二年級上《看一看》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.經(jīng)歷用正方體搭簡單物體，并從正面、側(cè)面和上面觀察它的活動，辨認(rèn)簡單物體的正面、側(cè)面和上面的形狀。
2.在搭擺和觀察物體的過程中，體驗從同一個方向看不同物體，它們的形狀可能相同；正面與一種形狀對應(yīng)的物體不是唯一的。
3.培養(yǎng)動手實踐能力，發(fā)展空間觀念。
教學(xué)重點：辨認(rèn)簡單物體的正面、側(cè)面和上面的形狀。
教學(xué)難點：正面與一種形狀對應(yīng)的物體不是唯一的.。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入。
1、同學(xué)們平常喜歡玩什么？今天我們來玩積木，好嗎？
2、看，這是什么？（出示一個長方體、一個正方體積木）誰能說出它的正面、側(cè)面及上面的形狀？同桌互相指著說一說。
3、同學(xué)們說得很對。今天有一個好消息要告訴大家，我們的朋友智慧老人要過生日，請我們?nèi)ニ易隹�，笑笑、淘氣已�?jīng)去了，我們快點走吧。
�。娔X演示：智慧老人的家，笑笑、淘氣、機(jī)靈狗把三個正方體積木一字?jǐn)[在桌子上。）
二、組織活動，探究新知。
1、同學(xué)們，你們敢和笑笑他們比比，看誰擺得更好嗎？
�。▽W(xué)生開始擺物體）
2、看，我們擺得也很不錯。今天我們就與笑笑他們一起來學(xué)習(xí)觀察由正方體搭成的簡單物體。
活動1：看一看，連一連。
1、請認(rèn)真觀察自己搭的物體，是什么形狀？
2、你們能指著說出自己搭的長方體的正面、側(cè)面、上面分別是什么形狀嗎？
3、針對觀察到的形狀，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
4、觀察得很仔細(xì)！想一想，笑笑、淘氣、機(jī)靈狗他們看到的分別是什么形狀呢？請試著連一連。（電腦驗證結(jié)果）
活動2：搭一搭、看一看。
1、同學(xué)們搭得好，看得細(xì)，下面請你用3個小正方體搭一個你喜歡的物體，看一看所搭物體的正面、側(cè)面、上面分別是什么形狀。請在小組內(nèi)交流，比比看，哪一組動作最迅速，搭的形狀最多，觀察得最準(zhǔn)確。
2、全班匯報，用實物投影演示各種搭法。
三、鞏固新知，創(chuàng)新發(fā)展。
1、（電腦出示，教材28頁練一練第1題）笑笑也搭了2個物體。從上面看，看到的是什么形狀？請同學(xué)們試著連一連。（集體匯報）
2、（出示28頁練一練第2題）這是淘氣搭的，你能回答淘氣的問題嗎？
3、看看所搭物體，從上面、正面、側(cè)面看，看到的各是什么形狀？告訴你的同桌。
4、（出示29頁練一練第3題）智慧老人也搭了很多形狀的物體。（語音出示智慧老人的話：同學(xué)們，歡迎你們的到來，用你們的火眼金睛來辨認(rèn)一下吧�。�
5、同學(xué)們好眼力！老師為你們的表現(xiàn)感到驕傲！看智慧老人還有什么要求。（語音出示：小朋友們，你們能用正方體搭一搭、想一想，還有什么樣的物體從正面看到的形狀是圖a？什么樣的物體從正面看到的形狀是圖b？）
四、課堂總結(jié)。
這節(jié)課你有哪些收獲？有什么出色的表現(xiàn)？和你的好朋友說一說。
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