【精選】中學(xué)生自我介紹模板錦集四篇
當(dāng)來(lái)到一個(gè)新環(huán)境時(shí)，常常要進(jìn)行自我介紹，自我介紹可以給陌生人留下一個(gè)好的印象。那么什么樣的自我介紹才合適呢？以下是小編整理的中學(xué)生自我介紹5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生自我介紹 篇1
我叫陳宇涵，今年14歲了，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。我的五官中最靈敏的就是鼻子，有一次奶奶燒了我最喜歡的紅燒肉，我在別人家玩，到了中午我才準(zhǔn)備回家，剛走出朋友家，就聞到一陣香味，我隨著這股香味去尋找源頭，聞到味道是從家里傳出來(lái)的。果然，餐桌上擺著熱氣騰騰的紅燒肉，大口大口地吃起來(lái)，竟吃得一塊不剩。我吃飽后走到房間躺到床上，呼呼大睡起來(lái)。這時(shí)奶奶發(fā)現(xiàn)了被吃得一塊肉也不剩的盤(pán)子，只好吃白米飯了。
我的性格開(kāi)朗，每當(dāng)有人要來(lái)我家吃飯或被請(qǐng)去吃飯的時(shí)候，我都答應(yīng)了。
我的愛(ài)好有上網(wǎng)、打籃球、打游戲等等，我最喜歡的還是籃球，有一回我和我的朋友小燦一起玩籃球，不小心踢到了別人的頭，幸好沒(méi)受傷。
同學(xué)們和老師都很喜歡我，我相信你一定會(huì)喜歡我的。
中學(xué)生自我介紹 篇2
我是一個(gè)陽(yáng)光小男孩，我的名字叫黃xx，我喜歡玩電腦，我一有空就來(lái)上網(wǎng)玩一下游戲，整天都被媽媽罵。我也喜歡看書(shū)，有一次，我去圖書(shū)館里看書(shū)，看得入了迷，沉醉在知識(shí)的海洋里，都不記得回家吃飯了，直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)，我才不愿地走了。我也喜歡打籃球，每到星期六和星期天，我都會(huì)約一些朋友去打籃球，一打就打幾個(gè)小時(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉一下，跑跑步，玩玩單杠等。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也挺好的，可是，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)都一般般，所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打乒乓球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡。這就是我，如果你們的愛(ài)好都跟我一樣的話(huà)，那你們可以找我。
中學(xué)生自我介紹 篇3
我的是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我的喜歡交很多朋友!不論男女、貧富、丑美，但是我的教的朋友大多是男的，女的就一兩個(gè)。我的喜歡和男生叫朋友是因?yàn)槟猩艽蠓�，跟他們說(shuō)什么他們也不會(huì)說(shuō)出去的，而那些女生就不一樣，一跟她們說(shuō)什么事她們總是嘴上說(shuō)好好我的不說(shuō)出去，但最終卻終是說(shuō)出去了!而且還在一起議論，就像是八卦一樣。就例如上周老師找了一組男生和女生一起唱黃梅調(diào)，可是男生都很大方的唱出來(lái)了，女生說(shuō)什么也不唱，不好意思!我的就急了然后我的就舉手跟老師說(shuō)：“老師我的唱!”然后我的就和那個(gè)男同學(xué)一起唱了!那些女上在下面議論著!有什么不好意思的`，看我的多看得開(kāi)啊!不是我的自夸，要是世界上多一些我的這樣的人，那世界上就沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)了，有一句話(huà)說(shuō)得好，笑一笑十年少，愁一愁白了頭。
不要什么事都想得那么復(fù)雜，就我的們班的女生那樣，那我的們班永遠(yuǎn)也團(tuán)結(jié)不了!做一些生活中我的們想做但不好意思做的事，讓生活充滿(mǎn)趣味吧!
中學(xué)生自我介紹 篇4
有不少中學(xué)生，在公眾的場(chǎng)合下講不好話(huà)。明明是經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備的，一到臺(tái)上，脫離稿紙，就講得結(jié)結(jié)巴巴，詞不達(dá)意。
影響口頭表達(dá)的原因是什么呢!
口頭表達(dá)能力的高低首先取決于思維的敏捷和思路的清晰與否。
講話(huà)和寫(xiě)文章不同，不能停下來(lái)多作思考，必須一句接一句地說(shuō)，這就要求思維敏捷，前后連貫，不能結(jié)結(jié)巴巴；要求思路清晰，語(yǔ)句具有條理性。
怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？首先，思維敏捷，來(lái)自于人的豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。你所掌握的知識(shí)越多，講話(huà)的時(shí)候思維就會(huì)越活躍，越敏捷，因?yàn)楦鞣N知識(shí)會(huì)使你觸類(lèi)旁通，左右逢源，毫無(wú)思維阻塞的感覺(jué)。思路清晰，來(lái)自于對(duì)所要講的事物的熟悉。比如；老師讓你復(fù)述一下《社戲》，如果你對(duì)課文的內(nèi)容不熟悉，復(fù)述起來(lái)就會(huì)含糊不清。
第二，口頭表達(dá)能力的高低與講話(huà)者掌握的詞匯量有關(guān)。很簡(jiǎn)單，話(huà)是由詞組成的，掌握的詞匯量大，講起話(huà)來(lái)就可以選擇最準(zhǔn)確、最鮮明、最生動(dòng)的詞語(yǔ)，也不會(huì)出現(xiàn)由于選不到適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)而語(yǔ)塞結(jié)巴。
第三，口頭表達(dá)能力的高低也受講話(huà)者講話(huà)時(shí)的心情穩(wěn)定與否的影響。一般人在公眾的場(chǎng)合、大場(chǎng)面的情況下，容易由于擔(dān)心講不好而產(chǎn)生心慌，心情鎮(zhèn)定不下來(lái)。這是由于講得次數(shù)少的原因，只要多練習(xí)是可以慢慢克服的。
針對(duì)上述三種因素，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的方法就明確了。
首先要博覽群書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增加自己的知識(shí)量。講話(huà)之前做好準(zhǔn)備，充分熟悉要講的內(nèi)容。其次，就是多講，在各種場(chǎng)合下主動(dòng)地講。課堂上踴躍發(fā)言，開(kāi)小組會(huì)或班會(huì)時(shí)積極發(fā)言，哪怕給班上的同學(xué)們讀讀報(bào)也可以�？赐觌娪�、小說(shuō)或聽(tīng)過(guò)新聞廣播之后，主動(dòng)地向同學(xué)復(fù)述電影、小說(shuō)或新聞的情節(jié)內(nèi)容。學(xué)校里舉辦的朗誦會(huì)、講演會(huì)、討論會(huì)等集體活動(dòng)，都積極主動(dòng)地參加。這樣，思維就會(huì)逐漸敏捷，口齒就會(huì)逐漸伶俐，就會(huì)逐漸適應(yīng)各種陌生的大場(chǎng)面而不心慌。
其實(shí)當(dāng)眾發(fā)言次數(shù)最多的場(chǎng)合是課堂。爭(zhēng)取課堂發(fā)言是提高口頭表達(dá)能力最簡(jiǎn)單易行的辦法。
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