[熱]一次演講作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一次演講作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一次演講作文 篇1

　　今天，夏令營(yíng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。在這次夏令營(yíng)中，我有許多的收獲，比如交了許多可愛(ài)的朋友，學(xué)會(huì)了要孝順父母，好品格成就好人生的道理等等。然而，在這次旅途中，最讓我難忘的可能就是第一次上臺(tái)演講。

　　以前，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多個(gè)第一次：第一次考試得100，第一次一個(gè)人住，第一次當(dāng)班長(zhǎng)，第一次洗衣服……人生，就是由許多這樣的第一次組成的，這樣的人生會(huì)更加精彩有趣。

　　在上午的匯報(bào)演出中，有頒獎(jiǎng)這項(xiàng)活動(dòng)，后面我就要代表獲獎(jiǎng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。上臺(tái)前還好，有一點(diǎn)興奮和小小的緊張，倒也沒(méi)什么大問(wèn)題。主持人阿姨牽著我的手，我們走到了舞臺(tái)上。聚光燈照著我，臺(tái)下的'人也望著上面。我的心情突然從之前小小的緊張變成了大大的緊張。而主持人阿姨介紹完就下去了。我站在臺(tái)上，望著下面黑壓壓的觀眾，深吸一口氣，慢慢地穩(wěn)住了自己的情緒。

　　我一手拿著話(huà)筒一手拿著演講稿，向大家問(wèn)好并介紹了自己想說(shuō)的那些話(huà)。在這過(guò)程中，真的很緊張，我的雙腿一直在不由自主的顫抖著，額頭上也冒出了汗珠。不過(guò)還好，一切順利進(jìn)行，結(jié)束時(shí)，我的心底不由地松了一口氣。

　　因?yàn)榈谝淮�，總�?huì)有些緊張，不過(guò)我相信，如果有第二次，我一定努力做得比這一次好。

一次演講作文 篇2

　　從四年級(jí)我就是校播音員，曾幾次獲得“優(yōu)秀播音員”的稱(chēng)號(hào)，可在周一升國(guó)旗時(shí)從沒(méi)有演講過(guò)，進(jìn)入六年級(jí)后，我有幸被選為“國(guó)旗下演講人”，這對(duì)我說(shuō)，真是一個(gè)好機(jī)會(huì)。

　　周日，我拿出早就準(zhǔn)備好的演講稿，舉著話(huà)筒站在鏡子前面“彩排”起來(lái)，我一邊演練，一邊觀察鏡子中的自己：鏡中的我大方、自然。練了一會(huì)兒，覺(jué)得差不多了，我準(zhǔn)備出去玩，突然想到：這是在我自己家里，我當(dāng)然不害怕，可明天早上是在全校師生面前演講，萬(wàn)一出點(diǎn)差錯(cuò)，那這學(xué)期的“優(yōu)秀國(guó)旗下演講人”獎(jiǎng)不就“泡湯”了嗎？

　　正好，劉陽(yáng)、焦宇來(lái)找我排練星期三的小品，我便讓劉陽(yáng)她們當(dāng)觀眾，我來(lái)演講。演講完畢，劉陽(yáng)說(shuō)：“總體說(shuō)演講的不錯(cuò)，但語(yǔ)速較快，應(yīng)該緩慢一點(diǎn)。”焦宇也接著劉陽(yáng)的話(huà)說(shuō)：“你的聲音有點(diǎn)小，應(yīng)該大聲一點(diǎn)，就當(dāng)我們沒(méi)在這里，只有你一個(gè)人�！�

　　我虛心地接受了她們的意見(jiàn)，又演講了幾遍，她們覺(jué)得不錯(cuò)，我也十分高興，準(zhǔn)備明天早上在國(guó)旗下大顯身手。

　　周一早上，當(dāng)旗手升完國(guó)旗時(shí)，只見(jiàn)值周老師說(shuō)：“下面有六三班王夢(mèng)洋上來(lái)做國(guó)旗下演講�！甭�(tīng)完值周老師的話(huà)，我滿(mǎn)懷信心地走了上去，當(dāng)我看到眼前站得整齊的同學(xué)時(shí)，剛才心里的那股勇氣和信心便早已飛得無(wú)影無(wú)蹤了。我心里害怕極了，兩條腿直發(fā)抖，心里怦怦直跳，但我看到劉陽(yáng)、焦宇等同學(xué)鼓勵(lì)的目光時(shí)，那股勇氣和信心又找了回來(lái)。

　　我懷著忐忑不安的心情開(kāi)始演講：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家早上好！”我向同學(xué)們敬了一個(gè)少先隊(duì)員禮。又接著演講道：“今天我在國(guó)旗下演講的題目是《笑看挫折，自強(qiáng)不息》，挫折，這個(gè)詞語(yǔ)大家一定不陌生……”

　　我的聲音不知是因?yàn)榧��?dòng)還是緊張，開(kāi)始有些發(fā)抖，但隨著時(shí)間的流逝，我的聲音越來(lái)越響亮。當(dāng)演講到：“曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，居里夫人瑪麗……”這一段的`時(shí)候，我仿佛看到偉大的居里夫人在實(shí)驗(yàn)室潛心實(shí)驗(yàn)的身影，仿佛看到她忍著悲痛繼續(xù)研究的忙碌……

　　演講完畢，同學(xué)們熱情為我鼓掌，我心里的那股高興勁兒就別提了。這是我第一次演講，我覺(jué)得很成功但也有不盡人意的地方，以后我會(huì)多鍛煉自己的。

一次演講作文 篇3

　　當(dāng)我毅然決然的站起來(lái)時(shí)，我知道我又過(guò)于沖動(dòng)了。因?yàn)槲覜](méi)料到我最后是一種怎樣糟糕的演講。

　　我盡是在周六寫(xiě)好作業(yè)和稿子，怎奈我這個(gè)人性情不好，總在擔(dān)心，一夜未眠，怎么都睡不好。第二天早晨更是沒(méi)精神，勉勉強(qiáng)強(qiáng)起了床，稿子也是半熟不熟的。就這樣混了一上午，午飯一吃包一提就出門(mén)坐車(chē)去學(xué)校。

　　公交上也沒(méi)閑著，把稿子拿出來(lái)讀了又讀，好不容易把思緒理清了，也才只有幾分熟。糟了糟了，自習(xí)一下就要到了。我硬是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，熬到了最后一刻。

　　就當(dāng)我上臺(tái)兩分鐘，剛講了幾句時(shí)，心里早已熟練的開(kāi)場(chǎng)白一個(gè)接一個(gè)跳到了門(mén)外，做了個(gè)鬼臉拍拍衣服，什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)……

　　就在那一瞬間，我的大腦正在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，絞盡腦汁才連上一句話(huà)，卻一下子把我所要講的內(nèi)容全扯到了一邊。

　　亂了，亂了，我已分不清哪些講了哪些沒(méi)講，胡亂地說(shuō)了一堆，卻都不是我所要表達(dá)的了。實(shí)在亂的不行了，才草草引上準(zhǔn)備好的一個(gè)小故事，連設(shè)計(jì)好的互動(dòng)一下子也不知道飛哪去了。

　　這是我唯一記得的部分了，手心里全是汗，拿著備用的'稿子的左手也不知不覺(jué)抬了起來(lái)。瞄了一眼卻也什么沒(méi)看到，嘴里的話(huà)也更不知道是什么了，最后繞得打了個(gè)磕巴。真是糟糕透了。

　　結(jié)尾是什么我一字都不清楚，仿佛結(jié)尾我又于開(kāi)頭一部分講重了。遺傳話(huà)就咕咕地跑出來(lái)，扇著小翅膀，飛在臺(tái)下的四十四人的耳邊。

　　怎么開(kāi)始怎么結(jié)束我是糊涂不清的。短短的幾分鐘記憶就永久性的遺忘一樣，深深的埋在心底。很深，很深……

　　真是糟糕透了，唉！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、凝練，雖無(wú)華麗的詞藻，卻將參加演講比賽的整個(gè)狀態(tài)、內(nèi)心的感受描繪得真真切切，緊緊的抓住了讀者的心。

一次演講作文 篇4

　　在上個(gè)星期我們班展開(kāi)了一次“祖國(guó)在我心中”的演講會(huì)。

　　首先，主持人上臺(tái)：“中國(guó)，是一個(gè)有著五千年文化的古老國(guó)度，它像一顆璀璨的明珠，在世界的東方熠熠生輝。熱愛(ài)祖國(guó)之心人人有，熱愛(ài)祖國(guó)也是我們少年兒童義不容辭的責(zé)任。都是優(yōu)秀的中華兒女心中有著強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心�，F(xiàn)在，“祖國(guó)在我心中”的演講會(huì)正式開(kāi)始。

　　首先，一位同學(xué)走上講臺(tái)，鞠了一躬，然后開(kāi)始了演講：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我要演講的題目是：祖國(guó)在我心中�！�

　　“當(dāng)宋慶齡在外留學(xué)時(shí)，聽(tīng)到外國(guó)人對(duì)中國(guó)說(shuō)出肆意踐踏的話(huà)語(yǔ)時(shí)挺身而出。并且對(duì)那個(gè)外國(guó)人說(shuō)，中國(guó)是一頭沉睡的雄獅，一旦它醒來(lái)，便會(huì)詩(shī)世界為之震撼。祖國(guó)的錦繡山川哺育了我們，悠久的`歷史文化是我們成長(zhǎng)的源泉，炎黃子孫骨子里流淌的永遠(yuǎn)是中華民族的血脈我們要繼承中華民族的偉大精神和崇高品質(zhì)�！�

　　……

　　最后，在大家熱烈地掌聲中，演講會(huì)結(jié)束了。

　　同歸這次演講會(huì)，我們一定會(huì)更加熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。讓祖國(guó)的錦繡山河更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史在鑄新的輝煌！同時(shí)，五十六個(gè)民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭，而我們也一定能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓祖國(guó)的明天更加美好！

一次演講作文 篇5

　　高中語(yǔ)文新課程改革實(shí)施以來(lái)，因其內(nèi)容多，時(shí)間緊，而在一線教師中間引起了很大的爭(zhēng)議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān)，也與教師對(duì)新教材的不適應(yīng)相關(guān)，但我想，最主要的還在于教師的教學(xué)觀念。我們習(xí)慣了面面俱到，習(xí)慣了手把手的教，如果讓我們精簡(jiǎn)課堂內(nèi)容，我們總會(huì)習(xí)慣性的問(wèn)一聲：這行嗎？在新課程的教學(xué)實(shí)踐中，我著力在探索的就是：這能行，其中的一種做法就是重視自讀課文的開(kāi)發(fā)和利用。下面結(jié)合公開(kāi)課《記梁任公先生的一次演講》（自讀課文）談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

　　現(xiàn)在有這樣的觀點(diǎn)：一種認(rèn)為在進(jìn)行每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)之前，應(yīng)該至少有單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)，也就是說(shuō)，每一單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及，而應(yīng)該分散到每一篇課文能中，既相互呼應(yīng)，又各有側(cè)重，最終構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，教材中有的篇目可以少上或不上，學(xué)生完全自學(xué)即可。這兩種做法都是為了相對(duì)減少教學(xué)內(nèi)容的容量，從而保證課堂教學(xué)的節(jié)奏和學(xué)生參與的時(shí)間。但是，第一種做法沒(méi)有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開(kāi)來(lái)，第二種做法又忽視了教材編排的科學(xué)性，如果按照這兩種做法來(lái)看，教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢？那么，如何使用好自讀課文呢？

　　事實(shí)上，單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)和分散講解確實(shí)必不可少，我認(rèn)為，在講讀課文中，應(yīng)該結(jié)合文本，從三到四個(gè)角度來(lái)講解同一類(lèi)型文章的寫(xiě)作和閱讀技巧，然后在自讀課文中加以運(yùn)用，這樣既有知識(shí)點(diǎn)的積累，也有鑒賞力的訓(xùn)練。《記梁任公先生的一次演講》選自語(yǔ)文教材第一模塊第三單元，本單元側(cè)重于寫(xiě)人記事類(lèi)文章，在前面的講讀課文的講解中，我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)的閱讀習(xí)慣，也講解了寫(xiě)出人物個(gè)性的基本方法，因此，準(zhǔn)備在這篇課文的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生自學(xué)為先，以課堂交流為主，提高鑒賞水平。布置了相對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè)：

　�。�、閱讀課文，找出有疑問(wèn)的地方，劃出來(lái)，提出問(wèn)題，并試著自己做一點(diǎn)回答。

　�。�、結(jié)合課后練習(xí)一的范例，在文中做盡可能的圈點(diǎn)勾畫(huà)，寫(xiě)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

　　和很多自讀課文一樣，本文雖短小精悍，卻是言淺而意深，可供鑒賞學(xué)習(xí)的角度很多。從寫(xiě)人記事的角度，從演講技巧的'角度，從情感熏陶的角度，從品文品人的角度，都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個(gè)角度來(lái)上，卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，結(jié)合文章的寫(xiě)作中心“演講”和平時(shí)的課堂演講，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)目標(biāo):感知演講的基本技能。這一目標(biāo)滲透在教學(xué)過(guò)程中，又與上面的目標(biāo)相平行，在構(gòu)想中，是希望學(xué)生任意選擇角度進(jìn)行討論交流，并不要求學(xué)生面面俱到。

　　這樣，自讀課文就成為學(xué)生閱讀的材料，而不只是教師講解的材料，既是資源共有，也是成果共享，既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性，又保證了學(xué)習(xí)的目的性。當(dāng)然，既是自讀，在這一過(guò)程的實(shí)施中，有兩點(diǎn)就很重要：一要保證學(xué)生的預(yù)習(xí)是真正獨(dú)立的，而不是從教輔書(shū)上抄來(lái)的；二要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，要帶著疑問(wèn)來(lái)上課。我想，這才是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)然，這對(duì)教師的要求就在無(wú)形中提高了，教師要盡可能透徹的預(yù)讀分析課文，要有很好的應(yīng)變能力和課堂控制能力。

　　在授課過(guò)程中，學(xué)生對(duì)文章的細(xì)致閱讀帶給了我很多驚喜，也給聽(tīng)課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動(dòng)權(quán)，正音釋文，分析文本，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)生積極地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，在獨(dú)立思考和合作探究中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

　　但是，很遺憾的是，從實(shí)際效果來(lái)看，課堂的節(jié)奏還是快了，學(xué)生提問(wèn)和釋疑的耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，這雖是本節(jié)課的亮點(diǎn)，卻使很多教學(xué)細(xì)節(jié)不能展開(kāi)，教師成了幻燈片的放映師，沒(méi)能留給學(xué)生消化的時(shí)間。尤其是學(xué)生演講和點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)，根本是倉(cāng)促進(jìn)行，失去了應(yīng)有之義。在課后交流中，很多老師講到了這一問(wèn)題，認(rèn)為是否可以把教學(xué)目標(biāo)再精簡(jiǎn)，比如只講人物性格，或只講演講技能。我認(rèn)為，如果只講一點(diǎn)，那與我對(duì)自讀課文的理解又相違背了，看來(lái)需要探索的東西還有很多，希望得到各位同仁的指教。

一次演講作文 篇6

　　我們?nèi)松�總�?huì)有許多個(gè)第一次，有第一次上臺(tái)表演，第一次上臺(tái)做題目，第一次上臺(tái)跳舞……今天，我就給大家講講我第一次上臺(tái)的事吧！

　　“叮叮�！�…”上課了，老師點(diǎn)我上臺(tái)演講，我的心里像揣了一只小兔子，跳來(lái)跳去的。我握緊手，跺了跺腳，起身走向講臺(tái)。當(dāng)我走上講臺(tái)，準(zhǔn)備開(kāi)口演講時(shí)，可是嘴巴張開(kāi)了就是說(shuō)不出話(huà)來(lái)。“快看，她在發(fā)抖，哈哈哈……”下面一陣笑聲，“別吵了，別吵了，有誰(shuí)第一次上臺(tái)演講不緊張的.？大家給她鼓勵(lì)！”我兩只手死死抓著自己的衣角，汗水不停地往下滴，過(guò)了好久，我微微抬起頭，眼睛盯著天花板，吞吞吐吐地開(kāi)了口。說(shuō)的時(shí)候，也不由自主地老喜歡抓一抓自己的衣服……

　　終于，我講完了。剛一說(shuō)完，我低頭看了看自己的衣服、鞋子，“呼”地一聲跑下了講臺(tái)。重回座位的我還在發(fā)抖，心里的小兔子也還在不停地跳著，我在想：老師會(huì)說(shuō)些什么呢？老師會(huì)不會(huì)不再讓我發(fā)言了呢？然而老師卻說(shuō)：“鄭景妍同學(xué)克服了自己內(nèi)心的困難，成功演講完了，大家給她掌聲！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了一朵朵燦爛又美麗的花，我也和大家一樣很開(kāi)心，因?yàn)槲铱朔�了心里的難關(guān)。

　　今天我上臺(tái)演講讓我懂得：只要邁開(kāi)了第一步，就會(huì)有第二步，第三步……

一次演講作文 篇7

　　人生的第一次總是令人新奇而難忘。每一個(gè)第一次就是我們成長(zhǎng)的道路中的一個(gè)足跡。一個(gè)個(gè)“第一次”，就如一顆顆璀璨閃耀的星星，裝點(diǎn)了我們那單調(diào)的夜空。一個(gè)個(gè)“第一次”，總會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示和深刻的感受。我印象最深的還是第一次演講。

　　還記得那是我一、二年級(jí)時(shí)的.一個(gè)升旗儀式，我是演講者。開(kāi)始演講了，我走到臺(tái)上，先向大家鞠了一躬，然后開(kāi)始了我的演講。剛開(kāi)始時(shí)，我的心怦怦亂跳，講話(huà)的聲音，有些許的發(fā)顫，還念錯(cuò)了一些字。我記得好像是我六年級(jí)上學(xué)期的班主任在旁邊小聲的指導(dǎo)我。我便不再緊張了，演講的過(guò)程還算不錯(cuò)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我終于講完了。頓時(shí)，我松了一口氣，慢慢的走下臺(tái)去。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，通過(guò)這一次的演講，我明白了:無(wú)論做什么事，你都要盡你最大的努力去做，不論結(jié)果的好壞與否。好，那就繼續(xù)努力；不好，也不要因此氣餒，因?yàn)楸M力了，就是最棒的！你需要變得自信起來(lái)，才能走向成功，才能成為最棒的，不是嗎？

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