極鍛煉身體，具有健康體魄”，我深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為理工學子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個大學生真正的要做些什么，應(yīng)該要怎么努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
其次，在“學生管理規(guī)定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。在還沒上大學前，就聽看很多人說，大學就是過著很自由很好玩的生活�？僧斘艺娴膩淼酱髮W之后，才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的。每天的早讀，晚自習也一樣正常的上，讓我感覺就像回到了中學時代。起初覺得這樣很不像是大學生活，但后來感覺很空虛，總感覺好像缺了點什么。經(jīng)過了我的一番反思，或許是我們的以前學習習慣，現(xiàn)在突然的放松真的會帶來很多空虛與渺茫。而這些規(guī)定都照常執(zhí)行，就會感覺充實多了。作為一個學生，時間就是用來學習的。現(xiàn)在，通過對這一部分的學習，我明白了自由是建立在自我約束上的！然后“獎、罰制度”這一部分的學習，也讓我深刻體會到：社會是公正的，你做得好，就會得到獎勵，而犯錯了就會受相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡可能的完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得相應(yīng)的獎，以資鼓勵，而違反校規(guī)，會有不同程度的懲罰，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對于相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻銘記，做一個合格的大學生。
最后，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試著計劃人生，在大學期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望畢業(yè)那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
《學生手冊》講的不僅僅一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這大學生活，如何在這四年中規(guī)劃自己的人生。從課本“為不斷加強學校的大學生實踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動和促進我校學生科技工作的順利開展，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神”來看，我覺得我之前學的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學習，讓我知道了實踐的重要性。通過此，我不斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學生，但如果能更好的把握時間和機會，畢業(yè)那時，我相信也是碩果累累的！
《學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的'大學生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。曾經(jīng)是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃，大學需要展現(xiàn)自我，提高自我，超越自我！
如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。我們不能改變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長度，但我們能增加生命的寬度。我們不能預測生命的挫折，但我能準備去面多挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學的四年讓我們共同創(chuàng)造。通過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。大學是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學習時光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會讓我的莊稼長滿雜草！
大學學生手冊心得體會 篇4
告別高中，我們踏上了人生的另一段旅程——大學!
步入大學，我們來到陌生的城市，陌生的校園，一切將變得不同，我們開始了人生最重要，最值得奮斗。最需要把握的時光!
大學所開的第一門課程就是軍訓。在軍訓中，我們一邊進行軍訓體能鍛煉，學習軍隊那種團隊精神和學習作為一名軍人該做到的，應(yīng)俱備的行為和品質(zhì);另一邊我們迎來了我們的大學生活，開始真正了解大學，熟悉新的校園，結(jié)識新的同學和老師，熟悉這個新校園的一切。去適應(yīng)這個新環(huán)境，把自己容入這個新的氛圍中。
軍訓，讓我們開始了解大學!剛開始步入大學，一切感覺似乎如高中一般：換了一個新的校園，有了大多數(shù)，再一次的去接觸新的同學和老師，不同的是會結(jié)識到來自五湖四海的。可軍訓一開始后，我便感知，事實并非如此你，所想的那么簡單。從軍訓中，我們就可以體會出大學的不同。首先，大家都成熟了，各自的不同，從言語中并能察覺。就如我們所接觸的助教，看著他們的成熟、穩(wěn)重和氣質(zhì)，就可以覺察出一種人生成長中的距離�？上啾戎拢麄冎徊贿^是大我們一屆的學長學姐!而這種距離正是大學一年的煉就，這是高中所不明顯的，它體現(xiàn)出了大學的不同和大學獨特的魅力!
為什么僅相差一年卻有“跨年齡段”的距離呢?從軍訓中我們就可以以看出。如果拿高中的軍訓和大學的軍訓相比，我們會發(fā)現(xiàn)，大學軍訓的時間更長了，要求更嚴了。而之所以會這樣，是因為大學的要求更高了。都說大學時個濃縮的小社會，大學的要求，正是社會對我們的要求。如果說高中是為了考上一所好的大學，那么大學就是為了有一個好的未來。大學，正是我們真正開始自己人生，為人生奮斗，也是我們真正步入社會的開始!
軍訓，讓我們考上了大學生活!軍訓的生活，為我們的人生畫上了一道美麗的色彩。在這期間，我們汗水與淚水交織，艱辛與磨練同在，淚水、烈日和酷暑，讓我們感悟艱辛與磨煉。每一次訓練，每一個動作，每一處細節(jié)，我們都認真對待。它不僅磨煉了我們的意志，鍛煉了我們的體魄，而且無形中，一種強烈的.責任和使命感油然而生。
軍訓，讓我們蛻去稚氣與嬌氣。它使我們學會了承受艱辛與磨練，使我們的意志更堅強;讓我們懂得團結(jié)與協(xié)作，去實現(xiàn)好一個團隊的精神，同時，也讓我們更深刻的懂得一個團隊精神的重要性。軍訓的生活，盡管很累、很苦，卻也歡笑不斷，讓我們受益匪淺。軍訓生活可以說是我們邁向認人生，走近成熟的一筆寶貴財富!
軍訓剛一結(jié)束，我們又開始學習大學另一個必不可少的課程——學生手冊。它會讓我們進一步了解大學，明白做一個大學生所應(yīng)具備和應(yīng)做到的行為準則。
學生手冊使我們大學生行為應(yīng)遵守的基本準則，使對學生思想層面的倡導和要求。學生手冊，就像一“法律”，一部大學生特有的“法律”。它賦予大學生應(yīng)有的權(quán)利，同時也要求大學生應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)，如遵守憲法、法律法規(guī)和學校管理規(guī)章制度等。
學生手冊是我們?nèi)粘Ｉ�、學習行為規(guī)范的指導性文件，是我們大學生的指明燈，也是學校對學生進行依法管理的依據(jù)。遵守學生手冊的各項規(guī)定，是我們的責任與義務(wù)，也是我們在大學生活、學習中必須掌握的。只有清楚學生手冊中對我們大學生們的各項規(guī)定，我們才能再我們的大學生活中生活得更美好!
大學學生手冊心得體會 篇5
最近為響應(yīng)我校學習學生手冊的號召，我班組織開展了集體學習學生手冊的主題班會。
10月28日的學習學生手冊主題班會，在莊嚴的醫(yī)學生誓詞中拉開序幕：
“健康所系，性命相托”。
當我步入神圣醫(yī)學學府時，莊嚴宣誓：“我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”。
重慶醫(yī)科大學學生手冊是我校全面貫徹黨的教育方針的產(chǎn)物，目的是加強我校學生思想政治教育工作，引導學生堅定理想信念，形成良好道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明行為習慣，勤奮學習，強健體魄，成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
學生手冊要求我們遵守高等學校學生行為準則：一、志存高遠，堅定信念。二、熱愛祖國，服務(wù)人民。
三、勤奮學習，自強不息。四、遵紀守法，弘揚正氣。五、誠實守信，嚴于律己。六、明理修身，團結(jié)友愛。七、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。八、強健體魄，熱愛生活。
班會中，我們重點學習了重慶醫(yī)科大學學生管理規(guī)定，尤其是學生的權(quán)利與義務(wù)、學籍管理、學分制度等有關(guān)學生切身利益的制度，以確保學生自身的權(quán)利。如入學與注冊、請假與考勤、課程考核與成績記載、升級與留降級、轉(zhuǎn)系與轉(zhuǎn)學、休學保留學籍與復學、退學、試讀、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)、學習年限與學分、修課與免聽免修、重修、重考與緩考、學業(yè)警示與退學及其它相關(guān)制度。
還有校園秩序、課外活動等。由于我校主張自主管理，因而學生自我管理非常重要，尤其是應(yīng)該加強自我保護意識，防止上當受騙，在學習知識的同時學會如何保護自己。針對最近發(fā)生的'校園行騙事件，我班加強了安全教育，力圖增強學生安全意識。另外我校社團眾多，學生應(yīng)該正確把握社團與學習的關(guān)系，不參加非法活動，安全健康地參與社團活動，豐富課余生活。
我們還向大家介紹了重慶醫(yī)科大學普通全日制本科學生學士學位授予實施細則，重慶醫(yī)科大學學生獎勵及助學條例(試行)，重慶醫(yī)科大學關(guān)于學生違反考試規(guī)則的處理辦法。還有最重要的是號召同學們遵守重慶醫(yī)科大學縉云校區(qū)生態(tài)文明公約，教育同學們愛護校園生態(tài)環(huán)境，保護學校生態(tài)平衡，構(gòu)建和諧生態(tài)校園，真正做到“重醫(yī)是我家，環(huán)境靠大家”。
最后，本著我�！皣乐敗で髮嵡趭^·進取”的校訓，本次重慶醫(yī)科大學學生手冊的宣傳學習主題班會結(jié)束。我們08救援班收獲了作為一名重醫(yī)學生的最好的一課，我們將自覺遵守學生手冊，努力學習，為班級爭光，為重醫(yī)添彩!
大學學生手冊心得體會 篇6
大學生活第一學期就在不知不覺中匆匆流逝。在這短短幾個月里，我們似乎都忘了一件很重要的事情，那就是對學生手冊的學習，其實，這才是我們進大學前該做的第一件事。在學生手冊里，我們不僅了解到了很多規(guī)章制度，更能體會到學校對我們的關(guān)懷。
翻開學生手冊，第一頁呈現(xiàn)給我們的就是江蘇大學生文明公約，這公約上體現(xiàn)了一個當代大學生應(yīng)有的素質(zhì)與涵養(yǎng)，雖然現(xiàn)在我沒有全部做到，但是以后我一定會努力加緊完善。另外，目錄上依次陳列出了大大小小的幾十個文件，由于章節(jié)總數(shù)過多，我選擇幾個我感觸比較深同時大家都比較關(guān)注的問題依次做詳細說明。
首先，值得一提的是教育部文件，高等學校學生行為準則。志存高遠，堅定信念；熱愛祖國、服務(wù)人民；勤奮學習、自強不息；遵紀守法、弘揚正氣；誠實守信、嚴于律己；明禮修身，團結(jié)友愛；勤奮節(jié)約、艱苦奮斗；強健體魄、熱愛生活。這八句話從大到小以現(xiàn)代化的語言向我們闡明了修齊治平的道理，古人的智慧延續(xù)到今依舊需要我們不斷地學習才能體會。
再來我來談?wù)勱P(guān)于考核成績與記載辦法以及轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)學的問題，這應(yīng)該是大家都關(guān)注的問題。課程成績考核包括平時考核和期終考核，考核成績的.評定采用百分制或五級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）記分，考核成績一經(jīng)評定，任何人不得隨意改動，考核成績在百分制和五級制的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實行平均學分績點制，學分和平均學分績點反映學生學習的量與質(zhì)。另外，備受關(guān)注的補考和重修問題也在手冊中有詳細記述，尤其提一點，補考仍不及格的學生將面臨重修的可能。接下來說說轉(zhuǎn)專業(yè)問題，其實我也有過轉(zhuǎn)專業(yè)的打算，或許是轉(zhuǎn)金融也有可能是會計，但是我對轉(zhuǎn)專業(yè)的具體情況并不是太了解，學生手冊解決了我的問題，原來轉(zhuǎn)專業(yè)是有嚴格時間限制，新生入學未滿一學期和本科三年級或三年級以上的同學是不可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，另外，學生轉(zhuǎn)專業(yè)后應(yīng)修滿轉(zhuǎn)入專業(yè)教學計劃規(guī)定的總學分方可畢業(yè)。所以說，有轉(zhuǎn)專業(yè)意向的同學從現(xiàn)在開始就要早作打算了。
最后，我們再來看看南京財經(jīng)大學學士學位授予實施細則（試行），全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生，具備以下條件者，可以申請授予學士學位：熱愛祖國，堅持四項基本原則，遵守法律、遵守社會公德、遵守校規(guī)校紀，品行端正，在校學習期間未受記過及以上處分；較好的掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能。在學制的規(guī)定年限內(nèi)完成本科人才培養(yǎng)計劃的學業(yè)要求，經(jīng)考核及格準予畢業(yè)；國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學生需達到學校劃定的全國非英語專業(yè)英語等級六級考試分數(shù)；非計算機科學與技術(shù)專業(yè)的學生，要獲得全國計算機等級考試二級證書（不限語種）等等具體情況還要仔細閱讀學生手冊。
“不成規(guī)矩，難成方圓”，大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們有一定的行為規(guī)范準則。而學生手冊就是這樣的一部“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，做一名跨時代的大學生，為家、為校、為國爭光。學生手冊是我們?nèi)粘W習、生活、行為規(guī)范等方面的指導性文件，是我們莘莘學子的大學生活的指明燈，也是學校對學生進行依法管理的依據(jù)。
大學學生手冊心得體會 篇7
大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學習《學生手冊》，手冊中無處不表現(xiàn)出學校對我們的關(guān)懷。 **年版的《學生手冊》是學生學習、生活、行為規(guī)范等方面的指導性文件，是學校對我們學生進行管理的依據(jù)。手冊內(nèi)容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學三年生活有所思考和規(guī)劃。 篤行、厚德、勵學、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的.品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著我們。這就是我們學習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。xx院第一篇，“xx學院學生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學院管理的法制化。第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。盡管已經(jīng)成為一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學習其他知識的熱情，同時也便于學生靈活掌握時間。
我覺得xx院《學生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力�！秾W生手冊》處處表現(xiàn)學校對學生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>
大學學生手冊心得體會 篇8
一直以來，我都認為老師就是教給學生知識，教學生做人的道理，于是遇到學生違反紀律就會不厭其煩地給他上思想教育課，可是覺得這樣收到的成效卻越來越小了，學生聽多了，差不多都能背下來了，收效卻不高，到底該如何與學生溝通呢？看了《問題學生診療手冊》后，我領(lǐng)悟到要走進學生的生活，多看、多思考、多問一問為什么，貼近學生的心靈。
一、遇到問題，先穩(wěn)住事態(tài)
書中有這么一段話，“經(jīng)驗告訴我們，對待問題學生，只要教師一急噪，就容易把事情弄僵，陷入被動。人在激動的時候，很難理智地思考問題，問題生也多是不善于控制自己感情的，他們沖動起來，可以忘乎所以，老師若跟他們對著干，不但沒有效果，而且有失身份。所以對問題學生進行診療，前提是教師要冷靜。
我也覺得以前在對待問題學生，我不夠保持冷靜，在課堂上的個別學生的問題，在課堂上提醒之后還是沒有明顯的改正，也不容易影響到其他學生的時候，有一次我就用課堂上時間來處理這個學生的小動作問題，時間過去了，課的內(nèi)容沒有講完，這讓也我反省過我的做法，教育不要變成吵架、頂牛，結(jié)果是兩敗俱傷，走向反面，事與愿違，問題生的問題更嚴重。保持冷靜，起碼事情不會變壞。應(yīng)該在冷靜中尋覓更好的解決辦法，等待良機�！皵尺M我退”是為了最后的勝利。冷靜寬容才能最終顧全大局。書中也說，問題學生發(fā)生的問題，大都不適合“熱處理”，要先放一放，等大家都冷靜下來，再處理不1遲。問題學生往往是咄咄逼人的，所以教師一定要學會一些體面地下臺階的招數(shù)，以便隨時撤出“戰(zhàn)斗”，讓對方的怒氣“再而衰，三而竭”，然后再教育他們。只有應(yīng)變能力很強、威信很高的教師，才可以考慮對問題學生采用“強攻”和“速戰(zhàn)速決”的辦法，其他老師最好暫時“撤退”，等待時機“反攻”�！睂W生發(fā)生問題或惹禍時，情緒常會非常沖動，這時，我們也應(yīng)該保持沉著，不能自亂陣腳，不能因為某個同學的一貫表現(xiàn)差或是他的一句挑釁的話就丟失了處理事情的公平感，從而站在與學生爭吵的對立面。
二、遇到事情多想為什么。
回想自己在處理班級事務(wù)的時候，為了盡快解決問題，大部分時候都是將犯錯誤的'學生訓一頓，訓到學生淚流滿面，承認錯誤，我認為這就是我要的結(jié)果了，然后就此了事�，F(xiàn)在想來，這種做法只能是治標不治本，收效甚微。在處理學生問題的時候，要能控制住自己的情緒，將問題前后分析清楚，將學生的狀況搞清楚，了解學生為什么會這樣做，如何采取有效措施使學生不再犯錯，這才是最重要的，也只有這樣才能取得事半功倍的效果。否則，只能像王老師所講，這樣的“教育永遠不會走向科學，只能停留在最一般化的管理階段，而且會越來越行不通”。像學生為什么會頂撞老師這個問題，我們一般的老師可能會簡簡單單地歸因為“目無尊長，缺乏教養(yǎng)�！倍趵蠋焻s一下子羅列出了12種原因：老師冤枉了學生；老師不公平；老師提出了學生做不到的任務(wù)；老師諷刺、挖苦學生，傷了學生自尊；老師要請家長；學生提出不同意見，教師誤以為是頂撞；學生心情不好，2遷怒于老師；學生想壓住老師，好為所欲為；學生想表現(xiàn)自我；和老師套近乎；學生對老師的業(yè)務(wù)水平有看法；學生缺乏教養(yǎng)。其中有幾種原因，可能是我們一般老師想都不會想到的，比如頂撞你是和你套近乎，想引起老師的注意。
三、多了解學生的心里想什么
學生的學習問題是老師最關(guān)心的問題，總有這樣的一些學生，他們不注意聽講，上課走神，或者在上課的時候經(jīng)常玩些小動作，在課堂上，鉛筆、橡皮擦、尺子成了他們最好玩的玩具。我的做法經(jīng)常是沒收，然后警告他們上課要認真聽講�？戳诉@本書我才懂得，一些孩子不是不注意聽講，而是在用他自己的姿態(tài)和習慣注意聽講或者比較注意聽講，而這些孩子的姿態(tài)與其他同學的差別較大，很不“標準”，所以在我的意識里面他們就是沒有認真聽我講課，我上課的時候也仔細觀察了他們，有時候也突然問他我講了什么，他也能回答出來。原來這些學生缺乏明確的自我意識，其實他自己也搞不清自己是否在注意聽講，這就需要我們幫助他去分析一下自己的聽講姿態(tài)，讓他們作一些小的調(diào)整。
我還發(fā)現(xiàn)一些孩子上課不認真聽講，是因為她早就學會了，聽得不耐煩了，我以前跟一個孩子說不管你學會沒有，上課就是要認真聽，現(xiàn)在想想，對孩子有點苛刻了，看了這本書才覺得讓她乖乖地坐在那里聽早已掌握了的知識，是殘酷的事情。改善的方法是說上課可多講些這些孩子不會的知識，把他的注意力吸引過來。
學生的情況千千萬，想用千篇一律的愛，解決形形色色的問題，3顯然是不行的。有些問題需要有恒心，需要長時間的跟蹤指導，會有多次反復，你只有付出智慧和艱辛的努力，才有希望達到理想效果，因為病來如山倒，病去如抽絲。有時還需轉(zhuǎn)變家長的觀念和習慣做法，針對出現(xiàn)的問題，及時診斷，盡快轉(zhuǎn)變不良情況。
教育是細水長流的過程，沒有哪一種教育方式可以立竿見影，都是需要時間的。教育問題學生，需要的不僅僅是愛心和耐心，更重要的是智慧，遇到問題要先問“為什么”，再問“怎么辦”，進而對癥下藥。王老師就這樣從教育的背景出發(fā)、從學生出發(fā)，為教師做參謀、為教師做領(lǐng)航，為我們的教育指出了一條陽光大道。讀了《問題學生診療手冊》，我受益匪淺，并將繼續(xù)關(guān)注各類教育書籍。同時我也將在我的教育崗位嘗試并運用聰明型的教育方式，為更好的開展工作而努力。
大學學生手冊心得體會 篇9
古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。而《學生手冊》就是我們在知識的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
當我第一時間拿到《學生手冊》，我很激動，而當我一口氣將《學生手冊》讀完后，更是心情久久不能平靜。是對知識的渴望讓我們走到了一起，是對知識的認同讓我們攜手相連，更是對知識的追求讓我們互幫互助、共同進步。
一、對學習
1.學習，永遠別忘記它。不管別人怎么說大學是個提高綜合能力的地方云云，如果我們學習失敗了，我們就什么也不是——不排除意外，但我們考慮好了嗎?我們會是那個意外嗎?
2.如果我們四年內(nèi)很少去圖書館的話，我們就等于自己浪費了一大筆財富，所以，常去那里，隨意翻翻都有收獲。
3.如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且我們做到了，那么，我們很強，而且記住，其實我們應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。
4.大學的競爭范圍是所有的大學生，所以，我們絕對不應(yīng)該放松學習的。永遠不要嘲笑我們的教師無知或者單調(diào)，因為有一天當我們發(fā)現(xiàn)我們用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，我們在社會上已經(jīng)碰了很多釘子了。英語一定要學好，但英語絕對不會是我們生活的全部保障，所以多學點東西可能有時會救命的。
5.只有學習瀟灑才可能一切瀟 記灑。但是只是可能，因為處世能力過分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實力的價值。
6.很多事情當我們再回憶時會發(fā)現(xiàn)其實沒什么。所以，不管我們當時多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會發(fā)現(xiàn)其實真的不必。面對不公平的`東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，我們不如去努力的奮斗，爭取我們自己最合適的公平。
7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的話，我們?nèi)プ�，做到后會發(fā)現(xiàn)有很多人佩服我們呢。
8.別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬別。
9.經(jīng)常給家里打個電話，即使他們說不想我們。
10.永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。
二、對自身修養(yǎng)
1.多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。
2.每個星期一定要抽時間出來鍛煉身體的。好處多多。
3.在大學里堅持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。
4.好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉，都可以。如果我們的個性讓很多人對我們敬而遠之，那么我們的個性是失敗的，個性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
5.在大學里就開始訓練自己的冷靜力，這是一種能力。有大事時，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。
大學學生手冊心得體會 篇10
不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學校對加強和改進研究生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關(guān)懷。
首先從總則中，我深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為上海理工大學學子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓“信義 勤愛 思學 志遠”中，我認清了我作為一個大學生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
其次，在“學生管理規(guī)定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。作為一個學生，時間就是用來學習的�，F(xiàn)在，通過對這一部分的學習，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。 然后“獎，罰制度”這一部分的學習，也讓我深刻體會到：社會是公正的，你做得好，就會得到獎勵，而犯錯了就會受相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得相應(yīng)的獎，以資鼓勵，而違反校規(guī)，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對于相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻銘記，做一個合格的.研究生。
最后，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試著計劃人生，在研究生期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望畢業(yè)那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
大學學生手冊心得體會 篇11
我最近學習了《學生管理手冊》，看后受益匪淺，學到了很多東西，有些心得跟體會想跟大家分享一下。
我看了在學生手冊第二章中就寫道學生的權(quán)利跟義務(wù)。
第五條、學生在校期間依法享有下列權(quán)利：
(一)參與學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教學教育資源;
(二)參加社會服務(wù)，勤工助學，在校內(nèi)組織，參加學生團體及娛樂活動;
(三)申請獎學金，助學金及助學貸款;
(四)在思想品德，學業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應(yīng)的學歷證書，學位證書;
(五)對學校給予的處分或者有異議，向?qū)W校，教育行政部門提出申訴;對學校，教職工侵犯其人身權(quán)，，財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟;
(六)法律，法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第六條、學生在校期間依法履行下列義務(wù);
(一)遵守憲法，法律，法規(guī);
(二)遵守學校管理制度;
(三)努力學習，完成規(guī)定學業(yè);
(四)按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，履行獲得貸學金及助學金的相應(yīng)義務(wù);
(五)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德跟行為習慣;
(六)法律，法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
我覺得作為我們學生自己，應(yīng)該學會享受自己的權(quán)利，認真履行自己的'義務(wù)，只有這樣我們才能在學校里更好的學習跟生活，才能在這樣的一番天地創(chuàng)造自己的一片未來，有什么問題一定要學會用法律的武器來維護自己的合法權(quán)利，不要意氣用事，作出違法的事，在校期間我們是受學校保護的，要在平時的時候要多參加一些法律活動，增強個人的法律意識，認真履行在校期間的義務(wù)，認真完成學業(yè)養(yǎng)成良好的思想品德跟行為習慣，做一個合格的大學生。創(chuàng)建良好的跟諧的校園文化。
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