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《與朱元思書》讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《與朱元思書》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《與朱元思書》讀后感1
宋濂自幼家境不好，沒有書可以看，但他既使是文別人借書看，依然做到了遍觀群書。相較之下我們的條件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟學成這樣，難道不值得我們深思么！
環(huán)境的優(yōu)越與否壓根不能構成學不好的理由。試想一下，同一個時代的人馬生不是也比宋濂的學習條件好么，不是也學的很好？宋濂的學習條件不好，甚至非常的`惡劣，照樣學的很好。更說明了學習條件不是學習好壞的借口、理由。物質生活好又怎樣，學不好也沒有用。
我認為只要努力了，認真了便可以學好！
宋濂的學習的那股勁頭也值得我們學習，如果我們有他一半的熱情，就不是現(xiàn)在這點可憐的分數。
還有一點，在現(xiàn)在的學生之中有一個很不好的通病――盲目地追求潮流和名牌，與別人攀比。而宋濂沒有注重穿著打扮。這是值得我們這個年代的人效仿的。
古代書生的信條是“萬般皆下品，唯有讀書高”。為了“金榜題名天下知”，為了為百姓做點好事，為了前程……只有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”了，寒窗苦讀十年，再去考取功名�，F(xiàn)在已不像古代，但古人的精神還是值得我們學習的。
宋濂求學的艱辛、酸澀并非是我們這個年代的人所能全部了解的。
我們考試、學習上遇到失敗、挫折的時候，總是找客觀理由，但我認為學的好與壞都在于自己，在于有沒有認真。宋濂有句話我非常欣賞“其業(yè)有不精者，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”。
學的好與壞都只是為了自己，我們應該為了學習而學習！
珍惜現(xiàn)在來之不易的學習環(huán)境，在后半學期的學習里奮起直追，學出自己的水平！
作者在艱苦的環(huán)境下，能夠刻苦求學，可以啟示我們，只有勤奮學習才能成才，只有不畏艱難才能有所成就。作者那種不怕艱苦，勤奮學習不慕富貴的精神，是值得我們學習的。同時，我們應該珍惜現(xiàn)在的優(yōu)越條件，專心學習勤奮學習，勇于戰(zhàn)勝各方面的困難，這樣才能學有所成。
《與朱元思書》讀后感2
在文言文這個浩瀚的大海里，寫風景，寫大好河山的文章不計其數。但，我唯獨欣賞吳均的《與朱元思書》。
吳均字叔癢，是南朝梁文學家。擅長于寫美景。而這篇文章，我認為在寫景的文章中，境界最高的一篇文章。
文章大體分為三部分。以水，山，鳥鳴來敘寫富春江與兩岸山的峻峭，奇美。
第一部分寫了作者游覽富春江。從"從流漂流飄蕩、任意東西"中，作者任憑他的.小船隨意飄蕩，表現(xiàn)了他陶醉于美好大自然的閑適，隨意的心情，也足以表現(xiàn)出富春江的美色之景。
第二部分則重點寫了江水的清澈。"游魚細石，千丈見底"這句話深深震撼了我。在幾百米深的水下，能看見細小的石頭和游動的魚，水該有多么清澈，清凈似一面明鏡。并且，作者又用"急湍甚箭，猛浪若奔"寫出了水之湍急，展現(xiàn)了江水的動態(tài)美。
第三部分最為精彩。作者首先是寫了江邊兩岸的高山和樹，"夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰"，突出表現(xiàn)了山之奇，樹之高。然后，作者又從聽覺寫泉水的聲音，鳥鳴，蟬鳴，猿叫，生機盎然的譜寫了一首大自然交響曲，令人神往。最后，作者則是用一種獨特的方式，更加突出了風景之美。"鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷望反。"這兩句話的意思是說，連那些追求名利，治理國家大事的人，看到這風景，都會流連忘返，何況是普通人？寫出了風景獨一無二的美。
這篇曠世古文，不僅寫出了風景的獨特，與眾不同，也流露出作者對追求利祿之徒的篾視。含蓄的表達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。尤其是最后的四句，清幽淡雅，余音繚繞。
何以才能在現(xiàn)代生活中找到文中的曠世美景呢？新時代的中國，山美，水美，人更美！
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