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學(xué)習(xí)方永剛的演講稿
學(xué)習(xí)方永剛演講稿
讓生命在奮斗中升華，讓思想在傳播中閃光
打開方永剛的履歷、檢索方永剛的事跡，我們并沒有發(fā)現(xiàn)他像偉大政治領(lǐng)袖們那樣，在某種意義上改變著歷史從而影響世界，我們也并沒有發(fā)現(xiàn)他像豪商巨賈們那樣，創(chuàng)造了巨大的財富從而影響著世界，我們更沒有發(fā)現(xiàn)他像思想大師們那樣，提出了振聾發(fā)聵、深邃幽遠的思想絕響從而影響著世界，如果以這些作為評判標(biāo)準(zhǔn)，方永剛其實只是一個普通人。但問題是，為什么我們還要說方永剛同志很偉大呢？為什么方永剛成為了全黨、全國學(xué)習(xí)的楷模呢？
之所以如此，就在于這個普通人身上較充分地體現(xiàn)了生命的意義、人性的光輝、奮進的精彩，就在于這個普通人做出了常人很難企及的貢獻，從這個意義上說，這的確是一種偉大，盡管不是偉人般的偉大，它卻是一種孕育在平凡中的偉大。概括來說，有如下幾個方面：
首先，是一種自強不息、艱苦奮斗的精神。
“天行健，君子以自強不息”。生命的精彩之處不在于它處于一種什么樣的靜止?fàn)顟B(tài)，而是在于一種動態(tài)過程，一種高度、一種距離的實現(xiàn)�！坝兄菊�，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”，就是這種實現(xiàn)生命高度、跨越生命距離的鮮明寫照。方永剛出生在遼寧省建平縣一個貧苦的鄉(xiāng)村，那個地方距離我本人的出生地北票市也很近，可以說，那里貧瘠的土地、苦澀的井水、十年九旱的氣候、落后的生存條件無形中限制了他個人啟蒙機遇與發(fā)展空間，但是方永剛并沒有向命運低頭，而是以一個寒門子弟特有的堅毅、勇氣和道德品質(zhì)挑戰(zhàn)命運、挑戰(zhàn)自我。這不禁讓我想起了陀思妥耶夫斯基那句勵志十足、震撼心靈的話——雖然我們還很落后，但是我們精神不倒。正是憑借著不倒的精神，方永剛不斷地進行著生命中的一次次超越；正是憑借著不倒的精神，方永剛完成了看似平凡但常人卻很難企及的工作；正是憑借著不倒的精神，方永剛所走過的每一處足跡都閃爍著熠熠的生命之光、奮進之光。
其次，是一種學(xué)以致用、貼近實際的方法。
方永剛同志之所以受到人民群眾的喜愛與尊敬，關(guān)鍵就在于他把國家的創(chuàng)新理論生動、形象同時又非常合理地送到了社會各階層人民群眾的心窩里。其實這是一項難度巨大的工作，因為在思想傳播過程中如何具有針對性、如何全面建立邏輯關(guān)系、如何使人信服，這其中的困難非語言可以概括。
有人說“理論是灰色的，生活之樹長青”，也有人說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，可以說，“理論和實踐之間如何關(guān)聯(lián)”始終是擺在理論工作者和傳播者面前的重要問題。方永剛無疑是這種“學(xué)以致用”、“理論聯(lián)系實際”的光輝典范。他總是能夠把國家的各種創(chuàng)新理論與實踐情況緊密聯(lián)系起來，達到真正的“道不遠人”。讓人民準(zhǔn)確、設(shè)身處地地理解、掌握國家每一階段創(chuàng)新理論的實質(zhì)內(nèi)涵以及它的來龍去脈，“真理顛撲不破，是因為它扎根實踐的沃土；真理與時俱進，是因為生活之樹長青。建設(shè)中國特色社會主義這篇大文章，所有的課題都來自于活生生的實踐�！闭捎诔浞职盐樟诉@種關(guān)系，方永剛的思想傳播總是那么鮮活，總是那么適合于不同的群體，總是那么讓人百聽不厭。
最后，是一種全力以赴、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。
XX年左右的時間里，方永剛年均完成教學(xué)任務(wù)200％，為官兵和干部群眾作報告1000多場，撰寫論文100多篇……可以說，方永剛的每一天都是在超負荷運轉(zhuǎn)，支撐他如此工作的是一種全力以赴、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。他非常欣賞鄧小平的一句話，“要干，不干，半點馬列主義也沒有！”多年來，他一直秉承這種信念積極工作，干在實處。如果說，細節(jié)決定成敗，那么“兢兢業(yè)業(yè)、用心付出”無疑是這細節(jié)中至為重要的關(guān)鍵。方永剛常說：“我所肩負的是太陽底下最神圣的事業(yè)，我甘愿奉獻自己全部的聰明才智”，“與真理同行，是一種充滿幸福的體驗”。這些飽含理想氣息的話語讓人感到極為親切，也正是因為具有強烈的事業(yè)心與責(zé)任感，方永剛才創(chuàng)造出了非凡的業(yè)績，達到了足夠的生命高度�！盀樘斓亓⑿�，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平�！蔽覀兊纳鐣枰@樣純凈的理想，需要這樣設(shè)定理想、守護理想、追尋理想的思想傳播者，需要這樣知行合一精神楷模。
唐太宗有言，“以銅為鏡，可整衣冠；以史為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失”，今天，我們在一起談?wù)搶W(xué)習(xí)方永剛的心得體會，其實我更愿意把方永剛看作是我們的一面鏡子，通過這面鏡子來判斷，我們究竟收獲了什么？我們又究竟失去了什么？而且，在未來的發(fā)展過程中更要時時以之檢討自己的行為，力求讓生命在奮斗中升華、讓思想在傳播中閃光。“業(yè)精于勤，漫貪嬉戲思鴻鵠；學(xué)以致用，莫把聰明付蠹蟲”，方永剛帶給我們的感動和啟示將永遠延續(xù)下去。
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