小學(xué)語(yǔ)文將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”這一成語(yǔ)的意思。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
學(xué)情分析
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、通過(guò)與文本人物的對(duì)話(huà)交流，受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。
2、體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě)，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果。
【教學(xué)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入，提示課題 。
１、請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)故事。（課件播放公益廣告《媽媽?zhuān)茨_》）
�。�、看了故事，你有何感受？這份孝心，讓我們感動(dòng)。
�。场⑦@節(jié)課，我們學(xué)一篇與心有關(guān)的文章。課件1：齊讀課題。你能說(shuō)說(shuō)“將心比心”的意思嗎？（拿自己的心比照別人的心，指遇事設(shè)身處地為別人著想。）文中是誰(shuí)將心比心呢？我們一起走進(jìn)課文。
二、初讀課文，整體感知
課件2：A、下面請(qǐng)同學(xué)們.各自輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。.思考：課文圍繞“將心比心”寫(xiě)了幾件事？幾件什么事？
B、檢查自讀情況
1.同學(xué)們課文讀通順了嗎？課文中的詞語(yǔ)一定難不倒你，這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？
課件3：（出示生詞）檢查生詞讀音：沉重 道謝 眼神 扎了兩針 抱怨 鼓勵(lì) 寬容 將心比心 指導(dǎo)： 扎 zā ～辮子 扎 zhā 扎堆 扎實(shí) 扎針 扎 zhá 扎掙。
2、詞語(yǔ)是讀準(zhǔn)了，那老師考考大家，誰(shuí)知道課文寫(xiě)了幾件事，幾件什么事？
3、故事中經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？用文中詞（溫暖）。同學(xué)們讀了這兩個(gè)故事，你能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)你的感受？（感動(dòng)）
三、感悟課文，品味語(yǔ)言
�。�、讀課文，想想哪些地方讓你感動(dòng)？在書(shū)上做些批注。再有感情地朗讀。
�。�、把你感動(dòng)的地方與同桌交流感受。
�。场�(lái)，大聲讀出第一件事中最令你感動(dòng)的句子： 生回答后出示句子
課件4： 句子一：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。板書(shū)(動(dòng)作描寫(xiě)）
�、� 說(shuō)說(shuō)這句話(huà)為什么感動(dòng)了你？（這位阿姨很善良。詞：“沉重”、“一直等到…才松開(kāi)”。面對(duì)這樣一位素不相識(shí)的陌生人，阿姨也能耐心與真誠(chéng)地幫助）
⑵如果阿姨松開(kāi)手，可能會(huì)發(fā)生什么情況？
�、撬援�(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，她這樣說(shuō)：
課件5：句子：那位阿姨輕輕地說(shuō)：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)�！卑鍟�(shū)（語(yǔ)言描寫(xiě)）
①讀句子，說(shuō)說(shuō)令你感動(dòng)的理由。（1阿姨無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著自己的老母親。2.她不光想著自己的母親，還想到了別人的母親。）
你能像阿姨一樣輕輕地說(shuō)嗎？
老師引讀：當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說(shuō)：（學(xué)生讀）
�、弁瑢W(xué)們，阿姨的語(yǔ)氣是輕輕的，但讓我們感到不輕的卻是什么呢？（沉甸甸的'孝心）（板書(shū)：孝心）
�、刃〗Y(jié)：是啊，阿姨是一個(gè)孝順的人，是什么原因使阿姨擁有這樣一顆美好的心呢？（將心比心）
人人都希望得到別人的關(guān)心和幫助，然而想獲得別人的關(guān)心和幫助，首先自己要去關(guān)心、幫助別人，這就是將心比心。
引讀：是啊，學(xué)會(huì)了將心比心，人與人之間就多了一份愛(ài)心，學(xué)會(huì)了將心比心，我們的天空更藍(lán)，學(xué)會(huì)了將心比心，我們陽(yáng)光更燦爛。（課件6：學(xué)生齊讀最后一個(gè)自然段）
4、第二件事中哪個(gè)句子令你感動(dòng)？
課件7：句子二：母親輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！”（語(yǔ)言）
�、� 說(shuō)一說(shuō)為什么令你感動(dòng)？（“不要緊，再來(lái)一次”這簡(jiǎn)短的一句話(huà)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說(shuō)得出口的。為什么？
（已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手時(shí)說(shuō)的。）
如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，會(huì)怎么樣？因疼痛而痛哭，埋怨或責(zé)備。
�、埔x：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓勵(lì)她（指名讀）
當(dāng)母親的手被扎得鼓起青包時(shí)，母親寬慰她……（指名讀）
當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，母親分明已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手，有可能面臨第三次的失敗時(shí)，她還是耐心地說(shuō)……（齊讀）
�。�3）這句話(huà)簡(jiǎn)短卻不簡(jiǎn)單�。≌�?yàn)槟赣H的寬容和鼓勵(lì)，第三針果然成功了。讀到這兒，我們會(huì)情不自禁地感嘆：課件8：（讀最后一段）
5、繼續(xù)說(shuō)，還有哪個(gè)句子令你感動(dòng)？
課件9：句三：母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”板書(shū)：（神態(tài)和語(yǔ)言）
�、� 說(shuō)說(shuō)這句話(huà)為什么令你感動(dòng)？（母親時(shí)刻想著女兒，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著女兒。母親對(duì)護(hù)士的寬容和鼓勵(lì)。母親愛(ài)自己的孩子，也同樣地關(guān)愛(ài)別的孩子。）要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。文中的母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)，換取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。
�、颇赣H的語(yǔ)氣是平靜的，但她那份博大的母愛(ài)卻讓我們感到不平靜。這又是什么原因使母親擁有這樣一顆心呢？（將心比心）
引讀：是呀，有了將心比心，我們的生活就多了一份關(guān)懷，有了將心比心；我們的心胸猶如大海般無(wú)邊無(wú)垠；有了將心比心，我們的生活才會(huì)變得更甜蜜。課件10：讀最后一段
過(guò)渡：同學(xué)們，這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛(ài)對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。一段默默的祝福，一句輕輕的問(wèn)候，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：
課件11：1.阿姨對(duì)奶奶的話(huà)。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)�！保�
2.媽媽對(duì)護(hù)士的話(huà)。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！保�
3.我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話(huà)，肯定也會(huì)這樣想：課件12：齊讀最后一段。
男同學(xué)把這句話(huà)發(fā)自肺腑地對(duì)女同學(xué)說(shuō)—— 女同學(xué)請(qǐng)把這句話(huà)獻(xiàn)給男同學(xué)—— 讓我們真心實(shí)意地告訴所有人。齊讀最后一段。（板書(shū)：尊重、關(guān)愛(ài) 寬容、理解）老師指板書(shū)，學(xué)到這里，我們的心里裝下了：尊重、關(guān)愛(ài) 寬容、理解）還有——幫助，誠(chéng)信，謙讓……
四、拓展創(chuàng)設(shè)情境，補(bǔ)充對(duì)話(huà)。升華情感
�。�、人與人之間學(xué)會(huì)將心比心是多么重要�。∧隳芊抡者@段話(huà)說(shuō)一說(shuō)你的感受嗎？
課件13：（出示：如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)同學(xué)多一些（ ），就會(huì)對(duì)父母多一份（ ），就會(huì)對(duì)人們多一份（ ）……
�。病⑿〗Y(jié)：課文學(xué)到這，阿姨給奶奶推門(mén)的事，讓我想起了我國(guó)古代著名思想家孟子的一句名言：“老吾老，……。母親對(duì)待護(hù)士的行為讓我想起了：己所不欲…… 孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)與幸福吧。
五、小練筆:
課件14：寫(xiě)一寫(xiě)生活中“將心比心”的事。（學(xué)生說(shuō)后寫(xiě)）
提示：
1、在公共汽車(chē)上，一位同學(xué)給一個(gè)老大爺讓座。
2、教室里，一位同學(xué)不小心把鋼筆墨水甩到了我身上。
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