世界讀書(shū)日活動(dòng)征文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對(duì)各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編為大家收集的世界讀書(shū)日活動(dòng)征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文1
這里是一座美麗的校園，這里是一所書(shū)香的校園。走進(jìn)她，你會(huì)聞到濃濃的書(shū)香;走進(jìn)她，你會(huì)聽(tīng)到微風(fēng)掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。她--就是我們的受降路小學(xué)。
“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”，步入校門(mén)，那高懸于墻壁上的校風(fēng)會(huì)時(shí)刻叮嚀你我--做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的老師，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生!
如何讓我們年輕的生命更充實(shí)豐盈，如何讓我們的課堂迸發(fā)智慧，如何讓我們的學(xué)生更富想象力和創(chuàng)造力?答案唯有二字:讀書(shū)。
像散步一樣，無(wú)需刻意，不揀時(shí)間，或晨起，或午后，或夕陽(yáng)西下，靜靜地，自由地捧起一本好書(shū)，用自己的整個(gè)身心與作品對(duì)話(huà)，與大師對(duì)話(huà)。去領(lǐng)略經(jīng)典的魅力，啟迪智慧的火花;去傾聽(tīng)生命的歌唱，感悟人生的真諦;去憧憬教育的理想，奏響成功的樂(lè)章。用我們的真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格!
書(shū)，她似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。是書(shū)，把我們從無(wú)知引進(jìn)到有知，從有知帶到更知;是書(shū)，讓我們的心靈得到凈化，讓我們有了想象的翅膀，有了奮斗的目標(biāo);也是書(shū)，讓我們?cè)谑斋@智慧的同時(shí)，收獲幾分從容與自信，收獲幾分學(xué)生對(duì)自己的尊敬。
新課程所期待的課堂應(yīng)該是生命相遇，心靈相通的地方，她特別注重教師的教育智慧。而一個(gè)富有教育智慧的教師的首要基石，就是較高的文化素養(yǎng)。
在鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子與書(shū)為友的同時(shí)，我們更應(yīng)該以一種古典的心情，一份純凈而又向上的心態(tài)，從容沉著地對(duì)待讀書(shū)，對(duì)待學(xué)習(xí)。只有這樣，教育的智慧才有可能因時(shí)時(shí)得到知識(shí)的養(yǎng)護(hù)而逐漸從教師的心底萌發(fā)，生長(zhǎng)。也只有這樣，教師也才有可能真正成為學(xué)生尊敬與喜愛(ài)的人!
老師們，讓我們遠(yuǎn)離浮躁與平庸，擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓我們的思想在讀書(shū)中得到升華，在讀書(shū)中更加精彩!
“打造書(shū)香校園，成就清新的書(shū)香人生”是我們受小人的理想追求。讓我們共同努力，讓書(shū)香彌漫在每位受小人的心中，洋溢在每位教師和學(xué)生的臉龐!讓我們每一天，都享受到讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)!
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。是的，書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食。書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的源泉。書(shū)，也是我們進(jìn)步的階梯。
讀一本好書(shū)，如果你能認(rèn)真，用心的去讀。就像是你吃了一顆甜甜的糖，把它吃進(jìn)去，慢慢地咀嚼，是感覺(jué)多么甜美。當(dāng)你在去回味的時(shí)候，一絲淡淡的甜味在你唇齒間回蕩。像是吃了一顆靈丹妙藥，里面的好詞好句就是營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)你生病時(shí)，藥里的營(yíng)養(yǎng)能讓你的病好起來(lái)。同樣，當(dāng)你寫(xiě)一篇文章在苦苦思考時(shí)，你就可以把書(shū)里的好詞好詞好句搬出來(lái)。所以，書(shū)是人類(lèi)的精神糧食。
讀一本好書(shū)，你就會(huì)感受到作者的思想感情，作者對(duì)這個(gè)世界的看法為人類(lèi)的窮苦而憤憤不平，對(duì)美好生活的向往。我喜歡看魯迅爺爺?shù)纳⑽�，他的文章令人讀上一遍就愛(ài)不釋手，因?yàn)樗麑?xiě)的太貼近人們的生活了，當(dāng)浪費(fèi)時(shí)間而不去寫(xiě)作業(yè)時(shí)，魯迅爺爺?shù)脑?huà)就時(shí)刻在提醒你：那有什么天才，我只是把喝咖啡的工夫用在工作上難道你就不能把玩兒的工夫看電視的工夫用來(lái)做有用的事嗎?當(dāng)然我也喜歡看伍美珍，楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)，里面的小主人公遇到的開(kāi)心事，煩惱事我們都遇到過(guò)，伍美珍，楊紅櫻姐姐富有童心，把人物都寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，當(dāng)我遇到困難時(shí)，她們的話(huà)也一點(diǎn)點(diǎn)地激勵(lì)著我。所以，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本很好的書(shū)《夏洛的網(wǎng)》，那是我四年級(jí)時(shí)讀的。里面講的是一只小豬和一只蜘蛛的故事，小豬威爾伯想逃脫被人類(lèi)宰殺的命運(yùn)，夏洛就靠自己的蜘蛛絲一點(diǎn)點(diǎn)織著，織在威爾伯的豬圈上，而且織成了字，人們以為是天意，所以一直沒(méi)殺威爾伯而夏洛的生命卻走到了盡頭……讀完之后我特別感動(dòng)，夏洛竟為了自己的朋友連自己的生命可以都不要了，我們卻有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而鬧得不可開(kāi)交，我覺(jué)得太不應(yīng)該了我想我以后一定改過(guò)這個(gè)壞毛病，再也不和朋友們吵架了。這本書(shū)改變了我。所以，書(shū)也是我們進(jìn)步的階梯。
書(shū)，是人類(lèi)的精神糧食，書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的源泉，書(shū)，也是我們進(jìn)步的階梯。好書(shū)伴我成長(zhǎng)!
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文3
天蒼蒼，野茫茫，憶往昔，論今朝;遙望星空，俯瞰大地;我，獨(dú)自癡笑，笑塵世中人，聰明一世，卻為何書(shū)不離身。追溯古今，上至古代文人墨客，下至今日莘莘學(xué)子，無(wú)不與書(shū)為伴、無(wú)不同書(shū)共枕，我疑惑，我質(zhì)疑，我更加嗤之以鼻…書(shū)，為何如此這般受人擁戴，為何如此這般受人追捧?橫渡萬(wàn)水，跨越千山，我，獨(dú)自求解……
來(lái)到濁浪排空的海域，我不屑的呼喊：世人愚笨，為何與書(shū)為伴。洶涌的浪花拍擊著我的臉頰——好似對(duì)我無(wú)聲的訴斥……
來(lái)到層巒起伏的高山，我不屑的呼喊：人心難測(cè)，卻只得與書(shū)為友?!山谷回蕩著我的聲音——仿若視我于無(wú)物……
來(lái)到星光璀璨的夜空，我再次不屑的呼喊：弱肉強(qiáng)食的世界中，人們卻用書(shū)來(lái)對(duì)自己進(jìn)行武裝，真是無(wú)稽之談!!!夜空回以我星光閃閃——仿佛在嘲笑著我的無(wú)知……
面對(duì)訴斥，面對(duì)忽視，面對(duì)嘲諷，我不禁勃然大怒——學(xué)生們學(xué)富五車(chē)，卻分不清何為五谷雜糧;看，那位同學(xué)于課堂之上正偷偷地品讀著課外之書(shū);看，那個(gè)人因?yàn)樽x書(shū)而變得自私無(wú)比……讀書(shū)局限思想、讀書(shū)影響思維、讀書(shū)使人固步自封，卻為何……
不由得，我開(kāi)始抱怨著高考的恢復(fù)!
不由得，我開(kāi)始怨恨著古人焚書(shū)吭儒的不夠徹底!
不由得……
不由得……
此時(shí)，耳畔傳來(lái)了教師的聲音：書(shū)籍給我們的，不是單純的知識(shí)，也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng)，而是生存的自信、做人必備的才智和勇氣，并能夠喚醒我們的心靈，使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬!學(xué)富五車(chē)的`同學(xué)們只是只是缺乏實(shí)踐，倘若插上實(shí)踐的翅膀，那么他們必將振翅而高飛。
此時(shí)，耳畔傳來(lái)了老者的聲音：孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友;憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù);陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰…我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，會(huì)受到真、善、美的熏陶。那位于課堂上讀書(shū)的同學(xué)不因?yàn)闀?shū)的魅力所著迷么，不同的是，他只是選擇在了錯(cuò)誤的時(shí)間。
此時(shí)，耳畔又傳來(lái)智者的聲音：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。書(shū)，拉近了時(shí)間的距離、縮短了地域的間隔;書(shū)，使您暢游千山萬(wàn)水、鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū)，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)希望——擇好書(shū)而讀之，如沐春風(fēng);擇壞書(shū)而讀之，如飲鴆酒，壞書(shū)是靈魂的毒藥，那個(gè)因讀書(shū)而變得自私的人正是因?yàn)閾駮?shū)不慎而扭曲了心靈。
聽(tīng)到教師所言，聽(tīng)到老者所言，聽(tīng)到智者所言，聯(lián)想到浪花、山谷、星光致以我的態(tài)度，自己竟不禁開(kāi)始進(jìn)行了反思，甚至…開(kāi)始有了些許的愧疚與懊悔……是啊，從路遙的《平凡的世界》中，自己不是認(rèn)識(shí)到了：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是平等的這一道理嗎從海倫凱勒的自傳中，自己不是同樣認(rèn)識(shí)到了她的一生是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，認(rèn)識(shí)到了生命的意義嗎從艾青先生《我愛(ài)這土地》的詩(shī)詞當(dāng)中，不是也更好的領(lǐng)悟到了對(duì)于祖國(guó)無(wú)私的大愛(ài)之情么……
此刻，我想我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了書(shū)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的真諦——讀書(shū)，教會(huì)我們上善若水、厚德載物;讀書(shū)，讓我們心明志遠(yuǎn)、淡泊名利;讀書(shū)，告誡我們勤勉努力、持之以恒;讀書(shū)，讓陽(yáng)光不再虛度，生活充滿(mǎn)精彩。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們一起進(jìn)入書(shū)的海洋中吧……
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文4
書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是一位無(wú)言的老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
比知識(shí)更重要的便是講究，有方法才有成功的路徑。讀書(shū)要知道為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)于我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手;一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭;一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡，像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)讀書(shū)，容易;如果一輩子都愛(ài)讀書(shū)，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書(shū)時(shí)，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)在空白處，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，不但對(duì)閱讀與提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì)有溫故而知新的感覺(jué)。我讀都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì)寫(xiě)成等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種，有的就是純粹感想;有的還可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，表明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書(shū)學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題;這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識(shí)書(shū)或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習(xí)和讀書(shū)生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書(shū)就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂(lè)于探究，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書(shū)常思考，使我勇于和善于對(duì)自己要求多看書(shū)，既要不憚?dòng)谡曌约褐�，努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于自己的“成功”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基，這就是我的。
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文5
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承中華文化之精華，努力營(yíng)造“書(shū)香北蔡”的良好文化氛圍，激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大民族復(fù)興而讀書(shū)。北蔡鎮(zhèn)文廣服務(wù)中心擬舉辦“書(shū)香北蔡，世界讀書(shū)日”征文活動(dòng)。
一、征文主題
以宣傳“書(shū)香北蔡”、紀(jì)念“世界讀書(shū)日”為主題，結(jié)合個(gè)人讀書(shū)體會(huì)，對(duì)自己事業(yè)、工作、人生的助益和影響，來(lái)體現(xiàn)多讀書(shū)、讀好書(shū)的樂(lè)趣。謝絕泛泛空談，言不及義。
二、征文時(shí)間
即日起至20xx年4月25日結(jié)束。
三、參賽對(duì)象
北蔡鎮(zhèn)居民。
四、參加要求
1.征文體裁不限，鼓勵(lì)以散文為主。以讀書(shū)生活中的真實(shí)事情為寫(xiě)作素材，抒發(fā)文學(xué)作品使你感動(dòng)的一方面,讓讀者和你一起體驗(yàn)收益和愉悅。
2.字?jǐn)?shù)要求：600——20xx字。
3.參賽征文必須是原創(chuàng)作品，如為抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
五、投稿方式
xx。如有特殊緣由，可投紙質(zhì)版（請(qǐng)自行保留底稿）。
1.稿件原則上接收電子版，投稿郵箱：
投稿地址：北蔡鎮(zhèn)圖書(shū)館服務(wù)臺(tái)（xx101號(hào)三樓）。
聯(lián)系電話(huà)：xx
2.投稿人請(qǐng)注明姓名、地址、聯(lián)系電話(huà)等個(gè)人信息。
3.若無(wú)特別聲明，所投稿件視為同意發(fā)布在圖書(shū)館公共信息欄《讀者園地》上。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書(shū)；
二等獎(jiǎng)2名，頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書(shū)；
三等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書(shū)；
鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文6
從物質(zhì)方面來(lái)說(shuō)，它是傳播信息和知識(shí)的橋梁;從精神方面來(lái)說(shuō)，它是幫助失意的人們重振信心的一劑良藥。書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔;書(shū)，在感悟中獲得境界;書(shū)，在欣賞中放松心情，愉悅身心，修身養(yǎng)性。
是的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。生活里缺少了書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有太陽(yáng);智慧里缺少了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
俗話(huà)說(shuō)：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心�！蔽覍�(duì)書(shū)算是情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁嗅著金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境。
有了書(shū)籍這條思想的航船，我就像海面一樣吸收著知識(shí)的海水。在《賣(mài)火柴的小女孩》里，我明白了什么叫美與丑，善與惡;在《少兒百科全書(shū)》里，牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗·居里那些偉大的科學(xué)家們都在向我招手，指引我前方的路，也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦，科學(xué)的美麗，在知識(shí)的海洋中遨游;在《老人與�！分�，我看見(jiàn)一個(gè)老人同鯊魚(yú)的斗爭(zhēng)，力量雖然薄弱卻又如此強(qiáng)大，在那濁浪排空的海域中，我理解了老人對(duì)海的不屈斗爭(zhēng)……我就這樣樂(lè)此不疲地在書(shū)海中遨游著。不亦樂(lè)乎!
“冰凍三尺，非一日這寒;滴水穿石，非一日之功�！闭缍鸥λf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋德三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。因此，讀書(shū)也是要靠頑強(qiáng)的毅力的。
記得有一次，我向同學(xué)借了本書(shū)，叫《騎鵝歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)非常的厚，還沒(méi)看到來(lái)一半我就想放棄，可當(dāng)我想到魯迅、別別孔子成功的緣由時(shí)，便咬咬牙，重捧那本書(shū)，花了半個(gè)月的時(shí)間終于看完了，我才為差一點(diǎn)看不到這本書(shū)而感到惋惜。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友;煩悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù);陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光……
書(shū)，我的好朋友。
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文7
自從認(rèn)識(shí)中國(guó)字以后，書(shū)一直是我不可或缺的好伙伴，徜徉在書(shū)中，跟著書(shū)中的主角一起喜怒哀樂(lè)，陶醉其中……
書(shū)是我忘掉煩惱的工具，是我消除疲勞按摩器，愛(ài)上了它使我可以茶不思，飯不想，達(dá)到了廢寢忘食的地步。書(shū)是知識(shí)的來(lái)源，如浩瀚無(wú)垠的宇宙一樣，廣大無(wú)際，是閱讀讓我進(jìn)入了書(shū)的世界，是閱讀讓我和書(shū)相知相親，是閱讀讓我更充實(shí)自己的生活。
不知不覺(jué)我愛(ài)上了它，不知不覺(jué)陷入無(wú)比瘋狂的境界，從此無(wú)法自拔。進(jìn)入書(shū)的世界里，跟著主角一起來(lái)一場(chǎng)無(wú)與倫比的冒險(xiǎn)，時(shí)而緊張刺激，讓人驚心膽跳，時(shí)而陷入甜甜蜜蜜的愛(ài)情漩渦中，讓人沉浸在夢(mèng)幻浪漫的情境里，越看越入迷;隨著劇情，彷佛身歷其境，心也跟著起起伏伏，常常會(huì)情不自禁，欲罷不能，就忍不住繼續(xù)看下去，好像一天沒(méi)有看書(shū)，就渾身不對(duì)勁，心里好似缺了什么東西。
“書(shū)中自有黃金屋�！庇绣X(qián)買(mǎi)好書(shū)，有閑就讀書(shū)，開(kāi)卷總有益，努力創(chuàng)前途。書(shū)，在生活中如果沒(méi)讀書(shū)，即使現(xiàn)在每天都可以做自己想做的事，打電動(dòng)，滑手機(jī)，玩電腦……等，總有一天，還是會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，因?yàn)闆](méi)讀書(shū)，少了它充實(shí)我的生活，會(huì)使我毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，好像與整個(gè)世界隔離。
因此，我深深的愛(ài)上了閱讀，我想它會(huì)是我一輩子的興趣。因?yàn)橛辛碎喿x，豐富了我的人生;因?yàn)橛辛碎喿x，使我的人生更精彩，不再是黑白無(wú)色;因?yàn)橛辛碎喿x，使我能度過(guò)寂靜，遠(yuǎn)離煩悶，日子變得五彩繽紛，芬芳洋溢!
“三日不讀書(shū)，面目可憎”，希望大家都能跟我一樣愛(ài)上閱讀，讓自己的生活更有趣;也希望大家都能跟我一樣擁有一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，共同一起創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界，藉由閱讀，讓書(shū)香充盈我們的心靈。
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文8
相信大家一定都看過(guò)很多書(shū)吧，你是否喜歡看書(shū)呢?如果不喜歡，就聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧，相信你一定會(huì)像我一樣，喜歡上我們的朋友——書(shū)。
書(shū)好比就是一座深不可測(cè)的寶庫(kù)，它記錄了人類(lèi)文明的發(fā)展。有的書(shū)告訴我們大自然是多么的神奇瑰麗，讓我們總是想著去一探研究;有的書(shū)教給我們當(dāng)災(zāi)害突然發(fā)生時(shí)，該如何自救;有的書(shū)會(huì)在我們無(wú)聊時(shí)講給我們?cè)S多妙趣橫生的故事，有的書(shū)會(huì)告訴我們歷史上英雄豪杰們驚天動(dòng)地的事情……
書(shū)可以使我們的課余生活豐富多彩，開(kāi)闊視野，放松心情在知識(shí)的海洋里遨游，沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)讓我們走進(jìn)了動(dòng)物的內(nèi)心世界，知道了動(dòng)物之間也有像人類(lèi)一樣最基本的親情和友情。楊紅纓的童話(huà)小說(shuō)把我們帶進(jìn)了小動(dòng)物的生活，它們的快樂(lè)和悲傷都讓孩子們牽掛。
書(shū)到底有什么好處呢?就眼前來(lái)說(shuō)吧，你們看，我這個(gè)作文是用電腦里的Word打出來(lái)的，是不是既方便又美觀呢?以前我可不會(huì)用電腦，都是后來(lái)從一本電腦書(shū)上學(xué)會(huì)了如何正確開(kāi)機(jī)、正確關(guān)機(jī)、用各種打字法打字，怎么排版等等。
再舉一次實(shí)例吧。有一天，爸爸媽媽正做著飯，突然有急事要出門(mén)，但電飯鍋正煲著米飯，他們臨走之前再三地叮囑我飯熟后記得把電源關(guān)了。我隨口答應(yīng)著：“知道了，知道了，你們放心走吧�！卑职謰寢屒澳_剛一出門(mén)，我就跑進(jìn)房間翻出一本書(shū)，津津有味地坐在地上看起來(lái)。突然聽(tīng)見(jiàn)“嘭”地一聲，怎么了?我心里嘀咕著，趕快跑到廚房一看，“咦?開(kāi)關(guān)咋自己關(guān)了呢?”我一邊嘟囔著，一邊伸手把開(kāi)關(guān)再壓下去，可沒(méi)想到開(kāi)關(guān)一壓下去就彈上來(lái)，試了幾次都不行，沒(méi)辦法，我就往鍋里加了一些生水，這下可把它壓下去了，電飯鍋便開(kāi)始繼續(xù)燒飯。過(guò)了一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)“嘭”地一聲，開(kāi)關(guān)又關(guān)了�！斑@下飯應(yīng)該熟了吧。”我心里想著，走過(guò)去打開(kāi)鍋蓋，一股濃濃的焦味便撲鼻而來(lái)，“呀，糟糕!飯都糊了!這可怎么辦呀?”正當(dāng)我急得像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)”的時(shí)候，突然想起來(lái)前兩天剛看過(guò)的一本書(shū)上，不是有一種“去焦法”嗎?想到這兒，我便想試一試這種方法。于是我便按照書(shū)上介紹的方法，找來(lái)一包牛奶和幾根蔥白，先把蔥白洗干凈切成小段，再把牛奶均勻地灑在米飯里，然后把蔥白插在米飯上，蓋上鍋蓋，燜一會(huì)兒。
過(guò)了幾分鐘，我打開(kāi)鍋蓋一聞，嗯，不僅焦味沒(méi)有了，而且米飯還散發(fā)出一陣淡淡的牛奶香氣呢。等爸爸媽媽一回來(lái)，我把事情的經(jīng)過(guò)給他們一講，還讓他們嘗了嘗我的“杰作”，他們都贊不絕口，說(shuō)我有辦法，我聽(tīng)了心里比吃了蜜還甜，心想，這次書(shū)可幫了我大忙了!以后還要多看書(shū)!
你們看，書(shū)對(duì)我們是不是很有用、很有好處呢?你在生活中有沒(méi)有碰到這樣的例子呢?希望你也能把你和書(shū)的故事講給我們聽(tīng)，和大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)吧!
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文9
童心是一個(gè)很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓復(fù)雜的思維變得簡(jiǎn)單，可以讓沉悶的時(shí)間變得風(fēng)趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個(gè)人的初始都是單純的，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個(gè)充滿(mǎn)歡笑與無(wú)知卻令人倍加珍惜的童年。
童心是充滿(mǎn)歡樂(lè)的。日本作家黑柳徹子借著自己對(duì)童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對(duì)童年歡樂(lè)的記憶。在小豆豆眼中，每一天的陽(yáng)光都是嶄新的，每一秒的生活都是無(wú)比幸福的，盡管她是一個(gè)剛讀一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，她從不對(duì)世界有任何抱怨�？粗《苟沟囊谎砸恍�，每個(gè)讀者都會(huì)流露最溫馨的笑容，因?yàn)樵谛《苟股砩嫌忻總�(gè)人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對(duì)話(huà)時(shí)投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時(shí)焦急的神情，以及她遇到問(wèn)題時(shí)迷惑的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時(shí)那樣燦爛。
童心是充滿(mǎn)的。小林宗作先生是一位成功的校長(zhǎng)，是一位和藹的長(zhǎng)輩，更是一位永葆童心的家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學(xué)園所有的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇龅搅俗疃⒆有牡睦项B童校長(zhǎng)。小林先生將廢舊的電車(chē)改為教室，每一節(jié)課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定，每次吃飯前都會(huì)合唱一首歌或講笑話(huà)。這些看似另類(lèi)的教學(xué)方式，正是童心的體現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有童心的人，是不會(huì)有如此標(biāo)新立異的想法的。
童心是充滿(mǎn)相互關(guān)愛(ài)與尊敬的。在小林先生看來(lái)，給孩子們的愛(ài)就是尊重。每個(gè)小孩子都有自己對(duì)世界獨(dú)到的見(jiàn)解，有時(shí)會(huì)讓大人感到荒謬，甚至?xí)鈦?lái)譴責(zé)，而小林先生永遠(yuǎn)尊重孩子們千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思維邏輯。
小豆豆是幸福的，因?yàn)樾×窒壬�，她擁有一個(gè)別樣卻豐富多彩的童年，擁有一顆不會(huì)隨童年的消逝而消逝的童心。太過(guò)緊密的會(huì)麻木我們的思想，童心卻可以讓我們以孩子般的眼光觀察世界，發(fā)現(xiàn)很多我們?cè)?jīng)從未關(guān)注過(guò)的新奇。所以，童年雖然消失了，但別讓童心也就此駐足。
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文10
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍覅s要說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏中樂(lè)。”
從書(shū)里，我學(xué)到了許許多多。書(shū)是知識(shí)的海洋，在書(shū)海中我長(zhǎng)大了。我在書(shū)海中迷失了自我，把自己當(dāng)成文章中的人物，會(huì)因主人公的高興而高興，為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的東西而驚嘆。合上書(shū)本，書(shū)里的內(nèi)容還會(huì)讓我回味無(wú)窮。書(shū)把我?guī)肓酥R(shí)的世界，讓我參加《愛(ài)麗斯夢(mèng)游記》乘著輪船，唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌踏上了《海底兩萬(wàn)里》的路程，看珍珠在水底占放光芒魚(yú)兒在海底嬉戲，我和這些書(shū)中的朋友走出船艙學(xué)魚(yú)兒游來(lái)游去，同海螺滿(mǎn)海共舞，每一個(gè)字母，每一個(gè)聲標(biāo)，每一個(gè)音符都在那里跳動(dòng)，隨著海浪的拍打，我們改正著一次次的錯(cuò)誤，當(dāng)我們?cè)撾x開(kāi)海底時(shí)，又重新唱那《離別》贈(zèng)歌，歌中有我們的收獲，喜悅，成功時(shí)的笑容……海螺又送給我一句話(huà)：我讀書(shū)，我自信，我成功。
一個(gè)個(gè)春夏，一個(gè)個(gè)秋冬，三百六十五個(gè)輪回，讀遍了《唐詩(shī)三百首》，經(jīng)過(guò)了高爾基的《童年》，越過(guò)了《孟姜女哭長(zhǎng)城》。在這里我從森林古猿一步步的演變成人用火，住房，我們千心萬(wàn)苦心含成功的喜悅，來(lái)到了錦繡山川的《桃花源記》，心如小河歡躍流淌，纏纏綿綿的向前進(jìn)，我們大家歡聚一堂，口中品嘗著月餅，抬頭觀看天上的月亮，夢(mèng)想著《女?huà)z補(bǔ)天》、《盤(pán)古開(kāi)天辟地》為我們開(kāi)辟了一片嶄新的天地，進(jìn)入神仙化境，過(guò)的瀟瀟灑灑。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，書(shū)成了我的生活不可缺少的伙伴，閑暇時(shí)總會(huì)遨游在書(shū)海，豐富我的知識(shí)，增長(zhǎng)了更多的見(jiàn)識(shí)，書(shū)的海洋深深地吸引著我，讓我在看書(shū)時(shí)就會(huì)非�？鞓�(lè)中。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。書(shū)是精神的食糧是我們進(jìn)步的階梯，我們應(yīng)該多看書(shū)籍，豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)融入到書(shū)中，把自己當(dāng)成書(shū)中的一員，這樣我們就會(huì)從中感到快樂(lè)，不會(huì)再把看書(shū)當(dāng)成一種負(fù)累，還能從中學(xué)道許多的許多東西。
讀書(shū)，讓我樂(lè)在其中。
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文11
時(shí)間讀書(shū)日，即將來(lái)臨，相信很多單位，都會(huì)組織跟世界讀書(shū)日有關(guān)的活動(dòng)，讀書(shū)日征文，也許是大部分學(xué)�；騿挝欢紩�(huì)選擇的讀書(shū)日活動(dòng)，如何舉辦世界讀書(shū)日征文活動(dòng)，有沒(méi)有關(guān)于世界讀書(shū)日征文活動(dòng)的方案，本文為你整理如下。
世界讀書(shū)日征文活動(dòng)方案
時(shí)間讀書(shū)日，即將來(lái)臨，相信很多單位，都會(huì)組織跟世界讀書(shū)日有關(guān)的活動(dòng)，讀書(shū)日征文，也許是大部分學(xué)校或單位都會(huì)選擇的讀書(shū)日活動(dòng)，如何舉辦世界讀書(shū)日征文活動(dòng)，有沒(méi)有關(guān)于世界讀書(shū)日征文活動(dòng)的方案，本文為你整理如下。
世界讀書(shū)日征文活動(dòng)方案1
閱讀是生命不可缺少的一個(gè)組成部分，閱讀是幸福的、快樂(lè)的、精彩的、高尚的。要使工作生活成為閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚，成為一種風(fēng)景與文化。
鑒于此，《中華文學(xué)》期刊，中華文學(xué)網(wǎng)站特推出世界讀書(shū)日讀書(shū)專(zhuān)輯，優(yōu)秀的讀書(shū)作品將在下期《中華文學(xué)》期刊集中推出，歡迎論壇會(huì)員積極參與，寫(xiě)下你的讀書(shū)心得，寫(xiě)下某本書(shū)某篇作品給你的啟迪，或者你的感動(dòng)。閱讀是種體驗(yàn)的過(guò)程，朋友們，寫(xiě)下你的所感所悟，讓大家一起來(lái)體驗(yàn)?zāi)愕捏w驗(yàn)。
要求：
1：原創(chuàng)。杜絕抄襲。
2：中外作品，中華文學(xué)網(wǎng)站上的作品，注明原書(shū)原文作者，如果是中華文學(xué)網(wǎng)站上的作品，請(qǐng)注明連接。
3：杜絕空話(huà)，廢話(huà)，套話(huà)。
4：文章不短于500字。
5：參加活動(dòng)的會(huì)員，作品先在此貼后跟貼，再在散文隨意發(fā)主貼。
6：活動(dòng)即日起開(kāi)始，期限到時(shí)公布。
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文12
我們先從“悅”講起，“悅”的意思就是愉快地，愉快地干嘛呢?愉快地閱讀。閱讀是一件快樂(lè)的事，愉悅的事。我們每個(gè)人在閱讀的世界里都照見(jiàn)了不一樣的人生與世界。
我近期讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《保姆狗的陰謀》。主要講了一只臘腸狗謀害“帥仔”，但最后反而把自己害死了。這讓我想起一個(gè)道理：害人終害己。
生活中，我也有“害人害己”的事情，讀完《保姆狗的陰謀》，也使我更懂得了“害人終害己”的道理，害人的事，可千萬(wàn)做不得呀!
我媽媽喜歡做艾灸，她每次做艾灸時(shí)那難聞的味道彌漫了整個(gè)客廳甚至飄到我的房間。我和姐姐都討厭這股味道。讓媽媽不做是不可能的，怎么才能讓自己盡可能的聞不到這股味道呢?
我腦子一轉(zhuǎn)，嘿，有了!我把艾灸箱悄悄地藏在姐姐的房間里，等媽媽發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我就把責(zé)任推給姐姐。我為自己的小聰明得意著呢!
可當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，她一眼就看出了是我干的，因?yàn)閴ι嫌∠铝宋規(guī)氖钟�。我被媽媽狠狠地批了一頓。唉，你說(shuō)，我這是不是害人終害己呀!
其實(shí)，在我們的歷史上不也有類(lèi)似的故事嗎?
秦檜害了岳飛后，自己病重，他知道自己將不久于人世，便加緊策劃讓其子秦?zé)缋^丞相位。但他不知道的是，高宗之所以容忍他，是因?yàn)樗�有利用的價(jià)值，如今他將死，高宗當(dāng)然不愿意看到另一個(gè)權(quán)相來(lái)威脅自己。在高宗來(lái)探視他時(shí)竟欲打聽(tīng)，沒(méi)想到次日，秦檜、其子秦?zé)纭⑵鋵O秦塤和秦堪被一起免官。秦檜的如意算盤(pán)落空了，而由于他害死岳飛，被萬(wàn)人唾罵至今，真可謂是遺臭萬(wàn)年啊!你說(shuō)他是不是活該呢?害人終害己啊!
我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，讀的是別人的故事，可，照見(jiàn)的卻是我們自己。“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�！彼裕喿x可以塑造我們的性格，彌補(bǔ)我們心靈上的缺陷。
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文13
“煙花三月柳絲絳”只著一點(diǎn)點(diǎn)的綠色，給了我們新的開(kāi)始。一年之計(jì)在于春，新的開(kāi)始當(dāng)然要有新的收獲。
手中名茶香氣盈人，一種品味人生的感覺(jué)油然而生。只是單單品味自己的生活似乎有點(diǎn)單調(diào)。為何不去讀一本書(shū)?在感悟自己人生的同時(shí)去學(xué)著別人的生活，讓自己的世界更有色彩。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！币苍S書(shū)中的故事有些是假的，但是書(shū)中教會(huì)你的知識(shí)絕對(duì)是真的。當(dāng)我們抓住書(shū)中的一個(gè)瞬間，你會(huì)如臨其境感觸這書(shū)中的情緒。當(dāng)把握住其中一個(gè)道理同樣會(huì)改變你的一生。
書(shū)只是一個(gè)載體。讀書(shū)是度道理、讀知識(shí)、讀人生、讀希望。讀到的更是你的一輩子。當(dāng)你走到山間叢林，這里有小溪潺潺，你會(huì)想起“溪流而下，水流叮當(dāng)”這句子里不止是要你讀的，還有那悅耳的水流聲、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、蟲(chóng)兒的嗡嗡聲。多美麗的景色，多干凈的一副人間仙境。
讀過(guò)書(shū)后我曾寫(xiě)過(guò)這樣的一段話(huà)“鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)，她的一聲?shū)Q叫滴落在這片草地，激起一排漣漪，久久不能平息，依舊蕩漾起了這一季的綠色。”有時(shí)在這個(gè)春季，一聲?shū)Q叫就掀開(kāi)了整個(gè)春季的花開(kāi)花落、柳長(zhǎng)草綠的帷幕。這樣的感覺(jué)也許你有過(guò)只是在夢(mèng)境里。
書(shū)中的每一個(gè)文字都描繪著一幅幅的畫(huà)面。這一個(gè)個(gè)墨色的小字仿佛是一幅水墨畫(huà)。田間“阡陌交通，雞犬相聞”朝氣蓬勃的畫(huà)面，充滿(mǎn)著希望的味道撲面而來(lái)。轉(zhuǎn)眼，一女子坐在桃花樹(shù)下手持琵琶似乎是在幽怨著什么他不停地訴說(shuō)，訴說(shuō)他與她的情懷故事。一副幸福的畫(huà)面，甜蜜的味道徘徊在心中，讓人難以平復(fù)。這邊是兒女私情那邊卻是金戈鐵馬的沙場(chǎng)。在這里我看到了“國(guó)家有難匹夫有責(zé)”的大義。有鴻鵠之志，精忠報(bào)國(guó)的精神。馬蹄過(guò)后塵土飛揚(yáng)。一朝的衰落托起了又一代的興起。潮起潮落過(guò)后，每一下都擊打在我的腦海里。
書(shū)讀完了留給我深深地反醒。在這個(gè)年代我我們應(yīng)該試著描繪一幅怎么樣的畫(huà)面?也許，你喜歡尋一片凈土。安逸的生活，少了城市里的那份宣泄;有的喜歡“從動(dòng)中入”尋找桃花源，豐衣足食，男女耕織逃避了城市中的金錢(qián)物欲;有的喜歡，小橋流水人家，山清水秀，淳樸的生活。摒棄了城市中x上的勾心斗角。而我喜歡現(xiàn)實(shí)的活著，出淤泥而不染，不與之同流合污。因?yàn)闀?shū)中教會(huì)了我中庸之道。
讀書(shū)會(huì)洗滌我們的心靈，像打在石階上的雨，除去泥垢;讀讀書(shū)能美化我們的人格，想打在葉子上的露珠，映射出你身上最亮的綠色。讀書(shū)讓青春更美麗。
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們
大家上午好！
我是金海岸小學(xué)的一名語(yǔ)文教師，今天能代表獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師發(fā)言，非常榮幸，也非常高興。
我發(fā)言的題目是《手中有書(shū)，不負(fù)時(shí)光》
首先我要向在這次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀，向獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的老師們表示祝賀，也代表同學(xué)和老師們，向?yàn)樵u(píng)選工作付出辛勤勞動(dòng)的組織者和評(píng)委們表示感謝。
先烈經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，才有了我們今天的生活。xx市五家單位聯(lián)合舉辦的這次“歷史，不能忘記”征文比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們拿起手中的筆，把曾感動(dòng)了自己的先烈故事寫(xiě)下來(lái)。這是懷念，這是銘記！
一篇篇征文，同學(xué)們的筆下流動(dòng)著敬佩，涌動(dòng)著感恩，表達(dá)著一份份發(fā)揚(yáng)先烈精神的決心。
今天，在這里舉行讀書(shū)征文頒獎(jiǎng)儀式，還有個(gè)特殊意義。因?yàn)榻裉焓堑?0個(gè)世界讀書(shū)日。
在這個(gè)日子里，我要和大家說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的事兒。我相信，今天在座的同學(xué)都是愛(ài)讀書(shū)的孩子。我班的宋雨璠同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，我看是年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)�。她是個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子，從去年9月份到現(xiàn)在，她讀書(shū)超過(guò)80本，1700多萬(wàn)字，內(nèi)容很廣泛，歷史、小說(shuō)、童話(huà)、科學(xué)都有。她的思維清晰，表達(dá)條理，在xx文明網(wǎng)、黃海晨刊等發(fā)表多篇習(xí)作了。這都是廣泛閱讀的結(jié)果啊。
我現(xiàn)在也努力做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，堅(jiān)持每天讀書(shū)兩小時(shí)，已經(jīng)170天了，日積月累，積少成多，我覺(jué)得自己內(nèi)心變充實(shí)了�，F(xiàn)在，我每天不讀書(shū)就感覺(jué)少了什么，而每晚讀過(guò)了，睡覺(jué)也會(huì)心滿(mǎn)意足。
新教育的發(fā)起人朱永新說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，從“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”的勸勉，從“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的感悟和“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的經(jīng)驗(yàn)之談，都告訴我們：
讀書(shū)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明白道理，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣。
所以我希望同學(xué)們：
愛(ài)讀書(shū)，做書(shū)籍的好朋友。
會(huì)讀書(shū)，掌握正確的讀書(shū)學(xué)習(xí)方法。不追求情節(jié)，不囫圇吞棗，寫(xiě)寫(xiě)批注，做做讀書(shū)筆記，會(huì)讓你多些思考，多些收獲。
讀好書(shū)。根據(jù)自己的興趣、志向，選擇所喜愛(ài)的書(shū)籍。在閱讀中陶冶情操，健全人格。
“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物回天機(jī)�！蓖瑢W(xué)們，讀書(shū)吧！不僅在世界讀書(shū)日，在以后的每一天，讓我們手中有書(shū)相伴，不負(fù)時(shí)光流轉(zhuǎn)！
世界讀書(shū)日活動(dòng)征文15
一、活動(dòng)目的
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。時(shí)值4月23日“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，圖書(shū)館聯(lián)合團(tuán)委舉辦征文比賽活動(dòng)，倡導(dǎo)大學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，鼓勵(lì)大學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)著作，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮其在育德啟智、陶冶情操、提升修為等方面的作用，并滋養(yǎng)大學(xué)生成人成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
“品經(jīng)典之作 傳中華文化”
三、征文主題范圍：
參賽學(xué)生要緊緊圍繞“品經(jīng)典之作 傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為某部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化著作或其中某一觀點(diǎn)對(duì)你認(rèn)識(shí)和了解世界，開(kāi)啟多角度思考的影響。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品諸如《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》等，（書(shū)目詳見(jiàn)圖書(shū)館網(wǎng)站“與經(jīng)典同行——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本推薦一覽表”）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實(shí)感，闡述閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典名著對(duì)自身成長(zhǎng)的意義與影響。
四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
五、組織單位：
主辦：校圖書(shū)館、校團(tuán)委
協(xié)辦：各系團(tuán)總支
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月—6月
七、活動(dòng)要求
1. 原創(chuàng)文章，文責(zé)自負(fù)。（各系團(tuán)總支初選時(shí)，先檢索作品，如發(fā)現(xiàn)作品為抄襲，嚴(yán)禁選送。）
2. 每篇作品須為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。
3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，情感真實(shí)。
4. 文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。
5. 交稿截止時(shí)間：20xx年4月25日
八、參與方式
1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿，同一個(gè)人投稿數(shù)量不超過(guò)兩篇。
2. 投稿地址和方式：采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實(shí)姓名、所在院系、年級(jí)及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團(tuán)總支，由各系團(tuán)總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：。郵件主題請(qǐng)注明：“世界讀書(shū)日”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
5月初，圖書(shū)館將邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家組成評(píng)選委員會(huì)，根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評(píng)選，分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
優(yōu)秀稿件將推薦到圖書(shū)館網(wǎng)站及圖書(shū)館宣傳欄展出作品。對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和集體將頒發(fā)證書(shū)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，入圍和獲獎(jiǎng)作者還可獲得本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)辦法：入圍 0.5分，優(yōu)秀獎(jiǎng) 0.8分，三等獎(jiǎng) 1分，二等獎(jiǎng) 1.2分、一等獎(jiǎng) 1.5分）。
十、頒獎(jiǎng)儀式（待定）
1. 時(shí)間：20xx年6月
2. 地點(diǎn)：校圖書(shū)館四樓報(bào)告廳
3. 頒獎(jiǎng)人員安排：校圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)等
4. 部分獲獎(jiǎng)選手獲獎(jiǎng)感言
5. 校圖書(shū)館分管領(lǐng)導(dǎo)
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