《貓》課文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，正確讀寫“無(wú)憂無(wú)慮、任憑、抓癢、稿紙、豐富多腔、摔跟頭、跌倒、膽子、開(kāi)辟、遭殃、責(zé)打”等到詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　3．了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛(ài)，學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的表達(dá)方法，體會(huì)課文蘊(yùn)含的感情。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的淘氣可愛(ài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察抓住事物特點(diǎn)的寫作方法和真實(shí)、具體的表達(dá)方法。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入新課

　　貓這種可愛(ài)的小動(dòng)物大家都很熟悉，有不少人喜歡貓，養(yǎng)貓。我國(guó)的語(yǔ)言大師——老舍先生生前也非常喜歡貓，養(yǎng)過(guò)貓。今天我們要學(xué)習(xí)的課文《貓》就是他長(zhǎng)期細(xì)致地觀察貓寫下的。課文是怎么寫貓的？寫了貓的什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)。

　　二、生自學(xué)生字詞，并檢查自學(xué)情況。

　　三、初讀課文，了解文章大意。

　　1．課文主要寫什么？

　　2．課文主要從幾方面來(lái)寫？

　　四、學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容

　　1．自學(xué)存疑

　　2．小組討論：

　�。�1）貓的性格“古怪”表現(xiàn)在哪幾方面呢？

　�。�2）作者為什么說(shuō)大花貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職，高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)誰(shuí)也不理，它什么樣“都怕”，可又很“勇猛”，這不是自相矛盾嗎？

　　（3）作者是怎樣把大花貓的特點(diǎn)寫具體的？

　　3．指導(dǎo)感情朗讀。

　　五、布置作業(yè)

　　1．練習(xí)感情朗讀課文。

　　2．自學(xué)生字詞。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1．生字詞。

　　2．指名朗讀課文第一部分，感受大花貓的可愛(ài)。

　　二、學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容。

　　1．提問(wèn)：大花貓小時(shí)候是什么樣子呢？它又有什么特點(diǎn)？

　　2．自主讀書(shū)、思考。

　　3．組內(nèi)交流。

　　4．班上匯報(bào)。

　　5．討論：作者是怎樣寫出貓小時(shí)候的淘氣、可愛(ài)這一特點(diǎn)的？

　　6．組內(nèi)交換意見(jiàn)，并指名匯報(bào)。

　　7．找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情的.句子，給大家讀讀。

　　8．指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

　　三、回顧全文，體悟作者觀察、描寫的方法。

　　1．點(diǎn)拔：在作者的心里和筆下，家中的貓就像個(gè)既可愛(ài)又頑皮的孩子一樣。文中有許多語(yǔ)句真實(shí)地表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)

　　之情，請(qǐng)找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

　　2．說(shuō)一說(shuō)作者為什么把貓寫得如此逼真？

　　四、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　五、布置作業(yè)：

　　1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　2．把自己覺(jué)得好的句子摘抄下來(lái)。

　　3．留心觀察一種小動(dòng)物，寫一篇日記。