小學(xué)信息技術(shù)《制作精美的屏�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課是在前兩課的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)利用已經(jīng)獲取、加工的圖片進(jìn)行屏幕保護(hù)程序的制作。要求學(xué)生掌握利用ACDSEE軟件制作幻燈片放映方式的屏幕保護(hù)程序的過程和方法，并學(xué)會(huì)添加文字及背景音樂，學(xué)習(xí)設(shè)置為屏幕保護(hù)設(shè)置密碼和個(gè)性化桌面，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：
知道屏幕保護(hù)的作用，會(huì)制作精美的屏保。
過程與方法目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)使用ACDSEE軟件制作簡單的屏幕保護(hù)程序。
2、掌握添加屏幕保護(hù)程序的說明文字、背景音樂的方法。
3、學(xué)會(huì)屏幕保護(hù)的安裝。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
感受多媒體的樂趣，提高對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的'興趣，體驗(yàn)成功
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、利用ACDSEE軟件制作屏幕保護(hù)程序，并添加文字、聲音。
2、安裝屏幕保護(hù)程序。
難點(diǎn)：
屏幕保護(hù)程序的制作過程。
學(xué)情分析
授課學(xué)生為四年機(jī)學(xué)生，他們有一定的計(jì)算機(jī)操作能力和處理信息的能力。此前已經(jīng)學(xué)會(huì)利用ACDSEE軟件加工處理圖片的方法，動(dòng)態(tài)的屏保對(duì)學(xué)生具有極大的吸引力，能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)策略
1、展示范例，激發(fā)興趣
2、設(shè)置動(dòng)畫課引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)
3、評(píng)價(jià)、交流體驗(yàn)成功，激勵(lì)發(fā)展
課時(shí)安排 一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
安裝ACDSEE軟件，準(zhǔn)備好有關(guān)的圖片，聲音等文件。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
教師機(jī)顯示動(dòng)態(tài)屏保，生觀看
出示課題：制作精美的屏保
二、探索新知，實(shí)踐發(fā)展
1、出示“美麗安徽”屏幕保護(hù)，學(xué)生欣賞
2、讓學(xué)生說一說在“美麗安徽”屏幕保護(hù)中，都有哪些內(nèi)容？
學(xué)生討論分析。
學(xué)生匯報(bào)。
教師總結(jié)：“美麗安徽”屏幕保護(hù)中有圖片、文字和聲音等內(nèi)容。（文字、背景音樂應(yīng)與屏保內(nèi)容相符合，背景音樂要相對(duì)小一點(diǎn)的文件。背景音樂的獲取辦法可以從光盤上和網(wǎng)上獲取。）
3、教師演示
�。�1）打開ACDSEE軟件，選擇“建立”→“建立幻燈片”（板書：建立幻燈片）
�。�2）單擊“下一步”，準(zhǔn)備添加圖片（板書：添加圖片）
教師向?qū)W生介紹：如果不想添加所有的圖片，我們可以一張一張地添加，或者將已經(jīng)添加的圖片刪除，另外，我們還可以通過“左移”“右移”設(shè)置圖片播放的順序。
（3）單擊“下一步”按鈕，為屏幕保護(hù)程序添加音樂（板書：添加音樂）
（4）單擊“文本”選項(xiàng)，為屏幕保護(hù)程序添加文字（板書：添加文字）
師：音樂和文字都添加完畢了，接下來該干什么？
�。�5）單擊“下一步”，保存文件（板書：保存文件）
師：做到這里，屏幕保護(hù)程序是不是就已經(jīng)完成了呢？我們還要將制作好的屏幕保護(hù)程序安裝到電腦里
（6）單擊“下一步”，測試并安裝保護(hù)程序（板書：測試、安裝）
4、學(xué)生試練，師巡視指導(dǎo)
5、展示學(xué)生作品，生生互評(píng)
�。�1）多媒體展示學(xué)生作品
（2）學(xué)生評(píng)價(jià)
�。�3）教師總結(jié)，給予鼓勵(lì)
三、拓展創(chuàng)新、彰顯個(gè)性
師：除了制作自己喜歡的屏幕保護(hù)程序，我們還可以設(shè)置富有個(gè)性的桌面和帶有密碼的屏保，你們想學(xué)嗎？
1、教師演示屏保的密碼設(shè)置
顯示屬性 → 屏幕保護(hù)程序 → 在恢復(fù)時(shí)使用密碼保護(hù) → 確定
（這里需要注意的是：在XP中，如果計(jì)算機(jī)沒有設(shè)置開機(jī)密碼，則此選項(xiàng)無效）
2、教師演示桌面的設(shè)置
顯示屬性 → 桌面 → 選擇圖片 → 確定
3、學(xué)生試練
4、展示交流
（1）組織學(xué)生展示他們的作品。
�。�2）組織學(xué)生欣賞并評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�3）教師對(duì)學(xué)生作品的閃光點(diǎn)與不足，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生完善自己的作品。
四、全課總結(jié)
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、信息處理的過程：
搜集素材---加工素材---利用素材制作作品---保存、發(fā)布作品
板書設(shè)計(jì)
建立幻燈片 → 添加圖片 → 添加音樂
→添加文字 → 保存文件 → 測試、安裝
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