實用的小學生自我介紹集合九篇
當?shù)竭_一個新的環(huán)境后，時常要進行自我介紹，自我介紹是認識自我的手段。那么什么樣的自我介紹才合適呢？以下是小編為大家收集的小學生自我介紹9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生自我介紹 篇1
大家好，我叫xx，是個小學生，在上三年級。我的皮膚白白的，圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛。
我是個愛好多的小男孩，比如說畫畫、練武術(shù)、寫毛筆字我都喜歡，但我最喜歡的還是跑步，每天下課我都要和同學xxx一起練習跑步。
我還是一個貪吃的男孩子，看到了好吃的，我就會快速地跑回家，叫媽媽給我零花錢。
我還是一個粗心大意的小男孩，有一次考試我把幸福的“幸”寫成了辛苦的“辛”，考了個99分，下次我一定不能再這樣粗心大意了。
這就是我，一個貪吃、粗心又可愛的小男孩。
小學生自我介紹 篇2
嗨！大家好！我叫侯冬冬。我今年11歲了，我是個樂于助人、好學上進的孩子。我現(xiàn)在在東環(huán)小學0911班上學，請多多關照！
我的身高是150厘米，我頭上扎著像馬尾巴一樣的發(fā)形，一雙明亮清澈、鼻梁挺直，帶著好看的弧度。我愛穿藍色、粉紅色、白色的衣服，我喜歡藍色的衣服。大家都說我很活潑。不過有時我很愛笑，媽媽說微笑是最好的語言，所以我喜歡笑，我的朋友經(jīng)常能逗我笑。我有許多特點，比如說助人為樂，好學上進……
我最喜歡跳舞和唱歌，個個都說我跳舞好，我最喜歡的小動物是討人喜歡的小狗。我是個樂于助人的孩子，有一次我的同桌忘記帶筆了，難過地坐在椅子上，我轉(zhuǎn)過頭問她：“你為什么那么難過呢？”她皺著眉頭說：“我忘記帶筆了�！薄把�，沒關系的，我借你一支吧！”我關心地回答。我的同桌感激地對我說“謝謝你！你真是個樂于肋人的好孩子�！蔽议_心地說：“不客氣！”瞧！我多愛幫助別人�。≡趺礃�？你認識我了嗎？我是不是很愛幫助人的孩子呢？想跟我做朋友嗎？如果想，我也會很原意跟你做朋友哦！
小學生自我介紹 篇3
一、內(nèi)容分析
三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己�？梢哉f說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。
二、學情分析
經(jīng)過一、二年級的學習，三年級的學生已經(jīng)打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內(nèi)部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發(fā)和利用學生的好奇心,創(chuàng)設情境, 激發(fā)學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。
三、教學目標
《語文課程標準》對第二學段的習作提出：“留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心”“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容”“愿意將自己的'習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習作教學目標定位為：
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生習作的興趣，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。
2、使學生知道抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情。
3、引導學生學習修改習作，愿意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習作水平。
教學重點：
1、通過介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點等，抓住重點來寫。
2、在具體介紹本人時，注意突出一兩方面的特點。
教學難點：
抓住本人與眾不同的特點來寫，用具體的事例寫生動。
四、教學準備
多媒體課件
五、教學過程
一、情景導入，激發(fā)興趣
1、出示一則招聘啟示
招聘啟示
創(chuàng)新作文學院新近成立，特向三年級×班聘請新院士。如果你能寫一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學們積極參加。（寫好后請交給×老師，由他轉(zhuǎn)交。）
2、老師向?qū)W生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的特點。
師：同學們有興趣嗎？哪些同學想報名參加？
�。ㄍㄟ^一則招聘啟示，提高學生的學習興趣，減少對習作的畏懼感，很自然導入到習作指導教學中。）
二、師生共議，了解習作方法
1、想一想，你準備怎樣做自我介紹。
2、誰先來做自我介紹，讓老師和同學們聽一聽。
3、老師根據(jù)學生的發(fā)言，總結(jié)出自我介紹可以寫些什么：
板書：姓名、性別、年齡、相貌、愛好、性格……
�。曌髦笇Т蚱评蠋熤v，學生被動接受的模式，由學生先說準備怎樣介紹，老師再從學生的發(fā)言中總結(jié)出寫自我介紹的一般方法。如此設計教學就是要把學生自然引導到習作中，同時由說向?qū)戇^渡，便于突破難點。）
三、學生動筆，完成習作
1、師：想應聘的同學趕快拿起筆寫一份與眾不同的自我介紹。
2、學生打草稿，教師巡視，便于發(fā)現(xiàn)有特點的習作，做集體交流。
四、習作交流，共同提高
1、4－－5名學生讀習作，學生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。
2、師小結(jié)后，分小組交流評議。
3、根據(jù)剛才的小組同學的意見，修改你的習作。
�。曌餍薷氖橇曌鬟^程中十分重要的的一環(huán)。這樣的教學設計，大家在相互的學習中，以表達能力強的同學帶動表達能力弱的同學，共同提高寫作水平。同時培養(yǎng)學生與人合作的意識，培養(yǎng)虛心接受別人意見的品質(zhì)。）
五、謄寫習作，樂享成果
請同學們把修改好的習作工工整整地謄抄下來交給老師。下節(jié)課我們將給被聘用的同學頒發(fā)聘書。
我所設計的這個習作教學需要兩個課時。整個教學模擬現(xiàn)實生活，給學生以真實的效果，激發(fā)學生學習的積極性。因為三年級學生剛進入習作，困難是不言而喻的。我所設計的教學打破傳統(tǒng)模式，放手讓學生自主作文，給學生創(chuàng)造了一個自由馳騁的空間。
小學生自我介紹 篇4
我，一個其貌不揚的女孩，沒有什么驚人的大事，而我卻有著一個溫馨的家庭。我有一個好媽媽，她是一名會計，她的算術(shù)能力非常好，自然作為她的女兒，我的算術(shù)能力也不差啦!我還有一個偉大的爸爸呢，他是一名畫家，他畫過很多畫，都得到過好評呢!我還有一個妹妹，她長得很可愛，圓嘟嘟的小臉蛋，一笑起來，嘴角邊就會露出個小酒窩，可愛極了!好了，現(xiàn)在就來介紹介紹自己吧。
姓名：歐陽錦兒
性格：活潑開朗
星座：處女座
年齡：8歲
生日：9月14日
首先，來聽聽同學們對我的評論吧。
“恩，歐陽錦兒能來到我們吧，真是我們班的福氣�！�
“歐陽錦兒任勞任怨，不愧為一個好班長……”
怎么樣?聽了同學們的評論，應該對我有些了解了吧，現(xiàn)在，我就來用具體的事例來證明我是怎樣的一個女孩。
每天，我早早的來到教室打掃清潔，讓同學們能有一個清新的空氣學習。盡管有時候我也會很懶，但是只要一想到我是一個班長，就應該為同學們服務嘛，所以靠著這樣的信念，同學們都很很喜歡我。我還是老師得力的小助手呢!盡管我還小，但是我有種不服輸?shù)木瘛Ｎ业淖毅懯牵簺]有做不到的事，只有想不到的事。我努力地去做好每一件事，能為大家服務，就盡力地為大家服務!
小學生自我介紹 篇5
嗨！我是某某學校四年級的ｂｓｚ。我是一個性格開朗的陽光女孩。
我興趣廣泛，例如：書法、舞蹈、英語、電腦、手風琴、繪畫、游泳、象棋、五子棋、寫作、奧數(shù)、籃球等，當然，我最大的愛好，就是看書，尤其偵探小說。我學習成績不錯，三年級時江干區(qū)成立少科校，即被學校推薦參加語數(shù)強化班，在那里學習成績很好，現(xiàn)在成立優(yōu)生提高班時，即被考核錄取。
在學校里，我時常幫助老師和同學做事，我是校廣播室音控師。如果學�；虬嗬镉惺裁椿顒�，我一定會參加。遇上老師讓我們自己組織活動，幾乎全是我出謀劃策。
在區(qū)、市的各種競賽、活動中，我獲過很多獎：電腦——區(qū)小能手競賽五星級、數(shù)學——區(qū)小能手競賽一星級、手風琴——區(qū)器樂優(yōu)勝獎、語文——市中華新童謠國慶征文大賽榮譽獎。在班上，我得過三好學生、全優(yōu)生、十佳陽光少年，各種文明章，都有我的分。在校第一屆田徑運動會女子跳遠、女子二百米跑中都獲了獎。
我在榮譽面前從不拿大，幾乎都是給別人當幫手，即使是這樣，我也知足了。但我做事踏踏實實、爭強好勝，如打籃球時，別人投進了一個，我非投進四個不可，盡管手指受了傷，這樣的成績，都能和老師比“武”了。
小學生自我介紹 篇6
叫劉益陽,有一頭烏黑的頭發(fā),淡淡的眉毛,一雙炯炯有神的小眼睛,一笑,眼睛就瞇成了一條縫;我很調(diào)皮,是一個活脫脫的“假小子”,還有一張愛夸�？诘淖�,喜歡給別人起外號,還為自己的“創(chuàng)意”自鳴得意。我在班上人緣很不錯,我的綽號——“流氓兔”。
我有很多愛好,比如:收集貼畫、聽著MP3唱歌、閱讀中外名著等等。其中,我最喜歡聽著MP3唱歌了!有一次,我聽《北京歡迎你》,覺得太好聽了,就一邊聽,一邊跟著唱了起來。我唱著唱著,腦海中還浮現(xiàn)出這首歌MTV中的畫面,我還洋洋自得地用手打起了拍子。我心想:“要是我能學會這首歌,那該多好啊!”功夫不負有心人,一個星期后的一天,我正在幫媽媽洗菜,不知不覺就哼起了《北京歡迎你》�！斑�,唱得不錯啊!”媽媽在一邊夸獎我,我這才反應過來,自己竟然能一字不落地唱下來了。當時我激動得熱淚盈眶。后來我拿這首歌去參加過好多比賽,還獲獎了呢!
我是一個不折不扣的電腦迷,一到周末,我總會擠出時間在網(wǎng)上沖浪。媽媽總是說:“你呀!整天在家里玩電腦,胡同里的小朋友,你一個也不認識!”其實,我是一個好奇心很重、非常好動的小女孩兒。
如果想知道更多,就跟我交朋友吧!
小學生自我介紹 篇7
我，一個普通女孩，個頭比潘長江略高，比姚明矮;長相嘛，走在街上不影響市容。
我是個假小子，看見別人頭型酷，就狠下心把自己整整蓄了幾年的長發(fā)剪掉。自我感覺良好，早上起床時，才發(fā)現(xiàn)“灌木叢”全都站好了軍姿，被老媽罵了一頓!從此，我發(fā)誓再不剪長發(fā)了。
鄰居的姐姐是一個溫文爾雅的標準“淑女型，媽媽經(jīng)常把我和她相提并論，在媽媽的軟硬兼施下，我不得不告別了小熊牛仔褲，穿上淑女裙。在客人面前，盡量裝得文靜。爸媽的朋友盡是些搞笑高手，有好幾次憋得我快喘不過氣來，還要保持著微笑�？腿俗邥r，獎賞性地說聲：“你女兒真有氣質(zhì)!”笑得爸爸媽媽臉都開了花。
等客人走后，媽媽會說這次很好，下次繼續(xù)保持。唉，累死我了，這比我打幾場排球比賽還累呀!
走在路上，遇見了幾位好友，沒想到他們也會這么沒創(chuàng)意!第一句就是：“你穿什么裙子?”
“這是什么嘛，走路一點也不習慣，真是的�！蔽乙贿呑咭贿叡г怪�
“啊”一聲慘叫，我落水了，原因很簡單，被裙子絆倒。當我一臉慘相回到家，爸媽驚詫不已，我徑直上樓穿上自己一貫喜歡的“衣服”離去，留下爸媽在家討論下一步的培養(yǎng)計劃!
雨后彩虹，陽光普照。我哼著歌，大步向前，心情很愜意，身邊飄來林俊杰那《就是我》的歌聲。是呀，我就是我，何必要學別人呢?哼著《就是我》，我快速地離去。
小學生自我介紹 篇8
后山小學五年一班 劉心雨
我叫劉欣雨，我是一個性格內(nèi)向的女孩，我很胖，都是因為嘴饞的毛病，所以媽媽就叫我饞貓，因此媽媽還說：“你看方靜長得多高，你長的多胖。''唉，我瘦點多好！
我最喜歡吃糖，比如：棒棒糖，巧克力糖，牛奶糖，口香糖??因為吃糖，我現(xiàn)在滿口的蛀牙。
讓我最煩惱的是我的頭發(fā)，不要認為我的頭發(fā)少，很短。而是我頭發(fā)很長，很厚。 這就是與眾不同的我。
小學生自我介紹 篇9
大家好，我叫劉珍華。聰明好動的我長著大大的眼睛，小小的鼻子，耳朵不大不小正好。我在創(chuàng)新街小學三年級一班。我喜歡跑步和玩電腦游戲還有打羽毛球。
我特別擅長跑步。記得有一次上體育課的時候，我和高鵬偉一起比賽跑步，說要圍著操場跑兩圈，高鵬偉在跑第一圈的中間就筋疲力盡了，而我整整堅持跑了兩圈呢!
我還喜歡玩電腦，尤其是跑跑卡丁車。有一次，我和高鵬偉一起玩，我用的是熊車，高鵬偉用的是最破的板車。在跑的過程中，我一直炸他，當我跑第一的時候。他想炸我一下，結(jié)果沒有成功。最后我得了冠軍。
至于我的學習，我想不用說大家也知道。上課有時偶爾做些小動作，寫作業(yè)不是很認真，經(jīng)常馬馬虎虎的，還希望同學們多多幫助我，改掉這些不好的毛病。
【實用的小學生自我介紹集合九篇】相關文章：
實用的小學生自我介紹02-16
實用的小學生自我介紹(15篇)03-03
實用的小學生自我介紹15篇03-03
實用的自我介紹(集合15篇)03-01
實用的自我介紹集合15篇02-22
實用的入職自我介紹集合四篇08-14
實用的入職自我介紹集合6篇06-18
實用的自我介紹02-17
實用的入職自我介紹模板集合7篇11-08
【薦】實用的自我介紹03-09