中學(xué)圖書管理制度
圖書館作為開展中學(xué)生素質(zhì)教育的組成部分，應(yīng)該重新認識中學(xué)圖書館工作，采取切實有效的策略，提高中學(xué)圖書管理工作水平。下面就讓小編來分享下中學(xué)圖書管理制度，歡迎閱讀。
中學(xué)圖書管理制度
一、當前中學(xué)圖書管理工作的現(xiàn)狀
1.未確立圖書館的獨立地位。
傳統(tǒng)的觀點認為，中學(xué)圖書館就是學(xué)生借閱課外讀物的地方，對圖書館的職能未能進行深刻的探尋。學(xué)生的課外時間被各種課外補習(xí)班與試題庫所占據(jù)，不僅浪費了學(xué)生課外利用圖書館獲得新知的機會，也和素質(zhì)教育的基本理念相背離。
2.圖書資源配置缺乏信息指向性。
在經(jīng)費有限的情況下，圖書資源配置并沒有充分考慮到中學(xué)生的年齡以及心理發(fā)展方面的特點，引進的圖書資源相對來講比較落后，缺少信息指導(dǎo)性。特別是當前信息化飛速發(fā)展的時期，中學(xué)生的注意力容易讓流行文化所占據(jù)，自然就會對圖書館內(nèi)的圖書失去閱讀興趣，進而導(dǎo)致圖書借閱率下降，圖書館并未體現(xiàn)真正的價值。
3.圖書館信息化建設(shè)滯后。
當前很多中學(xué)的圖書館建設(shè)還是人工借閱操作，不僅工作效率低下，導(dǎo)致圖書資源不能進行科學(xué)而有效的利用。學(xué)生在借閱圖書的時候，需要先經(jīng)過班長統(tǒng)計，然后送到圖書館內(nèi)，再由工作人員一一進行翻檢查閱，最后再將書統(tǒng)一送到學(xué)生手中�？梢�，中學(xué)圖書館信息化建設(shè)亟待加強。
二、提升中學(xué)圖書管理工作的策略
1. 大力宣傳圖書館的重要性，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用圖書館資源。
為了讓廣大的教師與學(xué)生，充分認識到圖書館對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義，確立圖書館的獨立地位，應(yīng)該從以下幾個方面進行大力宣傳：首先，明確圖書館內(nèi)的圖書能夠促進學(xué)生智力開發(fā)。中學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之后，需要拓寬其視野，進一步豐富相關(guān)的知識，這就需要學(xué)生通過大量的課外閱讀才能獲取。圖書館內(nèi)的豐富藏書，涉及到的知識面比較廣，能夠滿足學(xué)生不同知識層面的.需求，進而培養(yǎng)學(xué)生的各個方面的能力。其次，圖書館能夠向?qū)W生及時傳遞信息。知識經(jīng)濟時代，知識的更新速度很快，但從實際來看，最新的知識并不能立刻就成為學(xué)生的教材，教材的更新需要經(jīng)歷一個過程，而圖書館則能夠及時為學(xué)生補充更新最新的知識，滿足廣大學(xué)生的求知欲，在獲得大量的知識的同時，也能提升自身的素養(yǎng)。最后，圖書館是開展思想教育的有利場所。中學(xué)圖書館內(nèi)的藏書涉及的領(lǐng)域比較廣，有政治、歷史、革命人物傳記等，這些都是對中學(xué)生開展思想政治教育的最佳途徑。學(xué)生通過閱讀這些書籍，受到激勵，奮發(fā)有為，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。
此外，還應(yīng)該積極指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用圖書館資源。作為圖書館的管理人員應(yīng)該積極參加到學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)當中，積極指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的態(tài)度與方法來展開探究性的學(xué)習(xí)，充分利用好圖書館的期刊、圖書等，來幫助學(xué)生學(xué)會根據(jù)課堂知識實現(xiàn)遷移，在自學(xué)的過程中，大力培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為今后素質(zhì)的提升奠定良好的基礎(chǔ)。
2. 動態(tài)更新中學(xué)圖書館的圖書資源。
中學(xué)圖書館是為了有效滿足廣大師生的學(xué)習(xí)要求，所以，其服務(wù)的對象是廣大的教師與學(xué)生，圖書館價值主要體現(xiàn)在滿足廣大讀者的需要。在知識經(jīng)濟時代，中學(xué)圖書館應(yīng)該做到動態(tài)更新圖書館的圖書資源，及時淘汰那些不適應(yīng)時代發(fā)展的圖書，大力提升圖書的質(zhì)量，有效避免因為盲目追求數(shù)量而導(dǎo)致圖書館經(jīng)費的浪費。圖書館的管理人員可以采用調(diào)查問卷的形式，了解師生的實際需求，然后有針對性的購買相關(guān)的圖書資源，讓圖書館能夠為學(xué)生提供良好的服務(wù)。
3.加快中學(xué)圖書館信息化建設(shè)步伐。
計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，其可以更為準確、迅速的為廣大師生提供圖書館當前的館藏信息情況，進一步縮短師生圖書編目檢索時間。中學(xué)圖書館建立計算機信息查檢系統(tǒng)能夠快速了解新書信息、館藏書目與借閱信息等。有條件的中學(xué)可以建設(shè)多媒體閱讀教室，讓學(xué)生依靠現(xiàn)代化的儀器，來實現(xiàn)對圖書的“閱讀”。
4.提升中學(xué)圖書管理員的素養(yǎng)。
中學(xué)圖書館的管理人員應(yīng)該在業(yè)務(wù)技能、工作方式以及個人修養(yǎng)方面都要做到與時俱進，尤其是在當前圖書館正在加緊信息化的建設(shè)情況下，圖書館的工作方式、工作內(nèi)容等與原來已經(jīng)有了很大的不同，這就需要這些圖書管理人員及時提升自身的工作技能與業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的計算機管理系統(tǒng)的具體操作方式，確保圖書館工作能順利開展。與此同時，還應(yīng)該改變工作態(tài)度，提升服務(wù)的質(zhì)量，樹立好的服務(wù)意識，真正做到全心全意為中學(xué)師生服務(wù)。
總之，在中學(xué)圖書管理中，還存在未確立圖書館的獨立地位、圖書資源配置缺乏信息指向性、圖書館信息化建設(shè)滯后等方面的問題，對此提升中學(xué)圖書管理工作的策略應(yīng)該從大力宣傳圖書館的重要性，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用圖書館資源，動態(tài)更新中學(xué)圖書館的圖書資源，加快中學(xué)圖書館信息化建設(shè)步伐，提升中學(xué)圖書管理員的素養(yǎng)等幾方面出發(fā)，結(jié)合學(xué)校圖書館建設(shè)的實際，切實提升中學(xué)圖書管理水平，推動中學(xué)素質(zhì)教育改革不斷向前發(fā)展。
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