小學(xué)生演講稿(15篇)
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會中，越來越多人會去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了大地間動人的品德，那便是包容。
寓言中動物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實生活中，怎樣來理解包容呢？其實，包容是一種境界。
包容如水。
通常的“包容”即原諒他人一時的過錯，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的故視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自我。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？所以能夠說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德抱怨”。
包容是詩。
包容是一首人生的詩。至高境界的包容，不僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。包容的涵義也不僅僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛，寓言中的馬無法到達(dá)這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇包容吧。這絲毫無損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界，才會懂得人生的真諦，包容也是一門生活的藝術(shù)。
當(dāng)然，包容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自我，那不是包容，而是懦夫�！皥A以待人”，也得先看對象。包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，包容本身，也是生活的一門學(xué)問。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為包容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為包容似火，使平淡經(jīng)過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的包容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
小學(xué)生演講稿2
老師們、同學(xué)們：：
我想競選班干部，理由是：首先，我認(rèn)真好學(xué)，成績優(yōu)良，是老師和爸爸媽媽放心的好學(xué)生。其次，我是個多才多藝的女孩。我喜歡唱歌跳舞和畫畫，我去年在北京跳舞比賽還得過金獎。
我誠實又善良，每當(dāng)我做錯事不告訴家人總覺得心里不舒服，總要說出事情后心情才會舒暢。而且每次我看到動人的情景時總會大哭一常
但是我的膽子有點小，我想當(dāng)班干部主要是鍛煉自己，讓我變得更膽大。如果我沒有被選上的話，我決不灰心，我會更加嚴(yán)格要求自己，爭取下一次被選上。請相信我，投我一票!謝謝大家!
小學(xué)生演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是《做一個文明守紀(jì)的小學(xué)生》！眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦�！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色�！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。
的確，處于多夢季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤；是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當(dāng)一個學(xué)生不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀。
在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：
校園里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！
如此看來，一個人的素質(zhì)是多么的重要��！
現(xiàn)在，我校在全市，乃至于全區(qū)全國榜上有名，而我們又是這所名校的主人，那么，身為主人的我們，應(yīng)該怎么做呢？
應(yīng)當(dāng)碰到老師時，送上一句溫暖的問候；在飯?zhí)门抨爼r一次禮貌的'謙讓；平日里整理好自己的儀容，愛護(hù)自己身邊的一切？
你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢？
人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r，你，就是最可愛的人！
在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發(fā)著超倍的魅力！因為，你，就是準(zhǔn)格爾旗民族中學(xué)的金字招牌！
請記�。∽鲆粋�守紀(jì)的人！做一個可愛的小學(xué)生。
小學(xué)生演講稿4
老師們、同學(xué)們：
今天，我站在講臺上的唯一目標(biāo)就是爭當(dāng)“班級元首”--班長。班長是一個多么令人向往的職位，當(dāng)然，我也渴望當(dāng)上這個名副其實的班長。在班干部職務(wù)面前，我自信，我能干、我還有責(zé)任心。
我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的!
假如我當(dāng)上了班長，我會嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體;
假如我當(dāng)上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助;
假如我當(dāng)上了班長，我會每周推薦幾本好書，鼓動大家有選擇地挑癬購買好書。
如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，盡管向我提出，我一定接受并改正。
請老師，同學(xué)們相信我，支持我，我一定行。
小學(xué)生演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
天空之大，所以包容了云朵；海洋之深，所以包容了浪花；山巒之廣，所以包容了巖石。人的胸懷，就好比這天空，這海洋，這山巒，包容了萬物，才顯得偉大。
小時候情懷急烈，很喜歡打架，別人問“為什么要打？”，我便昂頭回答：“因為不喜歡他�！庇袝r哪怕別人做了一點不順我心的事，都會吃上我兩個拳頭或挨一頓臭罵。父母總是搖著頭說：“小孩子，容不得事......”我聽不懂，哪管那么多，之后“用武力打天下”。
稍稍長大了點，我似乎明白“容不下事”的含義了，突然間意識到別人不一樣于你，不會與你有一樣的思想，不能夠強(qiáng)求于人。于是不再與人為了一點點雞毛蒜皮的小事而爭吵，甚至忍讓或逃避爭論原則問題。我以為這便是“包容”了，于是驕傲地對父母說：“你看，我容得人和事了吧！”然而，我沒有看到他們的笑容，相反，他們失望地看著我：“你正在失去自我的原則，你丟掉了你本性中最好的東西�！蔽矣忠淮蚊曰罅�，我究竟丟掉了什么......
不久以前，我看到了一部寫魯迅先生生平的書，里面這樣寫道：
“魯迅先生寫了很多批評那種柔軟而中性化的作家的文章，因為他認(rèn)為在那種戰(zhàn)爭年代。文人的義務(wù)便是激勵和警醒那些愚昧、沉睡的民眾。在他批評的人中便包括郭沫若先生。而郭先生也并不示弱，同樣寫了文章來回?fù)趑斞�。一時間，這文人的戰(zhàn)爭硝煙四起......”
文章又寫道：“......魯迅逝世時，上海灘云集了大批的學(xué)生、工人，還有從各地趕來的文人學(xué)者。這些中國知識分子很多都受過魯迅文章的批評，然而他們無不表示了巨大的悲痛。其間尤數(shù)郭沫若最為突出，他一連寫出幾篇文章，說道：我與周先生吵了一輩子架，然而我們是一輩子的朋友�！�
讀到那里時，我忽然十分感動，這是兩位多么偉大的人��！他們用最偉大的胸懷包容對方。這種包容使他們能夠求同存異，冷靜地看待對方，欣賞對方高尚的人格，在大方向一致下團(tuán)結(jié)起來。
于是似乎了解了“丟掉”的含義：那是我過于片面地理解了“包容”。要明白與人友善相處并不等于妥協(xié)，強(qiáng)有力的見地才是包容的前提！
好像突然長大了一般，我以新的心態(tài)看待同學(xué)、朋友、親人，和他們交流點滴思想，懂得了什么是與人為善，虛懷若谷，誠懇大方，懂得了包容的歡樂。
是的，心胸開闊，能包容別人是一種思想境界，它大過群山，深過海洋，寬過天空。這種歡樂猶如心靈的翅膀一般，輕輕振動使之飛向成熟的殿堂。
小學(xué)生演講稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好。首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次活動的人，也要感謝聽我演講的你們。而這次我們的主題便是：“永懷感恩之心，共建和諧社會”。
俗話說得好，“前人種樹，后人乘涼”，當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
韓信少年時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓�；此吷嫌袀�為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。
古人有古人的感恩，而現(xiàn)在的人也有現(xiàn)在人的感恩吧。
美國的羅斯�？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
有會感恩的，當(dāng)然也總有反面的狀況，讓我們從反面來看一下
倘若誰對人家的恩情沒有感激的話，大凡有三種屏障的阻隔。
第一大屏障是“想當(dāng)然”，無論是人家?guī)椭娜耍≈林嘎穼?dǎo)行，大至冒著生命危險，而哪人的心里卻說：必須的、應(yīng)該的。
第二大屏障是“這山望著那山高”，看待人家的幫助總歸是矮著一大截。你若給他揀回了一顆紐扣，他嫌紐扣還沒補(bǔ)上，你若給他縫上了紐扣，他嫌衣服還沒洗，最后你若送了他一件羽絨服，他另期待著一件豹皮衣的到手呀！
第三大屏障是“曲解”，至于曲解，那我也不多說了。
若是這樣，那還談何感恩？還有誰會來幫助你？
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩”，何況我們新一代的學(xué)生，祖國以后的棟梁。
我們要去感恩自己的父母，感恩曾經(jīng)教過我們的老師，感恩那些幫助過我們的人，感恩前人為我們留下的點點滴滴。
朋友們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人，我們都應(yīng)該感謝他。對你有恩的人可能從正面幫助了你，支持了你；對手和敵人可能從反面幫助了你，他促使你警覺，讓你反思，讓你成熟，從而讓你進(jìn)步。因此，我們都要感謝他們，回饋于他們，甚至可以幫助你的對手和敵人。幫助對手強(qiáng)大，你也就隨著更強(qiáng)大了。
小學(xué)生演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
大家好！
我叫王崧良。我競選的職務(wù)是體育委員。在競選這個職務(wù)之前，我沒有擔(dān)任任何職務(wù)，是“平民百姓”，不過，我很喜歡當(dāng)“平民百姓”，因為那樣不用操心任何事。
每次運(yùn)動會后我們班成績都是倒數(shù)第一，體育不是很好，我非常喜歡體育，因此想要當(dāng)體育委員。
我之所以要競選體育委員是因為我不但想提高自己的身體素質(zhì)，還是要把全班人的身體素質(zhì)提高。體育委員這個職務(wù)可以時時刻刻的發(fā)現(xiàn)自己的不足，也會讓我更努力的鍛煉身體。跑賽時我會認(rèn)認(rèn)真真的跑完每一圈；跳高時我會好好的跳；仍鉛球時我會使勁的仍······總之，通過我和同學(xué)的努力，一定會創(chuàng)造出新的奇跡，使同學(xué)掌握好的訣竅，是班級的體育成績名列前茅。通過日常生活，我覺得我對體育很感興趣，我覺得我有能力當(dāng)好體育委員這個職務(wù)，我會團(tuán)結(jié)每個同學(xué)，讓班里的“超載人物”減肥，別看我做題馬虎，但我當(dāng)體育委員絕不會馬虎的，請相信我。
人沒有十全十美的，我當(dāng)體育委員時也不會做到十全十美，但是我會盡全力的使體育成績提高，也會心平氣和的為每位同學(xué)服務(wù)，請大家相信我，鼓勵我，支持我，投我一票，o（∩_∩）o謝謝！
小學(xué)生演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我今天演講的題目是：愛國，體現(xiàn)在行動上
我在幼兒園時，老師就教我唱“我們的祖國是花園”，但那時我還不知道祖國是什么，我以為祖國真的是一個美麗的大花園。上小學(xué)后，爸爸，媽媽就在家里掛起了一張中國地圖，中國的版圖深深地印在了我的心里，激起了我了解祖國的熱情，我經(jīng)常纏著爸爸，媽媽為我講解那些五顏六色的線條、圖塊是什么東西。
同學(xué)們，祖國是我們共同的家，熱愛祖國、建設(shè)祖國靠我們大家，讓我們從小做起，從認(rèn)真地向國旗敬禮開始，用實際行動熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國!
愛國，!體現(xiàn)在我們小學(xué)生的一舉一動上!體現(xiàn)在我們的行動上!
小學(xué)生演講稿9
老師們，同學(xué)們早上好：
今天我演講的題目是"保護(hù)環(huán)境，從我做起"。
同學(xué)們，我們的家園富饒而美麗，我們生活，學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新，環(huán)境是那末的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福，帶來快樂�？墒�，你們知道嗎我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到破壞，它將給我們?nèi)祟悗頍o窮的災(zāi)難。
我們少先隊員能為地球媽媽做些甚么呢那就從身邊的小事做起吧。當(dāng)你和家人出往旅游時，不但自己穩(wěn)定扔果皮，包裝紙，而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動揀起來投進(jìn)垃圾箱里，那你就是一個保護(hù)環(huán)境的好少年；在學(xué)校里，看見自來水龍頭沒關(guān)緊，你能上前動手把它擰緊；看到光線充足，能主動把教室里的燈關(guān)掉，那你就是一位勤儉資源的好學(xué)生……只要大家頭腦里有愛惜環(huán)境的有心人，就可以為我們的家園盡一份力，添一片綠，將來就可以把地球建成一個更加美好***的新家園。
同學(xué)們，你們看，由于有了我們的參與，青山格外地蔥蘢；由于有了我們的行動，綠水格外地清澈；由于有了我們的存在，地球媽媽欣慰地笑了！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿10
老師們、同學(xué)們：
早上好。上周三是感恩節(jié)。今天，讓我們談一談關(guān)于感恩的話題。題目是《感恩使你更加美麗》。
獲得XX年諾貝爾和平獎的特里薩嬤嬤在她的一篇日記中寫道：“窮人是非常了不起的人。一天晚上，我們外出，從街上帶回了四個人，其中一個生命岌岌可危。于是我告訴修女們說：‘你們照料其他三個，這個瀕危的人就由我來照顧了�！@樣，我為她做了我的愛所能做的一切。我將她放在床上，看到她的臉上綻露出如此美麗的微笑。她握著我的手，只說了句‘謝謝您’就死了。
我情不自禁地在她面前審視起自己的良知來。我問自己，如果我是她的話，會說些什么呢？答案很簡單，我會盡量引起旁人對我的關(guān)注，我會說我饑餓難忍，冷得發(fā)抖，奄奄一息，痛苦不堪，諸如此類的話。但是她給我的卻更多更多――她給了我她的感激之情。她死了，臉上卻帶著微笑�！�
感恩，是一種很美麗的情懷，哪怕它來自一個最卑微的生命。然而，我們又有多少人懂得感恩呢？圣經(jīng)中說，有十位麻瘋病患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地求耶穌解救他們，耶穌說，你們現(xiàn)在已經(jīng)可以去見祭司了。他們?nèi)チ�，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)痊愈，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前，向他表達(dá)感恩之情。感恩，原來是如此艱難的一件事。
也許有人會說，我又不是無家可歸、受人救助；我又不是病入膏肓、獲神救助，我需要向誰感恩呢？那么，就請你想一想，是誰，使你不至于無家可歸？在你生病的時候，是誰，守護(hù)在你身邊？在你弱小無助一如無家可歸之人時，是誰，給了你一切撫慰和安全？那么，就請你記得回到他的身邊，向他表達(dá)感恩之情吧。感恩，使你更加美麗。
我的演講完了。感謝大家傾聽我的演講，感謝這兒的每一個人。
小學(xué)生演講稿11
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我競選的職位是：
我是一個自尊心較強(qiáng)的{女生或男生}，在家我是爸爸媽媽的小幫手，經(jīng)過一學(xué)期的努力我覺得自己長大了，我鼓起勇氣站在這里，想告訴大家：“我一定行”。我相信，我能夠擔(dān)任小組長，我會在各方面積極帶頭，當(dāng)好老師的助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為同學(xué)們服務(wù)。請支持我，把你那寶貴的一票放心的投給我吧！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿12
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
迎著春天的腳步，短暫而又愉快的寒假生活已告結(jié)束。我們又迎來了新的學(xué)期。在新學(xué)期開學(xué)之際，在即將迎來母校百年華誕的喜慶日子里，作為一名全塘小學(xué)的教師，此時此刻我心中有許多感想。我想：新的學(xué)期，我們要有新的起色；新的學(xué)期，我們要拿出新的工作精神；新的學(xué)期，我們要做得更好！
一年之計在于春，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。新學(xué)期，對于同學(xué)們來說，就像是你們手中剛剛拿去的新書一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經(jīng)寫滿了我們老師對你們的祝福。只要你們用每一天的真誠和努力，認(rèn)認(rèn)真真地讀完這本書，你一定會發(fā)現(xiàn)一個秘密，這秘密就是：生活可以這樣美好。在這美好的生活里面再也聽不到老師的批評和父母的責(zé)罵。而這種美好的生活，正是需要我們老師和同學(xué)共同努力，才能親手創(chuàng)造出來。
同學(xué)們，我們每一位老師都懷著巨大的企盼，期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們更可愛了，更懂事了。為了你們的明天更加燦爛輝煌，從現(xiàn)在開始，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏吧！
同樣，作為你們的老師，我們也將調(diào)整好精神狀態(tài)，全身心投入到工作中去，一份耕耘，一份收獲，今天的耕耘便是明天的收獲。
一位哲人說過：“如果你要一年的繁榮，就去種莊稼吧，如果你要十年的昌盛，就培育人吧！”教師從事的事業(yè)是培育人才的事業(yè)。是人類最艱辛、最幸福、最光輝的事業(yè)。同學(xué)們，你們，正是祖國未來的建設(shè)者。是祖國未來的希望。每位老師都對你們充滿了期望。
“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對學(xué)生的熱愛，就一定能在自己的工作中結(jié)出累累的果實。
愛是教育的前提，愛是教師的天職。一位青年詩人說過：有時我們敢于面對強(qiáng)盜，卻未必敢于面對一張白紙。是的，你們的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，作為你們的老師，我們深知只有用愛和智慧才能在這張白紙上描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章；我們將用生命之火點燃你們理想的明燈。
作為你們的老師，我們將一如既往，埋頭苦干，積極投身新課程改革，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂教育要效益、要質(zhì)量；關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，把對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心；積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時時處處做學(xué)生的表率，虛心向其他老師學(xué)習(xí)向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時聽取學(xué)生意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)的主動權(quán)，在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生去感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說過“施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識的殿堂！努力做到教書育人，為人師表，為每一個學(xué)生的發(fā)展和終身幸福搭建平臺，為每一個學(xué)生的騰飛插上翅膀。
總之，我們?nèi)w教師將以敬業(yè)愛生為本，以教書育人為己任，以工作為榮，以創(chuàng)造為樂，本著“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨，以學(xué)生的發(fā)展為中心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，讓每位學(xué)生在學(xué)校都能感受到溫馨和快樂，盡心盡職，任勞任怨，齊心協(xié)力，再創(chuàng)全塘小學(xué)新的輝煌！
同學(xué)們，教室中春風(fēng)和煦，陽光普照，我們?yōu)楹尾粸檫@美麗的春景圖再添一筆錦繡，讓瑯瑯的讀書聲響徹校園的每一個角落呢？六月是我們一學(xué)期收獲的季節(jié)，讓我們從這一刻起就做好準(zhǔn)備，與我們的老師共同奮進(jìn)，為全塘小學(xué)的百年華旦添光添彩。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、萬事如意！祝同學(xué)們新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿13
各位老師、同學(xué)們，
大家好！今天我要演講的是《拾起你的尊嚴(yán)》。
我聽說過這樣的一個故事：
七十多年前，一位挪威青年飄洋來到法國報考學(xué)校，主考官沒有選中他，身無分文的他走到一個繁華的大街，拉起了他的小提琴，一位無賴走到他面前，把錢扔到了他的腳下，青年男子幫他拾起來，與無賴周旋，最后維護(hù)了自己的尊嚴(yán)的故事。
其實我的旁邊還有一個真實故事，我有一個朋友，家里很窮，我們班很多同學(xué)很歧視她，我們班的一位富有同學(xué)給她扔了10塊錢，而她卻說：不代表我沒有錢就沒尊嚴(yán)！那一刻深深震撼了我，是��！尊嚴(yán)對一個人多么重要，只要你拾起了那10塊錢，就代表了你一生中最重要的東西沒了—尊嚴(yán)。
拾起你的尊嚴(yán)！當(dāng)我們生活的低俗時，往往會招來蔑視。不如我們機(jī)智面對，用巧妙地語言，維護(hù)自己的尊嚴(yán)！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿14
尊敬的老師、同學(xué)們
大家好！
我演講的題目是南京大屠殺：
愛國什么？愛國情感就是如百合花一般純潔，如梅花一般堅韌。豐子愷曾經(jīng)說過“寧做流浪漢不做亡國奴”。目的就是讓我們好好學(xué)習(xí)成為國之棟梁為國爭光。
我忘不了1937年12月23日那一天。中華民國在南京保衛(wèi)戰(zhàn)爭中失利。首都南京遭到了日軍大規(guī)模屠殺搶掠。死亡人數(shù)超過了三十萬人，三十萬人��！我們從東北日本人玩弄，把一位位懵懂可愛的孩子，推入那可怕的火海，他們還以殺害中國人為樂趣……
最感人的還是鄧中夏。不畏困難，堅定的表示：不到自己死亡那一刻絕不逃走，鄧中夏一路上沖鋒陷陣，當(dāng)他的敵人抓住的時候，敵人用種種酷刑折磨他，他始終守口如瓶，到死的那一刻時始終沒有告訴日本人一點線索……還有羅世文，楊虎城，陳燃等革命先烈們，個個都是英雄好漢，他們堅貞不屈的精神值得我們敬佩！
回首看看，戰(zhàn)爭中死去的同胞們。為什么要浴血奮戰(zhàn)。只是想要保家衛(wèi)國嗎？不是他們是想要我們這些兒童有更好的明天！現(xiàn)在我們要好好讀書，每天上游一點點！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿15
親愛的老師、同學(xué)們：
我曾經(jīng)積累過這樣一句話：習(xí)慣是燈，照亮理想之路；理想是路，指引前進(jìn)方向；習(xí)慣是方向，給人向上力量。由此可見，一切成功源泉都是由一個個好習(xí)慣奠基而成，養(yǎng)成好習(xí)慣無異于是向成功邁進(jìn)了一步。俗話說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。養(yǎng)成一個好習(xí)慣貴在堅持，它將會使你受益終生。
我比較愛學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課前，要預(yù)習(xí)好課文，掌握課文內(nèi)容；上課時，聽講是最重要的，每當(dāng)老師提出問題，我就多動腦，積極舉手發(fā)言。有不會的問題，我就向老師虛心請教，認(rèn)真聽老師講解，直到學(xué)會為止。這樣，我就能把知識牢牢地記在心里。其次，做作業(yè)是復(fù)習(xí)和鞏固知識的最好途徑之一，做作業(yè)前，我先溫習(xí)老師在課堂上講過的重點知識，然后才完成作業(yè)。每次做完作業(yè)，我都細(xì)心地從頭到尾檢查一遍，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。這樣，就可以提高做題的準(zhǔn)確率。
”讀一本好書，就像與一位品德高尚的人談話“這是歌德教育后人要博覽群書的話語，讀書既可以使人增長知識，也能豐富我們的語言。所以，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣是很重要的。我堅持每天入睡前都要讀半個小時的課外書。我一般閱讀的書籍大多是選擇有啟迪性、長知識、長見識、讓人深有感觸之類的圖書。讀書能使我快樂！我喜歡將好書反復(fù)閱讀，每讀一次都會有新的收獲，每讀一次都會重新感受主人公的喜怒哀樂。使我仿佛身臨其境。在讀書的過程中，我還養(yǎng)成了”不動筆墨不讀書“的習(xí)慣，在讀書的同時，我也隨即把精彩的語句勾畫下來，我所讀過的每一本上都畫上了一條條線，甚至寫滿了密密麻麻的字，都是我的真情實感。
學(xué)習(xí)是我生活的一部分，我每天還要堅持練習(xí)吹長笛，晚飯后，休息一會兒我便主動開始練習(xí)，初學(xué)的時候感覺很枯燥，在媽媽的幫助下，我端正了態(tài)度，改變了想法，把吹長笛當(dāng)成一種樂趣，一種享受，因為一首首優(yōu)美的歌曲給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>
人生的路還很長，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事，讓我們：”取人之長補(bǔ)己之短，“養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧！
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