四年級(jí)音樂下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第 一 單元 課題： 欣賞《 夢(mèng) 幻 曲 》 第 1 教 時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞：《夢(mèng)幻曲》
2、同學(xué)創(chuàng)設(shè)：情景扮演
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞樂曲，感受抒情的情緒和芬芳的幻想色彩，在音樂中展
開想象的翅膀，神往美好的未來。
2、能聽辨主題旋律，為樂曲設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行交流扮演。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、聽辨主題旋律
2、樂曲的旋律走向既表示的情景
教學(xué)過程：
一、 聽辨樂器
1、《天鵝》
2、《夢(mèng)幻曲》
引出拉旋樂——大提琴
二、 簡(jiǎn)介樂器的結(jié)構(gòu)、音色
網(wǎng)上點(diǎn)擊，看圖片、文字介紹
三、 欣賞
1、 曲作者介紹
舒曼：德國(guó)、十九世紀(jì)
分格：自由而靈活
選自：《童年情景》中的第七手，共十三首
年代：1838年
2、 初聽：
a、 樂曲的情緒怎樣：
對(duì)美好未來的神往與向往
b、 大提琴的音色表示
3、 再聽
a、 同學(xué)談感受
b、 小組討論：情景創(chuàng)編
c、 方法多種：舞蹈、情景劇、繪畫
4、學(xué)哼唱主旋律
四、拓展活動(dòng)
邊聽邊扮演 P8（6）
分組進(jìn)行情景創(chuàng)編扮演 教學(xué)反思：
第 一 單元 課題： 歌曲《愉快的夢(mèng)》 第 2 教 時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲學(xué)唱：《愉快的夢(mèng)》
2、為歌曲做即興創(chuàng)編動(dòng)作
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過歌曲學(xué)唱，感受優(yōu)美抒情的情緒，想像夢(mèng)境中美好愜意的生活
2、能用優(yōu)美明亮的聲音演唱，并能為歌曲做即興創(chuàng)編動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、同音旋律的歌詞音準(zhǔn)
2、節(jié)奏的正確、氣息的連貫
教學(xué)過程：
一、 練聲
1、 氣息練習(xí)
2、 長(zhǎng)音練習(xí)
二、 歌曲復(fù)習(xí)
用“l(fā)u”哼唱
1、《小小的船》
2、《念故鄉(xiāng)》
三、 新授
1、 主題詩(shī)朗誦
a、 配樂：《愉快的夢(mèng)》
b、 師：同學(xué)們，你們做過夢(mèng)嗎？------P6（參）
c、 同學(xué)交流
2、 欣賞歌曲
初聽：感受樂曲的情景和6/8的韻律感
再聽：a、輕輕哼唱字母譜
b、用色塊表示相同樂句
3、 節(jié)奏拍擊
用“嗒”表示，手劃三角形圖示
4、 學(xué)唱字母譜
a、 小組自學(xué)
b、 小組展示
5、 學(xué)唱歌詞
注：a、音準(zhǔn)
b、長(zhǎng)音氣息
四、 拓展活動(dòng)
P7（1）選擇一種你喜歡的方式表示歌曲的情緒
和意境 教學(xué)反思：
第 一 單元 課題： 活動(dòng)與發(fā)明（一） 第 3 教 時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、表情術(shù)語(yǔ)的區(qū)分與運(yùn)用
2、情景創(chuàng)編：愉快的夢(mèng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確區(qū)分與運(yùn)用表情術(shù)語(yǔ)
2、能為音樂《愉快的夢(mèng)》進(jìn)行情景創(chuàng)編
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、四種術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用
2、情景創(chuàng)編
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲：《愉快的夢(mèng)》
1、曲調(diào)復(fù)習(xí)
演唱字母譜
2、歌詞復(fù)習(xí)
注意：音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸記號(hào)
二、表情術(shù)語(yǔ)
1、一首歌曲或樂曲從情緒上分，有幾種形式？
活潑地、 憂傷地、
雄壯有力地、 抒情優(yōu)美地
3、 分別舉例、表示這四種情緒
活潑地： 《花蛤蟆》、《新疆是個(gè)好地方》
憂傷地： 《小白菜》、
雄壯有力地：《國(guó) 歌》、《快樂的歌》
抒情優(yōu)美地：《黃 昏》、《割 草》
4、 歌曲《愉快的夢(mèng)》，屬于何種情緒演唱
屬于：抒情優(yōu)美地
4、再次演唱歌曲《愉快的夢(mèng)》
5、為主題詩(shī)配音樂 P8（5）
a、 集體朗誦
b、 自身選擇表情術(shù)語(yǔ)朗誦，體會(huì)不同效果
c、 主題詩(shī)朗誦展示
三、創(chuàng)編情景
要求：主題是與歌曲的結(jié)合運(yùn)用
方法：a、小組討論
b、形式多樣
c、各組展示
教學(xué)反思：
第 一 單元 課題：欣賞《乘著歌聲的翅膀》 第 4 教 時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞《乘著歌聲的翅膀》
2、學(xué)唱前四小節(jié)樂句
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞童聲合唱歌曲，想象歌曲所描繪的溫馨浪漫的圖景
2、能哼唱歌曲的前四小節(jié)，用現(xiàn)代舞動(dòng)作即興舞蹈，并能用小品的形勢(shì)和著音樂表示想象中的情景。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 哼唱前四小節(jié)旋律
2、體會(huì)樂曲中溫馨浪漫的情景
教學(xué)過程：
一、介紹德國(guó)音樂家
1、貝多芬： 《G大調(diào)小步舞曲》
2、巴赫： 《我們大家跳起來》
3、引出： a、門德爾松
b、介紹作者和一些作品
二、欣賞
1、教師配樂詩(shī)朗誦導(dǎo)入
方法：歌曲音樂作背景音樂，朗誦歌詞
2、初聽：
a、感受樂曲旋律的意境
b、仔細(xì)聽樂曲的前四小節(jié)歌（播放兩遍）
3、再聽：
a、用故事或想象的語(yǔ)言，述說美好的夢(mèng)境
b、同學(xué)在表述時(shí)，音樂不間斷地播放
c、輕聲哼唱前四小節(jié)旋律
三、拓展活動(dòng)
1、 小組討論：情景創(chuàng)編
2、用現(xiàn)代舞動(dòng)作為歌曲編配舞蹈，即興扮演 教學(xué)反思：
第 一 單元 課題： 歌曲《 葉 兒 船 》 第 5 教 時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲學(xué)唱：《葉兒船》
2、為歌曲前四小節(jié)設(shè)計(jì)圖形譜
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲，感受樂曲幽靜甜美的情緒，抒發(fā)對(duì)美好生活的向往之情
2、能用優(yōu)美明亮的.聲音演唱歌曲，并為前四小節(jié)設(shè)計(jì)圖形譜
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、圓滑線、連音線、一字多音的演唱
2、第三樂句的節(jié)奏變化
教學(xué)過程：
一、練聲：模唱旋律
1、6 3 3 6 | 6 12 3 ─ | 6 12 3 1 |1 61 6 ─║
lu
2、3 6 6 3 | 3 61 2 ─ |1 23 1 23 |2 16 6 ─║
lu
方法：a、師彈曲調(diào)，同學(xué)哼唱旋律
b、兩小節(jié)的學(xué)唱，共兩條
c、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱曲調(diào)
3、寫出第一條樂曲的圖形譜 P7（2）
二、導(dǎo)入
復(fù)習(xí)演唱：《小小的船》
體會(huì)歌曲中小船的蕩漾擺動(dòng)
三、歌曲學(xué)唱
1、聽錄音范唱，熟悉歌曲
2、看譜輕聲哼唱旋律
3、學(xué)唱歌曲
a、重點(diǎn)學(xué)唱第三樂句
b、找出三、四兩句的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)
4、聽錄音，同學(xué)輕聲跟唱詞
5、 學(xué)唱歌詞
注意：圓滑線、連音線、一字多音的演唱
四、拓展活動(dòng)
1、 歌曲處置：甜美、抒情、小船的搖動(dòng)感
2、 以《甜美的夢(mèng)幻》歌詞改編 教學(xué)反思：
第 一 單元 課題： 活動(dòng)與發(fā)明（二） 第 6 教 時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、找出二聲部旋律的不同點(diǎn) P7（3）
2、為樂曲填拍號(hào)、劃小節(jié)線 P7（4）
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用目測(cè)法分辨五線譜中相同和不同的旋律，并能跟琴模唱二聲部旋律
2、正確聽辨旋律，并能正確填寫拍號(hào)和小節(jié)線
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、二聲部演唱中的音準(zhǔn)
2、拍號(hào)的確定與劃小節(jié)線
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲
1、《愉快的夢(mèng)》
6/8拍氣息的控制、音準(zhǔn)
2、《葉兒船》
歌舞扮演、唱出小船的搖動(dòng)感
二、二聲部樂曲的區(qū)分與學(xué)唱 P7（3）
1、聽一聽，看一看：
二聲部樂曲的旋律音色、書寫格式
2、找出樂曲的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)
3、 跟琴模唱樂曲
a、集體學(xué)唱二聲部樂曲
b、分小組、分聲部練習(xí)
c、 展示
三、聽辨旋律，填拍號(hào)、劃小節(jié)線 P7（4）
1、先將五條樂曲彈一遍，感受樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)
2、師任意彈一曲，生填寫拍號(hào)，劃小節(jié)線
3、當(dāng)堂校對(duì)，并哼唱旋律
4、后四條樂曲方法同上
注：a、以上練習(xí)均以小組形式進(jìn)行
b、師巡回指導(dǎo) 教學(xué)反思：
第 二 單元 課題： 欣賞《鳥投林》 第 1 教 時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞《鳥投林》
2、介紹拉弦樂：高胡
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞高胡獨(dú)奏曲《鳥都林》，感受樂曲表示幽靜的暮色，培養(yǎng)同學(xué)維護(hù)自然環(huán)境的良好品質(zhì)。
2、通過欣賞，根據(jù)樂曲旋律的進(jìn)行編一個(gè)童話故事并進(jìn)行扮演
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、感受樂曲表示幽靜的暮色
2、童話故事并進(jìn)行扮演
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)、總結(jié)第一單元欣賞內(nèi)容
1、 欣賞曲曲名
2、 曲作者、國(guó)籍
3、 樂曲風(fēng)格
二、 朗誦主題詩(shī)：第二單元
1、 介紹詩(shī)內(nèi)容
2、 朗誦
三、 欣賞樂曲《鳥投林》
1、《鳥投林》字意是什么？
2、介紹高胡
3、 初聽樂曲
a、 樂曲表示了什么
b、 高胡的音色
c、 樂曲旋律屬什么地方特點(diǎn)： （廣東音樂）
4、 再聽樂曲
a、樂曲中的那些音樂是高胡演奏的
b、小組討論：樂曲表示什么
c、同學(xué)創(chuàng)設(shè)情景介紹
5、 哼唱旋律
四、拓展活動(dòng)
音配畫練習(xí)：
1、 聽音樂發(fā)揮想象，同學(xué)自身作畫
2、 播放：?jiǎn)顓取栋嬴B朝鳳》
二胡《空山鳥語(yǔ)》
笛子《鷓鴣飛》 教學(xué)反思：
第 二 單元 課題： 歌曲《小奶�！� 第 2 教 時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲學(xué)唱《小奶牛》
2、三拍子特點(diǎn)處置
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲《小奶�！罚惺芨枨p快活潑的情緒，體驗(yàn)擬人化的歌詞情景，領(lǐng)悟奉獻(xiàn)精神的快樂與光榮。
2、唱出重音在第二拍上的三拍子特點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、此曲強(qiáng)拍在：第二拍上 2、節(jié)奏相同
教學(xué)過程：
一、練聲
1、長(zhǎng)音練習(xí)
5 - - - - ‖
Lu
2、三拍跳音練習(xí)
5 5 5 5 ‖
● （重音放在第二拍上）
二、視譜
1、 56 5 5 ｜ 32 1 2 ｜ 32 1 2 ｜ 3 - - - ‖
2、 56 i 6 ｜ 56 5 3 ｜ 25 3 2 ｜ 1 - - - ‖
注意：a、節(jié)奏相同
b、重音在第二拍
三、學(xué)唱歌曲
1、 聽錄音：感受3/4的韻律感
2、 在聽：同學(xué)即興跟著音樂動(dòng)一動(dòng)
3、 輕聲跟唱曲調(diào)
a、 重音放在第二拍上
b、 速度可適當(dāng)放快一點(diǎn)
c、 和點(diǎn)音符時(shí)值唱穩(wěn)
4、 反復(fù)跳躍記號(hào)的正確運(yùn)用
四、學(xué)歌詞
1、 配樂朗誦歌詞
2、 學(xué)唱歌詞
教學(xué)反思：
第 二 單元 課題： 活動(dòng)與發(fā)明（一） 第 3 教 時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞《鷓鴣飛》
2、歌曲處置、創(chuàng)編
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)笛子曲《鷓鴣飛》的聽賞，使同學(xué)了解我國(guó)民族音樂
的美，民族樂器的神秘、微妙
2、歌曲《小奶�！�，為歌曲編配扮演唱、打擊樂伴奏
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、《鷓鴣飛》樂曲的理解
2、歌曲編配扮演唱
教學(xué)過程：
一、聽賞《鷓鴣飛》
初聽：
1、 感受民族樂曲——笛子的音色
2、 音樂中表示了什么
再聽：
3、 小組討論、各自發(fā)表見解
4、 《鷓鴣飛》與《鳥投林》的異同
二、歌曲復(fù)習(xí)
1、 聽錄音
跟著節(jié)拍動(dòng)一動(dòng) （不唱）
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