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經(jīng)典詩(shī)文的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的經(jīng)典詩(shī)文的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感1
千里鶯啼綠映紅，水樹(shù)山郭酒旗風(fēng)。我有背起了這首杜牧的“江南春”，這首詩(shī)，在我小時(shí)候朗誦大賽還獲過(guò)獎(jiǎng)呢，所以這首詩(shī)我還記憶猶新。
正在背的時(shí)候，突然媽媽打斷了我。問(wèn)：你說(shuō)這首詩(shī)好，你知道她好在哪里嗎?描寫(xiě)了什么呢?我一下被這個(gè)突然來(lái)的問(wèn)題問(wèn)的啞口無(wú)言。我急忙翻閱書(shū)籍，哈哈終于明白了，這首詩(shī)一開(kāi)始就展現(xiàn)了江南大自然風(fēng)光�！扒Ю铩笔菍�(duì)廣闊的江南的概括。這里到處是鶯啼，無(wú)邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。這種有聲有色、生機(jī)勃勃的景色自然是江南特有的。下一句“水村山郭酒旗風(fēng)”寫(xiě)了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的`江南啊! 一二句寫(xiě)的是晴景，三四句寫(xiě)的是雨景。“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！�
在春天的微雨中，則另有一番風(fēng)光。在山明水秀之處，還有南朝遺留下來(lái)的數(shù)以百計(jì)的佛寺。這些金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感2
我，一名普通的小學(xué)生，在學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，我從一個(gè)懼怕語(yǔ)文課的學(xué)生，逐漸成長(zhǎng)為一名喜歡語(yǔ)文，摯愛(ài)文學(xué)的學(xué)生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過(guò)程中的漢樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》對(duì)我啟發(fā)很大。
漢樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》，全詩(shī)所要表達(dá)的意思為：美好的春天的'早晨，葵承朝露，晶瑩青翠，正等著太陽(yáng)的光和熱，萬(wàn)物一派生機(jī)！但擔(dān)心這好景不長(zhǎng)，只要秋天一到，葉黃花落，便是一片蕭條了。在想想百川東流歸大海，一去不復(fù)返，哪里會(huì)再向西流回來(lái)呢？人生要趁少壯的時(shí)候努力，否則，只有到衰老的時(shí)候空自懊悔悲嘆了。
在詩(shī)中有一句“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。日子慢慢地過(guò)去了，人也慢慢變得衰老起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，你不知不覺(jué)地由兒童變成中年人，然后再變成老人。到那時(shí)候，你會(huì)感到空虛，感到寂寞，感到悲哀。(故事，每一首詩(shī)都擁有一個(gè)美麗而高尚的靈魂。
“讀經(jīng)典古詩(shī)文，做美少年君子”。多讀古詩(shī)文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識(shí)，我愛(ài)讀古詩(shī)文。
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感3
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的經(jīng)典詩(shī)文，比如杜牧的《清明》、李白的《贈(zèng)江倫》等。這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩(shī)文的美妙，而且教會(huì)了我很多做人的道理。
而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)，反映了封建社會(huì)制度不合理。我讀著這首詩(shī)，眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當(dāng)空，農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來(lái)，滴進(jìn)了泥土里的情境。
有誰(shuí)知道這盤(pán)中的每粒米飯，都凝結(jié)了農(nóng)民伯伯們的勞苦！每一粒米飯都來(lái)之不易�。∞r(nóng)民伯伯為了讓大家吃著香噴噴的'米飯，自己在烈日下給禾苗鋤草，這個(gè)畫(huà)面多么感人�。�
現(xiàn)在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘記了節(jié)約是這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德。比如在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候，我看見(jiàn)有的小同學(xué)非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃�？偸请S便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約，不愛(ài)惜糧食。他們這種行為是不對(duì)的。
我想大聲呼吁：讓我們大家都來(lái)愛(ài)惜每一粒米，不要浪費(fèi)糧食！讓我們都行動(dòng)起來(lái)，從節(jié)約一粒米開(kāi)始，從自己身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜我們今天的幸福生活吧！
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感4
中國(guó)古時(shí)候南宋有位詩(shī)人寫(xiě)了一首詩(shī)：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。這就是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——陸游寫(xiě)的《示兒》。
這首詩(shī)的意思是：當(dāng)我死時(shí)才知道沒(méi)有什么可掛念的，但是唯一使我遺憾的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的`統(tǒng)一。當(dāng)大宋的軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天，家祭的時(shí)候，要把這個(gè)好消息告訴我。這首詩(shī)表達(dá)了陸游深刻的愛(ài)國(guó)之情。從這首詩(shī)我知道了，人人都要有愛(ài)國(guó)之情，人人要是不愛(ài)國(guó)的話那么這個(gè)國(guó)很快就會(huì)國(guó)破人亡，要是人人都愛(ài)國(guó)的話，這個(gè)國(guó)就一定會(huì)興旺起來(lái)。古時(shí)候有一位英雄叫做岳飛岳鵬舉，他很愛(ài)國(guó)，學(xué)了一身好本事，為了報(bào)效祖國(guó)，最后成為我們要學(xué)習(xí)的英雄之一。古時(shí)候的奸臣秦檜，為了得到權(quán)勢(shì)，陷害岳飛岳鵬舉，最后被砍死在岳飛陵前。
讀了陸游的詩(shī)我深受感動(dòng)，我想，我們有了現(xiàn)在的生活，都是因?yàn)楦锩容叺膴^斗和犧牲換來(lái)的。我想，要是能把我們的丟失至今還分離我們祖國(guó)在外的一個(gè)小島——臺(tái)灣島收復(fù)回來(lái)，那該多好��！我想，如果人間發(fā)生的恩恩怨怨都少一點(diǎn)，人間的恩恩愛(ài)愛(ài)再多一點(diǎn)，那么我想中國(guó)這片美麗的圣土就一定會(huì)興旺起來(lái)�。�
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感5
我愛(ài)讀古詩(shī)，因?yàn)樗?shī)句優(yōu)美高雅，富有哲理; 我愛(ài)讀古詩(shī)，因?yàn)樗饩成铄�，無(wú)處不閃耀著中華文化的博大精深; 我愛(ài)讀古詩(shī)，因?yàn)樗侵袊?guó)燦爛文化中的一束嬌艷的花，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。
”床前明月光，疑是地上霜“多么美麗的詩(shī)句呀!每當(dāng)我讀到這句感人肺腑的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候讀幼兒園時(shí)，老師教我們讀，背古詩(shī)的情景。
隨著年齡的`增長(zhǎng)，我背誦了越來(lái)越多的古詩(shī)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)去領(lǐng)悟古詩(shī)的意境�！变z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土“讓我聯(lián)想到農(nóng)民伯伯在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下辛勤耕耘，揮汗如雨;”少壯不努力，老大徒傷悲“又激勵(lì)著我們要懂得珍惜時(shí)間;”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“是我聯(lián)想到瀑布從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河落自九天。
從此，我和古詩(shī)成了不分不離的好朋友，因?yàn)槲覑?ài)古詩(shī)，更愛(ài)讀古詩(shī)。同學(xué)們，讓我們一起去感受古詩(shī)的魅力吧!
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感6
媽媽經(jīng)常說(shuō)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。暑假到了，媽媽為了讓我更好地了解古詩(shī)詞給我買(mǎi)了兩本《漫讀課本里的古詩(shī)文》。一開(kāi)始我并不喜歡，因?yàn)橛械墓旁?shī)文晦澀難懂，就不太感興趣。但是看了這本書(shū)里每首詩(shī)的作者職業(yè)，背景，朝代等的詳細(xì)描寫(xiě)，我感受到了一個(gè)奇妙的古代世界，四季變化，大好河山，喜怒哀樂(lè)，廣闊草原......都可以在這里找到精彩的描繪。
四季變化中的詩(shī)，首先我想到了孟浩然的《春曉》，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”表達(dá)了春天暖洋洋，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好季節(jié)。而李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，把廬山瀑布的壯觀描寫(xiě)的氣勢(shì)恢宏。還有胡釘鉸的打油詩(shī)《詠雪》 “凍殺黎明都是你，什么祥瑞不祥瑞”表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)優(yōu)民的情懷。還有我最喜歡的'《敕勒歌》表達(dá)了我國(guó)草原的廣闊無(wú)垠，北國(guó)的蒼茫壯闊，將士的保家衛(wèi)國(guó)，看到了草原血脈的延續(xù)。
這就是古詩(shī)詞的魅力，寥寥幾筆就生動(dòng)的描寫(xiě)了一個(gè)多姿多彩的世界。我愛(ài)古詩(shī)文！
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感7
你知道中國(guó)歷史上著名的三大潮涌是什么嗎？
你知道“精衛(wèi)填海”這個(gè)成語(yǔ)的意思嗎？
你知道《王戎不取道旁李》里的王戎背景嗎？
我知道三大潮涌分別是錢(qián)塘江潮、青州潮涌和廣陵潮涌，但是現(xiàn)在只剩下錢(qián)塘江潮涌。
我知道精衛(wèi)填海舊時(shí)比喻仇恨極深，立志報(bào)復(fù)，現(xiàn)在多比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難。
我知道王戎出身于魏晉時(shí)期的世家大族瑯琊王氏，是竹林七賢之一。
你問(wèn)我為什么懂得這么多，因?yàn)樵谑罴倮镂易x了《漫讀課本里的古詩(shī)文》。我仿佛穿越到文中詩(shī)人的朝代，去感受與體會(huì)詩(shī)文背后的故事與意義。
書(shū)中《勸學(xué)》一章令我印象深刻，值得反思。以前我認(rèn)為學(xué)習(xí)很枯燥，那些密密麻麻的'數(shù)字，看不懂的英語(yǔ)單詞，學(xué)習(xí)很累，背不完的古詩(shī)、課文，寫(xiě)不完的練習(xí)題。所以我每次寫(xiě)字三心二意、邊玩邊寫(xiě)，學(xué)習(xí)效果很差。書(shū)里勸誡我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間就像金子一樣寶貴，我們應(yīng)該珍惜。陸游告誡他兒子：莫負(fù)年華，刻苦讀書(shū)。我想古人條件這么艱苦他們還能認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在條件那么優(yōu)越的我們還有什么理由不學(xué)習(xí)呢？
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感8
今天，王老師給我們上了一堂經(jīng)典詩(shī)文誦讀課，主要學(xué)了唐宋詩(shī)人寫(xiě)的送別詩(shī)。為什么要上這堂課呢？那是為了讓我們了解古詩(shī)中反映的送別時(shí)的場(chǎng)面及詩(shī)人與朋友間的離別之情。
我們小朋友因?yàn)橐线@一堂課也做了不少的`準(zhǔn)備呢！當(dāng)然我也不例外了。我在網(wǎng)上查了不少的有關(guān)《別董大》、《送元二使安西》、《贈(zèng)汪倫》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送梁六自洞庭山》、《送友人》等詩(shī)的寫(xiě)作背景、詩(shī)意，還選擇了其中的一首畫(huà)了精美的圖畫(huà)，畫(huà)出了詩(shī)中送別友人時(shí)的場(chǎng)景。
通過(guò)對(duì)古詩(shī)文的誦讀，特別是對(duì)詩(shī)意的分析理解，能幫助我們很快地背誦古詩(shī)。比如：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，這句詩(shī)的意思是清晨的春雨洗凈了渭城的塵埃，客舍外青青楊柳清新可愛(ài)，在理解了意思后就能很容易地背誦詩(shī)句，現(xiàn)在我已經(jīng)能很熟練地背誦十多首送別詩(shī)。
經(jīng)典詩(shī)文誦讀課對(duì)我們有很多的幫助，可以讓我們接觸語(yǔ)句優(yōu)美的古詩(shī)文，了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，作者表達(dá)的深厚感情，能提高我們的閱讀能力，理解能力，今后我們要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)古詩(shī)文的熱情，利用課余時(shí)間多背誦幾首古詩(shī)。
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感9
在一個(gè)寧?kù)o的傍晚，默默地思索著剛剛合卷的《葛新詩(shī)文選》，我似乎聽(tīng)到如泉水流淌的低聲吟唱，我也似乎見(jiàn)到了于一幽暗處灼灼閃亮的燭光。這是全然超越了物化世界的吟唱，也是可以驅(qū)散黑暗的燭光。
葛新先生的詩(shī)文沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有動(dòng)人的誓言，他的詩(shī)文鍛造的是生命的寧?kù)o，真理的執(zhí)著和道德的堅(jiān)守。
閱讀這些樸實(shí)而凝練的文字，就像乘竹筏順流而下，一路青山綠水，清風(fēng)徐來(lái)。
在葛新先生的詩(shī)文中，你又看到了必然、沉重和價(jià)值。這三個(gè)概念是連接在一起的。只有必然，才有沉重，所以沉重，便有價(jià)值。
葛新先生對(duì)必然的思考表達(dá)了這樣一種理念，人類古老的美德既是人類智慧的結(jié)晶，也是人類生存的必然。所以我們是必須堅(jiān)守的。葛新先生在其詩(shī)文中表現(xiàn)出的對(duì)生活的真誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)，對(duì)做人的真誠(chéng)都是他堅(jiān)守道德的'理念所致。這種必然的認(rèn)識(shí)和堅(jiān)信，才使葛新先生的詩(shī)文滿溢正氣和豪氣。
默默的思索后，我們可以這樣評(píng)論，《葛新詩(shī)文選》在所表達(dá)的淡雅雋永的文風(fēng)中要呈現(xiàn)于讀者之前的東西，恰恰是他對(duì)人生的一種理解。
當(dāng)所有的華燈熄滅的時(shí)候，可能就是那看似微弱的蠟燭為我們驅(qū)散黑暗。
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感10
這個(gè)《坊子小鎮(zhèn)》是馬道遠(yuǎn)先生的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的名字，那個(gè)坊子小鎮(zhèn)在濰坊市區(qū)以南的坊子區(qū)。
不同于水做的烏鎮(zhèn)，也不同于瓷做的景德鎮(zhèn)，坊子小鎮(zhèn)是煤做的。是黑黑的煤，紅紅的火。
在膠濟(jì)鐵路通車(chē)后的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，從濟(jì)南乘火車(chē)到青島，或從青島乘火車(chē)去濟(jì)南，以至去更遠(yuǎn)的北方和南方，坊子小鎮(zhèn)都是不得不經(jīng)過(guò)的地方�；疖�(chē)燒的煤，有許多就來(lái)自小鎮(zhèn)附近的礦。
《坊子小鎮(zhèn)》涉及德國(guó)入侵,戊戌變法，日寇霸占和國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)……一頁(yè)又一頁(yè)，小說(shuō)略顯憂郁地還原了小鎮(zhèn)那段風(fēng)風(fēng)雨雨的歷史；重現(xiàn)了那些形形色色的'人。
小鎮(zhèn)不小，小說(shuō)也不小。
書(shū)籍簡(jiǎn)介：在一個(gè)盛夏酷暑的日子里，閱讀了馬道遠(yuǎn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《坊子小鎮(zhèn)》。有一年坊子開(kāi)了一個(gè)筆會(huì)，我去參加了，馬道遠(yuǎn)也去參加了，前去參加的約有二十余人。參觀德國(guó)人、日本人留下的歷史遺跡時(shí)，一種歷史滄桑感撲面而來(lái)，一時(shí)感慨不已；回顧坊子的殖民史和開(kāi)拓史，心潮久久難平……
過(guò)后不久馬道遠(yuǎn)告訴我他要寫(xiě)坊子，還說(shuō)叫“坊子”好呢，還是叫“坊茨”好。我說(shuō)大家都知道坊子，坊茨那是德國(guó)人叫的，還是叫“坊子”好。馬道遠(yuǎn)說(shuō)好吧，那就叫《坊子小鎮(zhèn)》！
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感11
翻開(kāi)那本《中華詩(shī)文》，一片片令人深刻反省的哲理文章，一個(gè)個(gè)令人深刻感悟的哲理。其中《最珍貴的東西是免費(fèi)的》這篇文章就是一個(gè)非常好的哲理性文章。那么文中最珍貴的東西是免費(fèi)的，究竟是什么東西呢？文中陽(yáng)光、親情、友情、愛(ài)情、目標(biāo)……都是免費(fèi)的`。
可從古至今，又有誰(shuí)為這些須臾不可缺少的東西“買(mǎi)過(guò)單”？沒(méi)有，因?yàn)檫@些東西都是寶貴而又無(wú)價(jià)的。而我們對(duì)它們更多的是抱怨，經(jīng)常抱怨“蒼天是多么不公正”。但其實(shí)蒼天對(duì)每個(gè)人都是公平、公正的，只是我們?cè)谀硶r(shí)某地不需要它們而感到厭煩。蒼天把珍貴的東西，都免費(fèi)地饋贈(zèng)給了每一個(gè)人，我們應(yīng)該去合理地利用它們，不要以后讓這免費(fèi)的珍貴東西成為用多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的懊悔。
讀完這篇文章后，我想我們應(yīng)該用感恩的心，珍愛(ài)這最廉價(jià)也是最珍貴的一切。
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感12
暑假里，爸爸帶我去新華書(shū)店買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》，拿回家后，我愛(ài)不釋手，讀得津津有味。
其中有一篇是葉紹翁寫(xiě)的“夜書(shū)所見(jiàn)”，我非常的喜歡。
“蕭蕭梧葉送寒聲, 江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明�！边@首詩(shī)寫(xiě)的是蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟�。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。
古詩(shī)是中華民族歷史文化當(dāng)中一顆璀璨的明珠，是古代文人對(duì)時(shí)事、對(duì)生活、對(duì)大好河山的一種深刻情感的抒發(fā)，體現(xiàn)了他們對(duì)生活的`熱愛(ài)和對(duì)大好河山的贊美之情……
古詩(shī)韻律優(yōu)美，詞句流暢，讀起來(lái)朗朗上口。我喜歡讀古詩(shī)，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。通過(guò)讀古詩(shī)，讓我了解到了許多人文地理知識(shí)，陶冶了情操……我以后將會(huì)更加喜歡讀古詩(shī)。
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感13
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，自從我認(rèn)識(shí)了《中華經(jīng)典誦讀》后，就像推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化之中，盡情地去領(lǐng)略那些文人墨客們帶給我的種種意境和美景。并被那豐富的.文化底蘊(yùn)所影響想著。
當(dāng)我激情高昂地讀著《訴衷情》時(shí)，仿佛感受到了作者那滿腔的愛(ài)國(guó)熱情；當(dāng)我委婉低吟《詠懷詩(shī)》時(shí)，總被那濃濃的憂郁和悲傷所包圍著。而《望月懷遠(yuǎn)》雖然語(yǔ)言樸素，卻讓我看到了張九齡那寄托深遠(yuǎn)的人生慷慨……
你更讓我徜徉在詩(shī)情畫(huà)意的情境中。每次朗朗誦讀時(shí)，猶如身臨其境般奇妙。看——?jiǎng)倧哪恰按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的籬笆旁走過(guò)，又來(lái)到了秋日傍晚雨后的山林中，來(lái)感受那“明月松間照，清泉石上流”的幽靜美景。既從“故燒高燭照紅妝”的美麗中感覺(jué)到了詩(shī)人愉悅的心情；也從“壁破風(fēng)生屋，梁頹月墜床”中看到了當(dāng)時(shí)農(nóng)村破落的凄涼景象……
我從你那里不但懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”警言，還知道了“知之為知之，不知為不知，是知也”的真理，更從“溫故而知新，可以為師也”中找到了學(xué)習(xí)的方法。你讓我提高了閱讀理解和寫(xiě)作的能力，更讓我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。你成了我的良師益友。
經(jīng)典詩(shī)文的讀后感14
在這秋光普照的十一月份，我們石梅小學(xué)迎來(lái)了經(jīng)典詩(shī)文誦讀月。當(dāng)然，我們班也上了一節(jié)“同吟送別詩(shī)，共享友人情”的公開(kāi)課。
為了這節(jié)課，我們課前也作了很多的準(zhǔn)備。王老師先讓我們自己搜集了很多的資料，與友誼有關(guān)的詩(shī)歌我們也背誦了不少。作為我們班的一員，課前我也搜集了不少的資料，也作了精心的準(zhǔn)備，關(guān)于友誼的古詩(shī)我也幾乎背得滾瓜爛熟了。因?yàn)橹挥羞@樣，到上課的時(shí)候才能夠信手拈來(lái)，瑯瑯上口。但是當(dāng)知道有很多位老師要來(lái)聽(tīng)課時(shí)，我們還是有點(diǎn)緊張的。但是真正到了課堂上，我們就都一個(gè)個(gè)精神飽滿，腰板挺得直直的，紅光滿面，回答問(wèn)題聲音響亮，口齒清楚，王老師的臉上也露出了燦爛的`微笑。
上完這節(jié)古詩(shī)文誦讀課后，我受益匪淺，這堂課讓我懂得了許多知識(shí)，知道我們要珍惜同學(xué)、朋友之間珍貴的友情。而且以前的我，總是不喜歡讀古詩(shī)，背古詩(shī)，覺(jué)得太單調(diào)了。通過(guò)這節(jié)古詩(shī)課，我才知道古詩(shī)是這么的優(yōu)美，又蘊(yùn)含著如此深厚的感情，是我們生活中的美麗浪花，更是是我們中華民族優(yōu)秀的文化瑰寶。所以，我要把這節(jié)課作為一個(gè)起點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地誦讀古詩(shī)。
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