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      電腦下棋教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-23 08:13:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      電腦下棋教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      電腦下棋教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、通過學(xué)習(xí)課文,能對(duì)電腦產(chǎn)生興趣,體會(huì)使用電腦的樂趣。

        2、學(xué)會(huì)本課生字、新詞,了解電腦棋手是怎樣下棋的。

        3、掌握默讀的方法,提高閱讀效率。

        教學(xué)課時(shí):二課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)本課生字并正確書寫。

        2、積累詞語。

        3、初讀課文,了解內(nèi)容。

        教具準(zhǔn)備:生字卡片。

        教學(xué)過程:

        一、揭示課文題目

        同學(xué)們一定很喜歡兒電腦吧,那你們和電腦下過棋嗎?

        今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文向我們介紹了怎樣和電腦下棋,同學(xué)們一定會(huì)感興趣的。下面就讓我們一起讀讀課文吧!

        二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

        1、自由讀課文。

        邊讀邊標(biāo)出自然段,畫出生字、新詞。

        2、學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。

        (1)自學(xué)生字。讀準(zhǔn)字音,分析字形,理解字義。

        (2)小組內(nèi)交流記憶字形的方法。

        (3)出示生字卡片,集體認(rèn)讀。

        (4)理解詞語的意思。

        望塵莫及、規(guī)則、風(fēng)度等詞。

        (5)擴(kuò)展詞語。

        (6)指導(dǎo)書寫。

        重點(diǎn)指導(dǎo):“技”、“矛”、“規(guī)”、“虛”。

        學(xué)生練習(xí)書寫。

        3、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的`字

        4、認(rèn)讀多音字。

        應(yīng)、著、重

        5、積累詞語。

        從課文中找出你喜歡的詞語,抄在本子上。

        三、默讀課文,了解內(nèi)容

        1、默讀課文。

        2、說說課文的主要內(nèi)容。

        四、作業(yè)

        抄寫生字、新詞。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、閱讀課文,理解內(nèi)容。

        2、用自己的話說說“我”與電腦棋手下棋的過程。

        3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),把自己用電腦的樂趣跟同學(xué)進(jìn)行交流。

        教學(xué)過程:

        一、默讀課文,整體感知

        1、給課文分段,并說說每段的主要內(nèi)容。

        2、默讀全文。

        用自己的話說說我和電腦下棋的過程。

        二、細(xì)讀課文,理解句子

        1、自讀課文。

        (1)讀課文,畫出喜歡的語句,并在旁邊進(jìn)行批注。

        (2)畫出不理解的詞句。

        2、小組交流。

        (1)讀自己喜歡的句子,說說為什么喜歡。

        (2)不理解的語句在小組進(jìn)行討論。

        3、全班交流,師指導(dǎo)。

        三、朗讀全文,交流體會(huì)

        1、朗讀全文。

        2、、組織討論。

        (1)“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝?

        (2)從“我”反敗為勝中,你體會(huì)出了什么?

        四、課外廷伸

        1、交流用電腦的樂趣。

        2、提出在使用電腦中的疑問,師生共同討論。

        五、板書設(shè)計(jì)

        電腦棋手

        進(jìn)行對(duì)話按下鍵鈕

        照棋譜走——>敗下陣來

        走出“怪棋”——>反敗為勝

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