大學(xué)生在校個(gè)人總結(jié)通用

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生在校個(gè)人總結(jié)通用，歡迎大家分享。

　　一、問卷調(diào)查結(jié)果分析及大學(xué)生基礎(chǔ)文明存在的問題

　　筆者通過問卷調(diào)查的方式，從青島科技大學(xué)高密校區(qū)隨機(jī)抽取800余名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。問卷共設(shè)計(jì)5道大題，內(nèi)容包括教室基礎(chǔ)文明、宿舍基礎(chǔ)文明、餐廳基礎(chǔ)文明以及其他基礎(chǔ)文明等30余項(xiàng)選項(xiàng)，問卷回收率和有效率均為100%。

　�。ㄒ唬┬�區(qū)大學(xué)生整體文明程度調(diào)查

　　認(rèn)為目前校區(qū)大學(xué)生整體文明程度很好的有122人，約占總?cè)藬?shù)的14.8%；認(rèn)為目前校區(qū)大學(xué)生整體文明程度較好的有242人，約占總?cè)藬?shù)的29.3%；認(rèn)為目前校區(qū)大學(xué)生整體文明程度一般的有366人，約占總?cè)藬?shù)的44.2%；認(rèn)為目前校區(qū)大學(xué)生整體文明程度較差的有60人，約占總?cè)藬?shù)的7.3%；認(rèn)為目前校區(qū)大學(xué)生整體文明程度很差的有35人，約占總?cè)藬?shù)的4.1%。從調(diào)查結(jié)果來看，選擇校區(qū)大學(xué)生整體文明程度一般的約占調(diào)查人數(shù)的一半左右，顯然，目前高密校區(qū)大學(xué)生整體文明程度不令人滿意。

　�。ǘ�）對(duì)校區(qū)最常見不文明現(xiàn)象的調(diào)查

　　該項(xiàng)調(diào)查共有30個(gè)選項(xiàng)，其中選擇隨地吐痰扔垃圾的有416人，約占總?cè)藬?shù)的50.4%；選擇考試作弊的有234人，約占總?cè)藬?shù)的28.4%；選擇就餐后不回收碗筷的有408人，約占總?cè)藬?shù)的49.5%；選擇課桌椅上涂鴉的有553人，約占總?cè)藬?shù)的67%；選擇教室內(nèi)亂丟垃圾的有476人，約占總?cè)藬?shù)的57.7%；選擇課堂上玩手機(jī)睡覺的有436人，約占總?cè)藬?shù)的52.8%；選擇上課遲到早退的有283人，約占總?cè)藬?shù)的34.3%；選擇自習(xí)室內(nèi)接打電話的有300人，約占總?cè)藬?shù)的36.4%；選擇走廊內(nèi)或宿舍內(nèi)大聲喧嘩的有335人，約占總?cè)藬?shù)的40.6%；選擇不隨手沖廁的有478人，約占總?cè)藬?shù)的57.9%。從調(diào)查結(jié)果來看，在30個(gè)選項(xiàng)中，有20個(gè)選項(xiàng)超過總?cè)藬?shù)的30%（對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行四舍五入計(jì)算），由此可見，校區(qū)內(nèi)常見不文明現(xiàn)象不僅種類繁多，而且不文明程度較為嚴(yán)重，特別是課桌椅上涂鴉、買飯不排隊(duì)等文明禮儀行為和文明意識(shí)方面的調(diào)查結(jié)果令人堪憂。

　　二、提高大學(xué)生基礎(chǔ)文明水平的路徑探索

　　當(dāng)前大學(xué)生自身存在的隨地吐痰、破壞公物、浪費(fèi)糧食、課桌椅上涂鴉等不文明行為隨處可見，狀況不容樂觀。作為校區(qū)管理者，理應(yīng)做好對(duì)大學(xué)生的教育和引導(dǎo)，使其真正成為國(guó)家的棟梁之才。

　�。ㄒ唬┥鐣�(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)基礎(chǔ)文明教育

　　大學(xué)生的價(jià)值觀是不穩(wěn)定的，易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，如果校區(qū)管理者在價(jià)值觀方面能夠給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能使學(xué)生自覺屏蔽不良風(fēng)氣的侵蝕，從而選擇正確的、積極向上的行為方式。通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育，一方面要自上而下，加強(qiáng)宣傳。校區(qū)學(xué)工部門要結(jié)合校區(qū)實(shí)際情況，制定一系列切實(shí)可行的政策和制度，保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠在學(xué)生中順利推進(jìn)。另一方面要自下而上，學(xué)生通過自我教育、自我服務(wù)、自我管理，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“內(nèi)化”為自覺行動(dòng)，從而在基礎(chǔ)文明方面開啟一種良好的行為模式。