學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編整理的學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1
各位家長(zhǎng)：
下午好，首先感謝各位家長(zhǎng)今天能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級(jí)情況
上學(xué)期我們班共有49人，轉(zhuǎn)學(xué)3人，由于本學(xué)期教室不夠，所以把原二（5）班分流到其他四個(gè)班，我們班分到了11個(gè)學(xué)生，加上1個(gè)插班生，總共現(xiàn)在有58個(gè)學(xué)生，其中男生30人，女生28人。
二、上學(xué)期期考成績(jī)
我是教數(shù)學(xué)的，我就說(shuō)說(shuō)上學(xué)期數(shù)學(xué)科成績(jī)的一些情況，上學(xué)期我們添加了段考，由于小孩是第一次接觸，所以考試的成績(jī)不是很理想，我們班平均分
86。4分，期考成績(jī)比段考成績(jī)要好一些，我們班期考平均分為90分，及格率為100%，其中90分以上有34人，占了班級(jí)人數(shù)的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級(jí)平均分為85分。雖然這個(gè)成績(jī)?cè)趯W(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的，但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比，還是有一定的差距。
三、本學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)思路
1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級(jí)的一個(gè)工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，為此學(xué)校將會(huì)開展一系列的'數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，讓我們的優(yōu)等生的特長(zhǎng)得到一定的發(fā)揮。
2、補(bǔ)缺補(bǔ)差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個(gè)因素就是托分，班里面有一個(gè)60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jī)提高到班級(jí)平均水平。本學(xué)期主要采取的方法，一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué)，老師的課后輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)的配合。
三、本學(xué)期班級(jí)管理制度
本學(xué)期，我將對(duì)學(xué)生的三方面實(shí)行管理，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、進(jìn)行管理，首先我們會(huì)有一個(gè)展示臺(tái)，每個(gè)星期都會(huì)有一個(gè)負(fù)責(zé)人記錄違紀(jì)情況，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)將會(huì)有一朵小紅花上墻，如：學(xué)期期末我們的評(píng)優(yōu)評(píng)先將會(huì)以這個(gè)為依據(jù)。
四、班級(jí)偶發(fā)事件
1、家長(zhǎng)給零用錢太多，學(xué)生來(lái)校買東西吃，甚至請(qǐng)很多小朋友吃，在學(xué)生之中造成不好的影響。
2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書，忘帶作業(yè)。
3、部分學(xué)生聽課效率低
4、不記事情，作業(yè)格式交代又交代還是記不住。
5、說(shuō)謊話
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教 ，對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ？
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2
感謝各位家長(zhǎng)的光臨：
又看到一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，心里很高興，也很激動(dòng)。
說(shuō)實(shí)話，像家長(zhǎng)會(huì)我開了也有二三十次之多，所以現(xiàn)在也沒有開始時(shí)的激動(dòng)不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任老師就說(shuō)： 不愿意開家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)啥呢？沒什么可說(shuō)的。 我可以理解，年輕的時(shí)候面對(duì)這么多家長(zhǎng)肯定是緊張。緊張說(shuō)明對(duì)大家的重視，我現(xiàn)在仍然重視大家。因?yàn)榧词刮议_過(guò)一百個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，但是我面對(duì)的是不同的孩子的家長(zhǎng)，即使是相同孩子的家長(zhǎng)，就像大家我們?cè)谝黄痖_家長(zhǎng)會(huì)也有三四次了，但是我們的孩子確是不再是三年級(jí)的樣子了，他們從外表，更重要的是心靈都發(fā)生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來(lái)對(duì)待這次家長(zhǎng)會(huì)，以嶄新的心情來(lái)對(duì)待大家。
說(shuō)道孩子的變化，我們做老師的，重點(diǎn)是看成績(jī)的變化。
教這群孩子兩年來(lái)，我同他們建立了深厚的感情，我喜歡每一個(gè)孩子，不管是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，我覺得隨著年齡的.增長(zhǎng)，隨著自己的孩子的長(zhǎng)大，我越來(lái)越像一位母親。我懂得了最重要的幾點(diǎn)。
首先，完美的孩子確實(shí)有，他們讓我們羨慕。但是有一句話說(shuō)的好 孩子是跌落人間的天使，我們就是那些為他們縫補(bǔ)翅膀的人 。所以不完美的孩子還是居多，我們不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。正如我也是一位三年級(jí)孩子的母親，承認(rèn)自己的孩子有缺點(diǎn)有錯(cuò)誤很殘酷，但是如果不承認(rèn)，一廂情愿地被愛孩子蒙蔽了眼睛，看不到自己孩子的缺點(diǎn)，不能及時(shí)幫他們改正，那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會(huì)毀了孩子的一生，所以不怕發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就怕不認(rèn)為缺點(diǎn)是個(gè)需要警惕的信號(hào)，因?yàn)槟鐞酆⒆�，害了孩子�?/p>
我們班的幾位組長(zhǎng)，算是學(xué)習(xí)成績(jī)可以的了，但他們也是需要進(jìn)步的。如佳薇字寫得不好，但寫作水平提高很快，喜歡成段成段的用排比句。夢(mèng)然聰明活潑可愛，但是性格太隨便，不善于管理小組，自覺的組員很好，不自覺的就沒辦法了。玉婷也是這么一個(gè)性格，管理自己是很嚴(yán)格的，作業(yè)從來(lái)是一絲不茍地完成，書寫永遠(yuǎn)是全班最認(rèn)真的一個(gè)，但是他們小組得喜報(bào)的次數(shù)就很少。劉敦強(qiáng)也是一個(gè)很聰明的孩子，他想象力豐富、思想很深刻，他的發(fā)言總是讓老師和同學(xué)們耳目一新，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都稱呼他為劉博士，我們相信他長(zhǎng)大以后會(huì)成為真正的博士�？汕绾铜h(huán)宇、張孜真、夢(mèng)凡字都寫得很好，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，這兩次成績(jī)都不是很理想，我覺得學(xué)習(xí)方法還有問(wèn)題，思想不夠放開，學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，沒有抓住重點(diǎn)，其實(shí)這一點(diǎn)對(duì)于所有的孩子都很關(guān)鍵：學(xué)習(xí)課文也好，做閱讀理解題也好都有一個(gè)中心，作者要表達(dá)的是喜歡還是厭惡，要看明白作者表達(dá)式的思想感情，抓住主題回答問(wèn)題，另外盧可晴的作文水平有待于提高，日記寫的有點(diǎn)少，得多看書。張炎坤也是一個(gè)聰明的孩子，上課發(fā)言很積極，想法很獨(dú)到。但是過(guò)年以后發(fā)現(xiàn)他有時(shí)候偷懶，不完成作業(yè)。
其次，我覺得孩子們總體是再進(jìn)步的。盡管我們-----我做老師的還有各位家長(zhǎng)都知道，我們的孩子還有很大的進(jìn)步空間。如董旭陽(yáng)我覺得旭陽(yáng)的進(jìn)步很快，三年級(jí)我剛教她的時(shí)候，她勉強(qiáng)能及格，現(xiàn)在基本都考八十多分。并且作文寫得很好，每一篇日記都寫一張多，每一次你批閱日記我都很感動(dòng)。還有李玉潔、張燕妮他們都屬于不愛說(shuō)話內(nèi)向的孩子，上課從來(lái)不主動(dòng)舉手，也從來(lái)不問(wèn)老師問(wèn)題，這樣的孩子往往被忽視，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)他們交流。
再次，有幾個(gè)男生屬于學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事的孩子。如：李美志、李瑞澤、胡振昌、李夢(mèng)琦、盧騰宇、胡書緣等，他們太貪玩，作業(yè)往往是抽空做，因?yàn)榧敝鐾炅巳ネ�，所以�?yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至有時(shí)候不做，家長(zhǎng)和老師問(wèn)起來(lái)只好撒謊。前幾天，一位家長(zhǎng)打電話說(shuō)孩子沒有完成作業(yè)，不愿意來(lái)上學(xué)。我明白是什么意思，就是讓我原諒他。但是女孩子的作業(yè)到底補(bǔ)上了沒有，他到底有多少次不完成作業(yè)，您知道么？
有的時(shí)候，當(dāng)老師的很矛盾。教育孩子是我們的責(zé)任，但是學(xué)校和家庭的教育又確實(shí)存在差距。希望家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)或是打電話問(wèn)問(wèn)你家孩子的情況，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好及時(shí)補(bǔ)救。
還有幾個(gè)孩子，這次成績(jī)下降了。如盧x、李x、刑x、李x等幾個(gè)。這些孩子基礎(chǔ)差，需要特別照顧，作業(yè)得個(gè)別布置個(gè)別檢查。老師既然費(fèi)了勁，希望家長(zhǎng)在家也多費(fèi)些功夫，幫幫他們趕上來(lái)。
順便說(shuō)一句，為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，我們的小組合作學(xué)習(xí)是計(jì)分的，每周計(jì)算小組的分?jǐn)?shù)，取前三名的小組發(fā)喜報(bào)。但是有的孩子喜報(bào)得多了，不感冒，所以希望家長(zhǎng)配合一下，孩子得一張喜報(bào)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。如果讓我們老師獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)也拿不出錢來(lái)。
最后，談一點(diǎn)教育孩子的體會(huì)：
1、是堅(jiān)持，有耐心，持之以恒地管。有空管，沒有空也要抽空管。教育孩子是大事，做媽媽的照顧好飲食起居，做爸爸的就應(yīng)該退掉一些不必要的應(yīng)酬飯局，晚上在家陪孩子檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，檢查當(dāng)天的作業(yè)或是讀書的情況。看看他的樂園練習(xí)冊(cè)是不是跟上趟都做了。做的對(duì)不對(duì)，錯(cuò)的改了沒有。我國(guó)有名的鋼琴家郎朗大家或許聽說(shuō)過(guò)，他的爸爸是一名體育教師，他為了郎朗學(xué)鋼琴，辭掉公職，到北京拜訪名師，一邊打工，一邊照顧監(jiān)督孩子學(xué)琴。為了孩子的成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的付出一些是應(yīng)該的。
2、多學(xué)習(xí)，多交流。聽聽別人的家長(zhǎng)是怎么教育孩子的，為什么人家的孩子那么聽話，學(xué)習(xí)好，還好讀書。還可以多上網(wǎng)搜點(diǎn)資料看看，借鑒一些方法。
此致
祝大家健康如意，祝我們的孩子天天向上。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3
各位家長(zhǎng)朋友們，大家晚上好！
首先我代表班級(jí)三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天是你們參加的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我相信在座的各位一定感到特別的新鮮！從到來(lái)的家長(zhǎng)人數(shù)可以看出，大家對(duì)孩子的重視程度，也可以看出對(duì)我們老師工作的大力支持，在這里再一次表示忠心的感謝！所以，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。孩子進(jìn)入幼兒園才沒幾天，有很多家長(zhǎng)我們也還沒有好好的交流過(guò)，所以通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我想讓我們彼此陌生的距離感慢慢地拉近，一起來(lái)關(guān)注孩子，共同教育孩子。
一、首先介紹一下班級(jí)成員：
先自我介紹一下，我姓吳，是我們小一班的班主任，在中心幼兒園從教了6年，三年前調(diào)來(lái)天妃幼兒園；這位是邵老師，邵老師是今年考進(jìn)編制的一位新教師，能看出來(lái)，考進(jìn)編制不容易，所以邵老師有特別強(qiáng)的專業(yè)能力，我們?yōu)樯劾蠋煿恼疲椅抑溃荷劾蠋熢?jīng)在海鹽幼兒園做過(guò)一年的托班，也是一位有一定經(jīng)驗(yàn)的老師；這位是我們的保育老師——盛老師，盛老師是一位非常有愛心的老師，孩子的一日生活都離不開她，她每時(shí)每刻都關(guān)注著這群孩子，孩子一日的吃喝拉撒，其實(shí)盛老師比我們2個(gè)老師更加有發(fā)言權(quán)，我們真的要特別感謝盛老師，而且盛老師以前教過(guò)小學(xué)，幼兒園老師都擔(dān)任過(guò)，我覺得班級(jí)的孩子真的很幸福，我們今年的老—中—青組合配備比較合理。
再說(shuō)說(shuō)班級(jí)的地理位置，今年我們班級(jí)比較特殊，因?yàn)榻衲暧?個(gè)小班，后面一幢小班樓只能安置6個(gè)小班，所以在領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托下，我們小一班來(lái)到了這個(gè)教室，而且我覺得這個(gè)教室真的是一塊“寶地”，前面是一個(gè)小操場(chǎng)，大家可以看見很多玩的器材，特別是冬天的時(shí)候，我們可以在外曬曬太陽(yáng)，教室里采光也特別好，離大操場(chǎng)也比較近，最重要的是，班級(jí)里很多都是爺爺奶奶來(lái)接，從校門口走進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒工夫就到了，不用走很遠(yuǎn)。而且這個(gè)班級(jí)我們中班大班都會(huì)在這里，不用搬來(lái)搬去，很方便。也感謝大家對(duì)我們工作的支持，沒有家長(zhǎng)說(shuō)，“不好我們要在小班那幢房子”，所以特別感謝！
在拿到班級(jí)孩子資料的時(shí)候，我就稍微看了一下，發(fā)現(xiàn)我們這一屆的家長(zhǎng)大多都是80后，呈現(xiàn)比較年輕的狀態(tài)，我相信在今后的三年家長(zhǎng)工作中，大家一定會(huì)更有創(chuàng)意、更有活力。對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)到幼兒園，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，也是孩子們踏上社會(huì)的第一步，我想家長(zhǎng)朋友們肯定免不了擔(dān)心，就像今年我女兒進(jìn)入小班后，我也真正更能走進(jìn)家長(zhǎng)的心去考慮問(wèn)題，和你們一樣，我也擔(dān)心會(huì)想我的寶寶在幼兒園怎么樣？還哭了嗎？是不是很開心？飯飯吃了嗎？睡覺怎么樣？帶著家長(zhǎng)們的疑問(wèn)，所以在幼兒來(lái)園的第一天，我就拍下了很多寶寶入園的照片、陸續(xù)拍下很多幼兒的精彩瞬間，然后設(shè)置了班級(jí)博客，讓家長(zhǎng)一起欣賞，可是很多家長(zhǎng)還是沒進(jìn)入我們小一班的博客平臺(tái)去看看，包括我們的QQ群也還是很冷清，在這里希望各位家長(zhǎng)回去后，一定早早的登入我們的群和多去看看我們班級(jí)的博客。所以，請(qǐng)擠出一點(diǎn)時(shí)間，來(lái)走進(jìn)孩子。也有很多家長(zhǎng)想在QQ群中和老師溝通，不過(guò)不好意思，最近真的很忙，三個(gè)老師都同時(shí)進(jìn)班，所以等班里孩子穩(wěn)定以后，一定會(huì)抽出時(shí)間和大家更好的交流，你也可以以打電話的方式與我們交流。
我說(shuō)話是比較直的，所以呢？在這里我也照實(shí)說(shuō)，讓大家了解了解孩子的情況，在我?guī)н^(guò)的幾界孩子中，這一界是自理能力最差的一屆，特別在吃飯方面，很多孩子都是要老師喂的現(xiàn)象，個(gè)別孩子是閉嘴塞也塞不進(jìn)。在睡覺方面有個(gè)別孩子都是要老師拍、哄、抱才能入睡。上課呈現(xiàn)個(gè)別孩子就是腳翹翹、坐不住的情況，還有個(gè)別孩子喊他都不理，歸類三條1。個(gè)性強(qiáng)2。自理能力弱3。幼兒之間差異大。所以近期我們就是抓常規(guī)，生活的一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，比如說(shuō)：一組一組上廁所洗手拿杯子，等待盛老師分餐點(diǎn)。能夠小火車的方式一個(gè)一個(gè)跟著走，不松開。能夠知道自己的杯子、抽屜是幾號(hào)？學(xué)習(xí)怎么樣拿凳子，離開座位把小凳子藏藏好等生活習(xí)慣，在這里方面孩子們很聰明，已經(jīng)基本上都熟門熟路了。
二、接下去說(shuō)說(shuō)班級(jí)的情況：
我班共有29個(gè)小朋友，其中男孩16個(gè)、女孩13個(gè)。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們小一班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送過(guò)來(lái)。這一點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的，在這里表?yè)P(yáng)一下自己！雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有，但是我們的孩子總算都平安地度過(guò)了開學(xué)關(guān)，我們稱之為“斷奶期”成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子但是到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提是家長(zhǎng)已離開孩子的視線），不要逗留。
下面我請(qǐng)邵老師介紹幼兒一日生活安排和本學(xué)期工作重點(diǎn)，讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解：
三、一日生活安排
四、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對(duì)老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。
2、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z(yǔ)言與老師打招呼。
3、開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。
介紹家委會(huì)的組織建設(shè)，和自己的課題，做好家會(huì)員成員的自主報(bào)名和推薦。
本學(xué)期我們的班級(jí)特色仍然是音樂特色，因此我們每周都會(huì)有一個(gè)“相約星期一”的特色活動(dòng)，例如音樂游戲的開展、音樂表演等等，到了每年的六一表演中，也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加我們的童話劇、親子操表演等。如果有機(jī)會(huì)，我也會(huì)盡可能的搭建更多的平臺(tái)，讓我們的孩子去社區(qū)去其他更大的舞臺(tái)去表演節(jié)目，增強(qiáng)她們的自信心。
五、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班中老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到保健老師手中，寫明服藥時(shí)間、劑量。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：10分以前送孩子，下午3：30準(zhǔn)時(shí)接孩子。每天接送孩子的時(shí)候，一定要帶上接送卡，否則你就不能入園，要打電話讓我們來(lái)把你帶進(jìn)來(lái)了，如果換成別人來(lái)接，請(qǐng)事先和我們打電話。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
六、家園合作
現(xiàn)在我們的`教材都是建構(gòu)式課程，大家應(yīng)該很陌生，建構(gòu)式課程需要我們家長(zhǎng)配合帶的材料很多，很多材料都是來(lái)源于生活，可能有些家長(zhǎng)想，怎么天天拿東西，很麻煩？今天拿糖、明天拿水果的，學(xué)校里就沒有嗎？這點(diǎn)請(qǐng)大家見諒，有時(shí)候?yàn)榱瞬宦闊┐蠹遥覀円彩亲叩侥睦锟吹侥睦�，有什么需要的東西都拿來(lái)做教具了，例如：第一個(gè)主題有朋友真好。所以需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知或家園欄貼出的每周準(zhǔn)備。或者我都會(huì)發(fā)校訊通，讓大家準(zhǔn)備，有些是爺爺奶奶接的，不識(shí)字，也可以當(dāng)面問(wèn)一下我們。在教室的門口，我們?cè)O(shè)有“愛心家園站”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。我們班的愛心家園站共設(shè)置了四個(gè)欄目，一周計(jì)劃（主要是請(qǐng)家長(zhǎng)全面的了解一周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)），一周收獲（向家長(zhǎng)公布寶寶所學(xué)的具體內(nèi)容，如兒歌，歌曲等，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師在家給寶寶復(fù)習(xí)，但是不要操之過(guò)急，埋怨孩子）、一周心得（結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹有關(guān)的保健常識(shí)）、一周準(zhǔn)備（是提供給大家要在一周里要帶的材料）。
為了教育好我們的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們做好以下幾方面工作：
1、一周準(zhǔn)備的材料需要大家配合，讓我們能夠正常的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、有很多女孩子都是扎辮子的，而皮筋我發(fā)現(xiàn)都是這種橡膠類的，很容易斷掉，而且扯起來(lái)會(huì)有點(diǎn)疼，建議買一些呢絨的那種皮筋。
3能讓孩子在家做一些力所能及的事情，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等，如果我們?cè)谟變簣@一直強(qiáng)調(diào)孩子自己的事情自己來(lái)，可是在家卻是你們喂他，這樣我們就前功盡棄了。
4、不要縱容孩子的不良習(xí)慣，然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行游戲?yàn)橹�，不懂的互讓，�?huì)產(chǎn)生一些小矛盾，如為了一個(gè)小玩具，一張紙而爭(zhēng)搶，別人碰到了他，會(huì)覺得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡，這就是他們的成長(zhǎng)痕跡，孩子只有在爭(zhēng)執(zhí)競(jìng)爭(zhēng)的交往中才能懂得如何去面對(duì)困難和矛盾，才能更懂得如何保護(hù)自己。我們以前班上就會(huì)出現(xiàn)這樣的事情，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為、磕磕碰碰的事情。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免，孩子的矛盾來(lái)去都很快。所以家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。（舉例）我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子，如果不小心出現(xiàn)也希望你能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)小一班的幼兒，不僅僅是你的孩子一個(gè)人。
最后我說(shuō)一下注意事項(xiàng)：
5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
7、感冒咳嗽了，最好不要來(lái)幼兒園，這里孩子多，容易交叉感染，一個(gè)感冒了，等幾天下來(lái)，又有很多個(gè)也感冒了，為了孩子的健康，請(qǐng)大家為全班孩子負(fù)責(zé)。
8、早上入園盡量不要拿早點(diǎn)，在家吃好，因?yàn)槟昧艘院�，很多孩子也要稀奇，我也要拿，包括零食類都不能拿�?lái)，舉例說(shuō)明。
本學(xué)期開展的活動(dòng)：
9月：變廢為寶親子小制作比賽。
10月：班級(jí)穿衣服比賽、親子游待定、重陽(yáng)節(jié)“敬老愛幼”親子同樂活動(dòng)。
11月：父母征文——“我的教子經(jīng)”教育故事。
12月：開展“慶元旦”親子聯(lián)歡活動(dòng)。
最后經(jīng)驗(yàn)分享、介紹親子共讀和每月一信征求大家的意見要不要開展？
今天的家長(zhǎng)會(huì)就要結(jié)束了，我想說(shuō)，現(xiàn)在我們小一班真正變成了一個(gè)大家庭，在大家庭里可能有磕磕碰碰，但是我們的目標(biāo)都是一致的，為了孩子�，F(xiàn)在，我們?cè)谀ズ掀�，孩子和我們也在磨合期，�?qǐng)多一點(diǎn)諒解、多一點(diǎn)支持，我們會(huì)做的更好！也相信孩子，相信我們的小一班會(huì)越來(lái)越好！今天只是一個(gè)新的開始，在以后的三年中，你隨時(shí)可以把您的想法或者建議來(lái)和我們探討，我們?nèi)齻�(gè)老師都是比較直爽的性格，有什么說(shuō)什么，所以不用避諱，當(dāng)面和我們說(shuō)！我更希望我們能真誠(chéng)地交流，像朋友一樣共同把我們的孩子教育好。再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)！謝謝！
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文4
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。因此，接下來(lái)，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹。
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)現(xiàn)狀：
經(jīng)過(guò)中小班二年的幼兒集體生活，全班幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)都和老師提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名值日生，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品、擦桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力，會(huì)自己穿脫衣物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養(yǎng)愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵(lì)下能幫助同伴和弟弟和妹妹。（主動(dòng)幫同伴系鞋帶、脫衣服，在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中幫小班的弟弟妹妹們穿衣服）。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題：
1、傾聽習(xí)慣不好。
大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘�'一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開始做不住，于是開始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來(lái)開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。
我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
2、依賴性太強(qiáng)。
我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問(wèn)題。
這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿卡了等。
�。ㄈ┬枰议L(zhǎng)配合。
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡。
2、周六日請(qǐng)不要溺愛孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō)，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。
6、根據(jù)天氣變化，家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒添置衣服，但也請(qǐng)相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這樣不利于活動(dòng)，孩子的外套不宜過(guò)長(zhǎng)。
7、為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
8、您應(yīng)該參加每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)及大型的節(jié)日慶�；顒�(dòng)，為了和孩子一起成長(zhǎng)，如果我們還舉辦家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)、講座，敬請(qǐng)您務(wù)必抽空參加，并踴躍提出建議。
�。ㄋ模┫蚣议L(zhǎng)的承諾：
孩子能平平安安、快快樂樂地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
20xx年2月7日
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天，你們能在百忙之中抽空來(lái)校參加家長(zhǎng)會(huì)，我首先表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，也感謝你們平時(shí)對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持和幫助。我們相聚在這兒，是為了相互交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)與生活情況，共同把我們的孩子教育好，教育得更好。為了孩子的學(xué)習(xí),
為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天 ,家長(zhǎng)們,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)吧！因?yàn)�，把孩子教育好，我們老師�?dān)負(fù)著重要的責(zé)任，但也離不開各位家長(zhǎng)的積極配合。俗話說(shuō)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，孩子更多的是和你們生活在一起，從某種方面來(lái)說(shuō)，你們的教育更重要。作為老師我們常在思考：為什么在同樣的班級(jí)，同樣的時(shí)間，同樣的`老師教育下，會(huì)有不一樣的學(xué)生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭環(huán)境的不同所造成的。今天的家長(zhǎng)會(huì)我著重介紹以下幾個(gè)方面：
第一方面：班級(jí)情況介紹
我們班的班風(fēng)是：學(xué)會(huì)微笑，禮貌待人。學(xué)風(fēng)是：腳踏實(shí)地，自覺學(xué)習(xí)。
剛開學(xué)，我班學(xué)生66人，男生41人，女生25人，本學(xué)期，孩子們長(zhǎng)大了，也進(jìn)步了不少，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，無(wú)論是班級(jí)組織的活動(dòng)，還是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了不少，特別是衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。這些成績(jī)離不開學(xué)生的辛勞，離不開家長(zhǎng)的教育。但也不免看出某些學(xué)生有點(diǎn)叛逆了，偷偷給別人取綽號(hào)，面對(duì)家長(zhǎng)和老師，表面一套，背后又是一套；某些學(xué)生不誠(chéng)實(shí)，作業(yè)沒做卻說(shuō)忘在家里，自主能力增強(qiáng)，對(duì)于自己喜歡的事情，又快又規(guī)范的完成，對(duì)自己不喜歡的，不僅自己不完成，還拖別人后腿等等現(xiàn)象屢見不鮮。 第二方面：班主任工作，學(xué)生的亮點(diǎn)、不足與措施。
作為二（2）班的班主任工作，本學(xué)期我繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，使他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，并著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。 上學(xué)期在家長(zhǎng)們的配合下，在師生的共同努力下，我們班取得了不少成績(jī)：
本學(xué)期為了激勵(lì)孩子們良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。繼續(xù)開展了群星閃爍評(píng)比活動(dòng)那小星星從哪里來(lái)？首先是作業(yè)本，語(yǔ)文課堂作業(yè)本和數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，正確率高，作業(yè)本整潔美觀能得到1個(gè)蘋果；聽寫本，聽寫是滿分，可以得到一個(gè)蘋果；每次單元測(cè)驗(yàn)，如果你的考試成績(jī)達(dá)到了相應(yīng)的等級(jí)（90-94、5分）你也可以得到一個(gè)蘋果，若95 ---99、5分，就能得到2個(gè)，100分能得到3個(gè)蘋果。如果你的爸爸媽媽在認(rèn)真地檢查你的作業(yè)，同時(shí)負(fù)責(zé)地在家校聯(lián)系本上簽好家長(zhǎng)的姓名，你的爸爸媽媽也在為你爭(zhēng)取小蘋果�？墒牵回�(fù)責(zé)簽名，沒檢查孩子作業(yè)的家長(zhǎng)也存在。記得有一次，我該家校聯(lián)系本時(shí)……
接著是早讀、上課的表現(xiàn)，上課回答積極，在認(rèn)真思考的孩子可以得到蘋果，如果回答的精彩還可以加倍得到，朗讀課文大聲，有感情的也可以得到蘋果。
特別是這兩天，孩子們知道要開家長(zhǎng)會(huì)，特別興奮，一個(gè)個(gè)特別聽話，說(shuō)明孩子們都有上進(jìn)心，都希望自己是優(yōu)秀的，這份自信是很可貴的。
為了更順利的開展班務(wù)工作，也為了讓更多的孩子得到鍛煉，我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。
在紀(jì)律管理方面，我安排了4名紀(jì)律記錄員，每組一位，分別是陳子墨 秦琪媛 ，他們記錄班級(jí)學(xué)生每天每節(jié)課老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)和點(diǎn)名批評(píng)，做好事，壞事的現(xiàn)象。同時(shí)早自修的早讀，我也安排了5個(gè)同學(xué)輪流組織同學(xué)們進(jìn)行早讀。他們分別是：陳子墨（7：30分后由小老師帶讀課文或者生字卡片，培養(yǎng)孩子們的自覺性） 在學(xué)習(xí)管理方面：原先每組有大組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)；后來(lái)我就改變方法，人人做一回小班長(zhǎng)，按學(xué)號(hào)輪流，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)，每天一位。人人都做班長(zhǎng)，體驗(yàn)其滋味。他們把作業(yè)本整理的整整齊齊擺放在講臺(tái)上。同時(shí)我還設(shè)立了背課文小組長(zhǎng)，幫助同學(xué)背誦課文，其中張朋、唐臻、王彬彬、王嘉雄背誦不夠自覺。
在衛(wèi)生工作方面：每天由一組值日生打掃衛(wèi)生，輪到你的值日應(yīng)該早點(diǎn)到校，做好值日。每天兩位值日組長(zhǎng)，一位檢查教室，一位檢查包干區(qū)，兩個(gè)多月下來(lái)，他們做得非常好，直得表?yè)P(yáng)。 在班務(wù)工作方面需要家長(zhǎng)們配合的是：
�。�1）安全教育：相信大家也在電視和網(wǎng)絡(luò)中了解到了一些近期在國(guó)內(nèi)發(fā)生過(guò)的幾起校園傷害事件。為此，從上到下都將校園安全工作列入了重中之重。現(xiàn)在，我們學(xué)校每天會(huì)有多名值周領(lǐng)導(dǎo)和老師負(fù)責(zé)校園周邊安全，達(dá)室里裝上了監(jiān)控錄象。所以，在這里我也希望家長(zhǎng)配合學(xué)校工作。如果有什么特殊的事情的話，可以給我電話或短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時(shí)間是3：40到3：50分和地點(diǎn)。最好能及時(shí)接走孩子，如果哪天你有事要晚點(diǎn)接孩子，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該做好兩件事情1、對(duì)孩子，您應(yīng)該從小告訴他，當(dāng)爸爸媽媽沒有來(lái)接你的時(shí)候，別哭，別慌張，你只要拿著自己的校訊通的卡給爸爸媽媽打個(gè)電話，爸爸媽媽會(huì)告訴你遲接的原因，你只要耐心地等著，千萬(wàn)別一個(gè)人獨(dú)自回家。2、對(duì)老師，你可以事先短信留個(gè)言，我也會(huì)適時(shí)地特別注意一下您的孩子。提前告訴他情況。學(xué)校規(guī)定從今天開始，學(xué)校傳達(dá)室將不再寄存學(xué)生，希望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接走你的孩子尤其是 。別讓你的孩子曬在夕陽(yáng)底下。
�。�2）繼續(xù)堅(jiān)持不帶零食和零花錢、不帶玩具進(jìn)校的要求，家長(zhǎng)從源頭就給孩子制止。有的家長(zhǎng)做得特別好，每天檢查孩子的書包，發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來(lái)不讓帶，還跟老師聯(lián)系孩子在家的不良行為習(xí)慣，這點(diǎn)特別好。
�。�3）加強(qiáng)品德教育，一位教育家說(shuō)過(guò)：身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級(jí)孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，家長(zhǎng)要正面引導(dǎo)，教育孩子尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要有正確的教導(dǎo)，尤其是同學(xué)之間的一些小誤會(huì)，小摩擦，家長(zhǎng)更要正面引導(dǎo)。
（4）本學(xué)期班級(jí)開展的誦讀活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們能督促孩子能夠按照計(jì)劃，每天堅(jiān)持30分鐘與孩子一起進(jìn)行誦讀。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面的要求。
1、預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)任務(wù)主要是在家里完成，希家長(zhǎng)按照老師要求的步驟落實(shí)檢查。
預(yù)習(xí)步驟：
�。�1）自由讀，圈出生字，邊拼邊讀。
�。�2）標(biāo)出自然段序號(hào)。
�。�3）課文要放聲讀，多讀幾遍，讀到不錯(cuò)字，不添字，不掉字。不要小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心，句子與句子之間，段落與段落之間沒停頓，有感情。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文6
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就他們前進(jìn)的動(dòng)力。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到教育管理中來(lái)，使您們的孩子，能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得最好的成績(jī)，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子以及學(xué)校三者共同的心愿�？傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印�。
我是負(fù)責(zé)6（5）班語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任，下面我就重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生情況、家長(zhǎng)配合三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們深知學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。由于學(xué)校布局調(diào)整的原因，這學(xué)期并入中心學(xué)習(xí)，開始我一直擔(dān)心學(xué)生不適應(yīng)經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能以《於潛鎮(zhèn)第一小學(xué)十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；
3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，考試成績(jī)比較差；
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；
5、《家校聯(lián)系本》的家長(zhǎng)簽名是學(xué)生自己冒簽的等。所以，我想在告別小學(xué)的最后一年里，我們老師和我們的家長(zhǎng)，必須聯(lián)合起來(lái)，同心協(xié)力，對(duì)你們的孩子、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育，一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)：“五歲成習(xí)，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間
第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第四、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
第五、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。
二、學(xué)生情況介紹
根據(jù)我這半個(gè)多學(xué)期的縱向橫向的分析比較，說(shuō)說(shuō)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：
（1） 李文淑、張康瑞等（6人）有較強(qiáng)的上進(jìn)心，以及較好的接受能力。成績(jī)穩(wěn)定，屬于不要家長(zhǎng)和老師多操心的孩子。主要是有一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。專注的聽課習(xí)慣，每天課上學(xué)習(xí)的知識(shí)基本上都能掌握；能認(rèn)真完成每一次的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，書寫工整，特別是能按照老師的要求，成績(jī)比較平穩(wěn)。遇到思考題，有時(shí)不愿意嘗試，希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流，并及時(shí)總結(jié)、靈活運(yùn)用，提高綜合解題能力，那么將更出色！
�。�2）葉長(zhǎng)青（6人）聰明靈活，能說(shuō)會(huì)道，數(shù)學(xué)課上更是能抓住每一次的發(fā)言機(jī)會(huì)，敢于把自己的見解，和大家一起商討，雖然也有錯(cuò)誤的理解，但是在老師和同學(xué)及時(shí)的提醒下，他們能很快地理解和掌握新知識(shí)，避免了似懂非懂的學(xué)習(xí)，大膽的發(fā)言，無(wú)形之中也就成了他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑。這些孩子身上缺少剛才女生身上的認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。
(3)方瑞東（4人） 優(yōu)勢(shì)是知道學(xué)習(xí)了、能不會(huì)就問(wèn)，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高。上課能專注的聽講，積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)有了興趣，成績(jī)有進(jìn)步。
�。�4）董鑫（6人）有些內(nèi)秀，藏而不漏，課堂上不夠主動(dòng)，老師叫我，我也能準(zhǔn)確回答，優(yōu)秀的他們能再大膽展示自己，多與老師交流，一定會(huì)更優(yōu)秀。
�。�5）方正杰（13人）聽話，懂事，特別有禮貌，知識(shí)還需要老師和家長(zhǎng)關(guān)注，他們有一定的學(xué)習(xí)進(jìn)步的愿望，也愿意為自己的`進(jìn)步犧牲一些活動(dòng)和休息的時(shí)間。幫他們分析發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文發(fā)展緩慢的幾個(gè)主要：課堂上看似聽懂，不能及時(shí)消化吸收，課堂作業(yè)不會(huì)舉一反三，家庭作業(yè)能獨(dú)立的質(zhì)量不高，第二天課上新學(xué)的內(nèi)容，聽得似懂非懂，在以后的教學(xué)中，我會(huì)盡一切努力，關(guān)心和幫助他們，在學(xué)習(xí)方法上，給予進(jìn)一步地單獨(dú)輔導(dǎo)，現(xiàn)在如果我們辛苦一點(diǎn)，花點(diǎn)時(shí)間托他們一把，讓他們的學(xué)習(xí)生涯中的第一站，少一點(diǎn)遺憾，多一點(diǎn)努力后的收獲和自信！
�。�6）葉欣等（4人）有非常好的思維品質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)潛質(zhì)，思考問(wèn)題經(jīng)常有獨(dú)到的見解，語(yǔ)文的寫作和表達(dá)能力較強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)除了有較好的天資外，關(guān)鍵還是濃厚的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，他們?cè)敢獍褜懽�，朗讀，閱讀課外書當(dāng)作一種樂趣。特別是現(xiàn)在到了高年級(jí)，語(yǔ)文閱讀上的優(yōu)勢(shì)，就更加突出了，如果一直保持這種語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)狀態(tài)，擁有較好的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，他們將會(huì)大有潛力，到了中學(xué)，會(huì)更加出類拔萃。
以上是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的簡(jiǎn)單介紹，接著我就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，提出以下幾點(diǎn)建議：
1、 幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味責(zé)怪孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
3、希望每天打開一次孩子桌上的家校聯(lián)系本，欣賞下孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。該夸獎(jiǎng)時(shí)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、 和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。
�。�5）方正杰（13人）聽話，懂事，特別有禮貌，知識(shí)還需要老師和家長(zhǎng)關(guān)注，他們有一定的學(xué)習(xí)進(jìn)步的愿望，也愿意為自己的進(jìn)步犧牲一些活動(dòng)和休息的時(shí)間。幫他們分析發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文發(fā)展緩慢的幾個(gè)主要：課堂上看似聽懂，不能及時(shí)消化吸收，課堂作業(yè)不會(huì)舉一反三，家庭作業(yè)能獨(dú)立的質(zhì)量不高，言。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、 和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文7
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好!
愉快的寒假過(guò)去了，帶著期望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和職責(zé)心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓�，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康歡樂的成長(zhǎng)。
為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們期望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：
1、告訴孩子去幼兒園了，能夠和自己的好朋友見面，一齊玩游戲。在幼兒園里能夠玩許多家里沒有的玩具，還能和教師、小朋友們一齊學(xué)好多好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。
2、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使作息時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體的健康成長(zhǎng)，起到重要的作用。
3、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的.自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
4、請(qǐng)按時(shí)接送孩子。如有特殊情景需要請(qǐng)假或者接走要提前告知班里教師。
5、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫忙孩子勤剪指甲，整潔地入園，愉快地理解晨檢。
6、為安全起見，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等）入園。
7、本學(xué)期的舞蹈、美術(shù)、書法、古箏、美術(shù)等興趣班活動(dòng)將于開學(xué)第二周開始上課，第一周開始啟動(dòng)報(bào)名工作，請(qǐng)有興趣的小朋友積極參加。屆時(shí)更多學(xué)�；顒�(dòng)會(huì)有相關(guān)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注。
讓我們?cè)诠餐懻撆c分享中一齊提高，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文8
各位家長(zhǎng)：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。有人說(shuō)：“四年級(jí)決定孩子的一生�！笨梢姡@個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開始分化的時(shí)期。這一階段，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科情況分析：
低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識(shí)字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)50分。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了。
造成成績(jī)分化的原因：
1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。
2、家長(zhǎng)可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對(duì)自己放松要求。
4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。
針對(duì)這些原因，我們要采取一些 對(duì)策：
1、重視起來(lái)，更加重視。
老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助，只要家長(zhǎng)重視，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。 而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語(yǔ)文方面，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、根據(jù)失分原因，想想辦法。有些家長(zhǎng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。在這里，我想說(shuō)的是，你先了解一下原因，再做出反應(yīng)。 是粗心？是該背、該積累的知識(shí)沒有背熟？還是閱讀題不會(huì)分析？作文寫得不夠具體、生動(dòng)？
�。�1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒有辦法跟上其他同學(xué)。
�。�2）、因?yàn)樗枷胨尚福瑢?duì)自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的。語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
�。�3）不會(huì)審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是，并不是認(rèn)真看書、寫作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí)，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄，也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。
（4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái)，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然，學(xué)生聽，說(shuō)，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子，誰(shuí)更有潛力？當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，知識(shí)類的書籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級(jí)畢業(yè)班，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說(shuō)一下。比如：有的.孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力，有一門課成績(jī)單上的成績(jī)沒有達(dá)到優(yōu)秀，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
二、最后，談?wù)勥@兩個(gè)月來(lái)這個(gè)班級(jí)一些其他方面的情況。
這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，主要問(wèn)題有：
1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng)，比如作業(yè)不會(huì)主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。
2、聽課習(xí)慣有待提高，包括聽和講兩個(gè)方面。聽要專注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì)他。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天，就會(huì)變成習(xí)慣。
4、各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文9
尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友，我們可愛的孩子們：
大家好。
今天再次和大家一起共同探討、學(xué)習(xí)、分享，孩子在成長(zhǎng)階段中教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題；我很開心。首先我代表各位家長(zhǎng)朋友，向一直為我們孩子辛勤付出的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)孩子跟我說(shuō)要準(zhǔn)備這個(gè)稿子時(shí)，我很為難，感到這一段時(shí)間對(duì)自己孩子的關(guān)心、教育很少，好像我只做了個(gè)后勤部長(zhǎng)。每天5:30起床，準(zhǔn)備早飯和午飯。帶飯這事，還是非常非常感謝王老師。謝謝王老師的諒解、支持。
學(xué)習(xí)上，我基本沒有怎么操心，所學(xué)的知識(shí)越來(lái)越難，很多我也指導(dǎo)不上。有時(shí)晚上寫作業(yè)寫到10點(diǎn)，10點(diǎn)半；一般都是我先睡。有時(shí)我說(shuō)，媽媽給你簽個(gè)字吧，別寫太晚了，但每次都不用我簽字。
最辛苦的還是老師和孩子。記得代數(shù)，學(xué)到計(jì)算，因式分解那章，王老師每天給孩子出10道計(jì)算題，練習(xí)，每次xx都會(huì)錯(cuò)1—2道。一直堅(jiān)持到期末復(fù)習(xí)，錯(cuò)題少了點(diǎn)，每次彩琳錯(cuò)題，我都幫她整理到錯(cuò)題本上。英語(yǔ)，我只是在網(wǎng)上買對(duì)應(yīng)這個(gè)階段的《書蟲》英語(yǔ)讀物，每天上學(xué)，放學(xué)路上，在車?yán)锓诺o孩子聽。（平時(shí)的時(shí)間大多都被作業(yè)占去）。希望孩子不要學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ)；每天堅(jiān)持背2個(gè)英語(yǔ)單詞，這學(xué)期因?yàn)樽鳂I(yè)多，沒有再督促，就沒堅(jiān)持下來(lái)，希望這個(gè)假期再撿起來(lái)。語(yǔ)文，我一直自認(rèn)為xx語(yǔ)文功底很好，但實(shí)際每次的分?jǐn)?shù)都離我想象的有點(diǎn)遠(yuǎn)，尤其是作文，退步很大。這次現(xiàn)代文閱讀一分都沒有丟，倒是出乎我的意料。希望彩琳能把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，物理的熱情給點(diǎn)語(yǔ)文，媽媽相信你能找回原來(lái)的你，真心的渴望能再讀到你寫得優(yōu)美的文章，好嗎？物理，是初二新加的一科，每次試卷我都看，盡管有時(shí)沒達(dá)到優(yōu)秀，但，覺得xx還是很棒的`。不瞞大家，學(xué)生時(shí)代我物理學(xué)的不好，甚至老師講課，我都聽不懂。我的女兒，彩琳超越了媽媽，比媽媽厲害。要加油，xx。
這學(xué)期我們班組織的公開課，我聽了物理老師的課，當(dāng)時(shí)老師給我的感受是，親和力很強(qiáng)，很尊重學(xué)生，很會(huì)引導(dǎo)孩子們。感恩學(xué)校，感恩我們的老師，謝謝您們！孩子是因?yàn)橛心鷤冞@些負(fù)責(zé)任的老師，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，熱情、激情。感恩！衷心的希望這股學(xué)習(xí)勁能保持下去。孩子喜歡學(xué)習(xí)的興趣需要老師和家長(zhǎng)的護(hù)持。學(xué)習(xí)內(nèi)在的動(dòng)力是興趣，有了興趣才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)克服種種困難，用積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)要和老師及時(shí)的溝通，記得彩琳物理第一次月考，83分，并且說(shuō)很多題不會(huì)做。我和王老師溝通了很長(zhǎng)時(shí)間，采用了王老師的建議�，F(xiàn)在彩琳非常喜歡學(xué)習(xí)物理，偶爾還能達(dá)到優(yōu)秀水平。
這次期末考試，xx在班級(jí)的分?jǐn)?shù)還算優(yōu)秀，這之前，一直鼓勵(lì)彩琳自己定個(gè)目標(biāo)，每階段自己和自己比；但下學(xué)期開始，希望xx目標(biāo)放到學(xué)校，爭(zhēng)取前30名。學(xué)生階段分?jǐn)?shù)很重要，但分?jǐn)?shù)不是生活的全部。希望新學(xué)期開始彩琳能再合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，多看看課外書，多參加社會(huì)活動(dòng)，多參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)希望學(xué)校，老師能給予大力支持，有個(gè)健康的體魄，才能有更好的精力去學(xué)習(xí)。不要讀死書，死讀書；做一個(gè)陽(yáng)光，健康，惜福，知福的人；學(xué)會(huì)感恩；做個(gè)快樂，智慧的對(duì)社會(huì)有用的人。
最后祝老師，家長(zhǎng)朋友們身體健康，吉祥如意永伴隨； 祝我們的孩子們假期愉快，每天能以快樂的心情去學(xué)習(xí)，相信我們五班是最棒的！
謝謝！
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文10
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家能夠在百忙之中抽空來(lái)到我們教室，與我們一起探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。剛才，肖老師針對(duì)孩子們的行為習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和方面談了不少建設(shè)性的看法和意見，相信大家一定深有感觸。接下來(lái)，我就談?wù)劦囊蟆?/p>
語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問(wèn)題。
為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識(shí)、發(fā)展能力、訓(xùn)練思維，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)文的特點(diǎn)，結(jié)合許多專家的具體指導(dǎo)，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項(xiàng)訓(xùn)練，稍有成效。
一、強(qiáng)調(diào)以書為綱，落實(shí)扎實(shí)靈活。
俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠(yuǎn)、爬得更高，必須要從最基本的開始抓起。因此，我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識(shí)抓實(shí)抓活，書本上的.詞語(yǔ)、段落必須掌握。
但是中年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用，課堂上根本就沒有時(shí)間來(lái)讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫法。因此，有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住，閱讀理解運(yùn)用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長(zhǎng)每天抽出十分鐘，專門用來(lái)默寫詞語(yǔ)。漸漸地，孩子們養(yǎng)成了看到詞語(yǔ)就想辦法記住字詞的習(xí)慣，真正地把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。一個(gè)階段下來(lái)，每天的默寫、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯(cuò)一大堆。知識(shí)都是聚沙成塔的，只要慢慢積累，一定會(huì)有所進(jìn)步。
二、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練思維深度。
我們教育每一個(gè)孩子都知道：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定成敗。因此，在這學(xué)期開學(xué)初，就要求孩子們做作業(yè)不許說(shuō)話、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn)，要求他們專心、安心、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個(gè)工作得到了大部分家長(zhǎng)的積極配合，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類型的題目展開的，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對(duì)話，潛心會(huì)文本。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯(cuò)，可以頭頭是道地根據(jù)一篇談出自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對(duì)知識(shí)串聯(lián)的能力，初步學(xué)會(huì)了深入思考與合適表達(dá)。但是仍有一部分同學(xué)，對(duì)于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到，究其原因，是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”，不要說(shuō)去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認(rèn)真，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。
三、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，提升寫作水平。
本學(xué)期的，我們不再像三年級(jí)一樣，在老師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗(yàn)實(shí)踐，然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作，然后給孩子們修改的要點(diǎn)，盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn)。在這里，先跟家長(zhǎng)們打個(gè)招呼，希望能夠得到家長(zhǎng)朋友們的配合與支持。
另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的。今年，我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動(dòng)，讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到位的同學(xué)。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文11
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，
大家好：
我是一（1）班學(xué)生王xx的父親。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。
對(duì)于孩子的教育，我也沒啥好的經(jīng)驗(yàn)，但我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐心教育和細(xì)心引導(dǎo)。
首先應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做“人”。
“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫錯(cuò)別字，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無(wú)章，書和作業(yè)本折角破損，書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)提醒孩子注意，并監(jiān)督孩子用行動(dòng)落實(shí)，這個(gè)歲數(shù)的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)以后有什么影響，也沒有堅(jiān)持好習(xí)慣的'自覺性，所以對(duì)孩子的提醒和監(jiān)督還應(yīng)該持之以恒的堅(jiān)持，每天檢查、整改、鼓勵(lì)。慢慢的，時(shí)間長(zhǎng)了，就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的不是那么重，我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，一次兩次成績(jī)好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文12
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是xx的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。剛剛老師說(shuō)了，今天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的"優(yōu)秀。下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。
第一，家長(zhǎng)就是最好的老師
家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō)，要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能欺負(fù)老人;……也就是說(shuō)，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
第二，要了解孩子、關(guān)愛孩子并幫助孩子樹立自信心
我們的孩子，有的成績(jī)不是特別優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的'孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，學(xué)科中有沒有偏科等等。
和孩子在一起的時(shí)候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，給予表?yè)P(yáng)，幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣，建立學(xué)習(xí)興趣。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，一定要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
第三、科學(xué)教育、拒絕家暴
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽你的安排時(shí)怎么辦?就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄�(gè)人生。再說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng)，教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句，孩子們，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文13
親愛的家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！很高興在這樣一個(gè)美好的午后與您相見。大家的光臨就是對(duì)我工作的最大支持支持，謝謝大家。
今天，我打算借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和您說(shuō)說(shuō)以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、總結(jié)剛剛結(jié)束的期末考試。
對(duì)于這次期末考試，我和孩子們做了極其充分的準(zhǔn)備，從量上來(lái)看從開始的兩套題例，到各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)大過(guò)關(guān)到之后的綜合模擬測(cè)試，再到最后的回歸課本，查缺補(bǔ)漏，甚至考試當(dāng)天的早自習(xí)，我們爭(zhēng)分奪秒把寒假樂園里的基礎(chǔ)知識(shí)題都口頭答了一遍，可以說(shuō)我們的復(fù)習(xí)很到位，沒留死角。再說(shuō)方法：三位老師基本秉承著這樣一個(gè)原則：最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單的題留在家里，綜合題，稍難一點(diǎn)的題都留在了課上，留在了老師的眼皮下，這樣，老師可以如實(shí)地、及時(shí)地把握每個(gè)孩子對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)而做到心中有數(shù)，給予孩子一對(duì)一輔導(dǎo)。
付出真的有了回報(bào)，孩子們的成績(jī)令我們?nèi)蝗握n教師很欣慰。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的平均分都達(dá)到了89分，英語(yǔ)的平均分達(dá)到了91分。90分以上數(shù)學(xué)學(xué)科有 人，語(yǔ)文學(xué)科有 人，英語(yǔ)學(xué)科有 人。這個(gè)成績(jī)我不敢保證能讓在座的所有人都十分滿意。但我真的看到了孩子們的希望，相信我們會(huì)一天更比一天好。
二、回顧我和孩子們這半年走過(guò)的路
1、練功作業(yè)的堅(jiān)持
應(yīng)該說(shuō)練功作業(yè)的堅(jiān)持不懈讓孩子們嘗到了甜頭，效果顯著。首先：出聲朗讀的`不間斷練習(xí)讓孩子們的朗讀水平在很大程度上都有了提高，體現(xiàn)在對(duì)于一段文字，朗讀時(shí)，孩子們都能找準(zhǔn)關(guān)鍵詞重讀，語(yǔ)調(diào)上都能注意抑揚(yáng)頓挫，感情到位。準(zhǔn)確度、流利度都有提高。最直接的體現(xiàn)就是期末考試前不久的語(yǔ)文口語(yǔ)考試，全校語(yǔ)文老師、主任在董事長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逐班逐人檢測(cè)，孩子們個(gè)個(gè)自信滿滿，絲毫不緊張，完全把檢測(cè)視為個(gè)人展示。之后的總結(jié)會(huì)上，董事長(zhǎng)特別表?yè)P(yáng)我們四年級(jí)的孩子，說(shuō)咱們的孩子有熱情，讀的最好。另一個(gè)最直接的證明就是咱們的語(yǔ)文口語(yǔ)展示，鑒于孩子們的出色表現(xiàn)，被校長(zhǎng)邀請(qǐng)?jiān)谌熒媲坝肿隽艘淮螀R報(bào)，這著實(shí)讓孩子們驕傲了一把。
2、小組合作學(xué)習(xí)初見成效
小組合作學(xué)習(xí)是課改后教育教學(xué)模式的必然方向，本學(xué)期伊始，我們把小組合作學(xué)習(xí)引進(jìn)課堂，從分組、選組長(zhǎng)、教給他們相對(duì)固定的回答問(wèn)題步驟，我們?cè)趯?shí)踐中摸索，不斷總結(jié)、進(jìn)步，至今，孩子們都有意識(shí)在小組合作學(xué)習(xí)中爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，積極發(fā)言，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。十一月份，我和孩子們成功地將《勇敢的少年》一課呈現(xiàn)給了全校老師。
3、錯(cuò)題集的整理
提到錯(cuò)題集，相信大家都知道他的重要性。采訪歷屆高考狀元，談及成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)無(wú)一例外地提到它。這還要感謝英語(yǔ)張老師，原本我計(jì)劃在四年級(jí)下學(xué)期教孩子們整理錯(cuò)題集，不料開學(xué)不久，張老師就把整理錯(cuò)題集引進(jìn)了英語(yǔ)課堂，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們熟練地掌握了整理錯(cuò)題集的方法及格式，我漁翁得利，期末復(fù)習(xí)中不費(fèi)吹灰之力就收獲了一本規(guī)范的語(yǔ)文錯(cuò)題集。
4、百詞、百題競(jìng)賽成績(jī)卓著
本學(xué)期，我們共舉行了兩次語(yǔ)文百詞競(jìng)賽、一次數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽和一次英語(yǔ)百次競(jìng)賽。四次競(jìng)賽的結(jié)果都已公布在校報(bào)上。我們班的成績(jī)都好于兄弟班級(jí)，大大鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的勁頭。
5小小圖書角顯神威
非常感謝您的大力支持，我們的圖書角剛一創(chuàng)立就收納了八十本左右的圖書，每當(dāng)孩子們完成指定學(xué)習(xí)任務(wù)或課間、午休時(shí)，他們都會(huì)如獲至寶地手捧圖書認(rèn)真地讀起來(lái)，讀書習(xí)慣日益養(yǎng)成，收益終身啊。
6、家的氣息愈加濃烈
這是我最愿意看到的。給大家回放幾個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景。之一：一天中午，王一凡……
之二：留鼻血……之三：楊XX嘴唇磕破……
這些足以證明孩子們已然成為最親密的伙伴，在家是獨(dú)生子女收寵的他們漸漸地在這個(gè)大家庭中感受著家的溫暖并同時(shí)奉獻(xiàn)著自己的那分熱情。我這個(gè)大家長(zhǎng)幸福地享受著他們的成長(zhǎng)帶給我的驚喜。
三、下學(xué)期我的幾個(gè)工作重點(diǎn)
1、課外知識(shí)的積累
微信中看到這樣一條消息，說(shuō)是下哦那個(gè)20xx年開始語(yǔ)文的總分要提到200分，雖無(wú)從考證消息的真?zhèn)�，但最起碼。它有可能是未來(lái)高考的大方向，你我的孩子都能趕上。這無(wú)形帶給我很大壓力。語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科，漫無(wú)邊際，要想學(xué)好它，唯有多讀書、多實(shí)踐、多積累。下學(xué)期我打算舉行一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，細(xì)心的家長(zhǎng)朋友或許在練功本的左下角見到過(guò)一些和語(yǔ)文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。它們都是我們語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽的試題。或許還會(huì)邀請(qǐng)您參加呢。做好準(zhǔn)備啊。
2、堅(jiān)持圖書角、擴(kuò)建圖書角
從本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，孩子們很誠(chéng)實(shí)，借出去的圖書都能按時(shí)歸還，也都能精心保護(hù)圖書，沒有損壞現(xiàn)象。下學(xué)期我們將更換新鮮血液，望能得到您的支持。
3、練字啊
至今為止，孩子們的寫字速度還算樂觀，極個(gè)別同學(xué)可能出現(xiàn)不能按時(shí)完成作業(yè)的情況，從寫字的公正程度上來(lái)看以下同學(xué)基本過(guò)關(guān)：牛，其它同學(xué)的字跡都有待在下學(xué)期得以提高，這將是我下學(xué)期的一個(gè)教學(xué)工作重點(diǎn)。
4、坐姿，眼睛！
四、需要您配合我做的幾件事。
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。
進(jìn)入中高年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)驟然增加了，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從孩子們成長(zhǎng)的角度來(lái)看的，這種辛苦，恰是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、一定給孩子一種感覺——我爸我媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
我們關(guān)心的不能僅僅是孩子的成績(jī)，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成才是我們現(xiàn)階段的重頭戲。
3、該讓孩子有性別意識(shí)了。尤其是女孩子的家長(zhǎng)。
4、特別想說(shuō)的：管理好自己的財(cái)、物。
最后，我想說(shuō)，大家能每年多花上幾千塊錢把孩子送到青蘋果，叫到我的手里，是你嗎大家對(duì)我的信任，我不勝榮幸，也必將傾我所有、盡我所能。我們有幸成為孩子成長(zhǎng)路上的合伙人，這也算是不小的緣分。真心地希望我們能常溝通。我是一個(gè)簡(jiǎn)單的人、直接的人，最大的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在偶爾發(fā)現(xiàn)也是個(gè)不小的缺點(diǎn)就是愛說(shuō)真話，望您理解，我的出發(fā)點(diǎn)一定是為了孩子。在家里，他是您的全部，在這里，他們是我的全部，我一定當(dāng)好這個(gè)大家長(zhǎng)，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、溫暖、公平、公正、純凈的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們的童年充滿陽(yáng)光。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文14
作為一個(gè)加班如便飯，早晚見不著面的媽媽，我確實(shí)很少有時(shí)間研究孩子的教育問(wèn)題，當(dāng)很多家長(zhǎng)在為孩子該報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班而焦慮時(shí)，我往往都是近乎于麻木的那個(gè)，以至于女兒到大班只學(xué)了一門繪畫課，其他也沒有什么特長(zhǎng)。說(shuō)到教育孩子，我唯一能夠分享的就是我經(jīng)常和孩子聊天，經(jīng)過(guò)交談，用一些通俗的語(yǔ)言，去解釋孩子無(wú)法理解的現(xiàn)象或者道理。
和孩子談時(shí)間。女兒做事動(dòng)作慢，教師都說(shuō)她是適合過(guò)慢生活的人。尤其早上起床，大人們都在爭(zhēng)分奪秒，她上個(gè)廁所還得玩半天，一點(diǎn)時(shí)間感和緊迫感都沒有，我就研究如何讓孩子對(duì)時(shí)間有個(gè)形象的概念。于是晚上睡前，我和女兒躺著聊天，我問(wèn)她對(duì)時(shí)間有感覺嗎?什么叫時(shí)間?她說(shuō)沒感覺，不明白。于是我告訴她，時(shí)間僅有三天：昨日、今日和明天，我們每個(gè)人都乘著一列火車，火車飛馳向前，方向是從今日到明天，到了明天以后，今日就再也不會(huì)回來(lái)了，我說(shuō)今日晚上我們將乘一夜的火車，等一覺醒來(lái)就到明天了，而今日晚上談話的時(shí)間就再也沒有了。到了第二天早上，女兒醒來(lái)問(wèn)我，“媽媽，我們乘了一夜火車，到明天了嗎”，我說(shuō)是的，明天變成了今日，她有點(diǎn)悲痛的說(shuō)，“過(guò)去的那個(gè)今日再也沒有了”。我告訴她”過(guò)去的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回頭，當(dāng)我們?cè)谡勗挄r(shí)，時(shí)間已經(jīng)飛快的跑沒影了，必須要抓住她，你要跑的比她快”，她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，我明白至少在她心里，已經(jīng)對(duì)時(shí)間的一維性和不可逆性有了形象的概念，平時(shí)再跟她談時(shí)間時(shí)，就沒那么費(fèi)勁了。
和孩子談內(nèi)心。有一次吃飯，和女兒談到好與壞，我問(wèn)女兒明白什么是好，什么是壞?女兒說(shuō)長(zhǎng)的好看就是好，不好看就是壞，我告訴她好壞不能看外表，更要看內(nèi)心，她疑惑的問(wèn)我“媽媽，什么是內(nèi)心”，我指指她的細(xì)心臟和小腦瓜說(shuō)，內(nèi)心可不是指心臟，而是指你小腦瓜中的想法。我們要從一個(gè)人的思想去評(píng)價(jià)他是好是壞，比如說(shuō)小偷偷東西能夠認(rèn)為是壞人，但他偷東西如果給饑餓的孩子或者老人吃，又體現(xiàn)他有愛心的一面，又能夠認(rèn)為是好人，所以要根據(jù)他的'內(nèi)心綜合評(píng)價(jià)。女兒說(shuō)，“我明白了，姐姐經(jīng)常欺負(fù)我，可是她又會(huì)陪我玩，她內(nèi)心又好又壞”，我笑了，小家伙還挺懂得舉一反三。那之后，她談話中經(jīng)常都會(huì)用到“內(nèi)心”這個(gè)詞，一個(gè)5歲的孩子開始談“內(nèi)心”，我想，她的內(nèi)心已經(jīng)開始豐富起來(lái)。
和孩子談苦樂。女兒喜歡吃榨菜，尤其喝粥時(shí)吃榨菜。為了不讓她吃多，一碗粥我只給她一根榨菜，讓她自我安排怎樣吃，我告訴她有兩種方式：一是先把榨菜一口吃掉，先痛快痛快，后面光喝白粥;二是喝一口粥吃一口榨菜，平淡的吃完。她說(shuō)“媽媽，我想這樣安排，我先喝粥，等到最終一口粥時(shí)，我就著榨菜一下子吃掉，好美味啊”。原先女兒有這樣的毅力，能夠一向忍受著榨菜的誘惑，喝著白粥。本來(lái)那碗粥她是不想喝的，但為了吃到榨菜，她還是堅(jiān)持喝完，最終美美的享受了一口。我告訴她，人生很多事都是這樣，先苦后甜，要經(jīng)歷很多痛苦，最終才能夠獲得歡樂的感覺。她說(shuō)“媽媽我明白，就像上學(xué)，我們先上初中、上高中，很痛苦，但等我們上大學(xué)就歡樂了，因?yàn)榇髮W(xué)像個(gè)樂園一樣”，我說(shuō)那你以后是不是要好好學(xué)習(xí)不怕吃苦，她很堅(jiān)定的說(shuō)“恩”。
經(jīng)常和女兒聊天，我發(fā)現(xiàn)她懂得的道理越來(lái)越多，情商不斷提高，日常表達(dá)和表現(xiàn)力也在不斷提高。當(dāng)孩子遇到不解時(shí)，家長(zhǎng)不是逃避說(shuō)“這個(gè)你不懂”或者“你還小，長(zhǎng)大就明白了”，而是要結(jié)合生活中的小事，通俗易懂、深入淺出去解釋這些抽象難以理解的事物，從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓，當(dāng)她再碰到類似事情時(shí)，她的理解力會(huì)讓你想象不到。
多和孩子聊聊天，你會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
歡迎大家的到來(lái)。今天，為了孩子們的成長(zhǎng)，我們又共聚一堂，看著大家熟悉的面孔感到十分的親切，教這個(gè)班的時(shí)間加起來(lái)已經(jīng)有將近兩年了，而且學(xué)校要是沒有什么特殊安排的話，我應(yīng)該會(huì)把這個(gè)班的孩子的語(yǔ)文教到小學(xué)畢業(yè)，所以說(shuō)，和在座的各位家長(zhǎng)都是比較有緣的。
我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，所以今天的家長(zhǎng)會(huì)我不想再想和以往一樣從面上去講很多情況，主要針對(duì)期末孩子們的考試情況，針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，尤其是語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。以及我們?cè)鯓硬拍芴岣吆⒆觽兊恼Z(yǔ)文成績(jī)作一個(gè)商討的模式。由于孩子比較多，我每個(gè)孩子只能簡(jiǎn)單講幾句，如果你想更多了解孩子情況的，可以在會(huì)后再和我們老師單獨(dú)交流。
家長(zhǎng)們深知，班上孩子很多，任務(wù)很重，工作很忙。我每天深陷于各種作業(yè)，備課，上課之中無(wú)法自拔，我恨不能把24小時(shí)變成48小時(shí)當(dāng)然這些都是我們教師的天職，應(yīng)該做得。每天，。然而，不管我的心有多么虔誠(chéng)，花費(fèi)多長(zhǎng)的時(shí)間，不管我付出多么巨大的勞動(dòng)，嘔盡多少心血，總難接近教育教學(xué)完滿的境界。
有一條很重要的教育學(xué)規(guī)律是這樣說(shuō)的：教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性。家庭和學(xué)校不僅要行動(dòng)一致，向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論是在教育的目的上，過(guò)程上，還是手段上都不要發(fā)生分歧。這就是說(shuō)，在孩子面前，作為家長(zhǎng)的您，請(qǐng)義無(wú)反顧地支持老師的要求和做法，如果您有不同的觀點(diǎn)，也請(qǐng)您在私下和老師做好交流，達(dá)成一致之后再去教育孩子。
五年級(jí)教材難度加大，教學(xué)任務(wù)繁重，再加上班級(jí)人數(shù)眾多，更加大了老師的工作量。每周開設(shè)的語(yǔ)文課只有節(jié)，另外孩子的課外作練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題、考試及講解、作文的講評(píng)、修改等需要大量的時(shí)間。雖然如此，但為了孩子的身心健康和全面發(fā)展，我們班嚴(yán)格按課表上課，所以指導(dǎo)孩子的時(shí)間真是捉襟見肘�。∥颐刻鞝�(zhēng)分搶秒，緊緊張張，只要瞅見有那么點(diǎn)時(shí)間空隙，就要喊幾道題。但孩子這時(shí)的注意力很難集中，其效果也不盡人意。所以，我和孩子們都需要家長(zhǎng)們的幫助和配合。那么，就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，家長(zhǎng)們?cè)鯓幼龅胶臀摇爸就篮稀钡哪兀?/p>
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、字，詞
在升學(xué)考試中，字詞句所占的比分雖然不大，但范圍極廣；而且字詞是寫作和交流的工具，不容忽視。課文后面的二類生字是要求聽寫的，每個(gè)單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)也是要會(huì)讀會(huì)聽寫的。我采取的是先在校學(xué)習(xí)，再回家抄寫聽寫，然后在校過(guò)關(guān)的方式。而對(duì)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用，我總是要求學(xué)生選擇三個(gè)以上自己喜歡的詞語(yǔ)合寫一段話，做到準(zhǔn)確運(yùn)用新詞，并且聯(lián)系生活實(shí)際。我想，這樣不但能讓孩子學(xué)習(xí)用詞，還讓他們懂得可以用所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，真正做到學(xué)以致用。但是由于年級(jí)的升高，工作量的加大，我再擠不出時(shí)間像中低年級(jí)一樣一個(gè)個(gè)檢查家庭作業(yè)，而是將檢查的工作交給了組長(zhǎng)。這就給了學(xué)習(xí)不主動(dòng)的孩子以可乘之機(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合的是督促孩子真正搞好聽寫造好句，并在家就搞好檢查更正。請(qǐng)不要把如此簡(jiǎn)單的任務(wù)放到第二天，留給老師，要知道，75個(gè)孩子的班級(jí)，繁重的教學(xué)任務(wù)，我?guī)缀跏菦]有時(shí)間去理會(huì)的。
2、古詩(shī)詞，日積月累，課文，段落
每年省市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的招生考試中對(duì)古詩(shī)詞的測(cè)試是必考項(xiàng)目。我國(guó)著名學(xué)者季羨林在語(yǔ)文教材中也提到，小學(xué)生至少要背誦200篇古詩(shī)詞和50篇古文，新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了小學(xué)階段必背80篇古詩(shī)詞的篇目。孩子現(xiàn)在正處在記憶力的黃金時(shí)期，對(duì)課上要求背誦的詩(shī)詞諺語(yǔ)，格言，課文，段落要扎實(shí)完成。孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。而良好的閱讀能力與準(zhǔn)確流利有理解地朗讀的訓(xùn)練是分不開的。課堂上朗讀的訓(xùn)練我從不馬虎。然而課上時(shí)間畢竟有限。所以得用課余時(shí)間補(bǔ)上。
我每天都會(huì)布臵或朗讀，或背誦的任務(wù)，還會(huì)每個(gè)周末布臵背誦一篇古詩(shī)詞，并抄寫兩遍。就是請(qǐng)家長(zhǎng)們受累，配合老師的嚴(yán)格要求，督促孩子完成任務(wù)。請(qǐng)您在孩子按質(zhì)按量完成所有任務(wù)后才在日記本上簽名 。
我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)考試分?jǐn)?shù)上90分很是看重。語(yǔ)文尤其是高年級(jí)段要上90分可不是易事。尤其是碰上偏，難，綜合性，靈活性強(qiáng)的試題。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的字、詞、句、等考核的知識(shí)面何其的廣，豈是幾個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算題、判斷題所能比擬的！考試中基礎(chǔ)知識(shí)占的60分，您的孩子如果能控制在失分1、2分甚至不失分的范圍內(nèi)，上90分是很有把握的！可如果他有寫錯(cuò)別字的習(xí)慣，不打標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣，有不看題目匆匆下筆的習(xí)慣，有做完后不反復(fù)讀不檢查的習(xí)慣，即使平時(shí)老師工作再扎實(shí)，他在這一部分也會(huì)嚴(yán)重失分。那么，好習(xí)慣從哪兒來(lái)？一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累從哪兒來(lái)？從每一天每一次作業(yè)中來(lái)，它來(lái)自孩子的自覺主動(dòng)，來(lái)自家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求，絕不姑息！來(lái)自老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面共同的持之以恒！請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)您向老師要90分的`時(shí)候，您的孩子做到了嗎？您做到了嗎？
二、課外閱讀
各名校招生考試都有個(gè)共同的特征：重視野，重閱讀理解和寫作。那么，怎樣才能做到這些呢？
首先，在完成課內(nèi)作業(yè)的前提下支持孩子的課外閱讀。我會(huì)有計(jì)劃的布臵孩子們閱讀一些有益書籍，請(qǐng)您及時(shí)為您的孩子添臵所需的各種課外書。督促孩子每天閱讀，讀后感�？s寫有助于孩子對(duì)作品主要內(nèi)容的把握，培養(yǎng)孩子的概括能力。寫讀后感則能引導(dǎo)孩子在讀之后深入地思考，對(duì)照，自我教育，既是對(duì)閱讀的一種督促，也是思維的訓(xùn)練。
看看他們的閱讀題是不是讀不呢？不！而是他們根本就沒怎么讀就急于做題了。做閱讀題最重要的是靜下心來(lái)，先把文章讀上兩三遍，讀通讀懂了，對(duì)文章內(nèi)容心中有數(shù)之后，不少考題就會(huì)迎刃而解了。
閱讀既考察基礎(chǔ)知識(shí)包括音節(jié)，字詞的寫法、理解和運(yùn)用，句子的賞析，也考察主要內(nèi)容的概括，人物形象的分析，主題思想的把握。很多題還要到文章中聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)去理解，升華，靈活性和綜合性很強(qiáng)，極具思想的深度和廣度。這比起攻克幾類數(shù)學(xué)難題要可復(fù)雜多了。如果孩子閱讀上失分3-5分以上，上90分就不要指望了。
閱讀如此重要，家長(zhǎng)們是否引起了重視呢？現(xiàn)在家庭作業(yè)中出現(xiàn)的閱讀題是否也會(huì)引起您的關(guān)注呢？如果您沒有)能力指導(dǎo)孩子，至少要做到檢查孩子閱讀的態(tài)度，觀察他是否靜下心來(lái)讀了兩遍以上？做題時(shí)是否反復(fù)讀了文章？作業(yè)是否工整？這一點(diǎn)非常重要。這是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的直接體現(xiàn)。態(tài)度認(rèn)真，做的不好他也盡力了。同時(shí)請(qǐng)您關(guān)注孩子新閱讀上每次的分?jǐn)?shù)，及時(shí)給他或是激勵(lì)、喚醒，或是鞭策、鼓舞，注意嚴(yán)慈相濟(jì)，激發(fā)孩子的主動(dòng)性和無(wú)限的潛能。
三、作文
要想在考試中取得高分，作文質(zhì)量也是至關(guān)重要的。要知道在升學(xué)考試中作文所占的比分有30分之多。作文，首先要做到語(yǔ)句通順，表達(dá)清
晰，層次分明，緊扣中心，做到這些，能打個(gè)及格分；然后用詞準(zhǔn)確，詞匯豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，能恰當(dāng)使用修辭使文章增色，能得到良好的等級(jí)；而立意新穎，有思想和獨(dú)立的見解，才能得到高分。如果孩子平時(shí)作文總要失掉5分以上，上90分就很難了。俗話說(shuō)，冰凍三尺，非一日之寒。作文能力可不是一朝一夕之功，它取決于長(zhǎng)期積累、勤于練筆。作文能力也不是說(shuō)補(bǔ)就能補(bǔ)上的。但是越是如此，我們就越要加以重視。接近六年級(jí)的學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一般要達(dá)到近600字。家長(zhǎng)可根據(jù)您孩子的層次調(diào)整要求。日記一般橫格本寫一行空一行，接近兩頁(yè)，格子本兩頁(yè)以上。質(zhì)量上要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主，但如馬虎潦草，態(tài)度不端正，應(yīng)無(wú)條件重做。
知道閱讀難，寫作難，所以我們要讓孩子看課外書，培養(yǎng)分析理解能力，豐富積累每一次考試過(guò)后我常常反思：是我不夠努力，還是我的方法不當(dāng)？是我太過(guò)努力，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和積極性還是孩子學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，沒有學(xué)習(xí)的責(zé)任心？是孩子不夠努力還是方法不當(dāng)？是家長(zhǎng)不夠配合支持還是忙于工作疏于管教？是家長(zhǎng)疏于管教嚴(yán)重失職還是心有余力不足方法不當(dāng)？是環(huán)境的原因還是玩伴的影響？……我想，影響每一個(gè)孩子成績(jī)的原因是不同的，也是多方面的，這個(gè)問(wèn)題值得我和在座的每一位深思！
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