一次演講作文【經(jīng)典8篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的一次演講作文8篇，希望能夠幫助到大家。

一次演講作文 篇1

　　記得有一次媽媽單位舉行演講比賽，媽媽積極主動(dòng)地報(bào)名參加了。媽媽為了能在這次比賽中取得好成績，作了充分的準(zhǔn)備。首先，媽媽下班回來，認(rèn)真地寫了演講稿，還仔細(xì)地修改了好幾遍。

　　然后還請(qǐng)我和爸爸當(dāng)“老師”給她作指導(dǎo)，她拿著演講稿很認(rèn)真地一遍又一遍地練習(xí)演講，我和爸爸為了鼓勵(lì)支持她，特意給媽媽做了一張很漂亮的“加油牌”，爸爸還找來幾面小紅旗，為她加油哩！比賽前幾天，媽媽雖然下班都拖著疲憊的身子回來，但是她還是很努力地練習(xí)。我們也都在媽媽旁邊為她加油！在我們的.幫助下，媽媽終于不用看演講稿能很熟練地演講了。

　　到了比賽那天，我懷著期盼的心情等著媽媽回來。真是“功夫不負(fù)有心人”，媽媽獲得了“二等獎(jiǎng)”，帶著獎(jiǎng)品回來了。我抱著媽媽說：“媽媽，您的努力真是沒有白費(fèi)呀！”媽媽眼里也含著喜悅的淚水，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

一次演講作文 篇2

　　今天下午，我們學(xué)校全體師生在操場上舉行了《迎奧運(yùn)，為奧運(yùn)添彩》演講比賽。

　　比賽開始了，先從一年級(jí)進(jìn)行，很快就輪到我們班了。我們班的男生穿著方格襯衣，黑色的條絨褲，扎著背帶，打著紅色的蝴蝶結(jié)，很帥！女生穿著紅色的娃娃衫，黑色的緊身褲，非常漂亮。我們排好隊(duì)，面帶微笑，邁著整齊的步子，慢慢地走上演講臺(tái)，面對(duì)觀眾。當(dāng)時(shí)，我非常緊張，心怦碰直跳，我告訴自己：不要緊張，放松，為自己加油！我的心平靜了許多。李佳穎開始報(bào)幕：我們演講的題目是——《為你驕傲，北京20xx》。袁世嬌，郭鵬舉演說的`很棒，輪到我了，我面帶微笑，充滿激情，大聲朗誦：“我愛畫畫，我要用手中小小的畫筆，描繪運(yùn)動(dòng)員賽場上的努力拼搏…”我們班的演講非常精彩，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　這次比賽，我們獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我非常高興！長大后，我要到奧運(yùn)賽場上努力拼搏，為我們祖國爭光添彩。

一次演講作文 篇3

　　高中語文新課程改革實(shí)施以來，因其內(nèi)容多，時(shí)間緊，而在一線教師中間引起了很大的爭議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān)，也與教師對(duì)新教材的不適應(yīng)相關(guān)，但我想，最主要的還在于教師的教學(xué)觀念。我們習(xí)慣了面面俱到，習(xí)慣了手把手的教，如果讓我們精簡課堂內(nèi)容，我們總會(huì)習(xí)慣性的問一聲：這行嗎？在新課程的教學(xué)實(shí)踐中，我著力在探索的就是：這能行，其中的一種做法就是重視自讀課文的開發(fā)和利用。下面結(jié)合公開課《記梁任公先生的一次演講》（自讀課文）談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

　　現(xiàn)在有這樣的觀點(diǎn)：一種認(rèn)為在進(jìn)行每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)之前，應(yīng)該至少有單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)，也就是說，每一單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及，而應(yīng)該分散到每一篇課文能中，既相互呼應(yīng)，又各有側(cè)重，最終構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，教材中有的篇目可以少上或不上，學(xué)生完全自學(xué)即可。這兩種做法都是為了相對(duì)減少教學(xué)內(nèi)容的容量，從而保證課堂教學(xué)的.節(jié)奏和學(xué)生參與的時(shí)間。但是，第一種做法沒有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開來，第二種做法又忽視了教材編排的科學(xué)性，如果按照這兩種做法來看，教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢？那么，如何使用好自讀課文呢？

　　事實(shí)上，單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)和分散講解確實(shí)必不可少，我認(rèn)為，在講讀課文中，應(yīng)該結(jié)合文本，從三到四個(gè)角度來講解同一類型文章的寫作和閱讀技巧，然后在自讀課文中加以運(yùn)用，這樣既有知識(shí)點(diǎn)的積累，也有鑒賞力的訓(xùn)練。《記梁任公先生的一次演講》選自語文教材第一模塊第三單元，本單元側(cè)重于寫人記事類文章，在前面的講讀課文的講解中，我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學(xué)生圈點(diǎn)勾畫的閱讀習(xí)慣，也講解了寫出人物個(gè)性的基本方法，因此，準(zhǔn)備在這篇課文的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生自學(xué)為先，以課堂交流為主，提高鑒賞水平。布置了相對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè)：

　�。�、閱讀課文，找出有疑問的地方，劃出來，提出問題，并試著自己做一點(diǎn)回答。

　�。病⒔Y(jié)合課后練習(xí)一的范例，在文中做盡可能的圈點(diǎn)勾畫，寫出自己獨(dú)到的見解。

　　和很多自讀課文一樣，本文雖短小精悍，卻是言淺而意深，可供鑒賞學(xué)習(xí)的角度很多。從寫人記事的角度，從演講技巧的角度，從情感熏陶的角度，從品文品人的角度，都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個(gè)角度來上，卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，結(jié)合文章的寫作中心“演講”和平時(shí)的課堂演講，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)目標(biāo):感知演講的基本技能。這一目標(biāo)滲透在教學(xué)過程中，又與上面的目標(biāo)相平行，在構(gòu)想中，是希望學(xué)生任意選擇角度進(jìn)行討論交流，并不要求學(xué)生面面俱到。

　　這樣，自讀課文就成為學(xué)生閱讀的材料，而不只是教師講解的材料，既是資源共有，也是成果共享，既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性，又保證了學(xué)習(xí)的目的性。當(dāng)然，既是自讀，在這一過程的實(shí)施中，有兩點(diǎn)就很重要：一要保證學(xué)生的預(yù)習(xí)是真正獨(dú)立的，而不是從教輔書上抄來的；二要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，要帶著疑問來上課。我想，這才是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)然，這對(duì)教師的要求就在無形中提高了，教師要盡可能透徹的預(yù)讀分析課文，要有很好的應(yīng)變能力和課堂控制能力。

　　在授課過程中，學(xué)生對(duì)文章的細(xì)致閱讀帶給了我很多驚喜，也給聽課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動(dòng)權(quán)，正音釋文，分析文本，提出問題，分析問題，解決問題，學(xué)生積極地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，在獨(dú)立思考和合作探究中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)語文的快樂。

　　但是，很遺憾的是，從實(shí)際效果來看，課堂的節(jié)奏還是快了，學(xué)生提問和釋疑的耗時(shí)過長，這雖是本節(jié)課的亮點(diǎn)，卻使很多教學(xué)細(xì)節(jié)不能展開，教師成了幻燈片的放映師，沒能留給學(xué)生消化的時(shí)間。尤其是學(xué)生演講和點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)，根本是倉促進(jìn)行，失去了應(yīng)有之義。在課后交流中，很多老師講到了這一問題，認(rèn)為是否可以把教學(xué)目標(biāo)再精簡，比如只講人物性格，或只講演講技能。我認(rèn)為，如果只講一點(diǎn)，那與我對(duì)自讀課文的理解又相違背了，看來需要探索的東西還有很多，希望得到各位同仁的指教。

一次演講作文 篇4

　　這一天，晴空萬里，我背著書包開開心心地走進(jìn)了校園。

　　鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來，老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，神情莊重地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們班要推薦一名同學(xué)，參加下個(gè)星期五的演講比賽�！�

　　此時(shí)的我，正閉著眼睛回味著早餐的美味，心里美滋滋地想著：“媽媽中午會(huì)做什么好吃的呢？是牛肉，是壽司還是其他的呢？”老師環(huán)顧了一圈，便說：“姚瑤，就你吧！看你剛才想得那么認(rèn)真，肯定連內(nèi)容都想好了，一定要為我們班爭光哦！”

　　聽到老師讓我去參加比賽，我就像被別人潑了一盆冷水，心情瞬間跌落到了谷底。我的思想激烈地斗爭了起來：要不要跟老師申請(qǐng)不參加？萬一老師不同意怎么辦？到時(shí)候我忽然忘詞了，他們會(huì)不會(huì)笑話我？我的腦子就像出現(xiàn)了幾個(gè)定時(shí)炸彈，把我的頭都快要撐爆了。后來，我轉(zhuǎn)念一想，既來之則安之，既然選到我了，就好好準(zhǔn)備去參加就是了。于是，我每天早上6點(diǎn)起床背演講稿。背熟后，就對(duì)著鏡子練語氣和表情。到了周五，我準(zhǔn)備上臺(tái)了，心里激動(dòng)得不得了。

　　輪到我上場了，我緩緩地走上舞臺(tái)，開始了我的演講。當(dāng)所有人的目光一下子都注視到我身上時(shí)，我一下變得手足無措起來，說話都變得結(jié)結(jié)巴巴的。我閉上眼睛為自己打氣道：“姚瑤，不要緊張，你可以的！你可以把他們看成蔬菜在開會(huì)，一群蔬菜看著你有什么好緊張的呢？”

　　再睜眼，只見觀眾席上左邊坐著的是紅彤彤的番茄，右邊坐著的`是矮胖矮胖的南瓜，中間坐著的都是滾圓滾圓的冬瓜。我深呼一口氣，心漸漸平靜下來，流利的講出了我的稿子。到公布名次的時(shí)候，我的心里像有只小鹿在到處亂撞，只聽主持人大聲地說道：“獲得第一名的是二班的姚瑤！”聽到這個(gè)好消息，我開心地一蹦三尺高。

　　通過這件事情，我明白了一個(gè)道理：任何事情，只要通過不斷嘗試和努力總會(huì)成功！

一次演講作文 篇5

　　每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂也好，心酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶。讀到冰心奶奶的這句話，我腦海中浮現(xiàn)出一年級(jí)參加演講比賽時(shí)的畫面。

　　那是我進(jìn)入小學(xué)后，第一次參加比賽，有期待、興奮，還夾雜著快溢出胸腔的自豪，廣播里的通知還沒結(jié)束，我便旋風(fēng)般沖到比賽現(xiàn)場。

　　我坐在后臺(tái)，看到一個(gè)個(gè)上場的選手，開始變得緊張起來，心猶如小鹿亂撞，手心也開始冒汗。旁邊的哥哥不斷安慰我，讓我深呼吸，還輕輕握住我的手鼓勵(lì)我。

　　在哥哥的鼓勵(lì)下，我緊張的心情終于得到放松。該上臺(tái)了，我自信地站在麥克風(fēng)前，向各位評(píng)委老師以及觀眾們致敬。我清了清嗓子準(zhǔn)備我豪邁的開場，突然，我舉起的`右手凝滯住，嗓子因吃驚而發(fā)出扭曲的怪音，瞪得溜圓的眼睛里，瞳孔緊縮。我的道具呢？忘了！完蛋了，就這樣退場嗎？不行！回去拿？還是硬著頭皮講？當(dāng)我尷尬得不知所措時(shí)，班主任老師拿著道具微笑著朝我走來，并自然地將道具遞進(jìn)我的手里。

　　終于可以正常演講了，不順利的開場，并沒有影響到我的情緒。評(píng)委頻頻點(diǎn)頭，觀眾不斷鼓掌，讓我漸入佳境，滔滔不絕，侃侃而談。就在我忘情演講時(shí)，下面?zhèn)鱽黻囮囼}動(dòng)引起我的注意，咦？我的聲音呢？不，擴(kuò)音器里的聲音呢？望著拿著麥克風(fēng)沖上來的工作人員，我才意識(shí)到麥克風(fēng)出問題了。唉，咋這么倒霉！

　　被中途打斷的我不知如何繼續(xù)，尷尬地在那努力回憶打斷之處，可緊張的心情再次席卷而來。額頭冷汗直冒，雙手顫抖，腦中空白，幾次張口卻又咽回。零散的掌聲帶起了一大片以至全場掌聲。評(píng)委微笑著向驚慌失措的我示意：繼續(xù)。我握緊雙拳，閉目凝神，再次睜開時(shí)自信也隨之而來。

　　終于，在掌聲里結(jié)束了我的演講。我的演講不一定最好，但一定是讓人印象最深的，因?yàn)閷?shí)在是一波三折�。�

一次演講作文 篇6

　　人生中有許多的“第一次”，有的“第一次”不同凡響；有的“第一次”令人毛骨悚然；還有的“第一次”則令你欣喜若狂……但最令我記憶猶新的還是那第一次的演講，那時(shí)的心情和過程都令我回味無窮……

　　那時(shí)，老師突如其來地對(duì)我說，想讓我參加“最美讀書郎”演講比賽，我聽了又驚又喜，在心里暗暗下定決心，機(jī)不可失，時(shí)不再來！這次展示自己的機(jī)會(huì)我一定不會(huì)放過，我一定要讓大家看到我最好的一面！

　　那是一次關(guān)于自己讀書故事的演講比賽，我花了整整一個(gè)星期來寫演講稿，讀熟演講稿和能夠脫稿背誦，忙得滿頭大汗，不亦樂乎。我還要和媽媽一起不斷練習(xí)，讓我的演講更生動(dòng)、更有感情。因?yàn)槲矣X得，演講不是把稿子干巴巴地念或背出來，即使是讀，也要通過朗讀來讀出感情，而且這種感情不是給老師、評(píng)委看的，而是發(fā)自內(nèi)心的。終于，通過我堅(jiān)持不懈的努力，我演講的各個(gè)內(nèi)容終于符合了要求。

　　很快，比賽就要開始了，我在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，來到了學(xué)校報(bào)告廳，準(zhǔn)備著比賽。我的懷里就像有一只活蹦亂跳的兔子，七上八下的。突然，我聽到了主持人的.聲音，“請(qǐng)下一位選手上臺(tái)。”我一驚，不就是我嗎？這么快就輪到我了嗎？我向舞臺(tái)走去，腿都開始發(fā)顫。說來也怪，我原來緊張的心情突然變得很平靜，因?yàn)槲蚁肫鹆藡寢寣?duì)我說的話：重要的并不是比賽結(jié)果，而是享受這個(gè)過程。我走上舞臺(tái)，十分順利地把我準(zhǔn)備好的話生動(dòng)、流利、有感情地說了出來。我話音剛落，全場就響起了雷鳴般的掌聲，我的心情就和窗外的陽光一樣燦爛……

　　過了幾天，結(jié)果出來了，我竟然獲得了金獎(jiǎng)！我在得知這個(gè)消息后高興得一蹦三尺高！同學(xué)們也紛紛跑來向我表示祝賀，我的心情好極了！

　　這次演講讓我懂得了：自信和努力就是成功的秘訣。

一次演講作文 篇7

　　今天，我的心一直怦怦直跳，因?yàn)椋�下午有我要參加的“演講比賽”。

　　比賽開始了，我的`心仍然像一塊石頭懸在半空，久久不能放下。但我看到前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都自信瀟灑，我想：我業(yè)不能落后呀！輪到我了！我穩(wěn)步地走上講臺(tái)，就在我剛站定的那一刻，教室離驟然間響起了熱烈的掌聲。掌聲平息了，我也開始演講了。

　　在講故事時(shí)，同學(xué)們專心極了，似乎聽得很入迷，連一動(dòng)也不動(dòng)。故事講完了，同學(xué)們再一次給予我震耳欲聾的掌聲。

　　過了幾天，老師要給我們報(bào)獎(jiǎng)。��！我是一等獎(jiǎng)。

　　這次，我雖然不能參加年級(jí)組的比賽，但我相信，有參加同學(xué)的努力和他們平時(shí)的刻苦練習(xí)，肯定能位三（6）班增添一份光彩。

一次演講作文 篇8

　　昨晚六點(diǎn)半，我懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校。因?yàn)�，這是我第一次要在家長會(huì)上演講。雖然我只是向大家講講我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)罷了，但是我仍然十分自豪。

　　過了一會(huì)兒，我與其他也一樣要演講的同學(xué)進(jìn)入閱覽室，為接下來的演講做準(zhǔn)備，一切都在緊張的氣氛下進(jìn)行著。很快，一班的同學(xué)就上場了。又過了十幾分鐘，一班的回來了，輪到我們了！

　　我緊張極了，感覺兩條腿站也站不住，頭上冒著冷汗，整顆心像被龍卷風(fēng)卷起來似的，七上八下，到處亂轉(zhuǎn)。真不知當(dāng)時(shí)我是怎么走到教室門口等候的。金項(xiàng)甜和周金愷進(jìn)去了！下一個(gè)就是我了！我的心跳一下子加快了許多，感覺像在打鼓一樣，咚咚直響。盡管我努力讓自己平靜下來，但兩腿還是抖得很厲害，渾身還是像螞蟻咬似的.，特別難受。

　　輪到我了！我緩緩走上講臺(tái)，立正，面對(duì)家長們，拿起演講稿。一個(gè)個(gè)清晰的字從我口中吐出，我的信心頓時(shí)回升了許多，聲音也更響亮了。眼看快要成功了，突然，我讀著讀著讀錯(cuò)了一個(gè)字，這使我停頓了一下，也讓我感到十分尷尬，但家長們正看著我呢！我還是讀了下去。當(dāng)我向大家鞠躬時(shí)，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲，這讓我感到十分意外，也十分驚喜。

　　我的第一次演講，竟然受到了大家如此大的稱贊，這真的很讓我驚喜！不知道下一次演講會(huì)上什么時(shí)候呢？

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