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      葉圣陶語錄

      時間:2020-12-29 20:43:47 名人語錄 我要投稿

      葉圣陶語錄

        葉圣陶,現代著名作家、語文教育家、中國第一位童話作家。主編《小說月報》等雜志。本文將介紹葉圣陶語錄。

      葉圣陶語錄

        葉圣陶語錄:

        1、教訓對于兒童,冷酷而疏遠;感情對于兒童,卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。

        2、唯有老師善讀善寫,乃能導引學生漸進于善讀善寫。

        3、國文是兒童所需要的學科,國文是發(fā)展兒童心靈的學科。

        4、教習某科為教學工作,熏陶善誘為教育工作,凡為教師,固宜教學與教育兼任也。

        5、或說寫似技能而非技能,實際是其人的表現。

        6、各種學科除了各自的目標之外,有個共通的總目標,就是:教育學生,使之成為國家的合格公民。

        7、所謂教師之主導作用,其義在“引導”,并非一切由教師主動,學生處于被動地位,只聽教師講說。

        8、無論哪一種能力,要達到了習慣成自然的地步,打算我們有了那種能力。

        9、盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求,實在是現代公民所必須具有的一種生活能力。

        10、各種學科的教學都一樣,無非教師幫著學生學習的一串過程。

        11、教育就是培養(yǎng)習慣。

        12、“要文章寫得像個樣兒,應該在拿起筆之前多做準備功夫。準備功夫不僅是寫作方面的純技術的準備,急躁是不成的,秘訣是沒有的。實際生活充實了,種種習慣養(yǎng)成了,寫文章就會像活水那樣自然的流淌了。”

        13、葉圣陶談語文學習方法:“所謂學習方法,無非是參考、分析、比較,演繹(一般個別),歸納(個別一般),涵泳,體味,整飭語言,獲得表達技能這些項。”

        14、要有所愛,有所恨,有所為,有所不為;和廣大的人民,為同一目標而斗爭。

        15、文風是作風,也是思想風。

        16、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功。

        17、理想是事業(yè)之母。

        18、讀書忌死讀,死讀鉆牛角。

        19、課文無非是個例子。

        20、教是為了不教,學是為了再學。

        21、人不能沒有理想,沒有理想只能糊糊涂涂的活下去,反省一下就會感到無聊,感到沒意思。

        22、以出世的精神,做入世的工作。

        23、閱讀是寫作的基礎。

        24、教師教各種學科,其最終目的在達到不復需教,而學生能自為研索,自求解決。

        25、小學教育的價值,就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。

        26、學校教育應當使受教育者一輩子受用。

        27、教育之要點,當天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

        28、學校教育的目的就在于使學生養(yǎng)成正確的人生觀。

        29、教師工作的最終目的,無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的習慣。

        30、教是為了達到不需要教。

        31、只有做學生的學生,才能做學生的先生。

        32、教師工作者的`全部工作就是為人師表。

        33、教師并非教書,而是教育學生。

        34、師范教育是推進和革新教育事業(yè)的根本。

        35、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導,必令學生運其才智,勤其練習,領悟之源廣開,純熟之功彌深,巧為善教者也。

        36、教育工作不限于課堂教學,課堂教學課外活動一起抓,才能使學生受到更多的實益,打下德、智、體全面發(fā)展的基礎。

        37、養(yǎng)成習慣,換個說法,就是教育。

        38、就作用的方面說,進步的教育偏重熏陶。就領受的方面說,進步的教育偏重自得。

        39、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。

        40、當教師的人,應當講究修養(yǎng)。

        41、品德教育重在實做,不在于能說會道。

        42、文當然要作的,但是要緊的在乎做人。

        43、端正教育思想是改革教育最緊要之點。

        44、德行須從民主來修養(yǎng)。

        45、教育是什么?往簡單方面說,只須一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣。

        46、教師和學生是朋友,在經驗和知識上,彼此雖然有深淺廣狹的差別,在精神上卻是親密體貼的朋友。

        47、在教育方面,什么學制、備課、訓導綱要、教科書籍,比起教師來,都居于次要地位。

        48、在教育來學的人的同時,要特別注意引導他們知變、求變、善變,有所改革,有所創(chuàng)新。

        49、在現代中國做一個人,決不可放棄豐富自己,充實自己的每一個機會。

        50、把依賴性的“受教育”轉變?yōu)橹鲃有缘?ldquo;自我教育”。

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