文明禮儀五句贈(zèng)言
篇一：文明禮儀5句贈(zèng)言
前不久，應(yīng)六安九中李勝校長的邀請，為六安九中的3600多名七至九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)文明禮儀的演講�，F(xiàn)將演講中送給九中學(xué)生的5句贈(zèng)言摘錄出來，與大家共勉。
1、擇善人而交, 擇善書而讀, 擇善言而聽, 擇善行而從。
選擇品行好的人來交往，選擇內(nèi)容好的書來品讀，選擇善意的話來聽取，選擇善良的行為去學(xué)習(xí)。告訴我們的道理是：我們每個(gè)人，如果在成長的環(huán)境中，能多接觸一些好書好人，多接受一點(diǎn)善言善行，對于我們是有很大的益處的。可以說會(huì)終身受益無窮。
一句話，可能它并不出自于一位政治家或哲學(xué)家，但只要是善言，無論出自哪里，無論多么微小，只要我們常聽，虛心地聽，并不斷地落實(shí)在行動(dòng)上，我們就可以不斷進(jìn)步，不斷提高，不斷升華。
一個(gè)人，可能他不是高富帥，她也不是白富美，沒有巨財(cái)，沒有官位，他們可能是一個(gè)極其平凡的人，可是她的善良，他的善行，卻讓他光彩照人，令人敬仰。如果我們能以這樣的人為友，我們的品行就會(huì)臻于完善，成為一個(gè)有德行之人。
一本書，可能沒有精美華麗的包裝，沒有高昂的價(jià)格，普普通通，也可能很薄很小，但書中的智慧，書中的美德，卻讓
我們得到了精神上的享受，讓我們變得更完美，更充實(shí)，更高尚。
一種良習(xí)，不論對社會(huì)或個(gè)人功利是多么的微不足道，只是善行，我們都可以堅(jiān)持做下去！一種不良行為，不論它的危害有多么的微小，我們都不能去做
總之，在生活中，我們要不斷地向善，結(jié)交好人，品讀好書，聽取善言，效仿善行，這樣，我們?nèi)瞬艜?huì)更美好，社會(huì)才會(huì)更和諧。
2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
三國時(shí)期，劉備去世前在給其子劉禪的遺詔中寫道：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。唯賢唯德，能服于人。”勸勉他要進(jìn)德修業(yè)，有所作為。在今天對我們?nèi)匀挥幸欢ǖ慕逃饬x，良好的習(xí)慣需要立于足下，好事要從小事做起，積小成大，即成大事；我們要防范于足下，壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會(huì)壞了大事。所以，我們無論如何都不要因?yàn)楹檬滦《蝗プ�，無論如何也不能因?yàn)椴缓玫氖潞苄《プ觥Ｐ∩品e多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。
3、在家做一個(gè)好兒女，在學(xué)校做一位好學(xué)生，在社會(huì)做一位好公民
我們原來的“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)習(xí)好、身體好、工作好。臺(tái)灣的三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)為把書讀好、把人做好，把身練好！2009年開始試用國家新的“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)。在家要做一個(gè)
好兒女，就是在家聽家長的話、明理懂事，不撒嬌、不任性、不盲目攀比，主動(dòng)幫助家長做一些力所能及的家務(wù)事情， 不給家長找麻煩。在學(xué)校做一位好學(xué)生，主要表現(xiàn)為“五有”，即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中他人、天天有進(jìn)步。在社會(huì)做一位好公民，就是要遵守社會(huì)公德、傳統(tǒng)美德，要愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
4、不給別人添麻煩，多給他人留方便，
這是上海市優(yōu)秀班主任黃靜華給她的學(xué)生提出的處世原則。多給他人留方便，那是風(fēng)格，也是一種姿態(tài)，更是一種優(yōu)良的品德，不給別人添麻煩，那是原則，也是一種覺悟，更是一種高尚的思想境界！無論是我們的學(xué)習(xí)，還是我們的生活，我們都不要給別人添麻煩，都要處處給他人留方便。所謂給別人添麻煩，就是給人不快樂、不開心，讓別人操心，讓他人擔(dān)心，也即我們每做一件事情，都要把事情做得利利索索，不留尾巴，不留后遺癥。在日本，接受別人幫助時(shí)，很少說“謝謝”，總是說“對不起”，因?yàn)槟愕玫絼e人幫助的同時(shí)也給別人添麻煩了。給別人留方便，實(shí)際上也是給自己留方便，大家一定要記住，損人利已的事不要做，損人不利已的事不能做，利人利已的事只管做。
5、文明禮儀要“四問”
偉大的人民教育家陶行知先生要求他的學(xué)生每天都要做到“四問”：一問自己的健康有沒有進(jìn)步；二問自己的學(xué)問有沒
有進(jìn)步；三問自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步；四問自己的道德有沒有進(jìn)步。陶行知先生正是用他的“四問”教育與影響了一大批進(jìn)步的學(xué)生。我今天也要對同學(xué)們提出文明禮儀“四問”：一問自己的行為品德進(jìn)步了沒有？二問自己的良好行為堅(jiān)持了沒有？三問自己的不良習(xí)慣改掉了沒有？四問自己的文明意識(shí)提高了沒有？
篇二：家長文明禮儀培訓(xùn)材料
各位家長：
大家上午好！
今天上午，我們在這里，主要想和各位家長探討交流一個(gè)主題：怎樣做一個(gè)文明的家長，怎樣教育一個(gè)文明的孩子！
父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子成長過程中起著關(guān)鍵作用。我們雖然是成年人，但行為規(guī)范卻也不一定十全十美的。因?yàn)橐粋�(gè)人的年齡和修養(yǎng)、文明程度不是成正比的。因此，家長也應(yīng)該跟孩子一塊“長大”一塊完善自己。馬克思說過這么一句名言：“孩子的發(fā)展能力取決于父母的發(fā)展”。
學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，但是有些成年人、家長的表現(xiàn)卻給年青的一代，對孩子文明習(xí)慣和健康心理的形成造成了負(fù)面影響，遭遇了很多尷尬，讓我們的子女對我們長輩的表現(xiàn)產(chǎn)生失望、甚至厭惡的情緒。我們看看幾個(gè)例子：
1、不隨意的生活小節(jié)
在孩子面前隨地吐痰、隨手扔垃圾……這些在家長身上表現(xiàn)出來的看似平常的鏡頭，頻頻出現(xiàn)在孩子眼前：
鏡頭一
一對夫婦在孩子面前一邊吃著瓜子一邊坐在雕塑上談笑風(fēng)生，在他們周邊，灑落了一地的瓜子皮、果皮和飲料瓶。
鏡頭二：
一位小學(xué)生把嚼過的口香糖用紙包好要爸爸領(lǐng)著去找垃圾桶，可是爸爸卻從孩子手里拿過口香糖，旁若無人地丟到旁邊的草叢里�！袄蠋煵蛔岆S地扔垃圾！”孩子依然想撿起來投進(jìn)垃圾箱時(shí)，卻被忙著看風(fēng)景的父母拖走了。
2、順其自然的公共秩序
鏡頭一：在共汽車上，一位母親領(lǐng)著剛剛放學(xué)的兒子乘車回家。車上空出兩個(gè)座位，沒等旁邊的乘客反應(yīng)過來，母親便把兒子按到空出的座位坐下，自己則迅速做到后邊的座位上，絲毫沒有顧及旁邊還站著一位老年人。
鏡頭二：小學(xué)門前主干道兩側(cè)的人行道上，停了20多輛送孩子上學(xué)的私家車，熙熙攘攘的人流、車流一度將門前道路堵得水泄不通，有些車輛在離開時(shí)為了搶先一步而互不相讓。據(jù)介紹，這一現(xiàn)象已經(jīng)成為許多中小學(xué)校門前的特有景觀。
鏡頭三：在某十字路口紅綠燈下，一位母親領(lǐng)著孩子過街時(shí)，絲毫沒有顧及閃爍的行人紅燈，在車流中穿行而過。 學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的公共秩序教育在充滿“關(guān)愛”的父母面前竟然變得如此慘淡，值得深思。遵守公共秩序和公共道德是中小學(xué)學(xué)校教育的一個(gè)重要方面，也是孩子社會(huì)生活的重要內(nèi)容，而部分家長“言傳身教”的失誤，容易讓極具“效仿”心理的孩子對自己行為的判斷產(chǎn)生一種雙重標(biāo)準(zhǔn)，不利于孩
子成長。
3、缺失的誠實(shí)守信
前些時(shí)候，我們在幾所學(xué)校做了一個(gè)小調(diào)查，所反映出的問題中，家長誠信缺失現(xiàn)象，在很大程度上影響了學(xué)校誠信教育的效果。在小調(diào)查中，當(dāng)要求學(xué)生們列舉出身邊幾種不講誠信的事情時(shí)，竟有40％的同學(xué)列舉出一件或者幾件發(fā)生在父母身上的事例。包括平時(shí)對孩子說謊話，在日常生活中不履行承諾等。其中一位同學(xué)所舉的例子頗有代表性。他說有一次，爸爸讓他用一張10元錢到街邊商店買一包香煙，他買了一包煙并找了3元錢。奇怪的是，回來后爸爸直夸他聰明能干，后來他才知道那張10元錢是假幣。
人與人之間的交往最需要的就是城信，現(xiàn)代社會(huì)越來越注重人的誠信意識(shí)，而培養(yǎng)一個(gè)誠信的人要從小抓起，父母作為孩子的第一任老師不僅應(yīng)該教育孩子要誠實(shí)、守信，而且一定要言行一致，為孩子做誠信的表率。
4、消失的社會(huì)責(zé)任心。
家庭是孩子成長中的第一個(gè)社會(huì)，家長是他們的第一任老師。父母對孩子的身心健康發(fā)展負(fù)有不可推卸的責(zé)任，家長的思想和行為無時(shí)不在潛移默化地影響著孩子，家長良好的行為能促進(jìn)孩子良好品德的建立，家長不適當(dāng)?shù)男袨閯t影響著孩子良好品德行為的形成。
影響：家長與孩子不僅是血緣關(guān)系，更是教育者與被教
育者的關(guān)系。家長對孩子品德及個(gè)性形成的影響是潛移默化的。家長的言行對孩子起著言傳身教和人格示范的作用，這是一種直觀、形象的教育。
對于家庭中的各種影響，孩子往往不加取舍地接受。孩子對父母生活、經(jīng)濟(jì)上的依賴關(guān)系、情感上的依戀關(guān)系，使孩子常以父母為自己的榜樣，因而這種教育又是最富有情感的。孩子最初的道德概念、是非標(biāo)準(zhǔn)都來自于家長對他的教育。父母是孩子最直接的榜樣，孩子是父母的一面鏡子。如果父母自私自利，孩子很可能愛占小便宜；父母滿口污言穢語，孩子就可能臟話連篇；父母懶散，子女就很難做到勤勉。 影響孩子品德形成的，除了我們自身的習(xí)氣外，還有教育方法：重“智”輕“德”，孩子就會(huì)有品德缺陷；溺愛、遷就，會(huì)使孩子養(yǎng)成不尊敬長輩、自私、任性的不良行為；訓(xùn)斥、打罵，就會(huì)挫傷孩子的自尊心和自信心。父母關(guān)系不和或離異，會(huì)使孩子心靈受到創(chuàng)傷，養(yǎng)成孤僻、自私、不合群的不良個(gè)性；不講衛(wèi)生，家居環(huán)境不整潔，孩子沒有審美能力，養(yǎng)成不愛整潔、不講衛(wèi)生的好習(xí)慣。孩子有過錯(cuò)或?qū)⒆訉W(xué)業(yè)不滿意就非打即罵，對子女言語粗魯；家長一不高興，就朝孩子出氣，把孩子當(dāng)作出氣筒，帶有明顯的歧視性；長期在這些不文明環(huán)境里成長，孩子的人格就難以健全發(fā)展，孩子甚至也會(huì)像部分家長一樣沒有教養(yǎng)。
除此之外，由于教育的方法不當(dāng)，給我們自己帶來更多
的影響。
“父母是最好的老師”，要想當(dāng)好這個(gè)老師，首先，家長要正視自己的孩子，孩子是一個(gè)鮮活的個(gè)體，有思想，有他自己的個(gè)性，家長不能把自己的意志強(qiáng)加給孩子；其次，家長要注意自我修養(yǎng)，不斷提升自己的文明程度。
怎樣提高自己的文明水平。
一、努力提高自身素質(zhì)，起到榜樣作用。
家長作為孩子的第一任老師，要為人師表。古語道：其身正，有令則行；其身不正，雖令不從。家長品行不端正，就無法行使教育的權(quán)力。家長的師表作用與自身緊密相連。
父母的素質(zhì)——知識(shí)、學(xué)問、品德、修養(yǎng)、才能，就象火山底下的巖漿，積累得越厚實(shí)、越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強(qiáng)烈。我覺得，我們家長不妨從以下幾方面做起：
(一）努力提高思想道德水平
由于孩子好奇、好模仿、好問、求知欲強(qiáng)，容易受外界的影響，此時(shí)家長的示范作用十分重要，家長的一舉一動(dòng)、一言一行都對其性格、品德發(fā)發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀。大家不妨從以下幾點(diǎn)做起。
一要舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣。孩子外出或回家向長輩打招呼，要熱情答應(yīng)，不能不理不睬，不當(dāng)著孩子的面發(fā)脾氣或與他人爭吵相
篇三：家長的文明禮儀伴我行講話稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長，親愛的同學(xué)們：
作為一名家長，我是既感且愧，感動(dòng)的是有幸被邀請以家長的身份參加這個(gè)“文明禮儀伴我行活動(dòng)”的啟動(dòng)儀式，并代表家長做簡短發(fā)言。慚愧的是我心里很清楚，我和我的孩子距離文明的要求還有一段很長的差距。所以站在這里之前，我已經(jīng)無數(shù)次地對自己說，就讓今天成為我們走向文明的一個(gè)新的起點(diǎn)吧！這樣，我才有勇氣站在這里開口講話。 要成為一個(gè)文明的人，必須接受文明之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。我把孩子送進(jìn)學(xué)校，就是想讓他們在學(xué)校這個(gè)文明的熔爐里被煉成一塊純鋼。成績的好壞并不是最要緊的，作為家長，我期望孩子們能健康成長，期望他們能在老師的教導(dǎo)下成為一個(gè)文明的`人、一個(gè)優(yōu)秀的人。老實(shí)說，我不期望他們一定會(huì)成為棟梁，但我希望他們至少是一棵綠樹。
無庸諱言，當(dāng)前的社會(huì)風(fēng)氣并不令人滿意，許多不文明的流行性病毒時(shí)刻都有可能侵害孩子們的身心。所以我真誠的希望學(xué)校的教育能給孩子們接種抗病毒疫苗，好讓他們即使走出校園也可以免受那些社會(huì)不文明言行的流行性病毒的感染。這個(gè)要求也許有點(diǎn)冒昧，但請理解一個(gè)家長將來把他的孩子交給社會(huì)時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情。感謝老師，教化
文明的學(xué)校！感謝老師，教育我們的孩子！
我們知道，文明的培育需要文明的氛圍。希望在座的各位同學(xué)在一個(gè)集體里，能夠真誠相待，和睦相處，多一點(diǎn)寬容，多一分善良，講文明話，做文明事，當(dāng)文明人。
當(dāng)然，作為家長，我們也絕不能推卸家長的責(zé)任。都說家長是孩子的第一任老師，其實(shí)家長一直都是孩子的老師。我們?nèi)砸粩嗟丶訌?qiáng)自身的文明修養(yǎng)，當(dāng)合格的家長，做孩子的榜樣。由于歷史、現(xiàn)實(shí)和個(gè)人的原因，我們作家長的身上也有不少的缺點(diǎn)，甚至有不文明的習(xí)慣，希望孩子們能辯證地看待你們的父輩，擇其善者而從之，其不善者而改之。長江后浪推前浪，我相信，不，我堅(jiān)信，在座的所有的同學(xué)一定會(huì)超越你們的父輩，成為二十一世紀(jì)的優(yōu)秀青年。 讓文明之風(fēng)吹遍校園，吹遍社會(huì)，伴隨同學(xué)們健康幸福的成長一生！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
篇四：文明禮儀教育活動(dòng)告家長書
尊敬的家長們：
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，我校正在大力開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，力爭使所有學(xué)生“講文明、懂禮儀”，人人爭當(dāng)“禮儀之星”，不論在學(xué)校、在家庭、在公共場合，自覺踐行文明禮儀。結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)，我們印發(fā)了告家長書學(xué)生家長家庭文明禮儀規(guī)范，需大家學(xué)校把孩子培養(yǎng)成有知識(shí)、重禮儀的好學(xué)生。具體內(nèi)容如下：
1、生活禮儀：做到講究衛(wèi)生、穿著得體、相互禮讓、尊老愛幼、鄰里和睦、文明就餐、文明休息。糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、高聲喧嘩等不文明行為。
2、社會(huì)禮儀：做到遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、文明行車、文明乘車、文明行路、文明游覽、文明就餐、文明乘電梯、文明參與活動(dòng)等禮儀知識(shí)。糾正違章駕駛、違章停車、破壞綠化、損壞公物、跨越護(hù)欄等不文明行為。
3、校園禮儀：開展禮儀、禮節(jié)、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮、同學(xué)之禮，開展日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
給家長的八條建議
1.培養(yǎng)孩子在家也要使用文明用語：早上好，再見，請，謝謝，不客氣等。
2.讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、節(jié)約、環(huán)保等的好習(xí)慣。
3.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
4.每天花點(diǎn)時(shí)間和孩子交流。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、心理變化，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，。
5.加強(qiáng)與學(xué)校、老師的溝通、配合，掌握學(xué)校作息時(shí)間合有關(guān)規(guī)定。
6.教育孩子文明游戲，嚴(yán)禁進(jìn)入游戲廳，網(wǎng)吧等娛樂場所。家長要以身做則，教育子女崇尚科學(xué)，關(guān)愛家庭，珍愛生命，遠(yuǎn)離黃賭毒，爭做民族團(tuán)結(jié)的表率。
7、教育孩子遵守交通規(guī)則，行路靠右行、不闖紅燈，放學(xué)按時(shí)回家。
8.家長做好表率：接送孩子車輛有序停放、進(jìn)入校園不吸煙、不亂扔垃圾；言行舉止文明；給孩子留下一個(gè)良好的印象。
家長們，讓我們積極行動(dòng)起來，自覺學(xué)習(xí)禮儀，積極傳播禮儀，實(shí)踐禮儀，以自己的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)自己的孩子從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、敬長輩”的禮儀標(biāo)兵！
篇五：忠外家長文明禮儀——告家長書
尊敬的家長：
您好！孩子是家庭的希望，民族的未來，也許您的孩子在學(xué)習(xí)或其他方面都很優(yōu)秀，但我們期盼孩子成長的最終結(jié)果是既要成才，也要成人。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)，可見良好的行為習(xí)慣對孩子的一生多么重要。
文明禮儀是人生大廈的奠基石，是點(diǎn)亮孩子靚麗青春的火炬，是人際交往邁向成功人生的通行證。培養(yǎng)少年兒童理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。為了使文明禮儀教育活動(dòng)能夠深入、有效地開展起來，我校在開學(xué)初開展了“相約春天、相伴文明”文明禮儀活動(dòng)，制定了《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《家長校園文明禮儀“八好”》，供學(xué)生家長閱讀，目的是希望孩子在您的引領(lǐng)下，以您為榜樣，在孩子的心田里播下文明的種子。
我們真誠地希望各位家長能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間，靜下心來，與孩子一起交流，深刻理解“文明禮儀”的廣義內(nèi)涵，于細(xì)微處，從點(diǎn)滴中關(guān)注我們生活的細(xì)節(jié)；在與孩子的交往中，以身示范，與孩子互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，優(yōu)化我們的言行，美化我們的舉止，與孩子攜起手來，共創(chuàng)文明校園。
家長朋友們，我們知道孩子對于您的家庭意味著百分之百的希望和夢想，朝向文明，我們樂此不疲。
謝謝您的合作！
溫州市忠義外國語學(xué)校
2013年4月3日
溫州市忠義外國語學(xué)校
家長校園文明禮儀“八好”
�。�2013-4）
1．守則好：尊重并遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，不違背規(guī)定魯莽行事。給孩子一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的模范。
2．形象好：衣著整潔大方，不著背心，不穿拖鞋。給孩子一個(gè)美好形象的代言。
3．行為好：校內(nèi)不抽煙，不喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不隨意圍觀教室。周末車輛接送怠速行駛、禁止鳴笛。給孩子一個(gè)衛(wèi)生靜雅的環(huán)境。
4.姿態(tài)好：與人交往言談?dòng)蟹执�，能尊重他人。與他人發(fā)生誤解或矛盾時(shí)，理解為先，寬容為上。給孩子一個(gè)知書達(dá)理的長者。
5.溝通好：正確對待子女的成績，相信學(xué)校、相信老師。經(jīng)常主動(dòng)與班主任或其他老師溝通，交流時(shí)能換位思考，不遷就袒護(hù)孩子，虛心接受老師的教育建議。給孩子一個(gè)善解人意的家長。
6.整理好：每個(gè)周末來校接孩子，能引導(dǎo)孩子做好書桌、學(xué)習(xí)用品、寢室生活用品的整理。給孩子一個(gè)規(guī)整收拾的習(xí)慣。
7.安保好：周末校內(nèi)通車，接送孩子要緊貼身邊，不要讓孩子隨意跑動(dòng)。給孩子一個(gè)無微不至的呵護(hù)。
8.協(xié)助好：主動(dòng)配合保安做好進(jìn)出登記和車輛停放，積極參加學(xué)校組織的家長學(xué)習(xí)會(huì)，多提寶貴意見，主動(dòng)當(dāng)好學(xué)校義工，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，為學(xué)校、班級(jí)工作錦上添花。給孩子一個(gè)鼎立支持的后方。
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