有關(guān)自信演講稿范文集合5篇
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿的使用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的自信演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
咱們是海洋中的船只，大�；蚴谴箫L大浪或是風平浪靜。我漂流在大海中，順流而東行。經(jīng)歷過曲折后，才會明白人生路也如此，不可能一帆風順。這時，自傲就像是船只上的帆，總能帶我度過曲折。
自傲，是品格閃爍光芒魅力的表現(xiàn)；自傲是完成自身價值的表現(xiàn)；自傲是成功的基石；自傲是第一次時的需求；自傲是培養(yǎng)習慣性情的需求；自傲是襯托成功之路的需求。
第一次講演，得到了火熱的掌聲，是因為自傲；考試時，能不慌不忙，獲得優(yōu)異的成績是因為自傲；上臺表演，能發(fā)揮正常，表現(xiàn)突出，是因為自傲。自傲，得到的是高興。
記得第一次講演，是在初一。語文課前，每個同學都要預備講演稿。按學號順次輪番講演。很快就輪到我了，我精心預備了資料，主題是關(guān)于誠信的。我花了較多時間預備講演資料。那一天的語文課，鈴聲響起了。我很嚴重，因為畢竟是第一次。上課前，我的臉發(fā)燙，手冰涼，心跳飛快。那時一點自傲也沒有。一個朋友走前來，對我說：“自傲一點，相信你自己的能力，你能行。”我笑了笑，企圖讓自己平靜下來。讓自己增加自傲，我對自己說：“我能行。”
鈴聲響了后，教師站在門口，我馬上走上講臺，拿著講演稿，大聲地、熟練地念出來。漸漸地，我并沒有感覺到心強烈跳動，我的聲音不再顫抖，我盡力投入自己的情感。把自己的講演稿完整的讀完了。終于，我長舒了一口氣，很輕快地走回到座位上。教室里如雷聲般的掌聲響起來了。那是我的第一大次講演。
是自傲，讓我得到了同學們的掌聲，帶了贊賞的目光；是自傲，讓我把講演進行得很成功；是自傲，讓我擁有了我成功的第一次。自傲是黑暗中的一盞明燈，能給你指引行進的方向；自傲是沙漠中的一片綠洲，給你帶來清爽；自傲是樂手演奏的動人旋律，自傲是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，自傲是設計師描繪的.宏偉藍圖。
揚起自傲的帆船，能讓中學生邁往成功大門。作為中學生，應該做一個自傲的人。成功需求自傲，自傲是成功的根底。為完成咱們的愿望，自傲必不可少。當你步入社會，在單位上作業(yè)時，自傲能使你亮出絢爛的微笑，展示品格的魅力。因而，揚起自傲的帆船，就是中學生成功的必經(jīng)之路。
一個活躍的自我形象是成功的第一步，自傲，是成功的第一訣竅。一個人假如總是自漸形穢，存在自卑心理，他永遠是個失敗者。當然，咱們自身成功的根底是具有淵博的常識和兢兢業(yè)業(yè)的精神。朋友們，愿你們選定方針，堅定信心，契而不舍地去斗爭，早日踏上成功之路！
自信演講稿 篇2
各位同學們：
大家好，今天我給大家演講的題目是我自信我成功。
“自信是成功之基”這句話曾經(jīng)深深地振憾著無數(shù)人的心，曾經(jīng)傳遍了五湖四海，曾經(jīng)無數(shù)次地激勵著人們前進，曾經(jīng)得到了億萬大眾的認可，這是為什么呢？為什么簡單的七個字曾經(jīng)走遍全世界呢？讓我告訴你，因為這是鐵錚錚的事實，因為這是不可辯駁的格言，因為這是千古不變的人間真理。
讓我們摸摸自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當初，愛因斯坦是一個被大家公認的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅信“天生我才必有用”，一直努力不懈，最終成為了著名的科學家；愛迪生也曾經(jīng)在實驗中一次又一次地失敗，但他沒有放棄，相信自己，最后發(fā)明了燈泡；還有海倫凱勒，她小時候因生了一場大病，接二連三地喪失了正常人應有的能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因為她有樂觀的人生態(tài)度，她挺過去了，不僅成了著名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。
在一次又一次的困境中，愛迪生若是在他耳聾時喪失信心，那么他將永遠是一個一事無成的懦夫；海倫凱勒若是在病后消極墮落，沒有對人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運。
無數(shù)事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。同學們，讓我們敞開自信的心扉，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天，讓自信之心充滿全中國，讓自信之聲響起來，讓自信之手揮動起來，讓自信的風帆揚起來，讓我們在困境中，聽到心靈的呼喚，聽到響亮的聲音，看到揮舞的千萬只手，看到飄揚的船帆，提高我們的信心吧！
我演講完畢，謝謝大家！
自信演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們，同學們：
大家好!今天我演講的題目是《我自信、我成功》。
老師們、同學們，成功是我們每個人的夢想，但成功不是說出來的，不是高喊“我要成功”你就能成功的，成功是一種堅持后的登高望遠!然而自信，是戰(zhàn)勝困難的利劍;自信，是到達理想彼岸的小船;自信，是走向成功的墊腳石。一個人只要擁有了自信，就意味著向成功邁出了第一步。記得在20xx年的7月份，我參加了xx縣的教師招考，我落榜了，一直自信的我迷惑了，氣餒了，當時我也曾想放棄過，可我的親人和朋友們都安慰我說：“別灰心，要相你信自己，你一定能行的，一定能成功的，這次沒考上，沒關(guān)系，下次再來吧”。是啊，我才考一次，怎么能灰心呢?于是我就開始四處去參加招考，雖然每次都以失敗而告終，但我隨時都對自己說：“我一定行，一定能成功，爭取下次一定考上”。終于在20xx年的7月份，我考上了，在9月份我站在了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。
這些經(jīng)歷讓我明白：我成功的取得，源于自信給我的勇氣和力量。自信使我渡過一個又一個的難關(guān)。但“自”信的關(guān)鍵在于我們自己，如果你總認為自己不行，那么你是無法得到自信的，更不可能成功的，自信的秘密是相信我們自己有能力，相信“天生我才必有用”，我們每個人只要對自己充滿自信心，就能戰(zhàn)勝種種困難而獲得成功。
同學們，自信是成功的基石!有了自信，失敗不再追隨我們，成功不再躲避我們;有了自信，生活更加充實有趣，學習更富有生機，工作更加有激情。自信，是一顆火熱的太陽，使我們感受到了它的溫暖;自信，是心底的一顆寶珠，你什么時候用它，它什么時候就會發(fā)光;自信，更是征途的導航燈，照亮著我們前行的路，指引著我們跨過一道道艱難的門檻!
自信吧!同學們!因為有了自信，我們才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生!為了你心中的夢想，為了你的成功，馬上行動起來，用你的自信，開拓出一片自己的天空;用你的自信，搭起一條通向成功的云梯;用你的自信，鑄就你輝煌燦爛的明天!!!
謝謝大家!
自信演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學，大家好。
我的名字叫劉萱，是一名活潑開朗、積極向上的女孩。家庭的不富有讓我從小有遠大的理想，堅定不移的信念。在學校，我是同學們公認的“三好學生”，是老師的“第二雙手�！蔽以鴺s獲“星星火炬少兒英語大賽”三等獎，鋼琴四級合格、六級合格、八級良好，學校秋白好少年，文明少年，秋白杯作文競賽一等獎，現(xiàn)在我以優(yōu)異的成績考入希望杯復賽和編程中級班。我之所以獲得這么多榮譽，是因為我的努力。讓時光倒流，請看看我小的時候，是怎樣努力地。
六歲暑假，我開始學鋼琴。對于這個高貴而又古典的樂器，我充滿了好奇心。從低音到高音，從旋律的高低起伏，升騰跌宕，都深深地吸引著我，促使我去觸摸它、彈奏它。從我彈奏第一個音“do”開始，我就下定決心，要學會它，要學好它，要學穿它!
八歲暑假，我進入了覓渡橋小學。作為我們班年齡較大的一批同學，我起到了帶頭作用。我先從最小的值日生開始，到語文課代表，再到學習委員，我一步一個腳印，向前進。隨著崗位的更換，我心中的責任感越來越強，這不僅在“為人民服務”這方面，更在學習上。當然，一年級不算什么，過后，還有更大的壓力，更大的挫折!
十歲，我進入三年級。如今的我，已經(jīng)是一二年級同學眼中的“姐姐”，我固然應起到更高境界的帶頭作用，于是，我又一次沖破苗頭，當上了副班長。這是一個很大的提升，也是一個更高境界的鍛煉。隨著我的一步步“長高”，我的競爭對手也漸漸變多。從同班的同學，到同年級的同學，數(shù)不勝數(shù)的競爭對手。我感到壓力的重大。最后，我毅然決然地選擇將壓力轉(zhuǎn)為動力!在十歲這個年紀，我做了一次轉(zhuǎn)變，我不僅定下了考正衡的目標，還考了鋼琴四級。這次轉(zhuǎn)變對我將來的路打下了基礎(chǔ)。
十二歲，五年級的我，已經(jīng)鋼琴八級了。自從四年級競選副大隊長成功后，我就正式開始了考正衡的計劃。從每天復習幾時幾分，到每天看報幾時幾分，我都一一規(guī)劃好了。在不耽誤學習的同時，我又定下了每天四問：今天有沒有運動，有沒有看書，有沒有看新聞，有沒有反思。我做的最好的是最后一項。曾子說過，"吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?"我謹記曾子的話，每日反思自己做錯的事。做錯了事一定要知道反省、改正，人無完人，這個習慣卻能讓我自立自強，成為有用的人才!
如今，我十三歲。馬上，面臨的是鋼琴十級考試，再下來是編程高級班考試，然后是深入六年級，再然后是小考。我并沒有放棄，并沒有抱怨，我謹記那句話：努力催生自信，自信繁衍成功，成功激活快樂!
自信演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好。今天我演講的題目是《找到自信，提高學習效率》，自信所迸發(fā)出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學習中的種種困難和障礙，可以最大限度的幫助挖掘自身的潛力，去完成學習任務。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定要超過他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，自己就會充滿斗志，學習成績就會得到快速提高，
在自信的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實際水平，正確定位自己的奮斗目標，將一個長久的目標分成幾個小目標以便制定清晰地學習計劃，并持之以恒的督促自己執(zhí)行落實。
高中生的學習任務是十分繁重的，要按時地完成各種學習任務，必須提高學習效率。提高學習效率不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學習能力。提高學習能力離不開老師的指導和同學的幫助，一個會學習的人一定是個善于借助老師和同學力量的人 ，對老師要施以“纏”字訣，沒解決的問題，一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解，簡單的點點頭，微笑著把自己給忽悠了。但也不能一碰到不會做的題就去問老師，要先自己想想，實在是想不通了，再去請教老師。因為，如果你一碰到不會做的題就去問老師，那樣即使你一開始懂了，但自己印象不深刻，沒過幾天還是會忘掉，如果自己想了，這個問題就會使你印象特別深刻，再去問老師會特別有印象。同學之間的互助學習是不可缺少的一個學習環(huán)節(jié)，一起交流學習經(jīng)驗，一起去攻克一個個難題，對自己都是有很大的幫助的。
同學們！相信自己是優(yōu)秀的，這是同升湖學子的自信，這是同升湖學校的實力源泉。
最后：
祝同學們學業(yè)有成！老師工作順利！
我的演講完畢，謝謝大家！
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