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【實(shí)用】檢討書作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的檢討書作文4篇，希望能夠幫助到大家。
檢討書作文 篇1
我有三位好老師，一位語文老師叫張老師、有一位數(shù)學(xué)老師也叫張老師、還有一位班主任她教我們英語叫陳老師。
我們班上調(diào)皮的男生多，經(jīng)常犯錯(cuò)誤老師們太辛苦了。我犯錯(cuò)誤時(shí)我在想我是不是給我三位老師添麻煩了，我在家里犯錯(cuò)誤時(shí)是不是也給爸爸媽媽添麻煩了呢？我的爸爸媽媽身體原本就不是怎么好。我再讓他們生氣我感覺很難受，我心里面就對不起他們。
因?yàn)槲以趯W(xué)校里跟兩個(gè)好朋友說要和他們一起出去闖蕩江湖，其他同學(xué)告訴了老師，所以老師就讓我媽媽到學(xué)校里面來陪我，媽媽剛來的前幾天，我在學(xué)校還可以，后來就坐不住在學(xué)校里跑來跑去了。
今天早上因?yàn)槲覐囊粯堑剿臉菋寢尭谖液竺�，我在前面調(diào)皮的爬著，還不停地看媽媽在后面很累很累的追我，到晚上回家媽媽說被我氣的胃疼，晚飯也吃不下去了，我心里有又擔(dān)心又害怕，如果媽媽真的被我氣病了，還怎么能夠送我去上學(xué)呢？
所以從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習(xí)，聽老師們的話，要聽爸爸媽媽的話，再也不讓他們操心了。
檢討書作文 篇2
太陽肆意地把陽光灑向空中，任它們隨風(fēng)飄蕩，到達(dá)世界的各個(gè)角落。而在空中游蕩的我，便任由那攜帶著溫暖氣息的風(fēng)穿過我的羽毛之間。
父母總是說我與其他的鳥兒不一樣，是只怪鳥。其他的鳥兒早起是為了捉蟲子吃，但來看看我，“好”嘛！比人家起得更早，卻只為了去看那些人類，也不知是哪根筋搭錯(cuò)了。
不論我的鳥爸鳥媽怎么教育開導(dǎo)我，我總是一意孤行。還仿佛著了魔，不論是那經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依然矗立不倒的石林，還是人類生活中令人望而生畏的學(xué)堂，或是那豐富的情感世界。在其他鳥眼里看來毫無趣味的畫面，在我眼中卻擁有獨(dú)特的色彩，如同水墨丹青，令我回味無窮。
我曾看見過，某些家庭并不富裕，而且人們口中所說的“學(xué)歷”也不高的女孩子，不知是因?yàn)樯系鄣膽z憫或是天意，總會(huì)在咖啡廳來一場唯美的邂逅，擁有那千億分之一的可能性，與一個(gè)喜歡自己并身份高貴的人結(jié)婚，從此麻雀飛上枝頭變成鳳凰。
知道這些事的女孩們，肯定會(huì)心生羨慕，也有些會(huì)打起心里的小算盤�！斑@嫁得好，可比考得好強(qiáng)多了，有功夫還不如多去咖啡廳逛逛，說不定就瞎貓碰上死耗子了呢，當(dāng)一個(gè)闊太太總比當(dāng)一個(gè)‘三無’人員強(qiáng)。我負(fù)責(zé)貌美如花，他負(fù)責(zé)勇闖天涯，君臨天下。”
但總有一些人似乎是“理性”的代言人，一位高三的楊老師就做了一份報(bào)告。讓我們知道了許多公司的CEO或領(lǐng)導(dǎo)人都是畢業(yè)于名校，百度公司CEO，李彥宏，畢業(yè)于北大：搜狐公司CEO，張朝陽，畢業(yè)于清華：京東商城，劉強(qiáng)東，畢業(yè)于人大。但是，他們的妻子同樣不凡，甚至更為學(xué)霸，李彥宏的妻子，劉東敏，畢業(yè)于中國科技大學(xué)少年班，美國新澤西州立大學(xué)，生物博士；扎克伯格的妻子，是他哈佛大學(xué)時(shí)的同學(xué)；而克林頓是在耶魯大學(xué)愛上的學(xué)姐，希拉里。
雖然高考并不是唯一的出路，我們能像曹文軒一樣成為作家，也能像馬云一樣成為老板……但我們必須足夠優(yōu)秀，才有底氣，去般配其他的優(yōu)秀。
人生就像是一朵曇花，會(huì)盛開到極致，然后慢慢枯萎，凋零，落一地花瓣。所以——人生很貴，請別浪費(fèi)，真的。
檢討書作文 篇3
由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會(huì)，危害國家。
如果我今天帶了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績更上一成樓，說不定從此走向理想的.高中。從而造福于人民，造福于社會(huì)，造福于國家，成為社會(huì)中的一個(gè)珍珠。
所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無數(shù)的錯(cuò)誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類似的錯(cuò)誤，我下決心不再犯這種錯(cuò)誤，我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過失。
我應(yīng)該在此向老師道歉，忠心的說一聲“我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不帶作業(yè)�！蔽曳傅腻e(cuò)誤不但危害到自己，而且還讓您教給我們的知識白費(fèi)。我現(xiàn)在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無法原諒自己嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以我懇求您的原諒。
老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不帶作業(yè)了，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤,看似微小但影響極大。使老師您上課還要浪費(fèi)時(shí)間來組織課堂紀(jì)律，這也浪費(fèi)了學(xué)生們接受知識的時(shí)間。
雖然只是沒交作業(yè)，但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話；“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯(cuò)誤來警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！比绻闳プ隽耍蜁�(huì)失掉你自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。
所以我應(yīng)該再次向您道歉：老師 我錯(cuò)了。我向您保證，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了�，F(xiàn)在我只想請求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過些。
……
檢討書作文 篇4
尊敬的潘老師:
上個(gè)星期三，您給我們布置了一份關(guān)于英語小作文的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的英語的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠(yuǎn)也不會(huì)再重復(fù)犯這種惡劣錯(cuò)誤的堅(jiān)定的決心。
我已經(jīng)十分深刻得認(rèn)識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能再一次辜負(fù)老師對我們的一片苦心。
對于我沒有完成老師布置的作業(yè)的事情，會(huì)造成許許多多非常不好的影響，對同學(xué)的不負(fù)責(zé):
1.讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們的中間造成了十分不良的影響。
3.由于我的沒有做作業(yè)的錯(cuò)誤，十分有可能造成別的同學(xué)的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的不負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在，我犯了一個(gè)十分不好，不良的錯(cuò)誤，我現(xiàn)在已經(jīng)深深地懊悔不已。經(jīng)過深刻的檢討，我自己認(rèn)為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯(cuò)誤有以下這幾點(diǎn):
1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏與不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動(dòng)上真正地實(shí)行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)槲易约簩λ说淖鹬氐牟蛔�。試想，如果我對老師有更深一層的尊重，我就�?huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)與任務(wù)，決不會(huì)使
老師對我產(chǎn)生失望。
3.上課時(shí)，總不能按時(shí)到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準(zhǔn)時(shí)到位，沒有遲到。
根據(jù)以上幾點(diǎn)不足，我決定有如下個(gè)人整改，與改正錯(cuò)誤的措施:
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己的思想上的錯(cuò)誤，根源進(jìn)行深層的挖掘與細(xì)心尋找的整理，并認(rèn)清我沒有做作業(yè)有可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定這個(gè)學(xué)期的英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都要認(rèn)真完成老師交給我們的每項(xiàng)作業(yè)。
3.和同學(xué)們加強(qiáng)溝通，爭取能夠提高自己的思維能力，與奧數(shù)的成績。
請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。所以，我申請能夠繼續(xù)在英語班學(xué)習(xí)，就算能夠當(dāng)個(gè)旁聽者也可以。所以，我下一次一定不會(huì)再犯沒做作業(yè)的這種錯(cuò)誤。如果再出現(xiàn)一次，我就自覺退出英語班，決不再說什么。
檢討人:
年月日
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