小學《語文天地二》教師教學設計

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、進行語文天地中的閱讀短文練習。

　　2、進行用形聲字組詞和詞語搭配的練習。

　　教學重難點：

　　獨立閱讀短文。

　　教學過程：

　　一、照樣子寫一寫。

　　校 郊 較 膠

　　媽

　　迷

　　該

　　教學過程：

　　1、出示第一排字，請同學們仔細觀察，這幾個字有什么特點?

　　2、根據(jù)形聲字的特點，請同學們練習說一說下面的3排字。

　　3、小組合作學習：練習用這些字組詞。

　　二、連一連。

　　涼爽的 家

　　遮雨的 手

　　明亮的 光

　　溫暖的 風

　　整齊的 傘

　　教學過程：

　　1、出示這些詞語，請同學們小聲音地讀一讀。

　　2、在書上連線，微型小組的同學互相檢查。

　　3、集體討論。

　　三、讀一讀：塘鵝媽媽。

　　教學過程：

　　1、自由讀這一篇短文，畫出不認識的'字。

　　2、小組合作學習：

　　(1)解決不認識的字。

　　(2)分角色練習朗讀短文。

　　3、齊讀短文，思考：為什么塘鵝媽媽開始不笑，后來卻笑了?

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、進行語文天地中的口語交際練習：夸夸我們的媽媽。

　　2、進行語文綜合實踐活動：三八節(jié)為媽媽做點事。

　　教學重難點：

　　口語交際練習。

　　教學過程：

　　一、口語交際：夸夸我們的媽媽。

　　教學過程：

　　1、出示圖片，說一說這些小朋友都在做些什么?

　　2、小組合作學習：

　　(1)在小組內(nèi)夸夸自己的媽媽。

　　(2)選代表在班內(nèi)交流。

　　3、集體交流，聽的同學做評委，及時評價。

　　二、實踐活動：三八節(jié)為媽媽做點事。

　　教學過程：

　　1、出示圖片，讀一讀，這些小朋友在三八節(jié)時都為媽媽做了什么?

　　2、討論：三八節(jié)快到了，我想為媽媽做點什么。

　　3、把自己要為媽媽做的事寫下來，或者畫下來。

　　4、把自己的作品在班里交流。

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