大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)(集合)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)1
一回到家就雨天，庸庸碌碌，因此，坐到電腦前面寫(xiě)出XXX總結(jié)。
磕磕絆絆就進(jìn)了高校，匆忙就過(guò)去了XXX。
高校的歲月始終是那樣快，但并非始終那樣開(kāi)心。對(duì)比普通高中來(lái)講當(dāng)然是輕輕松松些，但因而也更為非常容易沉淪，成千上萬(wàn)學(xué)長(zhǎng)師兄的諄諄教導(dǎo)，成千上萬(wàn)平輩的言傳身教，要我對(duì)自身的個(gè)人行為有一個(gè)省視的規(guī)范�？v覽自己XXX學(xué)年，不喜人，亦不悲哀。
入校不上二天便領(lǐng)一處罰，遵教導(dǎo)員意旨，獻(xiàn)上反省書(shū)800字。入校不上2個(gè)月，又領(lǐng)一處罰，再度獻(xiàn)上反省書(shū)1000字，并與同寢另倆位可伶娃得到高校第一份大隊(duì)處罰，同扣A分(思想道德建設(shè)、思想作風(fēng)得分)，幸未貼到通告，心里迄今仍對(duì)輔導(dǎo)員懷感謝之情。除此之外自己XXX學(xué)年得差數(shù)量總計(jì)32次，逐漸猜疑自已能否有疊被子天資，無(wú)顏見(jiàn)江東父老，不難看出自己生活觀念確實(shí)有問(wèn)題，但正所謂本性難移，江山易改，因此也不愿改了。因果輪回，國(guó)慶期間就患有了那時(shí)候很時(shí)興的發(fā)燒感冒，幸無(wú)影晌，小小禁閉室十幾天能奈我何?
XXX上學(xué)期，因?qū)?zhuān)業(yè)耿耿不忘，而未申請(qǐng)辦理一切官職，導(dǎo)致現(xiàn)如今A分最后，實(shí)在是罪行。但自己XXX不談戀愛(ài)，不打架斗毆、不打架，不穿奇裝異服，尊師重道、團(tuán)結(jié)一致同學(xué)們，自覺(jué)得思想道德建設(shè)非常將就，只怪得分標(biāo)準(zhǔn)欠公平公正，便沒(méi)有匯總中贅述。
主動(dòng)2年的高三生活對(duì)高校危害甚大，它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)毅;學(xué)好做真實(shí)的自己，學(xué)好和人共享;學(xué)好以責(zé)人的心責(zé)己，以恕己之心恕人;學(xué)好適當(dāng)學(xué)會(huì)放下，迅速刪除記憶中痛楚的緩存文件，快樂(lè)地日常生活;學(xué)好順勢(shì)而為、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，最先進(jìn)行當(dāng)今最重要的每日任務(wù)，分辨分清主次，創(chuàng)建了自個(gè)的一套標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)信在日后的學(xué)校生活中，沉淪、苦悶始終從我的.詞典中抹除!
自己對(duì)自身XXX的學(xué)習(xí)生活令人滿(mǎn)意，沒(méi)有頹廢學(xué)習(xí)，與此同時(shí)多種體育技能獲得發(fā)展趨勢(shì)，旅游勝地大連市也為日常生活提色許多。日常生活豐富開(kāi)心，早已滿(mǎn)足XXX在海灘，應(yīng)對(duì)茫茫海洋，心里恍然大悟，感受天、海、人的和睦，為這幸福寶貴的人生道路而幸運(yùn)。開(kāi)心始終是那樣，總在你不知不覺(jué)到來(lái)，又在不知不覺(jué)逃走，如同傍晚時(shí)的一匹金黃牛車(chē)在你眼前疾馳而過(guò)，你夢(mèng)寐已久要想乘坐，可她確一去不復(fù)返，因此你懊悔、難過(guò)，如果你灰心喪氣地尋覓車(chē)撤時(shí)，驀然拾到一根金軟毛，這時(shí)你已樂(lè)不可支，以前的不悅早就煙消云散，你拿著軟毛，立在夕陽(yáng)余暉下，遐思人一直那樣，喪失后才知道愛(ài)惜;錯(cuò)過(guò)了過(guò)多，才知道活在當(dāng)下的實(shí)際意義;經(jīng)歷了勤奮努力的痛楚，才最能感受獲得的亢奮與開(kāi)心。因此大家就在這一全過(guò)程中發(fā)展，我從不贊同青春一道燦爛的憂(yōu)愁，青春年少燦爛，從來(lái)不憂(yōu)愁。大家還很年青，大家沒(méi)有理由憂(yōu)愁;大家比較忙，忙著追求完美，沒(méi)空憂(yōu)愁;大家身后有成千上萬(wàn)關(guān)愛(ài)的眼神在凝視，有義務(wù)不憂(yōu)愁!
好啦，XXX就那么過(guò)去。歷史時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)跟我說(shuō)，以往的就務(wù)必讓它確實(shí)以往�，F(xiàn)在我早已有膽量回過(guò)頭了，但也不愿再回過(guò)頭了。坦然自若的日常生活，高高興興地享有每一天，隨遇而安，怡然自得。充符的沒(méi)有待怕是做不到了，我有一定的待，但不會(huì)因而受牽絆。有一樣物品非常值得追求完美是一件多么的幸�？鞓�(lè)的事啊!因而無(wú)論他人如何看，我將始終固執(zhí)地奔向?qū)?lái)!
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)2
時(shí)光荏苒，歲月如梭。XXX一年的生活已經(jīng)結(jié)束，回首剛剛過(guò)去的這一學(xué)年，回顧我所走過(guò)的路，我覺(jué)得有必要給自己做一個(gè)自我鑒定，看看這一年的得與失，也為了看看將要走的路。
從生活方面講，XXX一年和同學(xué)們相處的還算融洽，可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)。對(duì)于宿舍生活，每天與室友們生活在一起，這中間收獲了我們更加真誠(chéng)又可貴的友誼，這份友誼值得我們永遠(yuǎn)珍惜。在XXX一年里，我嘗試著做了兼職，第一次真正體會(huì)到掙錢(qián)不容易，于是我對(duì)待手里的每一分錢(qián)都更加珍惜，不該花的錢(qián)堅(jiān)決不亂花。通過(guò)做兼職，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是必不可少的，對(duì)待每個(gè)人都要平等，在與人交往中，將一些身份、地位去除，這樣既有利于交往，又能尊重人。雖然我只做過(guò)較少的兼職，但至少我與社會(huì)有了些許接觸，我想這其中也會(huì)有不可多得的收獲，這都將成為我大學(xué)生活的一筆濃墨重彩。
從學(xué)習(xí)方面講，XXX的課程有專(zhuān)業(yè)課也有非專(zhuān)業(yè)課，有自己喜歡的也有自己不喜歡的。記得輔導(dǎo)員曾經(jīng)在班會(huì)上講過(guò)，要學(xué)會(huì)合理利用那些不喜歡的課堂時(shí)間，可以用它來(lái)加強(qiáng)自己喜歡的課程，使之更加強(qiáng)大。細(xì)細(xì)的想想XXX這一年，有些課上時(shí)間都是虛度過(guò)來(lái)的，回想起來(lái)覺(jué)得好不應(yīng)該。我們都知道，大學(xué)是人生最美好的時(shí)光，然而這時(shí)光又過(guò)得出奇的快，那么在剩下的學(xué)年里，我就更應(yīng)該抓住時(shí)光，做一些有意義的事�？煲加⒄Z(yǔ)四級(jí)了，沒(méi)事兒的時(shí)候，早晨起來(lái)的時(shí)候，應(yīng)該多讀讀多看看英語(yǔ)。這學(xué)期的課表上，空閑時(shí)間明顯的.比以前多了很多，這不就是在預(yù)示著要我們多往圖書(shū)館去一去嗎？沒(méi)事兒的時(shí)候多多的去去圖書(shū)館，多看些有益書(shū)籍，多充實(shí)自己，這對(duì)提升自己的素養(yǎng)有很大幫助。
在其他方面，對(duì)于學(xué)校的講座，雖然XXX的時(shí)候也去聽(tīng)了一些，但是我認(rèn)為那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在大二這一年，要多多的聽(tīng)講座，多多的參加一些活動(dòng)，鍛煉下自己，給自己積累些經(jīng)驗(yàn)。在選修課上，有認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，但那時(shí)間太少了，因此以后對(duì)自己感興趣的選修課要多聽(tīng)些講，多做些筆記，畢竟多學(xué)習(xí)些知識(shí)對(duì)自己還是有很大好處的。
回想XXX的生活，真的覺(jué)得過(guò)的好快好快，快的一切回憶仿佛就在昨天。在這一年中，充滿(mǎn)了歡樂(lè)與汗水，也有煩惱與辛酸，這一切的一切，都成為了最美好的回憶，現(xiàn)在要做的就是把握現(xiàn)在，做好當(dāng)下該做的事。
以上是我對(duì)XXX的學(xué)年的個(gè)人總結(jié)，我將會(huì)把這個(gè)小結(jié)作為大二的行動(dòng)指南，當(dāng)然，輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助都會(huì)是我生活的動(dòng)力。我相信，大二我們會(huì)在全班同學(xué)的努力下共同進(jìn)步的。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)3
期末即將臨近，這也就意味著我們的大一生活就快結(jié)束了。在這最后的一段時(shí)間中，學(xué)期的年級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)職稱(chēng)評(píng)比也陸續(xù)展開(kāi)，如優(yōu)秀班干，優(yōu)秀班級(jí)，獎(jiǎng)學(xué)金以及班干的下屆換班評(píng)選。這一切就如一個(gè)企業(yè)單位的年終評(píng)選一樣，充滿(mǎn)了神秘的斗爭(zhēng)。想想自己也不幸置身在這個(gè)小圈圈之中，不免感到莫名的壓力。
細(xì)細(xì)回想自己這一年的班級(jí)生活，有難忘的感動(dòng)，也有說(shuō)不出的無(wú)奈。班級(jí)總的來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò)，不僅成功的舉辦了幾次活動(dòng)，豐富了大家的課余生活，而且班級(jí)也沒(méi)有出現(xiàn)什么太大的問(wèn)題，總之概括起來(lái)就是“平穩(wěn)”兩字。讓我頭疼又十分無(wú)奈的就是班級(jí)總體的學(xué)習(xí)氣氛不是太好，每次大考成績(jī)總是不太樂(lè)觀。雖然說(shuō)我們班大體的成績(jī)還不錯(cuò)，只是班級(jí)里“有個(gè)性”的男生比較多，拉了班級(jí)的平均分，而導(dǎo)致總體成績(jī)偏低。但我想我為此也還是要負(fù)一些責(zé)任的。
首先是我自己的管理能力還不是太強(qiáng)，處理人際關(guān)系的技巧還不是太強(qiáng)，以致不能很好的和大家進(jìn)行有效地溝通。我想對(duì)此在今后的學(xué)習(xí)中，我要加強(qiáng)對(duì)自己管理能力與技巧的提高，正確處理好人際關(guān)系，努力構(gòu)造班級(jí)和諧氛圍。
其次就是我自己在學(xué)習(xí)上不能夠起很好的帶頭作用，雖然說(shuō)自己每天都能夠按時(shí)上課，完成作業(yè)，并且最后的總的成績(jī)也都還不錯(cuò)，但就平時(shí)來(lái)說(shuō)我對(duì)自己和他人的要求還是比較低，結(jié)果導(dǎo)致了大家養(yǎng)成懶散的習(xí)慣。都說(shuō)大學(xué)學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，但真正能做到自覺(jué)的還只是少數(shù)人罷了，而大多數(shù)人都是需要通過(guò)管理督促他們，他們才會(huì)用心學(xué)習(xí)做事。而我之前的管理方式就是對(duì)大家太過(guò)于相信，相信大家的自覺(jué)性，所以才會(huì)放低了對(duì)大家的要求。我想這可能就是我在今后的學(xué)習(xí)管理中應(yīng)該注意的重點(diǎn)吧。
總體而言，當(dāng)了這一年的班長(zhǎng)，雖說(shuō)做的很辛苦，卻也學(xué)到了很多，得到了很多，看透了看多。對(duì)于我自己來(lái)講，從當(dāng)初的不熟悉工作，到現(xiàn)在的游刃有余，我努力了很多也進(jìn)步了很多�，F(xiàn)在我已經(jīng)感覺(jué)到服務(wù)同學(xué)的樂(lè)趣，希望下以后我還能夠?yàn)橥瑢W(xué)、為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
如果問(wèn)我是否后悔當(dāng)這個(gè)費(fèi)力不討好的班長(zhǎng)，是否因?yàn)闀?huì)被經(jīng)常他人抱怨而后悔的話(huà)，我一定會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)“不后悔”。因?yàn)檫@是我自己選擇的路，就算她再艱難再辛苦，我也會(huì)跪著走下去。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，從擔(dān)任班級(jí)聯(lián)絡(luò)員到班長(zhǎng)的競(jìng)選再到現(xiàn)在的寒假，似乎那一切只是昨天的事情。擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)處理很多事情，但也曾碰到很多的困難。雖然最后都慢慢的解決了一些，可是仍然留有遺憾。
競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，我想為班級(jí)做一些事情，也想鍛煉自己。并且還承諾會(huì)幫大家做我們班的成長(zhǎng)記錄。這一些在這個(gè)學(xué)期都做到了，但是并沒(méi)有做的'完美，存在很多漏洞。
在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，首先要獲得大家的信任，所以人際關(guān)系的處理成了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。這方面我還能較好的處理。
在組織活動(dòng)時(shí)，我有時(shí)候過(guò)于情緒化或者理想化，過(guò)少的考慮了班級(jí)同學(xué)的參與興趣，還有前期的準(zhǔn)備和活動(dòng)時(shí)間等等。后來(lái)稍稍的進(jìn)行了改善，多長(zhǎng)了個(gè)心眼，考慮全面再進(jìn)行，但組織能力還需提高。
作為班長(zhǎng)要進(jìn)行班委任務(wù)的分配，這個(gè)問(wèn)題便很沉重，畢竟當(dāng)班委各司其職的時(shí)候，有時(shí)候很難讓其他班委（指的是職責(zé)不是那方面的）介入，可是在考試來(lái)臨時(shí)，學(xué)委的工作過(guò)重，還有活動(dòng)多時(shí)，組織委員和團(tuán)支書(shū)的事情繁重等等。在這個(gè)學(xué)期里，分配任務(wù)時(shí)，我會(huì)讓班委互相幫忙，當(dāng)任務(wù)繁重的時(shí)候向我提出，我再進(jìn)行分配。有段時(shí)間，我讓班委將自己的任務(wù)寫(xiě)在任務(wù)，再分配，但效果不好。所以暫時(shí)只能在班委會(huì)時(shí)進(jìn)行搭檔分配。班委在工作上都很盡職，同學(xué)的信任度也在慢慢提升。
同學(xué)對(duì)班級(jí)管理上有自己的建議和意見(jiàn)。開(kāi)始時(shí)沒(méi)有及時(shí)的了解和處理，后來(lái)輔導(dǎo)員助理建議使用班級(jí)意見(jiàn)簿，效果很好，讓我能夠知道同學(xué)的不滿(mǎn)和誤解在哪里。并且對(duì)其進(jìn)行解釋和改進(jìn)。大一班長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)
同學(xué)之間較陌生，在這個(gè)學(xué)期由于不是像高中固定教室，導(dǎo)致同學(xué)之間溝通較少，在幾次活動(dòng)下來(lái)同學(xué)們互相熟絡(luò)，但團(tuán)結(jié)度有待提升，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期，擔(dān)任班長(zhǎng)中所暴露出來(lái)的問(wèn)題有個(gè)人
1、 事情安排上不完善。易拖泥帶水
2、 在本學(xué)期后半段對(duì)個(gè)人的要求松懈。
班級(jí)里
1、 同學(xué)參與活動(dòng)的積極性不高，配合度尚可。
2、 所辦的活動(dòng)形式較為單一，也較少
3、 班委開(kāi)展工作有時(shí)得到同學(xué)的配合度不高
下一個(gè)學(xué)期的工作中，我會(huì)努力去克服這些問(wèn)題。尤其在班級(jí)活動(dòng)組織上提升同學(xué)們積極性，并且增加同學(xué)之間的溝通交流。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)4
短短的文字，承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶……
時(shí)光荏苒，大一的半個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄無(wú)聲息的從我們指尖流走。再回首，大一的這個(gè)學(xué)期還是頗有感悟的。
以下我從生活和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎疑蟼�(gè)學(xué)期的收獲與體會(huì)。
剛從那個(gè)充滿(mǎn)壓力的高中解放出來(lái)感覺(jué)像是脫籠而出的小鳥(niǎo)，對(duì)新的生活充滿(mǎn)了欣喜和激動(dòng)。進(jìn)入到大學(xué)生活一開(kāi)始一切的一切還是那么陌生，但幾個(gè)星期后對(duì)周?chē)沫h(huán)境熟悉了，陌生感消失遁形了，開(kāi)始進(jìn)入了正常的生活學(xué)習(xí)模式。加入了幾個(gè)社團(tuán)，使平淡的生活又增加了一些色彩......加入了民俗社讓我對(duì)民俗有了更深刻的理解和體會(huì)，一次次開(kāi)展的活動(dòng)增加了陌生同學(xué)之間的互動(dòng)。來(lái)到這個(gè)計(jì)科2班，一開(kāi)始輔導(dǎo)員交給的任務(wù)好多，有時(shí)候下晚自習(xí)后還要到她辦公室去。那段時(shí)間讓我體會(huì)到累并快樂(lè)的滋味，輔導(dǎo)員教給我的任務(wù)有的'很“艱巨”但也讓我學(xué)會(huì)了好多東西也讓我了解了好多東西。這是對(duì)自己各個(gè)方面的提高，比如說(shuō)是溝通交際能力都有所提高。當(dāng)一件事做的不妥的地方，輔導(dǎo)員都會(huì)及時(shí)的把我指出來(lái)，所以很感謝輔導(dǎo)員給了我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
在班中擔(dān)任團(tuán)支書(shū)這個(gè)職務(wù)讓我也感受好多。每次的團(tuán)生活主題班會(huì)從活動(dòng)的策劃到活動(dòng)的開(kāi)展以及主持活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)鍛煉。一次次的活動(dòng)都是一個(gè)挑戰(zhàn)和鍛煉，同時(shí)也增加了同學(xué)們之間的凝聚力。同學(xué)們的踴躍參加讓我有也感受到了生活的熱情。我知道有時(shí)候也有不稱(chēng)職的地方，希望在接下來(lái)的工作中得以改善，讓自己各個(gè)方面的能力得意提高。同時(shí)也參加了學(xué)院的二級(jí)黨課和學(xué)校的高級(jí)黨課讓我在其中也學(xué)到了好多東西，讓我對(duì)共產(chǎn)黨有了更深刻的理解，學(xué)會(huì)以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己。
在這半學(xué)期里讓我有好多人生的第一次。第一次獻(xiàn)血200ml；在以前獻(xiàn)血對(duì)我來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)而陌生的，獻(xiàn)血也標(biāo)志著我們跨入了成人的行列、標(biāo)志著我們有對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)的義務(wù)。第一次做志愿者；我們懷著新奇的心情去做志愿者，但是做志愿者真的不是那么輕松但我們還是堅(jiān)持下來(lái)了，同學(xué)讓我們也感受到了做志愿者的快樂(lè)。第一次代表信息技術(shù)學(xué)院參加比賽；代表學(xué)院參加“易班知識(shí)知多少”讓我們倍感壓力，但是結(jié)果我們比賽得了第一讓我們心奮不已。
進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)的模式改變了，我們也學(xué)會(huì)了適應(yīng)。增加了一些新的科目，我們也慢慢融入進(jìn)去。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，課下把老師布置的作業(yè)認(rèn)真的完成這的學(xué)習(xí)方法讓這個(gè)學(xué)期沒(méi)有掛科。但是在大學(xué)學(xué)習(xí)不能僅局限于不掛科，對(duì)專(zhuān)業(yè)課的東西還要更深入了解一些，這對(duì)我們以后的工作是有很大的幫助。
在此也很感謝我的室友們，她們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，讓我很快融入到新的生活。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)5
筆者所任教的幼兒園大班的幾十名幼兒們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活學(xué)習(xí)的錘煉，幼兒們?cè)诟鱾�(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)步。幼兒們學(xué)習(xí)的自主性、積極性空前高漲，對(duì)新奇的事物充滿(mǎn)著強(qiáng)烈的好奇心，自主探索的熱情進(jìn)一步高漲。大班幼兒們積極解放自己，就如同陶行知先生所說(shuō)的“六大”解放，努力鍛煉自己的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，一件件精美的小制作在大班幼兒的手中誕生。通過(guò)一學(xué)期的努力，大班幼兒們都能健康活潑、自由、快樂(lè)的成長(zhǎng)，大班幼兒能與他人主動(dòng)合作、主動(dòng)交流，能與他人共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。通過(guò)一學(xué)期的努力，大班幼兒們的`身體協(xié)調(diào)性、自主學(xué)習(xí)意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有了顯著的提升。一言以蔽之，通過(guò)一學(xué)期的幼兒與教師的共同努力，大班幼兒在德、智、體、美諸方面有了明顯的進(jìn)步。幼兒教育工作者有必要對(duì)大班幼兒一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)總結(jié)。
一、從幼兒園“五大”教育領(lǐng)域入手對(duì)大班幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)總結(jié)
1.就“健康”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行的期末測(cè)評(píng)總結(jié)
筆者任教的幾十名大班幼兒絕大多數(shù)體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，幼兒們大多能適應(yīng)環(huán)境的變化，能適應(yīng)氣候的發(fā)展變化，能適應(yīng)生活條件的發(fā)展變化，對(duì)一些常見(jiàn)疾病有較強(qiáng)的自我抵御能力。大班幼兒們具有初步的一些衛(wèi)生知識(shí)，具有初步的生活自理能力，具有良好的生活習(xí)慣。大多數(shù)大班幼兒樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體育活動(dòng)過(guò)程中基本的動(dòng)作能有效地協(xié)調(diào)起來(lái)，有一定的耐力，大班幼兒在體育活動(dòng)中大多能夠安全地、熟練地使用運(yùn)動(dòng)器械，具有初步的自我保o意識(shí)與自我保護(hù)能力。
2.就“社會(huì)”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行的期末測(cè)評(píng)總結(jié)
筆者所任教的大班幼兒大多感情豐富，對(duì)自己所在的班集體充滿(mǎn)熱情，大班幼兒們通常都很善于關(guān)心同伴，具有樂(lè)于助人的良好行為習(xí)慣。大班幼兒們大多具有較強(qiáng)的責(zé)任感，對(duì)班級(jí)值日工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。大多數(shù)大班幼兒能主動(dòng)愛(ài)護(hù)公物，能主動(dòng)愛(ài)護(hù)大班的環(huán)境。大班幼兒們大多能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，能耐心傾聽(tīng)他人的寶貴的意見(jiàn)。大班幼兒間能互敬互愛(ài)，有較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。
3.就“語(yǔ)言”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行的期末測(cè)評(píng)總結(jié)
大班幼兒通過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，比如，聽(tīng)一些生動(dòng)有趣的故事，學(xué)習(xí)一些饒有趣味的兒歌等，大班幼兒的交往能力得到進(jìn)一步的鍛煉，語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，思維能力進(jìn)一步得到激活，創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力進(jìn)一步提升。在語(yǔ)言教育活動(dòng)中大班幼兒能通過(guò)一些語(yǔ)言作品的學(xué)習(xí)，從中領(lǐng)略這些作品的豐富的人文內(nèi)涵，能從中體驗(yàn)、感悟人性美。
4.就“科學(xué)”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行的期末測(cè)評(píng)總結(jié)
大班幼兒大多能從天氣的變化、氣溫的變化自主發(fā)現(xiàn)一年四季的有關(guān)規(guī)律，能初步了解動(dòng)物用什么方法過(guò)冬，能初步了解地球與太陽(yáng)、月亮之間的關(guān)系，初步了解一天、一月、一年與四季形成的原因，大多數(shù)大班幼兒對(duì)探索大自然充滿(mǎn)著無(wú)限的好奇心。大多數(shù)大班幼兒能正確書(shū)寫(xiě)“10”以?xún)?nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，學(xué)會(huì)了“7”以?xún)?nèi)的組成。憑借一些科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，讓大班幼兒的思維更敏捷、視野更開(kāi)闊，大班幼兒對(duì)探索科學(xué)現(xiàn)象的熱情更高漲。
5.就“藝術(shù)”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行的期末測(cè)評(píng)總結(jié)
筆者所在的班級(jí)，本學(xué)期組織大班幼兒們開(kāi)展了一系列的藝術(shù)教育活動(dòng)，比如“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”“元旦節(jié)”等，引導(dǎo)大班幼兒圍繞各個(gè)不同節(jié)日、不同的特征進(jìn)行了主題教育活動(dòng)，大班幼兒們?cè)谪S富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中觀察力得到增強(qiáng)，想象力得到放飛，創(chuàng)造力、創(chuàng)造欲望得到滿(mǎn)足，欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、對(duì)大班幼兒期末測(cè)評(píng)總結(jié)應(yīng)遵循的基本原則
1.應(yīng)堅(jiān)持方向性原則
幼兒教育工作者應(yīng)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向、為目標(biāo)、為標(biāo)桿，堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒發(fā)展為基本的大方向，就幼兒園教育的“五大”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行客觀的、帶有目的性、方向性的期末測(cè)評(píng)總結(jié)。
2.應(yīng)堅(jiān)持全面性原則
對(duì)大班幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)總結(jié)應(yīng)全面、具體，切忌泛泛而談，應(yīng)堅(jiān)持期末測(cè)評(píng)總結(jié)時(shí)全面收集相關(guān)信息，從而使期末測(cè)評(píng)總結(jié)更科學(xué)、更準(zhǔn)確。
3.應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性原則
對(duì)大班幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)總結(jié)應(yīng)以促進(jìn)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)大班幼兒都是成長(zhǎng)、發(fā)展的鮮活的生命體，教師應(yīng)以發(fā)展的眼光測(cè)評(píng)總結(jié)大班幼兒。
三、對(duì)大班幼兒期末測(cè)評(píng)總結(jié)應(yīng)注意的有關(guān)方面
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)6
從一開(kāi)始，我就告訴自我“在大學(xué)里，每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我的課堂，每個(gè)時(shí)光都是我的學(xué)期，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方，還是鍛煉自我素質(zhì)的地方。無(wú)論我的大學(xué)怎樣，我都要把握好自我的方向盤(pán)，走出迷惘！”
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)光過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。但是吃一塹，長(zhǎng)一智，大一學(xué)年我除了努力完成自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自我的生活，擺脫此刻大學(xué)生最流行的郁悶日子。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我明白一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自我的大學(xué)生涯！
在做作業(yè)上，我每次都是自我的作業(yè)就自我做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫(xiě)一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文，期望以此能夠提高自我的寫(xiě)作潛力。在課余時(shí)光，我還充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)光閱讀各方面的書(shū)本知識(shí)，以求提高自我的知識(shí)面，拓寬自我思考問(wèn)題的角度，從而多方面思考問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了綜合會(huì)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，前一門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)方面資料，透過(guò)綜合會(huì)計(jì)，我了解了一個(gè)公司記賬的最基本的方法，對(duì)我了解和認(rèn)識(shí)不一樣公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了基礎(chǔ)。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有必須幫忙的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握必須的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，會(huì)計(jì)對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都能夠從那里得到必須的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫(kù)，這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的不一樣凡響，也更激起了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣！畢竟此刻社會(huì)計(jì)算機(jī)遍及各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)對(duì)我將來(lái)的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是十分重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，但是此刻好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了
弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛�，我想道理就在那里。不懂就要�?wèn)———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫忙的！
二、在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大群眾，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們能夠從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)光比高中充足多了，這樣能夠利用剩余時(shí)光在外面打工，尤其是五一，十一，我透過(guò)打工也明白了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是透過(guò)打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。
三、在娛樂(lè)上，我上學(xué)年用心參加各方組織的.各項(xiàng)活動(dòng)。比如：院系、班級(jí)組織的秋游、春游，還有認(rèn)識(shí)山東古老建筑文化的游覽學(xué)習(xí)，班歌比賽，班級(jí)內(nèi)乒乓球比賽；學(xué)校里征集贊美學(xué)校、大學(xué)、大學(xué)生活等文章活動(dòng)；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——黃河浮橋車(chē)流量統(tǒng)計(jì)等等。透過(guò)參加有些活動(dòng)，我的眼界開(kāi)闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛(ài)我們的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了群眾觀念！
四、在其他方面，上一學(xué)年，我用心參加適宜自我的社團(tuán)——英語(yǔ)協(xié)會(huì)、青協(xié)、交友協(xié)會(huì)。同時(shí)大學(xué)里豐富的講座也早已成了我的必修課，透過(guò)聽(tīng)講座，我認(rèn)識(shí)到了許多不一樣的東西，比如；此刻中國(guó)形勢(shì)、求職面試技巧、英語(yǔ)四六級(jí)考試技巧等。我還用心參加學(xué)校里各個(gè)組織的競(jìng)選活動(dòng)。在工作上，我還用心完成年級(jí)學(xué)生會(huì)里交給的各項(xiàng)任務(wù)，處理好各項(xiàng)事務(wù)，其中包含我們學(xué)習(xí)部為文藝部寫(xiě)的小品稿。透過(guò)在年級(jí)學(xué)生會(huì)里工作，也是我學(xué)會(huì)了怎樣處理各個(gè)方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自我，重新調(diào)整好自我的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢(qián)。只有兼?zhèn)鋬烧�，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出的時(shí)光干的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”！
總結(jié)回顧，我百感交集；應(yīng)對(duì)我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！我想：“既然上帝讓我們都能自我掌握自我的命運(yùn)，那么我就必須要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔！
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)7
歲月如天馬行空，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就這樣飛快地過(guò)去了。回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，真是令人百感交集。
都說(shuō)大學(xué)是塊自由的寶地，可自從來(lái)到師大，我漸漸才發(fā)現(xiàn)這只是形式上的自由而已，真正追求上進(jìn)的人是不會(huì)舍棄勤奮求學(xué)的精神的。于是，我告訴自己要努力學(xué)習(xí)！都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)無(wú)聊的年代，可我在這里體會(huì)到的卻是忙碌和充實(shí)。我跟自己說(shuō)：“無(wú)聊的人之所以無(wú)聊，是因?yàn)樗麄儾欢萌フ沂虑閬?lái)做！”我希望通過(guò)多做事來(lái)鍛煉自己，消滅這所謂的“無(wú)聊”。我告訴自己要把目標(biāo)放在比別人高的地方,嚴(yán)于律己！
通過(guò)大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來(lái)的大一下學(xué)期的生活面前，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
20xx年9月我懷著激動(dòng)的心情走入了福建師范大學(xué)，我的大學(xué)生活由此拉開(kāi)了序幕，周?chē)囊磺卸际悄敲茨吧抑佬碌奶魬?zhàn)來(lái)了。
第一次與輔導(dǎo)員接觸，就用一種獨(dú)特的方式讓輔導(dǎo)員認(rèn)識(shí)了這個(gè)平凡的我。開(kāi)學(xué)時(shí)事情很多，我就主動(dòng)找他并跟他說(shuō)有什么我可以幫得上忙的都可以讓我去做。數(shù)軍服，發(fā)軍服等一系列事情就落到了我的肩上。鑒于各方面的表現(xiàn)，軍訓(xùn)時(shí)我當(dāng)上了副排長(zhǎng)。軍訓(xùn)的礪煉摻雜我們的句句叫苦喊累，投影出我們疲憊困倦的身影，但記憶最深的卻是會(huì)操之后目送連長(zhǎng)與教官列隊(duì)離開(kāi)時(shí)，那響徹云霄的放縱哭聲與祝福之語(yǔ)，那聲聲依依不舍的“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”。 軍訓(xùn)過(guò)后，帶著一副舍我其誰(shuí)的樣子，一方面我毛遂自薦要當(dāng)班長(zhǎng)，另一方面我參加了院學(xué)生會(huì)的`面試。面試的結(jié)果讓我明白了原來(lái)自己與別人的差距是如此之大，自己還有很多方面需要提高，比如表達(dá)能力，寫(xiě)作能力等，這讓我感受到了壓力，同時(shí)也讓我的斗志更加強(qiáng)盛，我還年輕，沒(méi)有什么不可以！不過(guò)，終于過(guò)了不久我成為電信班長(zhǎng)，我高興得一晚沒(méi)睡！但當(dāng)班長(zhǎng)并非我想象的那么簡(jiǎn)單，幾乎班內(nèi)所有事都要管，無(wú)關(guān)的事也得知道。自任班長(zhǎng)以來(lái)，學(xué)前教育大一上半學(xué)期總結(jié)。
我不斷的反思并汲取經(jīng)驗(yàn)，努力把班委帶領(lǐng)成一個(gè)能辦實(shí)事，辦好事的團(tuán)隊(duì)，努力把整個(gè)班級(jí)集體融合成一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭。
首先想到的是辦個(gè)活動(dòng)讓大家彼此增進(jìn)友誼！第一次班級(jí)活動(dòng)的成功舉辦，不僅得到了預(yù)期的效果，而且得到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的一致好評(píng)，各班委的積極性也提高了！接著是團(tuán)日活動(dòng)，雖說(shuō)只是一次平淡的校內(nèi)活動(dòng)，在團(tuán)支書(shū)和我兩個(gè)人的配合下，活動(dòng)也很成功！不過(guò)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)的緣故，有時(shí)我做事很吃力，甚至碰了不少壁。雖然平時(shí)會(huì)受些委屈，但為了集體，我的心態(tài)就放寬了許多。
總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)方面，通過(guò)大一一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除了自己以外，沒(méi)有人可以幫助你，再也沒(méi)有了中學(xué)時(shí)老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了。盡管過(guò)去的一學(xué)期中，我把大部分精力投入在做事情上，不像初，高中那么認(rèn)真了，但我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真做作業(yè)，而且好好地做一件事又可以收獲一種能力，得到一次鍛煉，我得到了學(xué)習(xí)方面所沒(méi)有的東西。
在生活方面，一直驚嘆緣分的妙不可言，上天或許是特意安排又或許只是隨意分配，使我們這六個(gè)人結(jié)為舍友，成為a2-123不可分割的一部分。我們一起起床，一起刷牙，一起掃地，一起吃飯，一起上課，一起做作業(yè)，一起洗衣服。有誰(shuí)生日了，我們就一起慶祝，吃飯，猜數(shù)字，然后是搶蛋糕。在“宿舍文化節(jié)”的小品表演中，我們六個(gè)人的表演還獲得“小品優(yōu)秀獎(jiǎng)”。雖是一個(gè)小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，卻給我們無(wú)比的動(dòng)力。11月11日既是“光棍節(jié)”又是我們的“寢室日”，每人拿出私房錢(qián)好好犒勞了一下各自的肚子。我們還打算期末結(jié)束將要分離的前一天，六人又一同去ktv高歌一下。我從來(lái)沒(méi)試過(guò)和這么多人一起做這么多開(kāi)心好玩的事，而我也相信我們會(huì)創(chuàng)造出更多的歡樂(lè)，因?yàn)檫@過(guò)去一學(xué)期已讓我們明白生活是大家的。還有我能與同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)8
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)期就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(zhǎng)一智”,大一上學(xué)期我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的“郁悶”日子。現(xiàn)將我上一學(xué)期的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的'良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除---這樣既有利于交往，又是尊重別人。
三、在娛樂(lè)上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如：院系、班級(jí)組織的秋游、春游，還有認(rèn)識(shí)山東古老建筑文化的游覽學(xué)習(xí)，班歌比賽，班級(jí)內(nèi)乒乓球比賽;學(xué)校里征集贊美學(xué)校、大學(xué)、大學(xué)生活等文章活動(dòng)。通過(guò)參加有些活動(dòng)，我的眼界開(kāi)闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛(ài)我們的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了集體觀念!
在上一學(xué)期里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我里還是存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢(qián)。只有兼?zhèn)鋬烧�，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出更多的時(shí)間干更多的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”!
總結(jié)回顧昨天，我百感交集;面對(duì)今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔!
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)9
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！時(shí)間總是那么快，轉(zhuǎn)眼我們大一已經(jīng)結(jié)束了。
個(gè)人表現(xiàn)：
首先，很感謝老師和同學(xué)們的關(guān)懷，使我成為我們大家庭當(dāng)中的一員。讓我有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)，盡管貢獻(xiàn)不大，但我樂(lè)在其中，也很感謝那些給我?guī)椭约皩?duì)我提出批評(píng)的老師和同學(xué)，使我懂的了很多。
成績(jī)狀況：
回顧這大一的日子，軍訓(xùn)生活，運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)體育活動(dòng)以及給我們帶來(lái)團(tuán)結(jié)精神。使我懂得了團(tuán)結(jié)和學(xué)習(xí)兩者的`重要性。缺一不可。與同學(xué)們一起相處受益匪淺，正是得益于同學(xué)和老師的悉心幫助，對(duì)學(xué)習(xí)尚不自信的我，得到了極大的勉勵(lì)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。
改進(jìn)措施：
在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我漸漸發(fā)覺(jué)自己學(xué)習(xí)方法上存在問(wèn)題，看問(wèn)題不靈活也不全面，是個(gè)死腦筋，我們班優(yōu)秀者眾多，可從中吸取經(jīng)驗(yàn)。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)10
站在歲末，回望過(guò)去的一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭浮現(xiàn)，那些瑣碎的故事充實(shí)著我，展現(xiàn)著細(xì)微的力量。那些磨礪和鍛煉，讓人成長(zhǎng)，讓人積淀。初進(jìn)學(xué)校的那種簡(jiǎn)單，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌袚?dān)工作的勇氣。此時(shí)此刻，不是一學(xué)期結(jié)束的塵埃落定，而是深深感到新一年工作的重?fù)?dān)又向我們發(fā)出召喚，為了能保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，我必須在在過(guò)去的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)知識(shí)、能力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)期來(lái)，在院及學(xué)生會(huì)各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)然還有同學(xué)們的支持，我們學(xué)術(shù)部開(kāi)展了一系列活動(dòng)，堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)大一新生對(duì)大學(xué)生活的熟悉和適應(yīng)而努力！先我將這學(xué)期的工作總結(jié)總結(jié)如下：
一、參加招新
招新工作是每個(gè)集體都必須做好的任務(wù)，他關(guān)系到集體以后的發(fā)展前途！院里招新時(shí)是以每人交一份簡(jiǎn)歷開(kāi)始的，經(jīng)過(guò)書(shū)面簡(jiǎn)歷的篩選才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入初試，初試時(shí)需要進(jìn)行自我介紹并回答面試官的問(wèn)題，兩輪的優(yōu)勝劣汰之后才能進(jìn)入復(fù)試，復(fù)試時(shí)五人一組合作處理問(wèn)題。過(guò)后便擇優(yōu)錄取，隨后還有一個(gè)月的試用期，這個(gè)過(guò)程可謂是步步驚心，歷經(jīng)磨礪，更有歷練。初試時(shí)作自我介紹，我覺(jué)得自己的表述和簡(jiǎn)歷上寫(xiě)的有些重復(fù)，說(shuō)得有點(diǎn)嗦，沒(méi)有重點(diǎn)，所以以后要多補(bǔ)充學(xué)習(xí)面試與演講技巧，要學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己。復(fù)試中，我積極發(fā)言，努力思考，自我認(rèn)為表現(xiàn)不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，其實(shí)這些都是自信和積累的展現(xiàn)。試用期中，主要的工作是自習(xí)檢查活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)工作（詳細(xì)情況下面會(huì)詳細(xì)介紹），我能夠做好負(fù)責(zé)的做好本職工作，并盡可能的幫助其他人完成工作。如此，才順利成為信息院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部的一員。
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)
初進(jìn)大學(xué)，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的期待蠻大，先是院運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔運(yùn)動(dòng)員，然后是各個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，開(kāi)幕式表演策劃、抱球跑訓(xùn)練等。
表演策劃大家集思廣益，通過(guò)上網(wǎng)查視頻資料，我也上交了一份策劃，沒(méi)有被采納，我覺(jué)得我的策劃存在很大問(wèn)題：首先，格式不對(duì)，不會(huì)用正式文體表述：其次，我的策劃不新穎，太簡(jiǎn)單，和去年的開(kāi)幕式表演基本一樣，沒(méi)有創(chuàng)意。我認(rèn)為自己需要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)寫(xiě)策劃書(shū)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維、打破思維定勢(shì)。抱球跑訓(xùn)練由我們部負(fù)責(zé)，訓(xùn)練期間，每天六點(diǎn)二十從床上爬起，趕到操場(chǎng)組織運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，同時(shí)我自己作為運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練，完后就就趕著去上課。那一段時(shí)間緊張勞累，我們辛苦的練習(xí)也換來(lái)了成功的喜悅，雖然我沒(méi)有參加正式比賽，但是回想起來(lái)，卻是那么充實(shí)。我也為自己的堅(jiān)持而感到自信。
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，哪個(gè)大一新生會(huì)想到是如此冷清，沒(méi)有觀眾，只有團(tuán)學(xué)會(huì)工作人員忙前忙后。說(shuō)實(shí)話(huà)，那幾天很累，每次有任務(wù)時(shí)，確實(shí)不想去，但是我覺(jué)得既然選擇了，就要做到底，不放棄。我拋開(kāi)不愉快，投入工作，負(fù)責(zé)好我?guī)У倪\(yùn)動(dòng)員并管理好號(hào)碼簿和運(yùn)動(dòng)服，也為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，為他們的成功感到喜悅。最終我們?cè)喝〉昧思芽?jī)，我非常開(kāi)心。其實(shí)只有真正地融入，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那半邊天的精彩。
這些活動(dòng)，鍛煉了交際能力，結(jié)識(shí)了好多新同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，增加了膽識(shí)和自信，相信這都是我寶貴的財(cái)富。
三、集體自習(xí)
首先是設(shè)計(jì)表格，我用Excel做了一張，最后見(jiàn)到曾惜做的，發(fā)現(xiàn)自己做的好差勁，最重要是枯燥的形式，而曾惜使用簡(jiǎn)單的水印效果使得表格十分可愛(ài)，有活力。這是我值得學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)我覺(jué)得自己要多練習(xí)各種辦公軟件的操作，以方便今后的工作和學(xué)習(xí)。
其次是負(fù)責(zé)收取各班自習(xí)策劃，聯(lián)系學(xué)委班長(zhǎng)做好集體自習(xí)工作的安排宣傳。接下來(lái)就是正式投入自習(xí)的檢查工作，我負(fù)責(zé)的是9、10及19、20班，我盡量保證每周每個(gè)班三次自習(xí)我有兩次是去檢查的，并且和學(xué)位班長(zhǎng)談話(huà)交流，讓他們組織好自習(xí)活動(dòng)，保證大部分學(xué)生參加，但是還是成效不大。也許這不是檢查的次數(shù)多不多的問(wèn)題，而是要通過(guò)和班長(zhǎng)學(xué)位的聯(lián)系交流配合努力做到改變大家的態(tài)度，讓大家認(rèn)識(shí)到自習(xí)的重要。我覺(jué)得以后的自習(xí)活動(dòng)可以請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去發(fā)言指導(dǎo)，這樣就能發(fā)揮榜樣的力量。
這次活動(dòng)，沒(méi)有什么大任務(wù)，但是在細(xì)微的行動(dòng)中，可以看出一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，雖然無(wú)味，其實(shí)也結(jié)識(shí)了好多其他班委成員，在工作中，處理各種問(wèn)題，不僅展現(xiàn)了學(xué)術(shù)部的風(fēng)采也是對(duì)個(gè)人的肯定。
四、破冰活動(dòng)
由于我們部門(mén)有學(xué)長(zhǎng)帶班工作的緊急工作，就沒(méi)有排練節(jié)目，僅僅只是在科實(shí)部的節(jié)目里打打小醬油，但是打小醬油，也給我們的'生活增添了靚點(diǎn)。其實(shí)我覺(jué)得，我們還是能夠抽出排練時(shí)間來(lái)展現(xiàn)部門(mén)風(fēng)采的。
五、學(xué)長(zhǎng)帶班
1.招募活動(dòng)及宣傳工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，我和汪倩文合作制作了一個(gè)簡(jiǎn)歷箱，可愛(ài)的QQ頭像微笑不斷，是對(duì)我們合作的肯定和嘉獎(jiǎng)。海報(bào)宣傳期間，我除了做一些細(xì)微的雜瑣事，主要負(fù)責(zé)海報(bào)的文字內(nèi)容。我能夠及時(shí)的完成并被采納，是我很高興的事情，看著自己的文字在那里熠熠生輝，甚是喜悅�？墒俏彝蝗挥X(jué)得自己做的好少，只是書(shū)生之事，提筆之間而已，其他人卻跑前跑后，不辭行苦。2.學(xué)長(zhǎng)帶班啟動(dòng)儀式。
開(kāi)了大大小小、多多少少的會(huì)議，最終成果一錘定音，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊！我努力用文字展現(xiàn)活動(dòng)，大家的東奔西跑讓我感動(dòng)，我在活動(dòng)中努力完善大家的工作，查問(wèn)題糾錯(cuò)誤，幫小忙寫(xiě)表格，雖然瑣碎，但能為部門(mén)工作獻(xiàn)出自己的力量是我的責(zé)任。
時(shí)間很長(zhǎng)，付出很多，收獲也很多大家的努力讓我明白，堅(jiān)持就是勝利，付出就有收獲；每一次的汗水和笑臉讓我體會(huì)到，當(dāng)你真正融入一個(gè)集體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的悲傷和歡樂(lè)就是你的悲傷和歡樂(lè)。
時(shí)光如梭，經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，我明白了很多：
1.學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過(guò)去的學(xué)期里，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足，還存在著一定的問(wèn)題。在新的一年里，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。工作的時(shí)候，要做到眼看四方，耳聽(tīng)八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主動(dòng)地去做，而做任何的事情，都要勤快。站在時(shí)間的這一端倒回去看，不到四個(gè)月個(gè)月的經(jīng)歷教會(huì)我許許多多的東西，無(wú)論是對(duì)我以后的職業(yè)生涯還是對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，都是有益的。
2.作為學(xué)術(shù)部的一個(gè)新人，在這個(gè)新的環(huán)境里，勤快一點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。論資歷，我們都只是初出毛廬，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，我們要為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，部門(mén)里的的小事我們都要主動(dòng)勤快地去做，不要認(rèn)為自己主動(dòng)多做一些事情就是自己吃虧，其實(shí)，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時(shí)候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就愈多，便愈能鍛煉我們自己。我們的主動(dòng)積極會(huì)給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)，只有去做，去付出，才會(huì)有收獲。
3．俗話(huà)說(shuō)，朋友多了路好走。你對(duì)別人怎么樣，別人也是同等地回應(yīng)你的。你對(duì)別人好，只要是會(huì)感恩的人，都會(huì)記在心里的。我們無(wú)論身處在怎樣的環(huán)境里，都應(yīng)該和身邊的人搞好關(guān)系，不輕易交惡，但要真誠(chéng)地待人。敵人是很容易樹(shù)立的，朋友也是要誠(chéng)心才能相交的。在工作中，我們會(huì)遇到很多的人，也許，某些人只是走走過(guò)場(chǎng)，但是，無(wú)論，微笑是必須的。
昨天悄無(wú)聲無(wú)息地走了，留下思索和回味，今天就在眼前，提醒我們抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)、去充實(shí)，明天即將到來(lái)，為明天做好準(zhǔn)備就是把今天做到最好。學(xué)術(shù)部的工作就是為大家的學(xué)習(xí)生活添磚加瓦，下一年，讓我們相約在又一個(gè)精彩之中。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)11
大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活較為短暫。時(shí)間迅疾溜走。不免為沒(méi)有好好把握住的光陰遺憾。初入大學(xué)的莫名新鮮感很快消失殆盡。在不太漫長(zhǎng)的過(guò)后，真正的大學(xué)學(xué)習(xí)生活迅速展開(kāi)。很多經(jīng)歷在過(guò)后想來(lái)沒(méi)有多大必要，很多的日常情緒留于瑣碎。在整個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，在獨(dú)自回望反思的時(shí)候，能夠清晰記憶和認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象和問(wèn)題屈指可數(shù)。大學(xué)的第一段時(shí)光，在走到的時(shí)候，忽然就清晰明朗的呈現(xiàn)出來(lái)。
進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)是種難得的人生經(jīng)歷，因此一種求知和嘗試的心態(tài)貫穿學(xué)習(xí)生活的始終。整個(gè)大一上學(xué)期，學(xué)習(xí)到的不光是書(shū)本上豐富的知識(shí)，還逐漸認(rèn)識(shí)到許多道理，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都將是我將來(lái)人生的寶貴財(cái)富。
整個(gè)大一上學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程基本不涉及我的專(zhuān)業(yè)，但為以后專(zhuān)業(yè)課程的順利學(xué)習(xí)打下了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我盡力做到了學(xué)習(xí)和思考的并重，對(duì)很多過(guò)去粗略知曉的知識(shí)產(chǎn)生了嶄新和更為深刻的認(rèn)識(shí)。以下對(duì)一些科目展開(kāi)細(xì)致總結(jié)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)：從期末成績(jī)來(lái)說(shuō)不是很理想，這與一向的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)薄弱系，因此導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率不高，練習(xí)效果不理想等一系列問(wèn)題。應(yīng)考的倉(cāng)促也是所學(xué)習(xí)的知識(shí)不牢固所導(dǎo)致。另外值得自我反省的是日常學(xué)習(xí)生活中對(duì)各種辦公常用軟件使用的不熟練，面對(duì)限時(shí)的測(cè)試，各種操作掌握的不牢固便使上機(jī)操作成績(jī)不理想。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)沒(méi)有很方便的途徑，也不需要很堅(jiān)實(shí)的其他學(xué)科的基礎(chǔ)做鋪墊，能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍在于日常的不厭其煩的練習(xí)。當(dāng)然如果在日常的學(xué)習(xí)作業(yè)中有意識(shí)加強(qiáng)對(duì)微軟的常用辦公軟件的熟練運(yùn)用，則會(huì)直接使各項(xiàng)技能得到顯著提高。大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的重要性不光在于應(yīng)付考試，作為大學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)觀念從高中的轉(zhuǎn)變就應(yīng)從每一門(mén)普通課程的細(xì)枝末節(jié)做起。計(jì)算機(jī)的重要性的不言而喻是我學(xué)好這門(mén)課程的動(dòng)力。而大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的結(jié)業(yè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)即將進(jìn)入更為復(fù)雜的階段�；A(chǔ)的牢固性有利于今后的學(xué)習(xí)�？偠灾�，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)要逐漸過(guò)渡到自我自覺(jué)學(xué)習(xí)為主，不斷堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，不斷實(shí)踐運(yùn)用，不斷通過(guò)學(xué)習(xí)提高工作效率是我要力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)。
大學(xué)英語(yǔ)：這也是需要長(zhǎng)期重視并投入巨大精力的課程。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的無(wú)思想性是枯燥的起始。歸根結(jié)底的'一句話(huà)是：我們可以不用激發(fā)各種趣味來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只要把英語(yǔ)學(xué)好，手段不重要。但通常我走入的誤區(qū)是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)而激發(fā)興趣。其實(shí)潛移默化也能使英語(yǔ)得到提高。這次期末考試的不理想，是我自身應(yīng)試能力因?yàn)槿狈^續(xù)的訓(xùn)練而導(dǎo)致的。一學(xué)期以來(lái)，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持是終究會(huì)得到回報(bào)的。各種英語(yǔ)能力的提高雖然不顯著，也有可較為明顯的進(jìn)展。很多時(shí)候放下一些功利性，我可能更能得到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。就像我聽(tīng)專(zhuān)輯與我學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有任何的關(guān)聯(lián)�？傊�，貴在持之以恒。
最大的是較為成功的適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，逐漸領(lǐng)悟出自己的一套方法，不成熟的地方很多，但很慶幸走在正確的道路上。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，只是的廣度和深度大大增加，專(zhuān)業(yè)方向基本明確，需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。廣泛涉獵相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，是大學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn)。
樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的理念。大量的自學(xué)時(shí)間、自由的學(xué)習(xí)空間，營(yíng)造了自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，也對(duì)這種學(xué)習(xí)理念的培養(yǎng)提出了必然要求。學(xué)會(huì)根據(jù)和所學(xué)金融專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，合理確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，全面提高學(xué)習(xí)的自主能力，是我保證利用好寶貴光陰的基礎(chǔ)。
樹(shù)立全面學(xué)習(xí)的理念。提高自身的綜合素質(zhì)與全面學(xué)習(xí)密不可分，在學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)的同時(shí)，要學(xué)習(xí)好各種提高自身綜合素質(zhì)的知識(shí)。大一課程的安排很好的為我們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，同樣是促進(jìn)全面發(fā)展必不可少的手段。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。面對(duì)當(dāng)今世界科技發(fā)展的日新月異，知識(shí)信息的更新增長(zhǎng)空前快速，我們進(jìn)入了終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，樹(shù)立終身求知、終身學(xué)習(xí)的理念。對(duì)于大學(xué)生尤其應(yīng)該如此，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
整個(gè)大一上學(xué)期，我的情緒穩(wěn)定，覺(jué)得以往的世界觀人生觀開(kāi)始走向定型，成熟悄然而至。不完善和偏頗的地方盡管數(shù)不勝數(shù)，但即將迎來(lái)的所謂成熟穩(wěn)定給人精神快慰。麻木一次被多次提起，麻木不代表不仁，這是一種生命力頑強(qiáng)的標(biāo)志。人生規(guī)劃還沒(méi)有頭緒，對(duì)大學(xué)生活的始終沒(méi)有期待使我不會(huì)有更多的失落或者其他消極的情緒。避免不快樂(lè)就是一種快樂(lè)、幸福。
對(duì)于正確高尚人生觀的樹(shù)立，還需要漫長(zhǎng)的努力
第一次獨(dú)立生活，沒(méi)有明顯的不適應(yīng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和心態(tài)的逐漸成熟，能夠培養(yǎng)自身良好的自理能力。生活充滿(mǎn)了規(guī)律性和新奇性，對(duì)努力生活的渴望能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣蓬勃。參加的各種活動(dòng)因?yàn)槿狈ψ銐騼?yōu)秀的成績(jī)而變得有點(diǎn)乏善可陳，社會(huì)實(shí)踐還幾乎處于初步的階段。對(duì)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的深入了解花去了比預(yù)計(jì)更多的時(shí)間，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的了解也急需深入�？傊�，除學(xué)習(xí)以外的生活構(gòu)成了大學(xué)很重要的一部分，勇于嘗試對(duì)我自身來(lái)說(shuō)是一種很可喜的品質(zhì)，其他的細(xì)微之處因?yàn)楝嵥槎槐闾峒啊?/p>
整個(gè)大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活是忙碌而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，在這樣一個(gè)良好競(jìng)爭(zhēng)的氛圍里面學(xué)習(xí)生活，我有理由和信心提高自身各方面的能力，使自己在邁出大學(xué)校園是成為一名合格的社會(huì)主義者和接班人。
即將到來(lái)之際，對(duì)新學(xué)期的粗略計(jì)劃如下：
提高自身思想境界。通過(guò)政治課程的學(xué)習(xí)和更好利用各門(mén)課程老師啟發(fā)性的問(wèn)題積極思考，在思考中尋求進(jìn)步，用更為進(jìn)步的思想知道實(shí)踐，做到科學(xué)學(xué)習(xí)各項(xiàng)本領(lǐng)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立并堅(jiān)持自己的人生理想，為之不懈奮斗是人生前進(jìn)的動(dòng)力。
全面學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。盡量多閱籍和欣賞更多更好的文藝哲學(xué)作品，做到廣泛涉獵，取其精華、去其糟粕。利用更多的實(shí)踐投身于社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查中，加深對(duì)社會(huì)的了解。只要對(duì)于提高自身綜合素質(zhì)有益的，都應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、掌握、實(shí)踐。
提高學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是英語(yǔ)成績(jī)，為來(lái)年的四級(jí)考試做好充分準(zhǔn)備。堅(jiān)持積累單詞，以便有更多的詞匯量的保證。
樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。創(chuàng)新，作為家喻戶(hù)曉的詞匯，我還需要好好領(lǐng)悟它的含義。在新時(shí)代，使自身成為一個(gè)創(chuàng)新型人才是相當(dāng)必要的。應(yīng)該從小處做起，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，使自己成為有創(chuàng)造力的大學(xué)生。
要具有腳踏實(shí)地的精神，努力學(xué)習(xí)，出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，牢固掌握所學(xué)知識(shí)，戒驕戒躁、虛心求教。
勇于承擔(dān)責(zé)任，遇事冷靜、理智行事。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹(shù)立自主、全面學(xué)習(xí)的理念，與人友善，和同學(xué)們和睦相處，增進(jìn)友情，努力使自己成為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格的大學(xué)生。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)12
走過(guò)這一夏，我的大一生活也進(jìn)入尾聲了，無(wú)論我們是否適應(yīng)，沒(méi)有人再把我們當(dāng)作剛?cè)雽W(xué)的孩子看了，不再有過(guò)多的包容與寵溺，我們將逐漸的學(xué)會(huì)一個(gè)人面對(duì)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)�；厥讈�(lái)時(shí)路，我不知道我是否可以說(shuō)不曾留下遺憾，但清楚明白的是未來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)去要重要的多。
這一學(xué)期，生活也已適應(yīng)，大多方面都比上學(xué)期剛步入大學(xué)校門(mén)時(shí)更加理性，臉上的`稚氣也比以前淡了不少。拿出以前寫(xiě)的日志翻翻，擠出以前做的事情回味，頓時(shí)覺(jué)得現(xiàn)在的我成熟了不少。剛來(lái)時(shí)，一切如前一學(xué)期剛來(lái)時(shí)的簡(jiǎn)單，卻獨(dú)缺昔日對(duì)未來(lái)的美好憧憬。這學(xué)期的課比上學(xué)期多了不少，睡懶覺(jué)的早晨變少了。周一至周五，每天如行尸走肉般地走進(jìn)課堂，基本上每次都是將早餐帶入到教室中啃，雖然像我這般地人大有人在，但我知道，這樣，終究不好，不提倡在學(xué)習(xí)之地填飽肚皮。食有定所，學(xué)有定時(shí)。
在課堂上狼吞虎咽也罷，更甚的是不用心受誨，之于我，一堂課完完整整聽(tīng)下來(lái)的屈指可數(shù)。此乃吾之過(guò)也。老師在上講得嘔心瀝血，我在下卻是思緒萬(wàn)里。這不由地想到小學(xué)時(shí)所學(xué)的課文《弈秋》。
“弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也�！�
吾還不如那位一心以為有鴻鵠降至的仁兄，他況且還能有射鴻鵠的壯志，而我呢？未有專(zhuān)心之志，亦未有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。我有時(shí)真的挺佩服那些人，早出晚歸，能夠在課堂上正襟危坐，能夠一天到頭呆在自習(xí)室。想到這些，暗暗在心里下定決心：明天定要有些改善，不能百分百一致，六成的能力應(yīng)當(dāng)可以吧。可，明天何其多。僅靠考前三天，成績(jī)雖說(shuō)還見(jiàn)得人，但可以說(shuō)能了然于心的寥寥無(wú)幾。
身體是革命的本錢(qián)。這個(gè)學(xué)期鍛煉比剛來(lái)的學(xué)期勤了一些。不敢說(shuō)每天，但是一星期有五天會(huì)去鍛煉。晚上十點(diǎn)多和幾位同學(xué)的外出打籃球鍛煉，十一點(diǎn)多歸來(lái)。正因于此，才有我在馬克思基本原理概論考試的前一個(gè)晚上扭傷腳的小插曲。晚上十一點(diǎn)多到主校區(qū)醫(yī)院包扎，接下來(lái)的幾天忍痛上課、考試。不過(guò)，所幸并無(wú)大礙。
在某些方面，彌補(bǔ)的不夠完整，修行的道行不夠。在接下來(lái)的大二，在好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，在不好的方面加以改進(jìn)。縱使我不是最美的花朵，但只要每天努力地一點(diǎn)點(diǎn)綻放，只要每天有個(gè)小小的進(jìn)步，吾心足矣。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)13
摘要：針對(duì)目前公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)考核與評(píng)價(jià)方法中存在的弊端，把公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)分制度有機(jī)結(jié)合，應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與方法，深入探討計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)應(yīng)該考慮的各種因素及具體實(shí)施措施，提出適合公共計(jì)算機(jī)課程的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)算法，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，盡量客觀地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)效果，形成客觀公平的考核評(píng)價(jià)模式。
關(guān)鍵詞：平時(shí)成績(jī)；標(biāo)準(zhǔn)分；評(píng)價(jià)方法；算法
第一作者簡(jiǎn)介：徐東，男，講師，研究方向?yàn)槟Ｊ阶R(shí)別與人工智能、計(jì)算機(jī)教育，xudong_1992@163.com。
0引言
在新的歷史條件下，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，高等院校必須全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，以便進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和畢業(yè)生素質(zhì)。在教育改革中，要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控與考核，這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)可以產(chǎn)生積極作用。
高校的公共計(jì)算機(jī)課程屬于多專(zhuān)業(yè)、多班次、分散師資的通識(shí)基礎(chǔ)教育，現(xiàn)行成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法與新的人才培養(yǎng)需求不相適應(yīng)，存在諸多不利因素。如何既能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)施有效監(jiān)控，又能統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)客觀、公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，是目前急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
1課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)策略現(xiàn)狀分析
現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)定性與定量的結(jié)合。目前，世界通用的兩種考核評(píng)分制度一是原始分制度，二是標(biāo)準(zhǔn)分制度。標(biāo)準(zhǔn)分制度是世界公認(rèn)的、各國(guó)廣泛采用的比較科學(xué)的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，其主要著眼于團(tuán)體中考生個(gè)體成績(jī)的區(qū)分，目的在于將個(gè)人考試的成績(jī)與他人作比較，明確個(gè)體在團(tuán)體中的位置，以便對(duì)考生進(jìn)行層次劃分、排序[1-2]。
目前流行的標(biāo)準(zhǔn)分算法大多直接建立在單次考試原始分基礎(chǔ)之上，對(duì)于平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中占比較大的情況，如果平時(shí)成績(jī)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，隨意性大，作為基礎(chǔ)的原始分不夠公平和客觀，則這種標(biāo)準(zhǔn)分方法的有效性也會(huì)大打折扣。
1.1任課教師的個(gè)性化差異會(huì)影響平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定
公共計(jì)算機(jī)課程覆蓋面廣，開(kāi)課專(zhuān)業(yè)和授課教師多，學(xué)生基礎(chǔ)各異，水平參差不齊。對(duì)于同一門(mén)課，不同的教師在平時(shí)成績(jī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)上會(huì)有個(gè)性化差異，有的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，有的則相對(duì)寬松，這種人為因素的存在使得平時(shí)成績(jī)不能完全反映在統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果。
1.2階段性測(cè)試的有效性會(huì)影響平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定
期中考試和階段測(cè)驗(yàn)時(shí)，監(jiān)考的標(biāo)準(zhǔn)通�？赡鼙绕谀┛荚噷捤�，學(xué)生在考試過(guò)程中的誠(chéng)信度、考試成績(jī)的真實(shí)性會(huì)因此受到影響，從而也影響了評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公平。
1.3平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中所占比例太小
現(xiàn)行課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系中，平時(shí)成績(jī)大多只占總成績(jī)的20%以下，期末考試成績(jī)占總成績(jī)的80%以上，平時(shí)成績(jī)所占比例太小，對(duì)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)不利。
1.4成績(jī)分布的不合理性對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的.影響
通常，平時(shí)成績(jī)普遍偏高，造成這種現(xiàn)象的主要原因是在給定學(xué)生平時(shí)成績(jī)時(shí)，沒(méi)有科學(xué)劃定學(xué)生成績(jī)分布，合理的成績(jī)分析曲線(xiàn)應(yīng)該是符合正態(tài)分布的。如果使單個(gè)班次內(nèi)的單科成績(jī)分析曲線(xiàn)達(dá)到正態(tài)分布標(biāo)準(zhǔn)，則要求任課教師在給定學(xué)生平時(shí)成績(jī)時(shí)把握一定的宏觀性。
2基于標(biāo)準(zhǔn)分的平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案
為了解決平時(shí)成績(jī)客觀性、公平性的問(wèn)題，筆者所在團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了多年探索，通過(guò)相關(guān)任課教師在計(jì)算機(jī)軟件類(lèi)課程教學(xué)中的實(shí)踐，找到了一種適合公共計(jì)算機(jī)課程的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法，這種方法采用平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)先分離再統(tǒng)籌的方式。平時(shí)成績(jī)可以監(jiān)控學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該在總成績(jī)中占有更大的比重，與此對(duì)應(yīng)，更重要的是要推進(jìn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)化，這樣才能真正達(dá)到平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定的客觀性、公平性。期末考試在相同時(shí)間，全院集中采用閉卷筆試的形式進(jìn)行，這種組織形式在一定程度上保障了成績(jī)?nèi)〉玫目陀^、公平，對(duì)考試成績(jī)一般只需做分?jǐn)?shù)的正態(tài)化修正，但由于單次考試的成績(jī)存在偶然性，不足以反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，必須將平時(shí)成績(jī)與期末考試進(jìn)行有機(jī)結(jié)合以修正這些誤差。
平時(shí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)化修正依據(jù)經(jīng)正態(tài)化修正后的期末考試成績(jī)曲線(xiàn)完成，盡量將每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)誤差率降至最低。經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，本方法基本達(dá)到既定要求，較公正、客觀地反映了學(xué)生的公共計(jì)算機(jī)課程學(xué)業(yè)水平。
2.1期末總成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
公共計(jì)算機(jī)課程大多具有理論加實(shí)踐的特性，平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)理想的比例設(shè)置為5：5是合理的，考慮到成績(jī)?cè)u(píng)定改革應(yīng)穩(wěn)中求進(jìn)，教師在實(shí)施方案中可設(shè)置為3：7的比例，平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)均以標(biāo)準(zhǔn)分體現(xiàn)。其中，筆試使用網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)隨機(jī)抽題，網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)中的試題類(lèi)型已經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐檢驗(yàn)，試題難度、知識(shí)點(diǎn)分布、題量等均能達(dá)到考核要求且試題逐年更新，保證實(shí)效性。期末考試成績(jī)按70%的比例記錄并進(jìn)行正態(tài)化修正，再加上30%的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，作為學(xué)生的期末總成績(jī)。
2.2平時(shí)成績(jī)各子環(huán)節(jié)
以C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程為例，平時(shí)成績(jī)包括期中考試成績(jī)、兩次階段性測(cè)試成績(jī)、隨堂作業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)成績(jī)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)。其中，期中考試采取集中閉卷形式，占總成績(jī)的10%；階段性測(cè)試成績(jī)占5%，由任課教師組織；平時(shí)作業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)成績(jī)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)各占5%，以上各部分組成平時(shí)成績(jī)，占期末總成績(jī)的30%。
2.3標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)公平性原則
為最大限度地體現(xiàn)成績(jī)?cè)u(píng)定的公平性，教師在平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)主要把握成績(jī)?cè)u(píng)定的階段和原則。
1）任課教師個(gè)人給定平時(shí)成績(jī)階段。
�。�1）教師以原始分記錄學(xué)生平時(shí)成績(jī)。
�。�2）在授課任務(wù)分配中做到同一教師承擔(dān)的同一門(mén)課程的學(xué)生來(lái)自不同院系、專(zhuān)業(yè)，這樣做是因?yàn)椴煌瑢?zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知水平等方面會(huì)存在差異，教師在成績(jī)?cè)u(píng)定的過(guò)程中會(huì)看到這種差異，不容易形成慣性，從而使平時(shí)成績(jī)的評(píng)定更客觀、公平。
�。�3）作業(yè)收繳次數(shù)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)和課堂表現(xiàn)的考核次數(shù)及給分標(biāo)準(zhǔn)可在教研室的指導(dǎo)下由任課教師自行確定，最終按指定比例計(jì)入期末總成績(jī)。
2）教學(xué)小組綜合評(píng)定階段。
該階段的目的有兩個(gè)，一要確定班次間的差異程度；二要確定班次內(nèi)的成績(jī)分布特性，給出每名學(xué)生的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分。
�。�1）教學(xué)小組首先根據(jù)學(xué)生的期末考試（筆試）成績(jī)獲得正態(tài)分布函數(shù)的方差與平均值，然后根據(jù)此函數(shù)對(duì)期末考試成績(jī)進(jìn)行正態(tài)化修正，得到具有可比性的標(biāo)準(zhǔn)化期末考試成績(jī)。
�。�2）認(rèn)真核對(duì)全部期末考試標(biāo)準(zhǔn)分，再按班生成班級(jí)內(nèi)部的正態(tài)分布曲線(xiàn)，下發(fā)給各任課教師，作為該班次的平時(shí)成績(jī)分布曲線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，初步確定班次內(nèi)部的優(yōu)秀、一般、及格、不及格的比例，各任課教師在計(jì)算完成后上報(bào)教學(xué)小組。
�。�3）教學(xué)小組研討班次間差異程度，集體決定每個(gè)班次的最高成績(jī)及不及格率等；以1個(gè)教學(xué)隊(duì)由3個(gè)教學(xué)班組成為例，為同一教師分配分屬于不同教學(xué)隊(duì)的授課任務(wù)。授課教師根據(jù)授課時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，給出各班次間的差異程度，通過(guò)集體研討確定教學(xué)隊(duì)之間的實(shí)際表現(xiàn)差異程度并排序，確定每個(gè)教學(xué)班中的最高分，修正各班次平時(shí)成績(jī)的正態(tài)分布曲線(xiàn)，減少主觀因素對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)定的影響，最終確定每名學(xué)生的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分。
3）合并期末總成績(jī)。
按平時(shí)標(biāo)準(zhǔn)分成績(jī)占30%、期末閉卷考試標(biāo)準(zhǔn)分成績(jī)占70%的比例原則進(jìn)行帶權(quán)相加，相加后按T=75+αZ方式再次修正各學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)分，將修正后的標(biāo)準(zhǔn)分合并記入學(xué)生的總成績(jī)，完成成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
3 評(píng)價(jià)體系結(jié)構(gòu)算法
3.1用于計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分的公式
以C語(yǔ)言課程為例，設(shè)共有n個(gè)考生參加期末考試（通常將0分考生、缺考考生同等對(duì)待，不計(jì)入考試人數(shù)）。
已知：參加考試人數(shù)為n，每個(gè)考生的原始分（卷面得分）Xi ( i = 1，2，，n 。Xi是第i個(gè)考生的得分)，則標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)）的計(jì)算公式為：
式中，是全部考生原始分的平均值（即μ），σ是標(biāo)準(zhǔn)差。
通過(guò)上面公式，將標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）帶入以下公式，可獲得標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布函數(shù)，計(jì)算其相對(duì)應(yīng)的概率密度。
在標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布函數(shù)基礎(chǔ)上，利用下面積分公式求得各區(qū)間面積，即計(jì)算各分?jǐn)?shù)段區(qū)間分布。
3.2算法原理與過(guò)程
1）計(jì)算期末考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分。
（1）利用式（2）獲得全部考生原始分的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）。
�。�2）利用式（1）獲得全部考生的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)）。Z分?jǐn)?shù)是原始分?jǐn)?shù)與平均分之差除以原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差所得的商，無(wú)單位。如果原始分?jǐn)?shù)大于平均分，則Z值為正；小于則Z值為負(fù)；如果原始分?jǐn)?shù)等于平均分則Z值為零[3]。
計(jì)算獲得的Z標(biāo)準(zhǔn)分一般都有小數(shù)位，而且可能出現(xiàn)負(fù)值，為了方便實(shí)際應(yīng)用，還要對(duì)Z分?jǐn)?shù)進(jìn)行線(xiàn)性變換：根據(jù)式（2）中求得的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）和變換的式（5）確定每名學(xué)生的期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，并記錄及存檔。
經(jīng)過(guò)以上步驟后獲得的期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分分布函數(shù)將作為平時(shí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)化修正依據(jù)。
2）確定各班次內(nèi)部概率分布函數(shù)。
一個(gè)教學(xué)班一般有30人左右，從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看，個(gè)別學(xué)生的突發(fā)情況對(duì)全班總體學(xué)業(yè)成績(jī)影響不大。式（1）中確定每名學(xué)生的期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，根據(jù)式（2），在各任課班次內(nèi)部確定局部標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ），再次生成班級(jí)內(nèi)的正態(tài)分布概率密度函數(shù)（式（3）），以此函數(shù)作為班級(jí)內(nèi)部的平時(shí)成績(jī)正態(tài)分布曲線(xiàn)圖。事實(shí)證明，該方法可以較為客觀地體現(xiàn)各班次間的差異程度。
3）初步確定各班次內(nèi)部各分?jǐn)?shù)等級(jí)比例。
根據(jù)式（2）中確定的各班次內(nèi)部平時(shí)成績(jī)正態(tài)分布曲線(xiàn)函數(shù)，利用積分式（4），計(jì)算[0，60)、[60，75)、[75，90)、[90，100]各分?jǐn)?shù)段在相對(duì)應(yīng)概率密度函數(shù)上的面積，即獲得各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比例，以此作為基本參考比例，尤其是不及格人數(shù)和比例，將結(jié)果上報(bào)教學(xué)小組。
4）教學(xué)小組集中討論，確定各班次內(nèi)部概率分布函數(shù)。
由于平時(shí)成績(jī)?cè)谠u(píng)定和記錄時(shí)會(huì)受到教師個(gè)人主觀因素的影響，為盡量避免因此造成的不公平現(xiàn)象，對(duì)教師上報(bào)的平時(shí)成績(jī)分布曲線(xiàn)用相關(guān)公式進(jìn)行調(diào)整和修正，通常以調(diào)整μ值修正該班次的平時(shí)成績(jī)平均分，調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)差σ修正各分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例。
5）分別計(jì)算各學(xué)生平時(shí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分。
用上一步驟獲得的修正后的μ和σ為各班計(jì)算平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分的基準(zhǔn)參數(shù)，利用式（5）獲得每名學(xué)生的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分并記錄歸檔。
6）確定學(xué)生的總分標(biāo)準(zhǔn)分。
（1）根據(jù)式（6）計(jì)算每名學(xué)生的綜合分，其中A為平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，B為期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分。公式中默認(rèn)平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分均以百分制計(jì)算。
�。�2）用式（5）計(jì)算總成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分。
在公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)過(guò)程中，通常β取值75，α取值9或10，這更加符合此類(lèi)課程評(píng)分中的傳統(tǒng)習(xí)慣且可計(jì)算性及正態(tài)分布性均很強(qiáng)，這是我們所希望的理想結(jié)果。
4應(yīng)用實(shí)例與分析
一次難度適中、組織嚴(yán)密、可信度高的考試中，學(xué)生成績(jī)應(yīng)接近正態(tài)分布。通常如果學(xué)生的成績(jī)分布曲線(xiàn)符合正態(tài)分布要求，則說(shuō)明本次考試基本達(dá)到了教學(xué)要求；如果考試成績(jī)呈現(xiàn)正偏態(tài)或負(fù)偏態(tài)分布，則說(shuō)明考題總體難度偏低或偏高，不利于綜合評(píng)價(jià)，需要進(jìn)行正態(tài)化修正。
在筆者討論的方案實(shí)施中，期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分是在原始分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，通過(guò)計(jì)算原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）獲得的，使用這些數(shù)據(jù)一是可以真實(shí)反映各教學(xué)班次間的差異，二是可以減少在計(jì)算總成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)出現(xiàn)計(jì)算誤差。
按文中方法計(jì)算求得的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分見(jiàn)表1。為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只列出一個(gè)教學(xué)班次的部分學(xué)生平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，該分?jǐn)?shù)客觀地反映了學(xué)生的過(guò)程學(xué)習(xí)狀態(tài)。
如上文所述，計(jì)算總成績(jī)時(shí)，β值取為75分，各分?jǐn)?shù)段分布情況見(jiàn)表2。從計(jì)算結(jié)果看，轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分更符合標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布，并且可以通過(guò)不同的α值調(diào)整優(yōu)秀率、不及格率等不同分?jǐn)?shù)段的分布，更有利于課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
5結(jié)語(yǔ)
基于標(biāo)準(zhǔn)分的公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法在實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程有效監(jiān)控的同時(shí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定能比較客觀地反映不同專(zhuān)業(yè)、不同班級(jí)、班級(jí)內(nèi)部學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)表現(xiàn)，更好地體現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)原則，對(duì)提高學(xué)生的信息化綜合能力素質(zhì)起到積極作用。今后，我們還會(huì)在對(duì)該評(píng)價(jià)方法進(jìn)一步完善的同時(shí)，探索其在其他相關(guān)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的調(diào)整和應(yīng)用實(shí)踐。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)14
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼大一的一年就終止了，它就像水中的倒影，一晃一年就過(guò)去了。昨日那抱怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素好像還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感嘆頗多。通過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在行將到來(lái)的大二生活前，我對(duì)自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
接下來(lái)我總結(jié)一下這個(gè)學(xué)年在大學(xué)里的學(xué)習(xí)、工作、生活、思想這四個(gè)方面。 在學(xué)習(xí)方面，我能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最最少的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。因此，第一學(xué)年也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。不過(guò)我還是會(huì)再接再厲，對(duì)于少數(shù)偏科的科目，也一定要連續(xù)補(bǔ)正。通過(guò)大一一年學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，都是要自己掌控的。在大二，我一定更好的分配自己的時(shí)間了，什么時(shí)間做什么事情，事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃，讓自己的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。
在工作方面，為了從各個(gè)方面錘煉和提高自己，適應(yīng)將來(lái)猛烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我積極爭(zhēng)取了很多可以錘煉自己的工作崗位，如學(xué)生會(huì)的工作，并在工作中我錘煉了自己的能力，陶冶了情操，并虛心向有體會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教他們工作上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)知識(shí)和體會(huì)，當(dāng)然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想。大二我一定會(huì)敢于吃苦，善于研究，依照規(guī)定的時(shí)間和程序完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，尋覓自己特殊的工作方式，提高自己的工作效率和能力。
在日常生活中，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的.人際交往的能力。并且，離開(kāi)家庭的獨(dú)立生活，也更好的錘煉了我。在大二，我會(huì)更注意這方面的情形，努力交到更多的良師益友和更好的生活。
在思想方面，本人有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)遵法，愛(ài)惜公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。在課堂上，接觸馬克思主義，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策，了解當(dāng)今時(shí)期國(guó)際與國(guó)內(nèi)的形勢(shì);在課余時(shí)間，看些有關(guān)書(shū)籍，陶冶情操，并且看新聞，看報(bào)紙，跟上時(shí)期的思想潮流。爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生. 以上是我對(duì)大一學(xué)年一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將把這個(gè)小結(jié)做為大二的行動(dòng)指南。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)15
王羚說(shuō):
每天埋頭學(xué)習(xí),時(shí)間一下子就過(guò)去了。學(xué)了些什么,有多少進(jìn)步,別人不知道,我自己也不太清楚。一天是這樣,一個(gè)月也是這樣,眨眼就到期末了。粗粗一想自己好像有很多問(wèn)題:語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)需要強(qiáng)化;復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)急于求成,總想做大題,結(jié)果小題失分;英語(yǔ)聽(tīng)力、完形填空、閱讀理解都有問(wèn)題;化學(xué)老是審題不清,基礎(chǔ)也不扎實(shí)……啊,這么多問(wèn)題,看來(lái)是沒(méi)救了!
爸爸媽媽說(shuō):
高三第一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了,我們問(wèn)了孩子幾個(gè)問(wèn)題:你覺(jué)得這一學(xué)期收獲了什么?存在哪些不足之處?制定的目標(biāo)為什么沒(méi)達(dá)到?下學(xué)期又有什么計(jì)劃?我們希望孩子空下來(lái)的時(shí)候,總結(jié)這一學(xué)期走過(guò)的路,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)找到方向。
心理老師建議:
但凡有所成就的人,都會(huì)時(shí)�；仡欉^(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從中收獲啟發(fā)感悟。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),取得成績(jī)不沾沾自喜,發(fā)現(xiàn)不足也不氣餒,據(jù)實(shí)總結(jié)得失經(jīng)驗(yàn)才能更好地學(xué)習(xí)。期末已至,對(duì)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)客觀的評(píng)估尤為重要。讓我們和王羚一起來(lái)填一張“期末總結(jié)表”吧。
首先,成績(jī)和不足是總結(jié)的中心任務(wù)。表中有期末成績(jī)、進(jìn)步之處和不足之處三項(xiàng)內(nèi)容,同學(xué)們可以對(duì)每一門(mén)功課的成績(jī)作出評(píng)價(jià),列出進(jìn)步和不足之處,為下一步的分析奠定基礎(chǔ)。
其次,分析自己的學(xué)科興趣和自我管理情況,了解自己對(duì)學(xué)習(xí)的主觀態(tài)度。比如王羚認(rèn)為自己語(yǔ)文期末成績(jī)一般、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的原因是主觀上比較懈怠;而英語(yǔ)詞匯量不足是因?yàn)橛?jì)劃每天復(fù)習(xí)的詞匯不能按時(shí)按量完成,所以在“自我管理”一項(xiàng)中均填了“不足”。而她對(duì)數(shù)學(xué)興趣十足,感覺(jué)每節(jié)課都能學(xué)到許多東西,這一學(xué)科的“學(xué)習(xí)興趣”“較濃”,“自我管理”也“較好”。
然后,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。整理歸納取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)和失敗帶來(lái)的教訓(xùn),對(duì)以后的.學(xué)習(xí)有很好的借鑒作用。經(jīng)驗(yàn)可以填寫(xiě)在“有效的備考策略中”,用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括。
最后,根據(jù)以上總結(jié)制訂下學(xué)期計(jì)劃。通過(guò)前三步的總結(jié)同學(xué)們已經(jīng)掌握了自己的學(xué)習(xí)情況,應(yīng)結(jié)合下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,明確努力方向,提出改進(jìn)措施。當(dāng)然,還可以和老師溝通一下,把他們的建議記錄下來(lái),這樣制訂的計(jì)劃會(huì)更有針對(duì)性。
【大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
大一學(xué)生學(xué)期個(gè)人總結(jié)01-20
大一學(xué)期的個(gè)人總結(jié)范文07-19
大一學(xué)生學(xué)期的個(gè)人總結(jié)03-03
大一學(xué)期的個(gè)人總結(jié)通用03-31