以“車(chē)”為主題的高考滿(mǎn)分作文
關(guān)于車(chē)，你會(huì)想到什么，車(chē)在我們身邊隨處可見(jiàn)。以下是CN人才小編帶來(lái)“車(chē)”為主題的高考作文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
以“車(chē)”為主題的高考滿(mǎn)分作文：共享單車(chē)的利弊
共享單車(chē)火了。不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷隨處可見(jiàn)橙、黃等各色共享單車(chē)。與公交車(chē)、地鐵站等交通樞紐接駁，解決出行最后一公里，無(wú)論是緩解交通擁堵，還是保護(hù)環(huán)境，共享單車(chē)都很有用。然而，在單車(chē)數(shù)量飆升的同時(shí)，停車(chē)問(wèn)題也日益突出。
在北京一些地鐵站周?chē)�，共享單�?chē)“任性”停放現(xiàn)象明顯：有的橫亙?cè)谌诵械郎�，妨礙行人走路;有的無(wú)序擺放，讓本來(lái)就狹窄的非機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)區(qū)域更顯緊張;有的直接停在出入口臺(tái)階下，擋住進(jìn)站通道;有人甚至將車(chē)塞進(jìn)綠化帶里、鎖在欄桿上、靠在大樹(shù)邊。在南京，共享單車(chē)進(jìn)駐才半個(gè)月，僅是鬧市區(qū)新街口一處就有近600輛單車(chē)因違章亂放被管理部門(mén)拖走。在成都等地，共享單車(chē)也因“占道”等問(wèn)題屢被城管部門(mén)扣押。
共享單車(chē)為什么停不好?這與租車(chē)者素質(zhì)參差不齊有關(guān)系，一些租車(chē)者只顧騎、不顧停，不愿意花時(shí)間認(rèn)真擺放單車(chē);這也與單車(chē)公司跑馬圈地、過(guò)量投放、管理粗放有關(guān)。有的街頭地方狹窄，一下子容不下那么多單車(chē)，一些故障車(chē)長(zhǎng)期擺放在街頭，而單車(chē)公司又顧不上管理，加劇了停車(chē)亂象。
除此之外，也要看到，共享單車(chē)停車(chē)亂，與城市規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)的不合理很有關(guān)系——拋開(kāi)老城區(qū)不講，很多城市的新城區(qū)在最初交通規(guī)劃時(shí)，壓根兒就沒(méi)給自行車(chē)、步行等慢行交通系統(tǒng)預(yù)留足夠的通行與停放空間。前期規(guī)劃缺位，后期管理失位，讓停車(chē)問(wèn)題“雪上加霜”：君不見(jiàn)，多少自行車(chē)停車(chē)棚被摩托車(chē)、燃油助力車(chē)占據(jù)，多少城市主干道兩側(cè)的人行道與自行車(chē)道停滿(mǎn)了小汽車(chē)，城管、物業(yè)、保安等各種管理主體，對(duì)這些問(wèn)題已經(jīng)“習(xí)以為常”了。
打造優(yōu)質(zhì)城市慢行交通系統(tǒng)，共享單車(chē)是一個(gè)創(chuàng)新。想要共享單車(chē)用得好，前提是“停”得好。政府完善配套服務(wù)是治本之策。當(dāng)好“服務(wù)員”，政府大有文章可做。
停好車(chē)的前提是有地方停，這就要做好加減法。機(jī)動(dòng)車(chē)占道，要做“減法”：交通、城管等工作人員加強(qiáng)巡邏頻次，加大處罰力度，定時(shí)定點(diǎn)“清障”;自行車(chē)停放區(qū)不夠的問(wèn)題，要做“加法”：規(guī)劃、城建、交通等部門(mén)，做好頂層設(shè)計(jì)，編制車(chē)道規(guī)劃，完善停放導(dǎo)則，從總量上增加非機(jī)動(dòng)車(chē)道、自行車(chē)停放區(qū)的供給數(shù)量。
共享單車(chē)流行，主要得益于無(wú)樁，隨借隨還。但自由泛濫成亂停亂放，原先引以為傲的方便，反而成為新的出行梗阻。不妨退回一步，借鑒傳統(tǒng)公共自行車(chē)“空間劃定性”的特點(diǎn)，在一些有條件的樞紐和地鐵站周邊，政企聯(lián)手，共建一些自行車(chē)推薦停放區(qū)。依托運(yùn)營(yíng)企業(yè)的大數(shù)據(jù)，推動(dòng)各物業(yè)按需求設(shè)置非機(jī)動(dòng)車(chē)停放區(qū)域。
想要停得好，還要管得好。維護(hù)好共享單車(chē)的停車(chē)秩序，離不開(kāi)有效的管理。對(duì)行業(yè)內(nèi)惡性競(jìng)爭(zhēng)、暴力破壞行為，對(duì)某些人公共意識(shí)缺乏、任意折騰單車(chē)的行為，有關(guān)部門(mén)要做好“善后”服務(wù)，追究相關(guān)肇事者的法律責(zé)任;推動(dòng)征信機(jī)構(gòu)和單車(chē)運(yùn)營(yíng)商合力共建租車(chē)人信用管理系統(tǒng)，獎(jiǎng)罰分明。鼓勵(lì)用戶(hù)對(duì)違規(guī)停車(chē)者拍照舉報(bào)，核實(shí)后獎(jiǎng)勵(lì)信用積分;對(duì)惡意亂停、濫用、損毀、盜竊單車(chē)等行為，將租車(chē)人納入失信黑名單。
共享單車(chē)是新事物，政府部門(mén)應(yīng)該以服務(wù)思維引領(lǐng)，多呵護(hù)，多扶持。配套服務(wù)好了，單車(chē)停放有序了，人們愉悅、方便出行的生活小目標(biāo)才能更好地實(shí)現(xiàn)。
以“車(chē)”為主題的高考滿(mǎn)分作文：少開(kāi)一天車(chē)
“新聞，最新鮮的新聞!哎，小麗，聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)?”早晨，剛進(jìn)教室，我們班的小喇叭就在我耳邊開(kāi)始了廣播。
“你都說(shuō)了是最新鮮的了，我怎么能知道。說(shuō)吧，什么事能讓你這么興奮?”對(duì)于她的大驚小怪我已經(jīng)習(xí)慣了，所以邊拿書(shū)本邊敷衍了一句。
“耳朵過(guò)來(lái)。孔雀家買(mǎi)汽車(chē)了!早上上學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)校門(mén)口，看到她從車(chē)上下來(lái)，她爸爸開(kāi)的車(chē)!”小喇叭趴在我耳邊，神神秘秘地說(shuō)道。
家里買(mǎi)車(chē)的同學(xué)似乎越來(lái)越多，上學(xué)放學(xué)，好多同學(xué)都是家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)接送�？粗切湴恋�.同學(xué)，再想想，每天自己來(lái)回的自行車(chē)，心里頗不是滋味。
中午悶悶不樂(lè)的回到家，爸爸看到我不高興的臉，忙問(wèn)：“怎么了，在校受欺負(fù)了?”
“爸爸，小雪家買(mǎi)車(chē)了，我們家什么時(shí)候買(mǎi)?”
“小麗，你說(shuō)說(shuō)看，我們家哪些地方需要買(mǎi)車(chē)?”爸爸似乎也看出了我的攀比心理，嚴(yán)肅地問(wèn)。
“有了車(chē)，爸爸媽媽上班會(huì)很方便，下雨天也不會(huì)再淋雨了，而且你們有時(shí)間了，還可以送我上學(xué)……”看著爸爸的臉色，我的聲音越來(lái)越小。我那些理由，最主要的還是最后一個(gè)，爸爸媽媽的單位離家都只有幾分鐘的路程。
“小麗，下午放學(xué)，爸爸借王叔叔的車(chē)去接你，怎么樣?”原以為爸爸會(huì)發(fā)火，沒(méi)想到，卻換來(lái)這么好的待遇。
下午放學(xué)，爸爸如約開(kāi)車(chē)來(lái)接我�？粗瑢W(xué)羨慕的眼光，我驕傲地上了車(chē)�？墒莿偝鰧W(xué)校區(qū)，我們的車(chē)就不得不停下：堵車(chē)了!前面的車(chē)慢吞吞的挪動(dòng)著，按喇叭的聲音此起彼伏。
我等的著急了，打開(kāi)車(chē)窗戶(hù)，頓時(shí)一股刺鼻的味道撲面而來(lái)。爸爸看我皺緊的眉頭，樂(lè)了，“還是把窗子關(guān)上吧，汽車(chē)尾氣吸多了，對(duì)身體可不好哦!”
好不容易到了家，一看時(shí)間，比我騎車(chē)回家要多用了一倍的時(shí)間，平時(shí)，我作業(yè)都做好了!寫(xiě)完作業(yè)，爸爸問(wèn)我：“以后還要接送么?”我斬釘截鐵地說(shuō)：“不要，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且味道也太難聞了。”爸爸的臉上露出了一絲笑容，有點(diǎn)陰謀得逞的味道!
“隨著經(jīng)濟(jì)條的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，越來(lái)越多的人擁有了自己的車(chē)，也因此啊，尾氣污染是越來(lái)越嚴(yán)重，能源短缺的情況更是日趨嚴(yán)峻。出遠(yuǎn)門(mén)，開(kāi)車(chē)或許會(huì)很方便。但是，上下學(xué)，騎車(chē)卻比開(kāi)車(chē)更方便些，不僅節(jié)省時(shí)間，還節(jié)能環(huán)保!我們國(guó)家這么多的私家車(chē)，如果每周大家都少開(kāi)一天車(chē)，那將減少多少的污染啊。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)啊!”
聽(tīng)了爸爸的話，我為自己幼稚的攀比心理感到羞愧。“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話雖然簡(jiǎn)短，但卻詮釋了做一個(gè)文明的公民應(yīng)做的事，我們應(yīng)讓這句話變成一顆環(huán)境保護(hù)的種子，讓他在我們的心里發(fā)芽，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓這一片沿海風(fēng)光重回亮麗光彩，讓這美麗的藍(lán)天重回天朗氣清，讓這文明的都市重回水木清華。
【以“車(chē)”為主題的高考滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：
關(guān)于車(chē)的高考滿(mǎn)分作文800字06-11
2017年高考語(yǔ)文關(guān)于車(chē)的高考滿(mǎn)分作文06-09
以“說(shuō)紐帶”為主題高考滿(mǎn)分作文06-10
2017年江蘇高考以車(chē)主題的滿(mǎn)分作文06-12
以“共和國(guó)，我為你拍照”主題高考滿(mǎn)分作文06-09
高考語(yǔ)文作文滿(mǎn)分06-06
經(jīng)典的高考滿(mǎn)分作文05-31
高考英語(yǔ)滿(mǎn)分精選作文01-29