教研活動的主持稿

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，用到主持稿的地方越來越多，根據(jù)活動、節(jié)目內(nèi)容的不同，主持稿所采用的形式和風格也是不同的。相信很多朋友都對寫主持稿感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的教研活動的主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研活動的主持稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：

　　大家好!

　　期末就要到了，在這一學期里，我們努力尋求課堂教學的新方法新模式，大家在各自的崗位上都在悄悄地耕耘著，最終到了收獲成果的時候了。因此，今日我們?nèi)缙诘卦谶@里舉辦課堂教學成果展現(xiàn)暨教研總結(jié)表彰活動。

　　這次活動，我們依舊榮幸地邀請到了市進修學校的各位領(lǐng)導和專家光臨我們這次活動，讓我們用掌聲把我們最真誠的謝意和發(fā)自內(nèi)心的感動送給他們。

　　大家都知道，打造具有官小特色的課堂教學模式是我們李校長樂觀主見和提倡的，一年來，他引領(lǐng)著我們一步步走來，使我們由懵懂走向明晰，由稚嫩走向成熟，才有了今日這樣的成果展現(xiàn)。下面請李校長為本次活動致辭。

　　大地是植物的土壤，學校是教師的土壤，課堂是學生的土壤，在官小這片肥沃的土地上，我們不遺余力地播撒學問的種子，誠然，在收獲的時候，不肯定顆顆果實都是飽滿的，但是，只要你辛勤勞作了，即使有那么幾顆不怎么成熟的果實，你也豐收了。

　　接下來的'幾節(jié)課上，或許會消失與我們預設(shè)的效果有偏差的地方，課堂教學模式可能還會有模糊不清的現(xiàn)象，真誠地盼望與會的領(lǐng)導和專家賜予真誠的指教，并盼望我們的教師們在聽課的過程中，仔細聽記，比照自己平常的教學多多加以反思，在日后的教學中，加以實踐，加以創(chuàng)新，努力走出官小人獨特的教學之路。

教研活動的主持稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、老師們：大家上午好！

　　在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九年級思品復習研討會安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的臺階！

　　這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：請授課教師談談自己的課堂。首先請來自柳湖中學的獻課教師談自己的復習課構(gòu)想。請我校獻課教師交流教學思路及課后的`感悟和反思。

　　第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學的教師對授課教師的課進行評課、議課。

　　第三環(huán)節(jié)：優(yōu)選的專題報告。

　　第四環(huán)節(jié)：課堂還需細品味。為了提升活動的品味，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學把脈分析，為我們指點迷津。

　　第五環(huán)節(jié)：請李校長講話。

　　結(jié)束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調(diào)整教學、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復習課的課堂教學，同一個課堂，同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵和點撥，希望老師們在教學藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索……。相信，在最后的復習沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。

教研活動的主持稿3

　　首先我代表全體教師歡送上級領(lǐng)導和各位同仁來我校指導工作。堅信你們的參加，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！

　　感謝施教師的細心打算，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家確定也有不少啟發(fā)。期望教師們能暢所欲言，把自己聽課的`看法、見解、相識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：

　　一是施教師說課

　　二是教師議課。

　　首先，請施教師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

　　說目標的設(shè)置、教法的實施、本課的收獲和缺乏。我們這天的活動很有時效性，有施教師的自我剖析，也有教師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題，期望教師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。堅信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加漂亮的教育風景，享受到更有好處的教育華蜜。由于時間的緣由，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施教師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。

　　我們將洗耳恭聽！

　　在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動到此完畢。祝大家工作順當！

教研活動的主持稿4

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導教研工作，并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。

　　上次，我們教研組活動，在聽課研討中，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語的課堂教學，還存在著許多值得我們研究的問題，如：學生的學習興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學生參與課堂的程度還需提高，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計不能更好的為教學服務等等。針對這些問題，我們進一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討，確定了本次教研活動的主題為：教學環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。根據(jù)這一主題，大家共同推薦了張小軒老師作課�，F(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學反思和心得體會。

　　二、我們研究課堂教學是為了改進課堂，提高課堂效率�？戳苏n例，又聽了張老師的教學反思，相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面，請老師們根據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課例談談在教學中需要改進的地方和有哪些策略。

　　各位老師，今天，我們圍繞主題“教學環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性�！边M行了課例研討，在本次研討中，大家群策群力，達成以下幾點共識：

　　1、精心策劃教學設(shè)計，創(chuàng)設(shè)合理的操作性強的教學環(huán)節(jié)，將教學內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，開展英語教學活動，提高理解、運用語言的能力。

　　2、為學生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學習環(huán)境，提高英語教學的實效性。

　　3、注重教學過程的評價，激發(fā)學生的參與意識。

　　4、注重小組合作的實效性，促使小組成員共同進步。

　　各位老師：我們的教研，是為了提高教學水平，使我們的`課堂教學更加有生機、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學習和教學的實際情況，我們下次研討的主題是：“教師引導點撥的有效性�！保�希望大家課下進行有關(guān)的理論學習，并結(jié)合自己教學中的體會，為我們的研討提供可行性材料。

　　下面請其他老為我們這次研討活動給予指導。大家歡迎！

　　各位老師，我們的課例研討活動到此結(jié)束。

　　非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導，讓我們受益匪淺，今后工作我們將進一步反思，內(nèi)化用之于教學實踐中，在以后的教學過程中，我們要不斷地改進教學方法，上好每節(jié)課，努力為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松、快樂的課堂活動氛圍，提高英語教學的實效性。

　　李：我認為這節(jié)課首先為學生創(chuàng)設(shè)了一個寬松、和諧的氛圍，并根據(jù)教學目標安排了有意義的活動，使學生在活動和交際中，在真實的語言環(huán)境中，達到理解、掌握和運用的目的。老師教得輕松，學生學的愉快，目標達成得好。比如在操練“whatdoesyourfathermatherdo？”時，學生在已有知識積累的基礎(chǔ)之上，自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，學生的表現(xiàn)欲便再次被激發(fā)，他們的創(chuàng)造欲會達到空前的高漲，在這種寬松的環(huán)境中，學生可以自由地去運用所學知識。英語作為一種語言，它的價值也得以充分體現(xiàn)。

　　1、小組合作這種方法給了孩子們一個拓展的空間，孩子們的表達x極強，有積極性還有極強的創(chuàng)造性，小組展示匯報時，學生在其中可以盡情地發(fā)揮，淋漓盡致地表現(xiàn)，使學生們在不知不覺中運用學到的知識。達到學以致用的目的。肢體語言教學法更是激發(fā)了學生主動參與的x，在用中學、學中用達到高效的統(tǒng)一。

教研活動的主持稿5

　　一、活動說明

各位領(lǐng)導、各位園長、老師們：

　　大家上午好！

　　為推動各幼兒園緊密融合，充分利用各園優(yōu)質(zhì)資源，整合幼兒園教職工專業(yè)發(fā)展的人力資源，交流各園教研工作先進經(jīng)驗，達到“全面合作、理念共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的目標，由我園承辦的學前教育教研聯(lián)盟研討交流會于今天如期召開，很高興大家今天能聚在一起，共同參加這次聯(lián)盟活動。今天我們有幸請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園副園長李志勇、甘州區(qū)三幼辦公室主任常麗老師，她們作為專家團隊對本次活動進行指導，對她們的到來我們表示熱烈的歡迎！參加本次活動的還有教體局竇局長、教研室高主任、信息中心王主任、普教辦張主任、第一幼兒園祁園長、第二幼兒園楊園長等領(lǐng)導以及各鎮(zhèn)中心幼兒園教師代表、各園骨干教師，歡迎大家的到來！

　　這是我園組織的第一次聯(lián)盟活動，我們作為新建園一起都處于起步階段，本次活動會有很多不足，但我們不怕亮丑，在座的都是專家，我們衷心的希望各位能對今天看到的、聽到的提出寶貴意見，我們將虛心接受，努力改進！也希望通過本次活動大家都有所收獲。

　　下面我將本次活動的流程向大家作以匯報：

　　1、8：40—9：10活動說明

　　2、9：10—9：40區(qū)域活動觀摩

　　3、9：50—10：50專題講座：《幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導》、11：00—11：50專題講座：《3——6歲兒童發(fā)展指南》解讀

　　4、2：30—4：10集體教學活動觀摩

　　5、4：10—5：40專家點評、教師研討交流

　　二、區(qū)域活動觀摩

　　下面請各位領(lǐng)導、老師們到各班觀摩指導我們的區(qū)域活動。

　　三、專題講座：

　　本學期我園有一項縣級課題《幼兒園功能室及游戲區(qū)角對幼兒作用發(fā)揮的研究》，課題立項以來，我們就著手創(chuàng)建游戲區(qū)角，但在這一過程中我們遇到了很多困惑，今天我們邀請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園李志勇副園長為大家做《幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導》專題講座，請大家歡迎！

　　《3——6歲兒童發(fā)展指南》是我們開展教育教學工作的依據(jù)，下面有甘州區(qū)三幼辦公室常麗主任為大家做解讀。

　　感謝兩位專家的精彩講解，她們的.講解為我們指明了方向，今后我們會將今天學到的落實到工作中。

　　四、集體教學活動觀摩

　　今天下午上課的三位老師，一位是本學期新考入我園的，一位是從小學調(diào)入我園的，一位是有沙河學區(qū)配置到我園的，她們對日托制幼兒園的管理與教育教學都處于學習、摸索階段，今天她們懷著忐忑的心情為大家?guī)�來三�?jié)課，請大家為她們診斷。來，我們大伙兒給她們鼓鼓掌加加油。

　　五、專家點評、教師研討交流

　　三節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，下面就請各位專家、領(lǐng)導、老師們提出寶貴意見，我們共同學習，共同提高。

　　結(jié)束語：

　　我們的活動到這里就全部結(jié)束了，今后我們將會以本次活動為契機，努力將今天的收獲運用到實踐中，切實促進我園保教質(zhì)量的提高。再次感謝各位專家、各位領(lǐng)導、老師們的到來，你們辛苦了。最后，祝愿大家心情愉快，工作順利，萬事如意！

教研活動的主持稿6

　　各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！首先感謝各位領(lǐng)導能在百忙之中來到我們下團城學校進行指導，今天由我校的教學骨干李炯霞老師代表我們下團城學校上課。她的這節(jié)課主要是針對數(shù)學課堂中激發(fā)興趣的研究這一進行的探索。下面是本次活動的過程安排：

　　1、觀課

　　2、說課

　　3、議課

　　下面我們大家先到教室進行觀課。

　　說課前

　　對李老師執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的.總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著共同進步、共同提高的原則，在此舉行說課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　1、首先，請李老師進行說課。

　　2、下面，請各位老師各抒己見，談談自己的評價。

　　3、今天借這個機會，我們請在座的領(lǐng)導，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。

　　總結(jié)語

　　謝謝領(lǐng)導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。謝謝大家！

教研活動的主持稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　今天我們有幸迎來了來自于xx市初中課堂教學改革共同體的兄弟學校的老師們，并有幸請來了我們xx市教研室劉專員（語文教研員劉xx老師），讓我們以熱烈的掌聲表示對各位兄弟學校的老師和劉專員的到來表示由衷的歡迎和誠摯的感謝！

　　在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚在一起，就“生本課堂”這個話題進行研討，應該是一件非常愉快而有意義的事情。

　　今天為我們展示的是我校的丁xx老師和xx中學的蔣x老師上的同一篇課文——說明文《花兒為什么這樣紅》，下面分別有請這兩位老師就這堂課談一下各自的教學設(shè)想或授課思路。大家歡迎！

　　感謝兩位老師為我們展示了兩堂精彩的課，也感謝兩位精彩的說明，感謝兩位老師的幸苦付出。

　　蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會更亮麗！為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的語文課堂教學，我們本著“共同學習、共同研究、共同提高”的宗旨，在此舉行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的發(fā)表自己聽課的認識、看法、見解或收獲等。

　　下面先有請來自于共同體兄弟學校的老師對這兩堂課作點評。

　　再有我校陳立新老師作出點評。

　　謝謝各位老師的中肯而精彩的點評。

　　最后有請劉專員就今天的這兩堂課作指導。大家歡迎！

　　如果說聽一堂好課是一種享受，那么聽各位老師的點評也是一種享受，而聽專家的點評就更是一種享受。劉專員的點評是一種診斷和激勵，是我們提升觀念、調(diào)整教學、發(fā)展能力的有效指引。感謝劉專員的精彩點評！

　　各位同仁，助學案到底如何設(shè)計和如何運用才能更好切合語文教學的特點，如何才能體現(xiàn)學生為主體的新課程理念，如何才能充分調(diào)動學生學習語文的'積極性和主動性，如何才能更好地挖掘文本的豐富寶藏，以求更好地提升學生的語文素養(yǎng)和能力，這是我們語文老師們不懈的追求。今天大家的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的語文課堂教學進一步走向完美。

　　再次感謝大家光臨我們璜土中學，感謝你們給我們傳經(jīng)送寶，指點迷津。

　　謝謝！

教研活動的主持稿8

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　今天，我們聚在一起討論小學數(shù)學課堂教學。請允許我代表我們學校熱烈歡迎領(lǐng)導的到來。

　　我主持研活動由我主持，由我主持xxx老師做記錄。

　　首先要感謝xxx老師向我們展示了一門精彩的數(shù)學觀察課——《xxx》。以前也聽說過xxx老師的許多課，她向我們展示的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下了深刻的印象，我被感動了xxx教師有勇氣嘗試課堂教學，積極站在課程改革的行列。下面請先請xxx-老師講課反思。

　　二、xxx老師詳細闡述了他對教材的獨特理解和思考。xxx在老師的課堂上，我們肯定會有很多感受。本著共同進步、共同進步的原則，希望大家暢所欲言，毫無保留地拿出課后對課堂的理解、看法、看法、收獲或教學中的困惑。

　　3、感謝老師們真誠而精彩的交流。一種智慧和魅力投射在每個人的交流中。我們從不同的.方面分析和評價了這門課，這對促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要價值。課堂教學是一門遺憾的藝術(shù)。正是因為總有遺憾，我們才會不斷進步和成長。再次感謝xxx老師給了我們一門精彩的數(shù)學課。

　　四、請王校長指導本次教研工作，歡迎掌聲。

　　感謝王校長對我們教研工作的指導，給了我們很好的指導和啟示。會后，我們將進一步反思，努力朝著新課程改革的方向發(fā)展。

　　今天的教研活動到此結(jié)束，活動非常成功，謝謝！

教研活動的主持稿9

　　各位領(lǐng)導、各位老師：

　　上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮(zhèn)小學語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。

　　網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項：全鎮(zhèn)九處小學語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。共同觀看由陰平中心小學賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄。

　　為節(jié)約帶寬，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看；第二種方式是，在土豆網(wǎng)上搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看；第三種方式是，在陰平教研博客上查看置頂?shù)腵博文，通過相關(guān)連接，觀看課堂教學實錄；第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。

　�。ㄈ�體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結(jié)束，10分鐘短暫休息）

　　感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

　　各位領(lǐng)導，各位教師，經(jīng)過簡短的休整，我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

　　活動進行第二項網(wǎng)絡(luò)說課，請陰平中心小學執(zhí)教老師賀利霞進行現(xiàn)場說課；

　　請陰平中心小學執(zhí)教老師李敏進行現(xiàn)場說課；

　　第三項：評課，先網(wǎng)絡(luò)，后現(xiàn)場，請分會場參與評課的老師認真觀看系統(tǒng)廣播，按照下列順序做好準備，上郭、傳開、燕莊視頻評語文，卜樂、金寺、白前視頻評數(shù)學；

　　我們先評語文，有請上郭小學老師網(wǎng)上評課；

　　有請傳開小學老師網(wǎng)上評課；

　　有請燕莊小學老師網(wǎng)上評課；

　　有請陰平中心小學語文磨課組的老師現(xiàn)場評課；

　　下面我們進行數(shù)學評課，有請卜樂小學老師網(wǎng)上評課；

　　有請金寺小學老師網(wǎng)上評課；

　　有請白前小學老師網(wǎng)上評課；

　　有請陰平中心小學數(shù)學磨課組的老師現(xiàn)場評課；

　　由于時間關(guān)系，我們不能安排各校相關(guān)老師一一評課，下面我宣讀一下老師們通過社區(qū)聊天窗口上傳的文字評課；

　　（看屏幕宣讀5、6條，盡量每校一條）

　　通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動，我認為（自己做下小結(jié)）

　　陰平鎮(zhèn)小學語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導、各位老師留下你們寶貴的意見。有請孫主任繼續(xù)主持現(xiàn)場會的活動

教研活動的主持稿10

尊敬的各位領(lǐng)導，數(shù)學組的全體老師們

　　大家晚上好!

　　今天，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅，同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。

　　首先感謝吳老師，上周四二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談談這節(jié)課的設(shè)想與教后感。

　　吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六組至一組的順序進行評課，請大緝所欲言。

　　首先有請六級組的代表的老師評課。

　　謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值�！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。

　　下面有請王主任對本次活動進行總結(jié)。

　　謝謝王主任的`精采總結(jié)，我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，

　　會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。

　　下面有請李校為本次教研活動做指示。

　　謝謝李校對我們數(shù)學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。

　　此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。

　　今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!

教研活動的主持稿11

尊敬的xx學校的領(lǐng)導及老師們：

　　大家上午好！

　　今天我們兩校舉行教學研討活動，首先我謹代表平溪小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

　　尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來，市我校的榮幸，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進一步的了解、增進了友誼，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學習機會，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步。

　　我希望兩校的領(lǐng)導和老師們對我們的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流，使我們的學校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學科研活動更加成熟。

　　上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課，大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，在此舉行評課活動。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路。周老師的說課，重難點突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。評課聽了周老師的說課，在坐的各位老師一定有自己見解。下面我們就進入評課環(huán)節(jié)，希望各位老師能就自己的觀課談談感受，毫不保留的把自己聽課的收獲說出來，多提寶貴意見。以便我們共同提高，共同進步。

　　1、首先請小學的老師拋磚引玉。

　　2、請我校的老師做做點評。

　　請xx老師來點評一下。

　　請xx老師說說您的'看法

　　請xx老師談談您的感受

　　請xx老師談談您的見解

　　請xx老師談談您的想法

　　請xx老師談談您的感受

　　剛才各位教師就數(shù)學研討課交流發(fā)表了自己的看法，雖然老師們對它有著不同的評價，但正因為這些聲音給我們帶來了反思，從而促進教育教學理念的更新，教學模式的改革，教學質(zhì)量的提升。

　　領(lǐng)導發(fā)言

　　下面，我們將寶貴的時間讓給各位領(lǐng)導，今天借這個難得的機會，我們請在座領(lǐng)導，為我們指點迷津，為我們今后“改進教學方式，提升教育品味”做出指導性意見。歡迎xxxx小學校長作現(xiàn)場指導。大家歡迎有請我校校長作重要講話。

　　活動小結(jié)：感謝幾位領(lǐng)導為我們指明了前進的方向，我們將謹記各位領(lǐng)導及各位同仁對我們提出的評價與合理的建議。今后，我們也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭使我校教學課堂變得更加絢麗多彩！我相信：通過這次活動，必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升；必將使我校各項工作再上新臺階！希望我們兩校之間經(jīng)常來往，在今后的工作中我們兩校攜手并肩，與時俱進，為推進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最后感謝大家的光臨！本次活動到此結(jié)束。

教研活動的主持稿12

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，歡迎大家參加我們本次的聯(lián)片教研活動！本次活動我們邀請了教研室的劉老師到校指導，下面就請李老師和張作課。

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，歡迎大家參與我們本次的聯(lián)片教研活動！剛才作課的老師是東風路小學的李旸老師和塔談小學的張瑞欣老師，非常高興劉妍老師到校指導，參與本次教研活動的是東風西路小學，東風國際，塔談小學的全體英語老師們，記錄員是尹青青老師。

　　做課老師說課反思

　　剛才我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學，李老師給我們展示了一節(jié)生動活潑的四年級英語課。張瑞欣老師也為我們展示了一節(jié)精彩的觀摩課——《BuyingGifts》，這兩節(jié)課，讓我們回味無窮，留下深刻的印象。首先請兩位老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。

　　我們研究教學的最終目的是為了改進課堂，觀察了兩位老師執(zhí)教的課堂，聽了兩位老師細致中肯的反思，應該給了我們一些啟發(fā)，相信大家也有很多的感受和想法想和大家交流，下面我們就一起來結(jié)合這兩節(jié)課和我們課堂教學中出現(xiàn)的問題，談談小學英語課堂活動設(shè)計的有效性。首先設(shè)計有效的教學活動我們需要注意什么呢？哪位老師先來談一談您的想法？

　　與會老師議課

　　一、活動形式要與內(nèi)容相關(guān)，要為目標服務。（東風三年級老師）

　　新課標倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽、猜謎和畫畫等小學生容易接受的形式，來激發(fā)他們學習英語的興趣，培養(yǎng)他們初步用英語進行聽、說、讀、寫的能力。任何活動都應是為了學生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的。如果采用的教學活動形式脫離了教學內(nèi)容，偏離了教學目標，那么的教學形式也不能收到理想的教學效果。例如教學形式也不能收到理想的教學效果。例如，在教學顏色類單詞時，我設(shè)計了“紅燈停，綠燈行，黃燈等”活動，鞏固復習red，yellow，green三種顏色單詞。全班學生站起來做小司機，教師分別說三種顏色，學生做出停車、開車、等待的動作，做錯的學生坐下，經(jīng)過多次“考核”后，仍然站立者被評為合格“小司機”。此活動既使學生掌握了這三個單詞，又使他們識識到遵守交通規(guī)則的重要性。此外，教師還可以和學生一起編朗朗上口的兒歌：大自然，真美麗，讓我們拿起大畫筆，畫個天空是藍色，blueblue是藍色，畫個太陽紅彤彤，red，red是紅色。讓學生在誦讀兒歌的同時記住單詞，培養(yǎng)了良好的語感，還進行了美育。

　　二、活動要面向全體學生，力求人人參與（東風四年級老師）

　　只有親身經(jīng)歷和體驗，學生所得到的收獲才是真實的，也是有效的。因此，要面向全體學生，力求人人參與，讓每個學生成為活動的主體。要做到這點，教師就應該在教學活動中運用一切手段促進學生參與教學。只有親身經(jīng)歷和體驗，學生所得到的收獲才是真實的'，也是有效的。因此，在設(shè)計活動時要面向全體學生，力求人人參與，讓每個學生成為活動的主體。尤其對于我們現(xiàn)在差不多60人一個班的情況來說，合作學習能將“大班”分成幾個“小班”，真正做到了面向所有全體，讓每個學生都參與活動。不斷激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們積極主動地投入到學習中。在教Book7Unit2OurholidaysPB2，本節(jié)課主要的教學目的是學生能在實際情景中用begoingto句型談論節(jié)日的活動計劃。在教授完begoingto句型后，我設(shè)計的活動任務是談論國慶活動計劃，并找出班上學生在國慶節(jié)假日最喜歡做的五種活動。我先依據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，將學生分成四人合作小組：一個優(yōu)等生，一個學困生和兩個中等生，學困生接受采訪，（回答簡單的問題），優(yōu)等生負責記錄，（將采訪結(jié)果整理并記錄），兩個中等生負責采訪（交替問問題）。通過這種任務合作學習，使每個學生都有參與活動的機會，并且優(yōu)差搭配，合理分工，發(fā)揮了不同學生的作用。讓學生各盡其材，增強了每一位學生的自信心。

　　三、活動形式要多而不亂，并以語言知識作支撐（塔談老師）

　　興趣是小學生學習英語的動力之源。由于小學生尤其是中低年級的學生，集中注意力的時間短，教學活動形式的多樣化對維持他們的注意力十分重要。因此，教師在設(shè)計課堂教學活動時，要充分考慮其趣味性和活動形式的多樣性，切忌堂堂一個樣，節(jié)節(jié)一個，要能使學生產(chǎn)生新奇感，這樣才能扣住學生的心弦，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學習興趣。

　　我針對小學生年齡、心理和生理特點，通常把猜謎、角色表演、唱歌、做游戲、講/聽故事、調(diào)查等不同類型相結(jié)合，并力求多不亂。例如，在教學“It’snice”一課時，我把學生分成8個小組，每個學生分別準備一件漂亮的衣服，當新知呈現(xiàn)階段結(jié)束后，我組織大家開一個時裝模特展示會，讓學生準備幾分鐘，每組學生設(shè)計自己組的展示形式和介紹語，我和學生在臺下討論，同時給予必要的指導。時裝表演開始了，學生們踏著模特步閃亮登場，我適時為他們配上音樂，他們一邊擺造型，一邊用所學的英語介紹著：Lookatmynewjacket。Look，thisismydress…臺下的學生和我一起評論：It’snice。It’spretty。It’ssmart…此時各小組展開了有趣的競爭，學生積極性很高，既讓這些單詞、句型在歡樂的氣氛中得以熟練的運用，又培養(yǎng)了學生集體榮譽感和自主、合作、創(chuàng)新意識。

　　誠然，采用多樣化的教學活動是為了激發(fā)學習英語的興趣，但活動形式不能只圖表面上的熱鬧、而要有一定的語言知識和技能作支撐。因此，教師要善于通過有效的語言活動幫助學生掌握所學的語言知識與技能。“時裝模特展示會”活動之所以取得了良好的教學效果，是因為學生在積極參與語言活動中完成了任務，并掌握了語言知識與技能，獲得了用英語做事情的成就感，從而使學習英語的好奇心和對活動的喜好轉(zhuǎn)化為持久的、穩(wěn)定的學習興趣，并在進一步學習中得到逐漸發(fā)展，最終成為促使學生自主學習的動力。

　　四、活動設(shè)計要活而有序，要具有可操作性（東風分校老師+吳建靜）

　　新課標中強調(diào)要創(chuàng)建一個開放的、和諧的、積極互動的課堂，要讓課堂的絕對安靜和學生的絕對服從，而要允許學生稍稍“亂”些，讓學生在忘我地投放課堂活動時動起來，這樣課堂才能迸發(fā)出生命的活動力。當然一堂課的活動既要靈活多變，又要活動而有序。因此，教師在設(shè)計活動時，既要考慮其多樣性和靈活性，更要考慮其有序性，所以課堂活動要做到富于變化，難易適中，連貫緊湊，循序漸進，要能給學生一種前進感。一般來說，活動順序的安排要遵循由簡單到復雜、由易到難、由理解到運用的原則，要使學生活動之后感覺到進步，獲得成就感。

　　最后，教師要發(fā)揮組織、引導和調(diào)控作用，使活動具有可操作性，這樣才能保障學習過程順利進行。為此要努力做到：

　�。�1）合理分配每個活動的時間，隨機調(diào)控課堂節(jié)奏；

　�。�2）考慮每個活動的注意事項，活動前要提出要求；

　�。�3）設(shè)計的活動要便于操作，有客觀的評價標準。

　　五、活動設(shè)計要盡量真實，要體現(xiàn)開放性（東風五、六年級老師）

　　新課標指出：活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實；并應積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想象力、審美情感和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。因此，教師應設(shè)計盡量與學生實際生活相仿的活動，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到拓展，自主，合作、探究創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

　　例如，在教學“Anewhouse”一課后，我讓學生用畫筆設(shè)計自己的理想之家，然后用英語標出“家”中物品的名稱，并用英語作簡單的介紹，課后寫成小短文，由于活動內(nèi)容和形式十分貼近學生的生活經(jīng)歷，又富有挑戰(zhàn)性，學生興趣盎然，積極參與。他們發(fā)揮了豐富的想象力，設(shè)計出的房子五花八門，有古典式的、現(xiàn)代式的。甚至還有地下室。學生富有個性化的作品展示，再加上完整、流暢、正確的解說，把課堂活動推向了高潮。最后師生共同評出“建筑設(shè)計師”和“解說員”。同時，我還趁機進行了思想教育：只要大家堅持不懈地學習科學文化知識，老師相信你們都有可能成為將為的建筑設(shè)計師。通過活動不但鞏固復習了房間類和家具類單詞，句型Thereis/are…在交流中也得到了自如運用，個別能力較強的學生甚至把課外學到的詞句也用到了課堂上，各個層面的學生都或多或少地體驗到了成功的喜悅，既促進了英語與美學、建筑設(shè)計學等其他學科的相互滲和聯(lián)系，又促進了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　　又如，在教學“Shapes”一課后，我讓學生開展“形狀組合圖”活動，學生的想象力和創(chuàng)造力大大超出了我的設(shè)想，繪出了許多充滿童趣的圖形，如學生用ovel畫小雞的身體，用circle畫頭和眼睛，用triangle和star畫嘴、尾巴和爪子，用heart畫心，用square和rectangle畫腿。他們帶畫了人、樹、房子、交通工具、食品水果等，通過活動既提高了學生的英語記憶效果，又滿足了師生共同感受美、體驗美、欣賞美和創(chuàng)造美的需求，更重要的是培養(yǎng)了學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。

　　結(jié)束語：

　　在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時間向我們悄悄的揮手告別，我們的教研活動也接近了尾聲，感謝劉妍老師對本次活動的指導，感謝各位老師的熱烈研討，本次活動結(jié)束后請每位老師寫一篇教研感受，下次活動繼續(xù)圍繞這一主題深入研討，由劉老師做課，再見！

教研活動的主持稿13

各位在做的老師、各位領(lǐng)導：

　　大家下午好！

　　（首先請容許我在這里緩解一下我那緊張的情緒，今天，在這么大的一場教研活動中，我第一次以課程部副主任的身份站在這里，內(nèi)心除了緊張之外，興奮之情也溢于言表。如若在主持的過程中有不當之處，還請各位老師們和領(lǐng)導們給予指正，謝謝�。�

　　本著求實、創(chuàng)新的思想理念，為進一步提升每一位教師的教學水平，助推課堂教學改革，我們再此相聚一堂，共同來研討課堂教學。我和在座的老師一樣期待此次的研討，因為每一次思想的碰撞都會有新的收獲。

　　古人詩云：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。正是伴隨著動聽的《澎湖灣》，趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心。今天，這位渾身上下充滿藝術(shù)細胞的音樂老師經(jīng)過前期的精心準備，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴。那么，讓我們用熱烈的掌聲，對她的辛勤付出表示誠摯地感謝！

　　為了更好的`總結(jié)這次教研活動并指導今后的音樂教學，我們再此舉行說課、評課活動。讓我們借此機會暢所欲言、各抒己見，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　一、說課

　　首先，有請趙XX老師就《外婆的澎湖灣》一課說說自己授課過程中的教學感悟和課后反思。大家掌聲歡迎！

　　……

　　（就趙XX的說課部分進行摘選主要內(nèi)容）

　　二、評課

　　1、組內(nèi)評課

　　“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為有這樣的藝術(shù)存在，我們才能在下次的教學中不斷進步，力求創(chuàng)新。下面，有請藝術(shù)組內(nèi)的教師評課。

　　程歡

　　……

　　同為音樂教師，程歡老師給出了很中肯的意見，在音樂領(lǐng)域也有自己獨特的見解。很感謝程老師的點評。

　　接下來有請戴XX老師

　　……

　　或針砭時弊，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度。感謝戴XX老師的點評。

　　2、其他各教研組長評課

　　我們說音樂無國界，學科無限界。三棱鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的智慧光芒。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點燃智慧的火花，在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！

　　沈XX

　　……

　　真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見的點評都充滿真誠，充滿能量，這對于促進我們的專業(yè)成長、解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

　　3、主管人評課

　　下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課，做一下點評。

　　顧XX

　　……

　　剛才顧老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡（簡單）的闡述。接下來有請黃素芳黃副校長上臺點評。

　　黃XX

　　……

　　于XX曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處�！蔽覀兠總�人都有這么兩把尺，而且應該時時拿出來丈量。

　　知識會老化，身在教師之位尤感知識更新之迅猛，課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學生心中永駐。相信通過此次的說課、評課環(huán)節(jié)，不僅僅趙老師收獲頗豐，在坐的每一位老師也一定在不斷成長。而通過大家的思想交流，肯定會使音樂教學的道路上越走越優(yōu)雅。

　　教研活動不僅僅只有這一次，在往后接連不斷的教研活動中，我們也會多一些沉思，多一些細致，讓我們的每一堂教學課都走向完美。

　　謝謝各位老師的真誠協(xié)作，也感謝校長的大力支持。

　　4、最后，有請柏校長上臺講話

　　5、小結(jié)

教研活動的主持稿14

　　今天的會議有七項議程：

　　第一項：請一中校長袁秀勤同志作教育工作報告；大家歡迎！

　　第二項：請二中校長張東方同志宣讀《關(guān)于表彰x年教育工作目標管理先進單位及師德先進個人的.決定》；大家歡迎！

　　第三項：頒獎，領(lǐng)獎順序是陳堂小學、寧平小學、陳莊小學、馬莊小學、劉崗小學、牛莊小學、徐橋小學、許樓小學；

　　師德先進個人以片為單位領(lǐng)取，由于時間關(guān)系，不再上臺領(lǐng)獎。

　　第四項：典型發(fā)言，首先有一中片陳堂小學校長韓振杰發(fā)言，二中片徐橋小學校長趙子冬作準備。大家歡迎！

　　第五項：各小學校長向一中、二中校長遞交x年度目標責任書，首先由一中片小學校長向袁秀勤校長遞交目標責任書。（稍停）

　　然后由二中片小學校長向張東方校長遞交目標責任書。

　　第六項：請鄲城縣教體局單書記代表縣教體局作重要講話。大家歡迎！

教研活動的主持稿15

　　大家好，今天很高興我們又一次歡聚在這里進行第十四周的教研活動。由于時間緊湊，就直接進入活動主題。今天的.教研活動由我來主持，與大家在一起共同探討交流，促進我們教研組全體成員共同進步成長。

　　1.焦點式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學區(qū)焦點研討

　　2.專題研討：幼小銜接無縫對接(五)轉(zhuǎn)變評價(優(yōu)化一日生活組織)

　　3.結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討

　　接下來我們就進入第一環(huán)節(jié)：焦點式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學區(qū)焦點研討(褚紅)

　　幼小銜接階段是兒童思維認知發(fā)展的一個關(guān)鍵階段。在此過程中兒童的數(shù)學邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學銜接可以為兒童思維進步提供良性的進步空間,而當前很多幼兒園或小學的銜接式教學過于單一沒有達到社會及家長的要求,產(chǎn)生的諸多教學問題:學前教學目標小學化,課程教學內(nèi)容成人化,教學銜接過程功利化,兒童升學評價單一化等問題。

【教研活動的主持稿】相關(guān)文章：

教研活動主持稿01-07

學校教研活動主持稿03-28

教研活動主持詞09-30

教研活動主持詞06-20

教研活動的主持詞12-22

英語教研活動主持詞11-08

學校教研活動主持詞05-28

數(shù)學教研活動主持詞11-03

主題教研活動主持詞12-03