(實(shí)用)小學(xué)三年級(jí)自我介紹
當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，可能需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹是一種認(rèn)識(shí)自我的手段。千萬(wàn)不能認(rèn)為自我介紹隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)自我介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹1
我是XX市xxx小x年級(jí)的一名小男生，今年8歲半。我中等個(gè)子，一張圓圓的臉，兩條濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我長(zhǎng)得胖乎乎的，像個(gè)小熊貓，大人們都喜歡邊摸我的腦袋，親切地叫我“小胖子”。
我比較靦腆，為人比較親切，容易和人們相處，同學(xué)們和鄰居小朋友都喜歡和我玩。我愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，喜歡打乒乓球、羽毛球，游泳、跳繩。我辦事很認(rèn)真，大人和老師交給我的任務(wù)，我都能認(rèn)真完成。前一段時(shí)間，老師讓我負(fù)責(zé)早上開教師門，我不管刮風(fēng)下雪，每天早早趕到學(xué)校，不到7點(diǎn)20分就將教室門打開，免得來(lái)的早的同學(xué)受凍。我喜歡閱讀、寫作，在家里經(jīng)�？窗职譃槲屹I的.《格林童話》、《木偶奇遇記》、《藍(lán)色的海豚島》、《兒童文學(xué)》、《實(shí)用文摘》等讀物，前一段時(shí)間，我參加了市里“愛(ài)中國(guó)、愛(ài)洛陽(yáng)、愛(ài)家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)，結(jié)果我獲得二等獎(jiǎng)，受到了表彰。這進(jìn)一步激發(fā)了我的閱讀興趣。
這就是我!
小學(xué)三年級(jí)自我介紹2
大家好，我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，今年九歲了，體重30千克，身高1、46米，我有一頭烏黑烏黑的馬尾辮，兩條彎彎的眉毛，下面有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
我喜歡穿褲子，因?yàn)槲艺J(rèn)為褲子比裙子涼快，所以我喜歡穿褲子。
我喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嬆苁刮曳潘桑晕蚁矚g畫畫。
我的'愛(ài)好廣泛，除了喜歡畫畫以外，我還喜歡唱歌，跳繩，讀書……說(shuō)好聽(tīng)的算是全面發(fā)展。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你一定對(duì)我有了了解，想和我做朋友嗎？
小學(xué)三年級(jí)自我介紹3
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)講評(píng)，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)水平，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫人物的方法。
2、在多向互動(dòng)的賞析評(píng)改活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的修改方法，養(yǎng)成良好的習(xí)作評(píng)改習(xí)慣和態(tài)度，激發(fā)習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。
教學(xué)過(guò)程
(一)精彩點(diǎn)評(píng)。
1、師：同學(xué)們，老師已經(jīng)認(rèn)真地拜讀了你們的作品，感到十分驚喜，這可是你們自上三年級(jí)以來(lái)的第一篇杰作，你們的文章給老師留下了極其深刻的印象，現(xiàn)在我點(diǎn)到幾位同學(xué)的作文，請(qǐng)寫這些作文的同學(xué)站起來(lái)用自己喜歡的方式給大家打個(gè)招呼。
2、教師概括介紹學(xué)生的習(xí)作主要內(nèi)容，精彩部分則重點(diǎn)描述，學(xué)生一一亮相，教師用幽默、富有激勵(lì)的語(yǔ)言加以簡(jiǎn)評(píng)。
[評(píng)：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段習(xí)作要求中指出：“重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心”，本次訓(xùn)練是三年級(jí)上學(xué)期第一組，能否通過(guò)有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理，增強(qiáng)習(xí)作信心，激發(fā)習(xí)作熱情，至關(guān)重要。本環(huán)節(jié)力求通過(guò)激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和重視，初嘗成功的喜悅。]
(二)佳作賞析。
師：瞧，我們班上有這么多才子，老師的手也癢癢了，昨晚加班寫了篇文章，寫的就是你們中的一位，名字暫時(shí)保密哦，想聽(tīng)聽(tīng)嗎?現(xiàn)在咱們換一換，我當(dāng)學(xué)生，你們來(lái)當(dāng)老師，我把文章念一遍，大家要注意傾聽(tīng)，猜猜我寫的是誰(shuí)，并能講出依據(jù)，還要想想文章寫得如何?好在哪里?
(教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫一篇文章(如下)，師讀，讀完讓學(xué)生把猜測(cè)到的同學(xué)名字寫在手心里，齊亮手心，互相檢視。)
教師范文：
猜猜我是誰(shuí)
見(jiàn)過(guò)我的人都夸我五官長(zhǎng)得端正，虎頭虎腦的，只是眼睛小了點(diǎn)，爸爸媽媽有時(shí)干脆呼我“小眼睛”，眼睛雖小，可有神著哩，能望見(jiàn)很遠(yuǎn)的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹枝中的金龜子，喜歡軍事的爸爸說(shuō)：“這小子將來(lái)也許能當(dāng)個(gè)海軍航空兵呢�！�
我的膽子很大，每次體檢要抽血，總是沖在前面，第一個(gè)跑到醫(yī)生跟前，還不停地給后面的同學(xué)打氣，抽完血，晃晃胳膊，顯出若無(wú)其事的樣子來(lái)。感冒了要打針，我從來(lái)不哭也不鬧，即使疼得渾身發(fā)抖，也不吭一聲，醫(yī)生都夸我“好樣的!”，“真勇敢!”。只是在沒(méi)有旁人的時(shí)候，我會(huì)悄悄地跟醫(yī)生商量：“能不能打小小針的?輕輕地打�！迸阶o(hù)士阿姨笑得前俯后仰，我至今還沒(méi)弄明白她們到底笑什么。
我的愛(ài)好很廣泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看課外書啦，樣樣喜歡，尤其愛(ài)看動(dòng)畫片，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》……一集也沒(méi)落下，有的都看了兩遍了還不過(guò)癮，每天清晨或傍晚，我早早就守在電視旁邊�？吹臅r(shí)候，總是不知不覺(jué)地被“吸”到電視跟前，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看動(dòng)畫片，媽媽總忘不了提醒我：“不要靠得太近，傷眼睛呢。”
最近《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》連續(xù)播出“宇宙探險(xiǎn)”的精彩節(jié)目，我像著了魔似的，滿腦子都是藍(lán)貓、菲菲、咖喱，看多了，心里裝滿了疑問(wèn)，向老師請(qǐng)教了很多問(wèn)題：地球是不是在銀河系里?太陽(yáng)爆炸以后人類怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過(guò)去?弄得老師都招架不住啦，許多同學(xué)聽(tīng)了都大為驚訝。
這就是我，猜出來(lái)了嗎?猜中有獎(jiǎng)哦。
師：我寫的林宇微同學(xué)，你們猜到了嗎?請(qǐng)猜到的同學(xué)起立(學(xué)生起立)。這么多同學(xué)都猜到了，真是火眼金睛啊!老師現(xiàn)在評(píng)你們?yōu)椤皩O小圣”，高興嗎?大家互相祝賀一下。
師：老師感到很奇怪，你們是怎么猜到的?有什么“絕招”說(shuō)出來(lái)讓大家開開眼界?
生1：我主要是從他的外貌描寫中知道的`。
生2：我也是根據(jù)文章中的內(nèi)容，寫他膽子很大，體檢抽血時(shí)總是很勇敢，生活中真有這樣的事情──他平時(shí)膽子就很大，我就和他一起抓過(guò)蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面，也不怕草中有蛇。
生3：我們都喜歡看動(dòng)畫片，可他特別愛(ài)看，文中寫得很真實(shí)。
師：是啊!只有真實(shí)才能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)�，F(xiàn)在，請(qǐng)你們想想文中哪些地方寫得特別好，給你的印象最深?
生1：這段話里您抓住了最有特點(diǎn)的地方寫。
生2：您寫林宇微的愛(ài)好興趣很廣，但重點(diǎn)選擇愛(ài)看動(dòng)畫片這個(gè)方面詳細(xì)地寫，而且寫得很精彩。
生3：我補(bǔ)充：寫他看電視時(shí)的表現(xiàn)最生動(dòng)。“守”字用得特別好，還有，寫他看電視時(shí)“時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈”，十分形象。
生44：我覺(jué)得林宇微感冒藥打針時(shí)的表現(xiàn)寫得又生動(dòng)又具體，說(shuō)明林宇微的勇敢是硬挺的，其實(shí)他也怕痛。
生5：我最欣賞“望見(jiàn)很遠(yuǎn)的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹枝中的金龜子”這句話，說(shuō)明林宇微的眼力很好。
師：你的眼力也不錯(cuò)。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)交流，大家對(duì)林宇微同學(xué)的認(rèn)識(shí)更清楚了，如果再寫他，就會(huì)寫得更具體、更逼真了�，F(xiàn)在請(qǐng)大家想想，假如讓你去寫他，你會(huì)怎么寫?
生1：我會(huì)寫他很樂(lè)于幫助別人，老師讓他當(dāng)小老師，他很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他還經(jīng)常幫同學(xué)掃地。
生2：我會(huì)寫他的愛(ài)好是下棋，我覺(jué)得他特別喜愛(ài)下棋，飛行棋，五子棋、軍旗、象棋、圍棋都會(huì)下，他的書包里經(jīng)常藏著各種棋子，他還說(shuō)每天都要和爸爸殺幾盤，他還常常找我下，如果沒(méi)有人，就干脆左手跟右手來(lái)，有時(shí)下到天黑了也不知道。
生3：老師，還可以寫他的體育方面的特長(zhǎng)，他轉(zhuǎn)呼拉圈會(huì)轉(zhuǎn)兩百多下。
……
師：哈!你們知道的比我還多，的確，林宇微同學(xué)可寫的地方很多，同一個(gè)人，我們寫的時(shí)候可以根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，自己的興趣，從不同的方面去寫，寫自己也是這樣。
(師生共同歸納寫好本次習(xí)作的體會(huì)：①抓住自己真實(shí)的與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫;②表達(dá)時(shí)盡可能準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)些，使人物的形象更突出，特點(diǎn)更鮮明。)
[評(píng)：教師“下水”，能知道學(xué)生的習(xí)作困難所在，教師的下水文能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過(guò)佳作賞析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的感性認(rèn)識(shí)，激起寫好習(xí)作的熱望。以班上同學(xué)為特例進(jìn)行描寫，進(jìn)行師生角色互換，能激起學(xué)生的巨大的賞析、評(píng)改熱情，讓學(xué)生從不同角度寫同一個(gè)人，可以培養(yǎng)學(xué)生多角度的習(xí)作創(chuàng)新思維。]
(三)例文引正。
師：說(shuō)話要有口才，打仗還需兵器，修改文章要先掌握什么本領(lǐng)呢?現(xiàn)在老師手頭有三個(gè)習(xí)作片斷，均來(lái)自班上的小秀才們，這幾位同學(xué)的習(xí)作都不錯(cuò)，但還有一些需要修改的地方，你們有信心幫他們改得更好嗎?
1、教師提供一個(gè)未抓住典型特征的關(guān)于描寫外貌的片斷。師讀，學(xué)生判斷寫的是誰(shuí)。(學(xué)生講出好幾個(gè)答案，均似是而非，無(wú)法確定。)
例文1：
我是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，圓圓的腦袋，一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā)，一只小鼻子，一雙大耳朵。
師：為什么不能確定?到底哪里出了問(wèn)題?
生：我們班上圓腦袋、大眼睛的人不少，看不出寫的是哪一個(gè)?
生：五官幾乎都寫了，但沒(méi)有寫出明顯跟別人不一樣的地方。
師：現(xiàn)在告訴你們作者是──王偉康同學(xué)，請(qǐng)大家重新觀察，抓住主要特征說(shuō)一說(shuō)。王偉康同學(xué)請(qǐng)邊照鏡子邊聽(tīng)同學(xué)議論，也可提出不同的意見(jiàn)。
生1：我發(fā)現(xiàn)王偉康同學(xué)是個(gè)雙眼皮兒，總喜歡理個(gè)平頭，鼻子嘛，沒(méi)什么特點(diǎn)，就不寫了，耳朵也不大，他寫錯(cuò)了。
師：主要是沒(méi)觀察仔細(xì)。大家再觀察他的臉型、膚色說(shuō)一說(shuō)。
生：他的臉黑黝黝的，像包公。
生：他的腦袋挺大，可是臉卻不大，不是“國(guó)”字臉，好像是──
師：是“甲”字臉。對(duì)呀!抓住最有特點(diǎn)的地方寫就可以了。偉康同學(xué)，你認(rèn)為大家的評(píng)價(jià)有道理嗎?經(jīng)過(guò)照鏡子，再參考同學(xué)們的提議，現(xiàn)在請(qǐng)你把它整理一下，說(shuō)一說(shuō)。
……
2、教師提供一個(gè)關(guān)于描寫愛(ài)好方面的片斷，但面面俱到，描寫不夠具體，主要性格特點(diǎn)不突出。
例文2：
我愛(ài)好體育，喜歡跑步、跳高、跳遠(yuǎn)，特別愛(ài)打乒乓球;我喜歡音樂(lè)，會(huì)唱很多歌，還會(huì)彈電子琴;制作手抄報(bào)也是我的強(qiáng)項(xiàng)，在比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng);最近家里添了臺(tái)電腦，我又迷上了上網(wǎng)，在上網(wǎng)查到了很多資料，對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助。我的愛(ài)好還很多，比如：旅游、野炊、飼養(yǎng)小動(dòng)物……我是個(gè)一天也閑不住的人。
師：文中描寫的“我”有什么樣的愛(ài)好?
生：體育、音樂(lè)、制作小報(bào)、上網(wǎng)，還有旅游、野炊、侍養(yǎng)小動(dòng)物等。
師：你認(rèn)為這樣描寫存在什么問(wèn)題?應(yīng)如何修改?
生：介紹的愛(ài)好很多，但什么都寫，沒(méi)有一件寫得具體。我們讀了，留下的印象不深。
生：應(yīng)該抓住自己最感興趣的部分詳細(xì)描寫。
師：你認(rèn)為可以抓住那些方面寫具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜歡某一方面的活動(dòng)?
生：我覺(jué)得他可以抓住“上網(wǎng)”這個(gè)方面去寫，其它方面就簡(jiǎn)單一些，因?yàn)檫@個(gè)方面表現(xiàn)最突出，他幾乎每天都要上網(wǎng)，一放學(xué)就鉆進(jìn)電腦里，他能查到很多我們查不到的資料，在上課交流時(shí)，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他資料查得好。
師：“鉆”字說(shuō)得好，說(shuō)明他確實(shí)是個(gè)小網(wǎng)蟲。還有補(bǔ)充的嗎?
生：聽(tīng)她媽媽說(shuō)，他一上網(wǎng)就什么都忘記了，經(jīng)常忘了吃飯。
師：有不同的想法嗎?
生：我還是感覺(jué)他最興趣的是體育，他是我們班上的體育“明星”，去年代表我們班去參加乒乓球比賽獲得了學(xué)校第一名，跑步比賽獲得了季軍。
師：能獲得這么好的成績(jī)，說(shuō)明他對(duì)體育特別感興趣，能舉例說(shuō)明嗎?
生：他課間活動(dòng)幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特別興奮，做得很認(rèn)真。
師：(提問(wèn)作者)：你興趣愛(ài)好廣泛，這真是一件好事，你主要的愛(ài)好興趣是什么?能比較具體的講述有關(guān)這方面的故事嗎?
(生講述故事，是關(guān)于體育方面的，教師引導(dǎo)發(fā)表議論，幫助學(xué)生表達(dá)準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)些，建議把精彩的部分寫入作文之中。)
3、教師投示一個(gè)關(guān)于描寫性格方面的片斷，描寫較為具體但存在一些標(biāo)點(diǎn)、用詞、語(yǔ)句方面的毛病。
例文3：
我愛(ài)笑，整天嬉皮笑臉的，像個(gè)笑臉?lè)�。最�?ài)看漫畫，搞笑圖片，喜歡講笑話，同學(xué)們經(jīng)常被我講的笑話笑痛了肚子。上課時(shí)老師講得幽默，我笑得最開心，最快樂(lè)，同學(xué)回答錯(cuò)了，我的笑聲最響亮，弄得我沒(méi)少翻白眼，犯了錯(cuò)被大人批評(píng)，我痛苦了一會(huì)兒，又忘啦。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)樂(lè)天派。我就是這樣的人，喜歡我嗎!
①教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文章，指出哪些優(yōu)點(diǎn)是大家必須學(xué)習(xí)的，存在哪些問(wèn)題需要修改。
②學(xué)生思考后進(jìn)行交流反饋，教師在上面規(guī)范修改。(交流的修改方案──標(biāo)點(diǎn)方面：“翻白眼”后面的“，”該為“�！保跋矚g我嗎”后面應(yīng)把“!”改為“?”;字詞方面：“慢畫”的“慢”、“優(yōu)默”的“優(yōu)”都是錯(cuò)別字，“翻白眼”應(yīng)改為“挨白眼”，“痛苦”應(yīng)改為“掃興”;語(yǔ)句方面：在第二句前應(yīng)加上“我”，語(yǔ)句才完整�！拔倚Φ米铋_心，最快樂(lè)”語(yǔ)言重復(fù)，最好去掉“最快樂(lè)”。)
[評(píng)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己要比認(rèn)識(shí)別人困難得多，學(xué)生在本次習(xí)作中主要存在的問(wèn)題是：未能抓住自己與眾不同的地方有重點(diǎn)地描述，本片斷的設(shè)計(jì)就是要通過(guò)三個(gè)不同的方面的引導(dǎo)：相貌、性格、愛(ài)好(特長(zhǎng))，使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何真實(shí)、具體地反映自己，表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象深刻的內(nèi)容，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的分析、思考、發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)、修正中感悟方法，錘煉習(xí)作修改的本領(lǐng)。]
(四)互動(dòng)修改。
師：剛才已經(jīng)學(xué)到了習(xí)作如何修改的本領(lǐng)，現(xiàn)在要把它運(yùn)用到自己的習(xí)作評(píng)改之中。那么，你們的習(xí)作要根據(jù)什么來(lái)修改呢?
1、學(xué)生翻開作文本，把自己的習(xí)作認(rèn)真朗讀一遍，邊讀邊注意老師的評(píng)語(yǔ)和批改符號(hào)，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)其中的意思，在有疑問(wèn)的地方打“?”以便質(zhì)疑。
2、生質(zhì)疑，師把學(xué)生習(xí)作本通過(guò)投影顯示出來(lái)，師生共同解疑。
3、師：好文章是改出來(lái)的，俗話說(shuō)：“文章不厭百回改”，只有認(rèn)真修改，你的習(xí)作才能越寫越好，越寫越有意思。修改時(shí)要獨(dú)立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相幫忙。
4、學(xué)生自改，互改。教師巡視，重點(diǎn)輔導(dǎo)習(xí)作水平較低的學(xué)生(側(cè)重于字詞、語(yǔ)句修改方面)。
5、教師把在巡視觀察中發(fā)現(xiàn)的修改較為成功和還存在問(wèn)題的兩個(gè)典型案例組織學(xué)生評(píng)析，進(jìn)一步指導(dǎo)修改。(略)
[評(píng)：本環(huán)節(jié)教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生把賞評(píng)過(guò)程中感悟到習(xí)作方法遷移到自己的習(xí)作修改之中，并養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣，提高文章修改能力。學(xué)生往往只重視教師的習(xí)作總評(píng)，忽視教師的具體評(píng)議意見(jiàn)和修改符號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生讀文章，分析評(píng)語(yǔ)，理解修改符號(hào)，組織自改互改，不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟，還可培養(yǎng)學(xué)生審慎獨(dú)立又相互協(xié)作的態(tài)度，這些看似細(xì)節(jié)問(wèn)題，卻是提高習(xí)作能力的必經(jīng)之路，不可等閑視之。]
(五)課后延伸。
師：回家繼續(xù)修改自己的習(xí)作。把修改后的文章念給家人聽(tīng)，讓他們提提意見(jiàn)。第一次評(píng)作文，老師是按星級(jí)評(píng)價(jià)的，最好的獲五顆星，最少的也有三顆星，現(xiàn)在大家還有兩次機(jī)會(huì)可以提高自己作文的星級(jí)水平，修改得好可由三顆星提高到五顆星，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機(jī)會(huì)在班級(jí)習(xí)作園地中展示自己的作品，但暫時(shí)名字保密喲。假如這次沒(méi)有成功，還有第二次機(jī)會(huì)，你可以去觀摩習(xí)作園地中的同學(xué)作品，認(rèn)真看，仔細(xì)判斷是誰(shuí)的作文，或者說(shuō)寫的是誰(shuí)，判斷準(zhǔn)確率最高的可以再次增加一個(gè)星。下星期準(zhǔn)備舉行“群星薈萃”評(píng)比活動(dòng)，看哪一組的同學(xué)獲得的星最多，到時(shí)還會(huì)請(qǐng)大家欣賞《藍(lán)貓快樂(lè)作文》的影碟片，大家有興趣嗎?
[評(píng)：擴(kuò)大讀者群，把讀者從單一的對(duì)象引向同學(xué)，引向家人，這種多維互動(dòng)的方式，能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待習(xí)作的態(tài)度，增強(qiáng)關(guān)注、欣賞、評(píng)價(jià)別人習(xí)作的意識(shí)，并在互相學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰，不斷提高自己的習(xí)作能力與效果。語(yǔ)文課標(biāo)在“評(píng)價(jià)建議”中強(qiáng)調(diào)要“重視對(duì)作文修改的評(píng)價(jià)”，對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行動(dòng)態(tài)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，能有力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培植自我有效感，使學(xué)生的習(xí)作能力在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。]
附：優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作
“含羞草”+“故事迷”
我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué)，大名王希若，今年九歲。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛(ài)笑，但總是抿著嘴笑。
我性格內(nèi)向，總怕羞。家里來(lái)客人了，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;上學(xué)要經(jīng)過(guò)別的班級(jí)，總是低著頭快步溜過(guò)，像貓走路似的;上課時(shí)，盡管許多問(wèn)題我都知道，總不敢大膽舉手。記得有一回，鎮(zhèn)中心舉行聯(lián)歡晚會(huì)，那場(chǎng)面可熱鬧了，許多小朋友上臺(tái)去回答主持人的問(wèn)題，捧回了不少獎(jiǎng)品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢，站在離舞臺(tái)很遠(yuǎn)的一個(gè)角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現(xiàn)──萬(wàn)一被拉上臺(tái)，那多難為情啊。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報(bào)告單里寫道：“你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩，為人善良，做事認(rèn)真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。老師期待你能自信一點(diǎn)，含羞草要變成紅玫瑰啦!”嘿，這回我鐵了心，多參與鍛煉，改變自己性格的弱點(diǎn)。
我愛(ài)看課外書，特別是童話故事，其中安徒生的童話集是我的最愛(ài)。不僅愛(ài)讀，我還愛(ài)講，碰上好伙伴，我會(huì)拉著她，繪聲繪色地說(shuō)個(gè)不停。我還會(huì)編童話故事，把自編的故事寫下來(lái)，現(xiàn)在都集了厚厚的一本。老師說(shuō)我的故事編得活靈活現(xiàn)的，最精彩。最近，我又獲了個(gè)“故事迷”的綽號(hào)。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹4
我，一個(gè)一米三多的個(gè)子，頭上扎了兩個(gè)羊角辮，羊角辮上扎一雙蝴蝶結(jié)。我的眉毛又彎又細(xì)，下面長(zhǎng)一雙大大的眼睛，閃著光芒。我性格很文靜，但是我很愛(ài)交朋友，走到哪兒，誰(shuí)都要和我交朋友，我的優(yōu)點(diǎn)很多，但最大的優(yōu)點(diǎn)是善良大方。
有一次放學(xué)，天在下雨，一位同學(xué)沒(méi)帶雨傘，又離回家路遠(yuǎn)，她的父母是雙職工，沒(méi)來(lái)接她，她正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把雨傘遞給她，她過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“我離家很近，你離家遠(yuǎn)，我把雨傘借給你，明天上學(xué)再還給我了�！彼罩业氖终f(shuō)：“謝謝你了，你太好人了。”我把雨傘給她，她打開雨傘后，又轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“我送你回去，你再借給我回家�！蔽衣�(tīng)了，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我和她一起走在回家的.路上了！
我，是個(gè)善良大方的我。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹5
一個(gè)頂著一頭又黑又亮的卷發(fā)，一雙像鹿眼一樣純凈的眸子，臉上總是掛著可愛(ài)笑容的12歲女孩，這就是我，一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二女孩，一個(gè)多變的女孩。
有時(shí)，我是一個(gè)愛(ài)笑的.女孩。每當(dāng)我和我的朋友們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，偶爾一個(gè)搞笑動(dòng)作被我發(fā)現(xiàn)，我總是笑得前仰后合、東倒西歪，有時(shí)還會(huì)笑岔了氣，笑出一串淚花花。在講冷笑話時(shí)，別人還沒(méi)有意識(shí)到有什么可笑的時(shí)，我已經(jīng)笑了起來(lái)，而當(dāng)別人笑起來(lái)時(shí)，我早已笑到瘋狂。有時(shí)，我是一個(gè)愛(ài)哭的女孩。
一句漫不經(jīng)心的話也能引起我的傷感，大哭時(shí)，抽抽涕涕，眼淚如同泉涌；默默哭時(shí)，咬緊牙關(guān)，一聲不吭，“金豆子”一串接一串，不哭過(guò)癮絕不停止。有時(shí)，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。遇到難處，堅(jiān)韌不屈，默默地干，不干完絕不會(huì)放棄，也不會(huì)涌出淚水，當(dāng)我成功闖過(guò)難關(guān)時(shí)，淚水才會(huì)暢快的流淌，是喜悅的淚水，摻帶著笑容的淚水。有時(shí)，我是一個(gè)聽(tīng)話的女孩。大人的話，我總是牢記在心中，吩咐給我的任務(wù)總是認(rèn)真完成。老師讓辦的黑板報(bào)、手抄報(bào)，我總是費(fèi)盡心思、竭盡全力去做去干；媽媽讓做的家務(wù)我也是努力完成，偶爾不會(huì)，也是努力學(xué)會(huì)做。有時(shí)，我是一個(gè)貪玩的女孩。一玩到興頭上，一定會(huì)玩?zhèn)�夠，而且玩得過(guò)癮，玩得出采，但絕不玩得瘋狂。
這就是我，一個(gè)多變、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)哭、愛(ài)笑、聽(tīng)話、貪玩的女孩，當(dāng)然，我也是一個(gè)愛(ài)交朋友的女孩，你愿意和這樣的我做朋友嗎？
小學(xué)三年級(jí)自我介紹6
大家好，我叫xxx，今年10歲。在呂梁市第一小學(xué)讀三年級(jí)。爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí)，以后能夠光宗耀祖，就給我取了這個(gè)名字馬榮耀。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來(lái)很精神。生氣的時(shí)候眉毛向上挑起來(lái)，形成尖尖的.眉峰。高興的時(shí)候，眼睛瞇成了一條線。而我的鼻子像一條火車隧道，嘴巴紅紅的像一個(gè)小櫻桃似的。我的耳朵可靈了，什么聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們送給我一個(gè)“順風(fēng)耳”的稱號(hào)。
我也是個(gè)貪玩的孩子。有一次，媽媽要出去逛街，臨走前不放心地對(duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)還沒(méi)有寫完，我走之后你可能玩電腦啊！”我嘴里連連說(shuō)不會(huì)的，讓媽媽放心。可媽媽走之后，便開始不安分起來(lái)，心想：我就玩一會(huì)兒，一會(huì)兒再寫作業(yè)也不遲。于是，我迫不及待地奔向了電腦。
這一玩兒就沒(méi)了盡頭，等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我還在電腦跟前趴著。媽媽生氣了，走過(guò)來(lái)直接把電源拔了。我意識(shí)到大事不好了，低下頭趕緊回房間寫作業(yè)。最后還是免不了媽媽的一頓數(shù)落。
這就是我，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
小學(xué)三年級(jí)自我介紹7
我叫xx，今年九歲，是三年級(jí)的小學(xué)生，我的體型稍胖，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。
我的性格開朗，喜歡語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、畫畫和音樂(lè)，在學(xué)校里，我和同學(xué)相處得都很好。我還喜歡小動(dòng)物，小貓、小兔子之類的，撫摸著他們?nèi)彳浀拿械教貏e舒服，對(duì)了，我還很愛(ài)看書，上至天文、下至地理，還有歷史、作文書、科普書等等，什么書都喜歡看，業(yè)余時(shí)間最大的愛(ài)好是逛書店，常常呆在書店里半天不出來(lái)。
由于我非常喜歡看書，在班里的考試成績(jī)總是名列前茅，但我知道取得好成績(jī)，離不開父母，離不開老師的.教導(dǎo)。
我有個(gè)最大的缺點(diǎn)，不愛(ài)上體育課，因?yàn)槲殷w型胖，跑得特別慢，以后要加強(qiáng)鍛煉身體，做到德智體全面發(fā)展。
在以后的日子里，在學(xué)習(xí)上我要更加努力，使自己變得更出色。
我有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，眼睛上面還有兩條濃濃的眉毛，一個(gè)挺挺的鼻子立在一張彎彎的小嘴巴上。我最喜歡我又黑又長(zhǎng)的馬尾辮。我最喜歡的顏色是黃色，因?yàn)樗r艷耀眼。我最喜歡的動(dòng)物是小兔子，它渾身雪白可愛(ài)極了。我最喜歡吃的水果是柿子，只要一見(jiàn)到柿子，我就口水直流三千尺，來(lái)拜訪我的時(shí)候別忘了帶柿子哦!我最喜歡的人是媽媽，不管有什么事我都跟媽媽一起分享。我和大多數(shù)女孩子一樣都喜歡把自己打扮的漂漂亮亮的。我喜歡看書，只要一有新書我就會(huì)迫不及待的看起來(lái)甚至忘了吃飯。
這就是我，你們喜歡我的話就趕快來(lái)跟我做朋友吧!
小學(xué)三年級(jí)自我介紹8
我叫陳菁釗，今年七歲了，在三完小上三年級(jí)。我有一個(gè)像蘋果似的腦袋，兩顆黑葡萄似的眼睛炯炯有神。眼睛下面還有胖嘟嘟的臉蛋，可愛(ài)極了。
我從小都喜歡音樂(lè)，不知道是不是遺傳了我媽媽的特點(diǎn)。我的媽媽是音樂(lè)老師。從我懂事起只要和音樂(lè)有關(guān)的東西我都很喜歡，比如，唱歌、跳舞、彈鋼琴……我和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。
我的缺點(diǎn)是任性。有一次，全校老師要去參加紅歌會(huì)，因?yàn)槲业母璩煤�，所以讓我去領(lǐng)唱。我正要上臺(tái)時(shí)，我的心情非常好。突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“你穿的`衣服真難看！”我一聽(tīng)，心想：我的歌唱得很好，但衣服卻不漂亮。評(píng)委要看歌唱得好不好，也要看服裝。后來(lái)我就哭著叫著跟媽媽說(shuō)：“我不去了！”媽媽說(shuō)“不行，必須得去�！蔽宜阑畈豢希吙捱呎f(shuō)：“我就是不去！”媽媽就叫林老師來(lái)，林老師安慰了我，我紅腫著眼睛，極不情愿地唱完歌曲。
這就是任性的我，你愿意和我交朋友嗎？
小學(xué)三年級(jí)自我介紹9
我叫白光旭，今年12歲，現(xiàn)就讀吉林省梅河口市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年五班，我在班里是體育委員，我很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng)我都積極參加，為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。同時(shí)我在班級(jí)中充分發(fā)揮了體育委員的作用，班級(jí)在隊(duì)列和體操比賽中都取得了好成績(jī)。平時(shí)在班級(jí)臟活累活搶著干，起到了為老師分憂，為同學(xué)解難的作用。前兩天學(xué)校要競(jìng)選中隊(duì)委，所有班級(jí)的班干部都要重選，我因?yàn)橹爱?dāng)體育委員同學(xué)們都認(rèn)為我很稱職，而且在班里人緣也很好，所以我才能繼續(xù)擔(dān)任體育委員。我對(duì)這個(gè)職務(wù)很重視，當(dāng)然不會(huì)拱手相讓給別的同學(xué)了。雖然有很多同學(xué)也對(duì)這個(gè)位置虎視耽耽，但是我以15票的成績(jī)繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)體育委員，同學(xué)們認(rèn)為我是靠實(shí)力獲勝的，對(duì)我都是心服口服。
在班級(jí)里，我還是英語(yǔ)課代表，我非常喜歡英語(yǔ)，而且英語(yǔ)成績(jī)也很優(yōu)異，老師讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表，我覺(jué)得這既是對(duì)我的信任也是對(duì)我的考驗(yàn)，這會(huì)激勵(lì)我更加努力的'學(xué)習(xí)各門功課，以報(bào)答老師對(duì)我的信任和希望。
當(dāng)然我也有一些小毛病，比如成績(jī)不是很穩(wěn)定，有時(shí)學(xué)習(xí)靠興趣，上課有時(shí)溜號(hào)，這些都是我以后要注意的問(wèn)題。我在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要德智體美勞全面發(fā)展，做一個(gè)活潑、可愛(ài)、自信、陽(yáng)光的，老師喜愛(ài)，同學(xué)喜歡的好孩子。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹10
我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開，車見(jiàn)車爆胎的小女孩哦，我有一個(gè)圓圓的臉蛋，美麗的眉毛，小小的'眼睛，嬌俏的鼻子，一張人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開，車見(jiàn)車爆胎的櫻桃小嘴。我有一頭短頭發(fā)。
我有許多優(yōu)點(diǎn)與許多缺點(diǎn)，我先介紹我的優(yōu)點(diǎn)吧，我的優(yōu)點(diǎn)：美麗，活潑，可愛(ài)喜歡交朋友，上網(wǎng)，寫作和畫畫和武術(shù)運(yùn)動(dòng)。我的缺點(diǎn)就是：我像男孩子不像女孩子那樣文靜，因?yàn)槲业囊慌e一動(dòng)都太像男孩子了，我有空的時(shí)候哦看到有些女孩子被欺負(fù)，那些女孩子就來(lái)找我，我去找他們，他們就不敢了，我又有一個(gè)母老虎脾氣，我的同學(xué)說(shuō)我是個(gè)母老虎，我一生氣，我就打了他一巴掌，唉，我的母老虎脾氣，真那它沒(méi)撤呀！
這樣的我，你喜歡嗎？
小學(xué)三年級(jí)自我介紹11
我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。我今年9歲了，是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時(shí)都愛(ài)寵著我。
我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的.好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛(ài)好也多的不得了，有：“畫畫、玩游戲、游泳、看書……。
我最喜歡看書了。我很小的時(shí)候，爸爸就給我買了許多的識(shí)字手冊(cè)，還經(jīng)常給我讀一些故事書，可以說(shuō)，我的童年就是在書海中度過(guò)的。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我家的書也越來(lái)越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個(gè)柜子。
而我也堅(jiān)信：好書能伴我一生。這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書的小女孩。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹12
我是一個(gè)可愛(ài)的女孩子，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙漂亮的丹鳳眼，紅紅的嘴唇，可好看了。我的.身體瘦瘦的，老師說(shuō)這叫苗條。我還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，扎成馬尾辮，顯得我更清秀了。
我最喜歡讀書，有的時(shí)候會(huì)廢寢忘食。我最喜歡看兒童文學(xué)類的書，尤其是《淘氣包馬小跳》，因?yàn)檫@書里面的內(nèi)容很有意思。
我還很執(zhí)著。有一次我和媽媽在日本看海豚表演，日本的解說(shuō)員示意我們可以站在池子旁邊，我還以為要讓我們摸海豚，就迅速的跑到池子邊站好，沒(méi)想到海豚跳得很高然后落在池子里面，濺了我一身水，我一下子成了落湯雞，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“女兒，沒(méi)事吧？”我說(shuō)“沒(méi)事，媽媽，我還要繼續(xù)觀察海豚！”就這樣，我在池子邊一直觀察到演出結(jié)束。雖然我渾身濕透，但是我心里卻非常高興，因?yàn)槲矣薪Y(jié)交了一個(gè)來(lái)自海洋的朋友。
這就是外表柔弱內(nèi)心執(zhí)著的我。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹13
我，支瑞萍，個(gè)子不高，有一頭烏黑的頭發(fā)，有點(diǎn)男孩的性格，玩得跟男生一樣，yo yo球，陀螺，打游戲機(jī)~~~~~我干脆轉(zhuǎn)世當(dāng)男的算了，唉~~~~
有一天，我準(zhǔn)備上學(xué)，一會(huì)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，一會(huì)沒(méi)帶小黃帽，就這樣折騰了半天，到了學(xué)校，我遲到了。老師雖然沒(méi)有打罵我，但是我心里很不是滋味~~
我出生在太原的一個(gè)家庭中，我也不知道我為什么姓支~~~這種姓氏是很稀有的，就感覺(jué)我像稀有動(dòng)物，我在迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的'五年六班上課，在這五年，我和同學(xué)老師們經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，最讓我放不下的是我三四年級(jí)的老師——嚴(yán)老師，我和嚴(yán)老師的感情最深，突然換了老師，心里還真不是滋味啊，換個(gè)說(shuō)法就是一個(gè)字：想；兩個(gè)字：很想；三個(gè)字：想想想。
我有一個(gè)情同手足的同學(xué)，她叫羅淑寧，今年10歲，因?yàn)樗毡任倚�，所以他又稱我是姐姐，馬上就要畢業(yè)了，我真想和她在同一學(xué)校，同一教室，訴說(shuō)同一感受��！
小學(xué)三年級(jí)自我介紹14
大家好我叫于瀚博，今年八歲了，在三小二年級(jí)讀書;我的個(gè)子有點(diǎn)低，也有點(diǎn)瘦。我長(zhǎng)著一個(gè)國(guó)字臉，彎彎的眉下有一雙烏黑發(fā)亮的`小眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
我最喜歡看書了。我在上學(xué)之前看了許多漫畫書，有《安徒生童話》、《一千零一夜》。。。。。。我通過(guò)看書明白了正義可以打敗邪惡，好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)上學(xué)之后又看了《世界未解之謎》和四大名著：《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》。我很喜歡這些書，把這些書都看了好幾遍。
有一次，我看到一本很有趣的書。于是，我一口氣把它讀完了，忘了吃飯，害的媽媽打了我一頓 。
你看到這里，千萬(wàn)別以為我是書呆子，我還會(huì)打乒乓球哩！我打了兩年球了，球技在不斷地提高，我準(zhǔn)備在三年后去市里比賽，爭(zhēng)取拿前十名 。
你喜歡我嗎？
你想和我交朋友嗎？
小學(xué)三年級(jí)自我介紹15
高高的個(gè)子，圓圓的臉，鼻子下還長(zhǎng)著一張好吃的嘴。這就是我——李思源。
雖然我以經(jīng)十歲了，但還得讓老媽操心，襪子和鞋子常穿反。寫作業(yè)時(shí)書本總是東一本西一本的，到處都是。我的房間里到處都寫作業(yè)扔的費(fèi)紙。不過(guò)，這些毛病我一定會(huì)改掉的！
當(dāng)然，我也是有優(yōu)點(diǎn)的。比如說(shuō)我特愛(ài)看書，連在學(xué)校下課的時(shí)候我都趴在課桌上看書，一有機(jī)會(huì)我就讓老媽給我買書，《新世紀(jì)少兒百科》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《昆蟲記》，這些書我都看過(guò)。可是，不知為什么，就是我的.日記總寫不好。
記得有一次，我看書入了迷，連老媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們一見(jiàn)我就說(shuō)：“哇！書呆子來(lái)了”不要那么大驚小怪的，這個(gè)外號(hào)可是老師給我的哦！
【小學(xué)三年級(jí)自我介紹】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)的自我介紹11-09
小學(xué)三年級(jí)的自我介紹10-09
自我介紹小學(xué)三年級(jí)02-20
小學(xué)三年級(jí)自我介紹09-02
小學(xué)三年級(jí)自我介紹06-09
小學(xué)三年級(jí)英文自我介紹11-10