關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔自查報告（通用6篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼回顧這段時間的工作，有得有失，是時候抽出時間寫寫自查報告了。那么一份詳細的自查報告要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔自查報告 篇1
本學(xué)期以來，我校認真貫徹落實重慶市、合川區(qū)教育工作會議精神，積極推進實施素質(zhì)教育，堅決貫徹重慶市教育委員會《關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定的通知》，切實落實減負措施，現(xiàn)將我校執(zhí)行情況自查報告如下：
一、切實做好宣傳，統(tǒng)一思想認識。
組織教師認真學(xué)習重慶市教育委員會《關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定的通知》，進一步強化責任意識，服務(wù)意識，效率意識，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。提高對“減負”工作重要性的認識，把減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔，與實踐“三個代表”重要思想、保持共產(chǎn)黨員先進性、樹立教師形象結(jié)合起來，增強依法治校、依法治教的責任感和緊迫感，認真落實好有關(guān)規(guī)定，樹立正確的教育質(zhì)量觀，辦老百姓滿意的教育。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責
及時召開學(xué)校行政會議，強調(diào)“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統(tǒng)一，在行動上高度重視，并要求首先自己在教育教學(xué)中落到實處。成立學(xué)校“減負”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長、教導(dǎo)主任及其他行政成員為組員，上下配合，內(nèi)外協(xié)調(diào)，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。
三、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定課程計劃
1、執(zhí)行課程標準，開齊開足各類課程。
開齊開足各類課程，保證課時、師資全面落實，嚴格按表上課，確保體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等課程全面開設(shè)，并對課程計劃執(zhí)行情況進行抽查。每周4節(jié)體育課。一、二年級每周2節(jié)寫字課,三至六年級每周1節(jié)寫字課。一至六年級每周音樂、美術(shù)課各2節(jié)，三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。未增減課程和課時，未提前結(jié)束新課。
2、加強督查，確保課程計劃落實，促進學(xué)生全面發(fā)展。
要求教師按課程標準進行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。不允許用體育、藝術(shù)、品德、社會、勞技、學(xué)校課程和綜合實踐活動課程等課時補習其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。
四、嚴格控制學(xué)生在�；顒涌偭俊�
從嚴格控制學(xué)生在校時間，將師生在校學(xué)習活動時間嚴格控制在6小時之內(nèi)，學(xué)生早晨到校不早于8：30，下午離校不超過4：05，嚴格實行定時清校制度。
五、嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，堅決禁止亂訂教輔資料，禁止有償家教、違規(guī)補課行為。
教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。教務(wù)處加強對各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和批改質(zhì)量的管理，不定期開展學(xué)生座談會，了解并注意學(xué)生、家長的意見反饋。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)。做到一、二不留課外書面作業(yè)，三至六年級課外作業(yè)不超過1小時。
學(xué)校按上級主管部門當年審定的書目選購教材。嚴禁教師向?qū)W生推薦練習資料和復(fù)習用書，以避免加重學(xué)生的'課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。
堅決杜絕利用節(jié)假日進行集體補課和平時加班加點，下午第2節(jié)課后安排學(xué)生進行各類興趣活動和體育活動，確保學(xué)校各類課程的全面開設(shè)和每天學(xué)生1小時的體育活動時間。
六、健全教師考核制度。
建立一系列合理的符合學(xué)校實際的檢查、考核獎勵制度。對照“減負推進素質(zhì)教育十項規(guī)定”，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)均有明確的要求，使各類課程的開設(shè)有實施計劃，學(xué)校每月對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)進行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，檢查情況列入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)晉級的重要考核依據(jù)，使具體要求落實到教師教學(xué)工作的全過程。
七、存在的問題：
從學(xué)校和學(xué)生對教師進行全方位考核評價情況分析看，全校各年級、各班級所呈現(xiàn)的情況不平衡，部分班級存在拖堂現(xiàn)象，教師與教師之間履行各項規(guī)定的表現(xiàn)也不一致，存在較大的反差；在學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，仍存在管理不到位的情況，個別老師的教育思想和教育方法保守老套，還存在“重智輕德”的思想，成為減負增效工作最大的障礙。
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔自查報告 篇2
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負擔自查自糾及專項活動的通知》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，改進教育教學(xué)方式，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校成立了學(xué)校專項行動領(lǐng)導(dǎo)組，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動，切實減輕學(xué)生負擔�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)行為方面
1.我學(xué)校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到：開足開全課時，不隨意增減科目、課時；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。
2.嚴格執(zhí)行雙休、節(jié)假日和學(xué)生在校學(xué)習活動時間。青少年既是長知識更是長身體的關(guān)鍵時期，合理安排時間學(xué)習，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學(xué)校嚴格執(zhí)行省市區(qū)有關(guān)節(jié)假日及學(xué)生在校時間的要求，堅持抓好體育課和“兩操”，保證學(xué)生每天在校至少有一小時的活動時間；學(xué)校堅持正常的雙休和節(jié)假日制度，杜絕加班加點。
3.科學(xué)安排作息時間。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校課堂學(xué)習時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于9小時。
4.嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過一小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。
5.嚴格規(guī)范日�？荚�。我校未組織參加未經(jīng)上級教育部門批準的'各種考試，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行以“等級加評語”方式呈現(xiàn)學(xué)生考試成績，并以學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。
6.積極開展課外活動。緊緊抓住校園文化優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動，愉悅師生身心。將普及性與個性展示結(jié)合起來，把貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負擔的工作落到實處。
（二）規(guī)范教師行為方面
1.加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，將減負情況與教師的日常考核和評優(yōu)樹先掛鉤。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。
2.學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學(xué)校根據(jù)教師素質(zhì)以發(fā)展的要求，積極開展校本課程培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。
3.加強對教師的管理，嚴禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課和校外兼職，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。
規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責任。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將繼續(xù)努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔自查報告 篇3
按照泰安市教育局的通知精神及鎮(zhèn)教辦重點檢查的內(nèi)容和各項要求，將我校近來落實市教育局關(guān)于“減負”和規(guī)范辦學(xué)行為文件精神及對各年級進行檢查的情況匯報如下：
一、我校有較科學(xué)、具體的評估學(xué)校教育、教學(xué)的考核細則
有評價師資、師德的考評標準，從而科學(xué)、全面地評價教師的工作。有全面評價學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)生手冊，不以學(xué)科成績作為判定學(xué)生好差的唯一標準，不以考試成績排列學(xué)生的名次，每年年底組織考核評估。
二、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，規(guī)范辦學(xué)行為
首先按照省、市具體的課程計劃規(guī)定安排課程，學(xué)校對學(xué)科及課時的設(shè)定、教學(xué)進度的安排等方面均做出了明確的要求，做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結(jié)束課程。其次要遵循教育規(guī)律，嚴格規(guī)定各學(xué)科的考試次數(shù)，不按學(xué)生的考試成績對學(xué)生進行排隊和分類編班。學(xué)校基本做到不組織學(xué)生訂購或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。不組織學(xué)生參加未經(jīng)相關(guān)教育行政部門批準的各類競賽，小學(xué)每學(xué)期在期末進行一次學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語）統(tǒng)測，其他科學(xué)校組織抽測。小學(xué)生的學(xué)習成績評定，按規(guī)定實行等級制。我們也不舉行或變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學(xué)測試。第三是為緩解學(xué)生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。從活動上挖掘?qū)W生的潛能。
三、嚴格控制學(xué)生的在校時間
認真貫徹執(zhí)行市教育局關(guān)于“減負”的通知精神，嚴格控制學(xué)生在�；顒訒r間，小學(xué)生在校學(xué)習時間不得超過6小時。真正把更多的休息時間還給學(xué)生或用于組織學(xué)生參與社會實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的.學(xué)習環(huán)境，保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、嚴格控制學(xué)生的作業(yè)總量。
小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級書面家庭作業(yè)不超過45分鐘。教師根據(jù)新課程改革的要求，分層次精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)批改質(zhì)量。不給學(xué)生布置重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學(xué)校能加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，加強教師的思想政治教育和敬業(yè)精神教育，塑造良好師德風范。在校內(nèi)開展“一幫一”大手牽小手活動，要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。
五、各校沒有在節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生到校上課或其它任何形式的集體補課的現(xiàn)象。
嚴格學(xué)校經(jīng)費管理，并接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為。保障了“減負”的持續(xù)性。
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔自查報告 篇4
中小學(xué)生負擔過重已經(jīng)引起了國家和各級教育行政部門的高度重視，“減負”已經(jīng)成為教育部門的當務(wù)之急。本學(xué)期，我校全體教師學(xué)習了省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生過重負擔的實施意見》的通知，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
提倡刻苦學(xué)習是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這幾年一直喊著減輕學(xué)生課業(yè)負擔，不利于孩子勤勤懇懇學(xué)習的好習慣；還有人擔心減輕學(xué)生的沉重負擔會降低教學(xué)質(zhì)量。有些老師總是認為要提高教學(xué)質(zhì)量，必須增加學(xué)生的課業(yè)負擔。相反，減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負擔必然會降低教學(xué)質(zhì)量等等。
基于這種情況，我們所有的老師都認真學(xué)習了通知的精神，圍繞著:“減負的目的是什么？減負和勤學(xué)有什么關(guān)系？怎么才能減輕負擔，提高質(zhì)量？”學(xué)習和討論等問題，通過學(xué)習和討論，形成了共識，我的體會如下:
1、加強學(xué)習，提高素質(zhì)21世紀是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。要想適應(yīng)這個時代的.要求，就必須樹立終身學(xué)習的觀念。只有通過學(xué)習和充電，才能提高自己的素質(zhì)。將教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究和培訓(xùn)相結(jié)合，可以促進教師的可持續(xù)發(fā)展，提高教師素質(zhì)。
我們的老師要時刻捫心自問，反思自己，找出自己的長處、短處和增長點，確定現(xiàn)狀和未來的發(fā)展目標；通過聽課和評課，加強同伴互助合作，注重教師之間以及在課程實施的教學(xué)活動中的交流、對話和溝通，共同分享經(jīng)驗和成功；老師每次課后都要寫筆記，找出不足，不斷總結(jié)提高。
2、理解學(xué)生，尊重差異要減輕學(xué)生的心理負擔，必須建立在理解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上。學(xué)生有性格差異。作為教師，不能一刀切。我們主張老師要善待每一個學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的溫暖和痛苦，讓他們有信心接受老師的教育。我在這方面的具體做法是:
(1)營造輕松和諧的氛圍。
給學(xué)生營造輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，不僅是減輕學(xué)生心理負擔、取得良好教學(xué)效果的途徑，也是促進良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。
(2)開展有益的課外活動。
通過組織有益的課外活動來放松學(xué)生的身心，是減輕學(xué)生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，注重效率。減負不是手段，不是目的�！皽p負”的真正目的是全面提高教育質(zhì)量和教師自身素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，讓每個學(xué)生都有一個快樂的心情，讓學(xué)生從努力學(xué)習變成快樂學(xué)習。
4、加強課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，保證教學(xué)效率，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是減輕學(xué)生課業(yè)負擔的前提和素質(zhì)教育的必要手段。我們提出了40分鐘的質(zhì)量要求，制定了每節(jié)課的原則和要求，提出了教學(xué)中要做到“六個動作”和“六個爆發(fā)”。“六個行動”是指教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，訓(xùn)練是主線，思維是核心，方法是中介，能力是目標。
5、精心設(shè)計彈性作業(yè)，保證學(xué)生有足夠的休息時間。傳統(tǒng)的作業(yè)布局是一刀切的，有三個缺點:
(1)優(yōu)生學(xué)“吃不飽”；
(2)貧困生不能吃；
(3)重復(fù)機械操作。
彈性作業(yè)，即將不同權(quán)重、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)分配給不同的學(xué)生，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。我們要求教師在備課時精心設(shè)計靈活的作業(yè)問題和靈活的作業(yè)，不僅解決了學(xué)生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學(xué)生的智力因素，激發(fā)了學(xué)生的非智力因素，而且調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性，促進了競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生的各種技能，減少了學(xué)生重復(fù)、機械或腦力勞動密集型作業(yè)的時間，從而保證了學(xué)生有足夠的休息時間。
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔自查報告 篇5
中小學(xué)生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負”早已成了教育界刻不容緩的頭等大事。本學(xué)期，我們學(xué)校全體教師學(xué)習了省教育廳關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生過重負擔的實施意見》的通知，要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
提倡刻苦學(xué)習，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些年不斷高喊減輕學(xué)生課業(yè)負擔，不利于少年兒童養(yǎng)成勤奮學(xué)習的好習慣；還有人擔心，減輕學(xué)生的過重負擔，會降低教學(xué)質(zhì)量。有些老師總認為要提高教學(xué)質(zhì)量，必須加重學(xué)生課業(yè)負擔；反之，減輕了學(xué)生的過重課業(yè)負擔，就必然降低教學(xué)質(zhì)量等等。
基于這種情況，我們?nèi)w教師認真學(xué)習了《通知》精神，并圍繞著：“減負的目的是什么？減負和勤奮學(xué)習的關(guān)系如何？怎樣才能作到減負提質(zhì)？”等問題展開了學(xué)習和討論，通過學(xué)習和討論，形成了共識、我的體會如下：
1、加強學(xué)習，提高素質(zhì)21世紀是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，要想適應(yīng)這個時代的要求，我們必須樹立終身學(xué)習的理念，只有不斷學(xué)習、充電，才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究，培訓(xùn)有機地融為一體，可促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。
我們教師要經(jīng)常自問、自省，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標；通過開展聽課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學(xué)活動中交流對話與溝通，共同分享經(jīng)驗和成功；教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高。
2、了解學(xué)生，尊重差異要減輕學(xué)生的心理負擔，必須建立在了解其心理特征的基礎(chǔ)上。學(xué)生都有個性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個學(xué)生，要讓學(xué)生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育，在這個方面我的具體作法是：
�。�1）營造寬松和諧的氛圍。
給學(xué)生一個寬松和諧的.課堂教學(xué)氛圍，既是減輕學(xué)生心理負擔，取得良好教學(xué)效果的途徑，也是促進良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。
�。�2）開展有益的課外活動。
組織有益的課外活動，讓學(xué)生身心得到必要的放松，是減輕學(xué)生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，講究效益減負不是手段，不是目的，“減負”的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，讓每一個學(xué)生都有一份快樂的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。
4、強化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，保證教學(xué)效益改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，是減輕學(xué)生課業(yè)負擔的前提，是進行素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學(xué)中要做到“六為”、“六突”。“六為”即教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標。
5、精心設(shè)計彈性作業(yè)，保證學(xué)生足夠休息時間傳統(tǒng)的作業(yè)布置是一刀切的，其存在三種弊端：
（1）優(yōu)生“吃不飽”；
（2）差生“吃不了”；
�。�3）機械性的作業(yè)重復(fù)。
彈性作業(yè)，即對不同學(xué)生布置不同份量、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)，這樣，才能確實地減輕學(xué)生課業(yè)負擔。我們要求教師在備課時，要精心地設(shè)計好彈性作業(yè)題，精心設(shè)計彈性作業(yè)，既解決了學(xué)生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學(xué)生的智力因素，激發(fā)了學(xué)生的非智力因素，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性，促進了競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生各種技能，還減少了學(xué)生用于重復(fù)、機械或耗盡腦汁也完不成的作業(yè)的時間，從而保證了學(xué)生有足夠的休息時間。
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔自查報告 篇6
XX市教育局落實“雙減”工作要求，聚焦“五項管理”，大力開展體育、美育和勞動教育家庭作業(yè)實踐研究探索，讓學(xué)生動起來，作業(yè)“活”起來，家長參與進來，促進學(xué)生全面發(fā)展。
一、抓核心，破瓶頸，課業(yè)負擔減下去。
市教育局著力抓“作業(yè)管理”這個核心，切實將學(xué)生的作業(yè)負擔減下來。
一是出臺“作業(yè)管理”相關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行落實。杜絕懲罰性、重復(fù)性、違規(guī)的作業(yè)布置。
二是落實作業(yè)公示制度，定期進行作業(yè)公示，做到“三公開”，公開作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)總量、作業(yè)方式，接受社會與家長的廣泛監(jiān)督。
三是充分調(diào)動學(xué)校、教研部門、班主任、各科教師的主動性，建立作業(yè)統(tǒng)籌制度，統(tǒng)籌考慮、合理安排、嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量和各學(xué)科之間的作業(yè)量，切實減少數(shù)量過多、質(zhì)量不高的作業(yè)。
四是組織開展“精選作業(yè)”主題研究，鼓勵分層作業(yè)、彈性作業(yè)、菜單式作業(yè)，在精選作業(yè)上下功夫，精減、精選家庭作業(yè)，讓家庭作業(yè)科學(xué)、合理、高效。
五是做好家庭作業(yè)監(jiān)測與監(jiān)督。市教育督導(dǎo)部門定期或不定期進行調(diào)研督導(dǎo)，通過走訪家長、學(xué)生，不記名問卷調(diào)查等形式，及時了解各�！皽p輕作業(yè)負擔”成效。
二、長經(jīng)驗，增體能，綜合素養(yǎng)提起來。
針對實際情況，創(chuàng)造性提出了體育、美育、勞動教育家庭作業(yè)清單，同時配有體育作業(yè)建議項目與運動強度指南、體育運動風險防控辦法、勞動教育清單、體育作業(yè)項目單、勞動家庭作業(yè)項目單等，科學(xué)精準施策。
一是作業(yè)內(nèi)容定強度、定時間、定項目，對于體育、美術(shù)、音樂、勞動教育實踐性作業(yè)全市一盤棋，統(tǒng)籌安排。
二是完成標準有指導(dǎo)、有目標、有清單，做到適度適量。
三是作業(yè)反饋及時跟進，各校組織專業(yè)的`藝體教師深入到班級家長群中，指導(dǎo)體育技能、音美素養(yǎng)、勞動實踐。
四是向全市少年兒童推薦具有本地特色的藝術(shù)教育與文化教育路線資源，讓學(xué)生們走出去，動起來，真正受到教育感染。
三、勤實踐，重宣傳，示范引領(lǐng)樹典型。
為了提高學(xué)校和教師的重視程度，市教育局聯(lián)合市教育教學(xué)研究院，征集經(jīng)驗成果，梳理優(yōu)秀典型。開設(shè)《XX教育資訊》“五項管理”和“雙減”成果�？�。及時刊發(fā)一線教師實踐經(jīng)驗和成果，讓一大批躬身實踐的教師成果盡快“成熟”，“成熟”一個推廣一個，帶動一片。同時，市教育局開辟經(jīng)驗介紹平臺，定期將作業(yè)管理優(yōu)秀學(xué)校、縣區(qū)的典型經(jīng)驗進行交流，面向全市推廣。
四、常展示，重評價，家校合作提素養(yǎng)。
加強家校合作，引導(dǎo)家長自覺擔負起日常體育鍛煉、家庭勞動實踐的監(jiān)督、激勵責任。
一是制定統(tǒng)格式的體育、勞動實踐作業(yè)項目完成清單，學(xué)校定期回收進行百分制量化測評并匯總存檔，學(xué)校進行階段性項目考核，納入學(xué)生學(xué)期學(xué)科總成績。
二是開展多種形式，不同層次的展示交流活動，提高廣大學(xué)生的審美能力。
三是建立學(xué)生勞動素養(yǎng)評價制度，將家庭勞動情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，搭建平臺，引領(lǐng)成長。
四是加強日常體育鍛煉、家庭勞動教育宣傳，形成了家校密切協(xié)作、全社會關(guān)注支持的良好教育氛圍。
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