勞動實踐個人總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的勞動實踐個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動實踐個人總結1
學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過班級為單位的社區(qū)志愿服務，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在幼兒園中，我們體會到了兒童時代的快樂和美好。我們在那里幫他們打掃衛(wèi)生，給他們創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境讓他們快樂的成長，雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的`今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。隨著學習的深入和法律文化節(jié)的開展，同學越來越被一種緊張的氣氛所包圍；同時，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當代大學生的我們，應該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂患意識。在當今這個飛速發(fā)展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，宣傳環(huán)保。
活動的意義
1、有利于同學們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課余生活
2、通過公益活動在維護公園衛(wèi)生的同時，也或多或少地向群眾宣傳了環(huán)保意識，起到了一定的呼吁保護環(huán)境的作用
3、有利于增進同學們的友誼，增強同學們的動手能力和社會實踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽感
4、通過切身行動有利于展現(xiàn)我們90后大學生也能吃苦耐勞，也能積極承擔社會責任
5、有利于發(fā)揚我們福建工程學院的學子們樂于服務他人，奉獻社會的精神
活動反思
1、活動中，出現(xiàn)組織不力，一部分同學顧著拍照，游玩，是班委的活動計劃做得不到位，以后會加以改進
2、對活動路線掌握不熟悉，導致延誤些須時間，以后開展活動會做好安排工作
3、在活動中發(fā)現(xiàn)公園的些須游客存在不文明的習慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質有待提高
4、我們在活動中，只注重撿垃圾，而卻忽略了更應該大力宣傳環(huán)保的意識，這才是改進公園衛(wèi)生的根本措施，以后會加以改進。
勞動實踐個人總結2
“勞動創(chuàng)造了人類�！痹�，我對這句話是不那么認同的，而且也很不明白，因為勞動在我心中的含義便僅僅是日常的家務勞動而已。這不能使人類進步。為什么勞動創(chuàng)造了人類？我始終不明白。
但是在這個寒假里，通過勞動，我體會到了這句話的意義。這個寒假，我確實學到了很多。還有一周的時間，我的快樂寒假就要結束了。現(xiàn)在，我必須要總結我所收獲到的東西。
首先，我學會了負責任。家是自己的，我有義務也有責任照顧、整理好這個家庭。原來的我始終不能做到“表里如一”。因為，從外表上看，我好像很清新，穿著整整齊齊的衣服。但是在家中，就大大不同了。家里的每一間屋子都有我凌亂擺放的衣物，我看過的書也隨地亂扔，瓜子皮、零食袋子，遍地都是。當我真正開始勞動，開始整理這個家的時候，為了減少自己的工作量，我開始主動地開始維護、保持這個家的潔凈。后來，我開始自己的東西自己整理，物歸原處。所以，家中再也看不到我那些臟亂的衣服、物品了。
其次，我也明白了為什么勞動這么重要。
正是因為勞動，人們才會不斷探索，不斷研究，以探尋更加簡便的勞動方式，能夠更加省時省力。所以，一代又一代產(chǎn)品出爐，人們的'生活水平越來越得高。這樣不斷良性循環(huán)，更加促進了人類的進步。
同時，我的心態(tài)也有了較大的改變。以往，我都認為干家務活兒不是自己的事情，只要爸爸媽媽承擔就可以了，我可以臉不紅心不跳地看電視、玩電腦。而且，我還總是認為家務活兒一點兒都不用思考。我作為一個學生，學習是主要的，做這些事情簡直就是浪費時間。所以，以前的我都是吃完飯后就回到房間里，以學習的名義推脫掉了所有的家務勞動�，F(xiàn)在想想，這是錯誤的選擇。
學習在學校里已經(jīng)可以學得很好，初中的知識不難，留意一些就可以學會，但從小養(yǎng)成的勞動好習慣卻是“過期不候”。如果長大后還沒有養(yǎng)成，那么面對自己獨立的家庭，難免會有磕磕絆絆，也許還會造成家庭的問題，危及自身的幸福。
勞動，從哪一方面說都是至關重要的，沒有勞動，我們的生活就不可能再進步。在勞動的同時，還可以鍛煉身體、養(yǎng)成堅持的良好品質。在一定程度上，每天勞動一小時要好于每天多學一小時。
勞動創(chuàng)造了人類，我一定要多勞動，多感悟！
勞動實踐個人總結3
在這次的社會實踐活動中，我覺得我比前次前進了許多，向教師、家長們發(fā)問時也充沛閃現(xiàn)出了我斗膽的特性。每逢組員遇到困難時，我總能及時的伸出幫助之手和他們一同盡力，掃除困難。在此次活動中，我的作業(yè)責任心和應變才能得到了顯著的進步，因而，我期望鄙人一次的研究性活動中，能夠取得更多的意外收成！以下是我的社會實踐自我判定。
在前期預備作業(yè)中，咱們團隊成員依據(jù)自己的才能，進行了合理的分工，充沛發(fā)揮本身的優(yōu)勢，順暢的完結了前期的作業(yè)。為此次活動的順暢的完結奠定了堅實的根底。因為咱們多是第一次參與三下鄉(xiāng)活動，經(jīng)驗缺乏，在展開具體作業(yè)時，要與當?shù)氐某擎?zhèn)領導、農人朋友開座談會、進行入戶查詢等多項作業(yè)，咱們顯得有些無能為力�？墒窃蹅儾]有退避，而是發(fā)揮團結合作，互相學習，互相幫助的精力，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的作業(yè)中。在這種調和的氣氛中，咱們順暢的完結了此次社會實踐活動。從這次活動中，我愈加深化的領會到了團隊的力氣及團隊的重要性。
這次活動，我深化了鄉(xiāng)村，觸摸了我國社會中人數(shù)最多，并且最苦、最窮的一個階層，對我的震懾很大，一同也感到了肩上的擔子更重了。跟著我國經(jīng)濟、社會的不斷前進開展，農人的日子水平有了必定的進步。可是，農人的日子仍然很苦，日子環(huán)境很差。在當?shù)芈牭睫r人常常說到三不通，即路不通，水不通，電不通。
便是說與農人日子休戚相關的.路途、水、電都不能得到實在的保證，由此可見農人的日子之苦，也能夠看到要處理三農問題，真實的富民增收，進步農人的日子水平，任重而道遠。盡管，通過這次活動，咱們也為農人朋友作出了一些奉獻，但這是遠遠不夠的，這就要求咱們無論是現(xiàn)在仍是作業(yè)了，要重視我國的熱門，重視限制我國開展的問題，盡自己所能，為國家的開展作出自己的奉獻。作為一名今世的大學生，作為一名青年，要深化查詢研究，全面的了解我國的現(xiàn)狀，增強本身的社會責任感，為國家、為社會、為公民盡一份自己的菲薄之力。做一個無愧于國家、無愧于公民的青年。
通過參與這次社會實踐活動，我也發(fā)現(xiàn)了本身的許多缺乏之處。專業(yè)知識的短缺，人際交往才能、處事應變才能等方面的缺乏，也為曾經(jīng)不了解實際情況，不進行實地的查詢研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些缺乏，我將會盡力的戰(zhàn)勝，培育各方面的才能，進步本身的歸納本質，爭奪自己進一步更好的開展。
勞動實踐個人總結4
學校一直以來都開展著勞動周活動。上周是第十二周，我們計算機兩個班的勞動周。學校把我們班的同學分派到校園的各個角落，讓我們在校園這個大實踐平臺上，有所感悟，有所啟示。
我和本班的另外六名同學被分為一個小組，我們的任務是打掃服務中心。在第一天我們感受到勞動的艱辛，可是想到清潔阿姨們的辛苦，我們就又咬咬牙繼續(xù)干活。雖然我們很累，但我們還是很高興的，因為看到本來垃圾遍布的院內被我們打掃地干干凈凈后，我有一種自豪感。
勞動的日子里，我們都很配合，掃走廊，拖地，倒垃圾，拖樓梯。大家都毫無怨言的做著，而且都是一絲不茍的干著，原因很簡單，因為這個是我們這一周應該完成的`任務，該我們做的事情，我們就得努力地把它們做好。樓上樓下，一天下來不知要爬多少次，雖然我們只有四個人，但是我們都爭著干活，如果有誰干的少了會感到很不好意思的。像我們的口號那樣“我的區(qū)域我負責”。這句口號就是要告訴我們，我們要有責任意識，在以后的校園里，不管我們是在自己的宿舍還是在教室，我都要注意保持衛(wèi)生。而且，我要以自己的行動去影響他人，為創(chuàng)造良好校園學習環(huán)境做貢獻。
勞動實踐周活動中，當看到別人踐踏我們的勞動成果時，我就感到無比的氣憤，因此，這次勞動讓我懂得了應該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動成果。勞動也增強了我們的勞動觀念，更增強我班學生的勞動意識和團結協(xié)作的精神，鍛煉了學生的意志品格。我要把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，形成良好的生活習慣和優(yōu)良作風，提高我們的綜合素質。比如我養(yǎng)成的早起的習慣，以后我要堅持早起晨讀，進一步提高能力。
勞動周已經(jīng)結束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務和要求。我們學校的勞動周也應夠一屆一屆的傳遞下去，讓更多的大學生參與到勞動活動中來。
勞動實踐個人總結5
通過這個一個月時間的見習，從感知到認知，到深入了解，在這一個月見習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，總結下來主要有以下幾點：
1、堅持：學會堅持，這個月先到一線單位見習，到最苦、最累、最臟的地方去，去體驗那一線工人的生活，在這一個月的時間我體會到了煤礦行業(yè)的艱苦，從剛開始很不適應，到慢慢習慣，這是一個艱辛的過程，只有堅持才能有所收獲。所以，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。
2、多聽、多看、多想：到礦以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好。我剛來到這里，什么都不清楚，并且這和我在學校讀的專業(yè)雖然聯(lián)系，但是沒有實踐的經(jīng)驗，所以我細心的去聽、去看、去想，終于對這里的工作情況有了一個較系統(tǒng)的認識，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
3、虛心學習：在這一個月的見習過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我要虛心向同事或領導請教，當別人教我知識的時候，我也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。
經(jīng)過這一個月的見習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，很多東西我初到社會才接觸、才學習。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。
在這一個月的見習時間里，我可以感受到實踐是多么的.重要，因此，我對自己說，無論你拿著本書說的怎樣厲害都好，輪到你要實際操作的時候，你只能無奈地站在那里，“紙上談兵”是行不通的。這同時又證明了要做好一份工作，不僅要了解相關的理論知識，還要有實際操作能力。
在這一個月的時間里，我的生活是有味道的，所以現(xiàn)在回想起來，特別懷念。那種種的味道還深深的記住我的腦海里，叫人無法忘記。這些都是我的人生中很難得的經(jīng)驗。人生經(jīng)驗都是在人我們的人生中不斷的積累的，在實習中我所收獲到的不止是我的知識，更重要的是我的精神也有了進一步的提高。
在這一個月的時間里，我在見習中我學到了很多的知識。區(qū)隊領導們教我怎么做事，重視安全，各種零件的認識，各種機械的用途，工作面生產(chǎn)的工藝及各種注意事項等等。他們的知識淵博、見識廣闊，在他們身上，我可以學到很多我沒有接觸到的種種。我都是看在眼里，記在心里的。
其實這個月的見習我是在我們的區(qū)隊的師傅們保護下進行的，我想沒有師傅們的幫助，會真的很困難。但是還是很欣賞師
傅們的這種精神的，細心，耐心，恒心，忍耐力，精力等等，都是我的學習榜樣。我在他們身上真的發(fā)掘了很多的值得我去學習的。如果時間再長的話，我發(fā)掘的不止只有這些。
在這一個月的見習中，我收獲了很多。走出美麗的象牙塔，感受外面的世界，曾經(jīng)的我們如井底蛙、籠中鳥，絲毫感受不到社會工作的復雜與艱辛。我們學到的知識好少。沒有實際操作經(jīng)驗和技能，書本上的理論和知識與現(xiàn)實有很大的差距，我清楚地認識到安全對這個煤礦行業(yè)非常的重要，也是每個單位領導最關注的。但是，煤礦又是一種艱辛的行業(yè)，同時也是一個責任很重的專業(yè)。因此，在以后我除了應具備扎實的專業(yè)知識外，還應該培養(yǎng)吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神，志當存高遠，事應求卓越。前途是光明的，道路是曲折的。其實我們的路很長，道很遠。
這個一個月的見習還存在很多問題，我會在以后工作中更加努力。我堅信通過這一段時間的見習，所獲得這一些的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我以后的工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會見習中所學到的知識，在以后的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹呢？
勞動實踐個人總結6
按照學校的安排我第四階段被安排為下廠實踐，這是一個來之不易的機會，在這短短的一個時間里（6月10日至7月7日），我和xxx同事同時被安排到xxx公司的機械操作部進行跟班實習，在這個部門里，前兩周被安排到大機班組，后兩個星期被安排到流機組，在這個實踐期間，個人在各方面表現(xiàn)得良好，在跟班實習里，能認真遵守該部門的有關安全規(guī)則，認真學習安全教育；遇到不懂的知識能主動積極請教，同時對出現(xiàn)的問題能夠進行思考，討論分析；動手操作能做到不怕苦、不怕累、不怕臟。
在跟班實習中，每天都穿戴好有關的`勞保用品，幫忙班組做好“三包”衛(wèi)生；積極參加班組的工前會；能及時向班組長詢問當天有關的任務以及維修的內容，結合班組提供的電氣原理圖進行分析；跟隨班組進行檢修；對不懂的問題及時請教；能夠自已動手操作的能爭取動手操作；同時學習新技術內容（也即是PLC在各種機構中的廣泛應用）；處理好能夠總結；使自己知識得到增長。
通過一個月的下廠跟班實習，我掌握了門機的結構、工作特點及故障維修和日常保養(yǎng)。大致了解了四大機構（行走、旋轉、變幅、起升等）的工作過程和控制方式；了解了橋吊的結構、工作原理等；還了解了流動機械（叉車、斗車等）電氣原理等、對各種限位裝、傳感器等的應用有了更深的認識。
些外，在下廠跟班實習中，提高了自身的處事能力，同時感覺到下廠跟班實習所掌握的知識對我們的教學內容有很大的幫忙，能很好的將實踐轉移到教學上去，讓自身受益之外更可使學校的教學水平得到提升，在此也希望學校能給我們老師提高良好的校企合作的平臺，使我們的教學不斷地得到進步。
勞動實踐個人總結7
經(jīng)過一個星期的努力，班級的勞動工作井然有序，圓滿完成上級各部門分配的任務。同學們在這一次勞動中，在思想品質，勞動意識上得到了全面提高。
一、班級在勞動中取得的成績和收獲：
�。ㄒ唬┐蟛糠謱W生充分認識到勞動對我們未來生活的影響，把自己的就業(yè)發(fā)展與動手勞動，創(chuàng)造生活聯(lián)系起來。學生能夠樂觀地對待自己勞動區(qū)域的困難，在勞動指導老師的帶領下同學們學會了動手去清掃垃圾，學會彎下身子去清洗拖把，學會笑看挫折，直面人生。
�。ǘ�、班級同學經(jīng)過勞動實踐明白："勞動實踐是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動實踐是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。，通過勞動周的鍛煉與洗禮，大家充分感受到學校和老師對大家的關心愛護，勞動中你幫我助的良好風尚在班級中傳播起來
�。ㄈ�、學生認識到勞動的必要性和重要性。學生在勞動課中學到的知識能運用到生活當中，同學們開始珍惜勞動成果，也開始關心父母了，知道了勞動的'辛苦、明白了“粒粒皆辛苦”的真實含義。在學生當中浪費糧食、浪費水的現(xiàn)象不見了，珍惜糧食、愛惜水、講究衛(wèi)生，保護衛(wèi)生環(huán)境的整潔等好習慣在同學們心中建立了深刻印象。
二、班級勞動中存在的問題或不足：
（一）、班級中有一些學生缺乏動手能力，面對困難總是抱怨，而不是花心思，動腦筋，想辦法去解決，對勞動敷衍了事，不求上進。甚至有的學生不參加勞動，找借口回避等不良習慣
�。ǘ�、班級中有個別學生對勞動缺乏責任心，加上在家的嬌生慣養(yǎng)、學生產(chǎn)生自己慣自己的想法。勞動中偷懶，草草了事，給他人增加負擔。
�。ㄈ�、個別學生對學校的一些工作顯得漠不關心，的一些事情缺乏認識，產(chǎn)生對抗心理，使班級正常工作行進受阻。
三、提出合理化建議
�。ㄒ唬�、對于勞動積極行性差的同學，我們可以與其溝通，用心去感觸，讓他們發(fā)現(xiàn)我們學校和我們的老師對它們是真正關心，讓他們有所觸動。
（二）、希望對學生進行多表揚、多鼓勵，積極引導，這樣才會促進良性循環(huán)，更好的為以后的工作做下鋪墊。
針對以上歸納的本班級存在的一些優(yōu)、缺點，自己進行了認真總結，爭取以后發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，使今后的班級工作其他順利進行。
勞動實踐個人總結8
為了能讓這個暑假變得更有意義，在這個假期中我接受了我院學生會的建議前提前做好假期實踐方案，認真完成假期計劃。
為了使暑假實踐內容能更好的為我所學專業(yè)技術做基礎，所以在放假前我聯(lián)系了我的一位叔叔。通過他的介紹，我在臨沂天元建筑公司找到了一份假期實踐工作。
那是一棟六層樓高的多層建筑。我到實習工地的時候，工作已經(jīng)到了尾期。雖然這次實習的內容不多，但當一個假期堅持下來我也覺得是一種勝利。
短短的三十天的實習，讓我從一個白白凈凈的人幾乎變成了一個黑人。尤其是最熱的那幾天，在那被太陽炙烤的工地上即使在那呆著不動汗還是不停的直往下流。雖然我的實習不用體力勞動，只是跟隨監(jiān)理師傅們學習但我覺得這樣的'工作還是太累了。有好幾次都打起了退堂鼓，但想到了這份工作的來之不易和那些正在工作的農民工時我又自己要求自己堅持了下來。
短短的十天的實習，本來和經(jīng)理說好的不要工資的。但在最后一天和經(jīng)理告別的時候經(jīng)理夸我是個能吃苦的小伙子并且由于二叔的關系還是硬支給了我五百元的工資作為我這十天從沒遲到和在工地做打手的獎勵。拿著我這大學時期的第一桶金我還是覺得有點小小的興奮。我想這十天我堅持下來了沒有讓我失望。
這次實踐讓我學到了很多書上還沒有學到的內容，也讓我明白了作為一名建筑人員的不容易，尤其是農民工的不容易。通過實習，讓我了解了生活的本質和工作的基本要求。通過實習我了解到想成為一名優(yōu)秀的建筑業(yè)人員要求很高，我要走的路還很長。要學習的內容還有很多很多，我認識到大學學習的重要性那就是要我們努力提高自身的質量。這次實踐，讓我提高了對未知的興趣，讓我對未來充滿了渴望。
通過暑假實踐，我了解到這次學校要求我們實習的目的不在于要求我們去掙多少工資而是在于要我們去了解這個社會的工作形勢和初步了解社會上的一些基本情況有利于我們畢業(yè)以后能夠更快更好的適應這個社會。
假期雖然只有短短的四十幾天，我想它的目的更在于要求我們精心規(guī)劃好它的活動內容，讓我們更好的充分利用起來方便我們以后的學習和工作。
實踐出真知，奮斗才有目標有希望。作為一名即將走向社會的大學生，我們要充分利用好每次實踐的機會。只有這樣才能實現(xiàn)我們心中的那個夢。
勞動實踐個人總結9
社會實踐勞動課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當?shù)厣a(chǎn)和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發(fā)學生潛能，及動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好社會實踐活動課，是我校近年來的比較關注的。勞動實踐教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結合，是國家教育方針的內容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系�，F(xiàn)將一學期的具體實施狀況總結如下：
我校從實際出發(fā)，為學生營造社會實踐勞動的環(huán)境。通過社會實踐活動讓學生親身參與、主動去實踐和感受，讓學生在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，培養(yǎng)和提高學生的社會實踐勞動的能力。
1、受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評。也促進了我校文明建設。三月的學雷鋒活動帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識，有的居民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2、在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生愛勞動的好習慣和為人民服務的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學生關心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區(qū)活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質。
3、通過這些社會實踐活動，學生的服務意識進一步增強。教育了學生，培養(yǎng)了他們了服務意識，并牢固樹立了為人民服務、為社會主義服務的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內容和機制，激發(fā)學生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻!
一、讓勞技課成為一門真正的課
以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習�，F(xiàn)在的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，3-6年級每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質量。
二、激發(fā)學生興趣
托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣�！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學,學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的'兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。
三、實際出發(fā)，進行實踐活動
根據(jù)本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。
1、把勞技課內容進行整合。
三年級學習禮品包裝。首先是老師指導學生制作紙盒，并進行一定的裝飾。在紙盒造型里，學生學習根據(jù)老師的指導，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學生的動手能力。
2、與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習。
學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數(shù)學教學中，有讓學生認鐘表的內容。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。
四、在實踐中讓學生得到終身發(fā)展
1、實踐中體驗成功的快樂
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學生內在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2、實踐中體現(xiàn)團隊精神
在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內的同學學會團結協(xié)作，學會根據(jù)各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。
新的勞動技術課作為一門以發(fā)展學生技術素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術知識和通用的技術實踐能力，并不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高！
勞動實踐個人總結10
勞動是人類社會發(fā)展與進步的主動力，正因為有前人不斷勞動與現(xiàn)代人的不斷努力才有了展現(xiàn)在我們眼前的社會，這個社會因我們人類每時每刻的勞動，而不斷的發(fā)生著各種各樣的變化。
作為一名大學生，我認為志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，我們既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。
作為社區(qū)義工，對我們來說是驕傲與自豪的，因為做義工讓我們變得更加成熟、穩(wěn)重。
所謂的義工就是指在不計物質報酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責任，為社區(qū)建設貢獻個人的時間及精力的人和人群，但是，義工也是一個在不斷完善的集體團隊，只有團結才會發(fā)揮出更大作用，才能服務和幫助更多的人。社區(qū)工作給了我們鍛煉的機會和展示的平臺。做義工以來讓我們學會了感恩，感受到了集體的力量，我們必須積極用感恩之心去做好義工的工作。
這次的義務勞動我們都很熱情地去參加，活動主要是針對教室進行清掃。我們二十幾個人分成幾個小組，每個小組負責一個教室，用自己拿的勞動工具，分工合作，有的掃地，有的擦窗戶，有的抹桌子。我們手中拿起的雖然是小小的`掃帚，但我們心中扛起的是重大的社會責任。沒用多久，教室就被我們打掃的干干凈凈。雖然很累很辛苦，但是我們樂在其中，因為我們體會到了勞動的光榮和價值，體會到了團隊工作的重要性。同時通過這次勞動，也讓我們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，和保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。
通過這次義務勞動，我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校和組織對我們的要求和期望。
勞動實踐個人總結11
年暑假期間，在校團委的號召下，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我參加了暑假兼職導游培訓社會實踐活動(年月1日——年月15日)。
為期15天的實踐中，導游中心經(jīng)理逐日開始對我講授導游事務、導游法律法規(guī)、中國旅游地理、導游事故處理等基本的導游技能以掌握必要的旅游常識;同時，我還掌握了著名景區(qū)景點的導游資料。培訓結束后，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團親自體驗導游的工作。
導游工作不僅是一門技術，同樣也是一門藝術。身為導游應具備以下基本的職業(yè)素質：
1.服務第一的原則
導游工作是一項服務工作。要想獲得旅游者真誠的贊美，就必須努力探求服務心理，樹立服務第一的意識，把為旅游者服務看成是自己光榮和重要的職責，這是導游員服務工作的基本要求，也是衡量導游員服務態(tài)度和服務質量的重要尺度和標準。
2.待人誠懇，善于溝通
顧客是旅游企業(yè)的衣食父母，要使企業(yè)在日益競爭激烈的旅游市場上立于不敗之地導游員就必須誠懇待客，向游客提供真誠的服務。然而，與游客深入地交流與溝通則可建立導游者與旅游者的良好關系，創(chuàng)造友好氣氛。
3.有熱情、有信心
其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
同時，在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問題，對這些問題的`思考和合理解決，對促進我國導游隊伍建設，大有稗益。
一、導游員工作方式的不合理化
目前，在導游工作中，"背書"的硬舉措仍然普遍存在，即要求導游員背誦指定篇目導游詞，并在年底進行抽查。這些方法和措施，雖然能暫時有效地提高導游員的業(yè)務水平，很大程度上杜絕亂導亂講現(xiàn)象發(fā)生，但并不能從根本上解決問題，也不是長久之計。
二、導游員"回傭"收入的普遍化
旅游業(yè)是一個資源依托性很強的產(chǎn)業(yè)(旅游資源理所當然地也包括氣候資源)，由于受旅游資源本身限制，旅游業(yè)不可避免地存在淡旺季之分，這些客觀現(xiàn)象的存在，使得相當一部分導游員工資福利處在較低水平。因此，在工資福利難以保障的情況下，導游員為了得到和實現(xiàn)其帶團中的期望利益，努力爭取"回傭"，已成為一個公開事實。
三、社會輿論導向較為單極化
從而引發(fā)了對旅行社和導游員的一些誤解，由于人們對旅行社和導游員的工作性質和功能認識不清。游客認為外出旅游，通過旅行社安排和導游員帶領進行參觀游覽，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費用被旅行社和導游員所賺取了其實，事實恰恰相反。旅行社和導游為游客提供服務，理所當然要收取費用，但是這種費用并不是以犧牲游客利益為代價所取得的而是一次性集中購買旅游相關要素，然后批發(fā)給游客，批零差價中來實現(xiàn)利潤。正是因為缺乏這種認識，使社會輿論對旅行社和導游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向，這種社會輿論單極化使游客降低了對旅行社和導游員的信任度，極不利于整個旅游業(yè)發(fā)展。
明白大學生社會實踐是引導我學生走出校門，通過這次社會實踐。走向社會，接觸社會，解社會，投身社會的良好形式;促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習的大課堂，那片廣闊的天地里，人生價值得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
勞動實踐個人總結12
五月底，我們班迎來了勞動周，我有幸成為我們班七個小組長之一，負責我們學校教學樓4號樓梯，擔任著這個光榮而艱巨的任務。我們小組共10人，有周官衛(wèi)、李成武、羅廷和、王仲文、仇吉辰、羅娟、韓利珊、劉琴琴、景戀以及我。在勞動周這一個星期以來，大家積極，互幫互助，建立了深厚的友誼。為期一周的勞動周結束了，如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會告訴他，這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發(fā)自內心的感恩。正式執(zhí)勤工作開始是5月22日至6月1日，同學們被分為7個小組，分別負責學校的各個區(qū)域。我們組每天安排三班制，每4小時換一次班，每次執(zhí)勤人員為兩人。其余人員分別輪流食堂的執(zhí)勤，并在其他組需要幫忙時給予一定的幫助。學校要求在早8點以前打掃完學校衛(wèi)生就能完成任務。但我們班都是要求在7點以前必須打掃完。自25日起我們便開始了正式的工作。我們也每天認真準時的完成任務，從其中收獲著友情，收獲著經(jīng)驗。
最后，隨著我們以“大愛無疆”的.主題活動結束，交接工作的順利完成，勞動周也圓滿的結束了，我們小組也正在一點一點的理解這其中并不淺顯的意義。在這一個星期里，我們學會了互幫互助，團結友愛，感受到班級的力量，無論何時，都謹記著我們是市場營銷11—1班的一員，代表著我們班的形象。也體會到了其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應該是投身勞動的“實踐周”“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。我們學校教學工作的順利開展，離不開各個部門的協(xié)調工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。
古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。當我真正參加到勞動中才發(fā)現(xiàn)勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、學校的各個死角，樓梯口等各個崗位執(zhí)勤，這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重�？赡芩械耐瑢W都有這種體會，打掃后的校園非常整潔，在這種環(huán)境里會感覺很舒服�？傻酵砩�，樓道、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
這是一次成功的勞動實踐活動。我們小組衷心感謝學校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，我們學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我們學會了如何與人和睦相處，指揮與聽從指揮和勞動周小組總結調度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現(xiàn)大家共同目標，并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華。這對我們來說是一次極佳的鍛煉。作為小組長，我學會了怎樣與人更好的溝通，怎樣才能讓同學們聽從安排，怎樣化解大家心中的矛盾與不滿......
勞動活動已經(jīng)結束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們應該把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鉆研，更應該在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！
勞動實踐個人總結13
這個學期，我們按照學校的規(guī)定組織了一次公益勞動。這次公益勞動對我們有及其重要的意義。
我們聯(lián)系了學校周圍的小區(qū)，最終把地點定在了人和公寓旁邊的青教花園。我們活動大體的內容是：了解社區(qū)基本情況，打掃社區(qū)衛(wèi)生，修剪花草，清潔社區(qū)公共標語。訪問社區(qū)孤寡老人，幫助老人做家務，以及進行心理方面的疏導和安撫。通過這次勞動，主要想鍛煉同學們樂于助人的傳統(tǒng)美德。加強同學之間的合作精神，提高班級凝聚力和戰(zhàn)斗力。緊密圍繞活動主題，切實提高同學們的核心競爭力。在活動期間，對學校進行積極宣傳，提高學校形象。
我們有專門安排的進行花草的修剪的同學。他們在社區(qū)工作人員的指導之下，做的十分認真。不但使小區(qū)更加漂亮，而且也鍛煉了自己，體會了修剪花草的樂趣，同時也掌握了修剪的一些基本方法。還有同學去清理單元門。這個小區(qū)大概有30來個單元，我們把每一個單元都仔細清掃了一變，對于那些死角，我們同學一點一點耐心的清理，基本把每一處可能的地方我們都擦到了。除了去清理單元門，還包括對那些無處不在的小廣告的清理以及樓梯扶手的清潔，還有樓道內衛(wèi)生的清掃。我們還安排了同學負責小區(qū)的路面衛(wèi)生，他們不辭辛苦的拿著掃帚和簸箕，從小區(qū)的一頭掃到了另一頭，使小區(qū)變得更加清潔，美麗。由于我們用水不太方便，還有專門送清潔水的同學，他們在社區(qū)工作人員的幫助下借來兩輛車子，往返于打水點和用水點。忙得不亦樂乎。
在我們勞動期間，沒有忘記去和老年人進行交流。我們和他們聊天，介紹了我們的活動大體情況，得到了一些老先生和老太太的支持和指導。通過交談，我們了解到，社區(qū)有很大的一批老年人，他們平時生活平平淡淡，享受著這種平淡的幸福。他們教導我們要知足常樂，認真體驗生活，酸甜苦辣，讓我們做好未來走向社會生活的思想準備。同時他們說很感謝我們能到社區(qū)義務勞動，對我們的做法很贊賞，并且希望我們以后能夠經(jīng)常組織這樣的活動。我們也從他們身上學到了很多平時學不到的東西，我們會不斷總結，吸取他們寶貴的.人生經(jīng)驗。
最后同小區(qū)相關人員進行了合影留念，我們有的同學沒有忘記佩戴�；�，利用一切可能的方法，既達到鍛煉的目的，同時也對學校進行宣傳。
這次活動使我們的勞動技能有了很大的提升，這種對于以后的獨立生活會有很大幫助。活動中我們接觸了很多的不認識的人，這不但對我們的人際交往能力是一個鍛煉，而且對我們以后走上工作崗位也是很有幫助的。通過和他們的交流，我們明白了很多學校里面學不到的東西，這些經(jīng)驗對我們日后的工作，學習，生活都會起到很大的幫助作用。
此外，我們在活動中也時刻注意自己的身份，我們代表的是科大，我們的形象就是科大的形象。一方面強化了主人翁的意識，另一方面有對母校進行了強有力的正面宣傳，爭取為我們學校在盡可能多的地方樹立起更加優(yōu)良的口碑和高大的對外形象。
公益勞動是每一位大學生的必修課，開學的第五周我們按照學校的規(guī)定組織了一次公益勞動。這次公益勞動對我們有及其重要的意義。公益勞動是一種直接服務于公益事業(yè)，不取報酬的勞動。是學校參加社會實踐的一項重要內容。
勞動使我疲勞，但我的睡眠質量好了；勞動讓我出汗了，也然給我告別了體弱多病的身子；勞動使我的肌肉酸痛，也使我的肌肉結實了；勞動使我快樂，因為我現(xiàn)在做事更加麻利了，我相信勞動將使我輕松自如地應對社會的競爭和挑戰(zhàn)。
參加公益勞動能培養(yǎng)良好的道德情操和環(huán)保意識。大學生親自動手打掃衛(wèi)生，不僅美化校園環(huán)境，還使我們學會了自理的能力，并積極開動腦筋，把書本知識運用于實踐之中。公益勞動，激發(fā)了我們潛在的探索精神，使我們學到了許多課本上學不到的知識。而且還鍛煉了我們強健的體魄，特別是體力勞動和腦力勞動的結合，對保護學生的視力，促進大腦兩半球的協(xié)調和學生身心健康和諧地發(fā)展，起到了重要的作用。
高校組織公益勞動可以增強學生的社會責任感和熱愛社會主義的責任心。就勞動而言，是社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè)不可或缺的一項教育內容。
勞動實踐個人總結14
星期一、二輪到我們班搞勞動，我們需要打掃全校的衛(wèi)生。早在幾天前，勞動委員就把我們的任務分配好了。
星期一：早上7：00我們就到了學校，我和侯宇舟要打掃報告廳以及前面的瓷磚地。本以為打掃室內是很輕松的，卻也不像想象的那樣。面前的瓷磚地似乎很喜歡與我們作對，擦了又臟了，臟了又擦。還有一些同學把自己的區(qū)域弄完了，又到我們這來休息一會兒，“順便”踩上幾腳，有些人還賴著不走。等他們走后，一串串的腳印又變成了“美麗的花紋”。報告廳也不輕松，抽屜里、地上都是垃圾；桌上、椅子上都是灰塵，一天時間，我們才把這弄干凈（光開門，就跑了十幾趟）
星期二：一樣時間，一樣地點，一樣任務，不過相對昨天輕松多了，不過由于下雨，有很多同學都把臟腳印才在地板上，還有在這里逗留的，坐在報告廳里休息的……下午還有兩節(jié)課老師在里面講課、開會。第三節(jié)課匆匆忙忙高一下衛(wèi)生。
盡管努力打掃了衛(wèi)生，也很辛苦，但效果卻不大明顯。主要是一些同學不在自己的區(qū)域保潔，去別的同學那里玩、幫忙，老師去檢查時又沒有人在那里，然后有可能在不經(jīng)意之間弄臟別人的.區(qū)域……
由于同學們漫不經(jīng)心的勞動，沒有集體榮譽感，最終我們班扣了分，我們都很難過，也很自責。通過這次勞動的失誤、我懂得了一些道理；個人榮譽和集體榮譽是緊緊連在一起的，我們每個人都生活在集體中，就算獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成的集體，沒有什么人是例外的，否則就無法生活。而班級就是我們學校共同生活的集體。先有集體榮譽，才有個人榮譽，集體有了榮譽，個人也自然會有榮譽。
同學們做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們班級更具有凝聚力和競爭力。相反，如果我們缺乏榮譽感，不為維護集體榮譽而努力，這樣直接導致的就是各自為戰(zhàn)，每個人心里想著自己的一套，如果變成這樣，自我約束力下降，必然會導致紀律渙散。我們個人的所作所為會直接影響我們班的榮譽。
在這次勞動中，同學們都不太認真，沒把勞動當回事，認為好玩，殊不知：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。只有人的勞動才是神圣的。勞動是一切知識的源泉。在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。我們應該熱愛勞動，在勞動中培養(yǎng)我們的集體榮譽感，培養(yǎng)我們之間的友誼和合作精神。
勞動創(chuàng)造了人類，勞動最光榮！
勞動實踐個人總結15
通過本校進行的各種“構建高效課堂”講座、培訓等，提高了我對構建高效課堂的認識、了解了其重要性。起初也產(chǎn)生了很多疑惑：課堂怎樣才能高效？怎樣才能調動學生的熱情？怎樣才能培養(yǎng)學生的學習能力？但通過不斷的領悟、學習高效課堂，從中找到了答案。我認為高效課堂，需要教師設計高效而有價值的問題引領學生讀書感悟；需要教師設計高效而有價值的習題檢測學生的學習情況，這無疑是推動教師潛心鉆研的大好時機。
由于體育課與其他課程的區(qū)別這一特殊性、在構建高效課堂這方面我認為需要做更多的改進和要求。
一、課前準備部分
備課，是上好課的前提條件。有句話叫：“不打無準備的仗”。課堂上學習目標明確無誤，教學思路，教學邏輯清晰可見，是高效完成教學任務的基礎。
二、教學手段多樣化和認知重要性
體育課在很多人心里就是帶著學生玩，一節(jié)無足輕重的課。但是體育確實是引領一個民族興衰的關鍵。我個人認為應該運用多樣化的教學手段把豐富的'體育知識直觀的展現(xiàn)給學生，體育也有理論和實踐兩方面。更多的運用媒體教學也可以提高學生的學習興趣，如觀看比賽視頻，各種動作的分解動畫等，都可以讓學生更為直觀的學習動作要領，并對這一信息自己進行加工提煉、更好的在實踐中應用。
總之、優(yōu)質高效的課堂教學是一個過程，也是一種理念。必須立足學生、調動學生的積極性、實現(xiàn)有效的、多向的、高質量的互動，從而達到這一目標。一堂課結束給學生留下思維、留下教學意識、留下教學思想、留下解決問題的能力，變被動為主動，變學會為會學。即傳授知識又培養(yǎng)能力。從而達到高效。
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