幼兒教師個人成長總結10篇【精華】
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的幼兒教師個人成長總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師個人成長總結1
學無止盡，作為一名教師，更應不斷用新的知識、新的理念來充實自己，讓學習伴隨我們的生活、工作。時代在發(fā)展，現(xiàn)在的家長和孩子都在變化，家長和孩子的素質一屆比一屆高，這意味著對我們幼兒園老師的要求也在不斷提高，在七年的工作中我積累了一些經(jīng)驗，也碰到許多新的問題，在工作——思考——學習中不斷地成長著。
一、自我分析：
在幼教崗位上工作了七個年頭，我始終熱愛著這份職業(yè)，熱愛幼兒，認真、塌實地工作，保持高度的責任心和安全意識，在日常帶班中我能關注到每一個孩子，在教育教學方面積累了一些經(jīng)驗。然而這些年在理論學習方面和專業(yè)發(fā)展方面對自己的要求還不夠，工作中雖有一些想法，一些觀點，但反思、 總結的較少，還有在撰寫論文、課題方面我還是很薄弱的。在全面推進素質教育的今天，只有不斷的學習研究，不斷進取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，全面地發(fā)展，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
二、努力提高自己的專業(yè)素質。
首先，重視師德修養(yǎng)
1、關心和熱愛每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。
3、關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。
在理論學習中成長
1、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2、通過多種途徑：幼教雜志、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。并將好的文章摘錄，認真做好閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。
3、閱讀、學習一些關于課題方面知識的書籍，進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
4、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、 個性的教學風格吸引學生，用真誠的態(tài)度吸引家長，讓自己盡快成長為學生滿意、社會信賴的合格人民教師。我想，無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
其次，在實踐中成長
1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的.想法和做法。
3、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自身的教育教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，并及時將教育教學中的困難及反思，整理、上傳博客。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自己的觀察、記錄技能。多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。
2、在自己的課堂教學中，努力鉆研，課堂教學方面逐漸形成自己的教學風格、教學特色。
3、針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強學習，不斷探索，在教育教學等方面，爭做一名研究型教師。
多反思在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)孩子興趣、實踐操作能力，優(yōu)化教學過程；教學中反思，根據(jù)孩子的回答、反應，及時反思，給孩子更好的回應與互動；教學后反思，課后認真的本次活動的各環(huán)節(jié)、與孩子之間的對話、互動，教學的有效性等方面進行反思，隨時審視自己的教學行為，培養(yǎng)自我反思的習慣，形成自己的教學個性。
多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累
三、發(fā)展目標及具體措施：
發(fā)做一名有思想、有追求做一名有一定理論功形成自己的教學特展的幼兒教師。底、科研能力、專業(yè)色，做一名具有一目技能的幼兒教師。定的開拓創(chuàng)新精神標的幼兒教師。
1、報名參加本科段的學
2、積極參加教師部門組
3、多讀理論書籍，保證長滿意的教師。不斷積累，并要學每天有半小時的讀書時以致用，積極撰寫間并做好讀書筆記。論文、案例、反思等，爭取在園級、市級發(fā)表或獲獎。
4、加強學習計算機應用
5、積極學習課題運作的方法，多學習、多請教。
幼兒教師個人成長總結2
隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的家長開始重視孩子的物質生活和智力發(fā)展，但卻忽視了孩子的品德教育。這種現(xiàn)象對孩子的心理健康和人格發(fā)展產(chǎn)生了負面影響。因此，加強幼兒道德教育一直是幼教工作者關注的重點。我們知道，教育是國家和民族未來發(fā)展的關鍵，也是建設人力資源強國的必要條件。幼兒教育作為素質教育的基礎，受到了社會各界的廣泛關注。因此，培養(yǎng)幼兒的道德素養(yǎng)具有重要意義。
為了加強幼兒的德育工作，我們重點做好以下幾點：
首先，加強理論學習，營造良好的育人氛圍。園領導和德育工作領導小組成員經(jīng)常組織大家學習有關德育工作的文件和先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。另外，我們也重視園內文化建設，充分利用宣傳欄宣傳德育活動。我們要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開展一系列活動。同時，我們也對園環(huán)境進行改造，讓幼兒園變得更美化、更具亮點和情趣。
其次，建立社會、家庭和教育機構三位一體的教育體系。我們重視利用社會資源來培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。我們帶領孩子們參觀植物園，通過觀察花草樹木的作用，教育他們要愛護自然環(huán)境。我們還組織孩子們到社區(qū)敬老院進行關愛活動，讓他們懂得尊敬老人。此外，在各類活動中，我們也鼓勵孩子們?yōu)闅埣矁和偷卣馂膮^(qū)的孩子們獻出愛心。通過這些活動，我們希望培養(yǎng)幼兒的`愛國之情和珍惜生活的意識。
同時，我們也重視家庭教育的作用，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。家長應該利用社會資源來增強幼兒的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子的心靈。此外，家長也應該隨時檢點自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒的心靈，預防孩子在成長過程中出現(xiàn)錯誤和違法行為。
另外，我們也重視幼兒園日常生活中的德育培養(yǎng)。我們重視生活中小事情的教育意義，通過常規(guī)教育，將道德教育融入幼兒的衣食住行、言行舉止等各個方面。我們也利用各種感官輔助手段，如瀏覽圖書、聽故事、看動畫片等，來滲透德育教育。此外，我們還利用各個領域的教學和游戲來進行德育教育。
最后，我們重視幼兒在社會交往中的挫折體驗。孩子的信賴心和同情心需要通過自己的體驗來培養(yǎng)。我們應該重視孩子道德判定力的提高，讓他們能夠獨立地判斷事物的好壞。在教學活動中，我們也要注重培養(yǎng)幼兒的道德判定能力。
總之，幼兒德育工作對整個德育工程的質量具有重要影響。我們將始終貫徹教育方針，以愛國主義和集體主義為主線，培養(yǎng)幼兒良好的品德，讓他們成為文明守紀律的孩子。
幼兒教師個人成長總結3
不知不覺我和孩子們已經(jīng)相處一年了，在這一年中望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，同時也感嘆時間過得太快，眼前浮現(xiàn)孩子們快樂游戲的身影，耳邊仿佛還能聽到孩子們的嬉笑聲。 在這一年中我和孩子們一起學習、一起游戲、一起進步、一起成長�；仡櫼荒甑某砷L計劃有達成也有需要努力的'地方。現(xiàn)簡單回顧個人成長情況：
一、認真?zhèn)湔n、上好每一堂課
我做幼兒園教育工作已經(jīng)13年了，但是我在備課時從不放松，每到備課時間，我們的備課小組成員總是先討論再備課，討論時大家各抒己見，將自己的想法和經(jīng)驗毫不吝嗇的告訴大家。由于時間問題，我們輪流制作課件，準備教具和大家一起分享，共同上好每一節(jié)課。在下一次備課時我們還會將上課時自己覺得成功和不足的環(huán)節(jié)講出來和大家一起討論，積累經(jīng)驗。
二、不斷學習、努力提升自己的教學水平
在本學期中，我積極參加各種培訓、學習；學習教育雜志、書籍中的先進教育理念；積極參加園內基本功培訓及比賽。我還認真學習了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深入了解《指南》的教育理念及各科教育目標與要求，在教學中以《指南》為指導設計教學活動。
三、和時間賽跑，做好幼小銜接工作
大班同小班、中班相比都存在著很大的不同,需要幼兒在掌握一定的知識的同時,更需要能力的培養(yǎng),為進一步做好幼小銜接工作,讓孩子們做好入學前的心理準備,養(yǎng)成孩子良好的生活、學習習慣。我們在幼小銜接方面做了很多努力,比如，觀看小學升旗儀式，參觀小學生教室，整理書包等。
四、家園共育、做好幼兒月養(yǎng)成工作
本學期幼兒園開展了月養(yǎng)成活動，既每月一個主題，內容由各年級組自己制定，在制定每月的養(yǎng)成內容時，我們四個班主任先把每班存在的問題提出來，經(jīng)過討論，然后根據(jù)實際情況確定養(yǎng)成內容。
在實施的過程中，我們借助與家長，利用各種渠道和家長溝通，共同做好孩子的養(yǎng)成教育工作。如：
五月，我們就邀請家長到幼兒園進行現(xiàn)場輔導，教孩子疊被子、使用筷子等；
六月要求孩子會背家長的電話號碼、家庭住址，這都是家長們在家教的，但是我們也不能完全的放手，要時時和家長溝通，抽查孩子掌握的情況。
都說孩子的成長離不開老師和家長，我說老師的成長同樣離不開孩子，老師在教育孩子的過程中才能得到實實在在地成長。
幼兒教師個人成長總結4
本學期，我園根據(jù)本園德育工作計劃，堅持以德育建設為核心，明確工作職責，并加大德育工作力度，以構建文明校園為宗旨，促進了精神文明建設健康發(fā)展。
在加強師德建設方面，我們注重對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶，幫助教師更新觀念，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟。我們定期撰寫學習心得、研討專題與講座相交替，通過學習討論，對教師的職業(yè)道德、價值觀、教師觀、師幼關系等方面進行了新的認識與提高。
為提高師德建設整體水平，我們注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。園領導班子注重從自己做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想。我們還組織教師學習身邊的先進事例，利用宣傳等多種形式進行教育，推進我園教師師德整體水平的提高。
以主題活動為載體，我們在幼兒德育活動中豐富了內涵。我們在各類主題、節(jié)慶活動中滲透德育內容，如慶祝三八節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)和六一節(jié)等。同時，在日常生活中，我們注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感，通過禮儀寶寶、環(huán)保小衛(wèi)士等活動引導幼兒形成良好的品德。
在家長工作方面，我們通過家園之窗、家長會、家長開放日及家長講座來進行教育。我們要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會。同時，家長和教師要做幼兒的榜樣，加強自身修養(yǎng)，以身作則，創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
我們注重挖掘和建設幼兒園的隱性德育資源，包括物質環(huán)境和人際關系。我們通過創(chuàng)設積極向上的物質環(huán)境，塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的`熏陶。教師的行為對幼兒的良好行為具有重要影響，因此我們加強了教師師德行為的建設，要求教師以身作則，做好表率。在積極向上的環(huán)境中，幼兒可以自信、學會分享和助人等優(yōu)良品德。
總之，我們充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用，將德育教育滲透到幼兒一日活動中，以德育人，全面實施課程改革，實施整合教育。我們將在實踐中不斷探索，使德育工作更富有針對性、實效性，拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。
幼兒教師個人成長總結5
本學期的德育工作，全體教職員工共同努力，緊緊圍繞幼兒園的中心任務有序開展，取得了圓滿完成，為了發(fā)揚成就，克服不足，現(xiàn)將本學期的德育工作總結如下：
一、加強幼兒園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境：
我們注重幼兒園德育教育的文化建設，充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育契機，創(chuàng)設豐富的物質環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，努力創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”。我們利用校園的走廊、樓梯過道滲入安全文化與弟子規(guī)國學文化建設，為幼兒創(chuàng)設整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的學習環(huán)境。
二、加強師德建設，提高德育工作水平：
1、每周例會，我們組織全體教師開展德育工作學習，結合生活中的案例分析、優(yōu)秀文章學習等形式提高教師的教育理念。通過這些學習，我們進一步明確教師的職業(yè)道德，樹立正確的價值觀。
2、園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，注重提供各種學習活動的契機，組織教師外出參加幼兒園的觀摩活動、教委辦組織的各種知識講座，促進教師工作水平和專業(yè)能力的提高。通過這些活動，我們進一步加強了教師隊伍的建設工作。
3、教師的.言行舉止是衡量一個教師文明程度的高低與標準。日常工作中，園領導強調每位教職工要外塑形象，內強素質，樹立良好的教師形象。我們嚴禁有體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。同時，在與家長的合作關系中，我們努力建立良好的合作關系。通過家長對幼兒園教師的評價工作中，我們可以看出廣大家長對幼兒園的工作滿意度都較高。
三、家園配合，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣：
家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子，缺一不可。我們充分發(fā)揮三位一體的作用，發(fā)揮家長學校的職能。通過家長會、家教宣傳欄等形式，向家長宣傳德育教育的重要性。我們與家長攜手，樹立正確的教育觀，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、開展豐富多彩的德育主題教育活動
幼兒教師個人成長總結6
轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有努力的方向。以下對這一學年的工作做一總結：
一、班級情況分析
開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、教育保育方面
1、開學初期，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。
2、在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了各種主題教學活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，并運用多種教學方法。從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。因為我們班都是新生，來自不同的幼兒園所以常規(guī)方面比較亂，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，督促幼兒多喝水，對需要幫助的幼兒給予照顧，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，特別是在今年手足口與甲流嚴重蔓延的這一時期，更應抓好衛(wèi)生的各個細節(jié)。
三、在家長工作方面
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。讓家長對幼兒將要進入小學的.這一轉折期——“大班”做好準備。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。我們利用每天接待和離園的時間與家長交談，有空就和家長打個電話，發(fā)個信息，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換自己的博客中有關保育的文章。對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進，盡量做到讓家長放心，令家長滿意。
一年的工作在忙忙碌碌中過去了，在老師們的努力下，我們看到了孩子們的進步和成長，我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
幼兒教師個人成長總結7
在過去的一年里，我對自己在思想上進行了嚴格的要求，并在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，全力完成領導交辦的各項任務。我謙虛謹慎，講真話，不追求虛名。在做好自己的工作的同時，我樂于分擔和承擔更多的事務，從未覺得有工作是超出我的職責范圍的。以下是我過去一年中的主要情況總結：
首先，我積極參加幼兒園組織的各種政治學習及教育活動。我明白自己所肩負的工作責任，因此我認真學習幼兒教育方面的知識和管理經(jīng)驗。除了從書本上學習，我還虛心向同事請教學習，特別是向老人請教，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務素質。
其次，在工作上，我擔任了幼兒園教育教學工作的主管者。這給了我無限的信心，同時也給了我更多的壓力。我深知自己的任務與責任重大。幼兒園的教育教學工作不僅是幼兒園質量的體現(xiàn)，更是幼兒園各項活動的核心。因此，在工作中，我不斷努力要求提高自己。一方面，我加強了自身的管理藝術與能力，通過讀書學習并在實踐中摸索總結，提高個人管理藝術，以個人工作態(tài)度與能力促進管理質量的提升。另一方面，我從幼兒園的.實際情況出發(fā)，合理制定了幼兒園教育教學工作計劃，為孩子創(chuàng)設豐富寬松的學習氛圍，使他們愉快地掌握知識，開發(fā)智力。我還為教師搭建了學習提高的平臺，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢。此外，我通過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度，使家長相信幼兒園，支持幼兒園。
有了這樣的工作目標和計劃，我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。我做好手中的每一件事情，認真對待和完成領導交辦的每一項任務。無論事務再繁雜，工作量再大，我總是盡最大努力完成各項任務。
同時，在生活中，我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于幫助他人。我始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事。我尊老愛幼，不欺騙領導和同仁，不說假話，不辦假事。我真誠待人，時刻牢記自己的職責。我主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情。我認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設輕松愉快的工作氛圍。我協(xié)助園領導做好園內的各項工作，起到協(xié)調紐帶作用。
過去的一年對我來說是繁忙而充實的。我在這一年中學習了很多，取得了一些成績。同時，我也不斷提高對自己的要求。在以后的工作中，我將努力堅持學習和提高，完善自己，使工作做得更好。
幼兒教師個人成長總結8
時間過得很快，轉眼間又要迎來一個學期的結束。孩子們在這段時間里取得的點滴進步凝結著我們辛勤的汗水，每一份工作都值得我們總結和反思。本學期，我們根據(jù)本班的實際情況，認真制定了德育工作計劃，并通過實施加強幼兒的品德教育，為他們的健全人格奠定了良好的基礎。經(jīng)過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結向上的班集體。下面是對本學年我班德育工作開展情況的總結。
首先，我們努力創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。為了創(chuàng)造與幼兒德育相適應的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立了榜樣教育。同時，我們也為幼兒提供了活動和表現(xiàn)能力的機會，讓他們成為環(huán)境的小主人。我們重視精神環(huán)境對幼兒品德和行為模式的重要作用。例如，我們要求幼兒時刻記住用普通話交談，但有一次孩子無意中說了一句方言。我們立即意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，承認了錯誤，并請孩子們隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。另外，我們還注意隨機榜樣教育，對幼兒進行表揚和獎勵，并鼓勵他們說說“誰做了什么好事”，以激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。
其次，我們從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手，樹立團結協(xié)作的精神。只有在快樂的情緒中，幼兒才能熱情地參加活動，對身心發(fā)展有益，并為活潑開朗的性格打下基礎。通過與幼兒親切交談，了解他們的興趣和特長，我們可以讓幼兒體驗到老師對他們的愛，同時也讓他們了解自己，有利于自我評價。例如，原本較內向的一些孩子現(xiàn)在愿意回答問題，并能主動表達自己的需求和愿望。另外，我們還創(chuàng)造了一些條件，讓幼兒做力所能及的事情，如讓他們擔任值日生或小組長，讓他們在值日工作中逐步學會自己管理，同時為集體服務。通過幫助分碗筷、擦桌子、整理小椅子等活動，逐步培養(yǎng)幼兒的責任心和集體意識。
第三，我們密切與家長的配合，注意品德教育的.一致性。家庭在幼兒的生活和成長中起著非常重要的作用。通過與家長的交流和溝通，我們將教育信息、各項活動安排、家庭教育經(jīng)驗和家長任務等內容傳達給他們，使他們了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作。這樣的家園合作有助于促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還會及時提醒家長正確引導孩子的言行，幫助他們認識到自身言行對幼兒成長的重要性。例如，如果有個別家長平時有說粗話的習慣，我們會耐心地向他們說明其危害性，以及孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性。這樣的努力已經(jīng)取得了良好的效果，現(xiàn)在幼兒們的禮貌行為進步了許多。
最后，我們將德育工作滲透到游戲中。在游戲中，我們鼓勵幼兒多講禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，讓大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒嘗試協(xié)商解決問題。
以上是我們在一年時間里德育工作所取得的成績，但也存在一些不足之處。部分幼兒在愛護玩具和公共財物方面還有待提高，還存在爭搶玩具的現(xiàn)象。個別幼兒的攻擊意識較強，不能與同伴友好相處，分享玩具和物品。還有一些幼兒在收拾整理學具和玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒的德育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養(yǎng)的過程，需要經(jīng)過長期的、反復的實踐活動。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“一切為了孩子”的宗旨，推動德育工作向更高的水平發(fā)展。
幼兒教師個人成長總結9
根據(jù)眉縣教體局關于民辦幼兒園年度考核的通知精神，我鎮(zhèn)及時召開專題會議，精心部署，12月24日、25日在各園自查的基礎上組織教委成員通過聽匯報、查資料、搞測試、教師座談、家長訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮(zhèn)內2所民辦幼兒園從依法辦學遵章守紀、不斷投入改善條件、精細管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內涵外塑形象五個方面進行了全面考核評價，現(xiàn)將考核工作總結如下：
一、取得成績
在考核中，2所民辦幼兒園都展現(xiàn)出了良好的表現(xiàn)。首先，他們依法辦學，誠信經(jīng)營，服從管理，能按時上交各類資料，遵守《幼兒園管理條例》及《幼兒教育指導綱要》。其次，他們科學合理地編班，不超額，不設學前班、特色班、興趣班，班級人數(shù)控制在規(guī)定范圍內：小班25人，中班30人，大班35人。
此外，他們也非常重視改善辦學條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬元，征地4畝，重建園舍，目前已竣工。新園包括三層教學樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門房1間、廁所4間，建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。他們還購買了課桌椅、玩具、教具，并布置了教室。金星幼兒園在過去的兩年里，投入了72萬元進行房舍翻新重建、玩具和教具的更新，并美化、綠化了幼兒園。
此外，他們的.管理科學規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學期工作計劃、月計劃、周安排，安排比較周密。教案能按照五大領域分門別類，認真書寫，且以游戲為主。各幼兒教師都能堅持記業(yè)務筆記、政治筆記，教務處堅持常規(guī)檢查，并有檢查標記、有記載，有反饋。他們還制定了一日活動安排和一日生活作息制度，每天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動、體育游戲兩小時左右，做到了動靜結合、室內外結合。
此外，他們非常重視安全工作。他們設有安全工作領導小組，制定了健全的制度和應急處理預案，如地震逃生演練、火災逃生演練等。他們嚴格執(zhí)行門禁制度、出入登記在冊。消防設施齊全，每班配有干粉滅火器。他們的環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購、儲藏、加工、供應各環(huán)節(jié)及設施符合相關規(guī)定要求，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全，有教師護行，在接送幼兒途中沒有超速、超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。此外，幼兒園工作人員持有健康證明。
他們還非常重視家園共育工作。各園都建立了家園聯(lián)系制度，設有家教宣傳欄，建立了家園練習冊，定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務工作情況、班級具體的培養(yǎng)目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育。幼兒園的教師也積極主動采用多種形式提高家長的教育能力，如結合家園聯(lián)系園地、親子運動會、慶六一文藝匯演等活動對家長進行幼教知識宣傳和培訓，家長對此表示滿意。
二、存在問題
在考核中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，教師配備不足，每班只有1人，沒有保育人員。其次，園本研修機制不夠健全，教研活動形式比較單一。另外，幼兒園的科研氛圍不夠濃厚，教師科研意識不夠強烈，個別教師的綜合素質和業(yè)務能力需要進一步培訓和提高。
三、今后努力方向
為了進一步提高民辦幼兒園的教育質量，我們將采取以下措施：首先，充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，引導民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動，不斷更新辦園理念和層次。其次，我們將積極開展聯(lián)片教研活動，創(chuàng)新活動形式，搭建學習交流成長平臺，不斷提高幼兒教師的綜合素質和業(yè)務能力。最后，我們還將引導民辦幼兒園健全科研機制，規(guī)范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭形成一定的科研成果。
幼兒教師個人成長總結10
當今和未來的競爭，歸根結底就是人才的競爭。幼兒園承擔著培養(yǎng)21世紀人才的重要任務，每一位幼兒教師對于幼兒一生的發(fā)展都有著深遠的影響。除了準確的教育理念、多元的知識結構和扎實的教育技能，教師的道德素養(yǎng)更是影響每個孩子一生發(fā)展的重要因素。我們的幼兒園立足于現(xiàn)代幼兒教育的新觀點，以《教育法》、《教師法》和各級關于幼兒教師道德建設的規(guī)定為基礎，全面加強了教師思想道德建設，堅定了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，并在全園形成了每個人都有師德、每個人都比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的'思想道德品質。以下是我們進行的幾方面工作：
一、增強學習轉變觀點，提升教師素質和師德。我們從轉變教師教育觀點入手，有序展開了系列活動。首先，組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，協(xié)助教師更新觀點。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。其次，我們組織教師學習了各級相關的《精神文明建設》方針文件，提升全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，展開了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的理解與提升。再次，展開讀書活動，使教師理解到只要堅持不懈地讀書自學，就能夠使用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學與自學的成果。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激發(fā)了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強了要成為善于學習、持續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
二、創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺，將觀點落實到行為。良好的環(huán)境是一種無聲的教育。我們注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先，園領導以身作則，起到了很好的模范榜樣作用。作為幼兒園的靈魂，園領導注重從自己做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正能量，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想教育，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。園領導經(jīng)常與年輕的教師交流談心，與她們談家常、講生活，對青年教師進行思想教育。當教職工中出現(xiàn)不良苗頭時，班子人員會及時找其談話，深入了解情況，并進行引導教育。其次，我們注重提供活動機會，讓年輕教師進行思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我們展開了五四青年演講活動，以“21世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位年輕教師都進行了精彩的演講，取得了良好的效果。在平時的教育教學活動中，我們定期展開班主任工作經(jīng)驗交流會，使師德交流與工作促進相輔相成。再次，我們注重在園內樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡作為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式進行宣傳教育，推動我園教師師德整體水平的提升。我們強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。教師的言行舉止是衡量一個教師文明水準高低的標準之一。我們新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到規(guī)范；增設了意見箱，以便家長對教師的言行進行監(jiān)督，鞭策我們搞好師德建設。根據(jù)深入調查了解，我們的教職工沒有一個參與“黃、賭、毒”活動，也沒有一個違法亂紀的現(xiàn)象，家長對我們的教師評價良好。
三、增加師德建設的投入。思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我們注重進行“潤物細無聲”的感染工作。我們園中有一半的教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學，由于幼教改制，多年來脫離了幼兒園，思想觀點相對落后，而新招聘的6名幼師畢業(yè)生則思維活躍、觀點新穎。根據(jù)我們園的教師特點和新時期的時代特點，我們特別注重師德建設的實效性。我們實施了青藍工程，老師指導新老師，新老師影響老師。在三月底，我們特地組織教師參觀了縣幼兒園的系列活動，協(xié)助教師擴大視野，汲取新觀點。為豐富教師文化生活，我們訂閱了多種報刊雜志，開設了教師閱覽室。本學期，我們?yōu)槊课唤處熖碇昧藞@服，使教師們煥然一新。我們在增加幼兒園硬件環(huán)境投入的同時，也注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。一些教育理念如“我能行！我真棒！”等都被明確地展示在墻上。
總之，通過多種活動，我們展開了師德師風建設，教育了全體教師，有效推動了我們園各項工作的發(fā)展。展望未來，我們面臨著重任和艱巨的任務，師德建設是一個永遠需要努力的長期工程，我們將不懈努力，持續(xù)賦予它新的內涵，讓我們園教師形象之花永遠綻放燦爛。
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