二年級(jí)下冊(cè)《花影》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、揭示課題
1、出示小黑板畫的圖畫。
�。�1）生看圖畫說說看到了什么。
�。�2）齊讀古詩(shī)名。
二、初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
1、自由讀古詩(shī)，不會(huì)認(rèn)的字讀拼音。
2、讀準(zhǔn)字音，自由讀雙橫線中的生字。
3、同桌互相讀一讀。
4、檢查生字（多種形式認(rèn)讀生字：指讀開火車，抽卡讀）指導(dǎo)“教”的`兩種讀音，去掉拼
5、再讀古詩(shī)，讀通句子。（指讀、評(píng)讀、范讀、男女生對(duì)讀）
三、了解詩(shī)意，品讀感悟
1、師范讀，生閉眼聽，看看腦海里會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面？指答。
2、帶著想象朗讀古詩(shī)。
3、出示第一句，指讀，問：哪個(gè)詞說明花多，怎樣才讀出花多？再讀，評(píng)價(jià)（沒讀出花景時(shí)師：這么多的花一層摞一層，該怎么讀？）指名出來扮男童掃地，掃不開會(huì)是什么表情、語言，讀出什么語氣（疑惑）指讀。連讀第一句、分讀、劉讀。
4、出示第二句，誰想讀，（指讀）讀后明白了什么帶著理解再讀。師引導(dǎo)回憶，太陽(yáng)落下，
明朋升起時(shí)的畫面。看太陽(yáng)一落山，花影就不見了，讀詞：收拾去：月亮一出來，影子又跑出來了，讀詞“送將來”你感受到影子怎么樣：有趣，變化大頑皮喜歡影子。
5、整首詩(shī)連起來讀出節(jié)奏感。
6、師用講故事的方法：一天，蘇軾在家看書看累了，來到園子里想休息一下，看到花園里的花開得那么茂盛，花在陽(yáng)光的照耀下，無數(shù)的花影重重疊疊映在雪白的臺(tái)階上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，臺(tái)階怎么這么臟呀，喊來仆人去掃，仆人掃了一次不干凈，兩次不干凈。哦，原來上花的影子照在上面，到好太陽(yáng)一落山，花影就不見了，可當(dāng)明月東起時(shí)花影又出現(xiàn)了。
7、明白了詩(shī)意，有感情地朗讀古詩(shī)，自讀，指讀，男女知生比賽讀，齊讀。
四、試背。
五、課外搜集蘇軾的詩(shī)。
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