弘揚法治精神構建平安校園征文「優(yōu)秀篇」
積極響應法治精神，是當代每個人都應盡的義務，也是一種責任，有助于構建和諧社會，平安校園。下面是中國人才網(wǎng)整理提供的弘揚法治精神構建平安校園征文，歡迎閱讀參考!
【1】弘揚法治精神構建平安校園征文
今年的12月4日是我國第XX個“12·4”法制宣傳日，這次全國法制宣傳日的主題是“弘揚法治精神，促進社會和諧”。在我們校園中弘揚法治精神，構建和諧校園，就是規(guī)范師生行為，形成良好的習慣，共同促進學校發(fā)展，力爭讓每一位學生學得開心、每一位教師工作舒心、讓每一位家長安心、讓社會放心。
小學生正處于習慣形成的重要年齡階段，常常個性十足，更需要指導和規(guī)范行為，加強安全自護教育，從小養(yǎng)成知法、懂法、守法的好品德，提高法律素養(yǎng)，增強法治意識，并借此形成良好的習慣，為終生發(fā)展奠基。
親愛的老師、同學們，為了共建和諧校園，讓我們一起努力吧!
校園里，請彎腰揀起那片被隨手丟棄的紙屑，將那個飛揚的塑料袋重新送回垃圾筒，放慢你課間追逐的腳步，輕輕放下你“冒著火”的小拳頭。
課堂上，請靜靜地聆聽老師的教誨，小聲地討論老師提出的問題，自信而大方地站起闡述你的思考，作業(yè)本上永遠是工整的書寫。
走出校園，不論何時、不論到哪里，請記住——你是六安路小學的一名學生，是六小的一分子。你是六小的一面流動的旗幟，你的身上烙印著六小教育的痕跡，你的身上永遠折射著六小的光芒。
古人云：“勿以惡小而為之。”尤其在開始更為重要。任何丑惡的、不良的行為和習慣，不管它是多么的微不足道，我們都應小題大做，絕不讓它蔓延。我們要有像大海一樣寬廣的胸懷，不因小事激化同學矛盾，搞好團結，在學校做個好學生，在社會做個好公民。
法無處不在。老師們、同學們，讓我們攜起手來，學法、守法，與法同行，自覺抵制不良現(xiàn)象，以遵紀守法為榮，共建和諧法治平安校園。
【2】弘揚法治精神構建平安校園征文
依法治校是實施依法治國方略的必然要求，是學校實現(xiàn)規(guī)范化、科學化管理的重要舉措。近年來，我校堅持依法治校、以德育人的辦學理念，扎扎實實開展學校法制教育工作，唱響綠色教育旋律，構建現(xiàn)代和諧校園，為學生的健康成長奠定了基礎。
一、強化法制教育網(wǎng)絡，完善健全的組織體系
依法治校是校園精神文明建設的重要內(nèi)容，是學校全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的根本保證，更是學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關鍵所在。此項工作的開展必須提高認識，加強領導，采取有效措施，為此，我們成立了以校長為組長，分管的副校長和法制副校長為副組長，德育處主任、教導處主任、級部主任、班主任為成員的學校法制教育領導工作小組。下力氣配齊用好三支隊伍：一支由法制副校長和 “五老”(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范)組成的校外法制教育輔導人員隊伍;一支由德育處主任、教導處主任、級部主任及相關學科教師組成的工作人員隊伍;一支由思品課相關學科教師組成的施教人員隊伍。這樣就建立健全了依法治校工作的組織網(wǎng)絡。各類人員崗位職責，分工明細、職責明確。使學校的法制教育工作有條不紊地開展，克服法制教育工作說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現(xiàn)象。
二、提升法制教育意識，培養(yǎng)過硬的師資隊伍
教育者先受教育。學校重視對全體教師進行法律知識教育。學校法制教育領導工作小組先后利用多形式、多層次的會議，認真組織教師學習《教育法》、《教師法》等相關的基本法律法規(guī)。同時組織全體教師學習《校園傷害事故處理辦法》，并組織討論和知識競賽，不斷增強全體教職工依法執(zhí)教意識，提高依法育人的責任感和使命感。學校還嚴格要求全體教職工自覺執(zhí)行學校制定規(guī)章制度,使全體教職工人人學法、知法、守法,做學生的表率。
三、普及法制教育知識，營造濃厚的教育氛圍
在法制宣傳的方式上,學校除充分發(fā)揮教師課堂主渠道滲透作用外,還利用法制教育陣地開展形式多樣的法制宣傳教育活動。近幾年來,學校每學期把第6周定為重點普法宣傳周,利用多種形式進行宣傳,如開展法律知識競賽、法制演講比賽、法制征文評獎、法制圖片書畫展評等，大力開展宣傳活動。學校在文化長廊里開辟出法制宣傳專欄, 各班利用班級墻報定期出�？�,學校還利用校園廣播站及時宣傳法律法規(guī),宣傳學校的規(guī)章制度。學校還將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》等編成三字歌讓學生傳唱。
學校注重基地建設，與交警大隊、消防大隊、派出所、執(zhí)法局、普法辦公室等建立了法制教育基地。定期組織學生“走出去”即到“基地”接受教育。此外，我們還通過家長學校、家長會、家長座談會、社區(qū)等渠道進行宣傳，營造法制宣傳教育的良好氛圍。
四、提高法制教育水平，拓展高效的教育途徑
要真正把法制教育深入到學生的心中，必須組織形式新穎、吸引力強的主題活動。我校根據(jù)學生的生理、心理特點，認真落實“六個結合”， 即：結合思想道德教育、結合學生的生活實際、結合學生社會實踐活動、結合行為規(guī)范養(yǎng)成教育、結合課堂教學、結合家庭教育。開展普法特色活動，不斷提高法制教育實效。
(一)結合道德教育進行法制教育
陶行知先生提出要在學生心中筑起堅強的`人格長城。我校把學生的德育、法制教育情況列入教育的重要內(nèi)容。利用開學典禮啟動培養(yǎng)民族精神建設工程，結合重大節(jié)日開展專題活動，弘揚了正氣，弘揚了道德，能起到事半功倍、治表治本之效。
(二)結合學生的生活實際開展法制教育
由于受年齡、社會閱歷、文化水平等的限制，學生對法律法規(guī)的理解有一定的難度。我們組織形式多樣、富有實效的體驗活動。讓學生不僅用頭腦記法律，還要用眼睛看法律、用耳朵聽法律、動手寫法律感悟、親身體驗法律，在各種活動中增強法制觀念，并內(nèi)化為守法、護法的意識。1.比一比。在組織學生學習法律法規(guī)后，我們組織了相應的法律知識競賽、學法守法征文、演講比賽，促進學生學法、知法、用法。2.看一看。每學期出一期法制專題的黑板報，手抄報，讓學生不知不覺地接受教育，達到“潤物無聲”的效果。3.聽一聽。充分發(fā)揮法制陣地的作用，邀請校外政法干警、司法專業(yè)人員來校作“法制教育系列講座”，從真實的案例中學法。4.演一演。每學期舉行一次法制主題的班會，讓學生在設置的情境中演示行為，組織大家評判，通過實踐提高素質(zhì)。
(三)結合日常行為規(guī)范訓練開展法制教育
進行法制教育，不能光停留在口頭上，最終還是要落實到行動上。對小學生而言，主要是抓好養(yǎng)成教育。如我校開展了“遵紀守法小公民”法制教育主題系列活動。我們利用升旗儀式進行總動員，舉行了“告別零食、告別網(wǎng)吧、告別陋習”的系列教育活動;針對學校學生多、樓道窄、廁所少的實際情況，開展“遵守交通規(guī)則，創(chuàng)建平安校園”主題活動，進行預防突發(fā)事件的演練活動，提高了學生的防護意識和能力;舉辦了5、6年級的交通法規(guī)知識競賽和手勢訓練;開展“我是守法小公民”的征文競賽，主題隊會觀摩評比等活動，將枯燥的法律知識編成小品、故事、兒歌、寓教于樂。在養(yǎng)成教育中，我們既重視提高學生的法制意識，同時相應地提一些合理、適度、具體而明確的行為要求，并進行嚴格的訓練。如我們把訓練學生的路隊與交通安全法規(guī)的學習結合起來。我們要求各班班主任講清遵守交通法規(guī)的重要性以及不遵守交通法規(guī)的危險性，提醒學生在放學途中特別注意交通安全。建立了由領導、教師、學生和社區(qū)參加的三維一體的值日隊伍，加強全校路隊管理，確保學生交通安全。又如我們把訓練學生上下樓梯，有序參加大課間活動與交通安全的學習結合起來，嚴格行走路線，制作指示標牌，要求學生上下樓梯，課間活動時講紀律、講安全……以“法”規(guī)范學生的行為，使學生行為訓練更加規(guī)范，更具實效。
(四)結合課堂教學滲透法制教育
班隊活動是學校開展品德教育的有效載體，也是宣傳法律常識的有效組織形式。每學期，我校有針對性地安排以法制教育為主題的隊會。如開展“撐起法律這把保護傘”“我是小小交通管理員”“我身邊的法律”等主題隊會活動，讓學生受到了深刻的法制教育。同時，我們在思品課中實施案例教學，形成了以知法、懂法為目標的課堂教學體系。我們將法制教育的觸角伸向其它學科，進行有機的滲透，形成了以增強法制意識為目標的學科滲透體系，起到了“潤物細無聲”的教育作用。同時，根據(jù)法律知識的難易度和學生的年齡特點，確定各年齡段的學習目標。小學低年級段學習《國旗、國徽法》;中年級段學習《中小學生自我防范安全常識》;高年級段學習《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》。如社會課《中華人民共和國的誕生》中就提到國家的根本大法《中華人民共和國憲法》，讓學生知道《中華人民共和國憲法》是母法，是法律的法律，是根本大法;又如，教思品課“愛護有益動物，保護珍貴動物”時，宣傳國家有關狩獵法規(guī)，保護珍貴動物。我們還將法制教育融入少先隊的爭章活動中，設立法制知識章、守法公民章、護法衛(wèi)士章等特色章，組織全校少先隊員開展爭章活動，通過爭章，引導學生培養(yǎng)正確的法制觀念。
(五)結合校外活動開展法制教育
我們將法制教育由課內(nèi)延伸到課外，由校內(nèi)延伸到校外，讓學生在豐富多彩的系列活動中學法、懂法、守法。有計劃地開展形式多樣的法制教育專題活動。邀請城區(qū)交警中隊來校開展“我是小交警”培訓活動。我校紅領巾值日崗隊員在中隊民警的指導下經(jīng)常在上學、放學時維護校門口的交通秩序。
(六)結合家庭教育開展法制教育
家庭的配合是搞好學校教育非常重要的一環(huán)。我們開展了“我和父母同學法”主題教育活動，學校利用寒暑假、重要節(jié)日印發(fā)《致家長信》，向家長宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和安全教育知識。我們還定時召開家長會，建立家校聯(lián)系制度等，充分發(fā)揮家庭在法制教育中的作用。針對畢業(yè)班學生各種思想問題相對較多的情況，每年一開學，我們就組織召開畢業(yè)班學生家長會，向家長如實反映學生在校學習、思想狀況，爭取家庭的配合。我們建立了家校聯(lián)系制度，充分發(fā)揮家校路路通功能，與每個家庭建立聯(lián)系制度。這種朋友式的交流，拉近了教師與家長之間的距離，有效地實現(xiàn)了家�；樱岣吡朔ㄖ平逃馁|(zhì)量。
我校法制教育工作取得了一定的成績，但對照國家、省、市的有關要求，我們深知，還存在著諸多不足，如法制教育的力度尚需加大;制度的執(zhí)行機制尚需進一步完善;教職工對法制理論的學習與研究還不夠深入。針對實際，今后的工作中，我們擬從以下幾方面，加以努力：
一是加強實踐總結和理論研究。對青少年行為特點，心理狀況，作進一步研究分析，提高法制教育工作的針對性。特別是對單親家庭、父母離異、鬧矛盾家庭的學生管理與研究，尋求有所突破。努力使成功的經(jīng)驗上升到理論，再用科學的理論來指導實踐，不斷提高法制宣傳教育工作的水平。
二是加強法制教育與其它教育的相互滲透。法制教育不能就事論事，加強與常規(guī)教育、民族傳統(tǒng)教育、誠信教育的有機結合。學校將加大法制教育和學習的力度，以推動全校法制教育和學習再上新臺階。
三是加大各項規(guī)章的學習宣傳和執(zhí)行力度。管理的靈魂是落實，只有制度，但不執(zhí)行或執(zhí)行不力，制度則是一紙空文。故而，今后的工作中，我們將一如既往地認真學習宣傳各項管理制度，增強廣大教職工自身的法制意識，并加大其執(zhí)行力度，以“他律”促“自律”，健全制約機制。同時，要結合實際，認真修訂舊制度，及時出臺新制度，使全校事事有“規(guī)矩”，人人成“方圓”。使學校的法制工作出現(xiàn)一個全新的局面。
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