快樂工作演講稿范文
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。現(xiàn)如今，演講稿使用的情況越來越多，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的快樂工作演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂工作演講稿范文1
清晨的風總是清爽而怡人，抬頭望著那遙遠、藍盈的天際。腳步便也隨之輕盈起來。心隨風而動，隨風而飄，隨風而語。嗯！又是美好的一天！是的，我們每天都是這樣漫步走向自己的工作崗位。
在此，我想問一問大家？你是懷著怎樣的心態(tài)來面對這美好的一天呢？您是怨聲不斷，哎！又要上班了，好累呀！還是會期待今天又是充滿生機，醞釀希望的一天呢？
曾經看過這樣一則小故事也許會給你帶來一些啟發(fā)。
一富翁看一漁翁在海邊釣魚。
富翁問：“你為什么不多釣點魚呢？”
漁翁反問：“我釣那么多魚干嘛？”
富翁答：“如果你能釣很多魚的話，你可以把它賣掉，日積月累會積累很多財富�！�
漁翁又問：“我要那么多財富干嘛？”
富翁答：“有了財富你可以開魚類加工廠，可以賺更多的錢�！�
漁翁再問：“我為什么要賺更多的錢呢？”
富翁答：“有更多的錢你就可以做你想做的'任何事情�！�
漁翁還問：“那你現(xiàn)在想做什么事情呢？”
富翁答：“在海邊曬曬太陽，或者可以悠閑的釣釣魚�！�
漁翁笑嘻嘻的說：“我現(xiàn)在不就在做這些事情嗎？”
富翁：…… （無言以對）
其實工作著本來就應該是快樂的，把工作當成一種樂趣，而不是因為“身不由己”一聲嘆息而讓自己的工作感到煩惱。
在這里我還想要問大家一個問題：“是工作需要你，還是你需要工作？”我想，多數(shù)人會選擇后者，往往很多時候我們都是為了生計而工作。的確，工作是可以滿足我們最基本的生存需求，人的一生離不開工作，可是人們往往是沒有工作到處找工作，有了工作卻又抱怨工作。假如我們不能選擇工作，何不嘗試改變對工作的態(tài)度，讓自己快樂起來？工作不僅僅是為了謀取薪水，()而是我們每個人生活和價值實現(xiàn)的紐帶；當我們認真對待它，我們的價值就會在工作中得以體現(xiàn)，實現(xiàn)我們的夢想，它就會回饋您快樂和賜予您成就感。
既然工作不能不干，生活也還是得繼續(xù)下去，那就給自己減減壓，改變您的心態(tài)，在工作中尋找那份樂趣，那份自在。只有保持積極樂觀向上的心境用心工作，才能感受到工作是充實的，體味生活帶給您的快樂。我們就不再抱怨工作，再抱怨生活。
其實，生活就是踏踏實實的，保持坦然的心態(tài)，以平常心看待生活；珍惜在，身邊所擁有的；學會感恩，學會快樂地工作，享受工作，享受生活。
生活就像一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑；反之則然。
快樂工作演講稿范文2
尊敬的領導，朋友們：
大家好！
"疾風知勁草，歲寒見后凋！"師院后勤四年了，這一路走來，有艱辛有汗水，有經驗有喜悅。今天我演講的題目是——工作著，快樂著，快樂地工作才是大贏家！
記得有一個很老的故事：中古時代，法國有一位工頭到工地去，想了解工人們對工作的感覺如何。他走近第一個工人，開口問道："你在做什么"工人粗聲粗氣地回答："我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩得要死了。"
工頭很快地避開，走向第二個工人。他提出同樣的問題，這個工人回答："我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計劃組合起來。這份工作相當辛苦，但是我可以賺到5法郎，好養(yǎng)家糊口。"
工頭的心情振奮了些，他又轉向第三個人，問道："你又在做什么啊"
"怎么你看不出來嗎"這個工人雙手舉向天空："我在造大教堂��！"——這就是工作的樂趣！工作帶給我們的不僅僅是金錢，也不僅僅是為謀生而不得不進行的勞動，它帶給我們的遠比金錢要多得多。我在后勤工作將近兩年了，它賦予了我人生新的意義和追求，它為我?guī)砹擞颜x，同時也鍛煉了我的認知能力和承受能力。在年輕人聚集的這片土地上，在下沙夢開始的地方，我時刻謹記——工作就是工作，生活就是生活，如果錯把謀生的工具當成人生的目標，就會把自己弄得一團糟，既失去了工作也丟失了生活！
我是一名普通的生活指導老師，我沒有突出的`工作成績，我甚至有點膽小，有點靦腆！但我時刻保持著一份工作激情，我會為公司的每一次發(fā)展而興奮不已，我會積極響應公司發(fā)展的步伐，我會自豪因為我是師院后勤人！
我工作并學習著；如何使一條直線變短，方法是在這條直線的下方劃一條比它更長的直線！只有比較對比才能使自己走得更遠，如何更勝一籌，就只有不斷發(fā)展完善自我。我作為后勤的員工，我也要努力使自己更發(fā)展以配合后勤的發(fā)展，勇于學習，敢于超越！
我快樂并生活著；快樂是一種美德，因為它不但表現(xiàn)自己對這份工作的欣賞與贊美，也給周圍同事帶來溫暖和輕快！"起居飲食"在后勤的我們，更要以一種樂觀的心態(tài)去面對我們在工作中所碰到的問題。當你在工作中偶然走神，看著窗外的藍天暢想一次美麗的約會或回憶一下童年的趣事，這種小小的刺激就像在煩悶的心情里加入了一點調味劑，平淡的生活即刻有了滋味，有了色彩。在后勤這個大家庭里并不缺少快樂，工作內容富有挑戰(zhàn)性，生活多姿多彩！
工作著，快樂著，攜手并進，與快樂激進的后勤齊發(fā)展吧！
快樂工作演講稿范文3
美國心理學家馬斯洛將人的需要從低層次到高層次排列為：生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要。在低層次的需要得到滿足后，人就會產生高層次的需求。人的需求層次越高，人的價值也就會越高、越接近完美。細究起來，其實人的哪一個層次的需要都或多或少地依賴于工作。從低處說，不工作，人最起碼的溫飽需求如何解決；從高處說，不工作，人用什么來實現(xiàn)自己的價值。每個人的一生都是在工作、學習和生活中度過的，對大多數(shù)人來說，工作一般要占據(jù)人生三分之一的時間。如何讓工作成為一件愉快的事呢？也就是說不僅讓工作成為謀生的手段，同時也成為享受生活的一種載體呢？我認為：
第一：熱愛我們所從事的事業(yè)。一個國家的興衰由教育決定�！鞍倌甏笥�，教育為本”，“教育大業(yè)，教師為本。”因此作為教師的我們，要擔當起國家的重任，除了要珍惜教師這份職業(yè)，更要熱愛教育事業(yè)。把教師看成一份職業(yè)的人固然了不起，但只有把教師看成事業(yè)，那么教育才有希望。職業(yè)與事業(yè)是不同層次的。
我很單純地理解職業(yè)讓我們生存，職業(yè)讓我們受尊敬；而事業(yè)讓我們國家發(fā)展，讓我們人生快樂，讓我們人生更有價值體現(xiàn)。因此對自己要求高點，讓自己更快樂點，就得熱愛我們的教育事業(yè)。我們都追求快樂完美的人生，我們選擇了教師，就用心去熱愛這份事業(yè)，相信在用心付出的同時，一定能獲得快樂。工作輕松不一定使人快樂，人在空閑無聊時往往會感到煩惱和不安，而恰恰是忙碌的人常常最快樂，每做完一件有意義的事情，心里就會感到一種快慰，成為精神日漸富有者。很難想象，一個對工作不感興趣甚至厭倦的人，人生會是絢麗多彩的。對一種職業(yè)是否熱愛，有一個個人對職業(yè)的興趣問題，有興趣就容易產生愛的感情，沒有興趣就談不上愛。從教十多年來，我深刻地體會到：選擇了教師事業(yè)，就是選擇了艱辛。但是當我看到學生高考后欣喜的笑容，當我看到學生寄來的`賀卡上的真情問候，當我看到一屆屆的學生正成人成才，付出贏得如此豐厚回報，我感到無比快樂！
第二，熱愛我們的學生。教育影響著一代代人的成長。而熱愛學生正是教育的靈魂，是教師的基本要求。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子�！钡拇_，愛是一種情感交流，當你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。熱愛學生是我們的根本出發(fā)點和工作歸宿。我們教育的對象是學生，熱愛教育事業(yè)，必然要熱愛學生。熱愛學生，不能只愛個別學生，而是愛全部學生。他們都是祖國未來的建設者和接班人，祖國未來的前途命運主要靠他們來把握。我們的教育對象沒有高低貴賤之分，不能只關心個別學生，而應關心熱愛全體學生，把愛灑向每一個學生。
“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！睂τ诠聝�、單親學生，以及在生活上有困難的學生，我們應該把特別的愛給這些特別的學生。要從生活、學習等方面給予更多的關心、愛護和幫助，要細致入微地觀察他們的情緒變化，并在一定的時間和場合給他們多一些寬容和理解，允許他們在特定的情況下有一些“自由行動”，甚至可以在某些方面暫時降低一些要求。記得有一位叫湯某的學生，父母關系長期不好，只有母親偶爾過問一下他的學習，所以湯某某對自己要求很不嚴格，上課睡覺，放學后就上網玩游戲，成績自然一團糟。一次偶然機會，我發(fā)現(xiàn)他頭腦反應敏捷。從這點著手，跟他進行多次的交心談心，同時做他父母親的工作，與他的父母親一道來教育孩子。在我們大家的共同努力下，湯某終于考入了理想的北京某大學。
第三，時刻不忘學習。“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。”這是新時期的教育理念。我們每一位教師都應堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，以培養(yǎng)學生研究性學習能力為突破，使課堂成為學生學習的樂園。用人格魅力感染學生。教育事業(yè)是一項灌溉的事業(yè)，要給學生一杯水，教師須是一條流動的溪，所以我們每一位教師都要樹立終生學習的理念，只有豐富的知識積累和廣闊的智力背景，才能在工作中一直保持著創(chuàng)造的激情和活力，在教育教學中能靈感泉涌。教育事業(yè)是著眼于未來的事業(yè)，教育工作的性質與特點要求教師應具有相當程度的職業(yè)敏感，應跟隨著時代奮力前進，所以教師要不斷地更新教育觀念，樹立新的教育理念，積極探索素質教育的新途徑。
教師教學過程的重點是教育學生學會學習，確立終生學習的理念。要教育學生學會學習，教師必須首先確立終生學習的理念，學會終生學習。新的課程標準要求教師不再是一個教死書的教書匠，而應該成為一個教育教學的研究者。教師要想教好學生，就必須扮演好這一角色，就必須不斷學習，終生學習。學習新的教育理念，用新的、先進的教育理念來指導自己的教育實踐，是使自己的教育取得成功的法寶。
快樂工作演講稿范文4
同志們：
為了切實做好今冬城市供熱工作，市政府決定召開這次全市供熱工作會議。這次會議的主要任務是，深入分析當前城市供熱形勢，全面部署今冬城市供熱工作，進一步制定政策措施，明確工作職責，動員社會各方面力量，全力以赴做好城市供熱工作，確保為居民群眾提供一個溫暖、舒適、安全、和諧的工作、生活環(huán)境。按照市委、市政府對供熱工作的基本要求，下面，我先講幾點意見。
近年來，我市城市供熱工作在推進城市化的進程中，隨著城市規(guī)模的不斷擴大和基礎設施建設的不斷強化，逐步得到完善和配套。目前，已建成重點供熱站(點)121個，全市供熱面積擴大到918萬平方米，基本保障了城市居民的工作生活用熱需求，城市供熱工作總體上運行良好，發(fā)展健康。特別是去年以來，面對成本上漲、煤源不足、儲煤資金短缺、遺留欠費收繳難、供熱鍋爐破損多、供熱盲點多、供熱企業(yè)收支倒掛和多年不遇的持續(xù)低溫冰雪天氣等嚴峻形勢，市委、市政府急群眾之所急，想群眾之所盼，召開了多年來規(guī)模最大的城區(qū)供熱工作動員大會，成立了供熱工作協(xié)調領導小組，修訂了城市供用熱管理辦法，有針對性地采取提前發(fā)放干部職工和單位取暖費、財政代扣預繳取暖費、協(xié)調金融單位提供供熱貸款、逐個解決供熱盲點問題和供熱信訪案件等一系列政策措施，有效解決了城市居民的安全越冬問題。尤其是在進入低溫冰凍的極端惡劣氣候條件下，由于受供熱設施防凍能力和供熱鍋爐供暖條件的制約，一些供熱鍋爐溫度上不去，一些居民樓群供熱設施凍裂，一些供熱企業(yè)用煤用電嚴重短缺，給本來就勉強維持運營的供熱企業(yè)帶來了空前的困難。對此，市委、市政府及時召開會議協(xié)調解決有關問題，市財政緊急撥付50萬元資金支持供熱企業(yè)正常運營，確保了城市供熱在成本大幅增加、收費保持不變、低溫冰凍天氣持續(xù)較長的情況下，沒有出現(xiàn)大的問題。
特別需要指出的是，在這次抗御持續(xù)低溫冰凍天氣的供熱過程中，各級政府、各主管部門都能顧全大局，把民生工作放在首位，動員全市上下積極行動，攻堅克難，加大投入，認真協(xié)調解決具體問題，有效化解了武酒集團、榮華公司、路橋公司、紅柳面粉廠、騰武熱力公司等一些比較突出的供用熱矛盾，盡最大努力保障了居民安全越冬;環(huán)保、經委、物價、財政、信訪、工商、質監(jiān)等部門都從各自的職能出發(fā)，認真履行職責，出主意、想辦法、解難題，實實在在地為供熱單位和熱用戶提供服務保障;新聞宣傳部門集中時段和版面，大力宣傳供熱工作的政策措施和先進典型，營造了全社會關注支持供熱工作的良好氛圍;絕大多數(shù)供熱單位都能認真貫徹市委、市政府的決策部署，充分體諒政府的難處，充分尊重用熱戶的意愿，積極籌措資金，加大管網設施改造力度，改善供熱服務質量，特別是一些供熱單位在嚴重虧損的情況下，仍堅持供暖，服務居民;絕大多數(shù)機關單位和居民群眾都能理解和支持供暖企業(yè)，積極清交欠費，及時預交取暖費。所有這些，都充分體現(xiàn)了我們各級組織堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了各級干部群眾識大體、顧大局、同舟共濟、共克時艱、共渡難關、頑強拼搏的精神風貌，值得在今年和今后的供熱工作中堅持和發(fā)揚。
在充分肯定成績的同時，我們更應該清醒地看到，當前，由于歷史的、現(xiàn)實的等多種因素的制約和影響，我市城市供熱工作中仍然面臨著新的考驗，形勢仍很嚴峻，決不能有絲毫的松懈。一是一些部門單位對供熱工作面臨的形勢認識不清，缺乏有力的調控監(jiān)督手段。一些單位領導對供熱工作中存在的問題熟視無睹，認識不清，認為供熱工作只是城建部門的事情，與己無關，缺乏工作的主動性;一些職能部門對供熱工作監(jiān)管調控能力較弱，規(guī)劃指導和監(jiān)督管理滯后，執(zhí)法管理依據(jù)和機構不健全，配套措施不完善，聯(lián)合管理力度不夠，沒有形成一套比較完善的監(jiān)督管理措施，特別是惡意拖欠取暖費的用熱戶和供熱質量不達標的問題缺乏有力的執(zhí)法和調處手段。二是供熱成本大幅增加，給現(xiàn)行的取暖價格形成很大壓力。近兩年來，由于煤炭、成品油、電價、勞動力工資等大幅上漲，供熱成本大幅增加，導致供熱企業(yè)收支倒掛，虧損問題比較突出，經營陷入困境。經物價部門調查測算，去年，每平方米月供熱成本比20xx年增加30%，今年預計將增加50%。三是一些供熱企業(yè)服務滯后，供用熱之間的關系不夠協(xié)調。一些供熱企業(yè)管理水平低下，收繳暖氣費方式方法單一，供熱隨意性大，缺乏制度保障;一些供熱企業(yè)投入不足，設施老化，帶病運行，供熱質量不高;供熱企業(yè)與用熱戶之間缺乏溝通，沒有簽訂協(xié)議，權責不清，每到供暖季節(jié)，用戶投訴不斷，群眾對供熱工作反映比較強烈，導致收繳暖氣費的難度加大，形成惡性循環(huán)。目前，全市拖欠的取暖費已高達2714萬元。供熱座談會個人發(fā)言稿。四是煤源嚴重短缺，不能滿足城市冬季供暖需求。據(jù)有關部門對市內重點供煤企業(yè)的調查，今年炭山嶺地區(qū)因不少煤礦停產整頓而產量銳減，9—12月生產的煤十分有限，除保障政策性調煤之外，可提供到武威城區(qū)的煤源不足需求量的三分之一，價格也比去年同期上漲1*%，形勢十分嚴峻。五是儲煤資金嚴重短缺，融資難度大。據(jù)調查，各供熱企業(yè)普遍存在購煤資金短缺的問題。據(jù)統(tǒng)計，9—10月份各供熱企業(yè)缺少流動資金6000多萬元，其中城南區(qū)集中供熱公司需2800萬元。而從緊的貨幣政策加上貸款準入條件的限制，絕大多數(shù)供熱企業(yè)無法從商業(yè)銀行貸到款。這些矛盾和問題能不能解決好，是對我們各級政府執(zhí)政能力的'考驗，也是對我們城市供熱工作的考驗。解決這些困難和問題，既需要政府各相關部門來共同研究探討，更需要各供熱企業(yè)的艱苦努力和廣大用熱戶的理解支持。
城市供熱是一項公益性很強的事業(yè)，是事關廣大居民安全越冬的一項重要民生工作，是領導關切、社會關注、群眾關心的熱點問題。面對以上困難和問題，全市上下、各級各部門必須認清形勢，統(tǒng)一思想，堅定信心，切實增強做好工作的緊迫感和責任感;要大力弘揚抗震救災的時代精神，按照市委、市政府的部署要求，各負其責，各司其職，全力抓好工作落實。各供熱企業(yè)要積極承擔保證供熱質量、提供優(yōu)質服務的社會責任，扎實做好供熱工作，以良好的供熱質量實現(xiàn)經濟效益、社會效益和環(huán)境效益的共贏。廣大熱用戶和社會各方面都要大力支持關心城市供熱工作，以各自的實際行
快樂工作演講稿范文5
尊敬的趙老師，各位同學：
大家好，今天我演講的主題是《快樂工作、幸福生活》，當你們聽到這個土得掉渣的題目的時候，些許會發(fā)出不屑的聲音，但是，在我看來，這樣的生活與工作態(tài)度就是我的理想，也是我現(xiàn)在的工作與生活狀態(tài)。
很多同學在工作中感到疲憊，是因為把工作只是當作支付一日三餐的飯票，或者是為了某個更高的職位或薪酬而大傷腦筋，在這些無形的覬覦之中，使原本快樂的工作被名利所累��！在生活中感到壓抑，是因為把周而復始三點一線的生活，當作必須完成的固定程序，為了完成某種核定的任務而強迫自己如此生活，沒有看到每天的太陽都是新的，沒有覺察到身邊的人或事，在一天一個變化。其實，當把工作看作是一種快樂、一種享受，把生活當作一種幸福、一種愜意時，即使工作與生活是一堆垃圾的時候，你也會將這些垃圾墊在腳下，站得高高的去微笑。所以，不管何種境況下，主要在于把這些工作這些生活當作快樂的源泉，幸福的起點，起決定作用的還是我們心態(tài)的修煉。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。事物的比較，要看到他的優(yōu)點，雪白梅香，這何嘗不是一種人生態(tài)度。
當我現(xiàn)在在這兒高談闊論的時候，下面的同學肯定會說我是口的巨人，行為的矮子，站著說話不腰疼。其實我也曾感到腰疼過，那是因為為了追求某個職位上的高度，或是生活中的虛榮而給別人低頭哈腰，唯唯諾諾罷了。
我現(xiàn)在看得很開，雖然現(xiàn)在還只是一個不名一錢的小卒子，身無要職，囊中羞澀，但當每天清晨起床，聽到妻女為了爭馬桶而互相捉弄，睜開眼床頭疊放著干凈的換洗內衣，餐桌上散發(fā)著幽幽的牛奶味，那一刻，我就感覺生活是如此豐富多彩，家庭生活如此讓男人感到有成就感。生活的態(tài)度決定著生活的質量。古代人的男主外女主外都能和諧，何況現(xiàn)在的男女平等，都有良好的經濟基礎，何苦一天到晚還為了那些一針一線，睚眥之事而心感不爽呢？
每天最開心的事就是發(fā)動汽車打開音響，聽著輕音樂，迎著晨光行駛在上班的路上，雖然路兩旁的'風景早已熟稔于心，但每天會有不同的發(fā)現(xiàn)：小樹上結霜了、路邊又多了幾個嶄新的廣告牌、紅綠燈又亮了一些，等等等等，早上的心情會因這些新奇的發(fā)現(xiàn)而大好一整天。來到崗位，伏案工作，快樂工作是一天，唉聲嘆自己也是一天，何不快樂地去工作呢？以前，也曾使自己陷于怨天憂人的工作狀態(tài)中，不是將工作看作是輕松與快樂的，而是當作是一種負擔和累贅，久而久之，工作上沒有起色，為人上沒有好轉，誰愿意與一個牢騷滿腹的人做同事？所以，當將這些煩燥過濾以后，愉悅的心情就成了工作的源動力。工作也會水漲船高。
也許，有人此時會說我沒有追求，沒有理想，其實不然，生活的理想就是理想的生活，何謂理想？何謂生活？何謂工作？在我看來，理想只是意念中的餅，你奢望越大就會失望越大，現(xiàn)實總是將理想擊得支離破碎，這句話是我常在工作四五年后的大學生的文章中所看到的，一步步走出來的理想，最為現(xiàn)實，在我這個小卒子看來，我的理想，就是家人健康，衣食無憂，工作快樂，足矣，雖然有點小資情調，但在我的意識領域中，這就是成功。生活與工作，是矛盾的統(tǒng)一體，矛盾一方面有的工作常常xx生活的樂趣，而使生活處于疲憊狀態(tài)，另一方面，有的生活，讓本該風生水起的工作往往沒有動力，如一潭死水。說是統(tǒng)一體，工作與生活，就是一對情侶，溝通很重要，只有兩者耳鬢絲磨，才能相得益彰。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來，無源之水，無本之木，無根之草的生活或工作就會使自己身心疲憊�？鞓范謽酚^的心態(tài)才是人生狀態(tài)之根本。
不要以為我在這兒無病呻吟，當工作與生活中的不順心帶給自己的時候，就要帶著平和的心態(tài)去勇敢面對，當解決完以后，長舒一口氣，你也許會忽然發(fā)現(xiàn)，
原來這些不順心的源頭只是那么一句話、一個人、一件事，更或是自己給自己加上的那些無名的砝碼、可以完全忽略不計的庸人自擾。
我會繼續(xù)樂做某些人口中的“無理想、無追求”的人，因為，我從現(xiàn)在的生活與工作中得到那些別人難以覓到的快樂、幸福��！
謝謝大家
快樂工作演講稿范文6
去年年初，我作為教研員隊伍中的一名新兵，有幸成為北京市“梁雅珠名師工作室”的一員�；仡櫼荒甓鄟淼幕顒�，我從最初的膽怯、陌生、心虛，到逐漸融入這個大家庭，收獲和感受頗豐。
第一次活動――敞開心扉，我真切地感受到大家庭的溫馨與和諧。
當我剛知道自己成為梁老師工作室的一員時，既興奮又擔心，興奮的是可以近距離地向梁老師學習，擔心的是其他成員都是非常優(yōu)秀的教研員，而我剛成為一名教研員，這項工作對我來說，起點低、任務重、難度大、困難多。帶著這樣一種心情，我參加了第一次活動。苑老師首先遞上一支筆、一個本，翻開本的第一頁，幾行字映入眼簾：“親愛的朋友，家是幸福的避風港，是讓人溫暖讓人快樂的地方。我們有幸組成這個大家庭，成為其中的一員，愿這里成為您獲得成功時第一個想去炫耀的地方，遇到挫折時第一個想去傾訴的地方。讓我們一起呵護我們共有的家！”溫馨的話語立刻讓我有一種家的感覺。隨后工作室成員的個人介紹，讓我走進了每一位教師的內心世界，了解了她們過去的奮斗史，知道了她們今后的發(fā)展方向與目標，同時我也得到了大家的幫助與啟發(fā)。趙老師說，一個人的力量是不夠的，要團結集體的力量，共同進步；薛老師說，真心對待每一位教研員，形成一個合作的團隊；梁老師說，首先自己要做出表率，不要急于求成，沉下心來做好教研工作。大家的`話使我受益匪淺，我真切地感受到這個大家庭成員之間的真誠、溫馨與和諧。
第二次活動――交流研討，我對當前教研工作面臨的挑戰(zhàn)及教研員素質有了清晰的認識。
在過去的二十幾年中，我更多的是站在教師和業(yè)務管理者的角度思考問題，角色的轉變讓我對問題的思考也有了一個轉變。通過與大家交流分享，我意識到：教研工作面臨的第一個挑戰(zhàn)是角色的挑戰(zhàn)――教研員素質問題；第二個挑戰(zhàn)是教研工作既要沉下去又要浮上來，即教研長效性的問題。教研員素質的高低直接影響到區(qū)域幼兒園保教質量的提高，影響到教師的專業(yè)發(fā)展，而這也對教研員素質提出了更高要求，即在人品上應具有奉獻精神、責任意識、合作意識，在專業(yè)上應具有鉆研精神、指導能力、溝通能力，這是成為一名優(yōu)秀教研員的基本素質。
第三次活動――頭腦風暴，我對制定個人發(fā)展規(guī)劃有了新的認識。
這次，我們聆聽了兩個專家講座，經歷了一場頭腦風暴。第一個是關于“成人教育之父諾爾斯的成人學習理論”的講座，使我心中豁然明朗：一個優(yōu)秀的教師等于反思加行動，而作為一名教研員，應該充分利用教師學習的特點，發(fā)揮交流分享的作用，使教研活動能夠滿足不同層級教師的需求，促進全區(qū)教師整體水平的提高。在另一個專家主持的“園本教研實操”的參與式培訓中，我明確了如何制定三年個人發(fā)展規(guī)劃和促進個人專業(yè)發(fā)展，進一步感受到作為一名教研主持人的教育智慧。專家將我們對一些問題的回答寫在黑板上進行提煉、總結、講述，這正體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教研主持人的教育實踐功底與智慧，這也是我作為一名教研員需要不斷學習和提高的重點。
第四次活動――規(guī)劃交流，我進一步明確了自己的奮斗目標。
靜下心來撰寫個人發(fā)展規(guī)劃，尤其是個人成長史的回顧，讓我有時間、有機會第一次細細品味過去，回憶有時是快樂、有時是幸福、有時是痛苦、有時更是迷茫，回憶的過程是重新審視自我的過程。我突然發(fā)現(xiàn)自己又有一種成長的感覺。交流也讓我近距離地對各位教研員有了更深入的了解，縮短了彼此之間的距離。而大家相互之間的建議更是給了我很大啟發(fā)：“目標具體化，讓我們的工作方向更明確”；“勤奮有變通，調整工作方法，發(fā)揮大家智慧”……規(guī)劃制定的過程也是我不斷成長的過程。
第五次活動――現(xiàn)場觀摩，我領略了教研員示范引領的風采。
第五次活動，我們走進了北京市懷柔區(qū)園本教研現(xiàn)場。親自參與園本教研活動，讓我有一種茅塞頓開的感覺。教師們在體驗幼兒參與戶外活動探索各種玩具的玩法后，積極參與教研活動，從不同角度發(fā)言，感受到她們在深入地學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，并努力落實到實踐中，有自己的思考與想法。懷柔教研室主任趙老師適度的提問，幫助教師進行深入反思。而梁老師提出的六個引領策略，更是畫龍點睛：參與式引領――教研員要沉得下去；啟發(fā)式引領――提高教育的敏感性；多角度引領――用辯證的方法看問題；歸一性引領――眼中有孩子，心中有目標；概括性引領――梳理做法和經驗；開放性引領――走進教師心靈，說真話，真研究。這些引領策略，也為我今后的教研工作指出了具體有效的方法，同時需要我在實際工作中不斷內化成自己的引領方式，有效地提高教研工作質量。
現(xiàn)在，工作室已成為我工作中的加油站，我和工作室的朋友們一起在這里快樂地成長著！
快樂工作演講稿范文7
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是——《我工作，我快樂》。
在座的各位老師，我想大家都曾遇到過這樣的問題 ：你是干什么的？當然答案很簡單，我是一名小學教師！我不知道，老師們在說出這個答案的時候，內心的片刻會優(yōu)怎樣的感受呢？我想耕耘于教壇十幾年的教師們，我從你們那睿智的眼神中，從你們內心的潤澤體會到你們因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心，因為你們或許已經悟出了或真正品味著作為一名小學教師的真諦。
而我，作為一名青年教師，或許這份職業(yè)讓我曾因為快樂而自豪，也曾因為煩惱而困惑過，而現(xiàn)在我想說：我是快樂的�？赡苡腥艘苫螅嚎鞓肥鞘裁矗烤蛠淼哪屈N簡單嗎？
當我第一次以教師的身份踏進學校的時，我的心情是多麼激動。然而，俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當教學的擔子沉沉的壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深的困擾著我的時候，我才真正體會到教師平凡生活的滋味，體驗到其中的艱辛和壓力。不當老師不知道老師的辛苦。以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后是無休無止的備課、查資料、做練習。因為經驗不足，很多意想不到的事情也會叫我手忙腳亂。這對我這樣一個剛剛從學生到教師轉換的人來說無疑是一種挫折�？晌异o下心來仔細思考，我開始明白，其實每個學生都是一個新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕稍縱即逝的閃光點。有時，教師一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導，比起一味的灌輸、傳授更加讓學生怦而心動。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。以前這句話在我眼里只是名言，如今卻成了我的座右銘�？纯催@張臉，摸摸那個頭，多想一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽光雨露。我終于明白滿樹的花朵只源于春天一粒種子。每天清晨“老師，你早”，那童稚的.問候給我?guī)硪惶斓目鞓飞鷻C，每天傍晚，隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的愛，我真正體會到一個教師所有的幸福和快樂。
因為有了教師的付出，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材。這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔。生活或許是單調的、枯燥的，身體或許是疲憊的，虛弱的，但一定是幸福的，一定是值得驕傲的，我驕傲，我是光榮的人民教師。
快樂工作演講稿范文8
教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是我們老師們的臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌。
今天，我要為大家介紹我們學校的一個年輕老師。我們學校是一個偏僻的鄉(xiāng)村中學，設備較為簡陋，條件較為艱苦，離城關較遠，待遇比起城關，也有很大的差距。有幾年，分進來六七個新老師，報到的卻只有四五個，因為他們看到這樣偏僻和簡陋的學校，就另謀高就去了。
可是，你看到過這樣的情景嗎？在陰暗潮濕的環(huán)境中綻放出一朵朵雍容華貴的白玉簪花，在骯臟不堪的污泥中綻放出一朵朵潔白如雪的蓮花，那么，在條件如此艱苦的農村學校就不能綻放出一個個出類拔萃的教壇新秀嗎？
看，正走過來的王煒老師，就是我們學校的“一顆閃亮的新星”。他是一個人見人愛的時髦小伙子，他是一個閑不住的活絡分子，他是一個學生超喜愛的嚴厲老師，他是一個經常幫助別人的熱心腸，他是一個別人眼里的工作狂，他是一個自我感覺很充實的快樂者。他的身上，充滿了朝氣，充滿了活力。
他關愛他的學生，關心他的同事。他會寬容學生的小脾氣，會原諒學生的小錯誤，去接納他們的優(yōu)點和缺點。當有學生或老師需要幫忙時，他會笑瞇瞇的迎上前去，好像他是被幫助者似的。他說：“幫助別人是快樂的�！�
從他身上，我們看到了“敬業(yè)”兩個字。做班主任工作，他是一絲不茍，整天埋頭在他的學生身上。而且，他不像其他班主任老師一樣，會整天怨這怨那。他常常說：“做班主任，別人說很累、沒意思，但我卻感受到了很多的樂趣，我認為，用心做班主任就會感覺到生活很充實。不做班主任就太無聊了，還會有一種無依無靠的飄泊感�！�
每天早晨6：40，當其他班級的學生還在自由散漫地玩耍時，06（2）班的教室里已經是書聲朗朗，再也見不到吃早飯、吃零食、打打鬧鬧的學生，因為，教室門口總站著一個熟悉的身影——班主任王煒老師，一年四季，天天如此，從不間斷。有老師勸他，你這樣認真有什么用啊，犧牲自己的休息時間，學校會付你雙倍工資嗎？只換來他一句很簡單的回答，他說：“我要對學生負責�！�
他還去網上看特級教師魏書生老師的講座，并在老師中廣泛宣傳，“聽魏書生老師的講座真是太有趣了，他講得很實在，也很有道理，我看過一遍不過癮，第二遍也看得津津有味。你們也要去看一看啊，真是會受益匪淺的�！睂τ谄渲形豪蠋煹暮命c子，他還能很好的收為己用，比如，他就學習魏書生老師的“每日一歌”。每天早晨7：10，學校里飄揚著一陣激昂的國歌聲，這就是從他們06（2）班的教室中傳出來的。
為了減輕學生的'學習負擔，他布置的作業(yè)是少而精的。在他的辦公室里，擺放著他的一臺個人電腦和一臺打印機，他的科學資料是在網上精心選擇，然后替學生一份一份打印出來的，科學作業(yè)本和每課一練也是選擇做的。
王煒的搭班老師陶老師曾給我們講他帶病上課的故事。
就在前不久，他犯了重感冒，喉嚨啞了，發(fā)不出響的聲音。于是，他拿來了話筒，就坐在講臺上給學生上課，還在其中的一天堅持上了整整四節(jié)課。陶老師感嘆說：“說真的，這幾天，我們兩個班的學生確實是認真啊，沒有一個開小差的�？磥�，學生也很懂事��！”
的確，陶老師說得沒錯。你看，在一節(jié)課中，一個學生看見王煒老師皺著眉頭停了下來，便鼓起勇氣上前跟王老師說：“王老師，您去休息吧，我們會認真自學的。”可以說，這個學生說出了每個學生的心聲�？墒峭鯚樌蠋焻s擺了擺手，繼續(xù)拿著話筒，繼續(xù)他的講解。看到這里，有的學生眼圈紅紅的。是啊，遇到這樣的老師，哪一個學生會不感激涕零呢？
有老師勸他去城關看醫(yī)生，他說：“明天是星期六，我打算明天到嵊州人民醫(yī)院去看病，現(xiàn)在是初三了，我不能影響學生的學習�！倍嗝礃銓嵉恼Z言啊，可是我們卻聽出了濃濃的愛，可以說，這份愛并不是轟轟烈烈，這份愛并不是驚天動地，但是，這份愛卻能讓學生感動一輩子，能讓學生刻骨銘心！
正是因為他的辛勤耕耘，孜孜不倦，他們班的成績在同年級中遙遙領先，使其他班級望塵莫及。我就說說20xx的期末統(tǒng)考吧，年段5個班前100名中，他們班得了33個，超過平均數(shù)有13人之多，年段前10名中，他們班得了8個。當然，他的成績我們全校師生都是有目共睹的，也得到了學校領導的高度肯定與贊揚。去年，他還被評為“紹興市級優(yōu)秀班主任”
最后，我來念一段他在QQ空間寫著的話：“我熱愛我的工作，教書雖然耗費了我的精力，占去了我寶貴的青春歲月，但是我無怨無悔。說起來，教師這職業(yè)在不經意之間也給了我許多許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣……我愿用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，因為我愛我的三尺講臺，因為我愛我的學生，因為我愛我的工作，因為工作是一種快樂�！�
快樂工作演講稿范文9
作為一名英語老師，自然也就年年與競賽結緣。今年向婷同學在全國英語競賽初中英語能力競賽。作為科任教師和輔導老師，我要感謝參賽的向婷同學的努力和配合，正是由于他們的努力和配合，他們得以在競賽獲得全國三等（在好范文網搜索更多的文章）獎。輔導給了我很多啟迪。我得出幾點關于競賽輔導方面的想法：
一．多方觀察，挑好苗子。
在進行輔導之前，最關鍵的環(huán)節(jié)是挑好苗子。由于全國中學生英語能力競賽是目前我國規(guī)模最大、最具權威性的中學生學科競賽，它與任何一次校內競賽對苗子的要求都不同。它對參賽者的基礎知識、應用能力、速度、心理素質等方面的要求都很高。因此，選拔人才的時候就要緊扣這幾方面。同時，選拔輔導對象要把握好“少·精”的原則。據(jù)以往的經驗，人選太多輔導面雖然廣，對班中的尖子生有促進作用，但是由于優(yōu)秀學生的水平也不太一致，輔導起來效果不及兩到三個為宜。所以集中輔導2～3個是最合適的。另外，初中階段知識一脈相承，挑選苗子適宜從初一跟蹤。初一時，張偉健就在我所教的班中，他學起來很靈活，比班中任何一個學生的水平都要高。因此那時候我就有意識地訓練他的聽力和作文能力，借參考書給他看。在一定程度上打下了競賽的根基。
二．購買好競訓資料。
競賽資料的購買應該把握“寧缺勿濫”的原則。開學初，市面上一直缺乏競訓方面的輔導書。有的還是舊教材版本的。因此，一定要提前買到適用的資料。競訓初期同學們手頭拿的是《全國中學生英語競賽全真題集》。書是初一升初二時少數(shù)人買到的。通過此書，同學們可以初步了解競賽題型。并有意識地提高復習。稍后，大概是十月中旬，市面出現(xiàn)了新版的《英語奧林匹克》，這本書非常好，有每個知識點的精講，精講后附有適量訓練題，同時又有模擬題幾套。書后附錄備考的詞組短語。因此，我一下就買了兩本給他們看、做。再稍后各種各樣的競訓參考書涌現(xiàn)，
讓人眼花瞭亂。但一直到決賽前夕，我們始終堅持只使用一本書的原則。
三．制定計劃，有的放矢。
凡事遇則立，不遇則廢，可知計劃的重要性。因為我從未輔導過全國性的競賽，也不知其它學校的學生水平，我又是計劃性極差的.人，于是復什么，如何復，怎樣安排時間等問題讓我頭痛不堪。一直到初賽結束，我和學生的計劃思緒都零亂。在初賽中我所教的三個班僅有三人進入前十五名。進入到決賽的復習階段，我了解到其他老師早就在初賽復習階段已經粗略地學完全書。因此，我根據(jù)張偉健、潘鏡鋒的水平制定了一份較為完整的復習計劃。比如利用一周時間復完書本后面幾個單元內容，每天要他們背多少單詞短語，完成多少訓練題，訓練題如何分板塊學習等都一一心中有數(shù)。因此，后階段的復習工作比初賽階段的復習工作效率提高許多。可見，競賽的準備階段必須具備嚴密的計劃。
四．緩解心理壓力，輕松上陣。
大量的強化訓練必然會影響到其它科目的正常學習。據(jù)反映，潘鏡鋒同學在輔導期間總是打瞌睡，他把所有的課余時間都花在競賽準備上。顯然，他是較為緊張的。于是，在訓練過程中我們適當?shù)卮虼蛴鹈蚱古仪�，經常用英語交談，開開玩笑，這些舉措一定程度上緩解了他的心理壓力。
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