教育部圖解普通高等學校學生管理規(guī)定
近日，教育部頒布了新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》。該規(guī)定將于9月1日起施行�！兑�(guī)定》是指導和規(guī)范高校實施學生管理的重要規(guī)章，涉及學生的權利與義務、學籍管理、校園秩序與課外活動、獎勵與處分、學生申訴等諸多方面。也就是說，此次修訂將影響3000多萬在校大學生!下面就來和CN人才網(wǎng)小編一起看看教育部圖解普通高等學校學生管理規(guī)定吧。
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時隔近12年，教育部修訂了《普通高等學校學生管理規(guī)定》(以下簡稱“規(guī)定”)，將于今年9月1日起施行。規(guī)定涉及學生的權利與義務、學籍管理、校園秩序與課外活動、獎勵與處分、學生申訴等諸多方面，規(guī)定的修訂將影響到3000多萬名在校大學生的學習和生活。
修訂后的規(guī)定共分7章68條，凸顯了5個方面的特點：一是突出高校立德樹人根本要求，二是為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供制度支持，三是更加注重保護學生權益，四是促進學生自我管理，五是推進高校依法治校。
教育部有關部門負責人表示，在鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，新生可以申請保留入學資格開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，入學后也可以申請休學開展創(chuàng)業(yè)。參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動及發(fā)表論文、獲得專利授權等與專業(yè)學習和學業(yè)要求相關的經(jīng)歷或成果，可以折算為學分，計入學業(yè)成績。此外，對休學創(chuàng)業(yè)的學生，可以單獨規(guī)定最長學習年限，并簡化休學批準程序。參與創(chuàng)新實踐、休學創(chuàng)業(yè)的學生，經(jīng)個人申請、學校批準可以轉入相關專業(yè)學習。
在學習制度方面，規(guī)定的新要求包括：一是支持學生主修專業(yè)以外輔修校內其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程、跨校修讀課程和參加開放式網(wǎng)絡課程學習;二是鼓勵學校開展社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、在線課程的學習認證和學分認定制度建設;三是學生在校學習期間所修課程及所獲得學分，在學生因休學、退學、取消學籍、開除學籍等情況中斷學業(yè)時，其在校學習已獲得的學分可以予以保留;四是實施彈性學制，放寬學生學習年限，允許學生分段完成學業(yè)。
在規(guī)范學生獎勵和處分程序方面，規(guī)定加強了學生申訴制度建設，增加了教育部門對學校行為的監(jiān)管職責，明確省級教育部門受理學生申訴的.規(guī)則。
規(guī)定明確了以下內容：一是規(guī)定學生應當遵守學校章程，享有學校章程規(guī)定的權利和義務，明確學生享有參與學校民主管理，對學校發(fā)展和教育、教學改革提出意見和建議的權利;二是規(guī)定對于處分事實不清、定性存在爭議的案件，以及學生申訴處理委員會認為必要的案件，可以采取聽證的方式，保證學生申訴處理程序的公開、公正;三是規(guī)定除開除學籍處分以外，學校給予學生處分應設置一定期限，到期予以解除，對違反學校紀律的學生，積極教育挽救，保護學生權益;四是明確學校是學生管理的責任主體，教育行政部門履行依法監(jiān)督和服務的責任，強化學校自主管理。
在規(guī)范辦學方面，規(guī)定對以下方面進行了補充，其中包括增加了新生入學資格初步審核及入學后復查的內容、操作方法;健全了轉專業(yè)、轉學的條件和程序要求;規(guī)定學生應履行恪守學術道德，堅守學術誠信的義務;要求高校健全學習成績管理制度;將有關學歷、學位證書管理的規(guī)定予以整合、規(guī)范。
對此，北京大學法學院教授湛中樂表示，規(guī)定反映了我國近年來在教育法治理念上的進步，更加強調學生權利的保障，也更加全面地保障學生權利，“規(guī)定特別注意回應過去十余年間高等教育行政管理領域出現(xiàn)的問題和存在的漏洞，將對未來高等學校學生管理的法治化產(chǎn)生重要影響。”他說。
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