家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿13篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我叫xxx。在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我讀書(shū)的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能與大家共同分享。我今天演講的題目是“我的成長(zhǎng)”�，F(xiàn)在，我把我的學(xué)習(xí)方法分享給位叔叔、阿姨，希望在教育我們好好學(xué)習(xí)的時(shí)候能有一些啟發(fā)。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)比欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)天的.作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃；迎接挑戰(zhàn)；雷厲風(fēng)行；講究效率。各位家長(zhǎng)功成名就、見(jiàn)多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧！但我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們班一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！
我的演講完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇2
你好，父母，我叫林，我來(lái)自七年級(jí)四班。
小學(xué)的時(shí)候，我是個(gè)好孩子，大人們說(shuō)什么我就做什么。到了初中，發(fā)現(xiàn)很多事情都想按照自己的想法去做，但是很多事情都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，所以總是出錯(cuò)。我媽發(fā)現(xiàn)后，開(kāi)始尊重我的想法，和我交朋友，和我交流溝通。
媽媽，她是我很多事情的榜樣。有一個(gè)周末，因?yàn)橐粋�(gè)朋友約我玩，我不想讀英語(yǔ)，直接出去玩了。她媽媽二話沒(méi)說(shuō)，拿起她的英語(yǔ)書(shū)讀了起來(lái)�？粗鴭寢寣Ｐ目磿�(shū)，我俏皮的想法一下子就沒(méi)了。媽媽學(xué)習(xí)那么努力，我怎么出去玩？這讓我覺(jué)得很慚愧。學(xué)習(xí)的時(shí)候不想再出去玩了。有時(shí)候媽媽做不到一件事，就會(huì)再做一次。生活中的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我知道，遇到困難時(shí)，我不能退縮。這些都讓我在以后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸渴望被理解和尊重。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們需要?jiǎng)e人的指導(dǎo)和照顧。又一次和好朋友吵架�；氐郊�，越想越覺(jué)得委屈。很明顯，她做錯(cuò)了什么。她怎么能強(qiáng)詞奪理呢？這種不滿讓我吃不下飯。爸爸發(fā)現(xiàn)我心情不好。吃完飯，他說(shuō)：“女兒，和爸爸去散步，好嗎？”一邊聽(tīng)著父親寬容待人、賞月的`故事，心情漸漸好轉(zhuǎn)。爸爸幫我分析了事件的前因后果。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了寬容。如果你犯了錯(cuò)誤，你應(yīng)該真誠(chéng)地向別人道歉。因?yàn)榘职�，我和好朋友又一起開(kāi)心的玩了。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母教會(huì)了我很多東西，讓我茁壯成長(zhǎng)。我要感謝父母對(duì)我的關(guān)心，在關(guān)鍵時(shí)刻用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭叶冗^(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。我一定要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的班主任及各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
我是這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表，感謝老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，讓我站上這個(gè)講臺(tái)發(fā)言，也特別的感謝大家對(duì)我的肯定，所以我才有機(jī)會(huì)站在這里。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我看見(jiàn)了我的父母及同學(xué)們的父母的到來(lái)，感謝你們的到來(lái)，因?yàn)槟銈兡軄?lái)肯定是對(duì)我們這些學(xué)生的支持。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間是你們從忙碌的時(shí)間中抽出來(lái)的，所以也特別的`抱歉占據(jù)了你們工作的時(shí)間。現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入初三了，是初中的最后一個(gè)階段，對(duì)我們這些學(xué)生而言很重要，不管是老師，還是家長(zhǎng)，我相信都抱有很大的期待。我很開(kāi)心自己可以在大家面前展示自己，讓大家認(rèn)識(shí)我。今天我在此作為代表發(fā)言，是一份榮幸。我的父母看見(jiàn)我以這樣的身份站在臺(tái)上也是特別的高興，所以在這我要感謝我的父母，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天這樣的我，沒(méi)有爸媽對(duì)我傾心的照顧，我不會(huì)成長(zhǎng)至這樣。
在這我也代表全班的同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)表以感謝，是家長(zhǎng)在我們背后默默的支持著，我們這些作為兒女的才能有今天這番模樣。初三了，我們的學(xué)業(yè)也是真的忙起來(lái)了，老師們和家長(zhǎng)們應(yīng)該能夠看到感受到，我為之努力的理由，也是因?yàn)橛心銈兊钠诖�，還有自己的目標(biāo)理想，所以為之堅(jiān)持著。雖然這個(gè)階段的學(xué)習(xí)很艱難，是我們初中階段最辛苦的，但是我和眾多同學(xué)不會(huì)因?yàn)樾量嗑头艞�，正是不想辜�?fù)父母，不想看到父母失望的眼神，因而不管多艱難，我們都會(huì)努力的把學(xué)習(xí)給弄好，在中考的時(shí)候拿到滿意的成績(jī)回報(bào)班主任和老師們以及各位家長(zhǎng)�，F(xiàn)在我們?cè)缫哑鸷剑敲次覀兙筒粫?huì)放棄，亦不會(huì)退縮，只會(huì)踴躍前進(jìn)，我和同學(xué)們明白不往前走，就只能停留在原地，不會(huì)有什么好的發(fā)展，那要想有精彩的人生，我們必須承受眼前的艱辛，奮力越過(guò)屬于我們的“龍門”，成就優(yōu)秀的人才。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，是我期待了很久的，我很想讓父母知道我們?cè)趯W(xué)校里很努力，沒(méi)有去辜負(fù)你們的辛苦養(yǎng)育，并想讓家長(zhǎng)們知道身為你們的子女，我們是愛(ài)你們的，是很體諒你們的，所以也請(qǐng)班主任及家長(zhǎng)們，相信我們可以戰(zhàn)勝這些困難，努力在中考考取好成績(jī)，拿到高學(xué)府的通知書(shū)，讓你們?yōu)槲覀凃湴痢?/p>
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇4
在這陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我們迎來(lái)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。能作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)我代表全體同學(xué)，向你們表示熱烈歡迎！
我叫xx，是一個(gè)身高一米五六的小伙子。本學(xué)期身為班長(zhǎng)的我，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部，管理好班級(jí)一周各方面的.常規(guī)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次考試都能在90分以上；九十五分對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是“�？汀�。由于取得了這一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，有許多同學(xué)總會(huì)和我開(kāi)玩笑：“你的成績(jī)這么好，有沒(méi)有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時(shí)，我總會(huì)微微一笑道：“其實(shí)沒(méi)有什么‘秘密’可談，我在家里花的時(shí)間和你們是一樣的！”我覺(jué)得，之所以我的成績(jī)這么好，主要在于我上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講。
雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn)，思維能跟著老師走。只要上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認(rèn)真聽(tīng)講，在家里，作業(yè)多的時(shí)候，一個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完了；作業(yè)少的時(shí)候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時(shí)間，我總會(huì)捧起一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀其中的精華，或者下樓玩一小會(huì)兒，放松放松身心。我覺(jué)得，新世紀(jì)的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯(cuò)的。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色，在校外，英語(yǔ)、奧數(shù)、象棋、作文等都是我的強(qiáng)項(xiàng)。特別是象棋，我曾經(jīng)一路過(guò)關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績(jī)。
當(dāng)然，取得了這么多好成績(jī)，我覺(jué)得歸功于三位主科老師以及家長(zhǎng)們。三位主科老師在學(xué)校里教會(huì)我學(xué)習(xí)，并告訴我人生哲理；家長(zhǎng)們?cè)诩依镙o導(dǎo)我學(xué)習(xí)，督促我養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。他們都功不可沒(méi)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長(zhǎng)，我一定要加倍努力，不辜負(fù)老師家長(zhǎng)們對(duì)我的期望！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇5
各位叔叔阿姨，老師，同學(xué)：
大家好！
大家是否還記得我，半年前家長(zhǎng)會(huì)的主持，那時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)又一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上發(fā)言時(shí)，我就是羨慕嫉妒恨哪！羨慕嫉妒的是他們，恨的是我！恨的是我的語(yǔ)文��！我就是個(gè)思維理性的人，對(duì)生活中的人、事、物極不敏感。小學(xué)的時(shí)候我寫(xiě)作文，就是翻翻作文書(shū)，照貓畫(huà)虎，再生套幾個(gè)比喻擬人，結(jié)尾硬搬個(gè)主題一個(gè)高分作文就這樣誕生了�；A(chǔ)知識(shí)靠死記，課外閱讀像數(shù)學(xué)一樣套公式，小學(xué)的時(shí)候我的語(yǔ)文還真不差。但是，自上初中以來(lái)，我一次又一次的被語(yǔ)文扯后腿，我才開(kāi)始分析反思我的語(yǔ)文。毋庸置疑，學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵就是學(xué)好閱讀和作文，對(duì)于班上許多思維理性，但對(duì)生活不敏感的，語(yǔ)言表達(dá)能力較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這尤為重要。一個(gè)理性的人怎樣漸漸融入感性的思維，從而提高語(yǔ)文的水平，既是我與大家交流的重點(diǎn)。這還頗有些孫權(quán)勸學(xué)的味道。
首先，我們得用“眼”，得多閱讀，但不是看什么《知音漫客》之類的漫畫(huà)，或是《斗羅大陸》之類的小說(shuō)，若想更快的對(duì)生活更加敏感，讓文筆更加細(xì)膩，閱讀散文是一個(gè)不錯(cuò)的捷徑，這可比單純讀作文書(shū)有用多了。我現(xiàn)在就正在閱讀簡(jiǎn)媜和劉墉的散文，自以為大有所益。我們可以留心其描寫(xiě)和抒情的語(yǔ)段，這兩種寫(xiě)作手法，也是許多人所欠缺的。我們可以從中揣摩，模仿他的修辭手法和表達(dá)效果。另外我們得有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活需要觀察。人能觀察，就能感到，人能感動(dòng)，就能幸福。一條林蔭道，一棵樹(shù)，一片樹(shù)葉，一朵花，都有其美麗的地方。而理性思維較好的人，往往對(duì)生活缺少感受。但是，這是一定要改的。例如，我們?cè)缟蠎?yīng)早點(diǎn)起來(lái)，不要因?yàn)楹ε逻t到走得太匆忙，而忽略掉了從寢室到教室途中的美麗。我們應(yīng)仔細(xì)觀察，記憶并感受我們的生活，挖掘并融入自己的情感，再通過(guò)閱讀所積累的詞句表達(dá)出來(lái)即十分優(yōu)美了。另外，每周的漂文章活動(dòng)也應(yīng)該重視，那畢竟是六十四雙眼睛從沙里淘出的金哪！
接下來(lái)就談到了第二點(diǎn)，有“進(jìn)”，則應(yīng)有“出”�！斑M(jìn)”是用眼，“出”則是用嘴說(shuō)，用手寫(xiě)了。在有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)后，課堂上我們應(yīng)勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。這和數(shù)學(xué)不同，重要的是在積極思考，這不僅是在提高我們的閱讀能力，更是提高交流和溝通的能力。然后，我們應(yīng)多寫(xiě)，隨筆給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。但很多同學(xué)都把它當(dāng)一個(gè)任務(wù)，一天一句話，而且還都把它堆到周末再來(lái)寫(xiě)。這既浪費(fèi)了時(shí)間，卻達(dá)不到效果。這些時(shí)間用來(lái)記憶基礎(chǔ)知識(shí)該多好呀，也省得那些人考試后被抄到手抽筋。隨筆應(yīng)結(jié)合最近所積累的'美詞美句，以及生活中極其細(xì)微的事、物，進(jìn)行描寫(xiě)和抒情，這對(duì)于十三班中的很多同學(xué)來(lái)說(shuō)十分欠缺，就更應(yīng)該多練了。我現(xiàn)在就是一邊讀，一邊看，一邊寫(xiě)。
僅對(duì)于閱讀而言，還有幾點(diǎn)是尤為重要的。首先是課堂，在我座位旁邊的有個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文課堂是最沒(méi)用的，但我卻不那么認(rèn)為。課堂效率對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的，蘭老師上課的時(shí)候引導(dǎo)我們品析課文的思路和方法，是我們閱讀時(shí)的利器。上課時(shí)，我們應(yīng)多聽(tīng)、多記、多想、多說(shuō)。當(dāng)然，課后的創(chuàng)新閱讀更應(yīng)該認(rèn)真完成，不要去抄后面的答案，因?yàn)榇鸢赋Ｊ遣煌暾摹ＵJ(rèn)真的完成它，把自己所想的都寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)大家做到一定程度的時(shí)候，就一定會(huì)悟出一些方法。這時(shí)候我們可以以小結(jié)的形式記錄下來(lái)，他和每一次考試后蘭老師所做的閱讀評(píng)講筆記一樣都是寶貴的財(cái)富，到現(xiàn)在，我的閱讀水平較才進(jìn)初中的時(shí)候有了極大的提高，作文也有了進(jìn)步，雖然距離我的理想還有一定距離，這次語(yǔ)文考試我有幸獲得了班上的第一名，但是我相信通過(guò)我的努力，我一定會(huì)變得更加完美的，我會(huì)追隨著蘭老師的步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)的步入我們天堂，領(lǐng)略字里行間的藝術(shù)，當(dāng)然你們也一樣，謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇6
叔叔阿姨：
大家好！很高興能在這里和大家分享一下我和媽媽在學(xué)習(xí)生活中的一些事情。
寫(xiě)這篇發(fā)言稿，才發(fā)現(xiàn)媽媽為我做了很多。
先從歷史、生物會(huì)考說(shuō)起吧！考試前一個(gè)月，我依然沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，每天僅滿足于寫(xiě)完作業(yè)，歷史生物很多知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)掌握，媽媽數(shù)著日歷，暗暗著急，在我耳邊說(shuō)了幾次類似還有多少 天就會(huì)考了這類的話，但我總也緊張不起來(lái)。有一天放學(xué)回家，書(shū)桌上放著一張留言條，上面有一副漫畫(huà)，是一個(gè)小孩在攀登高峰，旁邊有一行話：“行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，攀的越高�！毕旅孢�有一些小字：“會(huì)考倒計(jì)時(shí)33天”。看著那個(gè)向上攀登的小孩，我的心里有點(diǎn)觸動(dòng)，把留言條用膠帶粘到墻上。從那天起，我每天都會(huì)收到一張留言條，正能量的話語(yǔ)越來(lái)越多，倒計(jì)時(shí)的日子越來(lái)越少。眼睜睜的看著時(shí)間從33天一晃就到了20幾天的時(shí)候，我開(kāi)始緊張起來(lái)，越來(lái)越感覺(jué)時(shí)間的不夠用。在學(xué)校，課間也急著回教室寫(xiě)作業(yè)，為的晚上能有多一點(diǎn)的時(shí)間自由復(fù)習(xí)。到了會(huì)考那天，我書(shū)桌前面的墻上貼了一大片正能量留言條，風(fēng)一吹，如翻滾的麥浪。現(xiàn)在，雖然無(wú)需倒計(jì)時(shí)了，可留言條上一句句的話語(yǔ)，品讀起來(lái)，仍有許多感慨。
在學(xué)習(xí)效率上，媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。她常說(shuō)：不要把每分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí)，但要充分利用學(xué)習(xí)的每一分鐘。所以，學(xué)習(xí)之余，我有豐富的課外生活，每個(gè)周末都有一些娛樂(lè)休閑活動(dòng)。但是學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽不允許我拖拉。為了改變我作業(yè)拖拉的毛病，她叫我作業(yè)之前先看每一科的作業(yè)量，估計(jì)一下時(shí)間。然后開(kāi)始計(jì)時(shí)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后看看用時(shí)和預(yù)估時(shí)間的差距，總結(jié)原因，就這樣，我寫(xiě)作業(yè)的拖拉毛病沒(méi)有了。每個(gè)周末的作業(yè)，周五晚開(kāi)始寫(xiě)，周六白天必須完成。媽媽是不允許我的周末作業(yè)拖到周日的。這樣我就有充分的時(shí)間自由安排。
我沒(méi)有上課外輔導(dǎo)班，因?yàn)閶寢屨f(shuō)誰(shuí)講的也不如自己的老師講得好，自己的老師是最無(wú)私最想把學(xué)生教會(huì)教好的，所以她要求我上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂效率。媽媽崇尚自主學(xué)習(xí)，加上現(xiàn)在課本知識(shí)上越來(lái)越幫不上我了，所以學(xué)習(xí)已經(jīng)成了我自己的.事情。但她是我的一個(gè)很好的陪讀，每天晚上我寫(xiě)作業(yè)，她就在旁邊看書(shū)，有時(shí)候練字，或者上網(wǎng)學(xué)習(xí)一些教育理念。復(fù)習(xí)期間，她會(huì)拿著政治提綱，一個(gè)一個(gè)的提問(wèn)我。對(duì)于理化生這樣的課程，我就用給她講課的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。一般是我先自己復(fù)習(xí)，然后按章節(jié)一節(jié)一節(jié)的把涉及到的知識(shí)點(diǎn)講給她聽(tīng)，她會(huì)記下我講得不是很到位的地方，現(xiàn)在我已養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可以探索出最適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如，臨考試前，老師會(huì)要求看錯(cuò)題本，但是單純看，不會(huì)有太多效果，留下的印象如沙灘上寫(xiě)的字，一會(huì)兒就忘了。自己把答案遮擋住，再做一遍，效果會(huì)好的多。做完之后分析一下出錯(cuò)原因，是知識(shí)點(diǎn)模糊，還是能力不足，記錄下自己模糊的地方，考前專門看一遍這些內(nèi)容。那么這一題型就完全掌握了。還有，我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)，就是一定要自知，清楚自己還有哪些不會(huì)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要羅列出所有能想到的還未曾掌握的地方，從重到輕，逐個(gè)擊破，完成一項(xiàng)，劃掉一項(xiàng)，既增加成就感，又能透徹掌握知識(shí)點(diǎn)。
總之，學(xué)習(xí)成了我自己的事情之后，媽媽更多的給我的是陪伴、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。她更是我的狀態(tài)的檢測(cè)儀，我松懈了她會(huì)及時(shí)提醒我，我努力了她會(huì)馬上鼓勵(lì)。從小到大，她都是我最好的朋友，我會(huì)和我一起瘋，一起賣萌，一起玩很幼稚的游戲。我有時(shí)都不叫她媽媽，而是叫她姐姐。她每天都會(huì)給我親吻和擁抱，給我正能量。我相信，不管時(shí)代是如何發(fā)展，我和媽媽的心都在一起。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇7
各位家長(zhǎng)：
大家好，我很榮幸得此機(jī)會(huì)，與大家分享我學(xué)習(xí)與進(jìn)步的過(guò)程。
同諸位家長(zhǎng)一樣，我的父母也期望我能考上不錯(cuò)的大學(xué)，這樣的話，至少未來(lái)生活不必過(guò)多擔(dān)憂。我的父母文化水平并不高，但他們十分注重對(duì)我各方面的培養(yǎng)。同時(shí)，他們也是我的榜樣，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來(lái)的。我的父母在對(duì)于我學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上較為委婉。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習(xí)，也不給我過(guò)高的要求，只是讓我一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)得住自已就行，在此之上，取得一次次的進(jìn)步。
我認(rèn)為，父母本身應(yīng)克服自已的惡習(xí)，以做到好榜樣，來(lái)影響和感化孩子。并且，對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教，根除禍端(惡習(xí))。比如督促學(xué)生早起，少玩網(wǎng)游，少接觸與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。更重要的是，一定要注意與孩子的交流，這種交流要經(jīng)常并且持續(xù)，父母要放下架子，語(yǔ)重心長(zhǎng)，了解孩子內(nèi)心所想，并將自已的期望講給孩子，要讓你們的孩子知道你們的不易，不要敷衍。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心，這內(nèi)容涉及很多，也不限方面，但我總能從父母的言語(yǔ)間了解或明白一些東西，這不但增加了我們之間的感情，還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事，家長(zhǎng)僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用�？赡艽蠖嗉议L(zhǎng)最苦惱的就是：再過(guò)兩三年，孩子的未來(lái)就基本定型了，可他現(xiàn)在還不知道努力，每天渾渾噩噩，很愁人。我之前的學(xué)習(xí)也并不出色，投入了大把時(shí)間。表面上很努力，卻收獲頗少。
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在班里仍有很多這樣的同學(xué)，其實(shí)他們并不是裝努力，而是找不到技巧，在走一條死胡同。以我來(lái)說(shuō)，在多次的考試的失敗與痛心之后，我決定靜一靜，不再盲目努力，而是思考我和那些一中的學(xué)生，到底有什么差別?同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，為什么結(jié)果不一樣，為什么我苦學(xué)一天，也不及他們半天的成果。在經(jīng)過(guò)深度思考之后，我發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不同：追求效率，細(xì)心認(rèn)真，是那些程度好的`同學(xué)的必有特點(diǎn)。
細(xì)細(xì)想來(lái)，他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，高效率，高質(zhì)量，而我們，只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí)，把自已搞成大忙人，結(jié)果卻不盡人意。于是，我便在自身上做實(shí)驗(yàn)：學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自已規(guī)定時(shí)間，這段時(shí)間內(nèi)，就把心澄清，然后心無(wú)旁騖，滿門心思搞學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)效果果然不錯(cuò)，當(dāng)我的成績(jī)有所上升時(shí)，我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習(xí)方法。
首先，我找到了學(xué)習(xí)效率高的最佳時(shí)間。比如之前，我們晚上開(kāi)學(xué)寢到11點(diǎn)，我也在那時(shí)學(xué)習(xí)，可我總是犯困，學(xué)習(xí)效率極低，于是我一狠心，就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間，比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘，而轉(zhuǎn)為早上早起，來(lái)補(bǔ)回晩上的時(shí)間。
其次，得明確在自已的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，該學(xué)什么，要記什么，要學(xué)到什么程度，而并非是埋頭一天，卻漫無(wú)目的。
接著，同學(xué)們要注意多看課本，課上認(rèn)真做筆記，課下認(rèn)真作業(yè)，這都是最基本的套路，若是成績(jī)無(wú)起色，不要說(shuō)你有多努力，絕對(duì)是以上環(huán)節(jié)沒(méi)做到位。
可能很多人都覺(jué)得我一是做了不少題，一定是沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)。其實(shí)不然，我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一本資料書(shū)都沒(méi)看過(guò)，一道課外資料題都沒(méi)做過(guò)，并不是不推崇課外拓展。而是我明白，連課內(nèi)知識(shí)都掌握不全，盲目刷題，簡(jiǎn)直就是徒勞。若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很扎實(shí)，那樣再做高難度題，絕對(duì)會(huì)事半功倍。
最后，就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候，幾乎所有的同學(xué)都知道該怎么學(xué)習(xí)，可在這條路上，沒(méi)有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來(lái)欣賞美麗的假象，而忘了前進(jìn)。這路當(dāng)然也有吸引我的假象，有時(shí)我也會(huì)猶豫不決，這個(gè)過(guò)程很痛苦，甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾，我也會(huì)想，我只是個(gè)孩子，而且是個(gè)極不出色的孩子，為什么不能過(guò)放松的日子，把自已打扮一下。但是，我又是個(gè)不服輸?shù)娜�，我覺(jué)得我并不笨，為什么獨(dú)立學(xué)業(yè)高峰的人不是我?在仔細(xì)的思忖之后，我發(fā)現(xiàn)我最最想要的，是證明自我，用我的手來(lái)輔我想要的人生，用我的肩膀來(lái)?yè)纹鹞业募�，用我的能力�?lái)贍養(yǎng)父母，回報(bào)父母。
其實(shí)以我為例，我更想說(shuō)，我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí)，在食堂吃飯，回寢室休息，我的一舉一動(dòng)，算是被他們看得很清楚，若想學(xué)習(xí)我的方法，或是超越我，自然十分輕松，可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果，這說(shuō)明，一些學(xué)生自身本來(lái)就不想學(xué)，不想打造自已的未來(lái)，也沒(méi)意識(shí)到自身處境。對(duì)于這些學(xué)生，想進(jìn)步，可謂比登天還難。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果自身無(wú)法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，那無(wú)論家長(zhǎng)如何調(diào)教，老師如何督促，最終也只是杯水車薪。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ�，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！我是九（1）班班長(zhǎng)何靜，去年期考，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī)，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持！
其實(shí)，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
首先，學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次，好的生活習(xí)慣才有好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺(jué)前，都會(huì)把書(shū)本歸位到書(shū)包里，再把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，有疑問(wèn)處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來(lái)”。
畢竟我們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我媽媽對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的，經(jīng)常激勵(lì)我，讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力慢慢提升起來(lái)，其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹(shù)立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò)，反叛過(guò)，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說(shuō)，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，并讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做。
話又說(shuō)回來(lái)，我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽(tīng)話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松！對(duì)我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花！
最后，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比！家長(zhǎng)同學(xué)們，加油吧！
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
我是來(lái)自高1班的張馨予
九月的天空涂滿瓷青，作為08屆高一新生，我們加入實(shí)驗(yàn)三中已有一周的時(shí)光。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長(zhǎng)大了、成熟了。
英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、生物等等每一學(xué)科的老師們，都在以自己獨(dú)有的方式讓我們步入一個(gè)新的天地，成為一個(gè)“世界人”！老師們用強(qiáng)有力的知識(shí)幫助我們推翻了那些你與我、中與外、古與今，民族與世界的無(wú)形籬墻；老師們用行動(dòng)告誡我們：人與人之間的一切隔閡，都不會(huì)阻止科學(xué)與文化的交流和進(jìn)步；老師們軒昂訴說(shuō)“人所具有，我都具有。世界，是我們共有的世界，世界的文化都有我們的一份，世界的聲音都會(huì)有我們的重量”是的，會(huì)有那么一天，有實(shí)驗(yàn)三中的老師與我們共同奮戰(zhàn)，我們，會(huì)讓英雄的種族重生！
在學(xué)習(xí)之余，學(xué)校的各類社團(tuán)吸引著我們的目光。從電視臺(tái)到廣播站，從文學(xué)社到日語(yǔ)社，從籃球到乒乓，從街舞到跆拳道……豐富的種類，幾乎涉獵各個(gè)領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)三中的'；每一個(gè)學(xué)生，都可以搜尋到自己的興趣與特長(zhǎng)。是學(xué)校對(duì)學(xué)生的愛(ài)以及強(qiáng)烈的責(zé)任感，使得這里的每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的天空。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了別具一格的文化講壇活動(dòng)，本校各科名師齊聚講臺(tái)，為我們講述他們各自的人生所得和自己所精通學(xué)科的精髓之處，讓我們大開(kāi)眼界，完全沉醉在美妙的學(xué)海之中。在這之間，我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的.樂(lè)趣、體會(huì)了聆聽(tīng)的喜悅、體會(huì)到了收獲的幸福！紛落的知識(shí)如同上野的花園，爛漫的花瓣彌漫天地……
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，我們對(duì)未來(lái)宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途一路高歌；我們不相信成長(zhǎng)是墮落，我們不相信雙手握不住執(zhí)著的繩索！在即已開(kāi)始的高中三年里，我們會(huì)在老師們的帶領(lǐng)下，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，走過(guò)這段美好的高中生活。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，三年之后的我們會(huì)讓世界驚嘆！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)：
大家好!
我叫XXX，幸能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
這次期中考試，我取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。在這里我要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝老師們對(duì)我孜孜不倦的教誨與耐心輔導(dǎo)，感謝我的父母對(duì)我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng)。
在我看來(lái)學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷探索，不斷完善自己的過(guò)程。
首先，對(duì)學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度和正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是我們每個(gè)學(xué)生的本職。學(xué)習(xí)不是為老師，也不是為家長(zhǎng)而是為我們自己，是為我們的理想目標(biāo)和未來(lái)而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能讓我們眼界開(kāi)闊，生活充實(shí)。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，才能對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而快樂(lè)的去學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)習(xí)最重要的就是抓住課堂。抓住老師在課堂上講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講。認(rèn)真聽(tīng)講，不僅是要規(guī)規(guī)矩矩坐在教室里，更是要用心跟上老師的思路，專心記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在聽(tīng)老師講的同時(shí)，還要思考，思考老師提出的每個(gè)問(wèn)題，如果有不懂的，一定要及時(shí)記下來(lái)，在課后去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，把問(wèn)題弄懂吃透。不讓知識(shí)負(fù)積累。
第三，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)也是必不可少的環(huán)節(jié)。課前的預(yù)習(xí)，可以使我們聽(tīng)講時(shí)更有針對(duì)性，幫助我們?cè)谡n堂上更好的理解老師講的內(nèi)容，預(yù)習(xí)不應(yīng)該是老師布置的任務(wù)，而是我們自己要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，自覺(jué)主動(dòng)的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不僅能鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，還能發(fā)現(xiàn)新的.問(wèn)題或課上遺留的問(wèn)題，找到新答案也就學(xué)到了新知識(shí)。對(duì)于一些重點(diǎn)知識(shí)要在復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)朗讀背誦，記憶下來(lái)。做作業(yè)也是復(fù)習(xí)的一種方法，通過(guò)作業(yè)來(lái)檢測(cè)我們對(duì)當(dāng)天知識(shí)的消化掌握情況。所以對(duì)于作業(yè)，我們一定要認(rèn)真去對(duì)待，認(rèn)真完成每項(xiàng)作業(yè)。
最后，我們還要養(yǎng)成及時(shí)改錯(cuò)的好習(xí)慣。錯(cuò)題是我們因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握不牢固等原因造成的，是我們學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)。改錯(cuò)可以幫助我們加固學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)。改錯(cuò)后，還可以多找?guī)椎劳愋皖}來(lái)做一做，舉一反三，從而使我們堅(jiān)固的掌握這一類題型。
這些是我在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴做法和感悟，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所幫助，我們一同進(jìn)步!
最后，祝各位老師身體健康!桃李滿園!祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意!心想事成!祝各位同學(xué)學(xué)xxx步!更上一層樓!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是本班的一名學(xué)生王贈(zèng)安，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的高中生活。我們深深感受到了高中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的高中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們實(shí)驗(yàn)高中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的'陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)�；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。
最后，作為班長(zhǎng)的我，一定和班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì)做得越來(lái)越好。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇12
各位同學(xué)們，叔叔阿姨們：
大家上午好，我叫**。我很榮幸能在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得，希望這些體會(huì)對(duì)同學(xué)們有所幫助。
對(duì)于任何學(xué)科，首先最關(guān)鍵的是一個(gè)踏實(shí)并且認(rèn)真的態(tài)度，切記不能浮躁。其次，學(xué)習(xí)需要計(jì)劃，短期的和長(zhǎng)期的計(jì)劃都要制定一個(gè)，并且在一段時(shí)間后要進(jìn)行自我反省，不僅僅反省錯(cuò)誤，也需要反省收獲和進(jìn)步，并且看看計(jì)劃完成了多少，有什么要改進(jìn)的。
下面我來(lái)談一談各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)心得。
語(yǔ)文：語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的有兩點(diǎn)：多看，多想。多看是指多看古今中外名家寫(xiě)的文章，文言文，散文，議論文，小說(shuō)等等，這些都是人類文學(xué)史上的結(jié)晶，如果可能的話背下其中好的段落是最好，這對(duì)寫(xiě)作文要很大的作用。多想是基于多看的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，看了之后要有所悟，要悟作者寫(xiě)文章的目的，所要表達(dá)的信息等，多站在作者的角度思考。自己思考之后，上網(wǎng)查一查自己思考的結(jié)果對(duì)不對(duì)，若對(duì)，便以這種方式思考；若不對(duì)，換一種思考方式。這對(duì)提升閱讀理解能力有用。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)最重要的是多做。多做題目，培養(yǎng)思考方法。數(shù)學(xué)的題目是千變?nèi)f化的，一道題目改一個(gè)條件就是另一道題，要做到舉一反三，不能局限于一道題目。對(duì)于錯(cuò)題的整理也是十分必要的，錯(cuò)題是自己思維的錯(cuò)誤所產(chǎn)生的，整理錯(cuò)題，溫顧錯(cuò)題，扭轉(zhuǎn)思維錯(cuò)誤。學(xué)有余力的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┩卣咕毩?xí)，數(shù)學(xué)是需要思維量的'，遇到難題自己先進(jìn)行思考，如果實(shí)在不行可以看看答案的解法，并且可以讓爸爸媽媽幫自己改一改。
英語(yǔ)：英語(yǔ)重在積累，最主要的是積累詞匯。詞匯是大好英語(yǔ)這座大廈的鋼筋混凝土，沒(méi)有詞匯量，就會(huì)遇到不能明確的表達(dá)自己想表達(dá)的東西的情況。我建議大家每天背5到10的單詞，堅(jiān)持背，一年下來(lái)就比別人多積累1000到20xx個(gè)單詞。高考考的一半以上都是閱讀，有了這么多額外的詞匯量，很快就能和別人拉開(kāi)大的差距。大家可以就從這個(gè)暑假開(kāi)始積累詞匯，從現(xiàn)在開(kāi)始就打好基礎(chǔ)。
物理：物理和數(shù)學(xué)一樣都要多做，但是物理又和數(shù)學(xué)不同，數(shù)學(xué)是純理科，而物理則更貼近生活，所以，在生活中要善于觀察，有什么不懂的要及時(shí)問(wèn)，及時(shí)查，要有良好的物理素養(yǎng)。并且課本上的內(nèi)容也要提前學(xué)，基礎(chǔ)要打好。
以上就是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得，僅供參考，大家還是要有最適合自己的學(xué)習(xí)方法。祝愿大家學(xué)習(xí)更上一層樓。
謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
非常感謝家長(zhǎng)們能來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。我是五x班的文娛委員xxx。今天，由我來(lái)總結(jié)一下我們班紀(jì)律方面的問(wèn)題。
其實(shí)，我們班可以學(xué)的更好，做得更好�？墒�，我們班部分同學(xué)還是改不掉不遵守紀(jì)律的壞毛病。紀(jì)律不好，老師的上課速度就會(huì)慢；紀(jì)律不好，我們的學(xué)習(xí)也得不到多大的進(jìn)步。
為什么以前我們班的成績(jī)總是比別人差呢？那就是因?yàn)閯e的班在上課的時(shí)候，我們班卻在講紀(jì)律！所以我們的成績(jī)總是比別人差。
這兩個(gè)學(xué)期，在我們xx老師和xx老師的嚴(yán)格管教下，我們的成績(jī)終于走了進(jìn)步。但是，在其他科目老師在我們上課的時(shí)候，許多同學(xué)都認(rèn)為，尤其是xxx和xxx同學(xué)，都覺(jué)得反正這個(gè)老師不能把我怎么樣，我怎樣鬧都可以。就是因?yàn)檫@樣，不把老師放在眼里，不尊重老師，和老師頂嘴，甚至有時(shí)上課還站起來(lái)，私自走出自己的'座位。
所以，很多老師都會(huì)向xx老師投訴，說(shuō)我們班的紀(jì)律一點(diǎn)都不行。中午吃完飯以后，別的同學(xué)都在認(rèn)真地寫(xiě)中午作業(yè)，而xxx和幾位同學(xué)卻在教室里打牌，這幾位同學(xué)分明是不把學(xué)習(xí)放在眼里。因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多督促一下同學(xué)們的紀(jì)律問(wèn)題，這樣我們班才會(huì)更好，別的班才會(huì)看得起我們，同樣的，老師也會(huì)喜歡我們。
我的發(fā)言就到這里，謝謝各位家長(zhǎng)。
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