【精】班主任個(gè)人工作總結(jié)11篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的班主任個(gè)人工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
班主任個(gè)人工作總結(jié)1
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初二（9）班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為了以后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、為人師表、注重身教
“學(xué)高為師，身正為范”。一個(gè)班級要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對班主任的一舉一動、一言一行總更是喜歡對比、喜歡“評頭品足”，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，處處為學(xué)生起示范作用。一年來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過。在語言上，注重文明禮貌，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密；在班級里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動手，拾到垃圾桶；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任�？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無聲的教育，要管好一個(gè)班級必須先管好自己。
二、關(guān)愛學(xué)生、良師益友
學(xué)生進(jìn)入初二年級，恰好進(jìn)入了青春期叛逆時(shí)期，對外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會適得其反。由于是中途接班，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生的家庭成員、學(xué)習(xí)成績和以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。然后針對性的對學(xué)生進(jìn)行談話，鼓勵(lì)他們。經(jīng)常向?qū)W生講到：在老師眼里每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始，人人都努力爭取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿意的學(xué)生、一個(gè)今后對社會有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。而且為了使全班學(xué)生更有競爭的學(xué)習(xí)態(tài)度，我用自己的經(jīng)費(fèi)設(shè)立了學(xué)習(xí)“進(jìn)步獎”，不管成績?nèi)绾�，只要是進(jìn)步了就給予獎勵(lì)。這樣是那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生也有機(jī)會拿到獎，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性。初二學(xué)生處在青春叛逆時(shí)期，爭強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯(cuò)誤在所難免。對于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我盡可能不在班級中點(diǎn)名批評或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動人或用表揚(yáng)勉勵(lì)的口吻指出學(xué)生的不足，或用商談口氣消除對方的對抗心理，這樣讓學(xué)生自覺的改正錯(cuò)誤、走上正軌。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級的.溫暖，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個(gè)班級活動中也就人人爭先，大家積極為班級貢獻(xiàn)自己的才華。
關(guān)愛學(xué)生更要落實(shí)到平時(shí)細(xì)微的工作中，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的情感變化，力所能及的幫助學(xué)生從而使他們更能安心的學(xué)習(xí)�？傊嗉壍闹黧w是學(xué)生，只要用自己的愛心、恒心去關(guān)愛學(xué)生，班級工作就一定能搞好。
三、培養(yǎng)骨干、形成核心
要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對班干部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對班干部一是大膽使用，充分信任他們；二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo)，使他們在班級中盡職盡責(zé)起表率作用。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動幫助后進(jìn)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。
四、尊重家長、注意聯(lián)系
一年半以來，我與本班級所有家長都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長匯報(bào)。同時(shí)也向家長了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。除了注意家校聯(lián)系，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。
雖然取得了些成績，但還存在不少問題。我今后還會繼續(xù)努力，爭取獲得更大成功。
班主任個(gè)人工作總結(jié)2
對我來說，這學(xué)期擔(dān)任五(1)班的班主任應(yīng)該是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@個(gè)班級中有好幾個(gè)難管的學(xué)生會讓老師很頭疼。
看過李鎮(zhèn)西的一篇文章中講到這么一句話：一個(gè)班級里如果沒有讓老師頭疼的學(xué)生，倒是讓他最頭疼的事。對此很是佩服，于是欣然接受這個(gè)班級。其實(shí)我班并不算一個(gè)壞班(學(xué)校里也沒有這樣的分類)，好的學(xué)生不少(其中女生占絕大多數(shù))，但是調(diào)皮的那幾個(gè)學(xué)生是屢教不改，嚴(yán)重影響了班風(fēng)。所以我決定要從改進(jìn)后進(jìn)生方面著手。經(jīng)過調(diào)查和我對這個(gè)班級一年的.任教，我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)學(xué)生各方面的不如人意跟家長的關(guān)心程度很有關(guān)系。這幾個(gè)學(xué)生都是獨(dú)生子，父母很是寵愛，也知道自己的孩子不受歡迎，所以就很少主動找各老師交流。這不僅造成了家長和老師間的隔閡，也間接影響了雙方對學(xué)生的教育。針對這一情況，我決定要先做學(xué)生本人的工作，再和父母進(jìn)行交談。曾經(jīng)看過一個(gè)老師寫得論文，里面講到一個(gè)抓后進(jìn)生的技巧：必須要一個(gè)個(gè)抓，花大工程的抓，并且要少量的抓。我覺得很有道理。每個(gè)學(xué)生都想一起抓，這樣會毫無效果，畢竟精力有限。這個(gè)學(xué)期，我著重抓了一個(gè)叫瑞杰的學(xué)生。以下是我跟這個(gè)學(xué)生的一些經(jīng)歷。我一直邊做思想工作邊記錄在《一個(gè)學(xué)生的改進(jìn)》中：
剛開學(xué)，我就找了班級里的這個(gè)學(xué)生---瑞杰。他是個(gè)讓老師說不得半點(diǎn)壞話的學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，基本上不做作業(yè)，調(diào)皮，常捉弄同學(xué)。因?yàn)槲医塘诉@班一年了。在以前的科學(xué)課上，我也忍不住批評過他，所以他對我也是有意見的。但是現(xiàn)在當(dāng)了班主任，我決定花大精力去改善他。所以第一天，我找到他，就跟他先說：對不起。然后我?guī)退治隽饲闆r：你是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，你的墮落是因?yàn)槔蠋煹倪^多批評和自己內(nèi)心的怨恨造成的，但是我相信你的內(nèi)心還是希望自己能好起來的。說到這里，他開始不怎么反抗跟我交流了，他靜靜的聽著，我乘勝追擊：老師保證以后不在課堂上當(dāng)面點(diǎn)名批評你，但你也給老師面子，這樣我們之間就定個(gè)小秘密，等你忍不住不認(rèn)真上課時(shí)，老師看你下或走到你身旁，你就想起我們的約定，然后坐好，好嗎?說句實(shí)話，你愿意改嗎?他似乎聽的也有點(diǎn)反映了，輕輕的點(diǎn)頭。第一次的交流讓我感到，這個(gè)學(xué)生的內(nèi)心也是很難受的，就因?yàn)樗J(rèn)為每個(gè)老師都討厭他，而他就自然的當(dāng)了這樣的學(xué)生。我決定要用愛去真正感化他。我也做好了準(zhǔn)備。
班主任個(gè)人工作總結(jié)3
新學(xué)期開學(xué)了，為了讓同學(xué)們各方面的表現(xiàn)得更優(yōu)秀，我準(zhǔn)備對上學(xué)期的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，希望通過改進(jìn)能使班級管理更加有序，同學(xué)們能增長才干，樂學(xué)好學(xué)，成長過程充滿快樂。
一、查找不足。
第一天，我就和孩子們一起認(rèn)真查找了上學(xué)期存在的不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1、紀(jì)律方面：
�。�1）集體站隊(duì)時(shí)，不能做到快、齊、靜，有些同學(xué)總是拖拖拉拉，一邊站隊(duì)一邊說話，老師不督促，隊(duì)伍就站不好。
（2）上課鈴聲響了以后，教室內(nèi)不能馬上安靜下來。
（3）課間，有些同學(xué)，特別是男同學(xué)喜歡瘋、打鬧，嚴(yán)重時(shí)還有的同學(xué)受傷。
�。�4）上課時(shí)，特別是美術(shù)、英語、科學(xué)等課程，有部分同學(xué)紀(jì)律不好，說話，搞小動作，影響老師正常上課。
�。�5）有些同學(xué)經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾、校牌，星期一升國旗時(shí)，還有個(gè)別同學(xué)講話。
2、衛(wèi)生方面：
�。�1）個(gè)人衛(wèi)生不好，有些同學(xué)有啃指甲的壞習(xí)慣，還有的同學(xué)抽屜垃圾太多，而且隨手亂丟垃圾。
�。�2）班級總體衛(wèi)生不好，地面臟了沒有人管或打掃，衛(wèi)生工具擺放的不整齊，垃圾沒有及時(shí)清理。
3、學(xué)習(xí)方面：
在學(xué)習(xí)態(tài)度和常規(guī)表現(xiàn)方面有了很大的進(jìn)步，但還需要努力，不能放松。各個(gè)學(xué)科不及格的'同學(xué)，這學(xué)期要加倍努力，爭取及格。
二、反思：
在此基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)都反思自己上學(xué)期的表現(xiàn)，大家互相交流，我又提出了一些新學(xué)期的要求，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己本學(xué)期的打算。
在班隊(duì)會的時(shí)間，同學(xué)們將自己的計(jì)劃在全班進(jìn)行交流，看看自己有沒有那方面沒想到，再進(jìn)行完善。我把所有同學(xué)制定的計(jì)劃裝訂成冊，以督促他們?nèi)蘸蟮谋憩F(xiàn)�？粗⒆觽円粡垙堎|(zhì)樸的小臉，個(gè)個(gè)信心百倍，表示一定要說到做到，努力做好每一件。我既高興，又有些擔(dān)憂，高興的是新學(xué)期就有一個(gè)好的開端，有一種振奮人心的精神力量縈繞在孩子們之間，但我深知這些孩子最大的弱點(diǎn)就是說到了，想到了，有時(shí)卻做不好，甚至做不到，自制、自控能力還很差，需要老師反復(fù)的提醒、督促，我要面對的問題還會很多很多，我也向孩子們保證：“只要同學(xué)們需要幫助，老師永遠(yuǎn)在你們身邊。但是你們一定要知錯(cuò)能改，爭取一次比一次有進(jìn)步……”
班主任個(gè)人工作總結(jié)4
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生。
出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的`工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
四、加強(qiáng)寢室的管理工作。
本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
五、開展好各項(xiàng)活動。
本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任個(gè)人工作總結(jié)5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的實(shí)習(xí)生活就過了，在這一年里，我跟三（2）班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。雖說只有一年的時(shí)間，但卻歷經(jīng)各種滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。
一、辣中有苦
還記得剛從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r(shí)，我想著將成為六十幾個(gè)孩子的領(lǐng)導(dǎo)，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，于是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事，我都與孩子們一起做，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足，加上三年級的孩子正處于叛逆時(shí)期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突。每當(dāng)這時(shí)，我就覺得很委屈，都是為他們好，為什么就不理解我呢？那時(shí)的我，感覺火辣辣的難受。特別是周炬剛，其實(shí)他成績挺好，就是性格暴躁，脾氣倔。每次，把他叫到辦公室來，我都是好言好語的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的，表明他的立場。
于是，我開始靜下心來認(rèn)真地思考我所從事的工作。在那無言的環(huán)境里，重新審視我的做法。作為班主任，對于這樣的學(xué)生，心里只有一個(gè)字。苦�；蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情，我只能說，在以后，我肯定會妥善處理好的。
二、苦中有酸
小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計(jì)劃。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。
突然在雜志上看到扶著孩子做主人的思想，恍然大悟。于是，重新審視自己的工作，并擬定了工作計(jì)劃。出黑板報(bào)，選幾個(gè)好寫字、畫畫好的孩子，并評出主編、美工、版面設(shè)計(jì)、書寫等頭銜，給他們分配好任務(wù)，交代好注意事項(xiàng)，告訴他們主題，給他們資料。每次出黑板報(bào)前，讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好，通過審批以后，再出黑板報(bào)。這樣的效果，比起以前來有明顯的進(jìn)步，他們的實(shí)際水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每天每個(gè)人的具體工作，再由班干部監(jiān)督、檢查。晨讀時(shí)，我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的課文，再預(yù)習(xí)今天的課文，這樣就能溫故而知新。
班級有什么活動，我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時(shí)，我跟孩子們比，看誰跳得多，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。他們下課了，總問：應(yīng)老師，我再跟你比吧，這次一定贏你。排球賽，我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱、很累，就參與其中，跟他們一起流汗。同學(xué)們看到我也在打球，都躍躍欲試，跟我說：應(yīng)老師，你讓我也參加吧！我說：你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了，再讓給你吧！我總是打幾分鐘，再看他們自己發(fā)揮。
但是最后我們班的成績并不是很出色，所以覺得苦中有酸。盡管如此，但是至少我覺得，我們在進(jìn)步。有進(jìn)步才會有希望，這才是最重要的。
三、酸中有甜
人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感，讓孩子們快樂，也會令我們自己快樂。讓學(xué)生們有一個(gè)愉快的`心情，讓他們每天都能健康地成長，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足。
在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。我們班有個(gè)陳凱，一點(diǎn)都不會學(xué)習(xí)，感覺腦子也有點(diǎn)病。上學(xué)期，叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點(diǎn)東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟？是誰��？我很吃驚，畢竟他在這個(gè)班級已經(jīng)呆了兩年多了，居然班級里的人還不認(rèn)識。后來我了解到，他在一二年級生過很多次病，同學(xué)們說，他只認(rèn)識和他一起玩的一些同學(xué)，上課，他一次也不聽，就做自己的事情，有時(shí)還鉆到課桌底下去。因?yàn)樗稽c(diǎn)都不懂，在上學(xué)期，我根本沒管他。
但這學(xué)期，他媽媽來找我，問我，他兒子該怎么辦？我說，我也不知道，你兒子現(xiàn)在，連一年級的都不會。那天，跟她聊了好久，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈，很可愛，但卻什么也不懂。后來，我對他媽媽說，讓他再學(xué)一點(diǎn)一年級的知識吧，總要從基礎(chǔ)扎起啊。她說，她也沒多少知識，也不會教。于是，再上語文課時(shí)，我不讓他玩了，他聽不懂三年級的課程，我就給他借了一年級的書，讓他讀那些簡單的，容易的字，再抄寫。晚上，我也不讓他輕松了，讓他做一些簡單的練習(xí)。我覺得，盡管這對他的學(xué)習(xí)幫助不大，因?yàn)樗渌⒆酉嗖钐嗔�，但至少這可以讓他認(rèn)識一些簡單的字，說不定以后對他會有幫助的。我只做了一些我能做的。
在這學(xué)期期末，一些差生都有所進(jìn)步，盡管還是有7個(gè)同學(xué)不及格，但除了陳凱，其余的都有50多分。
每當(dāng)孩子們有進(jìn)步，這就是我最快樂，也最自豪的事情了。
四、甜中有咸
在與孩子們接觸的這一年中，我被他們純真的感情折服了，盡管他們會犯錯(cuò)，盡管他們不聽話，盡管有時(shí)候他們會惹我生氣。但有些時(shí)候，他們卻讓我很感動。
臨近期末的時(shí)候，我兩天沒來上課。第二天晚上，一些同學(xué)打電話過來，問我：應(yīng)老師，你怎么還不來上課��？當(dāng)我跟他們說我受傷了時(shí)，他們很驚訝，也很關(guān)心，那種關(guān)心是真切的，沒有參合雜質(zhì)的。我莫名的感動。特別是有一個(gè)我平常不怎么關(guān)注的，很普通的孩子也打電話來，當(dāng)他告訴我他想我時(shí)，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，幸好沒讓孩子看見。
那一刻，我品嘗到，心里充滿了甘甜，但是淚水卻是咸的。原來不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子們的眼里，老師永遠(yuǎn)都是他心里關(guān)心的人。我很愧疚，應(yīng)該對每一個(gè)孩子都要用心，因?yàn)樗麄儗δ愕年P(guān)心是一樣的。我不知道以后，我能不能做到對每一個(gè)孩子都傾注一樣的心血，但是至少我會努力這樣做的。
我想作為一名教師，能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的幸福。多少次，我為學(xué)生感動著。在這個(gè)日漸浮躁的社會里，我為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。我深信，我會永遠(yuǎn)地喜歡他們，愛他們，做他們的朋友。
班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就需要付出很多的心血，這一切都很值得，因?yàn)榈玫降膶⑹且粋�(gè)絢麗多彩的世界。
班主任個(gè)人工作總結(jié)6
工作幾年來，我始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的`重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。
對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。
我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一點(diǎn)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
班主任個(gè)人工作總結(jié)7
回首這一學(xué)年我的工作，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿三年的我來說，這七彩生活才是我工作的原動力。因?yàn)樗鼡Q來的是我三年來自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。這一學(xué)年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因?yàn)槌煽兪轻t(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。
一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹谶^去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網(wǎng)、到圖書館查找信息）爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題。總之，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。
二、自身專業(yè)水平的提高帶動了教學(xué)成績的不斷進(jìn)步。
本學(xué)年我承擔(dān)了六（2）班的班主任工作，面對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)我還針對本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請教班級管理的經(jīng)驗(yàn)即方法，并堅(jiān)持聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外我還針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，投其所好，在較短的.時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。
二、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。
當(dāng)班主任既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力，學(xué)生到了高年級比以往更難管。但針對不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對他們進(jìn)行因材施教�；蛘卟扇 案卸魇健钡慕逃椒�，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼小、冰冷的心靈；或者采取班長輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培養(yǎng)其精益求精的意識。那么如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；其次更加深入的關(guān)心學(xué)生，針對班級不同層次的學(xué)生，采取不同的教育教學(xué)方法。盡量減輕學(xué)生的中考壓力，寓教于樂，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然，當(dāng)我回首過去的一年中所取得的這些成績時(shí)，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持，沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒有一個(gè)快速成長的我。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
班主任個(gè)人工作總結(jié)8
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語學(xué)科的教學(xué)工作并兼任九年一班的班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期
我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動空間；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。
對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的趙麗楊同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。
通過這樣的鍛煉取得了一定效果。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。
在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動作，都給他們提出規(guī)范化的'要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果�，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。
這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會�，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時(shí)，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)�，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。
另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著對他說：“等一下我可是要來查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
班主任個(gè)人工作總結(jié)9
很快十一月份過去了。為了讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展，我班從以下幾方面做了一些工作：
1、自主管理，受益匪淺
本學(xué)期，我班結(jié)合學(xué)校要求進(jìn)行了自主管理嘗試，受到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，也得到了家長的大力支持。從剛開始的布置計(jì)劃，到現(xiàn)在的實(shí)施，學(xué)生在這次“自主”中得到了鍛煉，許多學(xué)生脫穎而出，成為會管、能管的好干部。在自主中，學(xué)生已經(jīng)能自我約束行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)中自覺性更高了。
2、體育、英語、美術(shù)、音樂競賽，榮譽(yù)而戰(zhàn)
本月里，最吸引學(xué)生們的`活動要屬體育、美術(shù)、音樂競賽了。聽到這個(gè)消息后，我班學(xué)生積極參與，在訓(xùn)練中積極主動，學(xué)生間能夠相互糾正錯(cuò)誤動作。在短暫的一周多準(zhǔn)備時(shí)間里，同學(xué)們樂此不疲，利用課余時(shí)間，進(jìn)行有效的訓(xùn)練;個(gè)別同學(xué)做不好時(shí)，沒有聽到埋怨的聲音，而是幫助他尋找問題的根源，努力克服，爭取更大的進(jìn)步。
本次體育、英語、美術(shù)、音樂競賽中，我班學(xué)生取得了比較好的成績!
3、走進(jìn)課外閱讀，感受快樂
這學(xué)期繼續(xù)開展“書香班級”活動，讓學(xué)生“走進(jìn)”課外閱讀活動。為了配合這項(xiàng)活動，讓學(xué)生閱讀《上下五千年》，受到孩子們的歡迎，大家?guī)е矏�，走進(jìn)書籍，親密接觸著燦爛的中華文明。
相信，這一定是孩子們難忘的一次有意義的活動。
班主任個(gè)人工作總結(jié)10
短時(shí)間的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，實(shí)習(xí)使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會伴隨我走過以后的路。讓我在應(yīng)對困難的時(shí)候不再畏懼，勇于克服。教育實(shí)習(xí)是師范生們檢驗(yàn)自我的一次過程，那在實(shí)習(xí)中又有哪些收獲和不足呢？如何寫好實(shí)習(xí)生自我鑒定呢請參考以下的范文資料。
在x中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的`印象。
一、在教學(xué)工作方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，資料準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，針對不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應(yīng)對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。
二、在班主任工作方面
與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系，熱心真誠應(yīng)對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，進(jìn)取負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的職責(zé)，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位，同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。
在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)教師來說，是至關(guān)重要的過程。經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。
班主任個(gè)人工作總結(jié)11
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我剛來華一工作就接手了初一（3）班的班主任工作。自從我擔(dān)任了這個(gè)班的班主任工作以后，投入了熱情和思考，心系學(xué)生，情系學(xué)生，用愛心和責(zé)任心感化學(xué)生。班主任工作辛苦、瑣碎，然而這份工作又是愉快的、崇高的�？鞓泛统绺呤莵碜愿冻龊蟮氖斋@，是來自班級日新月異的變化，是來自同學(xué)們的可喜進(jìn)步。記得開學(xué)第一天，與家長和學(xué)生見面時(shí)還有些膽怯，對于初中的班主任工作和教學(xué)工作是那么的陌生。是黃校長給了我及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我深刻體會到班主任工作的責(zé)任大，做好班主任工作不僅僅需要耐心，方法和魄力也同樣需要。
一、班主任工作思路
本人的班主任工作中，始終貫徹華一寄宿學(xué)校的“人文科技并重，傳統(tǒng)現(xiàn)代結(jié)合”核心教育思想，培養(yǎng)學(xué)生：理性中思考，自主中學(xué)習(xí)，困苦中磨礪，挑戰(zhàn)中超越；讓學(xué)生在漸思漸行中學(xué)會尊重、感恩、關(guān)愛、寬容。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高；學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。
開學(xué)初，我確定了本學(xué)期的班主任工作目標(biāo)：
�、泡^快形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、好學(xué)、文明、守紀(jì)、向上的班級；
⑵形成和諧、愉悅的班級學(xué)習(xí)氣氛；
�、强s小班級兩極分化差距，不讓任何一個(gè)學(xué)生因成績差而掉隊(duì)。
二、班級德育工作
班級是學(xué)生體驗(yàn)生活的一個(gè)大家庭，是學(xué)生發(fā)展個(gè)性、施展才能、演繹人生的舞臺，是學(xué)生成長的沃土。本學(xué)期著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)，從軍訓(xùn)開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力和主人翁精神。
1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育、心理教育、加強(qiáng)班風(fēng)紀(jì)律管理
初中學(xué)生處于生理和心理變化較快的年齡，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾。他們的情感脆弱，容易沖動，做事比較莽撞，后果意識差。作為管理者，不能用強(qiáng)硬的手段管制他們，要以情感人，以理服人。
開學(xué)初一個(gè)多月，班級違紀(jì)現(xiàn)象較多，如同學(xué)之間發(fā)生摩擦、不按時(shí)休息、課間打鬧、路隊(duì)不整齊、值日不符合要求等。第一個(gè)月的班級德育分只有七十多分，這個(gè)結(jié)果讓我深刻認(rèn)識到班級管理存在的問題。結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生情況，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們制定了適合本班學(xué)生的“班級公約”。思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)。
所以制定并實(shí)施班級制度要求時(shí)，首先從學(xué)生思想工作著手。如果提出來的要求和意見被學(xué)生認(rèn)為是老師出于關(guān)懷和愛護(hù)，就容易被接受和執(zhí)行。接下來的幾個(gè)月中，每個(gè)學(xué)生都記得自己的形象不僅僅代表個(gè)人，也代表著班級形象，為班級贏得榮譽(yù)而自豪。班級德育分逐漸進(jìn)步，最終還得了德育先進(jìn)班級。
2、注入競爭意識、培養(yǎng)競爭精神
競爭意識，是形成競爭品質(zhì)的前提。我利用班會和升旗課時(shí)間，通過一個(gè)個(gè)事例讓他們明白競爭是未來社會人立足、生存、發(fā)展的根本。啟發(fā)他們把當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活與未來的理想聯(lián)系起來，把競爭意識注入到學(xué)生心靈深處，激活并誘發(fā)他們的求知欲、好勝心和躍躍欲試參與競爭的強(qiáng)烈愿望。初一年級的籃球賽場上，展示出籃球隊(duì)員的競爭意識，展示出了班級的凝聚力。學(xué)校元旦晚會的舞臺設(shè)計(jì)和宣傳展板均有我班學(xué)生參加，顯示了同學(xué)們的積極參與和創(chuàng)新精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，把集體當(dāng)成家
教室環(huán)境的好壞體現(xiàn)著班主任的管理水平和學(xué)生的整體素質(zhì)。營造好的教室環(huán)境首先從衛(wèi)生做起。我認(rèn)真對待每周的大掃除和每天的清潔值日。初一的學(xué)生，剛來時(shí)一切都是為自己，凡事不主動，作為班主任的示范作用很重要。如：學(xué)生在打掃清潔中有幾處沒有打掃干凈，我經(jīng)常拿起掃帚把不干凈的地方打掃干凈；講臺上很亂，我一聲不響地整理整齊；地上有廢紙，親自拾起來扔進(jìn)垃圾桶等等。
初中一年級學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿性，我通過以身作則和說教，同學(xué)們做清潔認(rèn)真了，亂丟亂扔的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，有些同學(xué)能自覺撿起身邊的垃圾。在學(xué)校的倡議下，班級成立了垃圾銀行，同學(xué)們主動將喝完水的瓶子、課間點(diǎn)的牛奶盒放在袋子里。班級出板報(bào)，同學(xué)們積極構(gòu)思，各顯特長，利用課外活動時(shí)間完成了兩期新穎的板報(bào)。這些
細(xì)小的行為可以感受到同學(xué)們的主人翁意識和責(zé)任感增強(qiáng)了。
4、合理的要求，重在執(zhí)行
實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及、經(jīng)過努力能夠達(dá)到的要求。當(dāng)一些基本的要求達(dá)到后，再提出更高更具體的要求和目標(biāo)。比如日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、尊敬老師和與同學(xué)相處等方面都有明確的要求。當(dāng)然只提出要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷地督促學(xué)生執(zhí)行。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。
5、幾個(gè)觀念：
正確的孩子觀，即蹲下身來看學(xué)生。陶行知先生說過：人人都說孩子小，誰知人小心不小，你若認(rèn)為孩子小，更比孩子還要小。
科學(xué)的教育觀，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓他們知道學(xué)習(xí)不僅僅是內(nèi)容問題，更重要的是方法的培養(yǎng)。
適當(dāng)?shù)陌l(fā)展觀：學(xué)生需要發(fā)展的不僅是知識，還有能力、道德、品質(zhì)、體質(zhì)、情感等。比如掃好地、寫好字、走好路、睡好覺等行為都反映出了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
正確的評價(jià)觀：評價(jià)學(xué)生是否進(jìn)步，不是把眼光放在一張?jiān)嚲砩希�要前后看、綜合看，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識能力和品德是否有進(jìn)步。
6、知人善用，建好班干部隊(duì)伍
一個(gè)班，如果一切都是班主任一個(gè)人來管理，往往會顧此失彼。那么，班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其行重要。
首先，要選拔愿意為同學(xué)服務(wù)，具備一定工作能力的班干部。其次，對新任用的班干部要給予指導(dǎo)和培養(yǎng)。比如：要提高班干部的思想品德素質(zhì)，對班干部的成績，好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定；對他們的'缺點(diǎn)，不姑息并適時(shí)批評，幫助他們進(jìn)步。再次，要對已任用的班干部進(jìn)行民主測評，對同學(xué)們不滿意的班干部進(jìn)行總結(jié)，找出原因。
三、班級學(xué)生學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)學(xué)生自信心
初一的學(xué)生剛接觸初中學(xué)習(xí)，建立信心是很重要的。作為班級管理者，一定要給學(xué)生自信。比如在班上經(jīng)常讓學(xué)生明白，只要他們努力，一切目標(biāo)都會實(shí)現(xiàn)，但如果他們不努力，三年時(shí)間也會很快過去。多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生和后進(jìn)生，給他們發(fā)言的機(jī)會，讓他們增強(qiáng)自信
2、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
從學(xué)生一進(jìn)門，我就嚴(yán)格要求他們自主獨(dú)立地完成作業(yè)，認(rèn)真聽課思考。提倡同學(xué)互幫互助，要求學(xué)生能開拓思維，鼓勵(lì)后進(jìn)生發(fā)言。這樣既鍛煉了學(xué)生的口才，又使成績優(yōu)異的學(xué)生有了發(fā)揮的空間。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成績使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。
3、勞逸結(jié)合
同學(xué)們喜歡信息技術(shù)課、體育課、音樂和美術(shù)課，這幾科不僅讓他們?nèi)姘l(fā)展，也得到了一定程度的放松�？迫卫蠋熞话悴荒苷加眠@些時(shí)間和每天的課外活動時(shí)間，要給學(xué)生一個(gè)休息的空間。一段時(shí)間會為同學(xué)們放一部電影，當(dāng)然是通過一番思考挑選出來的，讓學(xué)生在快樂中長知識。
4、家校聯(lián)系很重要
每周的成績、表現(xiàn)一覽表，我都是認(rèn)真的填寫，并做好每周總結(jié)，讓學(xué)生帶回并要求家長填寫反饋意見。學(xué)生成績、表現(xiàn)一覽表上詳細(xì)填寫每位學(xué)生的表現(xiàn)情況，表揚(yáng)進(jìn)步生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。同學(xué)們在知己知彼中找差距，確立努力目標(biāo)。
本學(xué)期除了開兩次家長會外，經(jīng)常保持與家長的電話聯(lián)系。有些家長不夠關(guān)心孩子的平時(shí)表現(xiàn)，只是看重結(jié)果。作為班主任，會主動的電話聯(lián)系家長，將孩子的進(jìn)步和問題告訴他們。讓家長知道孩子進(jìn)步和退步的原因，配合老師培養(yǎng)孩子。
5、班級科任老師是一個(gè)整體
科任老師的目標(biāo)是提高學(xué)生的單科成績，但如果學(xué)生偏重某一科的學(xué)習(xí)會影響其全面發(fā)展。班主任工作要協(xié)調(diào)好科任老師，如布置作業(yè)量要適當(dāng)，不要拖堂或占用課外時(shí)間。我班幾位老師配合默契，不僅提高學(xué)科成績，還注重學(xué)生的思想教育，解決好每堂課出現(xiàn)的問題，學(xué)生的成績整體得到提高。
總之，班級的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、愛心和良心去竭力培育學(xué)生，功夫不負(fù)有心人。在華一寄宿學(xué)校做班主任的半年來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤思考、勤學(xué)習(xí)、勤進(jìn)班、勤巡視、勤“談話”……總之，勤能補(bǔ)拙。