小學音樂《清晨》教學設計
教學目標：
1、能用輕松、愉悅的情緒，輕巧、較有彈性的聲音演唱歌曲《清晨》。
2、能夠運用已有的生活經(jīng)驗和學習經(jīng)驗，以自己喜愛的方式表現(xiàn)美妙的清晨，并通過聆聽、演唱、表演等多種活動的參與更進一步激起心中對生活的.熱愛。
教學重點、難點：
1、學生運用已有的生活經(jīng)驗和學習經(jīng)驗，以自己喜愛的方式表現(xiàn)美妙的清晨.
2、通過各種活動的參與進一步激起心中對生活的熱愛.
3、指導學生唱準歌曲《清晨》第四段中的大跳音準。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，激趣導入
1、創(chuàng)設寧靜的氛圍，學生安靜地進教室。（背景音樂：《清晨》班得瑞）
2、出示兩幅日出圖片。
3、給學生聆聽兩段不同情緒的音樂，選擇哪段音樂與畫面更相配。
二、師生互動，體驗情感
1、聆聽清晨音樂
這首歌曲給你怎樣的感覺？你覺得它描繪了一幅怎樣的畫面？
2、為歌曲配入打擊樂器。（學生根據(jù)音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編）
3、學唱清晨歌曲
�。�1）復聽清晨音樂，跟老師做一些簡單而又輕松的律動。
�。�2）跟音樂用“綠”哼唱歌曲旋律。歌曲可以分幾個部分？
�。�3）學生用豎笛自學歌曲的第一部分16個小節(jié)的曲調(diào)，也可以通過自己視唱來自學。
�。�4）教師通過范唱和范奏的方法教學歌曲第二部分的曲調(diào)，重點指導好第一樂句的大跳音程的音準。
�。�5）省略第二段，直接將1、3、4段曲調(diào)連起來唱。
�。�6）學唱歌詞一、三兩段。
三、歌曲處理、歌表演
四、課堂小結。
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