《電腦美術》教學設計

　　教材分析：

　　新教材中要求鼓勵學生進行綜合性與探究性的學習，加強美術與其它學科的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。本課就是將美術與信息技術課進行了整合，引導學生初次接觸電腦繪畫。

　　教學目標：

　　1、指導學生打開電腦并進入擔任系統(tǒng)畫板程序的界面。

　　2、指導學生采用模板添色和界面上的工具進行簡單繪畫游戲。

　　3、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重點：

　　如何運用“畫圖”程序中的工具進行繪畫。

　　教學難點：

　　如何靈活運用模板中的各種形象組合成一幅畫。

　　課前準備：

　　1、教師準備電腦示范作品，以及電腦設備。

　　2、教育學生要愛護電腦設備及專用教室中的各種教學設備。

　　教學活動過程：

　　第一部分

　　一、引導階段：

　　做好學生進電腦教室上課的組織工作，安排好每個學生的座位及上機的電腦。

　　基本操作的學習：

　　1、復習信息技術課上學的如何開機

　　2、教師以清晰的演示說明怎樣從“程序——附件”中找到“畫圖”并雙擊打開。

　　3、利用大屏幕投影操作，認識程序界面上的各種工具。

　　4、示范各種工具的作用及使用方法。

　　教師每示范一種工具后都讓學生進行操作嘗試。練習目的：使學生熟悉各種工具，能夠熟練的運用鼠標。

　　二、發(fā)展階段：

　　練習：

　　1、試著用鉛筆中的粗線以紅色畫一畫線。再用橡皮擦干凈。

　　2、用畫線工具畫一條粉紅色的直線和一條紫色的.曲線。

　　3、用噴壺取草綠色噴出大顆粒效果。

　　4、選矩形工具畫一個正方形，并用黃色填充。

　　5、選中矩形，并進行復制、粘貼。

　　學生練習過程中教師要激勵學生大膽、自由的使用好各種工具，不會的地方及時問老師或同學。

　　三、指導學生按照正確的步驟安全的關閉電腦，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

　　第二部分

　　一、引導階段：

　　學習如何利用模板添色：

　　打開菜單欄里的“編輯——粘貼來源——我的文檔——動物”選擇自己喜歡的動物粘貼到畫面上。

　　運用涂色工具為動物添上自己喜歡的顏色。

　　二、發(fā)展階段：

　　1、教師演示并帶領學生共同完成一幅電腦繪畫作品。

　　2、鼓勵學生選用自己喜歡的電腦畫筆工具和顏色，通過想象與構思，設計制作出一幅有趣的電腦繪畫作品。

　　在作業(yè)過程中要激勵學生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。

　　3、作業(yè)完成后讓學生在電腦前互相評價、欣賞其他同學的作品。

　　三、收拾與整理：

　　指導學生按照正確的步驟安全的關閉電腦，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)生和整潔。

　　課后拓展：

　　鼓勵學生回家后積極的尋找上機的機會，探索電腦繪畫的魅力。還可以接觸其它繪圖軟件，如“金山畫王”。

　　札記：

　　學生已經學習了近一個學期的信息技術課，但初次接觸電腦繪畫還是感到無從下手，而利用剪貼板來組合畫面就簡單多了，很容易的讓學生獲得成功感。但本課設在一年級上學期有點早，因為學生認字少，看不懂界面上的文字，耽誤了自由創(chuàng)作的時間。

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